PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze Ewa Wawszczyk i Jowita Kozikowska

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI w Gimnazjum nr 1 w Zielonej Górze Ewa Wawszczyk i Jowita Kozikowska Przedmiotowe Zasady Oceniania powstały w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN i S z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych 2. Podstawę programową dla gimnazjum 3. Szkolne Zasady Oceniania Wykorzystujemy następujące podręczniki i ćwiczenia: Klasa 1 Świat fizyki 1 podręcznik do fizyki, wydawnictwo WSIP (dawniej ZAMKOR) Klasa 2 Świat fizyki 2 - podręcznik do fizyki, wydawnictwo WSIP (dawniej ZAMKOR) Klasa 3 Świat fizyki 3 - podręcznik do fizyki, wydawnictwo WSIP (dawniej ZAMKOR) Program realizowany będzie w ciągu 4 godzin w trzyletnim cyklu nauczania, w przedziale: - klasa I 1 godz. tygodniowo, (klasy I matematyczne 2 godziny tygodniowo) - klasa II 2 godz. tygodniowo - klasa III - 1 godz. tygodniowo. Przedmiotem kontroli, oceny i diagnozy osiągnięć edukacyjnych ucznia są wiadomości i umiejętności określone w/w programem nauczania oraz postawa ucznia i jego aktywność (zaangażowanie w proces uczenia się). Wykaz wiadomości i umiejętności przedstawiany jest uczniom i rodzicom na początku każdego roku szkolnego. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: A. odpowiedzi ustne: Kryteria ocen: - Obowiązuje znajomość materiału z ostatniego tematu lekcyjnego (max.2 lekcje), w przypadku lekcji powtórzeniowej z całego działu - Odpowiedzi ustne oceniane są wg kryteriów określonych w wymaganiach na poszczególne stopnie. Ponadto ocenia się umiejętność stosowania terminologii fizycznej, umiejętność wykorzystywania pomocy naukowych (wykres, model, schemat), samodzielność wypowiedzi, lub wykonanie wykresu, rysunku itp. celujący odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem, spełniając kryteria oceny bardzo dobrej, wykazując jednocześnie własne przemyślenia i oceny,

2 bardzo dobry odpowiedź wyczerpująca, zgodna z programem, swobodne operowanie faktami i dostrzeganie związków między nimi, dobry odpowiedź zasadniczo samodzielna, zawiera większość wymaganych treści, poprawna pod względem terminologii fizycznej, nieliczne błędy, nie wyczerpuje zagadnienia w sposób bardzo dobry, dostateczny uczeń zna najważniejsze fakty, umie je zinterpretować, odpowiedź odbywa się przy niewielkiej pomocy nauczyciela, występują nieliczne błędy merytoryczne dopuszczający niezbyt precyzyjne odpowiedzi na pytania nauczyciela, braki w wiadomościach i umiejętnościach, podanie nazwy zjawiska lub procesu przy pomocy nauczyciela niedostateczny nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela, nie udziela odpowiedzi na większość pytań zadanych przez nauczyciela, ma braki w wiadomościach koniecznych. - Uczeń ma prawo zgłosić przez lekcją fakt nie przygotowania się do zajęć (do odpowiedzi). Nie ma to wpływu na jego ocenę z przedmiotu, fakt ten odnotowuje się w dzienniku odpowiednim oznaczeniem (2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu). Brak zgłoszenia nie przygotowania do zajęć, odkryty przez nauczyciela w trakcie lekcji - ocena niedostateczna. B. prace pisemne: a. sprawdziany o wadze 4 - zawierają kilka lub kilkanaście pytań bądź też są w formie testu; testy zawierają zadania otwarte lub zamknięte, którym jest przyporządkowana określona liczba punktów - dotyczą materiału z całego działu, są zapowiadane co najmniej tydzień wcześniej, termin wpisany jest do dziennika lekcyjnego, uczniowie znają zakres materiału i kryteria wymagań - jest poprzedzony powtórzeniem wiadomości - są obowiązkowe; jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, zalicza go na konsultacjach w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem. - jeżeli uczeń nie napisał sprawdzianu w terminie lub na konsultacjach, jest zobowiązany napisać ten sprawdzian na lekcji dowolnie wybranej przez nauczyciela (bez wcześniejszej zapowiedzi ) - uczeń może poprawić ocenę niekorzystną uzyskaną ze sprawdzianu lub testu w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac (lub wcześniej decyzja należy do nauczyciela), a ocena z poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej. Do średniej ważonej wlicza się obydwie oceny. Poprawić można tylko jeden raz daną ocenę. - Jeden raz w semestrze uczeń, który poprawiał sprawdzian może ocenę poprawianą otrzymać wagi 0. Decyzję o tym, która ocena ma wagę 0

3 podejmuje uczeń przed wystawieniem proponowanych ocen semestralnych (rocznych). - W przypadku, gdy w semestrze przeprowadzany jest tylko jeden sprawdzian utrzymuje on swoją wagę, a uczeń ma prawo wykonać zadanie o wadze sprawdzianu wyznaczone przez nauczyciela pod warunkiem, że wcześniej przystąpił do poprawy sprawdzianu. - Nauczyciel nie może zrobić sprawdzianu dopóki nie wpisał ocen z wcześniej przeprowadzonego sprawdzianu b. kartkówki (10-15min.) waga 2 - składają się z kilku krótkich pytań; pytania są punktowane - nie są zapowiadane i obejmują materiał z ostatniego tematu (max. 2 lekcje) - ocena jest równorzędna z odpowiedzią ustną - nie można ich poprawić - do kartkówek zapowiedzianych nie można zgłosić nieprzygotowania - kartkówki zapowiedziane są obowiązkowe do napisania - jeżeli uczeń był nieobecny na lekcji, z materiału którego jest kartkówka- może ja poprawić - nauczyciel nie może zrobić kartkówki dopóki nie wpisał ocen z wcześniej przeprowadzonej c. sprawdziany o wadze 3 (do 20 min.) - obejmują materiał z kilku tematów - są zapowiedziane i poprzedzone powtórzeniem wiadomości - uczeń może poprawić ocenę niekorzystną uzyskana ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac (lub wcześniej decyzja należy do nauczyciela), a ocena z poprawy jest wpisywana obok oceny poprawianej do średniej ważonej wlicza się obydwie oceny. Poprawić można tylko raz daną ocenę. Jeżeli ocena poprawiana jest niższa od wcześniej uzyskanej również się ją wpisuje - w przypadku nieobecności należy pracę napisać na konsultacjach - jeżeli uczeń nie napisał sprawdzianu w terminie lub na konsultacjach, jest zobowiązany napisać ten sprawdzian na lekcji dowolnie wybranej przez nauczyciela (bez wcześniejszej zapowiedzi ) - nauczyciel nie może zrobić sprawdzianu dopóki nie wpisał ocen z wcześniej przeprowadzonego - jeden raz w semestrze uczeń, który poprawiał sprawdzian może ocenę poprawianą otrzymać wagi 0. Decyzję o tym, która ocena ma wagę 0 podejmuje uczeń przed wystawieniem proponowanych ocen semestralnych (rocznych). - w przypadku, gdy w semestrze przeprowadzany jest tylko jeden sprawdzian utrzymuje on swoją wagę, a uczeń ma prawo wykonać zadanie o wadze sprawdzianu wyznaczone przez nauczyciela (w ciągu dwóch tygodni od oddania poprawy sprawdzianu) pod warunkiem, że

4 wcześniej przystąpił do poprawy sprawdzianu. - Jeżeli uczeń zachowuje się niewłaściwie w czasie kontrolnych prac sprawdzianu, testu, kartkówki tj. ściąga, zagląda do kolegi w ławce, odwraca się, rozmawia, nie odkłada długopisu na prośbę nauczyciela (sygnał zakończenia pracy) wtedy, uzyskana ocena zostaje obniżona o jedną jednostkę. Jeżeli nie reaguje na upomnienie, zostanie uczniowi odebrana praca i wpisana do dziennika ocena niedostateczna bez możliwości poprawy. - Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w ciągu tygodnia - Uczeń ma prawo wglądu do pracy i zapoznania się z błędami, ewentualne wyjaśnienie ich przez nauczyciela. - Prace pisemne ocenia się następująco: 0 30% niedostateczny 31-50% dopuszczający 51 74% dostateczny 75 90% dobry 91 95% bardzo dobry % celujący W przypadku wartości skrajnych, do oceny dopisuje się odpowiednio: +, -, = C. aktywność na lekcji- waga 1 - wkład pracy w przyswojenie wiedzy na lekcji bieżącej (krótkie wypowiedzi na lekcji, prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń, rozwiązywanie zadań, interpretowanie wykresów) - ocenia się poprzez + i -, które mogą zostać następnie przeliczone na oceny - uczeń otrzyma ocenę celującą gdy zgromadzi sześć plusów, bardzo dobrą, gdy zgromadzi pięć plusów, gdy ich nie osiągnie na koniec semestru mogą być zamienione, odpowiednio przy czterech plusach, na ocenę dobrą, a przy trzech na dostateczną. W przypadku dużego wkładu pracy na lekcji uczeń otrzymuje ocenę celującą lub bardzo dobrą. Niewykorzystane plusy przechodzą na kolejny semestr. - trzy - to ocena niedostateczna D. praca w grupie: a. ocenia się umiejętność komunikowania się i współpracy w zespole, korzystania z różnych źródeł informacji, efektywność, stopień zaangażowania, dyscyplinę pracy, czas wykonania. b. zasady oceniania podobnie jak jw. przy aktywności, na plusy i minusy E. zadanie domowe : - nauczyciel precyzyjnie i zrozumiale formułuje treść pracy domowej, obowiązkiem ucznia jest zapisanie jej w zeszycie przedmiotowym - ocenia się poprawność rzeczową, estetykę, umiejętność prezentacji

5 - każda obowiązkowa praca domowa musi być odrobiona i uzupełniona - prace domowe mogą być krótkoterminowe (do tygodnia) i długoterminowe (wykonywane w okresie dłuższym) - przy ustaleniu oceny za prace długoterminowe brane są pod uwagę: sposób zaplanowania, samodzielność, wartość merytoryczna, umiejętność prezentacji wyników, oryginalność i pomysłowość, estetyka wykonania, kompletność, możliwości ucznia - uczeń może na początku lekcji zgłosić brak pracy domowej, fakt ten odnotowany jest odpowiednim znaczkiem w dzienniku - 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu - brak zgłoszenia nieodrobionej pracy domowej odkryty przez nauczyciela w czasie lekcji - ocena niedostateczna. F. zeszyt przedmiotowy: - obowiązkiem ucznia jest systematyczne i staranne (estetyczne i czytelne) prowadzenie zeszytu przedmiotowego i wykonywanie zadań domowych - w zeszycie przedmiotowym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń ustnych lub pisemnych prac domowych, miejsce na korespondencję z rodzicami - szczegółowe zasady prowadzenia zeszytu przedmiotowego określa nauczyciel - zeszyt przedmiotowy może być sprawdzony, biorąc pod uwagę staranność i systematyczność - jeżeli bieżąca kontrola ujawni nieprawidłowości w jego prowadzeniu, uczeń jest zobowiązany usunąć je w terminie i na zasadach ustalonych przez nauczyciela - w przypadku nieobecności na lekcji, uczeń ma obowiązek uzupełnić notatki w zeszycie oraz wykonać pracę domową - zgłoszenie braku zeszytu może nastąpić 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu i odnotowane jest to odpowiednim znaczkiem w dzienniku - brak zgłoszenia nieposiadania zeszytu odkryty przez nauczyciela w czasie lekcji - ocena niedostateczna - brak zeszytu (przedmiotowego), w którym należało na daną lekcję wykonać zadanie domowe, jest równoznaczny z brakiem zadania domowego - jeżeli uczeń nie posiada zeszytu, to ma obowiązek pisać notatkę w brudnopisie lub na kartce, a następnie przepisać ją do zeszytu przedmiotowego G. prace dodatkowe: - ocenie podlegają: umiejętność sformułowania celu, projekt, wykonanie, opracowanie i prezentacja otrzymanych wyników, umiejętność wykorzystania potrzebnego sprzętu. o opracowanie referatu, które polega na jego przygotowaniu i prezentacji oraz zainteresowaniu nim słuchaczy, o wykonanie pracy badawczej, o wykonanie pomocy dydaktycznych, albumów, kart pracy, plakatów, pomocy naukowych, o zapoznanie się z publikacją popularnonaukową lub akademicką - opracowanie jej streszczenia

6 H. aktywność pozalekcyjna - udział w konkursach a) szkolnym: - wyniki najwyższe (trzy pierwsze miejsca - ocena celująca wagi 2 - wyniki na poziomie wyższym niż przeciętny - ocena celująca wagi 1, b) pozaszkolnym: - awans do następnego etapu- ocena celująca wagi 2, - udział w eliminacjach wojewódzkich- ocena celująca wagi 4, - zdobycie tytułu laureata - ocena celująca na koniec roku szkolnego. Uwaga! - Uczeń ma prawo 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu, zgłosić nieprzygotowanie i 2 razy w ciągu semestru, w przypadku dwóch godzin fizyki w tygodniu i 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu brak zadania domowego brak zeszytu bez podania przyczyny. Uczeń we własnym zakresie jest zobowiązany do uzupełnienia tej partii materiału nauczania (na następną lekcję jest przygotowany) - Nauczyciel nie ma obowiązku przypominania uczniowi o stanie jego kredytu - Uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej, zapowiedzianej kartkówki oraz sprawdzianu. - Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone przez ucznia na początku lekcji po sprawdzeniu obecności przez dostarczenie nauczycielowi kartki z tą informacją zawierającą również datę, klasę, imię i nazwisko ucznia. - W stosunku do ucznia u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe (uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej upoważnionej poradni specjalistycznej, nauczyciel obniży wymagania edukacyjne w porozumieniu z jego rodzicami oraz pedagogiem szkolnym. Sposób gromadzenia informacji o uczniu - notatki w dzienniku - prace pisemne kartkówki, sprawdziany, referaty przechowywane do końca roku szkolnego - kontrola zeszytów przedmiotowych - prace wykonane przez uczniów plakaty, ulotki, plansze dydaktyczne, prezentacje multimedialne itp. Sposób ustalania oceny semestralnej i końcoworocznej Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopnie ucznia z poszczególnych obszarów działalności według zasad średniej ważonej: - sprawdziany, test waga 4 - kartkówki z 3 lekcji (zapowiedziane) waga 3

7 - praca długoterminowa waga 2 - kartkówki i odpowiedzi ustne waga 2 - aktywność na zajęciach waga 1 - zeszyt ćwiczeń waga 1 - prace domowe waga 1 - praca na lekcji waga 1 - zeszyt przedmiotowy waga 1 Przedziały graniczne oceny semestralnej: 1,00 1,69 niedostateczny 1,7 2,49 dopuszczający 2,5 3,74 dostateczny 3,75 4,74 dobry 4,75 5,49 bardzo dobry 5,5 6,00 celujący - Średnia ważona stanowi wskazówkę przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej. Ocena nie może być niższa, niż wskazanie średniej ważonej. - Wystawiając ocenę na konie roku nauczyciel wyciąga średnią arytmetyczną z średnich ważonych uzyskanych w I i II semestrze i stosuje przedziały graniczne jak przy ocenie semestralnej. Informowanie uczniów i rodziców o wymaganiach i postępach ucznia 1. Na prośbę ucznia lub rodziców nauczyciel udziela im ustnej informacji o osiągnięciach ucznia 2. Uczeń mający kłopoty z opanowaniem materiału zawsze może się zwrócić do nauczyciela o pomoc. Jeżeli będzie to konieczne, wspólnie ustalą program wspomagający. 3. Każda ocena jaką otrzymuje uczeń jest jawna i uzasadniona zarówno dla ucznia jak i jego rodziców. 4. Na prośbę ucznia otrzymywane przez niego oceny będą wpisywane przez nauczyciela do zeszytu przedmiotowego 5. Nauczyciel informuje uczniów na bieżąco o jego ocenach. 6. O ocenach cząstkowych lub końcowych za pierwszy semestr informuje się rodziców na zebraniach rodzicielskich udostępniając zestawienie ocen lub w czasie indywidualnych spotkań z rodzicami 7. Prace pisemne nie są oddawane uczniom do domu, rodzice mają możliwość wglądu do pracy na zebraniach lub konsultacjach nauczycielskich 8. Dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców o przewidywanej dla niego ocenie semestralnej lub końcoworocznej.

8 9. Nauczyciel przekazuje uczniowi ustnie informację o jego postępach w nauce