Program wraz z modyfikacjami opracowany przez Ludmiłę Szmaję na podstawie Programu Nauczania Zajęć Technicznych w Gimnazjum wydanego przez OPERON
|
|
- Leszek Wasilewski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Program wraz z modyfikacjami opracowany przez Ludmiłę Szmaję na podstawie Programu Nauczania Zajęć Technicznych w Gimnazjum wydanego przez OPERON Ogólne założenia programu Współczesna szkoła, wychodząc naprzeciw wymogom, jakie stawiane są przed współczesną młodzieżą, ma na celu przygotowanie jej do życia w cywilizacji technicznej. Ma uświadomić uczniowi własną proorientację zawodową, a tym samym przygotować do przyszłego zawodu. Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół wprowadzono zmiany w sposobie nauczania techniki. Treści nauczania poszerzono o elementy praktycznej działalności ucznia, a nazwa przedmiotu otrzymała brzmienie zajęcia techniczne. Zadaniem szkoły jest więc przygotowanie dla uczniów oferty zajęć edukacyjnych (tzw. modułów) dostosowanej do zainteresowań i oczekiwań uczniów. Niniejszy program został opracowany w oparciu o najnowszą podstawę programową zajęć technicznych. Może być realizowany w każdym gimnazjum w wymiarze 60 godzin w cyklu rocznym po 2 godziny w tygodniu lub w cyklu dwuletnim po 1 godzinie tygodniowo. Uczeń powinien wybrać i zrealizować minimum dwa moduły z oferty szkoły.
2 Program został opracowany w ten sposób, aby można było zróżnicować ofertę edukacyjną skierowaną do uczniów i przeprowadzić ją z kilku zajęć tematycznych w formie dwóch zróżnicowanych modułów. Nauczyciel może również wybrać konkretny dział i wzbogacić go dodatkowo o zajęcia praktyczne, realizując jako odrębny moduł tematyczny. Jednym z bloków jest Papieroplastyka. a) cele kształcenia Uczeń: zna i stosuje zasady bezpieczeństwa podczas działań praktycznych omawia etapu produkcji papieru i surowce do jego produkcji charakteryzuje gatunki papieru zna i stosuje różne techniki i formy papieroplastyki
3 b) cele wychowania Uczeń: jest dokładny, wytrwały i cierpliwy kształtuje wyobraźnię przestrzenną, rozwija pomysłowość i twórcze działanie szanuje cudzą własność współdziała w grupie kształtuje poczucie estetyki, wrażliwość zna i rozumie znaczenie ochrony środowiska i wykorzystania surowców wtórnych czuje się współodpowiedzialny za środowisko naturalne prowadzi proekologiczny styl życia
4 Kryteria oceny na zajęciach techniki, moduł papieroplastyki: Kryteriami oceny pracy na zajęciach papieroplastyki są zaangażowanie ucznia w pracę, systematyczność, włożony wysiłek, staranność wykonywanej pracy. Negatywną ocenę uczeń może otrzymać w przypadku notorycznego uchylania się od pracy, nieprzygotowywania się do zajęć. W związku z tym skala ocen zamyka się w skali 4 punktów. 4 punkty - pełne zrozumienie tematu i jego realizacja wg założeń, pełne zaangażowanie, przygotowanie do zajęć 3 punkt praca bez zrozumienia tematu, niezastosowanie się do poleceń nauczyciela 2 punkty brak przygotowania do zajęć, niechęć do realizacji tematu, praca nie dokończona z powodu braku pracy na lekcji 1 punkt brak przygotowania, złe zachowanie na zajęciach powodujące niemożność wykonania pracy 0 punktów brak pracy
5 Rozkład materiału zajęcia papieroplastyczne Dział zeszytu Temat lekcji Liczba Zakres treści Osiągnięcia ucznia Procedury osiągania tematycznego godzin w zakresie wiadomości celów i umiejętności Przygotowanie do zajęć Lekcja organizacyjna 1 zakres tematyczny przedmiotu wie, czego będzie się analiza spisu treści papieroplastycznych tematyka zajęć papieroplastycznych oraz przedmiotowy system oceniania. przedmiotowy system oceniania bezpieczeństwo i higiena pracy w pracowni regulamin zajęć i zasady pracy nad projektami uczył na lekcjach wymienia podstawowe zasady bezpiecznej pracy na swoim stanowisku współtworzy regulamin zajęć zeszytu tematycznego zapoznanie z pracownią Właściwości papieru 1 historia wynalezienia papieru zna terminy papirus i wykorzystanie i jego różne możliwości wykorzystania proces produkcji papieru i jego rodzaje zastosowanie wyrobów papierniczych rodzaje formatu papieru pergamin zna surowce, z których otrzymuje się wyroby papiernicze omawia etapy produkcji papieru podaje przykłady zastosowania w życiu codziennym papieru porównuje powierzchnię i strukturę różnych skrawków papieru przedmiotów z papieru znajdujących się w klasie badanie powierzchni i struktury przykładowych wyrobów papierniczych analizowanie procesu produkcji papieru - "Sztuka origami" Renzo Zanoni Narzędzia i materiały stanowisko pracy podczas zna zasady zachowania gromadzenie narzędzi
6 w papieroplastyce wykonywania projektu z papieroplastyki narzędzia wykorzystywane przy obróbce papieru materiały, tj. różne rodzaje papieru i elementy ozdobne bezpieczeństwa i czystości podczas wykonywania projektu z papieroplastyki wymienia narzędzia do obróbki papieru i omawia ich przeznaczenie proponuje materiały, które można łączyć z papierem dla jego ozdobienia wycina nożyczkami ozdobnymi prostokąty papieru ozdabia dziurkaczem kartkę papieru do obróbki papieru analiza budowy narzędzi (zwrócenie uwagi n bezpieczne korzystanie z narzędzi do cięcia)
7 Wybrane techniki 1 wykorzystanie papieru do omawia istotę origami wyszukiwanie wykonywania ozdób ozdabiania i wykonywania jako sztuki składania informacji w źródłach i przedmiotów z przedmiotów papieru na temat technik papieru. techniki stosowane w papieroplastyce (origami: klasyczne i modułowe, tea bags, iris folding, quilling, lace, scrapbooking, decoupage) podaje różnice między origami modułowym i klasycznym wie, na czym polega tea bags oraz iris folding wskazuje zastosowanie quilling i scrapbooking podaje przykłady zdobienia decoupage papieroplastyki obserwacja modeli przyniesionych na lekcje Sztuka składania papieru origami Postawowe bazy origami. 1 najważniejsze zasady w origami rodzaj i kształt papieru przeznaczonego do origami bazy (wzory) origami: latawiec, szafa, ryby, koperta, wiatrak, trójkąt, kwadrat wskazuje różnice w pracy nad tradycyjnym i zaawansowanym origami przygotowuje kilkanaście (12-13) kwadratowych kartek do ćwiczeń składa każdą z baz origami według instrukcji wykonanie baz zgodnie z instrukcją analizowanie napotkanych trudności
8 Ozdobna kartka okolicznościowa składaczek. Zastosowanie kółek w origami. Pudełka i torebki origami. 2 wykorzystanie zmodyfikowanej bazy kwadrat do wykonania schematu kartki ozdabianie wykonanej kartki wdrażanie do prac nad kilkuetapowym projektem 2 zastosowanie kółek w origami instruktaż elementu składowego dalii łączenie elementów składowych kwiatu wykonanie dowolnej kartki okolicznościowej z zastosowaniem poznanych elementów dalii 2 pudełko origami z wykorzystaniem bazy szafa torebka origami z różnymi możliwościami zdobienia ocenia stopień trudności wzorów i zapisuje wnioski składa kartkę według bazy kwadrat według instrukcji okleja kolorowym papierem kartkę składaczek ozdabia według własnego pomysłu swój projekt przygotowuje kilkanaście kółek (około 20) ćwiczy zginanie kół na cztery części i ćwiartki formuje moduły i łączy je ze sobą opracowuje projekt własnej kartki okolicznościowej z zastosowaniem dalii wykonuje kartkę okolicznościową według projektu składa dolną część pudełka według instrukcji zawartej w zeszycie wykonanie ozdobnej kartki okolicznościowej składaczek wykonanie elementów składowych dalii według instrukcji projektowanie własnego pomysłu karki okolicznościowej wykonanie kartki okolicznościowej wykonanie według instrukcji pudełka i torebki organizowanie pracy
9 tematycznym składa wieczko pudełka wykonuje torebkę origami w kolejnych etapach pracy: boki, dolna część, przymocowanie sznurka oraz zdobienie ćwiczy wykorzystywanie przy obrabianiu papieru dziurkacza, nożyczek, kleju według etapów instrukcji analiza wpływu precyzyjności na efekt końcowy projektu Technika tea bags Kartki wykonywane 2 jeden ze sposobów zdobienia: wie, na czym polega przygotowanie techniką tea bags kwiat z tea bags technika tea bags papierowego kwiatka Ozdoby świąteczne: zastosowanie wykonanego kwiatka do stworzenia okolicznościowej kartki świątecznej 2 wykonanie ozdób świątecznych z przygotowuje kwadraty z techniką tea bags torebek po herbacie zastosowanie ekspresowej wykonanego kwiatka składa poszczególne do zdobienia kartki moduły z wykorzystaniem świątecznej znajomości bazy trójkąt łączy moduły w kwiat projektuje i wykonuje ozdobny karton kartki świątecznej (wykorzystanie ozdobnych dziurkaczy, wstążek, kolorowego papieru) składa moduły ćwiczenie składania z kręciołek. wykorzystaniem zdobytych kręciołka modułów zawieszek umiejętności w składaniu origami doskonalenie projektowania w tworzy z modułów kulę - świąteczną zawieszkę na choinkowych praca w grupie
10 zakresie planowania pracy, precyzyjności wykonania, doboru kolorów oraz zdobienia choinkę - ozdabia wykonaną kulę doskonali pracę w grupie Technika iris folding Inspiracje techniką 1 technika iris folding i jej wie, na czym polega wykonanie projektu iris folding. zastosowanie technika iris folding serca techniką iris serce wykonane techniką iris folding podaje przykłady zastosowania poznanej techniki wycina wzór serca i wykorzystuje szablon z zeszytu tematycznego wykleja serce paskami tworzy kartkę folding posługiwanie się szablonem Irisowy projekt 1 projekt autorski ucznia z wyszukuje w różnych analizowanie różnych...(tytuł zastosowanie poznanej techniki źródłach wzory irisowych możliwości wykonania projektu uzupełnia kartek kartki uczeń). rysuje wzór własnego projektu wykonuje projekt autorski określenie tematyki i wzoru projektu wykonanie projektu
11 Ozdoby wykonywane Quilling papierowe 1 istota metody quilling i jej historia wie, na czym polega metodą quilling paseczki. rodzaj przyrządów służące do wykonywania quillingu modelowanie różnych kształtów poznaną metodą metoda quillingu przygotowuje domowym sposobem przyrząd do skręcania papieru ćwiczy skręcanie i modelowanie wzorów: koło, łzę, serce, kwadrat, trójkąt proponuje przedmioty, które można zdobić poznaną metodą Zdobienie ramki, 1 łączenie spiralek z qullingu w projektuje zdobienie wykonanie projektu kartki ozdobny wzór ramki, kartki, obrazka zdobienia drewnianej okolicznościowej lub tworzenie obrazka ( do wyboru) metodą ozdobienie drewnianej ramki, kartki wykonanym wzorem lub stworzenie obrazka (dobiera kształty i kolory wzoru, oblicza ilość potrzebnego materiału) ramki, kartki okolicznościowej lub obrazka quillngu. nawija i formuje paski papieru zgodnie z projektem nakleja spiralki wzoru na wybraną pracę analiza napotkanych trudności Scrapbooking Ozdabianie zdjęć 2 tło kompozycji wykorzystujące rysuje mapę scrapu ozdabianie zdjęć metodą scrapbooking. metodę scrapbookingu wykorzystanie scrapów w życiu (przykłady) nadaje mapie temat gromadzi potrzebne materiały wykonuje tło metodą metodą scrapbookingu
12 scrapbookingu według projektu Wykorzystanie zużytych wyrobów papierowych Komoda z pudełek po zapałkach. 2 pojęcie recyklingu segregacja odpadów przykład powtórnego wykorzystania surowców (komoda z pudełek po zapałkach) zna pojęcie recyklingu podaje przykłady powtórnego wykorzystania papieru i kartonu skleja pudełka po zapałkach i okleja kolorowym papierem ozdabia komodę i jej szuflady udział w burzy mózgów na temat powtórnego wykorzystania papieru wykonanie projektu komody Technika lace Torebka na prezenty z szarej koperty z wykorzystaniem techniki lace 2 - torebka z szarej koperty z różnymi możliwościami zdobienia -wykorzystanie techniki lace - potrafi wykorzystać różne techniki min.: lace i materiały( w tym przyrodnicze ) do ozdabiania - posługuje się bezpiecznie nożykiem do cięcia papieru - wykonanie torebki według instrukcji - zastosowanie wyciętej w technice lace rozety do ozdobienia torebki - wykorzystanie materiałów przyrodniczych do ozdabiania
13 Modele z bibuły i Kwiaty z bibuły. 2 praca z bibułą karbowaną wycina z bibuły płatki wykonanie serwetki projekty kwiatów z bibuły kwiatu wzorcowego kwiatka z łączy płatki kwiatu przygotowuje łodygę wykonuje listki i łodygę opracowuje sposób wykonania wybranego kwiatu pracuje nad dowolnym modelem kwiatu bibuły ćwiczenie usprawniające w oparciu o wykonanie dowolnego projektu Deseczka na zapiski i jej zdobienie metodą serwetkową. 2 technika decoupage deseczka ozdobiona metodą serwetkową wie, na czym polega technika decoupage przygotowuje powierzchnię deseczki maluje deseczkę farbą bazową i kolorową nakleja motyw z serwetki na deseczkę wykonanie projektu deseczki ozdobionego metodą serwetkową
14 - lakieruje Projektowanie prac z Znam, potrafię, 2 projekt łączący poznane techniki projektuje dokładnie ewaluacja osiągnięć wykorzystaniem wykonuję mój ozdabiania i wykonywania dowolny przedmiot poprzez wykonanie poznanych technik projekt. przedmiotów wykonuje go według założonego planu dowolnego przedmiotu
Program wraz z modyfikacjami opracowany przez Ludmiłę Szmaję na podstawie Programu Nauczania Zajęć Technicznych w Gimnazjum wydanego przez OPERON
Program wraz z modyfikacjami opracowany przez Ludmiłę Szmaję na podstawie Programu Nauczania Zajęć Technicznych w Gimnazjum wydanego przez OPERON Ogólne założenia programu Współczesna szkoła, wychodząc
Bardziej szczegółowoOcenę dobrą. podaje przykłady zastosowania w życiu codziennym papieru; zna wymiar podstawowego formatu papieru A4.
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie III gimnazjum zajęcia z papieroplastyki Lp. Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą Ocenę celującą 1. Przedmiotowy
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA PAPIEROPLASTYCZNE
ZAJĘCIA TECHNICZNE PLAN DYDAKTYCZNY GIMNAZJUM Plan opracowano na podstawie: o Podstawy programowej kształcenia ogólnego w gimnazjum; o Programu nauczania: Zajęcia techniczne Urszula Białka Wydawnictwo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH ZAJĘCIA PLASTYCZNE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH ZAJĘCIA PLASTYCZNE Ocenianie jest procesem ciągłym i systematycznym, dostarczającym nauczycielowi, uczniom i ich rodzicom informacji o wiedzy, umiejętnościach
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy II. Wychowanie komunikacyjne, rok szkolny 2015/2016, sem. II
Kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy II Wychowanie komunikacyjne, rok szkolny 2015/2016, sem. II Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - definiuje pojęcia zawarte w prawie ruchu drogowym
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA PIERWSZA. Podstawowe [P] zna przedmiotowe zasady oceniania omawia regulamin pracowni
PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM KLASA PIERWSZA Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznika Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności [P] Ponadpodstawowe [PP] [P]
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE PAPIEROPLASTYKA KLASA III
WYMAGANIA NA POSZCEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE PAPIEROPLASTYKA KLASA III Ocena celująca (cel): - spełnia wymagania na ocenę bdb - udziela pierwszej pomocy - podaje wielkości charakterystyczne dla pisma
Bardziej szczegółowoProgram Nauczania Zajęd Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum
Program Nauczania Zajęd Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum Opracowała Barbara Turska-Paprzycka na podstawie zeszytu zajęd technicznych z papieroplastyki oraz programu nauczania Wydawnictwa OPERON
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. 36 PUŁKU PIECHOTY LEGII AKADEMICKIEJ W OTRĘBUSACH
PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM IM. 36 PUŁKU PIECHOTY LEGII AKADEMICKIEJ W OTRĘBUSACH I. Wprowadzenie Rozwój techniki w XX i XXI wieku jest bardzo dynamiczny i wkracza we wszystkie dziedziny
Bardziej szczegółowoProgram Nauczania Zajęć Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum
Program Nauczania Zajęć Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum I. Ogólne założenia programu Zadaniem szkoły jest więc przygotowanie dla uczniów oferty zajęć edukacyjnych (tzw. modułów) dostosowanej
Bardziej szczegółowoPSO NA ZAJĘCIACH PLASTYKI I TECHNIKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W TRZESZCZANACH
PSO NA ZAJĘCIACH PLASTYKI I TECHNIKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W TRZESZCZANACH Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych i plastycznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze
Bardziej szczegółowoOcenę celującą otrzymuje uczeń który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy II b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowoV. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów
. Program Nauczania Zajęć Technicznych z Papieroplastyki w Gimnazjum Opracowała Barbara Turska-Paprzycka na podstawie zeszytu zajęć technicznych z papieroplastyki oraz programu nauczania Wydawnictwa OPERON
Bardziej szczegółoworozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE
rozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH 1. Wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia są realizacją podstawy programowej oraz są określone kryteriami oceniania. 2. Sposoby sprawdzania
Bardziej szczegółowoI. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów w ramach zajęć technicznych w roku szkolnym 2018/19
I. Treści programu i osiągnięcia szczegółowe uczniów w ramach zajęć technicznych w roku szkolnym 2018/19 1. Ceramika proces produkcji wyrobów ceramicznych właściwości gliny, jej gatunki i zastosowanie
Bardziej szczegółowoDział programu L.p Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy na lekcjach techniki
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółoworozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE
rozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoZałożenia do programu nauczania TECH-INFO.
1 Założenia do programu nauczania TECH-INFO. I. Wprowadzenie. Program TECH-INFO poprzez twórcze i kreatywne działania uczniów rozwija ich wiedzę i umiejętności techniczne. Pokazuje zastosowania praw fizyki
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY ZAJĘĆ DODATKOWYCH
PROGRAM PRACY ZAJĘĆ DODATKOWYCH TWÓRCZE DZIAŁANIA TECHNICZNE DLA KLAS 2 WSTĘP Prace krawieckie mają znaczenie w kontekście kształcenia praktycznego. Doskonalą koordynację wzrokowo ruchową, uczą precyzji
Bardziej szczegółowoNr lekcji. Liczba godzin. Temat lekcji. Zakres treści. Osiągnięcia ucznia
Zespół Szkół Nr 5 w Zamościu Etap edukacyjny gimnazjum ZAJĘCIA TECHNICZNE Nauczyciel realizujący: Marzena Mazurek Szczegółowy rozkład materiału II rok nauki (5 godzin) Nr lekcji Temat lekcji Liczba godzin
Bardziej szczegółowoTWÓRCZE DZIAŁANIA TECHNICZNE - kl. 2
TWÓRCZE DZIAŁANIA TECHNICZNE - kl. 2 Koło adresowane dla uczniów klas 2, którzy chcieliby poznać zagadnienia podstaw krawiectwa, papieroplastyki oraz obróbki drewna. Uczniowie na zajęciach wykonają praktyczne
Bardziej szczegółowoTechnika dla szkoły podstawowej. Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" L. g. Procedury osiągania celów
Technika dla szkoły podstawowej Rozkład materiału nauczania techniki dla podręcznika Technika. Część techniczna" Dział podręcznika Temat lekcji L. g. Zakres treści Procedury osiągania celów. Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH 1. Ze względu na indywidualizację wymagań wynikających ze specyfikacji zajęć technicznych ocena obejmuje następujące obszary: przygotowanie
Bardziej szczegółowoI. OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW NA LEKCJACH PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Przedmiotowy System Oceniania Przyroda Przedmiotowy System Oceniania polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:
I. Postanowienia ogólne PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 kwietnia 2007 r.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W GOGOLINIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W GOGOLINIE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE -
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE - I Dokumenty Rozporządzenie MEN z dn. 23 grudnia 2008r. w sprawie nowej podstawy programowej kształceniaogólnego w szkołach podstawowych (Dz. U. z dn.
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BABIAKU
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BABIAKU WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM obowiązujące
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE PAPIEROPLASTYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE PAPIEROPLASTYKA Na ocenę z zajęć artystycznych składają się przede wszystkim dwa elementy: stosunek ucznia do przedmiotu oraz wysiłek wkładany w realizację
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany na podstawie: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy II a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy II a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r. Przedmiotowy system oceniania z geografii opracowany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZYRODA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU Przedmiotowe Zasady Oceniania polegają na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 43
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 7
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda w przyrodzie Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza: Transport wodny. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): przyrodnicza,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 kwietnia 2007 r.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody
Przedmiotowy system oceniania z przyrody Ocenianie wiadomości i umiejętności przyrodniczych uczniów jest zgodne z WSO. Jego podstawę stanowią ustalone wymagania programowe na poszczególne poziomy. Wymagania
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 4
Autor: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W świątecznym nastroju Scenariusz zajęć nr 4 Temat dnia: Robimy prezenty I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: Zgromadzenie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka
Przedmiotowy System Oceniania do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. z zajęć artystycznych. Gimnazjum w Resku
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć artystycznych Gimnazjum w Resku Nauczyciel uczący: Marek Ilgiewicz Resko 2014 Podstawa programowa kształcenia ogólnego Przedmiot uzupełniający: ZAJĘCIA ARYTYSTYCZNE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020
Przedmiotowy system oceniania z techniki dla klas IV - VI Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Obrzycku 2019/2020 Przedmiotowy system oceniania z techniki został opracowany na podstawie:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI Gimnazjum nr 1 w Gdyni I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Przedmiotem oceny są: wiedza i umiejętności oraz wykorzystywanie własnych możliwości; wiadomości i umiejętności ucznia wynikające z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoOCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM
1 OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1. Poinformowania ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 2. Niesienie pomocy uczniowi
Bardziej szczegółowo-wyjaśnienie znaczenia pojęć: technika, postęp techniczny
Nr lekcji Zespół Szkół Nr 5 w Zamościu Etap edukacyjny gimnazjum ZAJĘCIA TECHNICZNE Nauczyciel realizujący: Marzena Mazurek Szczegółowy rozkład materiału I rok nauki (35 godzin) Temat lekcji Treści nauczania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności - zgodny z PP. 2. Tempo przyrostu wiadomości i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. dla klas I i II
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI dla klas I i II PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Przedmiotowy System Ocenia z informatyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Gimnazjum
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej i gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej i gimnazjum Cele oceniania na lekcjach wos. 1. Ustalenie stopnia opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności wynikających z programu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Gimnazjum nr 1 w Gdyni I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ŻALINOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W ŻALINOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Nauczanie zajęć artystycznych w klasie III w roku szkolnym 2014/2015
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM I. Postanowienia ogólne II. III. IV. Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w
Bardziej szczegółowo1. Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny:
1. Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami na poszczególne oceny: przedmiot: TECHNIKA/ ZAJĘCIA TECHNICZNE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: PRACOWNIK POMOCNICZY KRAWCA - 932915 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum dwuletni cykl kształcenia (I rok nauki 1 godzina, III rok nauki - 1 godzina łącznie 65 godzin) Stopień celujący Otrzymuje uczeń,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania (PSO) został opracowany z uwzględnieniem: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Cele oceniania na lekcjach wos. i umiejętności wynikających z programu nauczania.
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Cele oceniania na lekcjach wos. 1. Ustalenie stopnia opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania. 2. Uzyskanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. WG PROGRAMU ZAJĘCIA TECHNICZNE w roku szkolnym 2016/2017
I ZASADY BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY PRACY NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -zna przedmiotowy spełnia wymagania na na ocenę dostateczną na ocenę dobrą
Bardziej szczegółowoTreści nauczania zgodne z podstawą programową:
DOBRE PRAKTYKI ERASMUS + mgr inż. Waldemar Śramski Lekcja techniki (2x45 min.) Temat: W pokoju nastolatka - planowanie umeblowania i wyposażenia pokoju ucznia. Treści nauczania zgodne z podstawą programową:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IV-VII (II etap edukacyjny).
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY IVVII (II etap edukacyjny). I. DOKUMENTY OKREŚLAJĄCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania Matematyka Szkoła podstawowa - klasa 6 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Bardziej szczegółowoZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7 I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie wiedzy geograficznej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V Dział podręcznika Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, Ocenę celującą Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoWARSZTATY Z WYDAWNICTWEM NOWA ERA
Opracowanie: Ewa Filinowicz WARSZTATY Z WYDAWNICTWEM NOWA ERA CZYTANIE MODUŁOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Podstawa programowa kształcenia ogólnego w gimnazjum Cele kształcenia wymagania
Bardziej szczegółowoPSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?
PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa? Temat Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca ( wym. konieczne) Ocena dostateczna ( wym. podstawowe) Ocena dobra ( wym. rozszerzające)
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM Przedmiotowe Zasady Oceniania z zajęć technicznych są zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Masłowie Zajęcia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowanie: Marek Kiestrzyn Rok szkolny 2015/2016 PODSTAWY PRAWNE 1. Podstawa prawna -Ustawa z 7 września 1991roku o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI 1. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Plastyki Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem
Przedmiotowy System Oceniania z Plastyki Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem PSO z plastyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Rozporządzeniem Ministra Edukacji ws oceniania,
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia szczegółowe uczniów. Wiadomości
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Osiągnięcia szczegółowe uczniów Dział podręcznik a Temat lekcji Treści nauczania Wiadomości Umiejętności bezpieczeń stwa i higieny pracy na lekcjach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania. Zajęcia techniczne. Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy. Anna Gomółka
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia techniczne Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy Anna Gomółka Aby uczniowie opanowali treści nauczania, niezbędne są następujące procedury: określenie znaczenia znaków
Bardziej szczegółowoZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania - informatyka
Informatyka w ćwiczeniach - klasa 2 i 3 Nauczyciel: mgr Agnieszka Kowalska, mgr Maria Romik Przedmiotowy system oceniania - informatyka I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany
Bardziej szczegółowoPracownia Urządzeń i Systemów Mechatronicznych
Pracownia Urządzeń i Systemów Mechatronicznych Zawód: technik mechatronik 311410/T-4 - klasa II Kryteria wymagań proponowanych na poszczególne oceny I. Montaż elementów podzespołów i zespołów mechanicznych
Bardziej szczegółowo3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Przedmiotem oceny są: 1. Wiadomości: Uczeń: a) zapamięta: pojęcia, fakty, zjawiska, określenia; b) rozumie: pojęcia, istotę faktów, zjawisk, zależności zachodzące
Bardziej szczegółowoSprawozdanie Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów klas I III Matematyka jest wszędzie Prowadzący: mgr Elżbieta Wójcik
Bądź twórczy obserwuj, odkrywaj i działaj, Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007 2013 Sprawozdanie
Bardziej szczegółowoP R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A
P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A Z Z A J Ę Ć K O M P U T E R O W Y C H W K L A S A C H IV- VI I. ZADANIA SYSTEMU OCENIANIA 1. Pobudzenie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH
ZESPÓŁ SZKÓŁ HOTELARSKO-GASTRONOMICZNYCH w GDYNI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH Opracowała: Elżbieta Krzykowska PODSTAWY PROGRAMOWE DLA TECHNIKUM ORAZ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V
Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V Dział programowy: MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE Temat Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Podstawa programowa
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania geografia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania geografia gimnazjum Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Formy aktywności podlegającej ocenie: dłuższe wypowiedzi ustne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3 I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Zasady oceniania z zajęć technicznych dla klas II Gimnazjum
Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Zasady oceniania z zajęć technicznych dla klas II Gimnazjum I. Podstawa prawna do opracowania zasad oceniania 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTY ZAWODOWE TECHNIK-INFORMATYK Podstawa prawna : Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2016r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do dziennikarstwa Przedmiotowy system oceniania
Cele edukacyjne Przygotowanie do dziennikarstwa Przedmiotowy system oceniania - Rozwijanie zainteresowań dziennikarskich uczniów, zaznajomienie ich z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami dotyczącymi
Bardziej szczegółowonauczania, np. poziomie wykonania i rodzajach zadań realizowanych na -motywujące ucznia do podejmowania wysiłków, podkreślające mocne strony i
KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA w Szkole Podstawowej nr 1 w Drezdenku Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasie 4-6 ( II etap edukacyjny) CELE OCENIANIA. 1. Ocena ma znaczenie: -informujące
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne rok szkolny 2014/15
Zajęcia techniczne rok szkolny 2014/15 Wymagania i kryteria ocen z zajęć technicznych w kl. IV Nauczyciel mgr Jolanta Brzozoń Program nauczania dla Szkoły Podstawowej dopuszczony przez MEN 295/2010 Podręcznik
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z przyrody w klasie IV i VI szkoły podstawowej Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. FORMY SPRAWDZANIA I OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ
Bardziej szczegółowo