PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze Eliza Pietkiewicz Hanus, Kinga Puchan
|
|
- Stanisława Szewczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze Eliza Pietkiewicz Hanus, Kinga Puchan Przedmiotowe Zasady Oceniania powstały w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN i S z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych 2. Podstawę programową dla gimnazjum 3. Szkolne Zasady Oceniania Wykorzystujemy następujące podręczniki i ćwiczenia: Klasa 1 Puls życia 2 podręcznik do biologii, zeszyt ćwiczeń oraz atlas anatomiczny Tajemnice ciała dla gimnazjum wydawnictwa Nowa Era Klasa 2 Puls życia 1 podręcznik do biologii, zeszyt ćwiczeń dla gimnazjum wydawnictwa Nowa Era Klasa 3 Puls życia 3 podręcznik do biologii, zeszyt ćwiczeń dla gimnazjum wydawnictwa Nowa Era Program realizowany będzie w ciągu 4 godzin w trzyletnim cyklu nauczania, w przedziale: - klasa I 2 godz. tygodniowo, - klasa II i III - 1 godz. tygodniowo. Przedmiotem kontroli, oceny i diagnozy osiągnięć edukacyjnych ucznia są wiadomości i umiejętności określone w/w programem nauczania oraz postawa ucznia i jego aktywność (zaangażowanie w proces uczenia się). Wykaz wiadomości i umiejętności przedstawiany jest uczniom i rodzicom na początku każdego roku szkolnego. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: A. odpowiedzi ustne: - z materiału z ostatniego tematu (max.2 lekcje), w przypadku lekcji powtórzeniowej z całego działu - 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin biologii w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu) - uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do odpowiedzi. - brak zgłoszenia odkryty przez nauczyciela w trakcie lekcji - ocena niedostateczna. Kryteria ocen: - Odpowiedzi ustne oceniane są wg kryteriów określonych w wymaganiach na poszczególne stopnie. Ponadto ocenia się umiejętność stosowania terminologii biologicznej, umiejętność wykorzystywania pomocy naukowych (plansza, model, schemat), samodzielność wypowiedzi, lub wykonanie wykresu, rysunku itp. celujący odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem, spełniając kryteria oceny bardzo dobrej, wykazując jednocześnie własne przemyślenia i oceny, bardzo dobry odpowiedź wyczerpująca, zgodna z programem, swobodne operowanie faktami i dostrzeganie związków między nimi, 1
2 dobry odpowiedź zasadniczo samodzielna, zawiera większość wymaganych treści, poprawna pod względem języka biologicznego, nieliczne błędy, nie wyczerpuje zagadnienia w sposób bardzo dobry, dostateczny uczeń zna najważniejsze fakty, umie je zinterpretować, odpowiedź odbywa się przy niewielkiej pomocy nauczyciela, występują nieliczne błędy merytoryczne dopuszczający niezbyt precyzyjne odpowiedzi na pytania nauczyciela, braki w wiadomościach i umiejętnościach, podanie nazwy zjawiska lub procesu przy pomocy nauczyciela niedostateczny nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela, nie udziela odpowiedzi na większość pytań zadanych przez nauczyciela, ma braki w wiadomościach koniecznych. - Uczeń ma prawo zgłosić przez lekcją fakt nie przygotowania się do zajęć (do odpowiedzi). Nie ma to wpływu na jego ocenę z przedmiotu, fakt ten odnotowuje się w dzienniku odpowiednim oznaczeniem (2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin biologii w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu). Brak zgłoszenia nie przygotowania do zajęć, odkryty przez nauczyciela w trakcie lekcji - ocena niedostateczna. B. prace pisemne: a. sprawdziany o wadze 4 - trwa do 45 minut - zawierają kilka lub kilkanaście pytań bądź też są w formie testu; testy zawierają zadania otwarte lub zamknięte, którym jest przyporządkowana określona liczba punktów - dotyczą materiału z całego działu są zapowiadane co najmniej tydzień wcześniej, termin wpisany jest do dziennika lekcyjnego, uczniowie znają zakres materiału i kryteria wymagań - jest poprzedzony powtórzeniem wiadomości, które nie musi trwać całej godziny lekcyjnej - są obowiązkowe; jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, zalicza go na konsultacjach w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem. - jeżeli uczeń nie napisał sprawdzianu w terminie lub na konsultacjach, jest zobowiązany napisać ten sprawdzian na lekcji dowolnie wybranej przez nauczyciela ( bez wcześniejszej zapowiedzi ) - uczeń może poprawić ocenę niekorzystną uzyskaną ze sprawdzianu lub testu w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac (lub wcześniej decyzja należy do nauczyciela), a ocena z poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej. Do średniej ważonej wlicza się obydwie oceny. Poprawić można tylko jeden raz daną ocenę. -Jeden raz w semestrze uczeń, który poprawiał sprawdzian może ocenę poprawianą otrzymać wagi 0. Decyzję o tym, która ocena ma wagę 0 podejmuje uczeń przed wystawieniem proponowanych ocen semestralnych ( rocznych). W przypadku, gdy w semestrze przeprowadzany jest tylko jeden sprawdzian utrzymuje on swoją wagę, a uczeń ma prawo wykonać zadanie o wadze sprawdzianu wyznaczone przez nauczyciela pod warunkiem, że wcześniej przystąpił do poprawy sprawdzianu. - Nauczyciel nie może zrobić sprawdzianu dopóki nie wpisał ocen z wcześniej przeprowadzonego sprawdzianu 2
3 b. kartkówki (do 15 min.) waga 2 - składają się z kilku krótkich pytań; pytania są punktowane - nie są zapowiadane i obejmują materiał z ostatniego tematu (max. 2 lekcje) - ocena jest równorzędna z odpowiedzią ustną - nie można ich poprawić - jeżeli uczeń był nieobecny na lekcji, z materiału którego jest kartkówka- może ją poprawić - nauczyciel nie może zrobić kartkówki dopóki nie wpisał ocen z wcześniej przeprowadzonej c. sprawdziany o wadze 3 (do 20 min.) - obejmują materiał z kilku tematów - są zapowiedziane i poprzedzone powtórzeniem wiadomości, które nie musi trwać całej godziny lekcyjnej - uczeń może poprawić ocenę niekorzystną uzyskaną ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac (lub wcześniej decyzja należy do nauczyciela), a ocena z poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej do średniej ważonej wlicza się obydwie oceny. Poprawić można tylko raz dana ocenę. Jeżeli ocena poprawiana jest niższa od wcześniej uzyskanej również się ją wpisuje - w przypadku nieobecności należy pracę napisać na konsultacjach - jeżeli uczeń nie napisał sprawdzianu w terminie lub na konsultacjach, jest zobowiązany napisać ten sprawdzian na lekcji dowolnie wybranej przez nauczyciela ( bez wcześniejszej zapowiedzi ) - Nauczyciel nie może zrobić sprawdzianu dopóki nie wpisał ocen z wcześniej przeprowadzonego -Jeden raz w semestrze uczeń, który poprawiał sprawdzian może ocenę poprawianą otrzymać wagi 0. Decyzję o tym, która ocena ma wagę 0 podejmuje uczeń przed wystawieniem proponowanych ocen semestralnych ( rocznych). - W przypadku, gdy w semestrze przeprowadzany jest tylko jeden sprawdzian utrzymuje on swoją wagę, a uczeń ma prawo wykonać zadanie o wadze sprawdzianu wyznaczone przez nauczyciela ( w ciągu dwóch tygodni od oddania poprawy sprawdzianu) pod warunkiem, że wcześniej przystąpił do poprawy sprawdzianu. - Jeżeli uczeń zachowuje się niewłaściwie w czasie kontrolnych prac sprawdzianu, testu, kartkówki tj. zagląda do kolegi w ławce, odwraca się, rozmawia, nie odkłada długopisu na prośbę nauczyciela (sygnał zakończenia pracy) wtedy, uzyskana ocena zostaje obniżona o jedną jednostkę. Jeżeli nie reaguje na upomnienie, ściąga, zostanie uczniowi odebrana praca i wpisana do dziennika ocena niedostateczna bez możliwości poprawy. - Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w ciągu tygodnia - Uczeń ma prawo wglądu do pracy i zapoznania się z błędami, ewentualne wyjaśnienie ich przez nauczyciela. - Prace pisemne ocenia się następująco: 0 30% 31-50% 51 74% 75 90% 91 95% % niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący 3
4 W przypadku wartości skrajnych, do oceny dopisuje się odpowiednio: +, - C. aktywność na lekcji: - wkład pracy w przyswojenie wiedzy na lekcji bieżącej (krótkie wypowiedzi na lekcji, prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń) - oceniane oceną lub znakami + i -, które mogą zostać następnie przeliczone na oceny - uczeń otrzyma ocenę celującą gdy zgromadzi sześć plusów, gdy ich nie osiągnie na koniec semestru mogą być zamienione, odpowiednio przy pięciu plusach, na ocenę bardzo dobrą, a przy czterech na dobrą. - trzy - to ocena niedostateczna D. praca w grupie: a. ocenia się umiejętność komunikowania się i współpracy w zespole, korzystania z różnych źródeł informacji, efektywność, stopień zaangażowania, dyscyplinę pracy, czas wykonania. b. zasady oceniania podobnie jak jw. przy aktywności, na plusy i minusy, E. zadanie domowe : - nauczyciel precyzyjnie i zrozumiale formułuje treść pracy domowej, obowiązkiem ucznia jest zapisanie jej w zeszycie przedmiotowym - ocenia się poprawność rzeczową, estetykę, umiejętność prezentacji - każda obowiązkowa praca domowa musi być odrobiona i uzupełniona - prace domowe mogą być krótkoterminowe (do tygodnia) i długoterminowe (wykonywane w okresie dłuższym, np. w klasie 2 - zielnik) - przy ustaleniu oceny za prace długoterminowe brane są pod uwagę: sposób zaplanowania, samodzielność, wartość merytoryczna, umiejętność prezentacji wyników, oryginalność i pomysłowość, estetyka wykonania, kompletność, możliwości ucznia - uczeń może na początku lekcji ( po sprawdzeniu frekwencji ) zgłosić brak pracy domowej, fakt ten odnotowany jest odpowiednim znaczkiem w dzienniku lub notesie nauczyciela- 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin biologii w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu - brak zgłoszenia nieodrobionej pracy domowej odkryty przez nauczyciela w czasie lekcji - ocena niedostateczna. F. zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń: - obowiązkiem ucznia jest systematyczne i staranne (estetyczne i czytelne) prowadzenie zeszytu przedmiotowego i wykonywanie zadań w zeszycie ćwiczeń - w zeszycie przedmiotowym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych, miejsce na korespondencję z rodzicami - szczegółowe zasady prowadzenia zeszytu przedmiotowego określa nauczyciel - zeszyt przedmiotowy może być sprawdzony jeden raz w semestrze biorąc pod uwagę staranność i systematyczność - zeszyt ćwiczeń może być sprawdzony przynajmniej raz w ciągu semestru biorąc pod uwagę staranność, systematyczność i poprawność rzeczową. - jeżeli bieżąca kontrola ujawni nieprawidłowości w jego prowadzeniu, uczeń jest zobowiązany usunąć je w terminie i na zasadach ustalonych przez nauczyciela - w przypadku nieobecności na lekcji, uczeń ma obowiązek uzupełnić notatki w zeszycie i ćwiczeniach oraz wykonać pracę domową - zgłoszenie braku zeszytu lub zeszytu ćwiczeń może nastąpić 2 razy w ciągu semestru ( na początku lekcji - po sprawdzeniu frekwencji ), w przypadku dwóch godzin biologii w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu i odnotowane jest to odpowiednim znaczkiem w dzienniku 4
5 - brak zgłoszenia nieposiadania zeszytu lub zeszytu ćwiczeń odkryty przez nauczyciela w czasie lekcji - ocena niedostateczna - brak zeszytu (przedmiotowego lub ćwiczeń), w którym należało na daną lekcję wykonać zadanie domowe, jest równoznaczny z brakiem zadania domowego - jeżeli uczeń nie posiada zeszytu, to ma obowiązek pisać notatkę w brudnopisie lub na kartce, a następnie przepisać ją do zeszytu przedmiotowego G. prace dodatkowe: - ocenie podlegają: umiejętność sformułowania celu, projekt, wykonanie, opracowanie i prezentacja otrzymanych wyników, umiejętność wykorzystania potrzebnego sprzętu. o opracowanie referatu, które polega na jego przygotowaniu i prezentacji oraz zainteresowaniu nim słuchaczy, o wykonanie pracy badawczej, o wykonanie pomocy dydaktycznych, albumów, kart pracy, plakatów, pomocy naukowych, o zapoznanie się z publikacją popularnonaukową lub akademicką - opracowanie jej streszczenia o opieka nad hodowlami botanicznymi i zoologicznymi - w ciągu całego roku szkolnego, może być prowadzona przez zespół uczniów. o posługiwanie się sprzętem optycznym H. aktywność pozalekcyjna - udział w konkursach Uwaga! a) szkolnym: - wyniki najwyższe (trzy pierwsze miejsca - ocena celująca - wyniki na poziomie wyższym niż przeciętny - ocena bardzo dobra, b) pozaszkolnym: - awans do następnego etapu- ocena celująca, - udział w eliminacjach wojewódzkich- ocena celująca, - zdobycie tytułu laureata - ocena celująca na koniec roku szkolnego. - Uczeń ma prawo 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin biologii w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu, zgłosić brak zadania domowego brak zeszytu lub ćwiczeń bez podania przyczyny. Uczeń we własnym zakresie jest zobowiązany do uzupełnienia tej partii materiału nauczania (na następną lekcję jest przygotowany) - Nauczyciel nie ma obowiązku przypominania uczniowi o stanie jego kredytu - Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej, zapowiedzianej kartkówki oraz sprawdzianu. - Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone przez ucznia na początku lekcji po sprawdzeniu obecności. - W stosunku do ucznia u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe (uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej upoważnionej poradni specjalistycznej, nauczyciel obniży wymagania edukacyjne w porozumieniu z jego rodzicami oraz pedagogiem szkolnym. 5
6 Sposób gromadzenia informacji o uczniu - notatki w dzienniku - prace pisemne kartkówki, sprawdziany, referaty przechowywane do końca roku szkolnego - w zależności od możliwości - karty obserwacji ucznia - kontrola zeszytów przedmiotowych i zeszytów ćwiczeń - prace wykonane przez uczniów zielniki, plakaty, ulotki, plansze dydaktyczne, zbiory, okazy, prezentacje multimedialne itp. Sposób ustalania oceny semestralnej i końcoworocznej Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopnie ucznia z poszczególnych obszarów działalności według zasad średniej ważonej: - sprawdziany, test waga 4 - kartkówki z 3 lekcji (zapowiedziane) waga 3 - praca długoterminowa waga 2 - kartkówki i odpowiedzi ustne waga 2 - aktywność na zajęciach waga 2 - zeszyt ćwiczeń waga 1 - prace domowe waga 1 - praca na lekcji waga 1 - zeszyt przedmiotowy waga 1 Przedziały graniczne oceny semestralnej: 1,00 1,69 niedostateczny 1,7 2,49 dopuszczający 2,5 3,74 dostateczny 3,75 4,74 dobry 4,75 5,49 bardzo dobry 5,5 6,00 celujący Średnia ważona stanowi wskazówkę przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej. Ocena nie może być niższa, niż wskazanie średniej ważonej. Ocena roczna jest średnią arytmetyczną oceny ważonej za I i II semestr. Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia 1. Na prośbę ucznia lub rodziców nauczyciel udziela im ustnej informacji o osiągnięciach ucznia 2. Uczeń mający kłopoty z opanowaniem materiału zawsze może się zwrócić do nauczyciela o pomoc. Jeżeli będzie to konieczne, wspólnie ustalą program wspomagający. 3. Każda ocena jaką otrzymuje uczeń jest jawna i uzasadniona zarówno dla ucznia jak i jego rodziców. 6
7 4. Na prośbę ucznia otrzymywane przez niego oceny będą wpisywane przez nauczyciela do zeszytu przedmiotowego 5. Nauczyciel informuje uczniów na bieżąco o jego ocenach. 6. O ocenach cząstkowych lub końcowych za pierwszy semestr informuje się rodziców na zebraniach rodzicielskich udostępniając zestawienie ocen lub w czasie indywidualnych spotkań z rodzicami 7. Prace pisemne nie są oddawane uczniom do domu, rodzice mają możliwość wglądu do pracy na zebraniach lub konsultacjach nauczycielskich 8. Dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego ocenie semestralnej lub końcoworocznej. 9. Nauczyciel przekazuje uczniowi ustnie informację o jego postępach w nauce. 7
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze Ewa Wawszczyk i Jowita Kozikowska
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze Ewa Wawszczyk i Jowita Kozikowska Przedmiotowe Zasady Oceniania powstały w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN i S z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII w Liceum Ogólnokształcącym w Birczy. Formy aktywności ucznia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII w Liceum Ogólnokształcącym w Birczy Magdalena Tyczyńska Przedmiotowy System Oceniania powstał w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN i S z dnia 7 września 2004 r z kolejnymi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE I. Główne założenia PO II Narzędzia sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów III. Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów: Załącznik nr 2.8 1. Rozporządzenie MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W HRUBIESZOWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII ZAWIERA: I. CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO. II. NARZĘDZIA I CZĘSTOTLIWOŚĆ
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE I. Główne założenia PO II. Narzędzia sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów III. Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoOCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM
1 OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1. Poinformowania ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 2. Niesienie pomocy uczniowi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Statut Szkoły 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO 1. Informowanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z historii w klasach I III Gimnazjum w Pęperzynie
Przedmiotowy System Oceniania z historii w klasach I III Gimnazjum w Pęperzynie Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: Rozporządzenie MEN Statut Szkoły Wewnątrzszkolny System
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII SZKOŁA PODSTAWOWA KL IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII SZKOŁA PODSTAWOWA KL IV VI Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Statut Szkoły 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania CELE OCENIANIA
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. w gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum Wiedzę i umiejętności ucznia z wiedzy o społeczeństwie sprawdza się poprzez: - obowiązkowe sprawdziany. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian
Bardziej szczegółowoPRZDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII W Gimnazjum Nr2 w Legnicy
PRZDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII W Gimnazjum Nr2 w Legnicy Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania: 1. Rozporządzenie z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobie oceniania,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia
Przedmiotowy system oceniania biologia Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Statut i WSO. Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Opracowała Kinga Filipiak Przedmiotowy system oceniania z biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii został opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z historii w GIMNAZJUM NR 2 w Sokółce
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z historii w GIMNAZJUM NR 2 w Sokółce Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 21.03.2001r. 2. Statut Szkoły 3. Wewnątrzszkolny
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii
Przedmiotowy system oceniania z chemii Obszary oceniania 1. Przedmiotem oceniania są następujące obszary: wiadomości przedmiotowe: zgodne z programem nauczania i kryteriami wynikającymi z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III Podstawa prawna do opracowania PZO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 19.04.1999 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII MARLENA MIKORSKA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII MARLENA MIKORSKA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH I. Podstawa prawna do opracowania PSO z biologii: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen
Kędracki Michał Szczegółowy regulamin oceniania osiągnięć edukacyjnych historii/wiedzy o społeczeństwie w Salezjańskim Zespole Szkół Publicznych "Don Bosko" w Świętochłowicach I. Podstawa prawna Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ Opracowany został na podstawie: 1. Rozporządzenia MENiS w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII ZAWIERA: 1. CELE OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO. 2. NARZĘDZIA I CZĘSTOTLIWOŚĆ POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW. 3.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 23 im. I. Sendlerowej w Warszawie I. Postanowienia ogólne 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania (PzO) z chemii został opracowany w oparciu o: Rozporządzenia MEN z
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014 SPIS ZAWARTOŚCI PSO Z BIOLOGII I. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania z biologii II. Narzędzia
Bardziej szczegółowoOCENIANIE PRZEDMIOTOWE
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Opracował zespół nauczycieli matematyki Szkoły Podstawowej nr 2 im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach 1 Ocenianie przedmiotowe z matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 im. Józefa
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia. Opracowanie: Małgorzata Chrobak
Przedmiotowy system oceniania biologia Opracowanie: Małgorzata Chrobak Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II
Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu
Bardziej szczegółowoPRZEDMOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W PUBILCZNYM GIMNAZJUM IM. MARKA KOTAŃSKIEGI W GÓRALICACH
PRZEDMOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W PUBILCZNYM GIMNAZJUM IM. MARKA KOTAŃSKIEGI W GÓRALICACH Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Statut Szkoły. 2. Wewnątrzszkolny System
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii
Przedmiotowe zasady oceniania z biologii 1. Zasady ogólne. 1.1 Przedmiotowe zasady oceniania z biologii są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania i Statutem Szkoły. 1.2. Wymagania edukacyjne na
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii
Przedmiotowy system oceniania z biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Statut i Wewnątrzszkolny System Oceniania. 3. Programy nauczania biologii
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII GIMNAZJUM NR 2 IM. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W RATAJACH SŁUPSKICH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII GIMNAZJUM NR 2 IM. BATALIONÓW CHŁOPSKICH W RATAJACH SŁUPSKICH Przedmiotowy System Oceniania z chemii został opracowany na podstawie: Podstawy programowej. Wewnątrzszkolnego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII ZGODNY Z WZO W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII ZGODNY Z WZO W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE Nauczanie przedmiotu historia odbywa się według programów WSiP: dla klas pierwszych: Bliżej historii (aut.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ I. Na początku każdego roku szkolnego uczniowie (nie później niż do 20 września) i rodzice (nie później niż do 30 września) zapoznani zostają
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum. Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o:
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III Podstawa prawna do opracowania PSO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 23 grudnia 2008 r. Statut Gimnazjum im. Henryka
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE NA LEKCJACH PRZYRODY W KLASACH VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE NA LEKCJACH PRZYRODY W KLASACH VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowała: Edyta Becker Przedmiotowy system oceniania opracowany w oparciu o: 1. Program nauczania przyrody w klasach 4 6 szkoły
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII I PRZYRODY. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowem
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII I PRZYRODY w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowem 1 I. PRZEDMIOT OCENY Przedmiotem oceniania na lekcjach biologii są: a) wiadomości (wiedza); b) umiejętności;
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII ZGODNY Z WZO W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII ZGODNY Z WZO W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE Nauczanie przedmiotu historia odbywa się według programów: dla klas pierwszych 09/HIS/1 dla klas drugich
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Bardziej szczegółowoOcenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman
Ocenianie przedmiotowe w szkole podstawowej BIOLOGIA Rok szkolny 2017/2018 Barbara Furman I. Podstawy prawne 1. Ocenianie przedmiotowe jest zgodne z : a) Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Opracowanie: Małgorzata Jabłońska nauczyciel biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Opracowanie: Alicja Stawowska nauczyciel biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2.
Bardziej szczegółowo3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ Przedmiotowy System Oceniania z chemii w podstawówce opracowany został na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r., Podstawy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z HISTORII oraz HISTORII i SPOŁECZEŃSTWA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z HISTORII oraz HISTORII i SPOŁECZEŃSTWA SZKOŁA PODSTAWOWA im. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO w KAŃCZUDZE. - 1 - PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Przedmiotowy System Oceniania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA
Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA I. Podręczniki: a) Wykorzystujemy podręczniki autorstwa Janusza Ustrzyckiego Historia,,3. Wyd. OPERON oraz podręczniki Tadeusza Małkowskiego i Jacka Rześniowieckiego
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 10.06.2015 r. w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii w Społecznym Gimnazjum nr 32 i Liceum Ogólnokształcącym nr 25 im. Marzenny Okońskiej w Warszawie
Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Społecznym Gimnazjum nr 32 i Liceum Ogólnokształcącym nr 25 im. Marzenny Okońskiej w Warszawie Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:
Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie MENiS. 2. Wewnątrzszkolny System Oceniania. 3. Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych i gimnazjów.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PLASTYKI Klasa 3. gimnazjum Nauczyciel: Olena Olszańska I. Przedmiotowe ocenianie z plastyki opracowane zostało w oparciu o: 1. Podstawę programową. Program nauczania: 47/2009/2015.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZYRODA KL.IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZYRODA KL.IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 Sprawdzanie efektów nauczania na lekcjach przyrody odbywa się systematycznie w zróżnicowanej formie ustnej i pisemnej. W ciągu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. oraz Ustawa o zmianie ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoGimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie. Zasady oceniania - Biologia. Dla klas 1-3 gimnazjum. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch
Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie Zasady oceniania - Biologia Dla klas 1-3 gimnazjum Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody
1 Przedmiotowy system oceniania z przyrody Opracowała: Joanna Tereszkiewicz nauczyciel przyrody Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania:
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI
KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI 1. Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów: - Sprawdziany Kryteria zgodne z wymaganiami dla poszczególnych klas. Zakres materiału określony przez nauczyciela przez podanie tematyki
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Opracowanie: Weronika Szeliga nauczyciel biologii PSO obowiązujące dla klas: I d, I e, III a, III b, III c, III d, III e Przedmiotem oceniania są: - wiadomości,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania BIOLOGIA
Przedmiotowy system oceniania BIOLOGIA Opracowanie: Hanna Wołczyk nauczyciel biologii Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej opracowany w oparciu o: 1. Obowiązującą podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka
Przedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka Przedmiotowy system oceniania z matematyka w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: o Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania edukacja dla bezpieczeństwa
1 Przedmiotowy system oceniania edukacja dla bezpieczeństwa Przedmiotowy system oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum nr 1 im. Książąt Oleśnickich opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASACH I III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASACH I III GIMNAZJUM 1 Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: Rozporządzenie MEN Statut Szkoły Wewnątrzszkolny System
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące im. KEN w Przasnyszu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
Liceum Ogólnokształcące im. KEN w Przasnyszu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII I. PSO z biologii uwzględnia podstawę programową kształcenia ogólnego i program nauczania biologii w liceum ogólnokształcącym.
Bardziej szczegółowo- obserwacji ucznia i udziału w zajęciach, dyskusjach, praca w grupie, wypełnianie poleceń
PRZEDMIOTOWY system oceniania przyroda I. Obszary podlegające ocenianiu 1. wiedza-wiadomości 2. umiejętności 3. uczestnictwo w zajęciach 4. aktywność Wystawianie ocen odbywa się na podstawie: - obserwacji
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII-ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII-ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I. Plan wynikowy nauczania kl I, II i III LO- Książka Nauczyciela. II. Podręcznik Biologia na czasie -zakres
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej
Zespół Szkół Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE biologia gimnazjum Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczających poza program nauczania biologii w danej klasie - potrafi zdobytą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASACH II i III GIMNAZJUM NR 1 W MYŚLENICACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASACH II i III GIMNAZJUM NR 1 W MYŚLENICACH Podstawa prawna Rozporządzenie MEN Statut Gimnazjum nr 1 w Myślenicach Wewnątrzszkolny system oceniania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii
Przedmiotowy system oceniania z chemii 1. Podstawa prawna przedmiotowego systemu oceniania z chemii: Rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum
Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum I. PRZEDMIOT OCENY Przedmiotem oceny są: II. Wiadomości (wiedza) Umiejętności Aktywność podczas zajęć edukacyjnych Aktywność pozalekcyjna
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z biologii w Szkole Podstawowej nr1 w Ełku
Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii w Szkole Podstawowej nr1 w Ełku Opracowanie: Elżbieta Labuda nauczyciel biologii Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii. Gimnazjum w Baczynie. Szkoła Podstawowa w Baczynie. Nauczyciel: mgr Elżbieta Marcinkowska
Przedmiotowy system oceniania z biologii Gimnazjum w Baczynie Szkoła Podstawowa w Baczynie Nauczyciel: mgr Elżbieta Marcinkowska Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: 1. Podstawę
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII 1 Podstawa prawna do opracowania przedmiotowych zasad oceniania: Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie przez nauczyciela poziomu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej kl. V -VIII opracowany jest w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Program nauczania biologii,, Puls
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania biologia
Przedmiotowe zasady oceniania biologia Opracowanie: nauczyciel biologii Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie przez
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o: wymaganiach edukacyjnych sposobach sprawdzania osiągnięć warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne formy sprawdzania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH PRZYRODY W ZESPOLE SZKÓŁ W SULECHOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH PRZYRODY W ZESPOLE SZKÓŁ W SULECHOWIE Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19. 04. 1999 r. W sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM I. Na początku każdego roku szkolnego uczniowie (nie później niż do 20 września) i rodzice (nie później niż do 30
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA MARLENA MIKORSKA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA MARLENA MIKORSKA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH I. PODSTAWA PRAWNA DO OPRACOWANIA PZO Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA: Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z biologii
Przedmiotowy System Oceniania z biologii Małgorzata Omelan Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoI. Metody pomiaru i oceny osiągnięć uczniów
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII I. Przedmiotem kontroli, oceny i diagnozy osiągnięć edukacyjnych ucznia są: 1. Wiadomości i umiejętności - wg programu 2. Zaangażowanie w proces nauczania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowe zasady oceniania z chemii opracowane w oparciu o: 1. Podstawę programową z 14 lutego 2017r. 2. Rozporządzeniu MEN w sprawie szczegółowych warunków i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowy System Oceniania z chemii w gimnazjum opracowany został na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawy Programowej (23.12.2008)
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIOWSKICH Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH
I. Podstawa prawna: SYSTEM OCENIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIOWSKICH Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia 0 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA
Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Statut
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE W KLASACH IV VI I. Główne założenia PO... 2 II. Obszary aktywności podlegające ocenie... 2 III. Sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z geografii - Gimnazjum
Przedmiotowy System Oceniania z geografii - Gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z geografii w gimnazjum opracowany został oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni 1. Podstawa prawna opracowania Przedmiotowego Systemu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system ocenia z matematyki. w klasach I, II, III gimnazjalnych. Zespołu Szkół w Baczynie
Przedmiotowy system ocenia z matematyki w klasach I, II, III gimnazjalnych Zespołu Szkół w Baczynie W roku 2014/2015 1.Wstęp Program nauczania matematyki realizowany jest w wymiarze 4godz. tygodniowo w
Bardziej szczegółowo