PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015"

Transkrypt

1 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z PLASTYKI PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 Wymagania na wszystkich etapach konkursu: UCZEŃ 1) Wypowiada się w wybranych technikach plastycznych; posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura, linia, kompozycja, perspektywa; 2) Rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architekturę (także architekturę zieleni), malarstwo, rzeźbę, grafikę; wypowiada się na ich temat. 3) Rozpoznaje dzieła sztuki na podstawie reprodukcji i określa ich przynależność do epoki, stylu lub kierunku, a w wypadku dzieł wybitnych podaje autora, tytuł i czas powstania. 4) Zna ikonografię sztuki europejskiej - podstawowych tematów i ich źródeł. 5) Analizuje dzieła sztuki pod względem formalnym. 6) Zna terminologię sztuk plastycznych i technik artystycznych. 7) Potrafi budować poprawnie stylistycznie i logicznie wypowiedzi pisemne. 8) Przedstawia i uzasadnia własny pogląd na twórczość artystyczną i kulturę poszczególnych epok. Konkurs obejmuje i poszerza treści podstawy programowej plastyki w gimnazjum. ETAP SZKOLNY GIMNAZJUM Eliminacje szkolne są przeprowadzone w formie pisemnej. Uczestnik rozwiązuje test zawierający zadania otwarte i zamknięte dotyczące: Umiejętności rozróżniania stylów i kierunków architektury i sztuk plastycznych oraz umieszczania ich w odpowiednim porządku chronologicznym i w centrach kulturotwórczych, które miały zasadnicze znaczenie dla ich powstania; Rozpoznawania wybranych dzieł architektury i sztuk plastycznych należących do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury, postrzegając je w kontekście miejsca tradycji we współczesnej kulturze, Umiejętności opisywania związków zachodzących między nimi (posługując się terminologią z zakresu danej dziedziny sztuki). Znajomości dziejów sztuki od starożytności aż po czasy najnowsze; Wiedzy o epokach artystycznych; Znajomości dzieł sztuki, określanie ich przynależności do epoki, stylu lub kierunku, a w przypadku dzieł wybitnych podanie autora, tytułu i czasu powstania; Znajomości epok artystycznych, a w obrębie epok stylów, kierunków, nurtów; Znajomości twórczości uznanych artystów; Podstawowej znajomości terminologii sztuk plastycznych i technik artystycznych.

2 Wiedza o dziedzinach sztuki Malarstwo podstawowe techniki i podłoża malarskie. Rzeźba techniki rzeźbiarskie, materiały stosowane do tworzenia obiektów przestrzennych. Architektura funkcje architektury (mieszkalna, użyteczności publicznej, sakralna, sepulkralna), tradycyjne i nowoczesne materiały tworzenia dzieł architektury. Grafika warsztatowa druk wypukły, wklęsły, płaski (drzeworyt, miedzioryt, litografia). Sztuka użytkowa rzemiosło artystyczne, wzornictwo przemysłowe, grafika komputerowa (funkcje artystyczne i użytkowe), sztuka reklamy Muzea, edukacja muzealna, najważniejsze muzea w Polsce i na świecie, galerie i domy aukcyjne. Środki wyrazu artystycznego jako język dzieła sztuki Kolor i plama, podstawowe informacje o podziale barw podstawowe, pochodne, chromatyczne, achromatyczne, gama barwna monochromatyczna, kontrastowa, temperatura barw (barwy ciepłe i zimne) Rysunek linia, kreska, kontur i ich funkcje, efekty artystyczne. Faktura, modelunek światłocieniowy, przestrzeń i perspektywa, rodzaje kompozycji. Ekspresja dzieła sztuki; Styl jako głos epoki i indywidualności artystycznej. Tematyka dzieł sztuki Portret i autoportret; pejzaż; malarstwo plenerowe; weduta; marina; sceny rodzajowe; martwa natura; pejzaż ze sztafażem, charakterystyka tematów artystycznych na tle epok stylowych. Starożytna Mezopotamia - rys chronologiczny i geograficzny. ziggurat z Ur, brama Isztar, sztandar z Ur, płaskorzeźba Zraniona Lwica Starożytny Egipt rys chronologiczny i geograficzny, religia i stosunki społeczne architektura (piramidy Cheopsa, Chefrena, Mykerinosa w Gizie, jako przykłady budowli sepulkralnej, świątynia Hatszepsut, kanon świątyni egipskiej) malarstwo ( Faraon na polowaniu kanon postaci, Tancerka i dwie muzykantki, Gęsi z Meidum ) rzeźba (Sfinks jako symbol starożytnego Egiptu, Triada króla Mykerinosa, Skryba z Sakkary, Kolosy Memnona, Złota maska Tutenchamona, popiersie Nefretete.) Starożytna Grecja rys chronologiczny i geograficzny, religia i stosunki społeczne porządki architektoniczne architektura założenia konstrukcyjne (świątynie i teatry budowle akropolu ateńskiego (wszystkie), budowle tj.: teatr Dionizosa, wyrocznia Apollina, Artemizjon, Halikarnas mauzoleum, Ołtarz pergamoński, Teatr w Epidauros) elementy architektoniczne (kapitel, baza, fryz, tympanon, portyk, kariatydy, kwadryga) rzeźba Fidiasz, Poliklet, Myron, Lizyp, słynni rzeźbiarze i ich dzieła malarstwo wazowe: geometryczne, czarno- i czerwonofigurowe Starożytny Rzym - rys historyczny i geograficzny, stosunki społeczne.

3 malarstwo iluzjonistyczne (Pompeje) warunki rozwoju sztuki rzymskiej architektura nowe konstrukcje i budowle użyteczności publicznej (słynne bazyliki, termy, akwedukty, amfiteatry, cyrki, łuki triumfalne, kolumny i posągi konne) Sztuka wczesnochrześcijańska - kontekst historyczny, społeczny. - architektura wczesnochrześcijańska: rekonstrukcja bazyliki św. Piotra w Rzymie. - malarstwo katakumbowe; - rzeźba (Dobry Pasterz). Sztuka bizantyńska - kontekst historyczny; - architektura sakralna - Hagia Sophia, San Vitale; - malarstwo (mozaika, ikona); Sztuka romańska rys historyczny i geograficzny. architektura: rodzaje budowli, cechy charakterystyczne; konstrukcja: kościół Cluny III (rekonstrukcja), zespół architektoniczny w Pizie, Kolegiata w Tumie pod Łęczycą, malarstwo: freski i iluminacje oraz inne formy np. Tkanina z Bayeux. rzeźba i płaskorzeźba podporządkowana architekturze (Drzwi Gnieźnieńskie, Kolumny z kościoła św. Trójcy w Strzelnie, Posadzka z Wiślicy, Drzwi Płockie) Gotyk rys historyczny i geograficzny, architektura: przełom w konstrukcji budowli system filarowo-żebrowy, łuki odporowe i przypory; elementy architektoniczne (maswerki, fiale, rzygacze); witraże. (katedra w Reims, katedra Notre Dame w Paryżu, kościół Mariacki w Gdańsku, chór kościoła Saint- Denis w Paryżu, katedra w Chartres, Sainte Chapelle w Paryżu, katedra w Wells, kaplica King s College w Cambridge, Pałac Dożów w Wenecji, katedra w Gnieźnie, kościół Mariacki w Krakowie) rzeźba podporządkowana architekturze; realizm i ekspresja przedstawień (Uta i Eckhardt rzeźby fundatorów z Naumburga, Madonna z Krużlowej, Wit Stwosz Ołtarz Mariacki, Nagrobek Kazimierza Jagiellończyka) malarstwo Pieta z Awinionu, Bracia Limburg Bardzo bogate godzinki księcia de Berry, Opłakiwanie z Chomranic Renesans rys historyczny i geograficzny, humanizm, nawiązanie do idei antycznych, architektura: inspiracja architekturą starożytną, poszukiwanie proporcji budowli, równowagi i harmonii, podkreślenie statyki poprzez przewagę poziomów, kamienice, pałace, zamki, ratusze (Brunelleschi - kopuła katedry florenckiej, Ospedale degli Innocenti, San Lorenzo, San Spirito, kaplica Pazzich; Alberti San Andrea, Santa Maria Novella; Andrea Palladio Villa Rotonda, Donato Bramante Tempietto) rzeźba: niezależność wobec architektury, nowe przedstawienie postaci ludzkiej, proporcje, równowaga, harmonia kompozycji są przedmiotem poszukiwań artysty - Donatello, Michał Anioł. (Lorenzo Ghiberti II i III Drzwi do baptysterium florenckiego, Donatello - Posąg Davida, posąg konny Gattamelaty, Verrocchio - posąg Colleoniego, Michał Anioł David, Pieta watykańska, Nagrobek Medyceuszy)

4 malarstwo; tematyka religijna i mitologiczna, perspektywa malarska, miękki światłocień idealizacja postaci, wielcy twórcy renesansu: Leonardo da Vinci, Michał Anioł Buonarroti, Rafael Santi (a także Andrea Mantegna Martwy Chrystus; Masaccio Grosz czynszowy, Trójca Święta, Wygnanie z raju; Sandro Botticelli Primavera, Narodziny Wenus; Leonardo da Vinci Madonna w grocie, Ostatnia Wieczerza, Święta Anna Samotrzeć, Mona Liza, Dama z gronostajem, Michał Anioł - Stworzenie Adama, Sąd Ostateczny w Kaplicy Sykstyńskiej, Rafael Santi - Madonna ze szczygłem, Szkoła ateńska, Madonna Sykstyńska, Giorgione Burza, Tycjan Wenus z Urbino) Manieryzm cechy charakterystyczne, architektura Ratusz w Antwerpii, malarstwo Parmigianino Madonna z długą szyją, Autoportret w wypukłym lustrze; El Greco Widok Toledo, Obnażenie z szat, Zesłanie Ducha Świętego, Giuseppe Arcimboldo Cztery pory roku rzeźba Benvenuto Cellini Solniczka Franciszka I; Giovanni da Bologna Merkury, Porwanie Sabinek Renesans i manieryzm w Polsce rys historyczny i społeczny, architektura - Franciszek Florentczyk, Bartolomeo Berrecci Dziedziniec Zamku Królewskiego na Wawelu, Kaplica Zygmuntowska, Kamienice braci Przybyłów w Kazimierzu Dolnym, plan Zamościa, ratusz w Zamościu, kamienice i kolegiata w Zamościu rzeźba nagrobki - Zygmunta Starego i Zygmunta Augusta malarstwo - Miniatura z kodeksu Baltazara Behema: Ludwisarz; Arrasy wawelskie Barok rys historyczny i geograficzny, architektura świecka zespół pałacowo-ogrodowy (np. Wersal, Wilanów) architektura sakralna charakterystyczne kościoły przykłady: Gianlorenzo Bernini plac i kolumnada przed bazyliką św. Piotra w Rzymie, Giacomo della Porta, Giacomo da Vignola - Kościół Il Gesù, Francesco Borromini San Carlo Alle Quattro Fontane, Johann Bernard Fisher von Erlach kościół św. Karola Boromeusza w Wiedniu, pałac Schönbrunn w Wiedniu; Baltazar Neumann Kościół Vierzehnheiligen, Charles le Brun, Louis le Vau, André le Nôtre, Jules Hardouin-Mansart - Wersal, W Polsce Giovanni Trevano - kościół św. Piotra i Pawła w Krakowie, Augustyn Locci - Pałac w Wilanowie. charakterystyczne cechy stylu: dynamika formy, bogactwo dekoracji malarstwo: tematyka religijna, mitologiczna, sceny rodzajowe, martwa natura, pejzaże; malarstwo iluzjonistyczne, portret. Cechy: modelunek światłocieniowy, dynamizm, realizm przedstawień. Twórcy włoscy: Andrea del Pozzo: plafon w kościele świętego Ignacego w Rzymie; Michelangelo Merisi da Caravaggio: Powołanie św. Mateusza, Złożenie do grobu, Wieczerza w Emaus; twórcy Flandrii i Holandii: Peter Paul Rubens Porwanie córek Leukippa, Zdjęcie z krzyża, Podniesienie krzyża; Re mbrandt Hermenszoon van Rijn - Powrót syna marnotrawnego, Lekcja anatomii doktora Tulpa, Wymarsz strzelców, Pejzaż z miłosiernym Samarytaninem; Jan Vermeer van Delft - Widok Delft, Czytająca list, Kobieta ważąca perły, Alegoria malarstwa, Koronczarka, Nalewająca mleko; Willem Claeszon Heda Martwa natura (Śniadanie).

5 rzeźba: ekspresja i dynamizm, dekoracyjność formy (G.L. Bernini - Konfesja nad grobem św. Piotra, Tron św. Piotra, Nagrobek Ludwiki Albertoni, Fontanna Czterech Rzek, Ekstaza św. Teresy, Dawid, Apollo i Dafne; Nicola Salvi - Fontanna Di Trevi) Rokoko cechy charakterystyczne, architektura Matthaus Popelmann Zwinger w Dreźnie, George Wenceslaus von Knobelsdorff pałac Sanssouci w Poczdamie malarstwo Antoine Watteau Odjazd na Cyterę, Jean-Honore Fragonard Huśtawka Klasycyzm rys historyczny i geograficzny nawiązanie do antyku architektura świecka pałace, budowle użyteczności publicznej: teatry, banki, urzędy. Np., Karl Friderich Schinkel Nowa Wartownia w Berlinie, Muzeum w Berlinie, Jacques Ange Gabriel Petit Trianon architektura sakralna charakterystyczne kościoły np. kościół św. Genowefy w Paryżu, malarstwo i rzeźba inspiracja klasycznymi kanonami piękna; tematyka mitologiczna lub portrety, idealizacja postaci (np. J.L. David, Ingres, Canova) Rzeźba, przykłady: Antonio Canova Amor i Psyche, Trzy Gracje, Paulina Borghese jako Wenus Malarstwo, przykłady - Jacques Louis David Śmierć Marata, Śmierć Sokratesa, Przysięga Horacjuszy, Portret konny Stanisława Kostki Potockiego, Bonaparte na Przełęczy św. Bernarda, Koronacja Napoleona; Dominique Ingres Panna Rivière Klasycyzm w Polsce architektura: Dominik Merlini, Jan Chrystian Kamsetzer pałac na wodzie, Szymon Bogumił Zug kościół ewangelicko-augsburski w Warszawie, Piotr Aigner kościół św. Aleksandra w Warszawie, Jan Chrystian Kamsetzer teatr na wyspie, Piotr Aigner Świątynia Sybilli w Puławach, Antonio Corazzi Pałac Staszica w Warszawie rzeźba: Bertel Thorvaldsen pomnik Kopernika, pomnik księcia Józefa Poniatowskiego. malarstwo: Marcello Bacciarelli Portret Stanisława Augusta, Poniatowskiego z klepsydrą, Bernardo Belotto (zw. Canaletto) Kolumna Zygmunta od strony Wisły, Krakowskie Przedmieście Romantyzm rys historyczny i geograficzny, malarstwo: tematyka historyczna lub pejzaż ze sztafażem; cechy: melancholia, dynamiczna forma, emocjonalne podejście do tematu (np. Delacroix, Goya, Friedrich, Turner, Géricault) Realizm rys historyczny i geograficzny, malarstwo i rzeźba: tematyka dnia codziennego z elementami krytyki społecznej (np. Courbet, A. Gierymski, Millet) Impresjonizm i neoimpresjonizm rozwój fotografii i nauki, nowy sposób tworzenia obrazu (np. Monet, Renoir, Degas) dywizjonizm, pointylizm (np. Seraut, Signac, Sisley)

6 przyjęcie artystycznej funkcji przez sztukę Przykłady: Edouard Manet Olimpia, Śniadanie na trawie; Claude Monet Impresja. Wschód słońca, Katedra w Rouen (kilka wersji); Edgar Degas Primabalerina; Pierre- Auguste Renoir Huśtawka, Śniadanie wioślarzy, George Seurat Niedzielne popołudnie na wyspie Grande Jatte Postimpresjonizm Twórczość: Paul Cézanne Góra Sainte-Victoire (kilka wersji) Vincent van Gogh Jedzący kartofle, Pokój van Gogha, Kruki nad łanem zboża, Buty, Autoportret z zabandażowanym uchem, Droga z cyprysem i gwiazdą, Słoneczniki Henri de Toulouse-Lautrec Moulin Rouge Paul Gauguin Skąd przychodzimy? Kim jesteśmy? Dokąd zmierzamy? Żółty Chrystus, Autoportret z żółtym Chrystusem Secesja tło społeczno-polityczne architektura: nawiązania do form natury np. Antonio Gaudi Sagrada Familia, Casa Milà, Casa Batllo, inne przykłady Joseph Olbrich pałac Secesji wiedeńskiej, Hektor Guimard Wejścia do paryskiego metra, Victor Horta klatka schodowa Tassela, Whistler Pawia sala malarstwo: Gustav Klimt: Pocałunek, Judyta i Holofornes, Aubrey Beardsley Pawia suknia, Louis Tiffany - Projekty lamp witrażowych - sztuka użytkowa zyskuje rangę dzieła sztuki. Młoda Polska Założenia Młodej Polski tło historyczne, czas kształtowania się nowych, zaskakujących, a czasem nawet kontrowersyjnych poglądów, malarstwo przełomu XIX i XX wieku - lustrem, w którym można obserwować tendencje panujące ówcześnie na świecie i w kraju. Realizacja różnych tendencji malarskich (impresjonizm, symbolizm, dekoracyjność secesji, ekspresjonizm). Różnorodność twórczości Stanisława Wyspiańskiego Balustrada z Gmachu Towarzystwa Lekarskiego, Witraż Bóg Ojciec - Stań się!, Polonia, Projekt witraża do katedry lwowskiej, Śpiący Staś, Podwójny portret Elizy Pareńskiej, Macierzyństwo, Widok na Kopiec Kościuszki (kilka widoków z cyklu); Jacek Malczewski Introdukcja, Krajobraz z Tobiaszem, Zatruta studnia, Śmierć na etapie, Błędne koło, Melancholia, Thanatos, Hamlet polski (Portret Aleksandra Wielopolskiego); Józef Mehoffer Dziwny ogród; Władysław Podkowiński Szał; Leon Wyczółkowski Rybacy brodzący; Olga Boznańska Dziewczynka z chryzantemami; Józef Pankiewicz - Wóz z sianem; Ferdynand Ruszczyc Ziemia; Władysław Ślewiński Kobieta czesząca włosy; Kazimierz Stabrowski Na tle witrażu. Sztuka I połowy XX w. fowizm cechy: wprowadzenie konturu i czystych kolorów (np. Matisse, Vlaminck, Derain) ekspresjonizm cechy: wyrażanie emocji, uczuć w wyrazistej formie plastycznej (np. Munch, Nolde) abstrakcjonizm cechy: oderwanie od natury, abstrakcja geometryczna (np. Malewicz, Mondrian), abstrakcja intuicyjna (np. Kandinsky) kubizm cechy: sprowadzenie formy do prostych brył geometrycznych (np. Braque, Picasso) futuryzm cechy: fascynacja ruchem (np. Balla) dadaizm cechy: zerwanie z konwenansami, pragnienie szokowania (np. Duchamp)

7 surrealizm cechy: odwoływanie się do marzeń sennych (np. de Chirico, Dali, Magritte) formizm cechy: podkreślanie formy w dziele, sprzeciw naturalizmowi (np. Pronaszko, Chwistek, Witkacy) konstruktywizm cechy: abstrakcja geometryczna, rytmy i kolory czyste (np. Strzemiński, Kobro) artyści niezrzeszeni: Makowski czerpie z kubizmu, sztuki ludowej; Modigliani portrety, wydłużona sylwetka; Chagall kubizm, surrealizm Sztuka współczesna tło społeczno-polityczne, nowe tendencje w sztuce action painting (np. Pollock) pop art (np. Lichtenstein, Warhol) op art (np. Vasarely) hiperrealizm (np. Hanson) land art (np. Christo) happening (np. Kaprow, Cage) architektura (np. Wright, Gropius, Le Corbusier, van der Rohe, Mendelsohn) twórcy polscy (Wróblewski, Kantor, Opałka, Beksiński, Linke, Duda-Gracz, Hasior, Abakanowicz) ETAP REJONOWY GIMNAZJUM Eliminacje rejonowe są przeprowadzone w formie pisemnej. Uczestnik rozwiązuje test zawierający zadania otwarte i zamknięte. Wiedza o dziedzinach sztuki Malarstwo podstawowe techniki i podłoża malarskie. Rzeźba techniki rzeźbiarskie, materiały stosowane do tworzenia obiektów przestrzennych. Architektura funkcje architektury (mieszkalna, użyteczności publicznej, sakralna, sepulkralna), tradycyjne i nowoczesne materiały tworzenia dzieł architektury. Grafika warsztatowa druk wypukły, wklęsły, płaski (drzeworyt, miedzioryt, litografia). Sztuka użytkowa rzemiosło artystyczne, wzornictwo przemysłowe, grafika komputerowa (funkcje artystyczne i użytkowe), sztuka reklamy Muzea, edukacja muzealna, najważniejsze muzea w Polsce i na świecie, galerie i domy aukcyjne. Środki wyrazu artystycznego jako język dzieła sztuki Kolor i plama, podstawowe informacje o podziale barw podstawowe, pochodne, chromatyczne, achromatyczne, gama barwna monochromatyczna, kontrastowa, temperatura barw (barwy ciepłe i zimne) Rysunek linia, kreska, kontur i ich funkcje, efekty artystyczne. Faktura, modelunek światłocieniowy, przestrzeń i perspektywa, rodzaje kompozycji. Ekspresja dzieła sztuki; Styl jako głos epoki i indywidualności artystycznej. Tematyka dzieł sztuki Portret i autoportret; pejzaż; malarstwo plenerowe; weduta; marina; sceny rodzajowe; martwa natura, pejzaż ze sztafażem. ; charakterystyka tematów artystycznych na tle epok stylowych.

8 STAROŻYTNOŚĆ ZAGADNIENIA Kanon w malarstwie i rzeźbie starożytnego Egiptu. Kanon świątyni starożytnego Egiptu. Sztuka minojska na przykładzie odkryć w Knossos Sztuka mykeńska (architektura obronna i sepulkralna) Style malarstwa wazowego w starożytnej Grecji Partenon jako świątynia rzeźbiarzy : płaskorzeźba, rzeźba pełna. Zabudowa Akropolu w V w p.n.e. Zasady kompozycji rzeźby archaicznej w starożytnej Grecji. Zasady kompozycji rzeźby klasycznej w starożytnej Grecji. Zasady kompozycji rzeźby hellenistycznej w starożytnej Grecji. Malarstwo rzymskie na przykładzie odkryć w Pompejach. Architektura sakralna starożytnego Rzymu ze szczególnym uwzględnieniem Panteonu. Architektura świecka starożytnego Rzymu. Architektura mieszkalna oraz użyteczności publicznej. PRZYKŁADY Posąg Chefrena wyjaśnienie kanonu w rzeźbie faraona tronującego. Triada Mykerinosa wyjaśnienie kanonu w przedstawieniu faraona. Scena polowania na kaczki i połowu ryb z grobowca w Tebach. Książę wśród lilii malowidło z pałacu w Knossos Partenon dekoracje rzeźbiarskie Fidiasza. Elementy porządku doryckiego. Kuros Apollo z Tenei. Doryforos Polikleta. Praksyteles Apollo z jaszczurką, Afrodyta z Knidos. Grupa Laokoona. Dyskobol Myrona. Panteon Koloseum Posag konny Marka Aureliusza. Budowa willi rzymskiej. ŚREDNIOWIECZE ZAGADNIENIA Sztuka wczesnochrześcijańska - bazylika pw. św Piotra w Rzymie. Architektura sakralna w Bizancjum. Malarstwo związane z kręgiem bizantyjskim: ikony, motywy ikonograficzne charakterystyczne dla Bizancjum. Charakterystyka sztuki karolińskiej i ottońskiej. Rozwój rzemiosła artystycznego w sztuce romańskiej: iluminatorstwo, odlewy w brązie, toreutyka. Charakterystyka stylu romańskiego we Francji Charakterystyka stylu romańskiego we Włoszech.

9 Charakterystyka architektury romańskiej w Polsce a) romańskie budowle w Krakowie, rozwój sztuki romańskiej Krakowski okres działalności Wita Stwosza. Cechy katedry gotyckiej we Francji. Symbolika katedry, jej narodziny, dekoracja. Charakterystyka polskiego malarstwa w okresie gotyku. Techniki malarskie, funkcja, popularne motywy ikonograficzne. Charakterystyka rzeźby gotyckiej w Polsce. Funkcja, tematyka. Zabytki średniowiecznego Gdańska. PRZYKŁADY: Hagia Sophia San Vitale Rekonstrukcja bazyliki św. Piotra w Rzymie Kaplica pałacowa w Akwizgranie Kościół św. Michała w Hildesheim kościół Cluny III Kolegiata w Tumie pod Łęczycą Drzwi gnieźnieńskie. Ołtarz z kościoła pw. NMP w Krakowie Veita Stossa. Katedra w Reims, Paryżu, Chartres, kaplica Saint Chappel Poliptyk grudziądzki Święta Anna Samotrzecia ze Strzegomia. Opłakiwanie z Chomranic. Piękna Madonna z Krużlowej. Kościół pw. NMP w Gdańsku. RENESANS I MANIERYZM ZAGADNIENIA: Artyści między gotykiem a renesansem Siena, Florencja. Twórczość malarzy niderlandzkich przełomu XV i XVI wieku: J. van Eycka, H. Boscha, P. Bruegla, R. van der Weydena, H. Memlinga. Malarstwo włoskiego Quttrocenta ze szczególnym uwzględnieniem twórczości S. Botticellego, Masaccia, Fra Angelica Koloryzm wenecki w renesansowych Włoszech, w twórczości Giorgione, Tycjana. Dzieła i cechy XV-wiecznej architektury włoskiej: F. Brunelleschi, L. B. Alberti, D. Bramante. Dzieła i cechy XVI-wiecznej architektury włoskiej: A. Palladio. Fenomen twórczy Michała Anioła, Leonarda da Vinci, Rafaela Santi. Dzieła i cechy rzeźby renesansowej: Donatello, A. Sansovino i L. Ghiberti, A. del Verocchio. Renesans w malarstwie niemieckim: A. Dũrer, H. Holbein i M. Grũnewald. Mecenat artystyczny Zygmunta Starego. Rzeźba nagrobkowa w Polsce wybrane realizacje S. Gucciego, B. Berrecciego Zabytki świeckiej architektury w Polsce: założenia magnackie (zamek Leszczyńskich w Baranowie Sandomierskim), ratusze polskie (Poznań). Manieryzm w architekturze, malarstwie i rzeźbie.

10 PRZYKŁADY DZIEŁ: Giotto freski z Capella degli Scrovegni (Opłakiwanie, Pocałunek Judasza) Simone Martini - Zwiastowanie Hans Memling Sąd Ostateczny Masaccio Trójca Święta Fra Angelico Zwiastowanie z klasztoru św. Marka we Florencji Giorgione Śpiąca Wenus, Burza Tycjan Wenus z Urbino, Miłość Ziemska i Niebiańska Hans Dũrer Czterej jeźdźcy Apokalipsy, Melancholia, Autoportret z 1498r. Hans Holbein Ambasadorowie Mathias Grũnewald Ołtarz z Isenheim Michał Anioł freski w kaplicy Sykstyńskiej Leonardo da Vinci Św. Anna Samotrzeć, Mona Lisa, Ostatnia Wieczerza Rafael Santi Szkoła ateńska Sandro Botticelli Primavera, Narodziny Wenus Jan van Eyck Portret małżonków Arnolfini, Ołtarz Gandawski, Madonna kanclerza Rolin Pieter Bruegel Starszy Wesele chłopskie, Upadek Ikara, Myśliwi na śniegu Hieronim Bosch Ogród rozkoszy ziemskich El Greco Zwiastowanie, Pogrzeb hrabiego Orgaza, Laokoon Parmigianino - Madonna z długą szyją (rzeźba): Michał Anioł Pieta watykańska, Dawid Andrea del Verrocchio Dawid, posąg konny Colleoniego Donatello Dawid, pomnik konny Gattamelaty Lorenzo Ghiberti III drzwi do baptysterium florenckiego (architektura): Donato Bramante - Tempietto Andrea Palladio kościół Il Redentore, willa Rotonda Bartolomeo Berrecci - Kaplica Zygmuntowska w Krakowie. BAROK I ROKOKO ZAGADNIENIA: Barokowe założenia pałacowo-ogrodowe na przykładzie rezydencji królewskich (Wersal, Wilanów) styl Ludwika XIV. Nurt jezuicki w architekturze barokowej Europy, ze szczególnym uwzględnieniem analizy kościołów Il Gesu w Rzymie i św. Piotra i Pawła w Krakowie. Polskie malarstwo barokowe: portret trumienny, malarstwo Twórczość M. M. da Caravaggia. Rzeźba barokowa G. Berniniego. twórczość P. Rubensa. Kameralne piękno codzienności w malarstwie Vermeera. Życie i twórczość R. van Rijna - Rembrandt jako malarz duszy. Barok w Hiszpanii: F. de Zurbaran, J. de Ribera oraz D. Velazquez. Eskurial. Barokowe założenia ogrodowe ogród włoski, francuski, angielski. Barok w krajach niemieckich.

11 Rokoko w sztuce europejskiej (malarstwo, rzeźba, architektura): a) francuskie malarstwo rokokowe (Watteau, Fragonard) b) weneckie weduty XVIII wieku A. Canale PRZYKŁADY DZIEŁ: Michelangelo Merisi da Caravaggio Powołanie św. Mateusza, Złożenie do grobu P.P. Rubens Zdjęcie z krzyża, Podniesienie krzyża. Rembrandt Wymarsz strzelców, Lekcja anatomii doktora Tulpa. Vermeer Dziewczyna czytająca list. Diego Velazquez Panny dworskie Georges de la Tour Maria Magdalena z lustrem. Jean-Honore Fragonard Huśtawka (rzeźba): Gianlorenzo Bernini Ekstaza św. Teresy, Dawid, Apollo i Dafne (architektura): Giacomo della Porta, Barozzi da Vignola - Kościół Il Gesu Francesco Borromini kościół San Carlo Alle Quattro Fontane Charles le Brun, Louis le Vau, Andre le Notre, Jules Hardouin-Mansart - Wersal, Johann Bernard Fisher von Erlach - kościół św. Karola Boromeusza w Wiedniu Augustyn Locci - Pałac w Wilanowie Baltazara Neumann - Kościół Vierzehnheiligen. KLASYCYZM ZAGADNIENIA: Klasycyzm i jego źródła inspiracji. Greckie i rzymskie inspiracje w sztuce klasycystycznej na przykładzie wybranych dzieł malarskich, rzeźbiarskich i architektonicznych. Cechy rzeźby klasycystycznej: A. Canova i B. Thorvaldsen. Klasycyzm w architekturze europejskiej (Francja, Włochy, Niemcy), ze szczególnym uwzględnieniem pałacyku Petit Trianon i paryskiego Panteonu. Klasycyzm w sztuce polskiej: Łazienki, pomnik konny. Sztuka w czasach Stanisława Augusta Poniatowskiego. Mecenat artystyczny Stanisława Augusta Poniatowskiego. Twórczość J-L. Davida, J-F. Ingresa, Canaletta. PRZYKŁADY: (malarstwo): a) Jacques Louis David Przysięga Horacjuszy, Śmierć Marata, b) Dominique Ingres Portret panny Riviere, c) Marceli Bacciarelli Stanisław August Poniatowski w stroju koronacyjnym, d) Bernardo Belotto (zw. Canaletto) Widok Warszawy od strony Pragi (rzeźba): a) Antonio Canova Amor i Psyche, Portret Pauliny Borghese jako Wenus b) Bertel Thorvaldsen pomnik księcia Józefa Poniatowskiego, pomnik Kopernika, (architektura): a) Jacques Ange Gabriel Petit Trianon, b) Dominik Merlini pałac Na wodzie.

12 ROMANTYZM, AKADEMIZM, REALIZM, WYBRANE ZAGADNIENIA XIX WIEKU ZAGADNIENIA: Malarstwo francuskiego romantyzmu - T. Gericault i E. Delacroix. Nurt romantyczny w malarstwie W. Turnera, Twórczość malarska i graficzna F. Goyi. Malarstwo akademickie i historyczne - H. Siemiradzki, J. Matejko, Nurt romantyczny w malarstwie P. Michałowskiego, H. Rodakowskiego i A. Grottgera. Nurt realizmu w malarstwie europejskim w malarstwie G. Courbeta, J-F. Milleta i H. Daumiera. Nurt realizmu w malarstwie J. Chełmońskiego, A. i M. Gierymskich. Twórczość prerafaelitów. Symbolizm w malarstwie - G. Moreau PRZYKŁADY Francisco Goya y Lucientes - Gdy rozum śpi, budzą się potwory, Rozstrzelanie powstańców madryckich. Eugène Delacroix - Wolność wiodąca lud na barykady, Scena z masakry na Chios. Théodore Géricault - Tratwa Meduzy. Caspar David Friedrich Mnich nad brzegiem morza. Artur Grottger - Kucie kos. Gustave Courbet Kamieniarze. Jean François Millet Zbierające kłosy. Aleksander Gierymski - Altana w ogrodzie, Żydówka z pomarańczami. Józef Chełmoński - Czwórka, Babie lato. Henryk Siemiradzki Dirce chrześcijańska, Pochodnie Nerona. Jan Matejko - Stańczyk, Rejtan Upadek Polski, Kazanie Skargi, Hołd Pruski, Bitwa pod Grunwaldem, Konstytucja 3 maja. Gustave Moreau Taniec Salome. IMPRESJONIZM, NEOIMPRESJONIZM, POSTIMPRESJONIZM ZAGADNIENIA: Francuski impresjonizm na przykładzie twórczości C. Moneta, E. Degasa i A. Renoira. Francuski neoimpresjonizm na przykładzie twórczości P. Signaca i G. Seurata. Francuski postimpresjonizm PRZYKŁADY: Claude Monet - Impresja - Wschód słońca, Katedra w Rouen, Nenufary, Mostek japoński. Edgar Degas Klasa tańca, Czternastoletnia baletnica (rzeźba) Pierre-Auguste Renoir - Śniadanie wioślarzy, Huśtawka. George Seurat Niedzielne popołudnie na wyspie Grande Jatte Paul Cézanne - Góra Sainte-Victoire. Vincent van Gogh Kruki nad łanem zboża, Gwiaździsta noc

13 Paul Gauguin - Wizja po kazaniu walka Jakuba z aniołem, Skąd przychodzimy? Kim jesteśmy? Dokąd zmierzamy? SECESJA, MŁODA POLSKA ZAGADNIENIA: Secesja europejska: G. Klimt, A. Gaudi, A. Mucha. Różnorodne tendencje w malarstwie Młodej Polski. Wszechstronna twórczość S. Wyspiańskiego (scenografia, dramaturgia, malarstwo, witrażownictwo, projektowanie wnętrz). PRZYKŁADY: Auguste Rodin Myśliciel, Katedra, Mieszczanie z Calais, Danaida Gustave Klimt Pocałunek, Judyta i Holofornes Alfons Mucha - łączący tradycje bizantyjskie i współczesne. Grafiki kobiet wyidealizowana postać pięknej kobiety otoczonej naręczem kwiatów i liści, symbolami i arabeskami : Taniec, Pory roku. Jacek Malczewski Melancholia, Błędne koło. Józef Mehoffer Dziwny ogród. Władysław Podkowiński Szał. Leon Wyczółkowski Rybacy brodzący. Boznańska Dziewczynka z chryzantemami, Imieniny babuni Stanisław Wyspiański Podwójny portret Elizy Pareńskiej, Macierzyństwo, Widok z okna, śpiący Staś, Autoportret. SZTUKA XX WIEKU ZAGADNIENIA: Niemiecki ekspresjonizm Emila Nolde. Twórczość W. Kandinsky'ego. Cechy fowizmu w pracach A. Derain'a, H. Mattisse'a i M. Vlamincka. Kubizm w pracach P. Picassa, G. Braque'a. Twórczość P. Picassa. Futuryzm włoski G. Balla. Charakterystyka nurtu pop-artu. Charakterystyka nurtu dadaizmu. Charakterystyka surrealizmu europejskiego. Charakterystyka nurtu socrealizmu. Happening na podstawie prac Tadeusza Kantora Ekspresjonizm abstrakcyjny na podstawie prac J. Pollocka. Neoplastycyzm w twórczości P. Mondriana. Suprematyzm na podstawie prac K. Malewicza. Nurt op-artu. Architektura pierwszej połowy XX wieku w pracach F. L. Wrighta, Le Corbusiera. Nurt land-artu. Hiperrealizm w pracach D. Hansona. Różnorodność we współczesnej rzeźbie polskiej na przykładzie prac K. Kozyry, M. Abakanowicz, A. Szapocznikow,

14 Rola placówek muzealnych i galerii w kształtowaniu wiedzy o sztuce polskiej i zagranicznej. Charakterystyka najważniejszych zbiorów na świecie (Muzea Narodowe, Muzeum Sztuki Współczesnej w Łodzi, Krzysztofory, Centrum Sztuki Współczesnej w Zamku Ujazdowskim, Zachęta, Galeria Ufizzi, Galeria Dawnych Mistrzów w Dreźnie, National Gallery, Altes Museum, Muzeum Prado, Luwr, d'orsay, Ermitaż, Muzea Watykańskie, Museum of Modern Art w Nowym Jorku, British Museum). Artyści Color Field Painting. Wybrani malarze polscy XX wieku: B. Linke, R. Opałka, A. Wróblewski. PRZYKŁADY: (malarstwo): a) Henri Matisse Portret pani M. b) Pablo Picasso Życie, Rodzina kuglarzy, Panny z Avignonu, Guernica c) George Braque Portugalczyk d) Giacomo Balla Dynamizm psa na smyczy, Dziewczynka biegnąca na balkonie e) Francis Bacon Studium według portretu papieża Innocentego X Velazqueza f) Giorgio de Chirico Tajemnica i melancholia ulicy g) Salvador Dali Uporczywość pamięci, h) Leon Chwistek Szermierka i) Stanisław Ignacy Witkiewicz Autoportret (z 1938 r.) j) Władysław Skoczylas Zbójnicki k) Richard Hamilton Co właściwie sprawia, że nasze mieszkania są tak odmienne, tak pociągające? l) Andy Warhol Wielka puszka zupy Campbell s, Marilyn Monroe m) Andrzej Wróblewski Rozstrzelanie V (rzeźba): a) Umberto Boccioni - Jedyna forma ciągłości w przestrzeni b) Duane Hanson Turyści, Kobieta z wózkiem na zakupy c) Alberto Giacometti Postać krocząca d) Henri Moore Spoczywająca postać, Król i królowa, Rodzina e) Magdalena Abakanowicz Katharsis f) Katarzyna Kozyra Piramida zwierząt g) Alina Szapocznikow - Autoportret zwielokrotniony h) Xawery Dunikowski Kobiety brzemienne (architektura): a) Frank Lloyd Wright Muzeum Guggenheima w Nowym Yorku, Willa Kaufmanna (Dom nad wodospadem) b) Le Corbusier Kaplica Nôtre Dame do Haut w Ronachamp, Jednostka mieszkalna w Marsylii c) Lew Rudniew- Pałac Kultury i Nauki w Warszawie

15 ETAP WOJEWÓDZKI Eliminacje wojewódzkie są przeprowadzone w dwuczęściowej formie pisemnej. 1. Umiejętność rozpoznawania dzieł sztuki na podstawie reprodukcji l określanie ich przynależności do epoki, stylu lub kierunku, a w wypadku dzieł wybitnych podanie autora, tytułu i czasu powstania. 2. Znajomość ikonografii sztuki europejskiej - podstawowych tematów i ich źródeł. 3. Umiejętność analizowania dzieł sztuki pod względem formalnym. 4. Podstawowa znajomość terminologii sztuk plastycznych i technik artystycznych. 5. Umiejętność budowania poprawnych stylistycznie i logicznie wypowiedzi pisemnych. 6. Umiejętność przedstawiania i uzasadniania własnego poglądu na twórczość artystyczną i kulturę poszczególnych epok. CZĘŚĆ PIERWSZA w tej części uczestnik eliminacji rozpoznaje style, detale, cechy sztuki, dzieła prezentowane na slajdach, prawidłowe odpowiedzi umieszcza w przygotowanym teście. CZĘŚĆ DRUGA uczestnik eliminacji wojewódzkiej dokonuje opisu dzieła sztuki. Uczestnik powinien wykazać się umiejętnością analizy i interpretacji jednego dzieła sztuki wg punktów: Analiza dzieła sztuki, która powinna zawierać: Informacje wstępne - co wiesz o autorze? Jaki okres, kierunek w sztuce, historii reprezentuje, czy znasz inne dzieła tego artysty (przynajmniej dwa). Kompozycja i relacje przestrzenne (minimum cztery cechy) Światło i modelunek światłocieniowy (minimum cztery cechy) Kolorystyka (minimum cztery cechy) Sposób obrazowania, środki malarskie, temat, źródło ikonograficzne, przekaz, sens dzieła (minimum cztery informacje) (dzieła do analizy wskazano w wykazie literą A) PRZYKŁADY DO ROZPOZNANIA i ANALIZOWANIA SZTUKA ERY PREHISTORYCZNEJ - Wenus z Willendorfu - malowidła z Lascaux - zespół Stonehenge - zabudowa Biskupina SZTUKA STAROŻYTNEJ MEZOPOTAMII - ziggurat z Ur - Sztandar z Ur - stella kodeksu Hammurabiego - płaskorzeźba Zraniona Lwica pałac Assurbanipala w Niniwie - Brama Isztar w Babilonie

16 SZTUKA STAROŻYTNEGO EGIPTU - Piramida faraona Dżesera w Sakkara - Sfinks w Giza - Triada króla Mykerinosa - Gęsi z Meidum - Skryba z Sakkara - świątynia królowej Hatszepsut w Deir el-bahari - świątynia Ramzesa II w Abu Simbel - Posąg Sezostrisa I - Kolosy Memnona - Złota maska Tutenchamona - głowa królowej Nefretete SZTUKA ŚWIATA EGEJSKIEGO - Idol Cykladzki - Paryżanka malowidło z Knossos - Książę wśród lilii malowidło w Knossos - Brama Lwów w Mykenach SZTUKA STAROŻYTNEJ GRECJI - budowle akropolu ateńskiego (wszystkie) - budowle tj.: teatr Dionizosa, wyrocznia Apollina, Artemizjon, Halikarnas mauzoleum RZEŹBA: - kora, kuros - Apollo z Tenei - Woźnica z Delf - Fidiasz posąg Ateny Partenos (na przykładzie rzymskiej kopii), Zeus Olimpijski, - Myron Dyskobol, Atena i Marsjasz, - Poliklet Doryforos, Amazonka - Skopas Bachantka - Praksyteles Hermes z małym Dionizosem, Afrodyta z Knidos, - Lizyp Odpoczywający Herakles - Nike z Samotraki, Umierający Gall, Grupa Laokoona, płaskorzeźby Ołtarza Pergamońskiego, Afrodyta z Melos MALARSTWO - Przykładowe wazy w stylach: geometrycznym, orientalizującym, czarno i czerwonofigurowym SZTUKA STAROŻYTNEGO RZYMU Forum Romanum widok ogólny Panteon Akwedukt w Pont-du-Gard Bazylika Koloseum Łuk Tytusa, Konstantyna Pomnik konny Marka Aureliusza Kolumna Trajana

17 Fragment odsłoniętego Herkulanum: Wiosna, Trzy Gracje. Malowidła (Pompeje) iluzjonizm; domy rzymskie SZTUKA WCZESNOCHRZEŚCIJAŃSKA, BIZANTYJSKA rekonstrukcja i plan wczesnochrześcijańskiej bazyliki św. Piotra w Rzymie (pojęcia tj.: narteks, prezbiterium, transept, atrium, baptysterium) sarkofag wczesnochrześcijański orant, orantka malarstwo katakumbowe symbole ichtis, chi - ro Chrystus Dobry Pasterz freski, rzeźba kościół San Vitale w Rawennie (wnętrze, mozaiki z prezbiterium) kościół Hagia Sophia w Konstantynopolu (bryła, wnętrza) Trójca Święta Rublowa (ikona) Ikona Matki Boskiej Włodzimierskiej SZTUKA PRZEDROMAŃSKA I ROMAŃSKA: Ornamenty: plecionka romańska Kaplica pałacowa w Akwizgranie Kościół św. Michała w Hildesheim Kościół Cluny III (na podstawie rekonstrukcji) Zespół budowli w Pizie Krypta św. Leonarda na Wawelu (wnętrze) Kolegiata pw Wniebowzięcia Panny Marii i św Aleksego w Tumie pod Łęczycą Rotunda św. Prokopa w Strzelnie Kolegiata św Piotra w Kruszwicy Portal w Moissac Strona z monogramem ewangelistów oraz monogramem Chi Ro z Księgi z Kells Ewangeliarz Ottona III Drzwi Gnieźnieńskie z katedry pw NMP Kolumny z kościoła św Trójcy w Strzelnie Tkanina z Bayeux Posadzka z kolegiaty w Wiślicy SZTUKA GOTYCKA katedra w Chartres Sainte Chapelle w Paryżu katedra w Kolonii Pałac Dożów w Wenecji (elewacja) katedra w Gnieźnie kościół Mariacki w Krakowie barbakan w Krakowie Pieta z Lubiąża Piękna Madonna z Wrocławia katedra w Reims katedra Nôtre Dame w Paryżu kościół Mariacki w Gdańsku Uta i Eckhardt rzeźby fundatorów z Naumburga Madonna z Krużlowej Wit Stwosz Ołtarz Mariacki A, Nagrobek Kazimierza Jagiellończyka

18 Pieta z Awinionu A Bracia Limburg karty z Bardzo bogatych Godzinek księcia du Berry (cykl kalendarza) MIĘDZY GOTYKIEM A RENESANSEM - Giotto freski z kaplicy Scrovegnich w Padwie, freski z Asyżu A - Duccio Maestà z katedry w Sienie - Jan van Eyck Ołtarz gandawski, Małżeństwo Arnolfinich A, Madonna kanclerza Rollin - Rogier van der Weyden Zdjęcie z krzyża, Sąd Ostateczny - Hans Memling Ołtarz Sąd Ostateczny - Hieronim Bosch Ogród rozkoszy ziemskich, Syn marnotrawny A, tryptyk Kuszenie św. Antoniego, Leczenie głupoty, Wóz siana A RENESANS I MANIERYZM - Donato Bramante: Tempietto - Rzym - Andrea Palladio: Villa Rotonda pod Vicenza - Pałac Rucellai we Florencji, - Benedetto da Maiano: Palazzo Strozzi, Florencja. - Franciszek Florentczyk Wawel dziedziniec i krużganki Zamku Królewskiego - Bartłomiej Berrecci: Kaplica Zygmuntowska na Wawelu. - Santi Gucci - nagrobek Stefana Batorego, nagrobki do Kaplicy Zygmuntowskiej na Wawelu, króla Zygmunta Augusta i królowej Anny Jagiellonki - Ratusz w Poznaniu - Zabudowa Zamościa - Pieter Bruegel Walka karnawału z postem, cykl: Pory roku, Upadek Ikara A - Michał Anioł rzeźba Mojżesz, Pieta, Jeniec - Donatello rzeźba Dawid, Gattamelata - Michał Anioł malarstwo freski kaplicy Sykstyńskiej A - Rafael Santi Trzy Gracje, Madonna Sykstyńska, Szkoła Ateńska A - Leonardo da Vinci Dama z gronostajem, Ostatnia wieczerza A, Zwiastowanie - Jacopo Pontormo Nawiedzenie, Zdjęcie z krzyża, - Fiorentino Rosso Mojżesz broniący córek Jetry, - Parmigianino Autoportret w wypukłym lustrze, Madonna z długą szyją A - El Greco Obnażenie z szat, Zwiastowanie, Widok Toledo A, Zmartwychwstanie, - Giuseppe Arcimboldo Lato, - Benvenuto Cellini Solniczka Franciszka I, SZTUKA BAROKU I ROKOKO Kościół Il Gesù w Rzymie Gianlorenzo Bernini - plac i kolumnada przed bazyliką św. Piotra w Rzymie, Dawid, Apollo i Dafne - Ekstaza św. Teresy, Tron św. Piotra, Nagrobek papieża Urbana VIII, Fontanna Czterech Rzek, fontanna z trytonem, Konfesja nad grobem św. Piotra, - Francesco Borromini - kościół San Carlo alle Quatro Fontane, Balthassare Longhena - kościół Santa Maria della Salute w Wenecji - Charles le Brun, Louis le Vau - pałac Vaux le Vicomte - Jules Hardouin-Mansart - kościół des Invalides (Inwalidów) w Paryżu - Jacob Prandtauer - kościół opactwa w Melk - Johann Bernhard Fischer von Erlach - pałac Schőnbrunn - Matthaus Pöppelmann - Zwinger w Dreźnie

19 - George Wenceslaus von Knobelsdorff - pałac Sanssouci w Poczdamie - Michelangelo Merisi da Caravaggio - Kosz z owocami, Powołanie św. Mateusza A, Męczeństwo św. Mateusza, Złożenie do grobu A, Wieczerza w Emaus, Wróżąca Cyganka, Śmierć Matki Boskiej, - Artemisia Gentileschi - Judyta i Holofernes - Andrea del Pozzo - plafon w kościele świętego Ignacego w Rzymie - Pieter Paul Rubens - Podniesienie Krzyża A, Zdjęcie z krzyża z Antwerpii, Porwanie córek Leukippa Wenus z lustrem, Trzy Gracje - Jacob Jordaens - Król pije - Anton van Dyck - Portret Karola I na łowach, portret Izabelli Brandt - Jan Breugel Aksamitny - Bukiet kwiatów - Rembrandt Hermenszoon van Rijn Lekcja anatomii doktora Tulpa A, Wymarsz strzelców, Pejzaż z miłosiernym Samarytaninem, Danae, Autoportret w futrzanym płaszczu, Powrót syna marnotrawnego A, - Jan Vermeer van Delft - Czytająca list (z Drezna), Kobieta ważąca perły A, Widok Delft, Kobieta z naszyjnikiem pereł, Alegoria malarstwa A, Koronczarka, Nalewająca mleko, Dziewczyna z perłą A, - Jan Steen - Zwariowane gospodarstwo - Willem Claeszon Heda - Martwa natura - Diego Rodriguez de Silva Velázquez - Panny dworskie (Las Meninas) A, Infantka Małgorzata, Wenus z lustrem, - Francisco Zurbaran - Martwa natura z czterema naczyniami, z pomarańczami, Agnus Dei - Esteban Bartolome Murillo Immaculata, - Nicolas Poussin - Et in Arcadia Ego, Pogrzeb Fokiona, Orfeusz i Eurydyka A - Antonio Canale - Widok kościoła San Giorgio Maggiore - Antoine Watteau - Odjazd na Cyterę A, - Jean-Honore Fragonard Huśtawka A, - Giovanni Trevano - kościół śś. Piotra i Pawła w Krakowie - Tylman z Gameren - kościół św. Anny w Krakowie, Pałac Branickich w Białymstoku - Augustyn Locci - pałac w Wilanowie - Anonim - portret trumienny Stanisława Woyszy - Anonim - Taniec śmierci (z kościoła bernardynów w Krakowie) SZTUKA KLASYCYZMU W EUROPIE, SZTUKA CZASÓW STANISŁAWOWSKICH I KLASYCYZM W POLSCE - Jacques Ange Gabriel Petit Trianon (obie fasady) - Chalgrin Łuk na Placu Gwiazdy w Paryżu - Jacques-Germain Soufflot kościół św. Genowefy w Paryżu - Pierre Vignon - Kościół Marii Magdaleny w Paryżu - Dominik Merlini pałac Na wodzie, - Jan Chrystian Kamsetzer teatr na wyspie - Szymon Bogumił Zug kościół ewangelicko-augsburski w Warszawa, - Jakub Kubicki pałac belwederski w Warszawie - Antonio Canova Amor i Psyche, Portret Pauliny Borghese jako Wenus, Trzy gracje - Bertel Thorvaldsen pomnik księcia Józefa Poniatowskiego, pomnik Kopernika, Ganimedes i orzeł, - Jakub Tatarkiewicz Psyche omdlewająca

20 - Jacques Louis David Przysięga Horacjuszy A, Śmierć Marata A, - Dominique Ingres Źródło, Wielka Odaliska, Łaźnia turecka, - Marceli Bacciarelli Portret Stanisława Augusta Poniatowskiego z klepsydrą A, Stanisław August Poniatowski w stroju koronacyjnym, poczet królów polskich, Jan III Sobieski pod Wiedniem - Bernardo Belotto (zw. Canaletto) Kolumna Zygmunta od strony Wisły, Krakowskie Przedmieście, Widok Warszawy od strony Pragi, widok na Salę Canaletta na Zamku Królewskim w Warszawie ARCHITEKTURA I RZEŹBA XIX WIEKU - Charles Barry Parlament w Londynie - Karl Friedrich Schinkel Pałac w Kórniku - Charles Garnier Opera w Paryżu - Joseph Paxton pałac Kryształowy w Londynie - Gustave Eiffel Wieża w Paryżu - Auguste Rodin Myśliciel, Katedra, Pocałunek, Ręka Boga, Mieszczanie z Calais, Danaida, - Jean Baptiste Carpeaux Taniec ROMANTYZM - Francisco Goya y Lucientes - Gdy rozum śpi, budzą się potwory A, Rozstrzelanie powstańców madryckich A Saturn pożerający swe dzieci, - Eugène Delacroix - Wolność wiodąca lud na barykady A, Scena z masakry na Chios, Portret Chopina, Portret Paganiniego, - Théodore Géricault - Tratwa Meduzy A, - Caspar David Friedrich Nadzieja w lodach, Opactwo w dąbrowie, Mnich nad brzegiem morza, Krzyż w górach - William Blake Wielki czerwony smok, Litość, - Joseph William Turner - Szybkość para deszcz, Burza śnieżna, Widok z Wenecji, Pożar parlamentu - John Constable - Wóz siana A, Katedra w Salisbury (wersja z 1823 r), - Piotr Michałowski Bitwa pod Samosierrą (wersja z ok r.) - François Rude - Wymarsz ochotników (Marsylianka), - Artur Grottger - Pożegnanie powstańca, Kucie kos, Bój (z cyklu Lituania), REALIZM - Gustave Courbet Kamieniarze A, Autoportret z psem, Atelier malarza, Dzień dobry, panie Courbet, Pogrzeb w Ornans, - Jean François Millet - Anioł Pański A, Zbierające kłosy, Siewca, Odpoczynek oraczy - Honoré Daumier Praczka, - Ilia Riepin Burłacy na wołdze, - Józef Szermentowski - Bydło schodzące do wodopoju, Odpoczynek oraczy. AKADEMIZM - Alexandre Cabanel Narodziny Wenus - Henryk Siemiradzki Dirce chrześcijańska, Pochodnie Nerona A, PRERAFAELICI

KLUCZ ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY

KLUCZ ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ REJONOWY PRZY SPRAWDZANIU TESTU WYKORZYSTUJEMY SYSTEM 0-1 CO OZNACZA, ŻE TYLKO CAŁOŚCIOWA POPRAWNA

Bardziej szczegółowo

Konkurs Humanistyczny Maturus SZTUKI PLASTYCZNE. Wenus z Willendorfu najsłynniejsza prehistoryczna rzeźba

Konkurs Humanistyczny Maturus SZTUKI PLASTYCZNE. Wenus z Willendorfu najsłynniejsza prehistoryczna rzeźba SZTUKI PLASTYCZNE Wenus z Willendorfu najsłynniejsza prehistoryczna rzeźba Człowiek z epoki kamienia łupanego rzeźbiący Wenus z Willendorfu Jaskinie Lascaux we Francji z prehistorycznymi malowidłami naskalnymi

Bardziej szczegółowo

W J O E J WÓ W D Ó ZK Z I I K ON O KURS

W J O E J WÓ W D Ó ZK Z I I K ON O KURS WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI cz. I STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM Uczestnik eliminacji rozpoznaje dzieła prezentowane na slajdach, prawidłowe odpowiedzi umieszcza w przygotowanym teście. Czas 45 minut ZADANIE

Bardziej szczegółowo

ETAP REJONOWY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Uczestnik rozwiązuje test zawierający zadania otwarte i zamknięte.

ETAP REJONOWY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Uczestnik rozwiązuje test zawierający zadania otwarte i zamknięte. ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURSÓW. WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIKÓW ORAZ STANOWIĄCEJ POMOC DLA NAUCZYCIELA. ETAP REJONOWY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Uczestnik

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA ETAPIE FINAŁOWYM KONKURSU WIEDZY O SZTUCE. Rok szkolny 2014/2015

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA ETAPIE FINAŁOWYM KONKURSU WIEDZY O SZTUCE. Rok szkolny 2014/2015 (Załącznik nr 4) ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA ETAPIE FINAŁOWYM KONKURSU WIEDZY O SZTUCE Rok szkolny 2014/2015 OBOWIĄZUJE WIEDZA DOTYCZĄCA: znajomości epok artystycznych (stylów, kierunków,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI LICEUM PLASTYCZNE W.. PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 180 minut STYCZEŃ ROK 2012 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 13 stron (zadania 1 12).

Bardziej szczegółowo

Grota Lascaux - Wielką Salą Byków

Grota Lascaux - Wielką Salą Byków Grota Lascaux - Wielką Salą Byków Venus z Willendorf Znalezisko zostało datowane na 32.000-30.000 p.n.e. Brassempouy Francja Popiersie kobiety wykonane z kości słoniowej, datowane pomiędzy 31 000 a 24

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,

Bardziej szczegółowo

Program nauczania plastyki

Program nauczania plastyki Program nauczania plastyki Klasy III Beata Pryśko Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi - ekspresja

Bardziej szczegółowo

POZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA

POZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI KONKURSU Z PLASTYKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. Rok szkolny 2015/2016

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI KONKURSU Z PLASTYKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. Rok szkolny 2015/2016 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI KONKURSU Z PLASTYKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Stopień szkolny Rok szkolny 2015/2016 OBOWIĄZUJE WIEDZA DOTYCZĄCA: znajomości epok artystycznych (stylów, kierunków, tendencji, nurtów),

Bardziej szczegółowo

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXVII Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXVII Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki ...... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje imię i nazwisko ucznia klasa:......... nazwa i adres szkoły Eliminacje szkolne XXXVII Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki

Bardziej szczegółowo

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

1. Mistrzowie włoskiego renesansu 1. Mistrzowie włoskiego renesansu Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości umiejscowić epokę w czasie, przyporządkować dzieła autorom, związać prezentowane dzieła z miejscem, w którym się znajdują,

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 13.02.2015 R. 1. Test konkursowy zawiera 40 zadań, max. liczba punktów 40. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

ELIMINACJE SZKOLNE TEST

ELIMINACJE SZKOLNE TEST ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2014/2015 ELIMINACJE SZKOLNE

Bardziej szczegółowo

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY - PLASTYKA klasa III gimnazjum Sztuka starożytnej Grecji. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie posługuje się formą kariatydy

Bardziej szczegółowo

XXXVII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE

XXXVII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE XXXVII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA PLASTYKI ELIMINACJE OKRĘGOWE nr slajdu w prezentacji 1 2 3 4 zestawy pytań Zestaw I 1. Rozpoznaj budowlę i określ (w przybliżeniu) czas jej powstania. Na podstawie widoku

Bardziej szczegółowo

Architektura renesansu

Architektura renesansu RENESANS Kultura Renesansu: Humanizm główny prąd umysłowy odrodzenia, głoszący troskę o pełny rozwój człowieka, jego szczęście i godność Terencjusz jestem człowiekiem i nic co ludzkie nie jest mi obce

Bardziej szczegółowo

RENESANS WE WŁOSZECH

RENESANS WE WŁOSZECH RENESANS WE WŁOSZECH ARCHITEKTURA Filippo Brunelleschi - Kopula kat. we Florencji 1420-36 Filippo Brunelleschi Filippo loggia Ospedale degli Innocenti (szpital niewiniatek) Filippo Brunelleschi - kaplica

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURU Z PLASTYKI HISTORIA SZTUKI

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURU Z PLASTYKI HISTORIA SZTUKI ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURU Z PLASTYKI HISTORIA SZTUKI. WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIKÓW ORAZ STANOWIĄCEJ POMOC DLA NAUCZYCIELA ETAP SZKOLNY -

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM

WOJEWÓDZKI KONKURS STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI cz. I STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM CZĘŚĆ I Rozpoznawanie dzieł prezentowanych na slajdach, prawidłowe umieszczenie odpowiedzi w przygotowanym teście. Część I max. 70 punktów

Bardziej szczegółowo

rys historyczny i geograficzny malarstwo i rzeźba: tematyka dnia codziennego z elementami krytyki społecznej (np. Courbet, A. Gierymski, Millet)

rys historyczny i geograficzny malarstwo i rzeźba: tematyka dnia codziennego z elementami krytyki społecznej (np. Courbet, A. Gierymski, Millet) ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURU Z PLASTYKI HISTORIA SZTUKI. WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIKÓW ORAZ STANOWIĄCEJ POMOC DLA NAUCZYCIELA ETAP SZKOLNY -

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2015/2016 ETAP REJONOWY TEST

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2015/2016 ETAP REJONOWY TEST ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z WIEDZY O SZTUCE SEKCJA PLASTYKI dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2015/2016 ETAP REJONOWY TEST

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

PLASTYKA. Plan dydaktyczny PLASTYKA Plan dydaktyczny Temat lekcji Piękno sztuka i kultura. 1. Architektura czyli sztuka kształtowania przestrzeni. 2. Techniki w malarstwie na przestrzeni wieków. 3. Rysunek, grafika użytkowa, grafika

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-P1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2008 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja

Bardziej szczegółowo

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016 WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH rok szkolny 2015/2016 Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Bardziej szczegółowo

XXXVIII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA HISTORII SZTUKI ELIMINACJE OKRĘGOWE

XXXVIII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA HISTORII SZTUKI ELIMINACJE OKRĘGOWE XXXVIII OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJA HISTORII SZTUKI ELIMINACJE OKRĘGOWE nr slajdu w prezentacji 1 2 zestawy pytań Zestaw I 1. Rozpoznaj budowlę i określ (w przybliżeniu) czas jej budowy. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 24.XI.2014 R. 1. Test konkursowy zawiera 40 zadań, max. liczba punktów 40. Są to

Bardziej szczegółowo

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru 1.Jakiego koloru szatę miał na sobie Stefan Batory w obrazie Marcina Kobera pt.,,portret Stefana Batorego? a)

Bardziej szczegółowo

Uczeń przedkłada do oceny Fauna Polski zwierzęta. Uczeń spełnia wymagania na. ocenę dobrą oraz wykonuje

Uczeń przedkłada do oceny Fauna Polski zwierzęta. Uczeń spełnia wymagania na. ocenę dobrą oraz wykonuje AGNIESZKA CZERSKA PAWLAK. Gimnazjum nr 2 im. ks. S. Konarskiego w Łukowie. PLASTYKA kl.iii wymagania edukacyjne i plan realizacji materiału (zmodyfikowany) Rok szkolny 2015/16 1 TEMATY: Zakres wiadomości

Bardziej szczegółowo

PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU 2015/2016

PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU 2015/2016 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z PLASTYKI HISTORIA SZTUKI PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU 2015/2016 Wymagania na wszystkich etapach konkursu:

Bardziej szczegółowo

PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU 2015/2016

PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU 2015/2016 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z PLASTYKI HISTORIA SZTUKI PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU 2015/2016 Wymagania na wszystkich etapach konkursu:

Bardziej szczegółowo

EPOKA KIERUNKI/STYLE. Dzieła. twórcy malarstwo naskalne jaskinie Altamira, Hiszpania oraz Lascaux we Francji

EPOKA KIERUNKI/STYLE. Dzieła. twórcy malarstwo naskalne jaskinie Altamira, Hiszpania oraz Lascaux we Francji EPOKA KIERUNKI/STYLE PREHISTORIA MEZOPOTAMIA EGIPT ANTYK /Grecja, Rzym/ CECHY 2,5 mln 4 tys. lat p.n.e. malunki realistyczne, głównie ukazujące zwierzęta, wprowadzenie perspektywy skrzywionej zwierzę portretowane

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURSÓW

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURSÓW ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH KONKURSÓW. WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIKÓW ORAZ STANOWIĄCEJ POMOC DLA NAUCZYCIELA ETAP REJONOWY - GIMNAZJUM Eliminacje rejonowe

Bardziej szczegółowo

STANISŁAW WYSPIAŃSKI I JÓZEF MEHOFFER KOLEDZY I RYWALE ZE SZKOLNEJ ŁAWKI. Ewelina Sobczyk - Podleszańska

STANISŁAW WYSPIAŃSKI I JÓZEF MEHOFFER KOLEDZY I RYWALE ZE SZKOLNEJ ŁAWKI. Ewelina Sobczyk - Podleszańska STANISŁAW WYSPIAŃSKI I JÓZEF MEHOFFER KOLEDZY I RYWALE ZE SZKOLNEJ ŁAWKI Ewelina Sobczyk - Podleszańska Stanisław stan się sławny Mateusz dar Boga Ignacy ognisty Józef niech Bóg pomnoży Stanisław Wyspiański

Bardziej szczegółowo

AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II

AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II Imię i nazwisko wykładowcy: mgr Magdalena Kucza-Kuczyńska e-mail: magda.meissner@neostrada.pl Ilość godzin w semestrze: 30

Bardziej szczegółowo

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu, Małe olimpiady przedmiotowe Test z plastyki ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Imię i nazwisko. Szkoła Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie

Bardziej szczegółowo

XXXVIII OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ

XXXVIII OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ ELIMINACJE SZKOLNE XXXVIII OLIMPIADY ARTYSTYCZNEJ TEST WIEDZY O SZTUCE S E K C J A H I S T O R I I S Z T U K I... imię i nazwisko ucznia... klasa:... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje.........

Bardziej szczegółowo

Renesans (1350-1510) był epoką, która przyniosła malarstwu olbrzymią ilość innowacji. Należy wśród nich wymienić przede wszystkim zeświecczenie

Renesans (1350-1510) był epoką, która przyniosła malarstwu olbrzymią ilość innowacji. Należy wśród nich wymienić przede wszystkim zeświecczenie Renesans (1350-1510) był epoką, która przyniosła malarstwu olbrzymią ilość innowacji. Należy wśród nich wymienić przede wszystkim zeświecczenie sztuki, które pozwoliło na udoskonalenie portretu, pejzażu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-P1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2008 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-P1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2009 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA MATURALNE Z HISTORII SZTUKI

ZAGADNIENIA MATURALNE Z HISTORII SZTUKI ZAGADNIENIA MATURALNE Z HISTORII SZTUKI 1. Początki sztuki- gdzie, kiedy, po co. 2. Wpływ warunków życia i wierzeń na rozwój sztuki. 3. Geneza i rozwój architektury sakralnej. 4. Sztuka sepulkralna- groby

Bardziej szczegółowo

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela:

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Załącznik nr 2.13 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela: wymienia dziedziny plastyki i rozróżnia gatunki dzieł sztuki, określa

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM Wymagania podstawowe, które uwzględniają wiadomości i umiejętności łatwe, praktyczne życiowo, bazowe dla przedmiotu, umożliwiają uczenie się innych przedmiotów, są pewne i wdrożone

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI.

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI. KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów z zakresu plastyki polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM Wymagania podstawowe, które uwzględniają wiadomości i umiejętności łatwe, praktyczne życiowo, bazowe dla przedmiotu, umożliwiają uczenie się innych przedmiotów, są pewne i wdrożone

Bardziej szczegółowo

Powtórzenie wiadomości II. Klasa V

Powtórzenie wiadomości II. Klasa V Powtórzenie wiadomości II Klasa V Zadanie 1 Zaznacz poprawną odpowiedź. Sztuki wizualne to: a) dyscypliny sztuki, które poznajemy za pomocą wzroku b) dyscypliny sztuki, które poznajemy za pomocą słuchu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Obszary podlegające ocenianiu na plastyce klasy IV- VI 1. Prace plastyczne

Bardziej szczegółowo

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe Małe olimpiady przedmiotowe Test z plastyki Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi uczniu, test składa się z 30

Bardziej szczegółowo

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXV Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki

... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje. Eliminacje szkolne XXXV Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki ...... pieczęć szkoły, w której odbywają się eliminacje imię i nazwisko ucznia klasa:......... nazwa i adres szkoły Eliminacje szkolne XXXV Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki UWAGA:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2010 HISTORIA SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY 2010 HISTORIA SZTUKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 HISTORIA SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Egzamin maturalny z historii sztuki Zadanie 1. Wykazanie się

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Kierunek studiów Specjalność Forma studiów. kostium i rekwizyt sceniczny, malarstwo w scenografii, obraz multimedialny, malarstwo sztalugowe

SYLABUS. Kierunek studiów Specjalność Forma studiów. kostium i rekwizyt sceniczny, malarstwo w scenografii, obraz multimedialny, malarstwo sztalugowe SYLABUS Nazwa przedmiotu: Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Katedra: Kierunek: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: Historia sztuki Wyższa Szkoła Artystyczna

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2011 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 100 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2011 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 100 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MHS 2015 WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ARKUSZ

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY LISTOPAD ROK 2006 Instrukcja dla zdającego Czas pracy 180 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MHS-P1A1P-052 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut ARKUSZ I MAJ ROK 2005 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2012/2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2012/2013 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2012/2013 zgodne z nową podstawą programową, dostosowane do programu: Bliżej sztuki. Program nauczania plastyki w gimnazjum, Beata Mikulik, WSiP, nr

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 HISTORIA SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 HISTORIA SZTUKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 HISTORIA SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z historii sztuki poziom podstawowy Zadanie 1. (0 7) Obszar standardów

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe Małe olimpiady przedmiotowe Test z plastyki Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi uczniu, test składa się z 30

Bardziej szczegółowo

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują):

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: Historia sztuki 2. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy. 3. Poziom i kierunek studiów: st. niestacjonarne I

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MHS-R1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego

Bardziej szczegółowo

PROJEKTOWANIE. Test z rysunku technicznego. 1. Linia punktowa gruba ma zastosowanie:

PROJEKTOWANIE. Test z rysunku technicznego. 1. Linia punktowa gruba ma zastosowanie: PROJEKTOWANIE Test z rysunku technicznego. 1. Linia punktowa gruba ma zastosowanie: a). linii modułowych dzielących osie b). skrajnych położeń ruchomych części przedmiotu c). linii koordynacyjnych modułowych

Bardziej szczegółowo

Malarska podróż. O kompozycji obrazu od Renesansu do XX wieku

Malarska podróż. O kompozycji obrazu od Renesansu do XX wieku Malarska podróż O kompozycji obrazu od Renesansu do XX wieku RENESANS Leonardo da Vinci Ostatnia wieczerza Ostatnia wieczerza fresk w kościele w Mediolanie Perspektywa zbieżna Centralna postać Chrystusa,

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY REALIZACJA MATERIAŁU PLASTYKI W GIMNAZJUM

PLAN WYNIKOWY REALIZACJA MATERIAŁU PLASTYKI W GIMNAZJUM PLN WYNIKOWY RELIZJ MTERIŁU PLSTYKI W GIMNZJUM Program nauczania: Marzena Kwiecień. Program nauczania plastyki w gimnazjum PN - 5002-9/09 ele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie III

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie III Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie III W pierwszym okresie zaplanowane są do realizacji tematy nr: 1,2,3,4,5,9,10,11,12,13,14,15,21,22,29,30, W drugim okresie przewiduje się do realizacji

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z Wiedzy o kulturze w Zespole Szkół im. gen. J. Kustronia w Lubaczowie

Przedmiotowy system oceniania z Wiedzy o kulturze w Zespole Szkół im. gen. J. Kustronia w Lubaczowie Przedmiotowy system oceniania z Wiedzy o kulturze w Zespole Szkół im. gen. J. Kustronia w Lubaczowie I. Zasady ogólne Na ocenę śródroczną i roczną w szkole średniej składają się minimum dwie oceny ustne

Bardziej szczegółowo

OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA GIMNAZJUM, z przedmiotu zajęcia artystyczne - PLASTYKA opracowanie mgr Beata Wargacka

OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA GIMNAZJUM, z przedmiotu zajęcia artystyczne - PLASTYKA opracowanie mgr Beata Wargacka Publiczne Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA GIMNAZJUM, z przedmiotu zajęcia artystyczne - PLASTYKA opracowanie mgr Beata Wargacka Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne wiedzy i umiejętności z plastyki w gimnazjum

Wymagania edukacyjne wiedzy i umiejętności z plastyki w gimnazjum Wymagania edukacyjne wiedzy i umiejętności z plastyki w gimnazjum Anita Przybyszewska-Pietrasiak Program nauczania plastyki w gimnazjum DPN - 5002-18/09 Podręcznik: W. Sygut, D. Stępień Sztuka w zasięgu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MHS-P1_1P-072 EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ ROK 2007 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z plastyki. Ocena Ocena śródroczna Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną) Celujący

Wymagania edukacyjne z plastyki. Ocena Ocena śródroczna Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną) Celujący Wymagania edukacyjne z plastyki Ocena Ocena śródroczna Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną) Celujący ocenę bardzo dobrą) - Formułuje własne opinie, przedstawia swoje poglądy na temat

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny kod pracy ucznia... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny Przemiany społeczno-gospodarcze, kulturowe, ideologiczne i polityczne w Polsce (Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I Projekt Drzewo mojej miejscowości. Drzewa wokół nas. Znajomość i rozumienie podstawowych pojęć dotyczących bryły, faktury,

Bardziej szczegółowo

Malarstwo. 1. Arcimboldo Giuseppe, Bibliotekarz. 2. Axentowicz Teodor, Kołomyjka. 3. Axentowicz Teodor, Lirnik i dziewczyna

Malarstwo. 1. Arcimboldo Giuseppe, Bibliotekarz. 2. Axentowicz Teodor, Kołomyjka. 3. Axentowicz Teodor, Lirnik i dziewczyna Malarstwo 1. Arcimboldo Giuseppe, Bibliotekarz 2. Axentowicz Teodor, Kołomyjka 3. Axentowicz Teodor, Lirnik i dziewczyna 4. Beksiński Zdzisław, bez tytułu 5. Bosch Hieronim, Ogród rozkoszy ziemskich 6.

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu ul. Szkolna 8, 18-230 Ciechanowiec tel/fax: 086-2771134, www.zsoiz-ciechanowiec.

INFORMATOR Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu ul. Szkolna 8, 18-230 Ciechanowiec tel/fax: 086-2771134, www.zsoiz-ciechanowiec. INFORMATOR Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu ul. Szkolna 8, 18-230 Ciechanowiec tel/fax: 086-2771134, www.zsoiz-ciechanowiec.pl Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych (OSSP) jest szkołą,

Bardziej szczegółowo

POZIOM PODSTAWOWY 15 MAJA

POZIOM PODSTAWOWY 15 MAJA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY KONKURS WIEDZY O SZTUCE (PLASTYCE)

SZKOLNY KONKURS WIEDZY O SZTUCE (PLASTYCE) Nazwisko i imię....klasa... SZKOLNY KONKURS WIEDZY O SZTUCE (PLASTYCE) Z niżej podanych, podkreśl dzie- 1.)Plastyka to szeroka dziedzina, której wytworami są różne dzieła sztuki. dziny których dzieła są

Bardziej szczegółowo

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze. ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych

Bardziej szczegółowo

OLIMPIADA ARTYSTYCZNA. Eliminacje szkolne Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE. sekcja plastyki

OLIMPIADA ARTYSTYCZNA. Eliminacje szkolne Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE. sekcja plastyki OLIMPIADA ARTYSTYCZNA PRZYKŁADY ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH Z UBIEGŁYCH LAT Eliminacje szkolne Olimpiady Artystycznej TEST WIEDZY O SZTUCE sekcja plastyki UWAGA: Przeczytaj uważnie polecenia zawarte w sprawdzianie.

Bardziej szczegółowo

1. Muzea świata. 1. 1. Cele lekcji. 2. 2. Metoda i forma pracy. 3. 3. Środki dydaktyczne. 4. 4. Przebieg lekcji. 1. a) Wiadomości. 2.

1. Muzea świata. 1. 1. Cele lekcji. 2. 2. Metoda i forma pracy. 3. 3. Środki dydaktyczne. 4. 4. Przebieg lekcji. 1. a) Wiadomości. 2. 1. Muzea świata Uczeń powinien: 1. 1. Cele lekcji 1. a) Wiadomości przyporządkować dzieła autorom, łączyć prezentowane dzieła z miejscem, w którym się znajdują, zdefiniować pojęcia: Ermitaż, Galeria Uffizi,

Bardziej szczegółowo

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w Impresjonizm Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w atelier fotograficznym Nadara w 1874 roku. Prezentowane

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY

Bardziej szczegółowo

HISTORIA SZTUKI ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA DLA POZIOMU ROZSZERZONEGO

HISTORIA SZTUKI ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA DLA POZIOMU ROZSZERZONEGO 1 HISTORIA SZTUKI ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA DLA POZIOMU ROZSZERZONEGO CZĘŚĆ 1. TEST (20 pkt) Nr zad. Przewidywana odpowiedź Pkt Kryteria zaliczenia 1. A. a) Kaplica Sainte b) Paryż c) gotyk Chapelle

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE ZE SZTUKI (PLASTYKI )

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE ZE SZTUKI (PLASTYKI ) SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE ZE SZTUKI (PLASTYKI ) KL. I (zgodne z nową podstawą programową) Stopień niedostateczny : Uczeń: nie realizuje wymagań wymagań koniecznych

Bardziej szczegółowo

HISTORIA SZTUKI Szczegółowy opis wymagań egzaminacyjnych w zakresie treści programowych

HISTORIA SZTUKI Szczegółowy opis wymagań egzaminacyjnych w zakresie treści programowych HISTORIA SZTUKI Szczegółowy opis wymagań egzaminacyjnych w zakresie treści programowych 1. Wstęp do historii sztuki: historyczne definiowanie pojęć: sztuka i piękno, akademie sztuk pięknych; muzea i waŝniejsze

Bardziej szczegółowo

Zakres treści i harmonogram działań

Zakres treści i harmonogram działań Zakres treści i harmonogram działań Załącznik nr 1 do Opisu zasad innowacji Program nauczania. Autor programu: Lila Wyszkowska K. Czernicka. Podręcznik dla gimnazjum; Numer ewidencyjny w wykazie: 47/2009

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI LICEUM PLASTYCZNE W.. PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 16 stron (zadania 1 28). Ewentualny brak

Bardziej szczegółowo

PLASTYKA - Plan wynikowy

PLASTYKA - Plan wynikowy PLASTYKA - Plan wynikowy...1 PLASTYKA - Plan wynikowy 1. Zaproszenie do zajęć plastycznych: zapoznanie z programem, PSO i zasadami BHP na zajęciach. 2. Piękno sztuka i kultura Zakres tematyczny: /sztuki

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2015/2016 Liczba godzin A Treści podstawy programowej z utrwaleniem wiadomości 14 B Ćwiczenia i prace artystyczne C Testy 2 Razem 16

Rok szkolny 2015/2016 Liczba godzin A Treści podstawy programowej z utrwaleniem wiadomości 14 B Ćwiczenia i prace artystyczne C Testy 2 Razem 16 Plan dydaktyczno wychowawczy z plastyki do klasy I Sztuka tworzenia. Program nauczania przedmiotu plastyka w gimnazjum. Numer ewidencyjny w wykazie MEN: 725/2014 Rok szkolny 2015/2016 Liczba godzin A Treści

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (A1) Czas pracy: 180 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 1) Podkreśl nazwy dwóch stanowisk archeologicznych,

Bardziej szczegółowo

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w Impresjonizm Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w atelier fotograficznym Nadara w 1874 roku. Prezentowane

Bardziej szczegółowo

B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zdany egzamin wstępny na kierunek: grafika, specjalność: multimedia

B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zdany egzamin wstępny na kierunek: grafika, specjalność: multimedia A. Informacje ogólne nazwa kursu prowadzący Historia i teoria sztuki Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Wydział Malarstwa i Nowych Mediów kierunek: grafika specjalność: multimedia poziom: 1. stopnia

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie

SYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie SYLABUS Nazwa przedmiotu: Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Katedra: Kierunek: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu: Historia sztuki Wyższa Szkoła Artystyczna

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM nr 8

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM nr 8 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM nr 8 Cele przedmiotowego systemu oceniania: 1.Obiektywnie i rzetelnie dostarczać informacji o osiągnięciach, sukcesach, brakach i postępach

Bardziej szczegółowo

KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15

KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15 KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15 ZADANIE I Rozpoznaj dzieła architektury, wpisz następujące informacje: a) nazwę budowli, b) nazwę miejscowości, w której budowla się znajduje, c) styl. Za trzy prawidłowe

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 HISTORIA SZTUKI POZIOM ROZSZERZONY PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA OSÓB Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (A2) Czas pracy: 180 minut Czas pracy będzie wydłużony

Bardziej szczegółowo

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot: http://culture.pl/pl/miejsce/muzeum-narodowe-w-krakowie

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot: http://culture.pl/pl/miejsce/muzeum-narodowe-w-krakowie MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY Fot: http://culture.pl/pl/miejsce/muzeum-narodowe-w-krakowie Kilka słów na temat Muzeum Narodowego w Krakowie Muzeum jest największą instytucją muzealną w Polsce

Bardziej szczegółowo

Autor: Anna Aniela Kowala

Autor: Anna Aniela Kowala A A r t y s t a człowiek wolny i ma prawo malować to, co chce i czuje oraz robić to na własny sposób. Autor: Anna Aniela Kowala SPIS TREŚCI Lp. Temat 1 Cele, funkcje sztuki i przeznaczenie dzieła w poszczególnych

Bardziej szczegółowo