Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące WIEDZA. Zna współczesne warianty integracji teorii psychoterapii.

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA K_W01 Zna współczesne warianty integracji teorii psychoterapii. K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 Rozumie odmienność wiedzy użytecznej w leczeniu (psychoterapii medycznej) od wiedzy użytecznej w pomaganiu ludziom zdrowym lub chorującym na inne niż psychiczne zaburzenia. Zna różne poglądy dotyczące psychopatologii zaburzeń nerwicowych i zaburzeń osobowości. Ma wiedzę na temat specyfiki leczenia zaburzeń nerwicowych, kierunków i etapów oddziaływania, roli wglądu i doświadczeń korektywnych. Zna podstawowe pojęcia z zakresu psychopatologii psychoz. K_W06 K_W07 Zna zasady kontaktu z pacjentem chorującym psychicznie oraz rolę psychoterapeuty w procesie leczenia i rehabilitacji. Zna zasady zaburzeń psychicznych. K_W08 Zna metody oceny stanu zdrowia. K_W09 Zna podstawowe metody psychoterapeutyczne stosowane w leczeniu psychoz. K_W10 Zna najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty i systemy psychologiczne, rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania. K_W11 Zna podstawowe rodzaje emocji oraz opisuje mechanizmy regulacji emocji. K_W12 Zna związki pomiędzy procesami emocjonalnymi i poznawczymi. K_W13 Zna rolę procesów komunikowania się w funkcjonowaniu małej grupy społecznej.

2 K_W14 Zna konstruktywne metody wywierania wpływu na postawy i rozwiązywania konfliktów. K_W15 Ma wiedzę o komunikacji werbalnej i niewerbalnej. K_W16 Zna związki pomiędzy procesami emocjonalnymi i poznawczymi. K_W17 Zna objawy wybranych, najczęściej występujących zaburzeń funkcjonowania układu żołądkowo-jelitowego oraz urogenitalnego oraz objawy obserwowane w przebiegu zaburzeń psychicznych. K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_W25 Zna i potrafi porównać objawy występujące w przebiegu zaburzeń somatyzacyjnych oraz objawy występujące w przebiegu wybranych chorób układu żołądkowo-jelitowego oraz urogenitalnego. Zna zasady współpracy psychoterapeuty z lekarzem pierwszego kontaktu, lekarzem internistom, urologiem, gastroenterologiem, ginekologiem i położnikiem. Zna aktualny stan wiedzy i badań efektów procesu leczenia zaburzeń osobowości oraz możliwości ograniczenia poszczególnych metod terapeutycznych. Zna rodzaje zaburzeń osobowości oraz potrafi klasyfikować i porównywać specyfikę tych zaburzeń i specyficzne czynniki terapeutyczne które muszą być obecne w celu leczenia. Ma wiedzę o mechanizmach i diagnozowaniu uzależnienia od alkoholu oraz specyfice psychoterapii uzależnienia, pracy z rodzinami. Zna różnice diagnozę pomiędzy uzależnieniem a piciem szkodliwym czy problemowym. Ma wiedzę z diagnostyki i leczenia (w tym psychoterapii) dysfunkcji seksualnych oraz dewiacji seksualnych. Zna formy pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą. K_W26 Zna założenia i cele psychoterapii indywidualnej i grupowej dzieci i młodzieży. K_W27 Zna zasady współpracy z rodziną pacjentów dziecięcych i młodzieżowych. K_W28 K_W29 K_W30 Zna specyfikę pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą a osobami dorosłymi. Zna specyfikę mechanizmów oporu przeniesienia i przeciwprzeniesienia u dzieci i młodzieży. Zna definicje zdrowia i choroby w teoriach: stresu, zachowania zasobów, salutogenezy, psychologii pozytywnej, przywiązania, psychoanalizy, w teorii systemowej oraz poznawczo - behawioralnej.

3 K_W31 K_W32 K_W33 Zna uwarunkowania psychologiczne oraz posiada podstawową wiedzę dotyczącą przebiegu, objawów oraz rokowania dotyczącą chorób określonych jako psychosomatyczne, m.in.: choroby niedokrwiennej serca, astmy oskrzelowej, zespołu jelita drażliwego, otyłości, zaburzeń odżywiania się, neurodermatoz. Zna różnice między zaburzeniami psychosomatycznymi, zaburzeniami somatopsychicznymi oraz zaburzeniami nerwicowymi. Zna wskazania i przeciwwskazania do psychoterapii par małżeńskich. K_W34 Zna główne założenia i cele terapii małżeńskiej. K_W35 Zna główne założenia i cele mediacji rozwodowych. K_W36 K_W37 K_W38 K_W39 K_W40 Zna główne założenia i opisuje koncepcję kryzysu małżeńskiego, w tym: koncepcję małżeńskiej koluzji Jurga Willi ego. Zna różne metody, techniki i podejścia w psychoterapii par małżeńskich (behawioralnych, poznawczych, pracy z emocjami, wglądowych, systemowych). Zna różne formy grup i różne zasady pracy w grupach, - zna i rozumie zasady dynamiki grupowej, funkcjonowania w roli psychoterapeuty grupowego, zasady pracy w teamie terapeutycznym. Ma wiedzę o zasadach prowadzenia psychoterapii grupowej pacjentów z różnymi zaburzeniami psychicznymi. Zna i rozumie zasady prowadzenia terapii grupowej. K_W41 K_W42 K_W43 Zna zasady oddziaływania psychoterapeutycznego prowadzącego do uzyskania wglądu w nieuświadamiane procesy psychiczne powodujące zaburzenia i sposoby prowokowania zmian w tym przeżywaniu. Rozumie równocześnie proces leczenia każdego pacjenta i procesy tworzące się w grupie. Zna zasady tworzenia bezpiecznej relacji umożliwiającej leczenie zaburzeń nerwicowych. UMIEJĘTNOŚCI K_U01 K_U02 Potrafi krytycznie ocenić użyteczności istniejących podejść teoretycznych i wykorzystywanie ich w procesie rozumienia indywidualnych zaburzeń pacjenta. Potrafi planować leczenie psychoterapią z uwzględnieniem oceny stanu somatycznego pacjenta oraz współpracy z lekarzami różnych specjalności.

4 K_ U03 K_ U04 K_ U05 Potrafi wyjaśnić proces terapii pacjentów w terapii grupowej i grupy jako całości. Potrafi zaplanować postępowanie psychoterapeutyczne wobec pacjentów chorych somatycznie: psychoterapii długoterminowej, psychoterapii krótkoterminowej, udzielenie pomocy psychologicznej o charakterze interwencji kryzysowej. Potrafi sklasyfikować rodzaje zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży. K_ U06 K_ U07 Potrafi ocenić wpływ przebytych hospitalizacji oraz organicznych uszkodzeń wynikających z urazów fizycznych (np. samookaleczenia konkretne) na możliwości pacjenta w dalszym leczeniu psychoterapeutycznym. Potrafi wskazać konieczność hospitalizacji w innym oddziale niż psychiatryczny (np. w przypadku pogorszenia się stanu somatycznego pacjenta, po samookaleczeniu bardziej lub mniej świadomym), oraz wykazuje znajomość sytuacji, kiedy hospitalizacja psychiatryczna pacjenta z zaburzeniem osobowości jest zasadna. K_ U08 Potrafi odróżnić aktualne zakłócenia procesów psychicznych od okoliczności, stanowiących predyspozycję do ich powstawania. K_U09 K_U10 Potrafi zinterpretować objawy występujące u pacjenta, oraz analizować ich powiązania z różnymi obszarami życia społecznego pacjenta. Potrafi przeprowadzić wywiad z pacjentem. K_U11 Potrafi zakwalifikować pacjenta do odpowiedniego typu terapii. K_U12 K_U13 Potrafi przedstawić pacjentowi diagnozę jego problemu i zmotywować go do podjęcia terapii. Potrafi negocjować z pacjentem kontrakt psychoterapeutyczny. K_U14 Potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną. K_U15 Potrafi udzielić porady psychologicznej pacjentowi oraz jego bliskim. K_U16 Potrafi interpretować stany emocjonalne pacjenta i ich związek z funkcjonowaniem procesów poznawczych pacjenta. K_U17 K_U18 Potrafi rozpoznać i zinterpretować mechanizmy funkcjonowania małej grupy związane z procesami komunikowania się. Potrafi negocjować z pacjentem motywację do zmiany postaw na prozdrowotne.

5 K_U19 K_U20 Potrafi udzielić porady w zakresie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Potrafi rozpoznać stan bezpośredniego zagrożenia życia. K_U21 K_U22 Potrafi rozpoznać objawy chorób układu żołądkowo-jelitowego oraz urogenitalnego, które wymagają pilnej konsultacji lekarskiej. Potrafi posługiwać się kryteriami klasyfikacji ICD10. K_U23 Potrafi komunikować się z lekarzami różnych specjalności w zakresie niezbędnym w celu bezpiecznego i skutecznego leczenia pacjentów z objawami zaburzeń somatyzacyjnych. K_U24 K_U25 K_U26 K_U27 K_U28 K_U29 K_U30 K_U31 Potrafi wstępnie ocenić swoją możliwość podjęcia się terapii pacjenta z rozpoznaniem zaburzeń osobowości lub określić do jakiego leczenia kierować pacjenta. Potrafi zinterpretować nasilenie cech psychotycznych pacjenta i ich wpływ na zasadność proponowanej metody terapeutycznej. Potrafi wskazać, jakie badania diagnostyczne mogą potwierdzić lub wykluczyć wstępne hipotezy diagnostyczne. Potrafi komunikować się swobodnie z pacjentem i jego rodziną mimo psychotycznych cech osobowości pacjenta. Dotyczy to zarówno wstępnej diagnozy jak i tej dotyczącej poszczególnych etapów leczenia. Potrafi negocjować z innymi profesjonalistami przyjęcie pacjenta do programu leczenia w zakresie uzależnienia od alkoholu. Potrafi rozpoznać u pacjenta obecność dysfunkcji seksualnych oraz dewiacji seksualnych. Potrafi rozróżnić zaburzenia identyfikacji płciowej od zaburzeń preferencji seksualnych. Potrafi zdiagnozować funkcjonowanie układu partnerskiego pod kątem normy i patologii. K_U32 Potrafi określić, który pacjent wymaga konsultacji lekarskiej u seksuologa. K_U33 Potrafi udzielić porady, dotyczącej psychogennych dysfunkcji seksualnych. K_U34 K_U35 Potrafi korygować błędne schematy poznawcze pacjenta odnoszące się do seksualności. Potrafi włączyć w proces psychoterapii problematykę seksualną pacjenta. K_U36 Potrafi zinterpretować objawy występujące u dzieci i młodzieży w odniesieniu do ich sytuacji rodzinnej i społecznej.

6 K_U37 Potrafi przeprowadzić pierwsze spotkanie diagnostyczno-terapeutyczne z dzieckiem i nastolatkiem. K_U38 Potrafi zawrzeć kontrakt terapeutyczny z pacjentem dziecięcym i młodzieżowym oraz z ich rodzicami. K_U39 Potrafi przeprowadzić (wykonać) trening relaksacyjny. K_U40 Potrafi negocjować z pacjentem warunki kontraktu dotyczącego planowanego procesu psychoterapeutycznego. K_U41 K_U42 K_U43 K_U44 K_U45 K_U46 Potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną w związku z problemami emocjonalnymi pacjenta hospitalizowanego, chorującego przewlekle oraz znajdującego się w kryzysie w związku z nagłym zachorowaniem. Potrafi udzielić porady o charakterze psychoedukacyjnym pacjentowi hospitalizowanemu, oczekującemu na zabieg chirurgiczny w szpitalu. Potrafi zinterpretować kryzys małżeński w świetle koncepcji koluzji małżeńskiej i cyklu życia rodziny. Potrafi wykonać sesję konsultacyjno-terapeutyczną z małżeństwem w kryzysie. Potrafi negocjować warunki, zasady i cele terapii małżeńskiej i/lub mediacji rozwodowej. Potrafi kwalifikować pacjentów do leczenia w grupie. K_U47 Potrafi interweniować terapeutycznie procesy tworzące się w grupie. K_U48 Potrafi wyszukiwać i krytycznie analizować dane z piśmiennictwa ( w tym anglojęzycznego). K_U49 Potrafi ograniczyć indoktrynację własnymi poglądami na osobę i zaburzenia pacjenta. K_U50 Potrafi zidentyfikować zjawiska w relacjach pomiędzy pacjentami w grupie i pomiędzy pacjentami a terapeutą, - potrafi stosować adekwatne techniki terapeutyczne w grupie. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 K_K02 Ma świadomość ograniczenia swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia Okazuje szacunek dla pacjenta i troskę o jego dobro.

7 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 Przestrzega praw pacjenta w tym do ochrony danych osobowych, intymności, tajemnicy zawodowej itd. Potrafi współpracować z przedstawicielami innych zawodów medycznych zaangażowanymi w leczenie pacjenta. Potrafi zidentyfikować przyczyny i proponować sposoby rozwiązania konfliktów pojawiających się w relacjach zawodowych. Potrafi okazać szacunek dla pacjentów i współpracowników poprzez efektywne słuchanie i dbałość o skuteczną komunikację. K_K07 Posiada świadomość znaczenia procesów emocjonalnych dla funkcjonowania człowieka. K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 Posiada świadomość trudności wynikających z kontaktów z osobami ze specyficznymi zaburzeniami osobowości. Przestrzega w swoich działaniach zasad etycznych dotyczących całego procesu terapeutycznego, tj. tego obecnego w relacji z pacjentem, jego rodziną oraz jest w stanie klarownie i należycie korzystać z procesu superwizji. Potrafi okazać szacunek i zrozumienie dla pacjenta uzależnionego oddzielając swoje osobiste doświadczenie i nastawienie emocjonalne. Potrafi przyjąć i wykorzystać informacje zwrotne dotyczące jego działań.