Plan pracy psychologa szkolnego w roku szkolnym 2017/2018

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie Plan pracy psychologa szkolnego w roku szkolnym 2017/2018 Opracowała: Olga Kuc psycholog szkolny 1

2 Motto: Psychologiem jest każdy kto potrafi rozmawiać z drugim człowiekiem... Plan pracy został opracowany w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U poz. 1591) 2. Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 3. Statut SP w Kleszczowie 4. Koncepcję pracy Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kleszczowie. Zadania będą realizowane we współpracy z: Dyrekcją szkoły Pedagogiem szkolnym Kierownikiem świetlicy Rodzicami Wychowawcami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Bełchatowie Innymi podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. Formy pomocy: indywidualna grupowa Metody pracy: rozmowa wywiad obserwacja konsultacje poradnictwo pogadanka dyskusja warsztat 2

3 Zasady: W realizowanym planie pracy uwzględniono podział zadań i czynności w obrębie następujących obszarów: I. Działalność diagnostyczna. II. Zadania ogólnowychowawcze, profilaktyka wychowawcza. III. Poradnictwo i pomoc psychologiczno- pedagogiczna. IV. Organizacja pracy własnej. Doskonalenie warsztatu psychologa Lp. Obszar pracy Zadania Sposoby i formy realizacji I. Działalność Prowadzenie Wywiady diagnostyczna. badań z uczniami i działań i rodzicami. diagnostycznych uczniów, w tym Szczegółowa analiza diagnozowanie opinii indywidualnych i orzeczeń z PPP. rozwojowych i Obserwacja uczniów. edukacyjnych oraz możliwości Zajęcia integracyjne psychofizycznych w zespołach uczniów w celu klasowych. określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły. Termin Uwagi Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu Poznanie warunków życia i nauki uczniów, podejmowanie rozmów 3

4 rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów. informacyjnych z wychowawcami, uczniami, opiekunami prawnymi, nauczycielami, dyrekcją. II. Zadania ogólnowychowawcze, profilaktyka wychowawcza. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki. Wspieranie nauczycieli, wychowawców w udzielaniu pomocy psychologicznopedagogicznej. Pomoc wychowawcom w realizacji opracowanych scenariuszy godzin wychowawczych. Prowadzenie zajęć z zakresu ogólnoprofilaktyczneg o oraz na temat zwiększenia motywacji i efektywności pracy uczniów. Podejmowanie działań związanych z udziałem szkoły w lokalnych i ogólnopolskich akcjach edukacyjnych. Doradztwo i pomoc psychologicznopedagogiczna dla kadry nauczycielskiej. Prowadzenie poradnictwa dla rodziców. Inicjowanie i organizacja różnych form pomocy Konsultacje psychologiczne dotyczące rozwiązywania problemów wychowawczych. Prowadzenie zajęć z uczniami i udzielanie informacji 4

5 w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów. o formach pomocy. Obserwacja i wspieranie uczniów. III. Poradnictwo i pomoc psychologicznopedagogiczna. Współpraca z instytucjami pracującymi na rzecz wspierania rozwoju, opieki i wychowania dzieci i młodzieży. Opieka psychologiczna nad uczniami zdolnymi, uczniami w trudnej sytuacji życiowej, sprawiającymi problemy wychowawcze, a także przejawiającymi trudności w nauce. Współpraca z osobami i instytucjami zajmującymi się problematyką przemocy, uzależnień. Kontakt i współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, Policją, GOPS w Kleszczowie Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz z kuratorami sądowymi. Spotkania indywidualne z uczniami, wychowawcami, nauczycielami, pedagogiem. Terapia indywidualna. Konsultacje psychologiczne. Interwencja kryzysowa. Podejmowanie działań interwencyjnych, mediacyjnych na terenie szkoły. 5

6 Psychoedukacja uczniów, rodziców, nauczycieli. Ulotki, plakaty, szkolenia, warsztaty, gazetki tematyczne. Organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych instytucji. IV. Organizacja pracy własnej. Doskonalenie warsztatu psychologa Stała współpraca z Dyrekcją, wychowawcami i kadrą nauczycielską. Zapewnienie w rozkładzie zajęć możliwości kontaktowania się rodziców uczniów z psychologiem. Sygnalizowanie, konsultacje. Konsultacje w wyznaczonym terminie (środy ). Tablica informacyjna, informacja na stronie internetowej szkoły. Prowadzenie dokumentacji psychologa Dziennik psychologa Analiza opinii i orzeczeń wydawanych przez PPP. Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych psychologa Udział w wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych formach doskonalenia, szkoleniach RP. Opracowała: mgr Olga Kuc 6