Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie szóstej

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie szóstej"

Transkrypt

1 Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie szóstej HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO I grupa imię i nazwisko numer w dzienniku klasa Test składa się z 15 zadań. Czytaj uważnie treść poleceń. Wybierz poprawną odpowiedź i zamaluj znajdujący się obok niej kwadracik. Jeśli się pomylisz, błędnie zamalowany kwadracik otocz kółkiem i zamaluj właściwy. Zadanie 1. (0 1) Przeczytaj tekst w ramce i wykonaj polecenie. Powstanie kościuszkowskie było ostatnią próbą ratowania osłabionej drugim rozbiorem Rzeczypospolitej. 4 kwietnia 1794 roku wojska polskie pokonały Rosjan w bitwie pod Racławicami. Zwycięstwo obudziło nadzieję na odzyskanie wolności i przywrócenie uchwalonej w 1791 roku Konstytucji 3 maja. Powstanie zakończyło się jednak klęską. W następnym roku po insurekcji Austria, Prusy i Rosja dokonały kolejnego rozbioru Polski. Zaznacz ciąg wydarzeń ułożonych w kolejności chronologicznej. A. bitwa pod Racławicami trzeci rozbiór Polski uchwalenie Konstytucji 3 maja B. uchwalenie Konstytucji 3 maja bitwa pod Racławicami trzeci rozbiór Polski C. trzeci rozbiór Polski bitwa pod Racławicami uchwalenie Konstytucji 3 maja D. uchwalenie Konstytucji 3 maja trzeci rozbiór Polski bitwa pod Racławicami Zadanie 2. (0 1) Przyjrzyj się osi czasu i zaznacz poprawne dokończenie zdania. koronacja Jadwigi opublikowanie O obrotach sfer niebieskich 1300 rok 1400 rok 1500 rok Koronację Kazimierza Wielkiego oznaczono na osi czasu numerem A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. 1

2 I grupa Zadanie 3. (0 1) Przeczytaj fragment wiersza Marii Konopnickiej Przysięga i zaznacz poprawne dokończenie zdania. Na krakowskim rynku tam ludu gromada,...?... dziś przysięgę składa. [...] Wyszedł pan...?... w krakowskiej sukmanie, Odkrył jasne czoło na to powitanie. Odkrył jasne czoło, klęknął na kolana: Ślubuję Ci życie, Ojczyzno kochana! Ślubuję Ci życie, ślubuję Ci duszę. Za Bożą pomocą wolność wrócić muszę! Postać, której imię i nazwisko zastąpiono w tekście znakami zapytania, to A. Jan Kiliński. B. Tadeusz Kościuszko. C. Stefan Czarniecki. D. Jan Sobieski. Zadanie 4. (0 1) Pokój zawarty w Oliwie w 1660 roku zakończył pięcioletnie zmagania Rzeczypospolitej z najazdem szwedzkim. Przełomowym momentem toczącej się wojny była obrona klasztoru paulinów na Jasnej Górze w 1655 roku. Wojna polsko-szwedzka zakończona podpisaniem pokoju w Oliwie toczyła się w A. I połowie XVI wieku. B. II połowie XVI wieku. C. I połowie XVII wieku. D. II połowie XVII wieku. 2

3 A Zadanie 5. (0 2) Przyjrzyj się osi czasu i wykonaj polecenie. I grupa Chrzest Polski Sprowadzenie Krzyżaków do Polski 966 rok Bolesław Chrobry Bolesław Krzywousty Kazimierz Wielki okres panowania 50 lat Zaznacz TAK, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub NIE jeśli jest fałszywe. I. Od początku panowania Bolesława Krzywoustego do sprowadzenia Krzyżaków do Polski minęło mniej niż 150 lat. II. Koronacja Kazimierza Wielkiego odbyła się w I połowie XIV wieku. TAK NIE TAK NIE Zadanie 6. (0 1) Przyjrzyj się mapie i zaznacz poprawne dokończenie zdania. Ob Jenisej Lena AMERYKA PÓŁNOCNA Missisipi San Salvador 1492 O C E A N E U R O P A A Z J A Jangcy Amur Chiny O C E A N S P O K Kuba Haiti Amazonka AMERYKA POŁUDNIOWA Parana T L A N T Y C K I Niger A F R Y K A 1488 Kongo Nil 1498 I ndie O C E A N Filipiny (miejsce śmierci Magellana) AUSTRALIA O J N Y Cieśnina Magellana ana Przylądek Dobrej Nadziei I N D Y J S K I Krzysztof Kolumb podczas swojej pierwszej zamorskiej wyprawy przepłynął A. z Afryki przez Ocean Spokojny do Azji. B. z Europy przez Ocean Atlantycki do Azji. C. z Afryki przez Ocean Indyjski do Ameryki. D. z Europy przez Ocean Atlantycki do Ameryki. 3

4 Zadanie 7. (0 1) I grupa Przede wszystkim trzeba wykorzenić w klasztorze tę wadę, aby nikt nie ważył się cokolwiek darować lub przyjmować bez pozwolenia opata lub mieć cokolwiek na własność; i to żadnej rzeczy, ani książki, ani tabliczek, ani rylca, w ogóle niczego. Nie wolno bowiem mnichom rozporządzać sobą samym, ani ciałem, ani swoją wolą. Wszystkiego, czego potrzebują, mają się spodziewać od ojca klasztoru, więc nie wolno im mieć czegokolwiek, czego opat nie dał lub na co nie pozwolił. Źródło: Wiek V XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii i studentów, oprac. S. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1997, s Zgodnie z regułą zakonu benedyktynów mnich mógł posiadać jakąś rzecz tylko wtedy, gdy A. była ona niezbędna zakonnikowi do pracy. B. przełożony klasztoru również ją posiadał. C. opat klasztoru wyraził zgodę na jej posiadanie. D. otrzymał ją jako wynagrodzenie za swoją pracę. Zadanie 8. (0 1) Przyjrzyj się schematowi i zaznacz poprawne dokończenie zdania. - uchwalanie nowych praw - ustanawianie podatków - decydowanie o pospolitym ruszeniu wybór posłów W dawnej Rzeczypospolitej sejmiki ziemskie były zwoływane, aby A. zdecydować o uchwaleniu nowych praw. B. podjąć decyzję o zwołaniu pospolitego ruszenia. C. wybrać członków izby poselskiej na sejm walny. D. wyznaczyć osobę do kierowania obradami sejmu walnego. 4

5 Zadanie 9. (0 1) Po przybyciu Europejczyków do Ameryki zaczęto na tym kontynencie A. osiedlać Indian. B. wznosić piramidy. C. budować drogi. D. zakładać kolonie. I grupa Zadanie 10. (0 2) Przeczytaj tekst w ramce i zaznacz poprawne dokończenia zdań. W 1409 roku rozpoczęła się wielka wojna z zakonem krzyżackim. Poprzedził ją wybuch powstania przeciwko panowaniu Krzyżaków na Żmudzi bunt tamtejszej ludności został poparty przez litewskiego księcia Witolda i polskiego króla Władysława Jagiełłę. W odpowiedzi wojska zakonne przekroczyły granicę Królestwa Polskiego i zajęły część jego terytorium, w tym ziemię dobrzyńską. 15 lipca 1410 roku doszło do bitwy pod Grunwaldem. Starcie zakończyło się klęską Krzyżaków. Zwycięskie wojska polsko-litewskie podjęły próbę zdobycia Malborka. Wojna zakończyła się w 1411 roku podpisaniem w Toruniu traktatu pokojowego. Na jego mocy Krzyżacy zwrócili Polsce ziemię dobrzyńską, a Litwie Żmudź. I. Jedną z przyczyn wybuchu wojny z Krzyżakami było A. podpisanie traktatu pokojowego w Toruniu. B. oblężenie Malborka przez wojska polsko-litewskie. C. wsparcie powstania na Żmudzi przez Polskę i Litwę. II. Skutkiem wielkiej wojny z zakonem krzyżackim było A. odzyskanie Żmudzi przez Litwę. B. zajęcie przez Krzyżaków ziemi dobrzyńskiej. C. zdobycie przez wojska polsko-litewskie zamku w Malborku. Zadanie 11. (0 1) W średniowiecznym mieście sukiennice pełniły taką samą funkcję, jaką pełnią współcześnie A. galerie handlowe. B. urzędy miejskie. C. muzea. D. hotele. 5

6 Zadanie 12. (0 1) I grupa Chłopi stanowili w Rzeczypospolitej Obojga Narodów najliczniejszą grupę społeczną. Nie mieli jednak prawa współdecydowania o losach państwa. Głównym zajęciem chłopów była uprawa ziemi, która należała do pana. W zamian za możliwość jej użytkowania chłopi musieli pracować na polu właściciela gruntów. Dla szlachty uprawa i sprzedaż zboża były ważnym źródłem dochodów, dlatego zakazywali chłopom opuszczać wieś. W Rzeczypospolitej Obojga Narodów chłopi mieli A. prawo decydowania o własnym losie. B. obowiązek odrabiania pańszczyzny. C. pozwolenie na zakup ziemi, na której pracowali. D. możliwość przenoszenia się ze wsi do miast. Zadanie 13. (0 1) Zebrana pod Warszawą szlachta wysłuchała obietnic wyborczych. Zaprezentowano kandydatów, podkreślając ich zalety oraz gotowość do podjęcia działań dla dobra Polski i stanu szlacheckiego. Największy entuzjazm wzbudziły obietnice złożone przez delegację, którą przysłał z Francji książę Henryk. W tekście przedstawiono przebieg A. wolnej elekcji. B. sejmu walnego. C. pospolitego ruszenia. D. sejmiku szlacheckiego. Zadanie 14. (0 1) Uczta u Wierzynka była ważnym wydarzeniem w historii państwa polskiego, ponieważ A. podczas jej trwania zawarto pokój z Krzyżakami. B. uczestniczyło w niej wielu władców europejskich. C. postanowiono w jej trakcie o koronacji Kazimierza Wielkiego. D. zorganizowano ją w Zamku Królewskim na Wawelu. 6

7 Zadanie 15. (0 2) Przyjrzyj się mapie i wykonaj polecenie. I grupa LEGENDA Królestwo Polskie ziemie przyłączone do Królestwa Polskiego ziemie zależne od Królestwa Polskiego Zaznacz TAK lub NIE i uzasadnienie wybranej odpowiedzi. I. Czy ilustracja przedstawia mapę Polski w czasach panowania Kazimierza Wielkiego? TAK, NIE, II. ponieważ w okresie rządów tego władcy 1. do Polski została przyłączona Ruś Halicka. 2. Polska i Litwa tworzyły jedno państwo. 7

8

9 Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie szóstej HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO II grupa imię i nazwisko numer w dzienniku klasa Test składa się z 15 zadań. Czytaj uważnie treść poleceń. Wybierz poprawną odpowiedź i zamaluj znajdujący się obok niej kwadracik. Jeśli się pomylisz, błędnie zamalowany kwadracik otocz kółkiem i zamaluj właściwy. Zadanie 1. (0 1) Przeczytaj tekst w ramce i wykonaj polecenie. Powstanie kościuszkowskie było ostatnią próbą ratowania osłabionej drugim rozbiorem Rzeczypospolitej. 4 kwietnia 1794 roku wojska polskie pokonały Rosjan w bitwie pod Racławicami. Zwycięstwo obudziło nadzieję na odzyskanie wolności i przywrócenie uchwalonej w 1791 roku Konstytucji 3 maja. Powstanie zakończyło się jednak klęską. W następnym roku po insurekcji Austria, Prusy i Rosja dokonały kolejnego rozbioru Polski. Zaznacz ciąg wydarzeń ułożonych w kolejności chronologicznej. A. uchwalenie Konstytucji 3 maja trzeci rozbiór Polski bitwa pod Racławicami B. trzeci rozbiór Polski bitwa pod Racławicami uchwalenie Konstytucji 3 maja C. uchwalenie Konstytucji 3 maja bitwa pod Racławicami trzeci rozbiór Polski D. bitwa pod Racławicami trzeci rozbiór Polski uchwalenie Konstytucji 3 maja Zadanie 2. (0 1) Przyjrzyj się osi czasu i zaznacz poprawne dokończenie zdania. koronacja Jadwigi opublikowanie O obrotach sfer niebieskich 1300 rok 1400 rok 1500 rok Koronację Kazimierza Wielkiego oznaczono na osi czasu numerem A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. 1

10 II grupa Zadanie 3. (0 1) Przeczytaj fragment wiersza Marii Konopnickiej Przysięga i zaznacz poprawne dokończenie zdania. Na krakowskim rynku tam ludu gromada,...?... dziś przysięgę składa. [...] Wyszedł pan...?... w krakowskiej sukmanie, Odkrył jasne czoło na to powitanie. Odkrył jasne czoło, klęknął na kolana: Ślubuję Ci życie, Ojczyzno kochana! Ślubuję Ci życie, ślubuję Ci duszę. Za Bożą pomocą wolność wrócić muszę! Postać, której imię i nazwisko zastąpiono w tekście znakami zapytania, to A. Stefan Czarniecki. B. Jan Kiliński. C. Tadeusz Kościuszko. D. Jan Sobieski. Zadanie 4. (0 1) Pokój zawarty w Oliwie w 1660 roku zakończył pięcioletnie zmagania Rzeczypospolitej z najazdem szwedzkim. Przełomowym momentem toczącej się wojny była obrona klasztoru paulinów na Jasnej Górze w 1655 roku. Wojna polsko-szwedzka zakończona podpisaniem pokoju w Oliwie toczyła się w A. I połowie XVI wieku. B. II połowie XVI wieku. C. I połowie XVII wieku. D. II połowie XVII wieku. 2

11 A Zadanie 5. (0 2) Przyjrzyj się osi czasu i wykonaj polecenie. II grupa Chrzest Polski Sprowadzenie Krzyżaków do Polski 966 rok Bolesław Chrobry Bolesław Krzywousty Kazimierz Wielki okres panowania 50 lat Zaznacz TAK, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub NIE jeśli jest fałszywe. I. Koronacja Kazimierza Wielkiego odbyła się w I połowie XIV wieku. II. Od początku panowania Bolesława Krzywoustego do sprowadzenia Krzyżaków do Polski minęło mniej niż 150 lat. TAK NIE TAK NIE Zadanie 6. (0 1) Przyjrzyj się mapie i zaznacz poprawne dokończenie zdania. Ob Jenisej Lena AMERYKA PÓŁNOCNA Missisipi San Salvador 1492 O C E A N E U R O P A A Z J A Jangcy Amur Chiny O C E A N S P O K Kuba Haiti Amazonka AMERYKA POŁUDNIOWA Parana T L A N T Y C K I Niger A F R Y K A 1488 Kongo Nil 1498 I ndie O C E A N Filipiny (miejsce śmierci Magellana) AUSTRALIA O J N Y Cieśnina Magellana ana Przylądek Dobrej Nadziei I N D Y J S K I Krzysztof Kolumb podczas swojej pierwszej zamorskiej wyprawy przepłynął A. z Europy przez Ocean Atlantycki do Ameryki. B. z Afryki przez Ocean Indyjski do Ameryki. C. z Europy przez Ocean Atlantycki do Azji. D. z Afryki przez Ocean Spokojny do Azji. 3

12 Zadanie 7. (0 1) II grupa Przede wszystkim trzeba wykorzenić w klasztorze tę wadę, aby nikt nie ważył się cokolwiek darować lub przyjmować bez pozwolenia opata lub mieć cokolwiek na własność; i to żadnej rzeczy, ani książki, ani tabliczek, ani rylca, w ogóle niczego. Nie wolno bowiem mnichom rozporządzać sobą samym, ani ciałem, ani swoją wolą. Wszystkiego, czego potrzebują, mają się spodziewać od ojca klasztoru, więc nie wolno im mieć czegokolwiek, czego opat nie dał lub na co nie pozwolił. Źródło: Wiek V XV w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii i studentów, oprac. S. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 1997, s Zgodnie z regułą zakonu benedyktynów mnich mógł posiadać jakąś rzecz tylko wtedy, gdy A. otrzymał ją jako wynagrodzenie za swoją pracę. B. opat klasztoru wyraził zgodę na jej posiadanie. C. była ona niezbędna zakonnikowi do pracy. D. przełożony klasztoru również ją posiadał. Zadanie 8. (0 1) Przyjrzyj się schematowi i zaznacz poprawne dokończenie zdania. - uchwalanie nowych praw - ustanawianie podatków - decydowanie o pospolitym ruszeniu wybór posłów W dawnej Rzeczypospolitej sejmiki ziemskie były zwoływane, aby A. zdecydować o uchwaleniu nowych praw. B. wybrać członków izby poselskiej na sejm walny. C. podjąć decyzję o zwołaniu pospolitego ruszenia. D. wyznaczyć osobę do kierowania obradami sejmu walnego. 4

13 Zadanie 9. (0 1) Po przybyciu Europejczyków do Ameryki zaczęto na tym kontynencie A. wznosić piramidy. B. zakładać kolonie. C. budować drogi. D. osiedlać Indian. II grupa Zadanie 10. (0 2) Przeczytaj tekst w ramce i zaznacz poprawne dokończenia zdań. W 1409 roku rozpoczęła się wielka wojna z zakonem krzyżackim. Poprzedził ją wybuch powstania przeciwko panowaniu Krzyżaków na Żmudzi bunt tamtejszej ludności został poparty przez litewskiego księcia Witolda i polskiego króla Władysława Jagiełłę. W odpowiedzi wojska zakonne przekroczyły granicę Królestwa Polskiego i zajęły część jego terytorium, w tym ziemię dobrzyńską. 15 lipca 1410 roku doszło do bitwy pod Grunwaldem. Starcie zakończyło się klęską Krzyżaków. Zwycięskie wojska polsko-litewskie podjęły próbę zdobycia Malborka. Wojna zakończyła się w 1411 roku podpisaniem w Toruniu traktatu pokojowego. Na jego mocy Krzyżacy zwrócili Polsce ziemię dobrzyńską, a Litwie Żmudź. I. Jedną z przyczyn wybuchu wojny z Krzyżakami było A. wsparcie powstania na Żmudzi przez Polskę i Litwę. B. oblężenie Malborka przez wojska polsko-litewskie. C. podpisanie traktatu pokojowego w Toruniu. II. Skutkiem wielkiej wojny z zakonem krzyżackim było A. zdobycie przez wojska polsko-litewskie zamku w Malborku. B. zajęcie przez Krzyżaków ziemi dobrzyńskiej. C. odzyskanie Żmudzi przez Litwę. Zadanie 11. (0 1) W średniowiecznym mieście sukiennice pełniły taką samą funkcję, jaką pełnią współcześnie A. hotele. B. muzea. C. urzędy miejskie. D. galerie handlowe. 5

14 Zadanie 12. (0 1) II grupa Chłopi stanowili w Rzeczypospolitej Obojga Narodów najliczniejszą grupę społeczną. Nie mieli jednak prawa współdecydowania o losach państwa. Głównym zajęciem chłopów była uprawa ziemi, która należała do pana. W zamian za możliwość jej użytkowania chłopi musieli pracować na polu właściciela gruntów. Dla szlachty uprawa i sprzedaż zboża były ważnym źródłem dochodów, dlatego zakazywali chłopom opuszczać wieś. W Rzeczypospolitej Obojga Narodów chłopi mieli A. możliwość przenoszenia się ze wsi do miast. B. pozwolenie na zakup ziemi, na której pracowali. C. prawo decydowania o własnym losie. D. obowiązek odrabiania pańszczyzny. Zadanie 13. (0 1) Zebrana pod Warszawą szlachta wysłuchała obietnic wyborczych. Zaprezentowano kandydatów, podkreślając ich zalety oraz gotowość do podjęcia działań dla dobra Polski i stanu szlacheckiego. Największy entuzjazm wzbudziły obietnice złożone przez delegację, którą przysłał z Francji książę Henryk. W tekście przedstawiono przebieg A. sejmiku szlacheckiego. B. pospolitego ruszenia. C. sejmu walnego. D. wolnej elekcji. Zadanie 14. (0 1) Uczta u Wierzynka była ważnym wydarzeniem w historii państwa polskiego, ponieważ A. postanowiono w jej trakcie o koronacji Kazimierza Wielkiego. B. zorganizowano ją w Zamku Królewskim na Wawelu. C. uczestniczyło w niej wielu władców europejskich. D. podczas jej trwania zawarto pokój z Krzyżakami. 6

15 Zadanie 15. (0 2) Przyjrzyj się mapie i wykonaj polecenie. II grupa LEGENDA Królestwo Polskie ziemie przyłączone do Królestwa Polskiego ziemie zależne od Królestwa Polskiego Zaznacz TAK lub NIE i uzasadnienie wybranej odpowiedzi. I. Czy ilustracja przedstawia mapę Polski w czasach panowania Kazimierza Wielkiego? TAK, NIE, II. ponieważ w okresie rządów tego władcy 1. Polska i Litwa tworzyły jedno państwo. 2. do Polski została przyłączona Ruś Halicka. 7

Polska i świat w XII XIV wieku

Polska i świat w XII XIV wieku Test a Polska i świat w XII XIV wieku Test podsumowujący rozdział I 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 3., 5., 6. oraz od 10. do 1 3. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D.

Bardziej szczegółowo

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. Grupa A Imię i nazwisko Data Klasa 3 Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. 1.1. Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? A. Księstwa Wierchowskie. B. Mołdawia. C. Republika Nowogrodzka.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny Wypełnia Szkolna Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

Powtórka przed egzaminem mapy

Powtórka przed egzaminem mapy Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia

Bardziej szczegółowo

Historia i społeczeństwo

Historia i społeczeństwo Karty pracy 6 dla uczniów klasy Historia i społeczeństwo wrzesień 2016 Karta pracy R1 Historia i społeczeństwo Zadanie 1. Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej. Wpisz właściwe litery w kwadratach

Bardziej szczegółowo

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny ............... kod pracy ucznia....................... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

11 listopada 1918 roku

11 listopada 1918 roku 11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas V

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas V podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA dla uczniów klas V Autor Tytuł Nr dopuszczenia Małgorzata Lis Program nauczania historii i społeczeństwa

Bardziej szczegółowo

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II

Bardziej szczegółowo

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu. Zadanie 1. (0 4 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. 1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji... 2. Napisz, komu złożono przysięgę... 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko

Bardziej szczegółowo

Turniej klas 5. Semestr 2

Turniej klas 5. Semestr 2 Turniej klas 5 Semestr 2 NIECH WYGRA NAJLEPSZY! 1. Obrazy przedstwiają ojca i syna, królów Polski. Jak nazywali się ci królowie? a. Władysław Łokietek i Kaziemierz Wielki b. Władysław Jagiełło i Jadwiga

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza

Bardziej szczegółowo

Numer zadania Suma punktów

Numer zadania Suma punktów Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa B Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej

Bardziej szczegółowo

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę. 1. Uzupełnij schemat wpisując w odpowiednie miejsca podane pojęcia: wojsko, izba poselska, urzędnicy, skarb, prawo, waluta, król, senat, polityka zagraniczna. RZECZPOSPOLITA OBOJGA NARODÓW 2. Wpisz w odpowiednie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V. WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V. ZAGADNIENIE Początki Polski. WYMAGANIA PODSTAWOWE. UCZEŃ: opowiada legendę o początkach państwa polskiego odczytuje z mapy zamieszczonej w podręczniku nazwy najważniejszych

Bardziej szczegółowo

Celem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie:

Celem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie: Zadanie 1. (0-1 pkt) Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. Humanizm to prąd umysłowy, który: A) interesował się głównie sztuką B) koncentrował się na człowieku C) stawiał na pierwszym miejscu naukę D)

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne historia klasa V

Wymagania edukacyjne historia klasa V Wymagania edukacyjne historia klasa V Zasady ogólne Uczeń dla uzyskania oceny pozytywnej powinien: -rozumieć, wykorzystywać i przetwarzać teksty w zakresie umożliwiającym mu zdobywanie wiedzy, -formułować

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: uczeń posiada wiedzę na ocenę bardzo dobrą, ponadto wykazuje zainteresowanie przedmiotem; wskazuje

Bardziej szczegółowo

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku.

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku. Imię i nazwisko Sprawdzian diagnozujący wiadomości i umiejętności dla klasy V Dział: Dynastia Piastów na polskim tronie Nr w dzienniku.. Kl. V Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy Liczba pkt. Ocena Zadanie

Bardziej szczegółowo

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy Turniej historyczny 1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy 2. Uzbrojenie przedstawia wojowników jakiego kraju?

Bardziej szczegółowo

STOSUNKI POLSKOKRZYŻACKIE ZA PANOWANIA DYNASTII PIASTÓW

STOSUNKI POLSKOKRZYŻACKIE ZA PANOWANIA DYNASTII PIASTÓW STOSUNKI POLSKOKRZYŻACKIE ZA PANOWANIA DYNASTII PIASTÓW DYNASTIA PIASTÓW Krzyżacy Z chrześcijańskim Księstwem Mazowieckim sąsiadowały pogańskie plemię, które najeżdżały na kraj Konrada Mazowieckiego. Regularnie

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13 Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część

Bardziej szczegółowo

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI SPRAWDZIAN I Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do XVI-wiecznej Anglii. Henryk VIII, Akt supremacji, pokój w Augsburgu,

Bardziej szczegółowo

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne

Bardziej szczegółowo

Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga

Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga Sochacka Zakon Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy V w roku szkolnym 2016/17:

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy V w roku szkolnym 2016/17: Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy V w roku szkolnym 2016/17: Ocena dopuszczająca: - wiedzą, co to jest legenda i znają

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KOD UCZNIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji historii

Konspekt lekcji historii Joanna Małocha Konspekt lekcji historii 1. Szkoła: Gimnazjum 2. Klasa: II 3. Temat lekcji: Wojna trzynastoletnia 1454 1466. 4. Cele: a) uczeń po lekcji powinien znać: - pojęcia: Związek Pruski, inkorporacja,

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test a Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test podsumowujący rozdział IV 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 7. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z historii

Wymagania na poszczególne oceny z historii Wymagania na poszczególne oceny z historii Klasa V Dział 1. Polska pierwszych Piastów - zna daty chrztu Polski i zjazdu gnieźnieńskiego - wyjaśnia znaczenie terminów: plemię, gród, drużyna, książę - rozumie

Bardziej szczegółowo

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 17 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 17 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) kod ucznia. KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 17 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Witamy Cię na kolejnym etapie konkursu przedmiotowego z historii

Bardziej szczegółowo

HISTORIA POLSKI

HISTORIA POLSKI HISTORIA POLSKI 1505-1795 Tekst źródłowy do zadania 1. Ponieważ prawa ogólne i ustawy publiczne dotyczą nie pojedynczego człowieka, ale ogółu narodu, przeto na tym walnym sejmie radomskim wraz ze wszystkimi

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań odnoszących się do skutków przemian w życiu człowieka jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym. 2. W wyniku przemian, które opisano

Bardziej szczegółowo

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.

Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Literka.pl Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Data dodania: 2012-06-10 21:45:07 Autor: Katarzyna Kozioł Jest to test opracowany przeze mnie na bazie testu dostępnego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii. Dla klasy V.

Wymagania edukacyjne z historii. Dla klasy V. Wymagania edukacyjne z historii Dla klasy V. I okres Polska za Piastów. - wie, co to jest legenda, plemię - wie, kim był: Mieszko I, Dobrawa, święty Wojciech, i kto to jest patron - wie, kim był Bolesław

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych Sprawdzian nr 1 Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej GRUPA A 5 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych w nawiasach. a) Myśliciele epoki oświecenia uważali,

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V ROK SZKOLNY 2017/2018 POZIOM KONIECZNY OCENA DOPUSZCZAJĄCA datę: 1230, postać: Konrada Mazowieckiego. pojęcie: zakon krzyżacki (Krzyżacy).

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat GRUPA A 8 1. Oblicz, ile lat minęło od wynalezienia nowej metody druku przez Jana Gutenberga do opublikowania w 1543 roku dzieła Mikołaja Kopernika O obrotach sfer niebieskich.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE Numer identyfikacyjny Wypełnia Wojewódzka Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENĘ SZKOLNĄ Z HISTORII W KLASIE V

KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENĘ SZKOLNĄ Z HISTORII W KLASIE V KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENĘ SZKOLNĄ Z HISTORII W KLASIE V OCENA NIEDOSTATECZNA - nie opanował podstawowych umiejętności i treści wynikających z podstawy programowej, - braki w wiadomościach i umiejętnościach

Bardziej szczegółowo

Poziom K konieczny Poziom P podstawowy Poziom R rozszerzający Poziom D dopełniający Poziom W - wykraczający

Poziom K konieczny Poziom P podstawowy Poziom R rozszerzający Poziom D dopełniający Poziom W - wykraczający Wymagania programowe dla klasy z historii i społeczeństwa dla klasy V szkoły podstawowej według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA - KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA - KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA - KLASA V OCENA NIEDOSTATECZNA - nie sprostał wymaganiom edukacyjnym na ocenę dopuszczającą

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KOD UCZNIA Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA

Bardziej szczegółowo

Ocena dobra. dostateczna. Uczeń: wyjaśnia pojęcie plemię ; nazywa i wskazuje na mapie siedziby Słowian (tereny Europy Środkowo- Wschodniej);

Ocena dobra. dostateczna. Uczeń: wyjaśnia pojęcie plemię ; nazywa i wskazuje na mapie siedziby Słowian (tereny Europy Środkowo- Wschodniej); Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy V Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia dopuszczająca dostateczna

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. 400 500 600 700 800 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE N A K L E I Ć K O D

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE N A K L E I Ć K O D ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE SZKOLNE Numer identyfikacyjny N A K L E I

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, przeczytaj uwaŝnie polecenia.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Historia. Klasa 5. Paweł Nowak

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Historia. Klasa 5. Paweł Nowak WYMAGANIA EDUKACYJNE Historia Klasa 5 Paweł Nowak Wymagania Dział,,Polska pierwszych Piastów - opowiada legendę o początkach państwa polskiego pokazuje na mapie plemiona, które weszły w skład państwa polskiego

Bardziej szczegółowo

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas.

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas. Podstawowe zagadnienia z chronologii. Podstawowe pojęcia: Chronologia nauka o mierzeniu czasu, kolejności następowania po sobie wydarzeń, zjawisk, a także oznaczenie wydarzenia, zjawiska wg przyjętego

Bardziej szczegółowo

+ - omawia okoliczności, w jakich doszło do ślubu Mieszka I z Dobrawą

+ - omawia okoliczności, w jakich doszło do ślubu Mieszka I z Dobrawą WYMAGANIA PROGRAMOWE-Historia i społeczeństwo, klasa 5 poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający poziom D dopełniający poziom W wykraczający Wiadomości Badana czynność uczniów Poziomy

Bardziej szczegółowo

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza

Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza Sprawdzian nr Rozdział III. Polska i jej mieszkańcy u schyłku średniowiecza GRUPA A 6 1. Wpisz datę utworzenia Akademii Krakowskiej przez Kazimierza Wielkiego i zaznacz ją na taśmie chronologicznej. Założenie

Bardziej szczegółowo

KLASA 5. Badana czynność uczniów. Poziomy wymagań

KLASA 5. Badana czynność uczniów. Poziomy wymagań KLASA 5 WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr Grzegorz

Bardziej szczegółowo

II Rzeczpospolita. Test a. Test podsumowujący rozdział II

II Rzeczpospolita. Test a. Test podsumowujący rozdział II Test a II Rzeczpospolita Test podsumowujący rozdział II 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 8. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną z nich i zamaluj kratkę

Bardziej szczegółowo

Rozkład łatwości zadań

Rozkład łatwości zadań Klasa Klasa VIa średnia klasy: 11.86 pkt średnia szkoły: 11.81 pkt średnia ogólnopolska: 12.84 pkt Rozkład łatwości zadań 1 0.9 0.8 0.7 0.6 łatwość 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Numer

Bardziej szczegółowo

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KL. V DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOWIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KL. V DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOWIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KL. V DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB PSYCHOWIZYCZNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Kontroli i ocenie podlegają prace pisemne, wypowiedzi ustne, prace

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: KLASA V.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: KLASA V. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE: KLASA V. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanował treści konieczne, ale jego wiedza jest fragmentaryczna, ma braki w podstawowych wiadomościach

Bardziej szczegółowo

Początki rządów Jagiellonów

Początki rządów Jagiellonów Początki rządów Jagiellonów 1. Andegawenowie na polskim tronie Łokietek i Kazimierz Wielki dogadywali się w sprawie sukcesji z Węgrami (Kazimierz Wielki w 1339 r. w Wyszehradzie) 1370 r. umiera Kazimierz

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy dla klasy V na 1 h

Roczny plan pracy dla klasy V na 1 h ROZDZIAŁ I Początek wieków średnich 1. Początek nowej epoki średniowiecza 2. Nasi przodkowie Słowianie upadek imperium rzymskiego życie ludzi na początku średniowiecza wzrost znaczenia Kościoła powstanie

Bardziej szczegółowo

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA INSTRUKCJA DLA UCZNIA: 1. Sprawdź czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój kod numer szkoły,

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a" i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b".

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b. VIII POWIATOWY KONKURS z HISTORII pod patronatem Jurajskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych,,POLSKA PIASTÓW OD MIESZKA I DO KAZIMIERZA WIELKIEGO" Etap powiatowy 2014/2015 KOD UCZNIA Informacje dla

Bardziej szczegółowo

Upadek polskiej państwowości

Upadek polskiej państwowości Upadek polskiej państwowości 1. Polska po II rozbiorze Zorientowano się, że Prusy i Rosja dążą do pożarcia Polski Polsce zostało Podlasie, Wołyń, Litwa, cz. Mazowsza i Małopolski, (większe) miasta Warszawa,

Bardziej szczegółowo

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50. TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Koszalinie Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Szkoła Podstawowa nr 17 w Koszalinie

Bardziej szczegółowo

BADANIE DIAGNOSTYCZNE PO III KLASIE GIMNAZJUM

BADANIE DIAGNOSTYCZNE PO III KLASIE GIMNAZJUM WYPEŁNIA UCZEŃ KOD UCZNIA 0 BADANIE DIAGNOSTYCZNE PO III KLASIE GIMNAZJUM ŚLADAMI PRZESZŁOŚCI WYPEŁNIA ZESPÓŁ EGZAMINACYJNY HISTORIA PROCENT POPRAWNYCH % INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1.Sprawdź, czy arkusz składa

Bardziej szczegółowo

Początek nowej epoki średniowiecza ROZDZIAŁ I. Początek wieków średnich. Nasi przodkowie Słowianie. Temat spoza podstawy programowej.

Początek nowej epoki średniowiecza ROZDZIAŁ I. Początek wieków średnich. Nasi przodkowie Słowianie. Temat spoza podstawy programowej. 1 ROZDZIAŁ I Początek wieków średnich Początek nowej epoki średniowiecza upadek imperium rzymskiego życie ludzi na początku średniowiecza wzrost znaczenia Kościoła powstanie nowych państw w Europie zna

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr Grzegorz Wojciechowski)

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WEDŁUG PROGRAMU WCZORAJ I DZIŚ AUTORSTWA DR TOMASZA MAĆKOWSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WEDŁUG PROGRAMU WCZORAJ I DZIŚ AUTORSTWA DR TOMASZA MAĆKOWSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WEDŁUG PROGRAMU WCZORAJ I DZIŚ AUTORSTWA DR TOMASZA MAĆKOWSKIEGO Konieczne -wymienia narzędzia rolnicze używane przez pierwszych

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Wiadomości Wymagania wobec uczniów Poziomy ocen I. Polska pierwszych Piastów 2 3 4 5 6 - wymienia narzędzia rolnicze używane przez Słowian - podaje autorów

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA V. Polska pierwszych Piastów

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA V. Polska pierwszych Piastów WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA V Ocena celująca: Uczeń spełnia wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne oceny Uczeń samodzielnie poszerza swoją wiedzę, chętnie podejmuje dodatkowe prace

Bardziej szczegółowo

Nazwa działu Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Polska pierwszych Piastów

Nazwa działu Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Polska pierwszych Piastów WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE V W SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR PIJAREK W RZESZOWIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ( opracowane na podst. podręcznika Wczoraj i dziś ) Nazwa działu Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Poniższy zestaw wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny uwzględnia planowane osiągnięcia ucznia w zakresie wiedzy i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Numer zadania Suma punktów

Numer zadania Suma punktów Sprawdzian 2. Nowożytność Grupa A Imię i nazwisko Klasa Ocena Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (0 3) Określ, które z podanych zdań na temat demokracji szlacheckiej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów kl.5 Szkoły Podstawowej w Rakowie

Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów kl.5 Szkoły Podstawowej w Rakowie Wymagania edukacyjne z historii dla uczniów kl.5 Szkoły Podstawowej w Rakowie Poniżej przedstawiamy wykaz konkretnych wymagań, który może być pomocnym narzędziem w ocenianiu wiadomości i umiejętności uczniów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo kl. V

Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo kl. V Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo kl. V Wiadomości Umiejętności I. Polska pierwszych Piastów - wymienia narzędzia rolnicze używane przez Słowian - wie, na czym polegał słowiański obrzęd postrzyżyn

Bardziej szczegółowo

Konkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego

Konkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego Konkurs Historyczny dla Uczniów Szkół Podstawowych Województwa Podlaskiego Eliminacje Rejonowe Witamy Cię w drugim etapie Konkursu Historycznego. Informacje dla Ucznia: 1. Przed Tobą test składający się

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego WYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego DZIAŁ 1: POLSKA PIERWSZYCH PIASTÓW - zna daty chrztu Polski i zjazdu gnieźnieńskiego

Bardziej szczegółowo

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO 1. Refleksja nad sobą i otoczeniem społecznym MP-2 KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO ETAP EDUKACJI PRZEDMIOT klasa r.szk. Imię i nazwisko n-la przedmiotu szkoła podstawowa historia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne historia i społeczeństwo Wczoraj i dziś klasa V

Wymagania edukacyjne historia i społeczeństwo Wczoraj i dziś klasa V Wymagania edukacyjne historia i społeczeństwo Wczoraj i dziś klasa V W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA V. I semestr

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA V. I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA V Ocena celująca: Uczeń spełnia wymagania edukacyjne przewidziane na poszczególne oceny. Posiada wiedze wykraczającą poza program nauczania, wynikającą z jego indywidualnych

Bardziej szczegółowo

Informacje dla ucznia

Informacje dla ucznia WYPEŁNIA UCZEŃ Imię:... Nazwisko:... Klasa:... Czas pracy: 30 minut Liczba punktów do uzyskania: 68 TEST Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KONKURSIE gminnym GMINAzjum 2015 Gminy Jaworze dla uczniów klas III

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego Wiadomości Umiejętności Badana czynność uczniów Ocena I. Polska pierwszych Piastów

Bardziej szczegółowo

Podróżnik Podróż, odkrycie Data wypłynięcia z portu Ferdynand Magellan 1519 Droga morska do Indii Bartłomiej Diaz 1487

Podróżnik Podróż, odkrycie Data wypłynięcia z portu Ferdynand Magellan 1519 Droga morska do Indii Bartłomiej Diaz 1487 Drodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią. Przed Wami zadania o różnej skali trudności. Uważnie czytajcie polecenia. Czytelnie zapisujcie odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra / celująca* celująca poziom K konieczny poziom P podstawowy poziom R rozszerzający

Bardziej szczegółowo

+ - charakteryzuje wierzenia mieszkańców ziem polskich przed przyjęciem chrztu przez Mieszka I

+ - charakteryzuje wierzenia mieszkańców ziem polskich przed przyjęciem chrztu przez Mieszka I WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego (dostosowane do podręcznika o tym samym tytule, którego autorem jest dr Grzegorz Wojciechowski)

Bardziej szczegółowo

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów 1370-1492 Ludwik Węgierski z dynastii Andegawenów król Węgier w latach 1342-1382, król Polski w latach 1370-1382 Jako król Węgier prowadził bardzo aktywną politykę

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału Va rok szkolny 2016/2017

Plan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału Va rok szkolny 2016/2017 Plan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału Va rok szkolny 2016/2017 Wiadomości Badana czynność uczniów Oceny I. Polska pierwszych Piastów dopuszczająca dostateczna dobra - wymienia narzędzia

Bardziej szczegółowo

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014 Kalendarz roku szkolnego 2013/2014 Termin Wydarzenie 2 września2013 r. Rozpoczęcie roku szkolnego 2i 3 stycznia 2013 r. Dzień wolny po odpracowaniu w dniu 14 i 28 września 2013r. Grudzień 2013 Próbne egzaminy

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa V

Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa V Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa V Dział Wymagania na poszczególne oceny I. Polska pierwszych Piastów Ocena dopuszczająca - zna daty chrztu Polski i zjazdu gnieźnieńskiego terminów: plemię,

Bardziej szczegółowo

2. Czas wielkich zmian

2. Czas wielkich zmian 2. Czas wielkich zmian Pytanie 1/47 Bostońskie picie herbaty odbyło się w: A. 1771 roku B. 1773 roku C. 1783 roku D. 1777 roku Pytanie 2/47 Północ kolonii brytyjskiej charakteryzowała się: A. rozwojem

Bardziej szczegółowo

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska) ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL. V ROK SZKOLNY 20123/2014 W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL. V ROK SZKOLNY 20123/2014 W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL. V ROK SZKOLNY 20123/2014 W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW Ocena dopuszczająca dostateczna

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA KLASA V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA KLASA V SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA KLASA V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi. Poziom K KP KPR KPRD KPRDW

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa na poszczególne stopnie kl. V.

Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa na poszczególne stopnie kl. V. Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa na poszczególne stopnie kl. V. (Program nauczania Wczoraj i dziś ). Dopuszczający: - zna daty chrztu Polski i zjazdu gnieźnieńskiego wyjaśnia znaczenie terminów:

Bardziej szczegółowo