Koncepcja Pracy Powiatowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego w Górze na lata

Transkrypt

1 POWIATOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I PORADNICTWA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEGO W GÓRZE Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze Góra Plac Bolesława Chrobrego 27 tel.: fax.: NIP e -mail: pcdn@pcdn.edu.pl Koncepcja Pracy Powiatowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego w Górze na lata Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze zmodyfikowana r.

2 Misja: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Górze prowadzi działania diagnostyczno-terapeutycznych na terenie powiatu górowskiego, poszerza ofertę metod diagnostycznych. Prowadzi badania przesiewowe oraz realizuje specjalistyczne programy diagnostyczne. Poradnia systematycznie podnosi jakość usług terapeutycznych. Prowadzi działalność profilaktyczną. Współpracuje ze środowiskiem. Rozwija Lokalne Centrum Informacji Zawodowej. L.p. Zadania Sposoby realizacji 1. Poszerzenie oferty metod diagnostycznych. 1. Aktualizacja warsztatu diagnostycznego. 2. Prowadzanie testów komputerowych do diagnozy psychologicznej (inteligencji, osobowości, kompetencji społecznych i predyspozycji zawodowych). 3. Wyposażenie Poradni w skale do diagnozy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD). 4. Aktualizacja testów do diagnozy logopedycznej, pedagogicznej i psychologicznej. 5. Wprowadzanie testów diagnozujących zaburzenia rozwojowe u małych dzieci celem stałego doskonalenia diagnozy. 6. Wprowadzanie testów do diagnozy dyskalkulii poszerzenie oferty. 7. Wprowadzanie testów dla badań osobowości i emocji poszerzenie oferty. 8. Aktualizacja programów diagnozujących predyspozycje zawodowe. 9. Wprowadzanie metod diagnozy pedagogicznej dla dzieci 4 i 5 letnich. 2. Prowadzenie badań przesiewowych oraz realizacja specjalistycznych programów diagnostycznych. 3. Podnoszenie jakości usług terapeutycznych 1. Przesiewowe badania logopedyczne 2. Prowadzenie przesiewowych badań receptorów z wykorzystaniem Platformy Badań Zmysłów. 1. Aktualizacja komputerowych programów terapii pedagogicznej. 2. Aktualizacja komputerowych programów terapii psychologicznej. 3. Aktualizacja komputerowych programów terapii logopedycznej. 4. Aktualizacja komputerowych programów wykorzystywanych w wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka. 5. Prowadzenie terapii metody EEG Biofeedbeck oraz innych metod z zakresu psychofizjologii. 6. Zabezpieczenie pomocy do terapii dziecka z ryzyka dysleksji oraz ze zdiagnozowaną dysleksją rozwojową i dyskalkulią. 7. Opracowanie i wdrażanie programów wczesnej stymulacji rozwoju dziecka od 0-6 lat w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 2

3 L.p. Zadania Sposoby realizacji 8. Terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami emocjonalnymi i zachowania (krótko i długoterminowa). 9. Elementy pracy z rodziną. 10. Unowocześnienie technik terapii logopedycznej. 11. Terapia pedagogiczna metodami: 12. Bon de Part 13. Ruchu Rozwijającego Weroniki Shoberne 14. Kinezjologii Edukacyjnej. 15. Terapia zespołu stresu pourazowego. 16. Unowocześnianie Sali Doświadczania Świata oraz prowadzenie terapii w oparciu o SDŚ. 4. Prowadzenie działalności profilaktycznej. 5. Współpraca ze środowiskiem. 1. Kontynuacja Punktu Konsultacyjnego dla nauczycieli i rodziców w Poradni oraz w placówkach oświatowych powiatu górowskiego. 2. Opracowanie własnych i wdrażanie ogólnopolskich programów profilaktycznych. 3. Koordynowanie programu Starszy Brat Starsza Siostra. 4. Kontynuowanie programu: Cała Polska czyta dzieciom. 5. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i pedagogów szkolnych realizujących programy profilaktycznowychowawcze. 6. Opracowanie i systematyczna aktualizacja ofert szkoleń i pogadanek dla nauczycieli i rodziców - nastawione na wsparcie rozwoju dzieci i młodzieży. 7. Działalność psychoedukacyjna: 8. artykuły, ulotki np. opracowywanie dla rodziców zestawów ćwiczeń stymulujący rozwój poznawczy dziecka; 9. prowadzenie warsztatów wspierających rozwój dzieci i młodzieży; 10. prowadzenie różnego rodzaju zajęć dla nauczycieli - stosownie do zgłaszanych przez placówki oświatowe problemów i potrzeb; 11. prowadzenie różnego rodzaju zajęć dla rodziców - stosowanie do zgłaszanych problemów i potrzeb. 1. Doskonalenie współpracy ze środowiskiem pedagogów i psychologów szkolnych: a) spotkania w ramach Powiatowego Zespołu Pedagogów Szkolnych, b) spotkania w ramach Punktu Konsultacyjnego Psychologów, c) konsultowanie indywidualnych przypadków. 2. Współpraca z samorządem lokalnym inicjowanie działań zgodnych z potrzebami regionalnej polityki oświatowej (klasy integracyjne. terapeutyczne itp). 3. Rozwijanie systemu współpracy z instytucjami zajmującymi się pomocą dziecku i rodzinie w celu kompleksowego rozwiązywania problemów: a) współpraca z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie 3

4 L.p. Zadania Sposoby realizacji b) działalność diagnostyczna na rzecz Powiatowego Zespołu ds. Orzekania Niepełnosprawności, c) wspomaganie rozwoju dziecka poprzez opiniowanie zakupu sprzętu komputerowego i odpowiednich programów edukacyjnych uczniom niepełnosprawnym, d) współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej, e) pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów związanych z trudną sytuacją materialną, f) współdziałanie z Rejonowym Sądem w Głogowie, Wydziałem Spraw Rodzinnych i Nieletnich: konsultacje z zawodowym kuratorem sądowym ds. nieletnich, g) współpraca z Powiatową Komendą Policji: konsultacje z inspektorem ds. nieletnich. h) współpraca ze służbą zdrowia: - opiniowanie na potrzeby diagnozy medycznej, - konsultacje odnośnie dzieci z różnymi rodzajami schorzeń m.in. na potrzeby Zespołów Orzekających PCPR, i) współpraca z Miejsko Gminnymi Komisjami Rozwiązywania Problemów Alkoholowych: kierowanie odbiorców do punktów działania Komisji, j) współpraca z Fundacją Odzew w realizacji programu Starszy Brat Starsza Siostra, k) Współpraca z OŚHP w Górze. l) Współpraca z PSSE w Górze. 6. Rozwijanie Lokalnego Centrum Informacji Zawodowej. 1. Kontynuowanie zajęć z orientacji zawodowej dla uczniów klas III gimnazjum. 2. Wdrażanie zajęć z orientacji zawodowej dla uczniów szkół podstawowych oraz klas I gimnazjum. 3. Prowadzenie zajęć z orientacji zawodowej dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. 4. Kontynuowanie badań predyspozycji zawodowych z wykorzystaniem technik komputerowych dla maturzystów. 5. Wprowadzenie diagnozy predyspozycji zawodowych dla uczniów klas III gimnazjum. 6. Indywidualne poradnictwo dla uczniów z zakresu predyspozycji zawodowych. 7. Doradztwo w zakresie orientacji zawodowej dalsza współpraca z nauczycielami szkół. 8. Rozwijanie współdziałania z placówkami oświatowymi w zakresie poradnictwa zawodowego: a) prowadzenie zajęć dla uczniów, b) udział w Szkoleniowych Radach Pedagogicznych - stosownie do zgłaszanych potrzeb. 9. Pogłębianie współpracy z Centrum Informacji Zawodowej i Doskonalenia Nauczycieli w Wałbrzychu - wymiana doświadczeń, udział w konferencjach, wzbogacanie wiedzy (korzystanie z wypracowanych standardów postępowania w Polsce i za granicą w obszarze Unii Europejskiej). 10. Kompletowanie i wzbogacanie materiałów z dziedziny orientacji i poradnictwa zawodowego (ulotki, plakaty, informatory) w celu prezentacji oferty uczniom, rodzicom i nauczycielom. 4

5 L.p. Zadania Sposoby realizacji 7. Doskonalenie zawodowe. 1. Systematyczna i prawidłowa realizacja planów doskonalenia zawodowego. 2. Zgodność indywidualnych planów rozwoju zawodowego adekwatnie do potrzeb Poradni. 3. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych na studiach podyplomowych, kursach specjalistycznych i szkoleniach. 4. Szkolenie w zakresie umiejętności stosowania nowo zakupionych metod diagnostycznych. 5. Szkolenie z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej. 6. Szkolenie z zakresu integracji sensorycznej. 7. Szkoleniowe Rady Pedagogiczne wg planu WDN. 8. Przeszkolenie jednego z psychologów w dziedzinie psychologii pracy i orientacji zawodowej. 8. Promocja. 1. Systematyczna aktualizacja witryny internetowej. 2. Aktualizacja i kolportaż folderu i informatora dotyczącego działalności Poradni. 3. Upowszechnianie informacji o formach pracy Poradni oraz działalności w zakresie różnych form pracy psychologiczno pedagogicznej ( szczególnie w rejonach wiejskich). 9. Organizacja i zarządzanie. 1. Systematyczne analizowanie stanu kadry i potrzeb w tym zakresie umożliwiających realizację zadań placówki m.in. zatrudnienie terapeuty integracji sensorycznej. 2. Doskonalenie i wdrażanie procedur nadzoru pedagogicznego. 3. Podnoszenie poziomu pracy Poradni w zakresie jej podstawowej działalności (opinie, orzeczenia, programy, organizowanie spotkań i szkoleń, media, witryna internetowa). 4. Znajomość aktualnych przepisów prawa oświatowego wśród pracowników pedagogicznych. 5. Systematyczna aktualizacja szkoleń BHP dla pracowników. 6. Wzbogacanie pomocy do terapii (materace, zabawki, gry edukacyjne, magnetofon, lustro logopedyczne, kamera video). 7. Kompletowanie literatury fachowej. 10. Baza lokalowa 1. Polepszenie warunków lokalowych poprzez doposażenie: a) sali do prowadzenia psychoterapii grupowej, b) sala do prowadzenia ćwiczeń z zakresu wczesnej wspomagania rozwoju. 2. Umożliwienie łatwiejszego dostępu do wszystkich pomieszczeń Poradni (budowa podjazdu ewentualnie windy zewnętrznej). 3. Zaadaptowanie 3 pomieszczeń przy ul. Armii Polskiej na potrzeby Poradni ze szczególnym uwzględnieniem dostępu osobom niepełnosprawnym. 5

6 Opracował zespół w składzie: Sławomir Dębowicz, Urszula Pawlińska, Aneta Chmiel Kwaśnica, Patrycja Janicka, Katarzyna Bretsznajder, Agnieszka Węgrzynowska-Rawluk, Agnieszka Turłowicz, Marzena Kostyk, Roksana Stec-Turowska, Marta Mika, Bernard Bazylewicz. Zatwierdzono modyfikacje na posiedzeniu Rady Pedagogicznej PCDNiPPP w Górze dnia r... /podpis dyrektora/ 6