VI Międzynarodowa Konferencja Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie

Transkrypt

1

2 VI Międzynarodowa Konferencja Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie Hotel Novotel Warszawa Airport, ul. 1 sierpnia września 2012 VI Międzynarodowa Konferencja Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie organizowana jest przez Polskie Centrum Programu Safer Internet (prowadzone przez Fundację Dzieci Niczyje oraz Naukową i Akademicką Sieć Komputerową), we współpracy z niemieckim projektem na rzecz bezpieczeństwa w Internecie klicksafe. Konferencja odbywa się w ramach programu Komisji Europejskiej Safer Internet. Głównym partnerem konferencji jest Fundacja Orange. Wydarzenie objęte zostało patronatami: Krystyny Szumilas, Minister Edukacji Narodowej, prof. Barbary Kudryckiej, Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Magdaleny Gaj, Prezes Urzędu Komunikacji Elektronicznej, Michała Boniego, Ministra Administracji i Cyfryzacji. Konferencja poświęcona jest szerokiemu spektrum zagadnień związanych z bezpieczeństwem dzieci i młodzieży w Internecie. Adresowana jest do przedstawicieli sektora edukacyjnego, organizacji pozarządowych, branży internetowej, instytucji wymiaru sprawiedliwości oraz organów ścigania. Komitet organizacyjny Przewodnicząca: Agnieszka Wrzesień, Fundacja Dzieci Niczyje Wiceprzewodnicząca: Anna Rywczyńska, NASK Wiceprzewodniczący: Peter Behrens, klicksafe, Niemcy Julia Gursztyn, NASK Joachim Kind, klicksafe, Niemcy Stephanie Klahn, klicksafe, Niemcy Robert Makowski, Fundacja Dzieci Niczyje Małgorzata Maryl, Fundacja Dzieci Niczyje Katarzyna Zygmunt-Hernandez, Fundacja Dzieci Niczyje Organizatorzy: Główny Partner: Patronat nad konferencją: Partnerzy konferencji:

3 Spis treści: Program konferencji czwartek, 20 września... piątek, 21 września Program Safer Internet... 6 Organizatorzy i Główny Partner Polskie Centrum Programu Safer Internet... Fundacja Dzieci Niczyje... Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa... klicksafe... Fundacja Orange Ważne informacje Udział w sesjach... Tłumaczenia... Ocena konferencji... Sale konferencyjne Biogramy prelegentów... 9 Abstrakty wystąpień... 20

4 program konferencji dzień 1 czwartek, 20 września 2012, Rejestracja Sesja plenarna Moderator: Agnieszka Wrzesień, FDN Otwarcie konferencji: przewodnicząca konferencji: Agnieszka Wrzesień, koordynator projektu Saferinternet.pl, Fundacja Dzieci Niczyje wiceprzewodnicząca: Anna Rywczyńska, koordynatorka Polskiego Centrum Programu Safer Internet, NASK wiceprzewodniczący: Peter Behrens, koordynator Niemieckiego Centrum Programu Safer Internet/klicksafe, Niemcy Główny Partner: Jadwiga Czartoryska, prezes Fundacji Orange Program Komisji Europejskiej Safer Internet dr Michael Busch, Komisja Europejska, Luksemburg Co robią dzieci w Internecie? Mity i realia w świetle wyników badań EU Kids Online dr Lucyna Kirwil, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Cyfrowa konwergencja mediów nowe wyzwania prof. Klaus Neumann-Braun, Uniwersytet w Bazylei, Szwajcaria E-handel a bezpieczeństwo dzieci nowe możliwości i obawy John Carr, enacso, Wielka Brytania Przerwa kawowa Sesja plenarna Moderator: Peter Behrens, klicksafe, Niemcy Facebook miejsce bezpieczne dla dzieci? Gabriella Cseh, Facebook Młodzi ludzie i ich spojrzenie na sytuacje konfliktowe na portalach społecznościowych Ulrike Wagner, JFF Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, Niemcy Nadmierne korzystanie z Internetu wśród dzieci w Europie Michael Dreier, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Niemcy Jak wspierać rodziców, by potrafili udzielać wsparcia Martin Schmalzried, Coface, Belgia Przerwa obiadowa Sesja 1 Jak zachować równowagę pomiędzy życiem online i offline Problem nadmiernego korzystania przez dzieci i młodzież z Internetu badania, profilaktyka Katarzyna Makaruk i Łukasz Wojtasik, FDN Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania uzależnienia od Internetu u młodzieży dr Emilia Potembska i dr hab. n. med. Beata Pawłowska, Uniwersytet Medyczny w Lublinie Jak żyć w świecie technologii i przeżyć? e-zaburzenia a zdrowie psychiczne Izabela Dziugieł, Przystań Psychologiczna Praca z rodzicami dzieci nadużywających Internetu pomoc psychologiczna i psychoedukacja w doświadczeniach pracy zespołu Helpline.org.pl Maria Jarco, FDN Uczniowie a Internet profilaktyka bezpiecznego korzystania z Internetu dr Ewa Krzyżak-Szymańska, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa w Katowicach Sesje równoległe Sesja 2 Edukacja na rzecz bezpieczeństwa online Promocja bezpiecznych zachowań online wśród najmłodszych użytkowników Internetu dr Veronica Samara, Centrum Programu Safer Internet, Grecja Zintegrowane podejście do edukacji na rzecz bezpieczeństwa online najmłodszych dzieci Simon Grehan, Centrum Programu Safer Internet, Irlandia Gimnazjaliści online świat bez zasad? dr Jacek Pyżalski, Instytut Medycyny Pracy im. prof. J. Nofera Szkolne kodeksy 2.0 a bezpieczeństwo dzieci w sieci Alicja Pacewicz, Centrum Edukacji Obywatelskiej Projekt Cyfrowa Szkoła Małgorzata Rostkowska, Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów Sesja 3 Myśl globalnie, działaj lokalnie Famillathons promocja bezpieczeństwa online podczas imprez offline Luiza Shahbazyan, Centrum Programu Safer Internet, Bułgaria Dzień Bezpiecznego Internetu w Polsce Julia Gursztyn, NASK Dzień Bezpiecznego Internetu w Niemczech Stephanie Klahn, klicksafe, Niemcy Dzień Bezpiecznego Internetu i rola media skautów w Nadrenii- -Palatynacie Katina Hahn, Pedagogical Institute, Nadrenia-Palatynat, Niemcy Bezpieczniej w Sieci działania edukacyjne w ramach I Świetokrzyskiego Dnia Bezpiecznego Internetu Monika Zawadzka-Chłopek Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach Moderator: Katarzyna Zygmunt- -Hernandez, FDN Moderator: Marcin Sołodki, FDN Moderator: dr Joachim Kind, klicksafe, Niemcy

5 program konferencji dzień 2 piatek, 21 września 2012, Sesja 1 Sesja dla przedstawicieli wymiaru sprawiedliwości i organów ścigania INHOPE Mówimy NIE nielegalnym treściom w Internecie Zuzanna Polak, NASK Dobre praktyki we współpracy ISPs, hotline ów i policji szanse i ograniczenia. Niemiecki model współpracy Frank Ackermann, eco, Niemcy Aktualne aspekty zwalczania pornografii dziecięcej i pedofilii kom. Jarosław Kończyk, Biuro Kryminalne Komendy Głównej Policji Art. 200 kodeksu karnego rola eksperta kryminalistyki podinsp. mgr inż. Michał Antas Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Głównej Policji (sesja zamknięta) Sesje równoległe Sesja 2 Edukacja na rzecz bezpieczeństwa online Jak znaleźć to czego szukam? Prezentacja modułu lekcyjnego nt. wyszukiwarek internetowych Martin Drechsler, FSM i Stephan Stengel, klicksafe, Niemcy Sieciaki na wakacjach w Twoim mieście nowa formuła wakacyjnej akcji edukacyjnej Marcin Sołodki, FDN i Aleksandra Kozubska, Fundacja Orange Metody aktywizujące w edukacji na rzecz bezpieczeństwa w Internecie dr Agnieszka Wrońska, NASK Dzieci w świecie mobilnym perspektywa operatora. O edukacji i nie tylko Marlena Czaplak i Paweł Błaszczyk, T-Mobile Dbaj o Fejs bezpieczeństwo młodych Internautów w serwisach społecznościowych Łukasz Wojtasik, FDN Sesja 3 Nowe formy ryzykownych zachowań online wśród dzieci Opowieści ze szkolnej ławki problemy przed którymi stają dzieci Karl Hopwood, Insafe, Belgia Dzieci, młodzież i seksting wyniki badań jakościowych Naureen Khan, enacso, Wielka Brytania Kontakt dzieci z pornografią w Internecie Marta Wojtas, FDN Internetowa kultura obrażania? wyniki badań na temat kultury wypowiedzi w sieci Paweł Kolenda, Związek Pracodawców Branży Internetowej IAB Psychologiczne skutki ryzykownych zachowań dzieci i młodzieży w Internecie Agnieszka Nawarenko i Katarzyna Topolewska, FDN Moderator: dr Marek Dudek, NASK, Poland Moderator: Łukasz Wojtasik, FDN Przerwa kawowa Moderator: Karl Hopwood, Insafe, Belgia Sesja 1 kontynuacja Rola prokuratury i policji w ściganiu przestępstw prywatnoskargowych Maciej Pajęcki, nk.pl Bezpieczeństwo młodych w sieci studium przypadku Justyna Kwiecień i Tomasz Symber, Onet.pl Mechanizmy anonimizacji w Internecie. TOR Tomasz Bukowski, NASK Doświadczenia zespołu Dyżurnet.pl w walce z materiałami przedstawiającymi seksualne wykorzystywanie dzieci Michał Marańda, NASK (sesja zamknięta) Sesje równoległe Sesja 2 kontynuacja Social Work Social Web projekt dla pracowników socjalnych Julia Bauer, Stiftung Digitale Chancen, Niemcy Certyfikacja szkół w zakresie bezpieczeństwa w Internecie w krajach Wspólnoty Niepodległych Państw projekt ECPATu i Body Shop Olha Shved, ECPAT International, Ukraina SIP Bench II wyniki testów narzędzi kontroli rodzicielskiej w Internecie Natalia Mielech, INNOVA Europe, Belgia Jak nie zatruć się mielonką? Kilka słów o spamie Przemysław Jaroszewski, NASK Edukacja najmłodszych Internautów Julia Gursztyn i Zuzanna Polak, NASK Sesja 4 Pozytywne treści online dla dzieci Prezentacja wyników badań FIM nt. korzystania z mediów oraz komunikacji w rodzinie Thomas Rathgeb, mpfs, Niemcy Europejskie strony dla dzieci dr Ulrike Behrens, jugendschutz.net, Niemcy Aplikacje dla dzieci jak wybrać te dobre? Remco Pijpers, Mijn Kind Online, Holandia Necio.pl pierwsze spotkanie z Internetem Andrzej Piękoś, FDN Od zabawy online do edukacji Luiza Shahbazyan, Centrum Programu Safer Internet, Bułgaria Moderator: dr Marek Dudek, NASK, Poland Moderator: Anna Maj, NASK, Poland Przerwa obiadowa Moderator:Stephanie Klahn, klicksafe, Niemcy Sesja plenarna Moderator: Anna Rywczyńska, NASK Najnowsze trendy online a bezpieczeństwo dzieci Janice Richardson, Insafe, Belgia Aplikacje mobilne przyjaciel czy wróg? Stephan Stengel, klicksafe, Niemcy Centrum bezpieczeństwa rodzinnego: wyszukiwarka Google, YouTube i Android Marta Poślad, Google Polska Problem nielegalnych treści w Internecie perspektywa zespołu Dyżurnet.pl Martyna Różycka, Dyżurnet.pl, NASK Najnowsze działania w ramach projektu Saferinternet.pl Agnieszka Wrzesień, FDN i Anna Rywczyńska, NASK

6 Program Safer Internet Program Komisji Europejskiej Safer Internet został uruchomiony w 1999 r. i ma na celu promocję bezpiecznego korzystania z nowych technologii i Internetu wśród dzieci i młodzieży. W ramach programu prowadzone są również działania na rzecz zwalczania nielegalnych treści i spamu w Internecie. Od 2005 r. do programu włączona została problematyka związana z zagrożeniami wynikającymi z użytkowania telefonów komórkowych, gier online, wymianą plików P2P i innymi formami komunikacji online w czasie rzeczywistym (czaty i komunikatory). Priorytetem programu na lata jest zwalczanie cyberprzemocy i uwodzenia dzieci w Internecie. Więcej informacji: Organizatorzy Polskie Centrum Programu Safer Internet Polskie Centrum Programu Safer Internet powołane zostało w 2005 r. w ramach programu Komisji Europejskiej Safer Internet. Tworzą je Fundacja Dzieci Niczyje (FDN) oraz Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa (NASK). Centrum podejmuje szereg kompleksowych działań na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży korzystających z Internetu i nowych technologii. Partnerem większości realizowanych przez Centrum projektów jest Fundacja Orange. Fundacja Dzieci Niczyje (FDN) FDN jest organizacją pozarządową o charakterze non-profit, która od 1991 r. zajmuje się szeroko rozumianą pomocą dzieciom krzywdzonym, ich rodzinom i opiekunom. Fundacja prowadzi ośrodki pomocy dzieciom krzywdzonym, programy profilaktyki krzywdzenia dzieci i organizuje specjalistyczne szkolenia dla profesjonalistów. Od 2004 r. FDN realizuje kompleksowe działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie. Fundacja regularnie przeprowadza badania doświadczeń i postaw młodych internautów oraz ich rodziców. Więcej informacji: Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa (NASK) NASK prowadzi działalność naukową i badawczo-wdrożeniową w dziedzinie bezpieczeństwa, niezawodności i efektywności sieci teleinformatycznych. W strukturach instytutu działa zespół CERT Polska powołany w celu reagowania na zdarzenia naruszające bezpieczeństwo w sieci Internet. NASK prowadzi także rejestr domeny.pl, a jako operator telekomunikacyjny oferuje innowacyjne rozwiązania teleinformatyczne. Ważną rolę pełni działalność edukacyjna i popularyzacja idei społeczeństwa informacyjnego. W Akademii NASK prowadzone są unikatowe szkolenia dla firm i instytucji ze szczególnym uwzględnieniem tematyki bezpieczeństwa ICT. Od lat realizowane są projekty promujące bezpieczne korzystanie z nowych technologii i Internetu wśród dzieci i młodzieży. W NASK funkcjonuje Dyżurnet.pl, punkt kontaktowy, który przyjmuje zgłoszenia dotyczące nielegalnych treści w Internecie. Więcej informacji: W ramach Polskiego Centrum Programu Safer Internet realizowane są 3 projekty: Saferinternet.pl kompleksowe działania edukacyjne i medialne na rzecz bezpiecznego korzystania z Internetu i nowych technologii przez dzieci i młodzież. Projekt realizowany przez FDN i NASK we współpracy z Fundacją Orange. 6

7 Helpline.org.pl projekt, w ramach którego udzielana jest pomoc młodym internautom, rodzicom i profesjonalistom w przypadkach zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu oraz telefonów komórkowych przez dzieci i młodzież. Projekt realizowany przez FDN oraz Fundację Orange. Dyżurnet.pl punkt kontaktowy, tzw. hotline przyjmujący zgłoszenia o treściach nielegalnych w Internecie, takich jak: pornografia dziecięca, rasizm i ksenofobia. Projekt realizowany przez NASK. klicksafe klicksafe to jeden z projektów Niemieckiego Centrum Programu Safer Internet. Od 2004 roku klicksafe prowadzi działania zwiększające świadomość użytkowników Internetu, głównie dzieci i młodzieży, w zakresie zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu. Działania te są realizowane na różnych polach. klicksafe prowadzi stronę internetową portal zawierający szczegółowe informacje na temat różnych aspektów bezpieczeństwa w Internecie, jak również oferujący konkretne wskazówki i pomoc dla rodziców i pedagogów. Dodatkowo, w ramach klicksafe opracowywane są materiały edukacyjne dla rodziców i nauczycieli (ulotki, broszury), dystrybuowane w całym kraju. W ogólnokrajowej kampanii marketingowej, projekt klicksafe stara się zaprezentować tematy bezpieczeństwa internetowego szerokiej publiczności, wprowadzając je do mediów. Dotychczas wyemitowano dwa klipy telewizyjne, które cieszyły się dużym zainteresowaniem na stronach internetowych, były pokazywane w telewizji oraz w kinach. W ramach kampanii Safer Internet klicksafe ściśle współpracuje z partnerami krajowymi i międzynarodowymi, m.in. z dwoma niemieckimi hotline ami (punktami ds. zgłaszania nielegalnych treści w Internecie): jugenschutz.net i internet-beschwerdestelle.de. klicksafe realizowany jest przez konsorcjum dwóch instytucji publicznych Urzędu ds. Mediów Landu Nadrenia-Palatynat (Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz, LMK), który jest koordynatorem konsorcjum, oraz Urzędu ds. Mediów Landu Północna Nadrenia-Westfalia (Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen, LfM). Urzędy ds. Mediów odpowiadają w Niemczech za udzielanie zezwoleń na nadawanie oraz za nadzór nad komercyjnymi stacjami radiowymi i telewizyjnymi, a także za promowanie i rozwijanie edukacji w zakresie mediów. W Niemczech program Safer Internet jest realizowany przez grupę Saferinternet DE. Należą do niej, oprócz projektu kliksafe, Hotline internet-beschwerdestelle.de (realizowany przez eco i FSM), jugendschutz.net oraz helpline dla dzieci Nummer gegen Kummer. Więcej informacji: Główny Partner Fundacja Orange Telekomunikacja Polska i PTK Centertel (spółki należące do Orange Polska) powołały Fundację Orange do realizacji działań o charakterze społecznym, edukacyjnym i charytatywnym. Decyzja ta była konsekwencją od lat prowadzonej w tych obszarach aktywności, a także wyrazem społecznego zaangażowania obu firm. Pozwoliło to również na oddzielenie działalności pro publico bono od działalności biznesowej. Fundacja Orange działająca w imieniu jej fundatorów włącza się w ważne społecznie inicjatywy, finansuje i współfinansuje programy i projekty z zakresu nowoczesnej edukacji, kultury, opieki zdrowotnej i wolontariatu, a także działalności charytatywnej na rzecz dzieci i młodzieży. Realizuje zarówno projekty autorskie, jak i współpracuje w tym zakresie z polskimi i międzynarodowymi instytucjami społecznymi. Fundacja rozpoczęła swoją działalność w grudniu 2005 r. Do najważniejszych realizowanych przez nią programów należą: Telefon do Mamy, Szkoła bez Przemocy, Dźwięki Marzeń, Edukacja z Internetem i Akademia Orange. Więcej informacji: 7

8 Ważne informacje Udział w sesjach W ramach konferencji odbywają się sesje plenarne oraz sesje równoległe. Udział w sesjach możliwy jest wyłącznie dla posiadaczy identyfikatorów konferencyjnych. Sesje plenarne odbywają się pierwszego przed przerwą obiadową i drugiego dnia po przerwie obiadowej. Po przerwie pierwszego dnia i przed przerwą drugiego dnia uczestnicy mogą wziąć udział w jednej z sesji równoległych. Sesja dla przedstawicieli wymiaru sprawiedliwości i organów ścigania w drugim dniu konferencji jest sesją zamkniętą. Tłumaczenia Sesje będą prowadzone w języku polskim lub angielskim. Organizatorzy zapewniają tłumaczenia wszystkich sesji na język: polski/angielski. W celu pobrania słuchawek do tłumaczeń od uczestników konferencji wymagany będzie identyfikator konferencyjny oraz dowód tożsamości. Korzystanie z tłumaczeń podczas konferencji jest bezpłatne. Ocena konferencji W materiałach konferencyjnych znajduje się anonimowa ankieta ewaluacyjna. Wszyscy uczestnicy są uprzejmie proszeni o wypełnienie ankiety i pozostawienie jej w oznaczonym miejscu przy punkcie rejestracyjnym. Opinie uczestników na temat organizacji szkolenia oraz poziomu poszczególnych sesji będą pomocne przy organizacji kolejnych konferencji. Sale konferencyjne 8

9 Prelegenci Frank Ackermann, eco, Niemcy jest dyrektorem ds. samoregulacji w Verband der Deutschen Internetwirtschaft e.v.(niemieckim Stowarzyszeniu Biznesu Internetowego), wspierającym od 2003 r. dostawców internetowych w walce z nielegalnymi i szkodliwymi treściami w sieci. Od 2007 r. jest członkiem zarządu stowarzyszenia INHO- PE. Od 2003 r. pracuje jako prawnik w Bonn. Wcześniej był zaangażowany w działalność Międzynarodowej Organizacji ds. Migracji (International Organisation for Migration IOM) w ramach programów repatriacyjnych w Bośni i Kosowie. W 1998 r. i 2002 r. spędził kilka miesięcy w Sofii, pracując dla firmy prawniczej Lega Interconsult i Fundacji Konrada Adenauera. Studiował prawo w Gießen oraz prawo i slawistykę w Bonn. Michał Antas, Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Komendy Głównej Policji podinsp. mgr inż. Michał Antas ukończył Wydział Cybernetyki Wojskowej Akademii Technicznej. Ekspert z zakresu badań komputerowych Centralnego Laboratorium Kryminalistycznego Policji od 1995 roku. Julia Bauer, Stiftung Digitale Chancen, Niemcy jest pracownikiem naukowym Stiftung Digitale Chancen od czerwca 2012 roku. Posiada stopień magistra mediów i komunikacji, ze specjalizacją pedagogika mediów. Jest odpowiedzialna głównie za ocenę projektu i opracowanie programu szkoleniowego dla projektu Social Web Social Work ( Sieć Społeczna Praca Społeczna) w ramach European Safer Internet Programme (Europejski Program Safer Internet). Dzięki doświadczeniu zdobytemu jako pedagog mediów ( posiada praktyczną wiedzę na temat metod szkolenia w zakresie alfabetyzacji cyfrowej u różnych grup docelowych. jbauer@socialweb-socialwork.eu Peter Behrens, klicsafe, Niemcy posiada wykształcenie w dziedzinie nauk politycznych, literatury niemieckiej oraz pedagogiki. Od 1984 r. pracował jako asystent naukowy na Uniwersytecie w Trewirze przy projekcie dotyczącym nadawców prywatnych. Od 1988 r. był koordynatorem projektu w firmie zajmującej się badaniami rynku i mediów. Od 1990 r. zajmuje się ochroną dzieci i młodzieży, badaniami, kontrolą radia i telewizji, kontaktami z prasą i public relations w Urzędzie ds. Mediów Nadrenii-Palatynatu (Landeszentrale für Medien und Kommunikation). Od 2000 r. jest szefem departamentu kompetencji medialnych/publicznych kanałów dostępu/badań. Jego zadania obejmują także funkcję koordynatora niemieckiego centrum Safer Internet, koordynatora projektu klicksafe, członka Komitetu Sterującego programu Insafe, kierowanie fundacją Media Literacy Forum Southwest, kierowanie stowarzyszeniem Media Education Research Association Southwest oraz Instytutem Edukacji ds. Publicznych Kanałów Dostępu (BZBM), a także funkcję członka niemieckiej komisji zajmującej się klasyfikacją filmów ze względu na wiek widza. Ulrike Behrens, jugendschutz.net, Niemcy pedagog, uzyskała stopień doktora pedagogiki na Uniwersytecie w Trier, Niemcy. W swojej rozprawie doktorskiej podjęła temat kryteriów jakości dla opracowywania i oceny projektów z zakresu e-learningu. Od 1988 do 2001 roku dr Behrens pracowała jako kierownik projektu oraz kierownik grupy badawczej w Landesfilmdienst Mainz oraz Zentrum für empirische pädagogische Forschung (ZEPF) na Uniwersytecie w Koblenz-Landau. Od 2002 roku dr Behrens pracuje jako niezależny ekspert w dziedzinie pedagogiki mediów i badań dot. mediów, zwłaszcza dla jugendschutz.net. Jest autorką podręczników i stron internetowych z zakresu pedagogiki mediów. Paweł Błaszczyk, T-Mobile ekspert ds. regulacyjnych w Biurze Strategii i Spraw Regulacyjnych Polskiej Telefonii Cyfrowej (T-Mobile). Absolwent energoelektroniki na Politechnice Warszawskiej oraz MBA w Szkole Biznesu PW. Od 1997 roku zaangażowany w projekty sektora telekomunikacyjnego w Polsce i za granicą. Pracę w strukturach PTC rozpoczął w 2002 r. 9

10 Tomasz Bukowski, NASK jest absolwentem Wydziału Fizyki Politechniki Warszawskiej. W Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej pracuje na stanowisku Specjalisty Bezpieczeństwa IT od sierpnia 2009 r. Jest członkiem Zespołu Reagowania na Incydenty Naruszające Bezpieczeństwo Teleinformatyczne w CERT Polska. Zajmuje się również analizą złośliwego oprogramowania oraz badaniem nowych podatności. Interesuje się bezpieczeństwem aplikacji i protokołów sieciowych oraz budową i ewolucją złośliwego oprogramowania. Hobbystycznie administrator systemów Linux i programista. Michael Busch, Komisja Europejska, Luksemburg Od 1994 roku pracuje w Komisji Europejskiej. Początkowo związany był z XXII Dyrektoriatem Generalnym Komisji Europejskiej (Edukacja, Szkolenia i Młodzież) i odpowiadał za projektowanie, koordynację i wdrożenie programu Leonardo da Vinci w 10 stowarzyszonych krajach Europy Środkowej i Wschodniej, oraz na Cyprze. W latach pracował jako administrator i specjalista ds. projektu w Dyrektoriacie Generalnym ds. Przedsiębiorczości. W ramach programu INNOVATION zajmował się rozwojem działań dotyczących regionalnej polityki innowacji oraz tworzeniem Regionów Innowacji w Europie sieci 200 europejskich regionów. Od 2005 roku Michael Busch pracuje w Dyrektoriacie Generalnym ds. Społeczeństwa Informacyjnego i Mediów. Odpowiada za projekty realizowane w ramach programu Safer Internet oraz opracowanie wytycznych tego programu na lata , ze szczególnym uwzględnieniem materiałow prezentujących seksualne wykorzystywanie dzieci. John Carr, enacso, Wielka Brytania jest specjalistą i konsultantem ds. bezpieczeństwa online, jednym z najwybitniejszych światowych autorytetów w temacie korzystania przez dzieci i młodzież z Internetu oraz nowych technologii. Mieszkający na stałe w Londynie John pracuje na terenie Zjednoczonego Królestwa i poza jego granicami. John jest również starszym doradcą Inicjatywy na rzecz Ochrony Dzieci w Internecie przy Międzynarodowym Związku Telekomunikacyjnym (ITU), doradcą-ekspertem z ramienia Unii Europejskiej, współpracuje również z Europejską Agencją ds. Bezpieczeństwa Sieci i Informacji, jest także konsultantem Fundacji Oak. W lipcu 2012 roku John został mianowany wykładowcą współpracującym the London School of Economics and Political Science. Jest sekretarzem Koalicji Organizacji Charytatywnych na rzecz Bezpieczeństwa Dzieci w Internecie (Children s Charities Coalition on Internet Safety), która skupia najważniejsze organizacje zajmujące się ochroną praw dzieci w Wielkiej Brytanii. W 2001 r. założył zespół ds. ochrony dzieci w Internecie przy rządzie brytyjskim, w którym przewodził pracom grupyopracowującej znak jakości dla oprogramowania zapewniającego bezpieczeństwo w Internecie. Był doradcą i ekspertem ds. unijnych. Zaangażowany był także w prace zespołu ds. powszechnego dostępu do Internetu przy brytyjskim Ministerstwie Edukacji. Obecnie jest członkiem zarządu nowo powstałej Rady Bezpieczeństwa Dzieci w Internecie. Był felietonistą magazynu Prospekt, a także autorem artykułów dotyczących Internetu w gazetach brytyjskich (The Observer, The Guardian, The Daily Telegraph) i zagranicznych. W czerwcu 2010 r. otrzymał od królowej Elżbiety II Order Imperium Brytyjskiego za zasługi na rzecz ochrony dzieci w Internecie. W maju 2006 r. czasopismo New Statesman zaliczyło go do grona 50 współczesnych bohaterów. Redakcja wyróżniła go za zaangażowanie w działania podnoszące bezpieczeństwo dzieci w Internecie. W 2003 r. magazyn New Media Age uznał Johna Carra za jednego z 50 najbardziej wpływowych ludzi w sektorze mediów w Wielkiej Brytanii. Ponadto był założycielem i członkiem zarządu DEMOS jednej z najważniejszych niezależnych brytyjskich grup eksperckich. Działał w komitecie doradczym firmy Microsoft na Europę, Bliski Wschód i Afrykę. Obecnie John Carr jest dyrektorem organizacji charytatywnej Horsemouth, która prowadzi internetowy program poradnictwa zawodowego i osobistego. Jest także doradcą ds. technologicznych, na zasadzie pro bono, dla organizacji Breakthrough Breast Cancer, zajmującej się walką z rakiem piersi. Działa również jako konsultant w sprawach dot. rynku nowych technologii. Gabriella Cseh, Facebook dyrektor ds. polityki Facebooka na Europę Środkową i Wschodnią; prawnik. Aktualnie Gabriella zajmuje się regulacjami w regionie, z naciskiem na kwestie związane z ochroną danych, bezpieczeństwem, poufnością, otwartą siecią oraz wartością społeczną generowaną przez serwisy online. Przed podjęciem pracy w Facebooku, przez cztery lata pełniła stanowisko dyrektora generalnego Hungarian Public Service Radio oraz, przez siedem lat, dyrektora ds. relacji zewnętrznych dla PanTel telecommunications Ltd. Gabriella pracowała również jako dyplomata oraz urzędnik państwowy. 10

11 Marlena Czaplak, T-Mobile główny specjalista ds. Corporate Responsibility. Odpowiada za wdrożenie strategii CR, uwzględniającej interes społeczny oraz kwestie ochrony środowiska w ramach działań podejmowanych przez Polską Telefonię Cyfrową, operatora sieci T-Mobile. W PTC od 2008 roku. Jadwiga Czartoryska, Fundacja Orange prezes zarządu Fundacji Orange. Jest absolwentką socjologii Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończyła również Wydział Nauk Społecznych Sorbony (dyplom DEA). Karierę zawodową rozpoczęła we Francji, gdzie do 1991 r. pracowała w firmach zajmujących się badaniami rynku, głównie dla instytucji finansowych. Po 1991 r., już w Polsce, organizowała biuro Francusko-Polskiej Izby Handlowej, a następnie Centrum Inwestycji Francuskich w Polsce, gdzie była dyrektorem. W tym czasie Francja zaczęła intensywniej angażować swój kapitał w Polsce, a biura zarządzane przez Jadwigę Czartoryską pomagały firmom francuskim inwestować na polskim rynku. Później jako dyrektor zarządzający komunikacją instytucjonalną i public relations pracowała w kilku firmach (m.in. Fidea Management i Saint-Gobain w Polsce). Współpracowała również z Urzędem Komitetu Integracji Europejskiej i Polską Agencją Rozwoju Regionalnego ( ), gdzie była współautorem pierwszych programów rozwoju regionalnego finansowanych przez PHARE. W latach była dyrektorem Instytutu Polskiego w Paryżu, którego rolą jest promocja Polski za granicą poprzez kulturę. Pracowała także w Telekomunikacji Polskiej (w Pionie Komunikacji Korporacyjnej i Kontentu), jako dyrektor reprezentujący France Telecom. Była odpowiedzialna za public affairs i mecenat kulturalny Grupy FT. Martin Drechsler, FSM, Niemcy studiował prawo w Berlinie i Hagen. Po dopuszczeniu do wykonywania praktyki adwokackiej pracował w kancelarii adwokackiej w Berlinie. Od 2008 roku, kiedy wstąpił do FSM (Freiwilligen Selbstkontrolle Multimedia, Dobrowolny Monitoring Wewnętrzny Dostawców Multimediów) koncentruje się na kwestiach prawnych bezpieczeństwa młodzieży w Internecie. Jest odpowiedzialny za system klasyfikacji wiekowej FSM ( i doradza członkom FSM w kwestiach kategoryzowania stron internetowych adekwatnie do wieku odbiorców. Prowadzi wykłady na temat mediów i bezpieczeństwa młodzieży. Michael Dreier, Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Niemcy urodzony w 1983 roku, zdobył wykształcenie w zakresie socjologii, jego zainteresowania naukowe obejmują szczególnie konsumpcję, różnorodność społeczną i metodologię w kontekście nowych mediów i gier komputerowych. Pracował dla firm z branży gier komputerowych, odpowiadał za jakość, użyteczność oraz testy fokusowe ( ). Swoje interdyscyplinarne zainteresowania rozwijał studiując psychologię medyczną i socjologię medyczną na Uniwersytecie Jana Guteneberga w Moguncji (2010). Od 2011 roku monitoruje badania w Przychodni Uzależnień od Gier Komputerowych i Internetu w Klinice i Poliklinice Medycyny Psychosomatycznej i Psychoterapii (UMC-Mainz). Koordynował również badania jakościowe w ramach projektu EU-NET-ADB finansowanego przez Komisję Europejską. Jest też asystentem i koordynatorem eksperymentu klinicznego STICA, którego celem jest pomiar efektywności krótkotrwałej terapii uzależnienia od gier komputerowych i Internetu. Jako konsultant BAG EJSA angażuje się w badania nad rozwojem osób dorosłych w kontekście zmian społeczno-demograficznych. Marek Dudek, NASK od ponad 7 lat pracownik Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej. Przez ten czas budował i rozwijał zespół Dyżurnet.pl, obsługujący zgłoszenia dotyczące nielegalnych treści w Internecie. Bierze udział w realizacji kontraktów i projektów Unii Europejskiej w ramach programu Safer Internet. Wcześniej przez 9 lat pracował w Telekomunikacji Polskiej. Kierując Wydziałem Bezpieczeństwa, brał m.in. udział w tworzeniu pierwszego zespołu reagującego na zgłoszenia dotyczące nadużyć internetowych. Wielokrotnie brał udział w konferencjach dotyczących ochrony informacji i reagowania na nadużycia w Internecie. Uczestniczył w pracach międzynarodowej organizacji ETNO (The European Telecommunications Network Operators Association), zrzeszającej przedstawicieli europejskich operatorów. Od czasu przejścia do NASK jest zaangażowany w pracę stowarzyszenia INHOPE (The International Association of Internet Hotlines), zrzeszającego wszystkie działające na świecie zespoły hotline, których zadaniem jest obsługa zgłoszeń dotyczących nielegalnych treści. 11

12 Wspólnie z zespołem utrzymuje stronę internetową zawierającą dokumenty i statystyki dotyczące realizowanego programu Unii Europejskiej Safer Internet. Poprzez tę stronę użytkownicy Internetu zgłaszają anonimowo treści nielegalne w Internecie. Izabela Dziugieł, Przystań Psychologiczna ukończyła wydział Społecznej Psychologii Klinicznej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Jest w trakcie uzyskiwania certyfikatu w terapii poznawczo-behawioralnej i dyplomu seksuologa klinicznego. Ukończyła szkolenie w terapii schematu u osób z osobowością z pogranicza (borderline), terapii skoncentrowanej na rozwiązaniu i terapii Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR). Prowadzi terapię indywidualną osób dorosłych z zaburzeniami osobowości, depresyjnymi, lękowymi i napadami paniki, również doświadczającymi trudności adaptacyjnych w kryzysach. Jednym z obszarów jej pracy jest terapia osób, które chcą ulepszyć swoje pożycie seksualne, jak również cierpiących z powodu dysfunkcji w tej sferze. Oferuje pomoc specjalistyczną osobom z zaburzeniami tożsamości płciowej i przygotowujących się do ujawnienia swojej orientacji seksualnej. Ważnym obszarem jej zainteresowań jest męskość i kobiecość oraz trudności związane z ich wyrażaniem w sensie psychologicznym i seksualnym. Zajmuje się również pracą z parami, które przeżywają konflikt albo kryzys (zdrada, rozstanie, bezpłodność) lub chcą nauczyć się lepszej komunikacji, również w sferze seksualnej. Od ponad piętnastu lat prowadzi szkolenia w zakresie treningu umiejętności psychospołecznych. Jest członkiem Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej, jak również członkiem -założycielem Polskiego Towarzystwa EMDR. Współtworzyła i pracuje w serwisie internetowym Przestrzeń Pomocy, który oferuje pomoc psychologiczną online. Simon Grehan, Centrum Programu Safer Internet, Irlandia zarządza projektem Webwise, który promuje bezpieczne i efektywne korzystanie z Internetu przez dzieci. Inicjatywa ta obejmuje: projektowanie i rozwój materiałów edukacyjnych, które mogą być wykorzystywane w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, doskonalenie zawodowe nauczycieli, organizowanie seminariów dla rodziców i innych działań podnoszących świadomość w zakresie bezpieczeństwa w Internecie. Simon prowadzi badania ilościowe i jakościowe na temat korzystania przez dzieci z technologii, monitoruje nowe technologie i tworzy raporty, m.in. dla rządu, przedstawicieli nauki i innych. Został wybrany przez Krajową Radę ds. Programu Nauczania i Ocen do stworzenia kursu kompetencji cyfrowych. Za pośrednictwem mediów i kampanii promocyjnych Simon zajmuje się również podnoszeniem świadomość dotyczącej bezpieczeństwa w Internecie. Jest też odpowiedzialny za kontakty z przedstawicielami prawa, przemysłu i społeczeństwa. Julia Gursztyn, NASK od lipca 2007 r. pracuje w Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej jako specjalista Akademii NASK oraz koordynator serwisów internetowych w Polskim Centrum Programu Safer Internet. PCPSI jest odpowiedzialne za realizację w Polsce programu Komisji Europejskiej Safer Internet. W swojej pracy w NASK Julia Gursztyn zdobyła doświadczenie w organizacji szeregu konferencji i szkoleń poświęconych bezpieczeństwu dzieci w Internecie, prowadzeniu kampanii medialnych oraz serwisów internetowych. Przed rozpoczęciem pracy w NASK, w 2007 r. pracowała jako asystentka w dziale personalnym firmy jobpilot Polska. W trakcie studiów, w latach , koordynowała projekt edukacyjny Pomagamy nowoczesne pismo wolontariuszy w jednej z największych polskich organizacji pozarządowych Polskiej Akcji Humanitarnej. Jest również uczestniczką GLEN (Global Education Network of Young Europeans) programu praktyk wolontariackich dla młodych ludzi w krajach rozwijających się. W ramach tego programu Julia Gursztyn spędziła 3 miesiące na stażu dziennikarskim w The Ghanaian Times w Ghanie. Jest absolwentką psychologii społecznej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej oraz studiów podyplomowych CSR Strategia Odpowiedzialnego Biznesu na Akademii Leona Koźmińskiego. Katina Hahn, Pedagogical Institute Rhineland-Palatinate, Niemcy jest pracownikiem wydziału kompetencji medialnych Instytutu Pedagogicznego w Nadrenii-Palatynacie. Urodzona w 1978 roku, studiowała literaturę, badania mediów i prawo w Marburgu i Berlinie. Następnie w ramach Programu Leonardo przebywała na stypendium w Montelimar we Francji. Od 2007 roku pracuje w państwowym programie Kompetencje medialne idą do szkoły, m.in. jako kierownik projektu MEDIENSCOUTS.rlp (Nadrenia-Palatynat). 12

13 Karl Hopwood, Insafe, Belgia jest ekspertem w zakresie bezpieczeństwa w sieci i członkiem brytyjskiej Rady Bezpieczeństwa Dzieci w Internecie (UK Council for Child Internet Safety) oraz zespołów roboczych ds. edukacji i podnoszenia świadomości społecznej. Pracował dla wielu kluczowych organizacji w Wielkiej Brytanii i poza jej granicami, w tym dla Centrum Przeciwdziałania Wykorzystywaniu Dzieci i Ich Ochrony w Internecie (Child Exploitation and Online Protection Centre, CEOP), Brytyjskiej Agencji Edukacji i Technologii Komunikacyjnych (British Educational and Communications Technology Agency), Komisji Europejskiej i lokalnych władz samorządowych w Wielkiej Brytanii. Przez kilka lat brał udział w tworzeniu polityki i działaniach na rzecz bezpieczeństwa w sieci. Dzięki doświadczeniu zdobytemu jako nauczyciel i dyrektor szkoły, ma szczególne przygotowanie do pracy z dziećmi i młodzieżą. Kontynuuje tę pracę, podejmując się projektów badawczych dla różnych organizacji. Ostatnio współpracował z Komisją Europejską przy Forum Dnia Bezpiecznego Internetu i Panelu Nauczycielskim. Pracuje również jako wewnętrzny konsultant sieci Insafe, która koordynuje europejskie projekty na rzecz bezpieczeństwa online. Maria Jarco, Fundacja Dzieci Niczyje jest związana z Fundacją Dzieci Niczyje od 2008 roku, obecnie pracuje jako konsultant Helpline.org.pl. Jest psychologiem, ukończyła Wydział Psychologii Klinicznej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Fundacji Dzieci Niczyje, Ogólnopolskim Pogotowiu dla Ofiar Przemocy w Rodzinie Niebieska Linia IPZ PTP, Instytucie Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prowadzi konsultacje psychologiczne dla dzieci i rodziców oraz szkolenia i warsztaty z zakresu bezpieczeństwa w Internecie. Jest współautorem scenariuszy i programów edukacyjnych kierowanych do dzieci, młodzieży, rodziców i profesjonalistów. Przemysław Jaroszewski, NASK jest kierownikiem zespołu reagowania na incydenty naruszające bezpieczeństwo komputerowe w CERT Polska, działającym w Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej. Ma ponad 12 lat doświadczenia w bezpieczeństwie teleinformatycznym, a w swojej karierze zaangażowany był w wiele krajowych i międzynarodowych projektów związanych ze współpracą zespołów reagujących oraz wymianą danych. Współautor materiałów szkoleniowych oraz trener w programach dla zespołów reagujących, m.in. TRANSITS oraz ENISA CERT Exercises. Z wykształcenia programista, obecnie student psychologii społecznej. Naureen Khan, enacso, Wielka Brytania doradca NSPCC. Jest doświadczoną specjalistką ds. UE/stosunków międzynarodowych oraz polityki publicznej, pracowała dla ONZ oraz Komisji Równości i Praw Człowieka (EHRC). Jako pracownik EHRC, doprowadziła do akredytowania jako pierwszej brytyjskiej komisji praw człowieka. Jest byłą przewodniczącą i obecnym członkiem zarządu europejskiego stowarzyszenia organizacji pozarządowych na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie (European NGO Alliance for Child Safety Online). Zasiada również w komitecie wykonawczym wspólnoty Cyber Initiative. Absolwentka London School of Economics, jest również zarządcą powierniczym londyńskiej organizacji charytatywnej Kids City. Joahim Kind, klicksafe, Niemcy od 2006 r. przewodniczący Zarządu ds. Komunikacji i Mediów w kraju związkowym Nadrenia-Palatynat (Landeszentrale für Medien und Kommunikation) w Ludwigshafen. Jest także rzecznikiem Niemieckiego Centrum Programu Safer Internet oraz projektu klicksafe, działających w ramach programu Unii Europejskiej Safer Internet. W latach był dyrektorem zarządzającym Połączonej Komisji ds. Dostępu Cyfrowego, działającej przy krajowym zarządzie ds. mediów i ich regulacji w Berlinie. W latach pełnił funkcję rzecznika Zarządu Radia i Telewizji (LPR) w Ludwigshafen, a w 1998 r. był także rzecznikiem Konferencji Dyrektorów Krajowych Zarządów Mediów. W latach był dyrektorem ds. PR Fundacji Prawa Europejskiego (ERA) w Trewirze/Brukseli. Pełni również funkcje administracyjne i naukowe w świecie akademickim. Joachim Kind jest doktorem komunikacji i językoznawstwa oraz magistrem filologii angielskiej, francuskiej i włoskiej. Pracował jako asystent przy projektach Komisji Europejskiej w Brukseli, Parlamentu Europejskiego w Strasburgu, Organizacji Narodów Zjednoczonych w Nowym Jorku oraz Varta South East Asia w Singapurze. 13

14 Lucyna Kirwil, EU Kids Online II psycholog, jest adiunktem w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Problematyka jej wykładów i badań koncentruje się na zagadnieniach społecznej psychologii agresji oraz psychologii mediów. Bada wpływ klasycznych i nowych mediów na emocje i zachowanie społeczne dzieci oraz młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem wpływu przemocy w mediach na rozwój agresji. Jej ostatnie zainteresowania badawcze koncentrują się wokół ryzykownych zachowań dzieci i młodzieży w Internecie oraz efektywności rodzicielskich zabiegów chroniących dzieci przed doświadczaniem zagrożeń online. Dr Lucyna Kirwil jest autorem raportu z badań nad niektórymi negatywnymi skutkami korzystania z Internetu przez dzieci, przygotowanego dla Rzecznika Praw Dziecka. Jest współautorem polskiego systemu znakowania programów telewizyjnych. Wybrane publikacje: Parental mediation. W: S. Livingstone i L. Haddon (red.), Kids Online, Bristol 2009: The Policy Press, s (razem z: M. Garmendia M., C. Garitaonandia i G. Martinez Fernandez) Parental Mediation of Children s Internet Use In Different European Countries, Journal of Children and Media 2009, t. 3, nr 4, s Why Observing Violence Increases the Risk of Violent Behavior? W: Daniel J. Flannery, Alexander T. Vazsonyi i Irwin D. Waldman (red.), The Cambridge Handbook of Violent Behavior and Aggression, Cambridge 2007: Cambridge University Press, s (razem z L.R. Huesmannem) Polskie dzieci w Internecie. Zagrożenia i bezpieczeństwo część 2. Częściowy raport z badań EU Kids Online II przeprowadzonych wśród dzieci w wieku 9-16 lat i ich rodziców. Warszawa 2011 : SWPS EU Kids Online PL. Stephanie Klahn, klicksafe, Niemcy ukończyła medioznawstwo na Uniwersytecie Technicznym w Ilmenau ze specjalizacją komunikacja medialna, a dodatkowo europeistykę. W trakcie studiów zdobywała międzynarodowe doświadczenie w Polsce (Uniwersytet Jagielloński) i Portugalii (roczny staż w Volksvagen Autoeuropa). Ponadto była asystentką na wydziale badań empirycznych mediów/komunikacji politycznej Uniwersytetu Technicznego w Ilmenau. W 2006 roku dołączyła do zespołu niemieckiego centrum awareness klicksafe w LMK (Państwowy Urząd ds. Mediów w Nadrenii-Palatynacie), gdzie jest odpowiedzialna za Public Relations, sieć europejską oraz wdrożenie Dnia Bezpiecznego Internetu w Niemczech. Paweł Kolenda, Związek Pracodawców Branży Internetowej IAB z wykształcenia filozof, z zamiłowania muzyk, od 18 lat zawodowo związany z badaniami rynku (m.in. Grupa IQS, MB SMG/KRC, Nielsen BASES), czyli prawie od początku istnienia tej branży w Polsce. Od 4 lat związany ze środowiskiem online. Hard-user internetu. Aleksandra Kozubska, Fundacja Orange absolwentka Wydziału Psychologii Społecznej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Od 2006 r. realizuje programy edukacyjne Fundacji Orange. Jest koordynatorem programu Edukacja z Internetem, pokazującego jak mądrze i bezpiecznie korzystać z Internetu. W ramach niego realizuje projekt wolontariatu pracowniczego Orange Polska, angażując pracowników w prowadzenie zajęć dla dzieci na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. Ewa Krzyżak-Szymańska, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa w Katowicach socjolog, pedagog, jest adiunktem w Katedrze Pedagogiki Górnośląskiej Wyższej Szkoły Handlowej w Katowicach. Problematyka jej badań koncentruje się na zagadnieniach patologii społecznych i profilaktyki młodzieży, w tym szczególnie profilaktyki nowych uzależnień. Bada wpływ Internetu na społeczne funkcjonowanie ucznia w klasie szkolnej. Absolwentka Śląskiej Szkoły Trenerów Meritum. W latach kierownik cyklicznej międzynarodowej konferencji Bezpieczeństwo Dzieci i Młodzieży. W latach współpracowała z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli Librus prowadząc szkolenia dla nauczycieli. Zrealizowała szereg szkoleń dla profesjonalistów (nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, pracowników opieki społecznej, policjantów) w zakresie bezpiecznych zachowań dzieci i młodzieży. Aktualnie przygotowuje warsztaty z zakresu bezpiecznego korzystania z Internetu dla uczniów z województwa śląskiego. 14

15 Anna Maj, NASK pracuje w NASK od 2001 r., obecnie na stanowisku PR Menedżera. Od początku pracy w NASK zaangażowana jest w organizację konferencji SECURE nt. bezpieczeństwa teleinformatycznego. Uczestniczy w projektach europejskich, m.in. od lat aktywnie wspierając swoim doświadczeniem projekt Safer Internet. Wcześniej pracowała jako specjalista ds. PR w Dolnośląskiej Kasie Chorych i KGHM Polska Miedź SA. Katarzyna Makaruk, Fundacja Dzieci Niczyje absolwentka Instytutu Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego. Studiowała także w Niemczech na Uniwersytecie w Bremie. Pracuje jako specjalista ds. badań w dziale badawczym Fundacji Dzieci Niczyje. Zajmuje się projektem EU-NET-ADB dotyczącym zjawiska zachowań uzależnieniowych od Internetu wśród młodzieży europejskiej oraz projektem Social Web Social Work. Michał Marańda, NASK absolwent Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego. W zespole Dyżurnet.pl, działającym w ramach Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej, odpowiedzialny za analizę zgłoszeń o potencjalnie nielegalnych treściach w Internecie. Natalia Mielech, INNOVA Europe, Belgia pracuje jako konsultant w INNOVA Europe w Brukseli, gdzie zarządza projektem SIP BENCH II. W ramach projektu testowane są narzędzia kontroli rodzicielskiej. Ukończyła wydział prawa i administracji. Od tego czasu pracuje przy projektach europejskich. Agnieszka Nawarenko, Fundacja Dzieci Niczyje od czterech lat pracuje w Fundacji Dzieci Niczyje na stanowisku konsultanta projektu Helpline.org.pl. Jest kryminologiem, absolwentką Instytutu Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytetu Warszawskiego. Doświadczenie w pracy na polu profilaktyki społecznej uzyskała dzięki stażom w Fundacji D.O.M., w Komendzie Rejonowej Policji Warszawa II, a także w Fundacji Dzieci Niczyje. Ukończyła Studium Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej w Instytucie Psychologii Zdrowia. Obecnie jest studentką Studium Psychoterapii w Laboratorium Psychoedukacji. Zrealizowała szereg szkoleń dla profesjonalistów (nauczyciele, pedagodzy, psychologowie szkolni, pracownicy opieki społecznej, policjanci, prokuratorzy) w zakresie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie. Jest opiekunem stażu w projekcie Helpline.org.pl. Klaus Neumann-Braun, Uniwersytet w Bazylei, Szwajcaria od 2005 roku jest profesorem zwyczajnym medioznawstwa na Uniwersytecie Bazylejskim w Szwajcarii. W latach był wykładowcą na uniwersytecie w Trewirze, uniwersytecie we Frankfurcie oraz Uniwersytecie Koblenz-Landau, kierował również projektami badawczymi dotyczącymi socjologii, konsumpcji oraz badań komunikacji, a także socjologii rodziny i dojrzewania. Był również profesorem wizytującym Uniwersytetu Wiedeńskiego. Jego główne zainteresowania to: socjologia kultury, media i komunikacja; badania nad wpływem i odbiorem; analiza kultury popularnej, muzyki, teledysków i telewizji muzycznej; kampanie łączone, nowe media, sieci społeczne, komunikacja wizualna w sieci; ochrona dzieci i młodzieży w mediach oraz kompetencje medialne; empiryczne metody badania mediów i badania społeczne (szczególnie hermeneutyka wizualna i etnografia mediów). Strona internetowa: 15

16 Alicja Pacewicz, Centrum Edukacji Obywatelskiej dyrektor ds. programów i wydawnictw Centrum Edukacji Obywatelskiej, współzałożycielka fundacji. Opracowuje programy edukacyjne, podręczniki dla uczniów, scenariusze zajęć, materiały metodyczne i szkoleniowe. Współtworzy wizję i strategię CEO. Współautorka podręczników i programów nauczania Kształcenie obywatelskie w szkole samorządowej, Edukacja prawna i obywatelska, A to historia, a także projektów edukacyjnych Szkoła z klasą, Szkoła myślenia, Szkoła z klasą 2.0, Ślady przeszłości, Młodzi głosują ; Młodzi przedsiębiorczy ; Edukacja z internetem, Mapa kultury, Literacki atlas Polski i in. Ekspertka w dziedzinie edukacji obywatelskiej, kulturalnej i ekonomicznej oraz metod nauczania i oceniania. Opracowuje i redaguje publikacje wydawane przez CEO, prowadzi szkolenia dla nauczycieli i trenerów. Konsultantka Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Członkini Rady Programowej Narodowego Instytutu Dziedzictwa. Współorganizatorka międzynarodowych konferencji i programów współpracy w ramach NECE (Networking European Citizenship Education - europejskiej sieci edukacji obywatelskiej) oraz zainicjowanego w USA programu ICEE (International Civic Education Exchange wymiany doświadczeń w zakresie edukacji obywatelskiej). Odznaczona Krzyżem Oficerskim Orderu Odrodzenia Polski za działalność na rzecz budowania społeczeństwa obywatelskiego. Maciej Pajęcki, nk.pl od wielu lat związany z branżą internetową. W 2000 roku rozpoczął współpracę z Allegro, gdzie współtworzył Dział Bezpieczeństwa. Przez sześć lat w ramach tego działu dbał o komfort internautów korzystających z największego w Polsce serwisu aukcyjnego. Od 2007 roku pracuje w Naszej Klasie. Najpierw stworzył Dział Obsługi Użytkownika i przez kilka miesięcy kierował jego pracami, następnie zajął się budową i prowadzeniem Działu Bezpieczeństwa. Obecnie kieruje pracami zespołu, do którego obowiązków należy współpraca z: policją, specjalistami ds. przestępczości komputerowej, organami ścigania. Prowadzi także liczne szkolenia dotyczące kradzieży tożsamości w sieci oraz zasad bezpiecznego poruszania się w Internecie. Beata Pawłowska, Uniwersytet Medyczny w Lublinie urodzona w 1969 roku, adiunkt w Katedrze i Klinice Psychiatrii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie. Tytuł magistra psychologii i magistra pedagogiki uzyskała na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Ma siedemnaście lat doświadczenia w pracy z pacjentami z zaburzeniami nerwicowymi, zaburzeniami osobowości i zaburzeniami odżywiania. Wykształcenie z zakresu psychoterapii w ujęciu analizy transakcyjnej zdobyła w Niemczech (Regensburg) w latach Specjalizacja I stopnia z zakresu psychologii klinicznej. W roku 2000 odbyła trzymiesięczny staż na oddziale leczenia zaburzeń odżywiania w Uniwersyteckim Centrum Psychiatrycznym w Leuven (University Centre St.-Josef-Kortenberg, Belgia). Tytuł dr hab. uzyskała w roku 2008 na podstawie rozprawy pt. Zaburzenia odżywiania u kobiet w kontekście zmiennych psychologicznych i społecznych. Jej dorobek naukowy obejmuje liczne publikacje na temat zaburzeń odżywiania oraz uzależnienia od Internetu i telefonu komórkowego u młodzieży. W ramach działalności organizacyjnej zajmuje się prowadzeniem szkoleń dla nauczycieli i rodziców w placówkach oświatowych na temat zaburzeń odżywiania oraz uzależnienia od Internetu u młodzieży. Andrzej Piękoś, Fundacja Dzieci Niczyje pracownik Fundacji Dzieci Niczyje. Pedagog specjalny, specjalista ds. projektów edukacyjnych, koordynator projektu edukacyjnego dla dzieci w wieku 4-6 lat Necio.pl. Autor materiałów edukacyjnych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i młodzieży dotyczące bezpieczeństwa w Internecie, szkoli w tym zakresie również profesjonalistów oraz rodziców. W fundacji zajmuje się realizacją nagrań i udźwiękowieniem materiałów edukacyjnych oraz promocyjnych. Tworzy SiecioRadio internetowe audycje radiowe poświecone bezpieczeństwu dzieci w sieci. 16 Remco Pijpers, Mijn Kind Online, Holandia (ur. 1969) jest współzałożycielem i kierownikiem holenderskiej fundacji Stichting Mijn Kind Online (Fundacja Moje Dziecko w Sieci). Pijpers jest odpowiedzialny za przeglądarkę dla dzieci MyBee ( oraz Golden Mokneytail (nagrodzonej jako najlepsza strona internetowa dla dzieci w Holandii). Obecnie jego fundacja zajmuje się definiowaniem kryteriów jakości programów dla dzieci. W styczniu 2013 roku zostanie uruchomiony nowy portal. Niedawno ukazała się nowa książka Pijpersa o skutecznym wykorzystaniu mediów społecznościowych w szkołach. Remco Pijpers pracował także jako historyk i dziennikarz. Od 1997 roku zajmuje się tematem dzieci i Internet zawodowo.

17 Zuzanna Polak, NASK absolwentka psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Od prawie trzech lat związana z realizacją projektu Safer Internet w NASK. Jest specjalistą w Zespole Reagowania na Treści Nielegalne Dyżurnet.pl, gdzie odpowiada między innymi za współpracę międzynarodową. Ponadto jest zaangażowana w działalność edukacyjno-popularyzatorską w zakresie bezpieczeństwa w Internecie oraz zwalczania treści nielegalnych. Jest Skarbnikiem Zarządu Stowarzyszenia INHOPE, zrzeszającego punkty kontaktowe ds. zwalczania nielegalnych treści (hotline) w ponad 40 krajach. Wcześniej współpracowała z polskim serwisem map internetowych Targeo.pl, gdzie odpowiadała m.in. za moderację treści publikowanych przez użytkowników. Marta Poślad, Google Polska pracuje w dziale polityki publicznej i relacji rządowych Google, gdzie zajmuje się m.in. zagadnieniami wpływu nowych technologii na procesy społeczne. Politolożka i socjolożka, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego i University of Cambridge. W 2005 r. współtworzyła inicjatywę Wybieram.pl, która, przekształcona w stowarzyszenie, była przez nią prowadzona przez kolejne cztery lata. Jest stypendystką programu Humanity in Action, absolwentką Warsztatów Praw Człowieka prowadzonych przez Helsińską Fundację Praw Człowieka. W pracy naukowej bada systemy wyborcze, procesy demokratyzacji i realizowanie idei demokratycznych we współczesnych społeczeństwach. Emilia Potembska, Uniwersytet Medyczny w Lublinie urodziła się w 1984 roku. Absolwentka Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Lublinie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia. W roku 2012 uzyskała stopień doktora nauk medycznych. Aktualnie odbywa szkolenie specjalizacyjne z zakresu psychiatrii w Katedrze i Klinice Psychiatrii w Lublinie. W latach była sekretarzem czasopisma Current Problems of Psychiatry (wcześniej rocznika Badania nad Schizofrenią ). Autorka 50 publikacji naukowych, których głównym tematem są uwarunkowania osobowościowe i środowiskowe patologicznego korzystania przez młodzież z Internetu i telefonu komórkowego. Jest również autorką 23 prac zaprezentowanych podczas konferencji międzynarodowych i krajowych. Prowadzi spotkania dla nauczycieli i rodziców w placówkach oświatowych, których tematem jest uzależnienie od Internetu u młodzieży. Jacek Pyżalski, Instytut Medycyny Pracy im. prof. J. Nofera pedagog, adiunkt w Instytucie Medycyny Pracy w Łodzi. Kierownik i wykonawca ponad czterdziestu zagranicznych i polskich projektów badawczych z zakresu stresu zawodowego nauczycieli, radzenia sobie nauczycieli z trudnymi wychowawczo zachowaniami uczniów oraz agresji elektronicznej (6 projektów). Autor i współautor oraz redaktor ok. 130 publikacji naukowych w polskich i zagranicznych czasopismach oraz pracach zbiorowych. m. in. książek Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży (2011), Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży (2012), Cyberbullying zjawisko, konteksty przeciwdziałanie (2012). Przedstawiciel Polski w zarządzanej przez Europejską Fundację Nauki Akcji COST IS0801 pt. Cyberbullying: coping with negative and enhancing positive uses of new technologies, in relationships in educational settings. Thomas Rathgeb, mpfs, Niemcy jest szefem działu kompetencji medialnych, monitoringu i mediów w urzędzie ds. mediów Badenii -Wirtembergii ( Zajmuje się również bezpieczeństwem młodzieży, jest też inspektorem w Komisji Ochrony Młodzieży w Mediach (Kommission für Jugendmedienschutz, KJM). Od czerwca 2004 roku pełni funkcję dyrektora Biura Koordynacji Ośrodka Badań Edukacji ds. Mediów Południe -Zachód (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Jest również członkiem zarządu fundacji Media Literacy Forum Southwest (MKFS). Wykształcenie w dziedzinie nauk społecznych zdobył na Friedrich-Alexander-University w Norymberdze. Janice Richardson, Insafe, Belgia urodziła się w Australii. Pracowała jako nauczycielka, wykładowca uniwersytecki, naukowiec i konsultantka ds. edukacji w Australii, Francji, Luxemburgu i Belgii. Jest autorką książek i licznych artykułów na temat zastosowania technologii informatycznych w pedagogice oraz propagujących wiedzę o Internecie. Od 2002 r. kieruje pracą zespołów redakcyjnych powołanych przez Radę Europy w celu opracowania i aktualizacji Poradnika umiejętności internetowych (Internet Literacy Handbook 2003, 2005, 2008) dostępnego w wersji elektronicznej pod adresem 17

18 ting/internetliteracy/hbknew_en.asp oraz Przewodnika dla nauczycieli do gry internetowej WildWebWoods. Od 2004 r. Janice działa w brukselskiej European Schoolnet, instytucji parasolowej, która współpracuje z nauczycielami i uczniami w celu zwiększenie skuteczności uczenia się, poprzez zintegrowanie technologii informatycznych z tradycyjnym nauczaniem. Jako starszy doradca opracowuje strategię bezpieczeństwa w Internecie i koordynuje prace sieci Insafe, która od 2004 r. zrzesza europejskich realizatorów programu Komisji Europejskiej Safer Internet. Do głównych zadań sieci Insafe należy ochrona dzieci i młodzież przed nadużyciami w Internecie. Małgorzata Rostkowska, OEIZK obecnie pracuje na stanowisku kierownika pracowni w Ośrodku Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie publicznej placówce doskonalenia nauczycieli. Poprzednio przez wiele lat pracowała jako informatyk na Politechnice Warszawskiej oraz w firmach komputerowych tworzących oprogramowanie związane z bazami danych, następnie, przez 21 lat, jako nauczyciel informatyki w XIV LO im. Stanisława Staszica w Warszawie. Jest ekspertem ds. awansu zawodowego nauczycieli, edukatorem doskonalenia w zakresie technologii informacyjnej i komunikacyjnej, egzaminatorem maturalnym ds. informatyki oraz egzaminatorem ECDL. Przez 16 lat pełniła funkcję doradcy metodycznego ds. informatyki. Posiada stopień nauczyciela dyplomowanego. Jest autorką programów nauczania dla klas matematyczno-fizycznych z rozszerzoną informatyką oraz wielu kursów dotyczących kształcenia informatycznego nauczycieli. Jest także autorką lub współautorką książek dotyczących dydaktycznych zastosowań TIK oraz pierwszą w Polsce autorką artykułów na temat zagrożeń związanych z powszechnym stosowaniem technologii informacyjnej. Pierwszą prezentację dotyczącą zagrożeń komputerowych z 1997 roku można obejrzeć pod adresem: Dokonany tam podział zagrożeń funkcjonuje do dziś i jest przytaczany w publikacjach różnych autorów. Wiele jej publikacji i wystąpień na konferencjach dotyczyło problematyki zagrożeń komputerowych, a także matur z informatyki, korzystania z platformy edukacyjnej, e-learningu oraz pracy z uzdolnioną młodzieżą. Współpracowała z mazowiecką OKE i CKE w sprawie standardów i sylabusów maturalnych oraz szkoleń egzaminatorów maturalnych z informatyki. Szkoli nauczycieli, także doradców metodycznych, w zakresie zastosowań technologii informacyjnej w nauczaniu różnych przedmiotów i pracy własnej. Martyna Różycka, NASK absolwentka Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa na Uniwersytecie Warszawskim. Od czasów studiów związana z tematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie. Autorka książki Strony Internetowe dla dzieci i młodzieży oraz innych publikacji poświęconej różnym aspektom bezpieczeństwa dziecka w Internecie. Wcześniej pracowała w agencji PR, gdzie zajmowała się głównie PR internetowym. Od sześciu lat związana z projektem Safer Internet, a szczególnie z polskim punktem kontaktowym, przyjmującym zgłoszenia o treściach nielegalnych i szkodliwych w Internecie. Jest prelegentem na konferencjach dla profesjonalistów oraz prowadzi warsztaty dla dzieci. Anna Rywczyńska, NASK koordynatorka Polskiego Centrum Programu Safer Internet oraz kierownik Zespołu Szkoleń i Edukacji w Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej. Ukończyła Uniwersytet Warszawski na Wydziale Dziennikarstwa i Nauk Politycznych ze specjalizacją Ekonomika Mediów oraz archeologię w Instytucie Archeologii UW ze specjalizacją realizowaną w ramach Andyjskiej Misji Archeologicznej. Posiada szerokie doświadczenie we współpracy międzynarodowej, jest prelegentką oraz organizatorką szeregu konferencji o tematyce dotyczącej bezpieczeństwa telekomunikacyjnego. Współtworzy również szereg medialnych oraz edukacyjnych kampanii społecznych dla najmłodszych dotyczących problematyki bezpieczeństwa w Internecie. W ostatnich latach zaangażowana w prace grup eksperckich agencji ENISA dotyczących tematyki WEB 2.0 ( ENISA Virtual Group on Web 2.0 Security ) oraz podniesienia świadomości na temat zagrożeń online ( Awareness raising ). Od 2003 r. współorganizuje konferencję SECURE, najstarszą w Polsce cykliczną konferencję poświęconą bezpieczeństwu sieci i systemów ICT. Od 2007 r. jest wiceprzewodniczącą międzynarodowej konferencji Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie. 18 Veronica Samara, Centrum Programu Safer Internet, Grecja uzyskała stopień magistra i doktora informatyki na Politechnice w Darmstadt, Niemcy. W latach pracowała na Politechnice w Darmstadt, firmie Software AG oraz w Instytucie Fraunhofera, zajmując się grafiką komputerową. W latach była koordynatorem projektu i konsultantem ds. systemów multimedialnych w firmach Intracom, Eurocom oraz Exodus w Grecji. Od 1997 do 2008 roku przewodniczyła działowi badawczo-rozwojowemu w firmie Extreme Media Solutions Ltd. w Grecji. Od 2007 roku jest dyrektorem zarządzającym organizacji non-profit Safer Internet Hellas, koordynującej projekty na rzecz bezpieczeństwa internetowego w Grecji.

19 Od 2001 r. jest zaangażowana w projekt Safer Internet Komisji Europejskiej. Od 2010 roku jest członkiem komitetu Safer Internet przy greckim ministrze edukacji. Celem komitetu jest zarówno edukacja, jak i promowanie bezpieczeństwa w Internecie wśród uczniów i ich rodziców, poprzez codzienną aktywność szkolną. Jest współautorką książki z bajkami Internetowa Farma, propagującej bezpieczeństwo online wśród najmłodszych dzieci. Zna angielski i niemiecki, grecki jest jej językiem naturalnym. Martin Schmalzried, Coface, Belgia COFACE (Confederation of Family Organisations in the EU - Konfederacja Organizacji Rodzinnych w UE) jest instytucją społeczeństwa obywatelskiego, której celem jest promowanie polityki rodzinnej, solidarności pomiędzy pokoleniami oraz ochrona interesów dzieci w Unii Europejskiej. Martin Schmalzried pracuje w COFACE od 2009 roku i odpowiada za działania grupy roboczej ds. edukacji i nowych technologii, zajmującej się m.in. bezpieczeństwem dzieci korzystających z Internetu. Reprezentuje również COFACE w projektach oraz grupach eksperckich, takich jak Safer Internet Coalition lub SIP Benchmark (oceniający narzędzia kontroli rodzicielskiej). Posiada stopień magistra nauk politycznych uzyskany na Université Libre de Bruxelles oraz uprawnienia do nauczania socjologii, również uzyskane na ULB. Luiza Shahabzyan, Centrum Programu Safer Internet, Bułgaria jest członkiem zespołu Bułgarskiego Centrum Bezpiecznego Internetu (Bulgarian Safer Internet Centre), koordynowanego przez pozarządową instytucję Applied Research and Communications Fund (ARC Fund). Zajmuje się działalnością badawczą BSIC, pełni również funkcję zastępcy koordynatora BSIC. Uzyskała tytuł licencjata psychologii na University of Sheffield oraz magistra kognitywistyki na New Bulgarian University. Zdobyła doświadczenie w psychologii eksperymentalnej, pracy społecznej oraz poradnictwie. Olha Shved, ECPAT International, Ukraina doktor socjologii oraz magister inżynierii lądowej. Od 2003 roku związana z działalnością ECPAT International (End Child Prostitution, Child Pornography and Trafficking of Children for Sexual Purposes). W latach pracowała w Bangkoku, po czym przeniosła się, aby reprezentować ECPAT we Wspólnocie Niepodległych Państw. Od 2008 roku wykładowca w Akademii Pracy i Relacji Społecznych (Academy of Labor and Social Relation), Wydział Pracy Socjalnej i Psychologii Praktycznej (Kijów, Ukraina). W latach ekspert Rady Europy w zakresie przemocy domowej, Komitet Równych Praw (Francja, Strasburg). Autorka ponad 30 publikacji. Olha jest koordynatorem kilku projektów w krajach WNP, skupiających się na zapobieganiu wykorzystywaniu seksualnemu dzieci w celach komercyjnych: prostytucji, pornografii, handlu ludźmi. Jest trenerem i ekspertem w ramach programów szkoleniowych dla organizacji pozarządowych, organów ochrony porządku publicznego, pracowników społecznych, nauczycieli w zakresie ochrony dzieci przed komercyjnym wykorzystywaniem. Zajmuje się również bezpieczeństwem dzieci w obszarze technologii informatyczno-komunikacyjnych. Przez ostatnie 3 lata pracowała z młodzieżą i dziećmi ofiarami wykorzystywania seksualnego oraz nim zagrożonych, wdrażając działania w zakresie zapobiegania wykorzystywaniu seksualnemu, również w ramach ochrony dzieci w Internecie. Marcin Sołodki, Fundacja Dzieci Niczyje absolwent Wydziału Cybernetyki Wojskowej Akademii Technicznej oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej (pedagogika zdolności komputerowe wspomaganie kształcenia). Zawodowo od wielu lat interesuje się edukacją na odległość (e-learning, distance-learning i mobile-learning) realizuje projekty edukacyjne w firmach komercyjnych, sektorze rządowym i pozarządowym. Tworzy środowiska do zdalnej edukacji (platformy e-learning m.in. ) oraz kursy dla dorosłych, dzieci i młodzieży. Ekspert ds. multimediów dla dzieci i młodzieży w Ministerstwie Rozwoju Regionalnego. W Fundacji Dzieci Niczyje jest koordynatorem projektu Sieciaki.pl, którego celem jest przede wszystkim zdalna edukacja dzieci w zakresie bezpieczeństwa w Internecie. Stephan Stengel, klicksafe, Niemcy studiował pedagogikę i socjologię na Uniwersytecie w Moguncji. Temat pracy magisterskiej: Teletutoring w kształceniu ustawicznym w kontekście pracowniczym (we współpracy z firmą Opel). W latach asystent w Instytucie Socjologii Uniwersytetu w Mainz, gdzie specjalizował się w socjologii rodziny i empirycznych badaniach społecznych. Członek zespołu klicksafe od września 2008 roku. 19

20 Katarzyna Topolewska, Fundacja Dzieci Niczyje jest związana z Fundacją Dzieci Niczyje od 2010 r., obecnie pracuje jako konsultant Helpline.org.pl. Jest psychologiem i trenerem, ukończyła Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. W 2011 r. ukończyła studia podyplomowe z zakresu mediacji sądowej i pozasądowej. Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała w Fundacji Drabina Rozwoju prowadząc warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów. Jest członkiem Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA. Prowadzi szkolenia i warsztaty z zakresu bezpieczeństwa w Internecie. Jest autorem i współautorem scenariuszy oraz programów edukacyjnych kierowanych do dzieci, młodzieży, rodziców i profesjonalistów. Urlike Wagner, JFF Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, Niemcy dyrektor JFF Instytutu Badania Mediów i Edukacji Medialnej w Monachium ( szef tamtejszego departamentu badań. Studiowała komunikację i nauki polityczne na Uniwersytecie w Salzburgu (Austria), Pavii (Włochy) oraz w Lipsku (Niemcy). Jej głównymi zainteresowaniami badawczymi są: wykorzystanie mediów przez młodzież (w szczególności mediów cyfrowych), procesy socjalizacji mediów, konwergencja mediów i medializacja w życiu młodych ludzi, badania na temat kompetencji medialnych oraz empiryczne metody badawcze dotyczące okresu dzieciństwa i młodości. Marta Wojtas, Fundacja Dzieci Niczyje koordynator projektu Helpline.org.pl Fundacji Dzieci Niczyje. Od kilku lat zajmuje się pomocą psychologiczną i interwencją na rzecz dzieci ofiar przestępstw. W Fundacji Dzieci Niczyje pracuje od 2007 r. Przeprowadziła szereg treningów dla dzieci i młodzieży z zakresu przeciwdziałania przemocy, profilaktyki uzależnień, kształtowania umiejętności społecznych. Szkoliła także profesjonalistów z Polski i zagranicy (pedagogów, psychologów, policjantów) w dziedzinie pomocy młodym użytkownikom Internetu, którzy doświadczają zagrożeń podczas korzystania z nowych technologii. Jest autorką artykułów poświęconych problematyce bezpieczeństwa dzieci w Internecie. W latach pracowała jako nauczyciel akademicki na Uniwersytecie im. Jana Kochanowskiego w Kielcach. W latach zajmowała się poradnictwem psychologiczno-pedagogicznym. Jest absolwentką psychologii na Uniwersytecie Łódzkim. Posiada kwalifikacje pedagogiczne. Ukończyła program komunikacji międzykulturowej na Uniwersytecie w Tampere w Finlandii. Łukasz Wojtasik, Fundacja Dzieci Niczyje absolwent profilaktyki społecznej i resocjalizacji na Uniwersytecie Warszawskim. Od 1997 r. w Fundacji Dzieci Niczyje, zaangażowany w liczne projekty związane z problematyką krzywdzenia dzieci. Autor szeregu publikacji z zakresu kampanii społecznych i problematyki krzywdzenia dzieci, m.in. wydawnictwa Rady Europy Protecting children against corporal punishment Awareness-raising campaigns. Od 2002 r. prowadzi szkolenia z zakresu problematyki krzywdzenia dzieci w Internecie. Autor pierwszej ogólnopolskiej kampanii poświęconej tematyce bezpieczeństwa dzieci w Internecie Dziecko w Sieci (Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie, 2004; Stop Cyberprzemocy, 2008; Każdy ruch w Internecie zostawia ślad, 2010) oraz inicjator innych projektów poświęconych bezpieczeństwu dzieci w Internecie, m.in. projektów Sieciaki.pl (2005), Internet! (2009), W Sieci (2011), Fejsmen. Dbaj o fejs (2012), Necio.pl (2012). Autor badań, m.in. Dziecko w Sieci (2004, 2006), Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne (2007), scenariuszy zajęć edukacyjnych związanych z problematyką zagrożeń dzieci online. Jeden z inicjatorów europejskiego programu Safer Internet w Polsce (narodowy koordynator Polskiego Centrum Programu Safer Internet w latach ). Od 2006 r. koordynator programu Dziecko w Sieci, w ramach którego FDN realizuje kompleksowe działania na rzecz bezpieczeństwa młodych internautów. Członek Kapituły Znaku Jakości Interklasa. Agnieszka Wrońska, NASK kierownik Akademii NASK, doktor nauk humanistycznych, wykładowca akademicki, licencjonowany trener trzeciego stopnia i superwizor, członek-założyciel, a w latach prezes Oddziału Warszawskiego Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA (obecnie członek honorowy), inicjator i koordynator wielu programów i projektów animacji kulturalnej i środowiskowej, również międzynarodowych. Posiada duże doświadczenie w realizacji zadań badawczych i dydaktycznych dla różnych grup wiekowych o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i społecznych. 20