PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM I. Na początku każdego roku szkolnego uczniowie (nie później niż do 20 września) i rodzice (nie później niż do 30 września) zapoznani zostają z wymaganiami przedmiotowymi w zakresie programu nauczania i sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. II. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. III. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. Sprawdzone i ocenione prace pisemne oraz inną dokumentację dotyczącą oceniania uczeń otrzymuje do wglądu na zajęciach edukacyjnych, a rodzic na zebraniach klasowych, w czasie dni otwartych oraz w czasie kontaktów z nauczycielem. IV. Nauczyciel podczas oceniania ucznia przekazuje mu każdorazowo w formie ustnej zwrotną informację na temat jego mocnych i słabych stron oraz ustala dalszy kierunek pracy w celu podniesienia jego osiągnięć edukacyjnych, np. udział w zajęciach dodatkowych, wskazanie partii materiału do powtórzenia, udzielanie wskazówek dotyczących sposobu doskonalenia określonych umiejętności, opracowanie zestawu ćwiczeń pozwalających kształcić umiejętności wymagające doskonalenia, zorganizowanie pomocy koleżeńskiej. V. Stosowane są: 1. Dwa poziomy wymagań (podstawowy i ponadpodstawowy). 2. Sześciostopniowa skala ocen. VI. Formy aktywności uczniów podlegające ocenie: 1. Odpowiedź ustna 2. Kartkówka 3. Sprawdzian 4. Praca samodzielna na lekcji 5. Praca domowa 6. Prace dodatkowe np. referaty, prezentacje 7. Umiejętność pracy w zespole 8. Przygotowanie do lekcji 9. Aktywność 10. Realizacja projektów edukacyjnych 11. Udział w konkursach 12. Udział w kole zainteresowań VII. Prace pisemne: 1. Prace pisemne są obowiązkowe dla wszystkich uczniów. 2. W ciągu semestru przewidywane są całogodzinne sprawdziany pisemne po zakończeniu działu, które nauczyciel zapowiada z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i określonym zakresem materiału. Sprawdzian poprzedzony jest lekcją powtórzeniową. 3. Każda praca pisemna posiada punktację za poszczególne umiejętności i wiedzę wymaganą do otrzymania określonej oceny, która nie ulega zmianie po sprawdzeniu pracy. 4. W każdym semestrze przewiduje się kartkówki (przewidziane na kilkanaście minut) z zakresu danego zagadnienia lub nie więcej niż ostatnich trzech lekcji, mogą one być niezapowiedziane.

2 5. Prace klasowe nauczyciel ocenia i oddaje uczniom w terminie dwóch tygodni od przeprowadzenia, a kartkówki w terminie jednego tygodnia. 6. Sprawdzoną i ocenioną pracę klasową uczniowie otrzymują do wglądu. 7. Praca klasowa zostaje omówiona przez nauczyciela i poprawiona przez uczniów w zeszycie przedmiotowym.. 8. Oceny z prac klasowych i kartkówek wpisywane są do zeszytu przedmiotowego. 9. Uczeń nieobecny na pracy klasowej z przyczyn losowych, musi ją napisać w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie od momentu przybycia do szkoły. Nauczyciel ustala termin pisania sprawdzianu. Nauczyciel ma prawo bez zapowiedzi sprawdzić wiedzę ucznia w najbliższym dniu pojawienia się w szkole, jeśli uczeń nie napisze go w podanym terminie. 10. Uczniowie nieobecni na kartkówce zapowiedzianej wcześniej przez nauczyciela, piszą ją w ciągu tygodnia od momentu powrotu do szkoły. 11. Uczeń ma prawo do poprawy ocen bieżących na warunkach ustalonych przez nauczyciela, który wystawił ocenę. 12. Poprawiona ocena jest odnotowana w dzienniku lekcyjnym obok poprawianej - przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej brana jest pod uwagę ocena wyższa. 13. Za pracę niesamodzielną na sprawdzianie (tzw. ściąganie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. System przeliczania punktów na oceny (testy, sprawdziany) jest następujący: 100% 98% celujący 97% 88% bardzo dobry 89% 75% dobry 74% 55% dostateczny 54% 34% dopuszczający 33% - 0% niedostateczny W przypadku uczniów mających orzeczenie o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim stosuje się testy dostosowane do ich indywidualnych potrzeb, które ocenia się wg niżej podanych kryteriów: 100% 88% bardzo dobry 87% 75% dobry 74% 55% dostateczny 54% 34% dopuszczający 33% i mniej niedostateczny VIII. Odpowiedzi ustne: 1. Wiadomości sprawdzane podczas odpowiedzi ustnych obejmują znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji (ewentualnie zagadnienia z nią związane), a w przypadku lekcji powtórzeniowej z całego działu. 2. Podczas odpowiedzi ustnej uczeń powinien wykazać się nie tylko wiedzą merytoryczną, ale również sprawnym operowaniem językiem przedmiotowym oraz skutecznością komunikacji. 3. Ocenę z odpowiedzi ustnej nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego i zeszytu przedmiotowego.

3 IX. Na ocenę za aktywność na lekcji składają się zdobyte przez ucznia plusy, które otrzymuje on za większe poprawne wypowiedzi lub ciekawe pomysły. Ocena za plusy wystawiana jest po zdobyciu 5 plusów lub na koniec półrocza, o ile satysfakcjonuje ona ucznia. 5 plusy - bardzo dobry 4 plusy - dobry 3 plusy - dostateczny 2 plus - dopuszczający X. Praca domowa: 1. Praca domowa (np. praca pisemna w zeszycie przedmiotowym, ustne utrwalenie lekcji) będzie zadawana na bieżąco, a obowiązkiem ucznia będzie przygotować ją na kolejną lekcję. 2. Prace dodatkowe (np. referaty, pomoce dydaktyczne, plansze, projekty) - uczeń będzie miał 1-2 tygodnie na przygotowanie tej pracy. Przy ich ocenianiu nauczyciel uwzględniać będzie: > zgodność z tematem > wkład włożonej pracy > twórczość pracy > estetykę wykonania 3. W przypadku stwierdzenia niesamodzielności odrobienia pracy domowej, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy. XI. Ocenę za prace w grupie otrzyma uczeń, który: - zgodnie współpracuje w grupie i w klasie, - jest zdyscyplinowany, - wykonuje przydzielone czynności, - trafnie obserwuje, - formułuje wnioski, - wykazuje dużo samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy. XII. Przygotowanie ucznia do zajęć: 1. Uczeń jest zobowiązany do noszenia zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń, podręcznika na każdą lekcję. Ich brak jest równoznaczny z nieprzygotowaniem do lekcji. 2. Uczeń ma obowiązek starannego prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się zapisy tematów lekcji, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych. Zeszyt powinien być prowadzony systematycznie. Uczeń w przypadku jednodniowej nieobecności w szkole (na lekcji) powinien uzupełnić zeszyt na następną lekcję. W przypadku dłuższej nieobecności nauczyciel ustala termin uzupełnienia zeszytu. 3. Uczeń może uzyskać ocenę za prace dodatkowe, np. opracowanie ciekawych materiałów dotyczących zajęć, referaty, albumy, plansze itp. 4. Uczeń może w ciągu każdego półrocza zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny: dwa razy w przypadku nieprzygotowania do odpowiedzi ustnej dwa razy - w przypadku braku pracy domowej. Zgłoszenie nieprzygotowania po raz kolejny równoznaczne jest z oceną niedostateczną. 5. Nieprzygotowanie musi być zgłoszone na początku lekcji, w przeciwnym razie uczeń otrzymuję ocenę niedostateczną.

4 6. Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej lub sprawdzianu. XIII. Uczeń, który uzyskał za pierwsze półrocze ocenę niedostateczną, zobowiązany jest do końca marca zaliczyć wskazane przez nauczyciela treści programowe. XIV. Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: Każdej ocenie cząstkowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczającą jej wagę w hierarchii ocen. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: Średnia Stopień 1,00-1,59 niedostateczny 1,60-2,59 dopuszczający 2,60-3,59 dostateczny 3,60-4,59 dobry 4,60-5,59 bardzo dobry 5,60-6,00 celujący 3. Formy aktywności i ich waga: prace klasowe, testy, sprawdziany 3 badanie wyników nauczania 3 osiągnięcia w konkursach przedmiotowych (zakwalifikowanie 3 się do kolejnego etapu) udział w konkursach (zdobycie 60% punktów) 2 kartkówka 2 odpowiedź ustna 2 realizacja projektów 2 praca na lekcji 2 prace praktyczne (referaty, prezentacje) 2 nieprzygotowanie się do zajęć 2 udział w kole zainteresowań 2 zadanie domowe 1 praca w grupach 1 aktywność 1 4. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może przyporządkować każdą z podejmowanych przez ucznia aktywności do innej wagi niż wynika to z klasyfikacji (np. wyjątkowo ważne zadanie domowe może mieć wagę wyższą niż wskazana wyżej), o czym uczniowie powinni być poinformowani przed podjęciem aktywności podlegającej ocenie. 5. Oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) ustala się według wzoru: ocena = ocena waga + ocena waga + ze wszystkich form aktywności suma wag 6. Przy ocenach klasyfikacyjnych (śródrocznych i rocznych) nie stosujemy znaków + i Przy ocenach cząstkowych stosujemy znaki + i -. Przy czym + podwyższa ocenę o 0,5, a - obniża o 0,25.

5 8. Podstawą obliczenia średniej ważonej są wszystkie oceny (w przypadku prac poprawionych wyższa). 9. Ocena roczna (końcowa) jest wynikiem średniej ważonej ocen klasyfikacyjnych uzyskanych w I i II półroczu. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, stosuje wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych), formułuje problemy oraz dokonuje analizy i syntezy nowych zjawisk, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach na szczeblu wyższym niż szkolny, posiada umiejętność samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji, samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, które są wzorowe pod względem merytorycznym, jak i językowym, doskonale zna szeroką terminologię przedmiotową, swobodnie się nią posługuje, wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji międzynarodowej Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w programie, stosuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach, wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię, umiejętnie porównuje cechy społeczno gospodarcze różnych regionów na podstawie danych z różnych źródeł, umie współpracować w grupie, aktywnie uczestniczy w lekcjach, systematycznie prowadzi zeszyt oraz odrabia prace domowe. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone w programie, poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań i problemów, potrafi korzystać z różnego rodzaju źródeł, rozumie podstawowe procesy życia politycznego i gospodarczego, umie współpracować w grupie, aktywnie uczestniczy w lekcjach, systematycznie uczy się i odrabia lekcje. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

6 opanował w zakresie podstawowym te wiadomości i umiejętności określone w programie, które są konieczne do dalszego kształcenia, z pomocą nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań i problemów, z pomocą nauczyciela korzysta ze źródeł wiedzy, Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma pewne braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych w programie, ale nie przekreślają one możliwości dalszego kształcenia, z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności, z pomocą nauczyciela potrafi korzystać z mapy i innych źródeł, nie uczestniczy aktywnie w lekcji. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do dalszego kształcenia, nie potrafi nawet przy pomocy nauczyciela rozwiązywać prostych zadań o elementarnym stopniu trudności, nie zna i nie rozumie podstawowej terminologii stosowanej na lekcjach, nie wykazuje zadowalającej aktywności poznawczej i chęci do pracy, nie zna i nie rozumie podstawowej terminologii stosowanej na lekcjach. Opracowała: Agnieszka Wilińska