Wirtualne Muzea Małopolski. Kinga Kołodziejska, Marcin Wójcik
|
|
- Adam Sowa
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wirtualne Muzea Małopolski Kinga Kołodziejska, Marcin Wójcik
2 Wirtualne Muzea Małopolski Małopolski Konwent Informatyków, 7 lutego 2012, Łopuszna
3 Projekt realizowany w partnerstwie: Lider projektu Departament Rozwoju Gospodarczego UMWM Koordynator merytoryczny projektu Małopolski Instytut Kultury 35 muzeów z terenu Małopolski (lista w załączniku)
4 Źródło finansowania: 85% ze środków Unii Europejskiej w ramach Małopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata Priorytet 1. Warunki dla rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy Działanie 1.2. Rozwój społeczeństwa informacyjnego 15% ze środków Województwa Małopolskiego
5 Cel główny: zachowanie dziedzictwa kulturowego Małopolski w formie cyfrowej i udostępnienie go szerokiemu gronu odbiorców.
6 Cele szczegółowe: Digitalizacja (Regionalna Pracownia Digitalizacyjna) i upowszechnienie (portal obiektów wybranych przez Radę Ekspertów projektu spośród zgłoszonych przez partnerskie muzea. Opracowanie prezentacji tematycznych i ścieżek kompetencyjnych, które pomogą odbiorcy portalu w umieszczeniu poszczególnych eksponatów w szerszym kontekście oraz ułatwią interpretację prezentowanego dziedzictwa Małopolski. Umożliwienie aktywnego odbioru prezentowanych treści poprzez udział w grach, quizach i lekcjach muzealnych. Promocja nowoczesnego myślenia o muzealnictwie.
7 Wirtualne Muzea Małopolski Digitalizacja zbiorów muzealnych Udostępnienie i kontekstualizacja zdigitalizowanych zbiorów Regionalna Pracownia Digitalizacji Atrakcyjny wizualnie i dopracowany merytorycznie interaktywny portal Wirtualne Muzea Małopolski
8 RADA EKSPERTÓW PROJEKTU WMM Eksperci w dziedzinie historii sztuki, etnografii, archeologii oraz specjaliści z zakresu nowoczesnych mediów i technologii digitalizacyjnych. Czuwanie nad jak najwyższą jakością wypracowanych materiałów, konsultacje dotyczące koncepcji portalu. Wypracowanie merytorycznych i technologicznych kryteriów doboru eksponatów przeznaczonych do umieszczenia na portalu WMM oraz ich ostateczny dobór.
9 DOBÓR EKSPONATÓW kryteria: REPREZENTATYWNOŚĆ na 3 poziomach: lokalnym, regionalnym, europejskim. UNIKALNOŚĆ wyjątkowość, niepowtarzalność danego eksponatu. POTENCJAŁ NARRACYJNY wnoszona przez dany eksponat ciekawa historia z nim związana. ZWIASTUN KOLEKCJI kategoria związana z zapowiadaniem przez dany eksponat większej kolekcji. MOŻLIWOŚC DIGITALIZACJI 2D, 3D kryterium technologiczne opracowywane przez specjalistę ds. digitalizacji (z uwzględnieniem doboru optymalnej metody i stopnia trudności digitalizacji danego obiektu).
10 Założenia portalu WMM: Zastosowanie rozwiniętych technologii narzędziem, a nie celem projektu. Przestrzeń wirtualna miejsce spotkań ludzi, rzeczy, zjawisk, których spotkanie w rzeczywistości byłoby niezwykle trudne lub niemożliwe. WMM nie mają zastąpić rzeczywistych muzeów, lecz wzbogacić ich ofertę, zachęcić do ich odwiedzenia w rzeczywistości. Zaproponowane na portalu aktywności będą tworzyć pełnię wraz z wizytą w realnym muzeum; w nim też wiele z nich znajdzie swoje rozwinięcie lub zakończenie.
11 MISJA PORTALU WIRTUALNE MUZEA MAŁOPOLSKI : prezentacja, interpretacja i udostępnianie wybranych eksponatów z kolekcji małopolskich muzeów, przy użyciu otwartych technologii, w celu angażowania użytkowników do budowania osobistych relacji z dziedzictwem kulturowym i kreacji nowych treści.
12 Koncepcja struktury portalu WIRTUALNE MUZEA MAŁOPOLSKI
13 Możliwe drogi wejścia i eksplorowania portalu podstawowe jednostki portalu na poziomie treści: strona główna, z której możliwe jest przejście do poszczególnych komponentów portalu; 35 autonomicznych podstron muzeów; 36 prezentacji w formie tematycznych wirtualnych pomieszczeń 3D, w których prezentowane są obiekty z różnych muzeów w kontekście wybranego tematu; minimum 700 zdigitalizowanych obiektów; galeria muzealiów; minimum 5 ścieżek kompetencyjnych (o charakterze edukacyjnym); WmMM Wirtualna mapa Muzeów Małopolski; blog WMM Wejdź Między Muzea.
14 STRONA GŁÓWNA Muzea Szukaj Obiekty Rodzina z dziećmi Podróż po Małopolsce WMM Filmy Edukacja Ścieżki tematyczne Tagi Twórczy czas
15 35 AUTONOMICZNYCH PODSTRON MUZEÓW Każda z podstron będzie obejmować analogiczne informacje dla utrzymania spójności portalu, z uwzględnieniem specyfiki każdego z muzeów, odzwierciedlonej również poprzez grafikę. Informacje ogólne dotyczące specyfiki danego muzeum i jego kolekcji. Dane teleadresowe wraz z godzinami otwarcia i cenami biletów. Galerie zdigitalizowanych w ramach projektu zbiorów z danego muzeum. Opisy prezentowanych eksponatów, podane na dwóch poziomach oraz w postaci materiałów dodatkowych. Odwołania do prezentacji tematycznych w formie wirtualnych pomieszczeń 3D, w których znajdują się fotorealistyczne modele zdigitalizowanych eksponatów z danego muzeum. Odwołania do ścieżek kompetencyjnych o charakterze edukacyjnym, w ramach których znajdują się powiązania do eksponatów z danego muzeum. Tagi eksponatów danego muzeum. Odesłanie do strony internetowej prezentowanego muzeum.
16 36 PREZENTACJI TEMATYCZNYCH 35 tematycznych prezentacji w konwencji 3D, do których obiekty dobierane są spośród zdigitalizowanych eksponatów wszystkich muzeów. Tematyczne prezentacje mają charakter przekrojowy, a nie chronologiczny, są wystawami kontekstowymi i problemowymi, angażującymi widza do myślenia i analizowania, a nie wyłącznie oglądania. Przykładowe tematy dotyczące prezentacji: rzemiosło, miasto, antyk, władza, dziecięca ścieżka zoo, medycyna, śmierć, ciało oraz około 10 poświęconych tematom związanym z regionem, np. małopolskie zwyczaje, ginące zawody, Małopolanin Wojtyła, mniejszości etniczne, judaika. 1 prezentacja w konwencji 3D Historia Małopolski w 100 obiektach w formie wielowątkowej opowieści o Małopolsce.
17 Minimum 700 zdigitalizowanych obiektów Informacje o obiekcie I. Identyfikacja obiektu: podstawowe informacje, np. czas i miejsce powstania, miejsce przechowywania, zastosowanie II. Informacja o obiekcie: rozwinięty opis o charakterze popularnonaukowym, zawierający kontekst historyczny i regionalny, informujący również dlaczego ten obiekt został zamieszczony na portalu WMM Materiały dodatkowe (do pobrania): materiały pomagające zaplanować wizytę w muzeum, podcasty, artykuły, wzornik, formy interaktywne gry, quizy, questy, nagrania audio lub video, rysunki, mapy. Obiekt Zdjęcie i prezentacja 3D lub 2D Powiązania eksponatu 1. Przestrzenne prezentacje tematyczne w konwencji 3D, w których znajduje się ten obiekt. 2. Ścieżki kompetencyjne o charakterze edukacyjnym, dające użytkownikowi umiejętności odbioru dziedzictwa kulturowego. 3. Tagi dla eksponatu możliwość oznaczania, opisywania obiektów słowami kluczowymi i powiązanie ich z innymi obiektami. 4. Ostatnio przeglądane obiekty podanie informacji o tym, jakimi obiektami interesowali się również inni użytkownicy oglądający ten obiekt. 5. Możliwość przejścia do innych obiektów. 6. Umieszczenie eksponatu na osi czasu.
18 GALERIA MUZEALIÓW Prezentacja wszystkich obiektów zdigitalizowanych w ramach projektu: zdjęcia i fotorealistyczne modele 3D, informacje merytoryczne (przedstawione powyżej dwa poziomy informacji), powiązania eksponatu (w tym materiały dodatkowe).
19 MINIMUM 5 ŚCIEŻEK KOMPETENCYJNYCH (o charakterze edukacyjnym) Ścieżki kompetencyjne mają pomóc użytkownikowi w pełniejszym odbiorze dziedzictwa kulturowego, dać mu narzędzia do poruszania się w świecie muzealiów, np. rozpoznawania wyznaczników stylów w sztuce, rozumienia istoty kolekcjonowania w historii muzealnictwa czy też po prostu zadawania sobie istotnych pytań pod wpływem kontaktu z dziedzictwem kulturowym. Mają też zachęcić do własnych interpretacji poznawanych muzealiów, aktualizowania ich, odnoszenia do własnego doświadczenia, nadawania im osobistych znaczeń. Zaproponowane ścieżki kompetencyjne wzmacniają też kompetencje kluczowe: świadomość i ekspresję kulturową, umiejętność uczenia się, porozumiewanie się w języku ojczystym, kompetencje informatyczne.
20 WmMM WIRTUALNA mapa MUZEÓW MAŁOPOLSKI Mapa Małopolski, na której zostaną umiejscowione muzea objęte projektem, następnie będzie ona uzupełniana o pozostałe muzea znajdujące się w Małopolsce wraz z kluczowymi informacjami o dostępności muzeum.
21 Blog WMM Wejdź Między Muzea Blog muzealny poświęcony istotnym zagadnieniom związanym z dziedziną muzealnictwa, takim jak ochrona i upowszechnianie dziedzictwa, obecne trendy dotyczące jego interpretacji i ekspozycji, zagadnienia związane z digitalizacją i wirtualizacją zbiorów muzealnych oraz powszechnego udostępniania ich w sieci. Stanowić też będzie forum wymiany doświadczeń i dobrych praktyk oraz prezentacji rozwiązań stosowanych przez muzea na całym świecie, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji kulturalnej i regionalnej. Może być wsparciem dla rozwoju, szczególnie w kontekście małych lokalnych muzeów, które mogą: pełnić rolę inkubatora inicjatyw obywatelskich związanych z dziedzictwem, wzmocnić proces budowania lokalnej marki. Obecnie informujemy w nim o postępach w projekcie i nowościach w świecie digiatalizacji muzealiów.
22 Więcej informacji: Kontakt: Małopolski Instytut Kultury ul. Karmelicka Kraków tel , w. 42
WIRTUALNE MUZEA MAŁOPOLSKI KONCEPCJA PORTALU
Załącznik D Koncepcja Portalu WMM do Załącznika nr 1 Szczegółowego opisu przedmiotu konkursu na opracowanie koncepcji interpretacji graficznej działu Portalu Wirtualne Muzea Małopolski WIRTUALNE MUZEA
Bardziej szczegółowoProjekt Wirtualne Muzea Małopolski jako przykład regionalnego systemu digitalizacji obiektów zabytkowych
Projekt Wirtualne Muzea Małopolski jako przykład regionalnego systemu digitalizacji obiektów zabytkowych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Małopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoPropozycje zastosowania narzędzi Web 2.0 w realizacji przedmiotu historia i społeczeństwo w szkole ponadgimnazjalnej
Propozycje zastosowania narzędzi Web 2.0 w realizacji przedmiotu historia i społeczeństwo w szkole ponadgimnazjalnej Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Częstochowie We-learning wspólna nauka
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA DIGITALIZACJI RAZEM CZY OSOBNO?
STRATEGIA DIGITALIZACJI RAZEM CZY OSOBNO? DZIŚ Wolumen przetwarzanych eksponatów w poszczególnych fazach procesu wystawienniczego wielkość wolumenu w skali 0-100 Pozyskanie 1 Opracowanie 1 Składowanie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Archeologii
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Muzealnictwo i ochrona zabytków 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Bardziej szczegółowoMuzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej Rzeczypospolitej. Założenia przedsięwzięcia Rzeszów, 13 lipca 2015
Muzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej Rzeczypospolitej Założenia przedsięwzięcia Rzeszów, 13 lipca 2015 Muzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej Rzeczypospolitej - założenia Geneza Muzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej
Bardziej szczegółowoSzlaki kulturowe od pomysłu do zintegrowanego produktu turystycznego. Karolina Fidyk Małopolski Instytut Kultury
Szlaki kulturowe od pomysłu do zintegrowanego produktu turystycznego Karolina Fidyk Małopolski Instytut Kultury szlak kulturowy definicja sytuacja w Małopolsce bariery w rozwoju definicja szlaku kulturowego
Bardziej szczegółowoUDOSTĘPNIENIE ZBIORÓW MUZEALNYCH ZAMKU KRÓLEWSKIEGO W WARSZAWIE MUZEUM
UDOSTĘPNIENIE ZBIORÓW MUZEALNYCH ZAMKU KRÓLEWSKIEGO W WARSZAWIE MUZEUM Projekt Digitalizacja i udostępnienie zbiorów Zamku Królewskiego w Warszawie Muzeum Udostępnienie zbiorów Zamku Królewskiego w Warszawie
Bardziej szczegółowoBiblioteki cyfrowe i ich kolekcje
Biblioteki cyfrowe i ich kolekcje Elżbieta Szymańska Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu Cel lekcji - przedstawienie historii powstania Bibliotek Cyfrowych; definicja - zapoznanie uczniów
Bardziej szczegółowoCyfrowa Małopolska w stronę e-administracji i cyfrowych zasobów
Cyfrowa Małopolska 2014-20 w stronę e-administracji i cyfrowych zasobów Łukasz Foltyn Zastępca Dyrektora Departamentu Zarządzania Programami Operacyjnymi Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego Nowy
Bardziej szczegółowoRenata Karpińska Departament Mecenatu Państwa Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Konferencja Dziedzictwo w sieci 30 listopada 2012 r.
Renata Karpińska Departament Mecenatu Państwa Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego Konferencja Dziedzictwo w sieci 30 listopada 2012 r. Podstawa prawna: Uchwała Rady Ministrów nr 176/2010 z dn.
Bardziej szczegółowoPortal Muzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej Rzeczypospolitej
Portal Muzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej Rzeczypospolitej Departament Kultury i Ochrony Dziedzictwa Narodowego Urząd Marszałkowski Województwa Podkarpackiego Geneza Muzeum Dziedzictwa Kresów Dawnej Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoPRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO. czyli co dalej z dobrem wspólnym w mojej społeczności?
PRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO czyli co dalej z dobrem wspólnym w mojej społeczności? CO TO TAKIEGO PRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO? Najprościej rzecz ujmując, to przestrzeń współpracy uczestników programu Lokalne
Bardziej szczegółowoWspółpraca Województwa Małopolskiego z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego
Województwa Małopolskiego z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego 2/12 Program współpracy Województwa Małopolskiego z organizacjami pozarządowymi
Bardziej szczegółowoKARTA STRATEGICZNA PROGRAMU
151 KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU Nazwa programu: Kulturalny Poznań nr programu: 7 Kontynuacja Planu Rozwoju Miasta Poznania Cele strategiczne: Zwiększenie znaczenia miasta jako ośrodka wiedzy, kultury,
Bardziej szczegółowoDziałania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.
Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego. Katowice, 11 grudnia 2008 r. KOWEZiU jest centralną, publiczną placówką
Bardziej szczegółowoWojewódzka samorządowa instytucja kultury, której jedynym organizatorem jest Samorząd Województwa Małopolskiego
Sprawozdanie Małopolskiego Instytutu Kultury przygotowane z użyciem narzędzie Nowa sprawozdawczość instytucji kultury za 2014 rok (prezentowane są tylko wybrane dane) Małopolski Instytut Kultury to publiczna
Bardziej szczegółowoBudowanie partnerstw- perspektywa socjologiczna i obywatelska dr Grzegorz Kaczmarek (ZMP)
BUDOWANIE KOMPETENCJI DO WSPÓŁPRACY MIĘDZYSAMORZĄDOWEJ I MIĘDZYSEKTOROWEJ JAKO NARZĘDZI ROZWOJU LOKALNEGO I REGIONALNEGO Budowanie partnerstw- perspektywa socjologiczna i obywatelska dr Grzegorz Kaczmarek
Bardziej szczegółowoKulturawzasiegu.pl regionalna, kulturalna platforma informacyjna
Kulturawzasiegu.pl regionalna, kulturalna platforma informacyjna Założenia modułu e-kultura Wykorzystanie nowych technologii w celu: Umożliwienia mieszkańcom regionu oraz internautom z całego świata uczestnictwa
Bardziej szczegółowoPrezentacja projektu. Retroteka
Prezentacja projektu Retroteka Podstawowe informacje o projekcie Projekt: Strona internetowa prezentująca zdigitalizowane fragmenty Kuriera Zagłębia znajdującego się w zbiorach Muzeum Zagłębia w Będzinie
Bardziej szczegółowoPozycja jednostki ICHOT w zakresie konkurencji ogólnopolskiej zdeterminowana jest siłą przyciągania miejsca, w tym przypadku miasta.
Pozycja jednostki ICHOT w zakresie konkurencji ogólnopolskiej zdeterminowana jest siłą przyciągania miejsca, w tym przypadku miasta. Czynnik ten ma szczególne znaczenie dla grupy turystów, którzy wybierając
Bardziej szczegółowoElżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.
Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r. Zadania bibliotek pedagogicznych (Dz.U. 2013, poz.369) 1. 1. Publiczna biblioteka pedagogiczna.
Bardziej szczegółowoErasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.
program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. program Uczenie się przez całe życie i program Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020 2007 r. 2014 r. Erasmus+
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku Nauki o rodzinie
Załącznik nr 21 do Uchwały Nr 673 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 6 marca 2015 roku w sprawie zmiany Uchwały Nr 187 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 26 marca 2013 roku zmieniającej Uchwałę Nr 916 Senatu UWM
Bardziej szczegółowoprezentacja publiczna założeń projektu 25 lipca 2018 godzina 10:00, Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN sala konferencyjna A
prezentacja publiczna założeń projektu www.muzeach 25 lipca 2018 godzina 10:00, Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN sala konferencyjna A AGENDA SPOTKANIA 1. Prezentacja założeń projektu (30 min) Program
Bardziej szczegółowoSTRATEGIA Rozwoju Miasta Poznania do roku 2030
STRATEGIA Rozwoju Miasta Poznania do roku 2030 Dlaczego jej potrzebujemy? * Strategia rozwoju Poznania jest nam niezbędna ponieważ musimy: określić pozycję Poznania w związku ze zmieniającą się sytuacją
Bardziej szczegółowoErasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020. Grundtvig 2007-2013
Edukacja dorosłych Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. wcześniejsze programy Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych
Bardziej szczegółowoI. Czynności organizacyjne. Podanie częściowego tematu: Z wizytą w. II. Zagadka-odczytuję
Klasa VId Język polski Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie VId SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Z wizytą w muzeum Cel ogólny Doskonalenie słownictwa związanego z muzeami.. Cele operacyjne UCZEŃ: Posiada
Bardziej szczegółowoRaportów o Stanie Kultury
Raport został opracowany na zlecenie Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego jako jeden z Raportów o Stanie Kultury, podsumowujących zmiany, jakie dokonały się w sektorze kultury w Polsce w ciągu
Bardziej szczegółowoMożliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów
Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów Teresa E. Szymorowska Wojewódzka Biblioteka Publiczna Książnica Kopernikańska w Toruniu e-polska Biblioteki i archiwa
Bardziej szczegółowoWydatki na kulturę w 2011 r.
Kraków 25.09.2012 r. Wydatki na kulturę w 2011 r. Informacja przedstawia wydatki budżetu państwa i budżetów jednostek samorządów terytorialnych na finansowanie kultury i ochrony dziedzictwa narodowego
Bardziej szczegółowoJak uczyć się od innych? Międzyszkolne sieci współpracy i samokształcenia
Jak uczyć się od innych? Międzyszkolne sieci współpracy i samokształcenia Warszawa, 1 lipca 2015 Jak wykorzystać TIK do tworzenia kapitału społecznego? Kapitał społeczny to zdolność do kooperacji i tworzenia
Bardziej szczegółowoSieci Współpracy i Samokształcenia
Sieci Współpracy i Samokształcenia w projekcie Kompleksowe wspomaganie szkół i kadry pedagogicznej w Powiecie Żagańskim Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) w ramach
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Edukacji Kulturalnej
Szkolny Program Edukacji Kulturalnej w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Agnieszka Chomicka - Bosy koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS) przy Szkole
Bardziej szczegółowoMARKETING TERYTORIALNY
MARKETING TERYTORIALNY PROJEKT PROGRAMU STRATEGICZNEGO Posiedzenie Komisji ds. Budowy Marki Małopolski oraz Organizacji Imprez Sportowych o Zasięgu Międzynarodowym SWM 16 kwietnia 2013 r. Program strategiczny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się na lekcjach plastyki w gimnazjum wymagania ogólne: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie
Bardziej szczegółowoXV Małopolskie Forum Organizacji Pozarządowych Ekonomia społeczna perspektywy rozwoju podmiotów ekonomii społecznej w Małopolsce
Ekonomia społeczna perspektywy rozwoju podmiotów ekonomii społecznej w Małopolsce 1 UMIEJSCOWIENIE WIELOLETNIEGO PLANU W KONTEKŚCIE DOKUMENTÓW WYŻSZEGO RZĘDU Strategia Rozwoju Kraju 2020, Strategia Rozwoju
Bardziej szczegółowo4 Experience Studio wirtualnych doświadczeń
4 Experience Studio wirtualnych doświadczeń [ Korzyści dla Twojej firmy ] Status innowatora w branży Uzyskanie przewagi konkurencyjnej Zwiększenie sprzedaży Zaangażowanie klientów podczas procesu zakupowego
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia
Efekty kształcenia dla kierunku Wzornictwo studia I stopnia Oznaczenia: KW kierunkowe efekty kształcenia dla Wzornictwa studia I stopnia W kategoria wiedzy w efektach kształcenia U kategoria umiejętności
Bardziej szczegółowoZielona Góra, 7 lipca 2014 r.
Zielona Góra, 7 lipca 2014 r. Wymiar terytorialny: Województwo Lubuskie, podobnie jak pozostałe regiony w Polsce, realizuje nową politykę regionalną z wykorzystaniem tzw. terytorialnego podejścia do prowadzenia
Bardziej szczegółowoOTWARTE UDOSTĘPNIANIE
OTWARTE UDOSTĘPNIANIE polityka otwartego udostępniania muzealiów współpraca z Małopolskim instytutem kultury i projektem wirtualne muzea małopolski Digitalizacja pracy Krištofa Kintery, All My Bad Thoughts.
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Muzealnictwo etnograficzne 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Ethnographic museology 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ZINTEGROWANEGO PROGRAMU AKTYWIZACJI I PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA
OPRACOWANIE ZINTEGROWANEGO PROGRAMU AKTYWIZACJI I PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA - w ramach projektu Razem Blisko Krakowa zintegrowany rozwój podkrakowskiego obszaru
Bardziej szczegółowoNowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły
Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły W obecnej dobie podejmowane są szeroko zakrojone działania, których najważniejszym celem jest zmodernizowanie polskiego systemu oświaty. Reforma programowa,
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XII/134/11 RADY MIASTA KRAKOWA. z dnia 13 kwietnia 2011 r.
UCHWAŁA NR XII/134/11 RADY MIASTA KRAKOWA z dnia 13 kwietnia 2011 r. w sprawie kierunków działania dla Prezydenta Miasta Krakowa w zakresie rozwoju gospodarczego i innowacji na terenie Gminy Miejskiej
Bardziej szczegółowoScenariusz projektu edukacyjnego Komputer bez tajemnic 5/I Tytuł: Komputer bez tajemnic
Scenariusz projektu edukacyjnego Komputer bez tajemnic 5/I Tytuł: Komputer bez tajemnic Klasa: Kształtowane kompetencje: Efekty kształcenia: Czas trwania: pierwsza - informatyczne - intrapersonalne i interpersonalne
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego
Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego dr Olga Napiontek, Fundacja Civis Polonus Kompetencje kluczowe
Bardziej szczegółowoWspieranie ucznia w procesie edukacji
Wspieranie ucznia w procesie edukacji prezentacja materiałów dla dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek Romana Cybulska Kuratorium Oświaty w Łodzi Intencja - cel powstania poradnika Poradnik w zamyśle
Bardziej szczegółowoProgram Europa dla obywateli
Program Europa dla obywateli 2014-2020 Europa dla obywateli to program Unii Europejskiej, wspierający organizacje pozarządowe i samorządy, a także inne organizacje i instytucje nienastawione na zysk, działające
Bardziej szczegółowoPODMIOT ODPOWIEDZIALNY PODMIOTY WSPÓŁPRACUJĄCE
CELE STRATEGICZNE PROGRAMU ZADANIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ CELU STRATEGICZNEGO PODMIOT ODPOWIEDZIALNY PODMIOTY WSPÓŁPRACUJĄCE PERSPEKTYWA CZASOWA WSKAŹNIKI DO REALIZACJI (PROPONOWANA WARTOŚĆ WSKAŹNIKA DO
Bardziej szczegółowoEfekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów
Bardziej szczegółowoPozyskiwanie środków UE Procedury i wymagania Regionalne Programy Operacyjne Infrastruktura i Środowisko Regionalne Programy Operacyjne wdrażane na poziomie każdego z 16 województw monofunduszowe: finansowane
Bardziej szczegółowoZASADY UDZIELANIA PATRONATU MEDIALNEGO PRZEZ MAGNES.TV
ZASADY UDZIELANIA PATRONATU MEDIALNEGO PRZEZ MAGNES.TV Jako Magnes.TV ceniąc tradycję oraz rozwój i postęp naszego regionu chcemy prezentować programy poświęcone tematom lokalnym i dotykać spraw mieszkańców.
Bardziej szczegółowoSHOPPER FEEDBACK. Nowoczesna metoda analizy potrzeb i satysfakcji klientów. Inquiry sp. z o.o.
SHOPPER FEEDBACK Nowoczesna metoda analizy potrzeb i satysfakcji klientów Inquiry sp. z o.o. O INQUIRY Od ponad 10 lat prowadzimy badania konsumenckie dla klientów z branży FMCG, sieci detalicznych oraz
Bardziej szczegółowoRysunek 1 Lokalizacja innych instytucji kultury w okolicach EC1 Źródło: Opracowanie własne
Kontekst i założenia Projektu Tło realizacji projektu EC1 Łódź Miasto Kultury w Łodzi, jako instytucja, zostało utworzone w celu sprawnej realizacji oraz zarządzania procesem rewitalizacji dawnej elektrowni
Bardziej szczegółoworealizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck
Fundacja Instytut Spraw Administracji Publicznej w Lublinie w partnerstwie z Urzędem Miasta Łuck realizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck Prof. dr hab. Janusz
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Biblioteki Głównej określa szczegółową strukturę organizacyjną
Bardziej szczegółowoAKADEMIA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W WARSZAWIE. Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych"
Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych" SŁOWO WSTĘPU Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie to najstarsza, publiczna uczelnia pedagogiczna w Polsce. APS
Bardziej szczegółowoProgram zajęć artystycznych w gimnazjum
Program zajęć artystycznych w gimnazjum Klasy II Beata Pryśko Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi
Bardziej szczegółowoAgnieszka Nykiel Asystent projektów
Strona internetowa projektu EURONET 50/50 MAX - nowe materiały, możliwość promocji działań szkół uczestniczących w projekcie Agnieszka Nykiel Asystent projektów www.pnec.org.pl Stowarzyszenie Gmin Polska
Bardziej szczegółowoSynergia programu etwinning i Erasmus +
Synergia programu etwinning i Erasmus + kompetencje kluczowe we współpracy międzynarodowej szkół Jowita Królikowska - I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Jagiellończyka w Sieradzu Akcje w Erasmus
Bardziej szczegółowoUdostępnienie informacji o publicznej prezentacji
www.muzeach Protokół publicznej prezentacji założeń projektu www.muzeach przygotowanego przez partnerstwo pięciu muzeów: Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie - lider, Muzeum Historii Żydów Polskich
Bardziej szczegółowoProgram Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Greta Piekut koordynator edukacji kulturalnej w szkole
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ. Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. m.st. Warszawa Program Dialog
PROGRAM ROZWÓJ DIALOGU I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ Podsumowanie I etapu prac 24 maja 2017r. Dialog publiczny Każda forma komunikacji pomiędzy mieszkańcami i przedstawicielami władz samorządowych, w sprawach
Bardziej szczegółowoIV warsztaty szkoleniowo-informacyjne w ramach projektu Rzemiosło w EFS 6-7 czerwca 2017, Gdynia
IV warsztaty szkoleniowo-informacyjne w ramach projektu Rzemiosło w EFS 6-7 czerwca 2017, Gdynia Zmiany w Programie Operacyjnym Wiedza Edukacja Rozwój na lata 2014-2020 Ogólny kontekst zmian Zmiany wprowadzane
Bardziej szczegółowoPropozycja struktury treśći i nawigacji dla strony
Propozycja struktury treśći i nawigacji dla strony www.jankarski.org Przyjęta struktura działów 1) Postać karskiego a) Historia o Karskim b) Karski o sobie c) Inni o Karskim d) Echa Karskiego 2) Edukacja
Bardziej szczegółowoSztuka wystąpień publicznych, czyli jak budować profesjonalny wizerunek warsztaty
Sztuka wystąpień publicznych, czyli jak budować profesjonalny wizerunek warsztaty Miejsce: Warszawa Termin: 02-03.03.2015, poniedziałek (10.00-16.00) wtorek (09.00-15.00) Masz pytania odnośne tego szkolenia?
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNOŚCI INTERNETOWE
SPOŁECZNOŚCI INTERNETOWE Wykorzystanie nowoczesnych technologii w badaniach konsumenckich Inquiry sp. z o.o. O INQUIRY Od ponad 10 lat prowadzimy badania konsumenckie dla klientów z branży FMCG, sieci
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoS T A T U T Ś L Ą S K A O P O L S K I E G O O P O L U
W uzgodnieniu Załącznik do uchwały Nr XXXVI/375/2009 Minister Kultury Sejmiku Woj. Opolskiego i Dziedzictwa Narodowego z dnia 29 września S T A T U T M U Z E U M Ś L Ą S K A O P O L S K I E G O W O P O
Bardziej szczegółowoDZIENNIK UCZESTNIKA PRAKTYK ZAWODOWYCH. realizowanych dla nauczycieli i instruktorów kształcących w zawodzie TECHNIKA ORGANIZACJI REKLAMY
DZIENNIK UCZESTNIKA PRAKTYK ZAWODOWYCH realizowanych dla nauczycieli i instruktorów kształcących w zawodzie TECHNIKA ORGANIZACJI REKLAMY HANDEL I REKLAMA W PRAKTYCE PILOTAŻOWY PROGRAM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis przedmiotu konkursu na opracowanie koncepcji interpretacji graficznej działu Portalu Wirtualne Muzea Małopolski
Załącznik nr 1 - Szczegółowy opis przedmiotu konkursu na opracowanie koncepcji interpretacji graficznej działu Portalu Wirtualne Muzea Małopolski Znak sprawy: ZPA-271-9-1/13 Szczegółowy opis przedmiotu
Bardziej szczegółowoSCT-Wsparcie dla instytucji kultury i turystyki kulturalnej - System Promocji i Marketingu
SCT-Wsparcie dla instytucji kultury i turystyki kulturalnej - System Promocji i Marketingu SCT- Strenghten Cultural Tourism and Instituts System for Promotion and Marketing Kraków, 02.10.2006 Geneza projektu:
Bardziej szczegółowo0Digital employer branding
0Digital employer branding OPRACOWANE PRZEZ Spis treści 01 02 Digital employer branding w pigułce /str. 3 Komunikacja w digitalu /str. 6 a) Komunikacja zewnętrzna /str. 8 03 04 b) Komunikacja wewnętrzna
Bardziej szczegółowoInnowacyjność jako obszar polityki rozwoju Małopolski STRATEGIA MAŁOPOLSKA 2020
Innowacyjność jako obszar polityki rozwoju Małopolski STRATEGIA MAŁOPOLSKA 2020 Konferencja Regionalna SMART+ Innowacje w małych i średnich przedsiębiorstwach oraz promocja badań i rozwoju technologicznego
Bardziej szczegółowoDlaczego edukacja kulturalna?
Dlaczego edukacja kulturalna? Współczesne wykształcenie - to często wiedza encyklopedyczna przy braku umiejętności twórczego korzystania z tej wiedzy Niska kreatywność człowieka uniemożliwia krytyczne
Bardziej szczegółowoDZIENNIK OPIEKUNA PRAKTYK ZAWODOWYCH. realizowanych dla nauczycieli i instruktorów kształcących w zawodzie TECHNIKA ORGANIZACJI REKLAMY
DZIENNIK OPIEKUNA PRAKTYK ZAWODOWYCH realizowanych dla nauczycieli i instruktorów kształcących w zawodzie TECHNIKA ORGANIZACJI REKLAMY HANDEL I REKLAMA W PRAKTYCE PILOTAŻOWY PROGRAM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoNowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania
Nowy system wspomagania pracy szkoły Założenia, cele i działania Wsparcie projektowe dla nowego systemu wspomagania pracy szkół Projekt systemowy: System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym
Bardziej szczegółowoBezpłatne programy i usługi edukacyjne w pracy nauczyciela bibliotekarza
Bezpłatne programy i usługi edukacyjne w pracy nauczyciela bibliotekarza dr Anna Marcol Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach Programy i usługi sieciowe uwzględnione w prezentacji:
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej przyznanych Polsce w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka, Priorytet II,
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej przyznanych Polsce w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka, Priorytet II, Działanie 2.3 oraz ze środków Budżetu Państwa Cel Celem projektu
Bardziej szczegółowoWSTĘP. Szanowni Państwo,
WSTĘP Szanowni Państwo, Jesteśmy największym portalem ekologicznym w Polsce. Skupiamy wokół siebie zarówno środowisko biznesowe, jak również użytkowników indywidualnych zainteresowanych tematyką ekologii.
Bardziej szczegółowoZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE: Edukacja ekonomiczna z wykorzystaniem gry symulacyjnej Chłopska Szkoła Biznesu
ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE: Edukacja ekonomiczna z wykorzystaniem gry symulacyjnej Chłopska Szkoła Biznesu O projekcie Chłopskiej Szkoły Biznesu Inspiracją dla projektu była niezwykła historia społeczno-gospodarcza
Bardziej szczegółowoSeminarium Ekonomia społeczna współpraca się opłaca
Seminarium Ekonomia społeczna współpraca się opłaca Rybnik, 24 marca 2015 r. Działania Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej Województwa Śląskiego w kontekście realizacji Wieloletniego regionalnego
Bardziej szczegółowoopracowała: Maria Krzysztoporska koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 30 w Warszawie (SzPEK) w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Maria Krzysztoporska
Bardziej szczegółowoPANEL 1 Zarządzanie strategiczne, jakość życia, usługi publiczne, komunikacja z mieszkańcami
Jak skutecznie wykorzystać system zarządzania JST do poprawy jakości życia mieszkańców? Konferencja zamykająca realizację innowacyjnego projektu partnerskiego MJUP PANEL 1 Zarządzanie strategiczne, jakość
Bardziej szczegółowoOgłoszenie. 1. Cel partnerstwa:
Ogłoszenie Zarząd Województwa Kujawsko-Pomorskiego ogłasza konkurs dla podmiotów niezaliczanych do sektora finansów publicznych, na wyłonienie Partnerów do wspólnej realizacji Projektu pn. Kultura w zasięgu
Bardziej szczegółowoZAPYTANIE OFERTOWE. Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich zaprasza do złożenia oferty cenowej z uwzględnieniem poniższych warunków:
ZAPYTANIE OFERTOWE Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich zaprasza do złożenia oferty cenowej z uwzględnieniem poniższych warunków: 1. Opis przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest wykonywanie zadań
Bardziej szczegółowoSTARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA
STARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA 2017-2020 2020 Niniejszy dokument przedstawia proponowaną przez Partnerstwo na Rzecz Edukacji Finansowej strategię działania na lata 2017-2020. em strategii jest zwiększenie
Bardziej szczegółowoRegionalny Program Operacyjny Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020 CCI 2014PL16M2OP002
Regionalny Program Operacyjny Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020 Decyzja wykonawcza Komisji z dnia 16.12.2014 r. CCI 2014PL16M2OP002 Wieloaspektowe ujęcie obszaru kultury w Regionalnym
Bardziej szczegółowoKonsultacje społeczne
Konsultacje społeczne Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego 2011-2020 10 maja 2011 r. Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego Prezentacja drugiego celu operacyjnego: zwiększenie partycypacji społecznej
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu.
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu. 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizowania projektu edukacyjnego na podstawie 21a
Bardziej szczegółowoHarmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego
Harmonogram realizacji zadań w projekcie Laboratorium Dydaktyki Cyfrowej dla szkół województwa małopolskiego Zadanie 1 - Diagnoza i analiza problemów Etap 1 - analiza stanu wykorzystania rozwiązań ICT
Bardziej szczegółowoOferta reklamowa serwisu internetowego krynica.pl
Oferta reklamowa serwisu internetowego krynica.pl Strona główna 1. Baner główny największa forma reklamowa na stronie, polecana do poważnych kampanii reklamowych. 2. Billboard / doublebillboard bardzo
Bardziej szczegółowoSpotkanie Partnerów projektu. Biuro GOM, 10 kwietnia 2013 r.
Spotkanie Partnerów projektu Zintegrowana Miejsce i data prezentacji Strategia Rozwoju Metropolii Biuro GOM, 10 kwietnia 2013 r. Dlaczego potrzebna jest strategia? Dostosowanie do wymogów UE w nowej perspektywie
Bardziej szczegółowoSejmik Województwa Śląskiego uchwala:
UCHWAŁA NR IV/49/5/2014 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO z dnia 7 kwietnia 2014 r. w sprawie podania do publicznej wiadomości informacji o zamiarze i przyczynach połączenia Muzeum Śląskiego w Katowicach i
Bardziej szczegółowoseminarium Sporządzanie planów ochrony obszarów Natura 2000 i angażowanie społeczności lokalnych w działania związane z ochroną środowiska
seminarium Sporządzanie planów ochrony obszarów Natura 2000 i angażowanie społeczności lokalnych w działania związane z ochroną środowiska Białowieża, 7 października 2010 roku Dorota Ławreszuk Koordynator
Bardziej szczegółowoKierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia drugiego stopnia Profil
Bardziej szczegółowoKonwencja Międzypokoleniowe Dni Aktywności. Kultura dla Seniorów. 26 września 2012 r.
Konwencja Międzypokoleniowe Dni Aktywności Kultura dla Seniorów 26 września 2012 r. Europejski Rok Aktywności Osób Starszych i Solidarności Międzypokoleniowej 2012 1. Idea przewodnia obchodów roku w krajach
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU Studenci w Publicznej Sprawie
REGULAMIN KONKURSU Studenci w Publicznej Sprawie 1 Regulamin określa zasady organizacji konkursu inicjatyw lokalnych na najlepsze inicjatywy społeczne realizowane przez studentów Wydziału Nauk Społecznych
Bardziej szczegółowo