ZAJĘCIA PAPIEROPLASTYCZNE

Transkrypt

1 ZAJĘCIA TECHNICZNE PLAN DYDAKTYCZNY GIMNAZJUM Plan opracowano na podstawie: o Podstawy programowej kształcenia ogólnego w gimnazjum; o Programu nauczania: Zajęcia techniczne Urszula Białka Wydawnictwo Operon ZAJĘCIA PAPIEROPLASTYCZNE Temat lekcji Treści nauczania Zapoznanie z programem i systemem oceniania. Właściwości papieru i jego wykorzystanie. Narzędzia i materiały w papieroplastyce. Liczba godzin Wymagania edukacyjne Podstawowe Ponadpodstawowe [P] [PP] wrzesień wie, czego będzie się uczył na lekcjach określa wymagania i sposób oceniania na lekcji osiągnięcie nie podlega ocenie zna terminy papirus i pergamin wymienia wynalazki i odkrycia wykorzystane zna surowce, z których w papiernictwie otrzymuje się wyroby omawia etapy produkcji papieru papiernicze porównuje powierzchnię i strukturę podaje przykłady zastosowania różnych skrawków papieru w życiu codziennym papieru potrafi obliczyć inne formaty papieru zna wymiar podstawowego formatu papieru A4 zna zasady zachowania określa i porównuje bezpieczeństwa i czystości własności materiałów podczas wykonywania projektu proponuje materiały, które można z papieroplastyki łączyć z papierem dla jego ozdobienia wymienia narzędzia do obróbki papieru i omawia ich przeznaczenie Uwagi

2 Wybrane techniki wykonywania ozdób i przedmiotów z papieru. Podstawowe bazy origami. Ozdobna kartka okolicznościowa Origamiwykonywanie prac. Ozdoby świąteczne: kartka z choinką, wianek, gwiazdka. omawia istotę origami jako sztuki składania papieru wskazuje zastosowanie quilling i scrapbooking podaje przykłady zdobienia courtage październik wskazuje różnice w pracy nad tradycyjnym i zaawansowanym origami przygotowuje kilkanaście (- 3) kwadratowych kartek do ćwiczeń tworzy w zeszycie lub na tablicy tabelę z zasadami pracy nad origami składa kartkę według okleja kolorowym papierem kartkę wykorzystuje ćwiczenie składania kartki według odpowiedniej bazy wprowadza elementy zagięcia narożników listopad składa moduły choinki z wykorzystaniem bazy trójkąt tworzy kartkę świąteczną z choinką (dobiera kolor kartonu, wzorów ozdobnych, rozmieszcza ułożenie podaje różnice między origami modułowym i klasycznym wie, na czym polega tea bags oraz iris folding składa każdą z baz origami według w zeszycie tematycznym (np. każda w innym kolorze papieru) ocenia stopień trudności wzorów wykonuje kartkę okolicznościową według projektu ozdabia według własnego pomysłu swój projekt wyszukuje inne sposoby składania składa trzy modele z coraz mniejszych kartek papieru wykonuje elementy składowe według organizuje pracę według etapów analizuje wpływ precyzyjności na efekt końcowy projektu

3 Papierowa ramka na zdjęcie. Pudełko modułowe z miejscem na zdjęcie Pudełka i torebki origami. elementów) łączy poznane moduły na bazie trójkąt w zawieszkę: wianek łączy poznane moduły na bazie trójkąt w zawieszkę: gwiazdka doskonali pracę w grupie składa bazę wiatrak modyfikuje bazę według umieszcza zdjęcie w ramce planuje sposób ozdobienia ramki wykonuje 4 ściany pudełka z wykorzystaniem umiejętności złożenia ramki na zdjęcie łączy ścianki pudełka łączy moduły w pudełko przygotowuje dno pudełka zdobi pudełko zdjęciami oraz kwiatami grudzień składa dolną część pudełka według składa wieczko pudełka wykonuje torebkę origami w kolejnych etapach pracy: boki, dolna część, przymocowanie sznurka oraz zdobienie ćwiczy wykorzystywanie przy obrabianiu papieru dziurkacza, nożyczek, kleju wykonuje zdobienie według własnego planu postępuje zgodnie z planem pracy organizuje pracę według etapów analizuje wpływ precyzyjności na efekt końcowy projektu

4 Wykonywanie okolicznościowych kartek -wykorzystanie różnych technik(tea bags,iris folding, Rysunek techniczny zasady rzutowania i wymiarowania. Rzutowanie aksonometryczne Wykonywanie prac praktycznych. Realizacja projektu. Planowanie, projektowanie, wykonanie i ocena pracy. Makieta budynku. Model samolotu. styczeń wie, na czym polega technika iris folding, tea bags wycina wzór zna zasady rysowania w rzutach prostokątnych wykreśla w rzutach prostokątnych proste bryły rozumie konieczność wymiarowania rysunku zna zasady wymiarowania potrafi wymiarować proste figury płaskie luty zna zasady wykreślania brył w dimetrii i izometrii marzec 4 planuje pracę praktyczną ocenia swoje możliwości i na ich podstawie wybiera technikę pracy przedstawia etapy wykonywania pracy planuje kolejność czynności przy realizacji projektu dobiera narzędzia i materiały organizuje stanowisko pracy realizuje swój pomysł analizuje i weryfikuje swoje podaje przykłady zastosowania poznanej techniki wykorzystuje szablon wykreśla w rzutach prostokątnych bryły z krawędziami niewidocznymi potrafi wymiarować figury płaskie z wcięciami, otworami i łukami potrafi rysować bryły w rzutach aksonometrycznych Postępuje zgodnie z modelem działalności technicznej rozpoznaje środowisko techniczne wykonuje projekt techniczny konstruuje programuje działania techniczne wytwarza eksploatuje zna sposób wykorzystania odpadów podaje przykłady powtórnego wykorzystania papieru i kartonu

5 Poznawanie zasad planowania i aranżacji wnętrz. Projektowanie mebli. Model mebla. Quilling papierowe paseczki. Zdobienie metodą quillng. Kwiaty z bibuły. Projektowanie prac z wykorzystaniem umiejętności, ocenia produkt kwiecień wymienia i wyjaśnia podstawowe pojęcia związane z architekturą wnętrz oraz wzornictwem przemysłowym rozpoznaje materiały do produkcji mebli wykonuje projekt mebla maj wie, na czym polega metoda quillingu przygotowuje domowym sposobem przyrząd do skręcania papieru ćwiczy skręcanie i modelowanie wzorów: koło, łzę, serce, kwadrat,trójkąt łączy spiralki z qullingu w ozdobny wzór wycina z bibuły płatki kwiatu łączy płatki kwiatu przygotowuje łodygę wykonuje listki i łodygę projektuje dokładnie dowolny przedmiot projektuje mebel zna pojęcie recyklingu proponuje przedmioty, które można zdobić poznaną metodą projektuje zdobienie ramki (dobiera kształty i kolory wzoru, oblicza ilość potrzebnego materiału) nawija i formuje paski papieru zgodnie z projektem nakleja spiralki wzoru wyszukuje w źródłach internetowych instrukcje wykonania kwiatów z bibuły opracowuje sposób wykonania wybranego kwiatu pracuje nad dowolnym modelem postępuje zgodnie z modelem działalności technicznej Razem 30 godzin+ godz.-

6 wykonuje go według poznanych technik założonego planu czerwiec - pozostałe godziny do dyspozycji nauczyciela. lekcja organizacyjna Opracowanie: Barbara Biesiada