SZKOŁA OTWARTYCH SERC
|
|
- Teodor Dawid Matysiak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. UNICEF SZKOŁA OTWARTYCH SERC Ludzie są jak kwiaty: stworzeni do tego, aby się rozwijać. (Andre Liege)
2 Kongres dziecięcy
3 Zajęcia w świetlicy szkolnej
4 istniejemy 14 lat postrzegają nas w środowisku jako Szkołę Otwartych Serc, gdzie nie staramy się dzielić uczniów na zdolnych i niezdolnych, dobrych i złych, widząc w każdym dziecku ukryte nawet drobne zdolności i rozwijamy je obecnie uczy się w szkole 670 uczniów w 27 oddziałach od 7 lat uczymy i wychowujemy dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi prowadząc oddziały integracyjne jesteśmy w województwie szkołą, która ma najwięcej tych oddziałów 11
5 aktualnie opiekujemy się 56 uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: z upośledzeniem umysłowym: - w stopniu lekkim 4 - w stopniu umiarkowanym 1 z niepełnosprawnością ruchową 5 z inwalidztwem wzroku: - niewidome 3 z inwalidztwem słuchu: - słabo słyszące 7 - niesłyszące 1 z autyzmem 1 z chorobami przewlekłymi 10 z zaburzeniami zachowania (zaburzeniami emocjonalnymi) 2 ze sprzężeniami 22
6 dzięki wsparciu samorządu pracujemy w ładnym, dobrze wyposażonym budynku przystosowanym do pracy z uczniami niepełnosprawnymi Szkoła posiada oprócz gabinetów lekcyjnych, 2 sale komputerowe, bibliotekę, świetlicę, hal rekreacyjny o powierzchni 564 m2, salę widowiskowo sportową o powierzchni 1002 m2, mniejszą salę gimnastyczną o powierzchni 258 m2 (wspólnie z Gimnazjum nr 3)
7 Czekamy na oddanie kolejnej części szkoły, gdzie mieścić się będzie stołówka, jadalnia, nowa świetlica oraz Ośrodek Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka Pierwsze Kroki wraz z nowoczesnym zapleczem medycznym. w środki dydaktyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wyposażył nas Europejski Fundusz Społeczny za pośrednictwem Pomorskiego Kuratorium Oświaty w Gdańsku i MEN na kwotę 200 tysięcy złotych
8
9 Kadra szkoły to 67 nauczycieli bardzo dobrze przygotowanych do swojej pracy. Kiedy powstawały oddziały integracyjne wielu z nich musiało podnieść swoje kwalifikacje, aby móc sprostać potrzebom uczniów niepełnosprawnych. Wsparcie finansowe na doskonalenie zawodowe otrzymaliśmy z UM w Malborku. Oprócz kolejnych studiów nauczyciele szkolili się także na różnych kursach doskonalących, których koszt również pokrył budżet miasta Malborka. Szkolenia te zawsze odbywały się w naszej szkole.
10 Aktualnie uczą następujący specjaliści: tyflopedagog 4 surdopedagog 4 oligofrenopedagog 11 logorytmik reedukator psycholog pedagog
11 Zajęcia otwarte dla nauczycieli z Gusiewa
12 Lekcja rytmiki
13 Konferencja dla Rady Gminy Malbork - Gimnazjum Gminne "Od integracji do szkoły otwartej"- wykład o integracji w USA wygłosiła prof. Diane Lea Ryndak, Universitty of Florida, departament of Special Education.
14 Atmosfera szkoły, klimat, w jakim uczy się dziecko jest bardzo ważne. Nie da się oddzielić pracy wychowawczej od edukacyjnej. Stąd w naszej placówce różnorodność realizowanych programów i innowacji: Szkoła z charakterem nauczanie dzieci wartości Program wychowawczy Szkoła Otwartych Serc Przemocy STOP Bezpieczne dzieciaki Spójrz inaczej Przyjaciele Zippiego Strażnicy uśmiechu Szkoła Promująca Zdrowie Język żyrafy porozumienie bez przemocy Efektywne nauczanie
15 Kurs Bezpieczne dzieciaki
16 Kurs języka miganego
17 Kurs dotyczący dysleksji rozwojowej
18 XIX wieczny model szkoły odejdzie z hukiem do lamusa na rzecz edukacji skonfigurowanej, dostosowanej do potrzeb każdego ucznia! Ćwiczenia, które pomagają się uczyć dzieciom w naszej szkole: ćwiczenia, które dodają energii: picie wody, pajacyk, szybki marsz, oddychanie, rakiety ćwiczenia relaksacyjne: opukiwanie całego ciała, rozciąganie się, masaż ramion, energiczne podnoszenie i opuszczanie ramion, wizualizacja, relaks dla oczu, relaks dla nadgarstków, masaż palców dłoni, tai chi ćwiczenia integrujące: żonglowanie, rysowanie mandali, gimnastyka wg Gridnera Umiejętność uczenia się: szybkiego efektywnego staje się najważniejszą umiejętnością człowieka.
19 Efektywne uczenie się to uczenie się: Polisensorycznie: angażujące zmysły wzrok, słuch, dotyk, ruch Obupółkulowo: angażujące język, logikę, intuicję, wyobraźnię, emocje, rytm, ruch W odpowiednim stanie aktywacji (integracja, skupienie, relaks) Wielointeligentnie Wspomagane przez nowoczesne metody: Kinezjologię edukacyjną Dennsisona (gimnastyka mózgu) Muzykę sprzyjającą koncentracji uwagi (Bach, Corelli, Haendel, Vivaldi), muzykę dobrą do podsumowania i powtórki wiadomości (Bach, Vivaldi), tworzenie pozytywnego nastawienia do nauki (Louis Armstrong) Metody Harmina (zdania podsumowujące, test powtórka, praca domowa z możliwością wyboru i inne) Obserwacja, dyskusja, gry dydaktyczne, drama, odgrywanie ról..
20 Żonglowanie piłeczkami
21 NAUCZYCIELE MUSZĄ ZREZYGNOWAĆ Z JEDNEGO STYLU NAUCZANIA DLA WSZYSTKICH DZIECI. DOBRA POMOC EDUKACYJNA POLEGA NA WSPIERANIU KARIERY KAŻDEGO UCZNIA, CZYLI KREOWANIU SYTUACJI, W KTÓRYCH KAŻDY MOŻE W CZYMŚ WYGRAĆ! PRAWDZIWYM POWODEM SŁABYCH WYNIKÓW W NAUCE JEST TO, ŻE DZIECI NIE UCZĄ SIĘ, JAK SIĘ UCZYĆ. (Gardner, Ormstein, Thompson)
22 Oferta edukacyjna: zajęcia lekcyjne: język angielski, język niemiecki od klasy I rytmika w klasach I III lekcje z komputerem w klasach II III lekcje twórczości w klasach I V zajęcia pozalekcyjne: koła przedmiotowe koło plastyczne, techniczne, informatyczne koło języka migowego zajęcia sportowe imprezy: Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Festiwal Nauki, Festiwal Kultury, SMS dla serca, Festiwal Rekreacji i Zabawy, Kampania na rzecz Praw Dziecka, Parlament Dziecięcy
23 Święto szkoły
24 Ortofrajda
25 Festiwal Rekreacji i Zabawy
26 Dogoterapia Festiwal Rekreacji i Zabawy
27 Współpraca z rodzicami: Rada Rodziców Rada Szkoły Fundacja Szkoła Otwartych Serc wspieranie działalności innowacyjnej i edukacyjnej, współpraca z instytucjami państwowymi, samorządem lokalnym, stowarzyszeniami i organizacjami społecznymi, którym są bliskie sprawy oświaty i wychowania, wzbogacanie warsztatu dydaktycznego szkoły i pomoc w ukończeniu inwestycji szkolnych wsparcie finansowe i rzeczowe w kształceniu nauczycieli i realizacji programów autorskich zbieranie środków i przekazywanie ich na dożywianie dla rodzin ubogich dofinansowywanie podręczników, przyborów szkolnych, odzieży, leków dla osób niepełnosprawnych, chorych i ubogich; Efekty: warsztaty dla rodziców, Bal Sylwestrowy, Bal Dobrych Serc, koncerty
28 Współpraca z innymi: UNICEF CMPPP Warszawa PPP Malbork Stowarzyszenie Bliżej Dziecka Warszawa Centrum Edukacji Obywatelskiej Klub Szkół Uczących się Fundusz Małych Projektów PHARE Euroregion Bałtyk Fundacja Systemu Rozwoju Edukacji Socrates Comenius Fundacja Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy J. Owsiaka Szkoła Podstawowa nr 10 Tczew Szkoła Podstawowa nr 2 Prabuty Przedszkole nr 13 Malbork Szkoły UNICEF-u
29 Klasyfikacja roczna klas integracyjnych w odniesieniu do średniej szkoły 4,7 4,5 szkoła 4,3 6A 6B 4,1 5A 4A 3,9 4B 3,7 3,5 2003/ / /2006
30 2003/ / /2006 szkoła 4,14 4,12 4,19 6a 4,24 4,21 4,33 6b 4,40 4,14 4,36 4,57 4,50 5a 4a 4,39 4b 4,03
31 Wyniki sprawdzianu klas szóstych arkusz A5 uczniowie słabowidzący szkoła województwo 1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 czytanie pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystanie wiedzy w praktyce suma
32 Wyniki sprawdzianu klas szóstych arkusz A7 uczniowie niesłyszący i słabo słyszący szkoła województwo 1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 czytanie pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystanie wiedzy w praktyce suma
33 Wyniki sprawdzianu klas szóstych arkusz A8 uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim szkoła województwo 1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 czytanie pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystanie wiedzy w praktyce suma
34 Osiągnięcia w konkursach.. Klasa Ia: Udział uczennicy w konkursie recytatorskim na szczeblu rejonowym III miejsce w konkursie ortograficznym Znaczne postępy w nauce dzieci z dysfunkcją słuchu Klasa Ib: I miejsce klasy w konkursie Piosenka 5 i hymnu UNICEF-u I miejsce w biegach przełajowych klas pierwszych (chłopcy) i IV dziewcząt I miejsce w tenisie stołowym chłopców I miejsce w olimpiadzie ortograficznej Klasa II a: Wyróżnienia za udział w konkursach plastycznych I miejsce w Biegach przełajowych dziewcząt I miejsce w Biegach przełajowych chłopców III miejsce w konkursie recytatorskim
35 Klasa II b: I, II i III miejsce w biegach przełajowych chłopców I i III miejsce w Szkolnym Turnieju Tenisa Stołowego Zakwalifikowanie się uczennicy do Miejskiego Konkursu Recytatorskiego I, II miejsce w szkolnym konkursie recytatorskim III miejsce w szkolnej olimpiadzie ortograficznej Wyróżnienia dla trojga uczniów Wojewódzkim Konkursie Plastycznym Uczniowie rozwijają talenty w szkolnym kółku teatralnym, w zespole tanecznym Iskierki, na lekcjach twórczości w szkole i PPP, w sekcji karate Klasa III a: I, II, III miejsce w biegach przełajowych II miejsce w szkolnym konkursie recytatorskim Sukcesy uczennicy niewidomej: III miejsce w szkolnej olimpiadzie ortograficznej II miejsce i nagroda publiczności w Regionalnym Festiwalu Piosenki Integracyjnej Przyjaźń to największy skarb Grand Prix festiwalu Boże Narodzenie w sztuce I miejsce w eliminacjach rejonowych Konkursu Poezji Polskiej
36 Klasa III b: I miejsce w konkursie plastycznym z języka angielskiego II, III miejsce w szkolnych biegach przełajowych I miejsce należących kategorii zespołów tanecznych uczennic należących do zespołu Tęcza w XXX Artystycznej Wiośnie Młodości II miejsce w szkolnym konkursie ortograficznym II miejsce uczennicy w mistrzostwach gimnastyki artystycznej dziewcząt Wyróżnienie uczniów w konkursie Mam prawo do I miejsce drużynowe chłopców w unihokeja w Potyczkach sportowych klas integracyjnych I miejsce chłopców w tenisie stołowym Potyczkach sportowych klas integracyjnych Klasa IV a: I miejsce klasy w szkolnym Kabaretonie I miejsce klasy na festiwalu Białe Boże Narodzenie I miejsce w biegach przełajowych chłopców III miejsce w konkursie literackim Mimozami jesień się zaczyna Wyróżnienie w międzyszkolnym konkursie literackim Każdy inny, wszyscy razem Wyróżnienie w konkursie literackim Jest miłość za nic I i III miejsce w szkolnym konkursie Liga matematyczna
37 Klasa V a: I miejsce klasy w szkolnych rozgrywkach piłki siatkowej I miejsce w szkolnym etapie Ligi matematycznej Wyróżnienie w VII edycji Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla dzieci i młodzieży Woda Bezpieczeństwo Ja uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi I i II miejsce w konkursie recytatorskim Udział w Mistrzostwach Polski Młodzików do lat 12 w pływaniu Udział Bartka Bukatko w programie TVN Zielone drzwi ( r.), który propaguje idee integracji Klasa V b: I miejsce klasy na Festiwalu Piosenki Turystycznej TRAMP 2004 I miejsce klasy w szkolnym konkursie Poznaję kraje Unii Europejskiej I miejsce w sztafecie pływackiej dziewcząt w Mistrzostwach Malborskich Szkół Podstawowych I miejsce ucznia w Międzyszkolnych Mistrzostwach Malborka w pływaniu II i III miejsce w zawodach pływackich o Puchar dyrektora G3 Zawodnik WOPR Malbork w międzynarodowych zawodach pływackich w Nordhomer ( 30 Internationales Nordhomer Pfingstschwimmfest)
38 Udział w rozgrywkach piłki koszykowej pod hasłem Graj z Lotosem Nagroda dla ucznia niesłyszącego za konkurs plastyczny Woda Bezpieczeństwo Ja Urząd Miejski, etap powiatowy Dyplom za bardzo dobry wynik w Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym EKO PLANETA (SGGW Warszawa) oraz I miejsce na szczeblu szkolnym Wyróżnienie dla uczennicy na regionalnym festiwalu piosenki Przyjaźń to największy skarb Wyróżnienie na Nadbałtyckim Festiwalu Piosenki Dziecięcej Laureatka malborskiej edycji Wygraj sukces, udział w dalszych eliminacjach w Brodnicy Udział uczennicy w Europejskim Festiwalu Piosenki Dziecięcej w Sosnowcu IV miejsce w olimpiadzie języka angielskiego Udział uczniów Międzynarodowym Konkursie Matematycznym KANGUR 2005 Laureat Międzyszkolnego Konkursu Matematycznego Klas V Uczestnictwo trzech osób w konkursie Test Oxford Plus
39 Końcoworoczne wyniki nauczania w roku szkolnym 2003/2004 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kl. IV A i IV b. Klasa IVA średnia klasy 4,24 Przemek 4 Paulina 3,78 Sylwia 3,75 3,44 Damian 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
40 Klasa IVB 4,4 średnia klasy 4,5 Mateusz 3,67 Dawid 4,11 Katarzyna Dawid 3,67 Wojciech 3,89 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
41 Końcoworoczne wyniki nauczania w roku szkolnym 2004/2005 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kl. IV A, V A i V b. Klasa 4 A Kamil 4,2 Tomasz 4 Kamila 4,2 3,7 Natalia 4,2 Magdalena 3,8 Bartosz 4,57 średnia klasy 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
42 Klasa V A 3,7 Damian 3,4 Maciej Sylwia 4,2 Przemek 4 3,9 Paulina 4,2 średnia klasy 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
43 KLASA V B średnia klasy 4,13 Mateusz 4,78 Dawid 3,9 Kasia 3,7 Dawid 3,2 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
44 WNIOSKI: zmniejszyć liczebność uczniów do 20 w klasie (odpowiednia subwencja z MEN na ten cel) postawić na podmiotową pracę z uczniem, to przełoży się na wyniki w nauczaniu i wychowaniu wdrożyć wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od momentu narodzenia do rozpoczęcia nauki w przedszkolu czy w szkole odciążyć PPP diagnoza dziecka powinni zajmować się specjaliści w szkołach ci, którzy na co dzień pracują z dziećmi. Poradnie powinny służyć celom wyższym terapii, wspomaganiem rozwoju dziecka, rodzica, nauczyciela. Powołać zespoły diagnostyczne w każdej szkole.
45 Wpisy z Serdecznej Księgi gości, odwiedzających Szkołę Podstawową Nr 5 w Malborku D. Stanek-Gutowska (z-ca Burmistrza Malborka), r.: W tygodniu promującym zdrowy styl życia z wyrazami szacunku dla grona pedagogicznego Szkoły Promującej Zdrowie z ogromnym podziwem dla nauczycieli klas integracyjnych. M.Jakubczak (koordynator programu Porozumienie w szkole ), r.: Obserwuję: grupę wspaniale twórczych nauczycieli. Czuję: radość i satysfakcję. Potrzebuję: propagować Porozumienie bez przemocy. Proszę: o dalszą współpracę.
46 E. Charmułowicz (Dyrektor Szkoły Podstawowej w Dzierzgoniu): Szkoła jest przyjazna nie tylko dzieciom jest otwarta i serdeczna także dla innych nauczycieli i dyrektorów, chętnie dzieli się swoimi doświadczeniami i sukcesami. Bardzo dziękuję za wielką gościnność i życzliwość Pani Dyrektor i Nauczycielom, licząc na dalszą współpracę, życzę wielu sukcesów i radości z pracy. Dyrekcja i nauczyciele Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Obrońców Westerplatte w Prabutach: W podzięce za miłe przyjęcie, cenne uwagi na temat organizacji i funkcjonowania oddziałów integracyjnych w dowód pamięci i przyjaźni z nadzieją przyszłej współpracy.
47 T.Serafin (główny wizytator MENiS), r.: Dziękuję za pracę z dziećmi z niepełnosprawnościami w klasach integracyjnych, dziękuję za pracę na rzecz tworzenia klimatu tolerancji dla inności drugiego człowieka, dziękują za dobre i skuteczne nauczanie z uwzględnieniem potrzeb każdego dziecka. Wszystkie te działania wymagają dużych kompetencji, życzliwości i akceptacji dzieci oraz wspólnego realizowania celów przyjętych w programie dydaktyczno wychowawczym szkoły. Gratuluję całemu Gronu Pedagogicznemu na czele z Panią Dyrektor. Życzę dalszych sukcesów w pracy i szczęścia osobistego.
48 "Nie porównuję dziecka z innym dzieckiem, ale każde dziecko z nim samym" (Pestalozzi)
Sukcesy Szkoły Podstawowej nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego w Luboniu w r. szkolnym 2017/2018
Sukcesy Szkoły Podstawowej nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego w Luboniu w r. szkolnym 2017/2018 1. I miejsce w województwie w programie MEN Szkoła w pilotażu progr4mowania. 2. w Polsce w Ogólnopolskiej
Bardziej szczegółowoINTEGRACJA. Opr. Monika Wajda-Mazur
INTEGRACJA Opr. Monika Wajda-Mazur 1 W świetle przepisów uczeń niepełnosprawny to: uczeń, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez zespół orzekający publicznej poradni
Bardziej szczegółowoPODANIE Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I:
PODA Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I: ogólnodostępnej sportowej* (poniżej należy zaznaczyć wybraną dyscyplinę sportową) integracyjnej** językowej*** (poniżej należy zaznaczyć wybrany język
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Wodzisławiu Śląskim
Oferta edukacyjna Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Wodzisławiu Śląskim Jeśli dziecko dostało mniej od losu, powinno dostać więcej od ludzi ul. 26 Marca 66 44-300 Wodzisław Śląski tel.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 10
Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Jeleniej Górze Nasza szkoła zlokalizowana jest na terenie 1,7 ha, w budynku o powierzchni 5000m 2. W roku szk. 2015/2016 w 26 oddziałach SP 10 naukę
Bardziej szczegółowoCHEŁM, CZERWIEC 2012 R.
CHEŁM, CZERWIEC 2012 R. Początki 2003/2004 ROK 2003 MIĘDZYNARODOWYM ROKIEM NIEPEŁNOSPRAWNYCH Obecnie - 2011/2012 Po dziewięciu latach funkcjonowania Integracji w ZSO Nr 7 w Chełmie, stworzyliśmy 2 oddziały
Bardziej szczegółowoSZEŚCIOLATEK W SZKOLE
SZEŚCIOLATEK W SZKOLE Przyjazna adaptacja dziecka do nauki szkolnej ASPEKTY PRAWNE PODSTAWA PROGRAMOWA DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Edukacja najmłodszych uczniów powinna umiejętnie splatać naukę z
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI 69 PATRON TADEUSZ KOŚCIUSZKO Największym zwycięstwem jest to, które odnosimy nad nami samymi. 100 lecie powstania szkoły Sportowe
Bardziej szczegółowoI. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego
NONCEPCJA PRACY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W WARSZAWIE-WESOŁEJ W LATACH 2010-2015 Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2010-2015 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 /z oddziałami integracyjnymi/ w GORLICACH Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole
Bardziej szczegółowoUDZIAŁ W KONKURSACH I ZAWODACH SPORTOWYCH UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W MARZĘCICACH
UDZIAŁ W KONKURSACH I ZAWODACH SPORTOWYCH UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W MARZĘCICACH KONKURSY PRZEDMIOTOWE Uczniowie ze szkoły podstawowej w listopadzie i grudniu przystąpili do 4 konkursów przedmiotowych organizowanych
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 im. Bolesława Chrobrego
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Bolesława Chrobrego ul. Niepodległości 2 68 300 Lubsko tel. 68-457-22-32 e mail: sp2lubsko@poczta.onet.pl www.sp2.lubsko.pl Szkoła Podstawowa im. Bolesława Chrobrego w Lubsku
Bardziej szczegółowoZespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 ul. Jagiellońska 67, 05-120 Legionowo WSPIERANIE UCZNIA W ROZWOJU OSOBOWYM
Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 ul. Jagiellońska 67, 05-120 Legionowo WSPIERANIE UCZNIA W ROZWOJU OSOBOWYM DOSTOSOWANIE FORM I METOD PRACY W metodyce pracy z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie
Bardziej szczegółowoDziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.
Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE
Plan pracy Zespołu Szkół w Damnie na rok szkolny 2015/ Strona 1 z 5 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE NA ROK SZKOLNY 2015/ Roczny plan pracy Zespołu Szkół w Damnie jest spójny programowo z Koncepcją pracy
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 w Sianowie
podsumowanie roku szkolnego 2013/2014 Szkoła Podstawowa nr 2 ul. Dworcowa 26a 76-004 Sianów tel 94 3185218, www.sp2sianow.pl W roku szkolnym 2013/2014 było nas: 335 uczniów w 13 oddziałach klas 1-6 89
Bardziej szczegółowoDiagnoza potrzeb. Zespołu Szkół nr 1/Publicznego Gimnazjum nr 4. z Oddziałami Integracyjnymi
Diagnoza potrzeb Zespołu Szkół nr 1/Publicznego Gimnazjum nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Zduńskiej Woli 1. Zasoby osobowe szkoły: W szkole zatrudnionych jest 36 nauczycieli w tym: 31 nauczycieli zatrudnionych
Bardziej szczegółowoPODANIE Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I (zaznaczyć znakiem X właściwy wybór):
PODA Proszę o przyjęcie mojego dziecka do klasy I (zaznaczyć znakiem X właściwy wybór): ogólnodostępnej językowej* (poniżej należy zaznaczyć wybrany język obcy) informatycznej ** terapeutycznej*** integracyjnej****
Bardziej szczegółowoKalendarz roku szkolnego 2018/2019. ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 w Brodnicy
Kalendarz roku szkolnego 2018/2019 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 w Brodnicy 1 WRZESIEŃ 1. 3. Rozpoczęcie roku szkolnego Obóz integracyjny dla klas I / 6. wycieczka w góry dla klas II-III 10. Spotkanie autorskie z
Bardziej szczegółowoOferta edukacyjna Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Wodzisławiu Śląskim
Oferta edukacyjna Szkoły Podstawowej nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Wodzisławiu Śląskim Jeśli dziecko dostało mniej od losu, powinno dostać więcej od ludzi ul. Tysiąclecia 25 44-300 Wodzisław Śląski
Bardziej szczegółowoGimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach. Opr. Monika Wajda-Mazur
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach Opr. Monika Wajda-Mazur Klasy integracyjne w naszej szkole. Nasza szkoła jako placówka z oddziałami integracyjnymi, nie tylko edukuje w zakresie ustalonego
Bardziej szczegółowoOpracowała: Monika Haligowska
Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy
Bardziej szczegółowoSzkoła wyposażona jest w 2 nowoczesne pracownie komputerowe ze stałym łączem internetowym i tablicami interaktywnymi Prowadzi naukę języka
MISJA SZKOŁY : W naszej szkole uczniowie dzielą się myślami, wspólnie pracują, uczą się i współzawodnicząc, pomagają sobie wzajemnie, aby osiągnąć sukces. Szkoła wyposażona jest w 2 nowoczesne pracownie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego w Guzewie na rok szkolny 2015/2016 I. Praca dydaktyczna Lp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji 1. Posiedzenia Rady Pedagogicznej Rada klasyfikacyjna
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W MANIECZKACH ROK SZKOLNY 2012/ 2013
PLAN PRACY SZKOŁY GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W MANIECZKACH ROK SZKOLNY 2012/ 2013 Miesiąc Termin Zadanie Odpowiedzialni wrzesień 1 września Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2012/2013. S. Kolańczyk
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 168. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/10
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 68 Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/0 Podstawa prawna:. Ustawa z dnie 7 września 99 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami) 2. Statut
Bardziej szczegółowow MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.
POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r. OFERTY DOSKONALENIA NA ROK 2015/2016 W PRZYGOTOWANIU OFERTY UWZGLĘDNILIŚMY KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA DIAGNOZĘ
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Zespole Szkół w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Katarzyna
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Szkole w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Ewa Sepieło i Katarzyna
Bardziej szczegółowoUmysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić
Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić Plutarch KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Koncepcja jest planem działań dydaktycznych,
Bardziej szczegółowoWitamy. w Gimnazjum nr 119 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie
Witamy w Gimnazjum nr 119 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie Dlaczego do G 119? Atuty szkoły Dobra baza lokalowa Sprawdzone rozwiązania organizacyjne, dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze Ciekawa
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 ZAPRASZA SERDECZNIE DO WSPÓLNEJ NAUKI I ZABAWY WSZYSTKIE DZIECI SZEŚCIO I SIEDMIOLETNIE
Odkrycia małego dziecka są jak kamienie kosztowne najtrwalsze, najpewniejsze, najświetniejsze ze zdobyczy K. Przerwa - Tetmajer SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 ZAPRASZA SERDECZNIE DO WSPÓLNEJ NAUKI I ZABAWY WSZYSTKIE
Bardziej szczegółowoM I S J A I W I Z J A
M I S J A I W I Z J A PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Z WADĄ WZROKU, SŁUCHU I AUTYZMEM W BIELSKU-BIAŁEJ. MISJA Jesteśmy publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 2 w Sianowie
podsumowanie roku szkolnego 2012/2013 Szkoła Podstawowa nr 2 ul. Dworcowa 26a 76-004 Sianów tel 943185218, www.sp2sianow.pl W roku szkolnym 2012/2013 320 uczniów w 14 oddziałach klas 1-6 59 przedszkolaków
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 138 IM. LEOPOLDA STAFFA W ŁODZI
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 138 IM. LEOPOLDA STAFFA W ŁODZI ul. św. Franciszka z Asyżu 53 93-479 Łódź Tel 0 (42) 682 67 10 mail: sp138.lodz@gmail.com Dyrektor szkoły: Piotr Bara Lokalizacja i otoczenie: Miasto
Bardziej szczegółowoWYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN r.
WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI JEDNYM Z PRIORYTETOWYCH ZADAŃ MEN 29.03.2011r. Joanna Wrona Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych 1 Zmiany w kształceniu
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela mianowanego mgr Halina Dąbrowska Dyrektor szkoły Publiczne
Bardziej szczegółowoWystarczy otworzyć drzwi
Wystarczy otworzyć drzwi Nasza wizytówka Szkoła Podstawowa Nr 3 Łączańska 1 46-100 Namysłów telefon/fax.: (77)410 05 47 e-mail: sp3namyslow @ wodip.opole sp3prus @ o2.pl www.sp3namyslow.pl Szkolne kierownictwo:
Bardziej szczegółowoOrzecznictwo w procesie diagnozy FASD
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with
Bardziej szczegółowoOcena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym
Kuratorium Oświaty w Szczecinie Wydział Nadzoru Pedagogicznego Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym Opracowanie: Izabela Pawlak Szczecin, 2008 r. W ramach
Bardziej szczegółowoOrganizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie
Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Podstawy prawne - rozporządzenia: 1. GIMNAZJA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE WYDANE NA PODSTAWIE USO
Bardziej szczegółowoSześciolatek w szkole Przyjazna adaptacja dziecka w szkole
Szkoła Podstawowa nr 66 w Bydgoszczy Sześciolatek w szkole Przyjazna adaptacja dziecka w szkole Bydgoszcz 2012 Szkoła Podstawowa nr 66 w Bydgoszczy Zakres prezentacji Aspekty prawne Przygotowanie Szkoły
Bardziej szczegółowoPracownicy administracji i obsługi 49 osób.
Szkoła Podstawowa nr 64 660 uczniów: 3 Oddziały 0 14 klas I-III 15 klas IV VI nauczyciele: 54-dyplomowani 8-mianowani 7-kontraktowi 2-stażyści Pracownicy administracji i obsługi 49 osób. Gimnazjum nr 32
Bardziej szczegółowoGimnazjum 19. Uczymy się nie dla szkoły, lecz dla życia
Gimnazjum 19 Uczymy się nie dla szkoły, lecz dla życia Kilka słów o nas Szkoła liczy około 250 uczniów Klasy liczą po 18-28 uczniów Bardzo dobrze wyposażone sale przedmiotowe Biblioteka i czytelnia Kompleks
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014
PROGRAM ROZWOJU GIMNAZJUM W MODLNICY W LATACH 2009-2014 MODLNICA 2009 PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY Wstęp Misja Szkoły Wizja szkoły Priorytety do pracy w latach 2009-2014 W obszarze kształcenia: I. Podnoszenie
Bardziej szczegółowoAneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7. W Statucie Gimnazjum nr 7 wprowadza się Aneksem nr 1 następujące zmiany:
Aneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7 Aneks nr 1 do Statutu Gimnazjum nr 7 został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Uchwała nr 25/2011 Rady Pedagogicznej z dnia 12.09.2011r. Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoMETODY I FORMY REWALIDACJI DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ UMYSŁOWĄ I ICH ZASTOSOWANIE. SOSW NOWOGARD
METODY I FORMY REWALIDACJI DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ UMYSŁOWĄ I ICH ZASTOSOWANIE. SOSW NOWOGARD Opracowanie: mgr Joanna Wardzińska mgr Elżbieta Ceranka FORMY TERAPEUTYCZNE WYKORZYSTYWANE W PROCESIE
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA FUNDACJI ELEMENTARZ im. KEN W CZUBROWICACH
SZKOŁA PODSTAWOWA FUNDACJI ELEMENTARZ im. KEN W CZUBROWICACH 19 września 2016 roku po raz pierwszy odwiedził nas pracownik Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli - Pani Jolanta Czuchnowska. Wybraliśmy
Bardziej szczegółowoUrszula Skrzypczak. Tytuł: Autor:
Tytuł: Autor: Jak samorządy radzą sobie z różnorodnością w edukacji? Edukacja dzieci zdolnych w Szkole Podstawowej nr 1 w Piastowie Urszula Skrzypczak Talenty językowe Umiejętności kluczowe edukacyjne
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Gdańsku. Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek, sierpień 2012
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek, sierpień 2012 Ewaluacja zewnętrzna Ewaluacja zewnętrzna Badane obszary w latach szkolnych: 2009/10 2011/12 Ewaluacja zewnętrzna
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach
KONCEPCJA PRACY M.P. Nr 50 z O.I. w Katowicach Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole integracyjne daje szansę rozwoju
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoOSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 GMINNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Lp. NAZWA KONKURSU IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA KLASA ZAJĘTE MIEJSCE 1 GMINNY KONKURS Z J. ANGIELSKIEGO Julia Miernik V I 2 GMINNY KONKURS
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki
Szkoła Podstawowa im. Zawiszy Czarnego w Waśniewie-Grabowie Szkolny Program Profilaktyki Rok szkolny 2011/2012 Cele główne: 1. Stwarzanie właściwych relacji między uczniami. 2. Promowanie zdrowego stylu
Bardziej szczegółowoSzkoła rozpoczęła swoją działalność 1 września 1999r. Mieści się w dzielnicy Łódź Widzew przy ulicy Fabrycznej 4. Co roku 70-75% wszystkich uczniów
Szkoła rozpoczęła swoją działalność 1 września 1999r. Mieści się w dzielnicy Łódź Widzew przy ulicy Fabrycznej 4. Co roku 70-75% wszystkich uczniów stanowią uczniowie spoza rejonu. W bliskim sąsiedztwie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Zespole Szkół w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Ewa Sepieło
Bardziej szczegółowoto SZKOŁA SUKCESU Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Topoli Królewskiej
Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Topoli Królewskiej to SZKOŁA SUKCESU Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Topoli Królewskiej tworzą ludzie kreatywni, otwarci na innowacyjność, poszukujący nowych sposobów
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 11 z oddziałami integracyjnymi
Gimnazjum nr 11 z oddziałami integracyjnymi im. płk pil. St. Skarżyńskiego Szkoła pod dobrymi skrzydłami Ul. Seniorów Lotnictwa 5, 31-455 Kraków www.gimnazjum11.krakow.pl tel. (12) 417 78 21 Troszkę historii
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak Cel wystąpienia: Omówienie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Bardziej szczegółowoWsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym
Wsparcie uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym w środowisku lokalnym Słupca, 12 kwietnia 2012r. Rola poradni psychologicznopedagogicznej w zapobieganiu niedostosowaniu społecznemu wśród dzieci
Bardziej szczegółowoW skład naszego Ośrodka wchodzą: Przedszkole Specjalne, w tym Ośrodek. Szkoła Podstawowa Specjalna. Gimnazjum Specjalne.
W skład naszego Ośrodka wchodzą: Przedszkole Specjalne, w tym Ośrodek Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka MALUCH Szkoła Podstawowa Specjalna Gimnazjum Specjalne Grupy Wychowawcze Organizacja przedszkola,
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4. im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej
Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej I.Podstawa prawna opracowania Programu Profilaktyki: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi
Bardziej szczegółowoDziałania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego
Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego Katarzyna Staszczuk DYREKTOR PP P w Ostrołęce Publiczna placówka
Bardziej szczegółowoESKULAP OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020
AKREDYTOWANE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ESKULAP W KROTOSZYNIE OFERTA EDUKACYJNA ROK 2019/2020 63-700 Krotoszyn tel. /882-061-564 ul. Mickiewicza 11 /668-129-574 mail: e-sekretariat@centrumeskulap.eu
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY nr 9 w KRAKOWIE, os. WYCIĄŻE, ul. PRAWOCHEŃSKIEGO 7 TEL. 12 645 08 87 ZAPRASZAMY
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY nr 9 w KRAKOWIE, os. WYCIĄŻE, ul. PRAWOCHEŃSKIEGO 7 TEL. 12 645 08 87 ZAPRASZAMY Zespół Szkolno Przedszkolny nr 9 w Krakowie. Przedszkole Samorządowe nr 19 oraz Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoOrganizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach
Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WILCZKOWICACH Wilczkowice 2012 PRIORYTETY SZKOŁY Pełna realizacja podstawy programowej umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego poziomu na
Bardziej szczegółowoKierunki polityki oświatowej państwa uczeń niepełnosprawny w szkole
Powiatowy Ośrodek Rozwoju Edukacji w Środzie Śląskiej Kierunki polityki oświatowej państwa uczeń niepełnosprawny w szkole Opracowała Maria Węglowska - Wojt Celem konferencji jest wsparcie Państwa dyrektorów
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016
PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2015/2016. 2. Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego
Bardziej szczegółowoKto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli
Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli Kto odpowiedział na ankietę? Wśród 299 nauczycieli, którzy wypełnili ankiety uczy: 57,9% w klasie pierwszej,
Bardziej szczegółowoGimnazjum wchodzi w skład Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi nr 65
Jesteśmy szkołą integracyjną, w której każdy czuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony nauczycieli lubiących swoją pracę, mających wiele ciekawych pomysłów.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015
PLAN PRACY ZESPOŁU KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 Skład zespołu nauczycieli kształcenia zintegrowanego, wychowania przedszkolnego oraz nauczycieli uczących w tych klasach : - przewodnicząca
Bardziej szczegółowoEdukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014
Edukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014 Joanna Wrona Dyrektor Departamentu Zwiększania Szans Edukacyjnych w Ministerstwie Edukacji Narodowej Regulacje prawne
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 7. al. Wojska Polskiego 45
Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza al. Wojska Polskiego 45 www.sp7pila.pl e-mail : sp7@pi.home.pl Szkoła Podstawowa nr 7 powstała w 1957 roku, przez ponad 50 lat wyrobiła sobie wysoką pozycję
Bardziej szczegółowoNasza szkoła jest inna, wyjątkowa. Dlaczego? Bo jest szkołą promującą idee integracji. Tutaj przyjaźnią się, bawią się i uczą się dzieci z normą
Nasza szkoła jest inna, wyjątkowa. Dlaczego? Bo jest szkołą promującą idee integracji. Tutaj przyjaźnią się, bawią się i uczą się dzieci z normą intelektualną i te ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Bardziej szczegółowoZadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe:
Zadania piorytetowe na lata 2012-2017. Zadania piorytetowe: 1. Doskonalenie i podnoszenie efektów pracy dydaktycznej rozszerzenie oferty edukacyjnej szkoły min. o: innowacje pedagogiczne, programy unijne,
Bardziej szczegółowoOFERTA Gimnazjum w Koźmicach Wielkich na rok szkolny 2016/2017
OFERTA Gimnazjum w Koźmicach Wielkich na rok szkolny /2017 PROPOZYCJE KLAS Klasa DSD drugim językiem obowiązkowym jest niemiecki w wymiarze 6 godzin tygodniowo (intensywna nauka j. niemieckiego zakończona
Bardziej szczegółowoAktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU
PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU W zabytkowych murach mieszczą się obecnie nowocześnie wyposażone: dwie sale gimnastyczne, ścianka wspinaczkowa, sala ping-pongowa, siłownia, dwie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W KRASNOSIELCU. PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W KRASNOSIELCU PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA PUBLICZNE GIMNAZJUM im. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2014/2015 Zarządzanie i organizacja. Analiza dokumentacji osobowej nauczycieli. Przydział
Bardziej szczegółowoKoncepcja Szkoły Podstawowej Tęcza
Koncepcja Szkoły Podstawowej Tęcza 24.05.2012 r. DPFA Europrymus Sp. z o.o. DPFA Europrymus Sp. z o.o.- organ prowadzący Szkoła Podstawowa Tęcza Adres: ul. Boh. II AWP 16 59-900 Zgorzelec Kontakt: Tel.:
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata 2011-2016 Cel główny: Podniesienie jakości pracy szkoły w zakresie zarządzania i organizacji, wychowania i opieki oraz
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W CHORZELOWIE
GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W CHORZELOWIE ZAPEWNIAMY: PRZYJAZNĄ ATMOSFERĘ W SZKOLE DODATKOWE ZAJĘCIA PRZYGOTOWUJĄCE DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO WSPIERANIE INTEGRACJI W ŚRODOWISKU RÓWIEŚNICZYM ŻYCZLIWYCH NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoLp. Zadania do wykonania Wskaźnik realizacji zadania Termin Odpowiedzialny
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 17 W ZABRZU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Utrzymanie poziomu nauczania i wyników testów zewnętrznych. Lp. Zadania do Wskaźnik realizacji zadania Termin 1. Utrzymanie efektywności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoZmiany w przepisach oświatowych i co dalej. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie
Zmiany w przepisach oświatowych i co dalej Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie Będą obowiązywały równolegle przepisy nowe i znowelizowane dotychczasowe - gimnazjum, ZSZ, technikum czteroletnie
Bardziej szczegółowoDOBRA SZKOŁA- LEPSZA PRZYSZŁOŚĆ
DOBRA SZKOŁA- LEPSZA PRZYSZŁOŚĆ BEZPIECZEŃSTWO DOBRE PRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU BOGATY WYBÓR ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH INDYWIDUALNA PRACA Z UCZNIEM ZDOLNYM I MAJĄCYM PROBLEMY W NAUCE BAZA SZKOŁY BEZPOŚREDNI
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE
Procedury ubiegania się o wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego dla dzieci /uczniów
Bardziej szczegółowoPrzykładowy plan dydaktyczno wychowawczy z wychowania fizycznego z uwzględnieniem mierzenia jakości pracy na rok szkolny 2005/06
Wychowanie fizyczne od przedszkolaka do licealisty Przykładowy plan dydaktyczno wychowawczy z wychowania fizycznego z uwzględnieniem mierzenia jakości pracy na rok szkolny 2005/06 Grażyna Pleban doradca
Bardziej szczegółowoZrodziliśmy się do pomocy wzajemnej - współpraca uczniów w procesie uczenia się Elżbieta Sumowska
Studia Podyplomowe Liderów Oświaty Zrodziliśmy się do pomocy wzajemnej - współpraca uczniów w procesie uczenia się Elżbieta Sumowska IX Kongres Zarządzania Oświatą OSKKO, 24-26 września 2014, Łódź www.oskko.edu.pl/kongres/
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ
SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Kowalach Oleckich opracował zespół w składzie: Jadwiga Lizanowicz Mirosław Mularczyk Teresa Truchan Urszula Kołodzińska Kluczem
Bardziej szczegółowoPublicznej Szkoły Podstawowej w Brzeźnicy na rok szkolny 2014/2015
- 1 - ROCZNY PLAN PRACY Publicznej Szkoły Podstawowej w Brzeźnicy na rok szkolny 2014/2015 Podstawy prawne: 1. Rozporządzenie MEN z dn. 21.05.2001r. w sprawie ramowych statutów, Dz. U. Nr 61 z dn. 19.06.2001r.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 1 Opracowany na podstawie: Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe Treść planu pracy szkoły jest efektem analizy i diagnozy
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Celem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO) jest stworzenie jednolitego, efektywnego i przejrzystego systemu oceniania. Dążymy do tego, aby proces oceniania stwarzał
Bardziej szczegółowoI. ORGANIZACJA SZKOŁY
I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego
Bardziej szczegółowoEdukacja niepełnosprawnego dziecka
Edukacja niepełnosprawnego dziecka Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (art. 1 pkt. 1, art. 1 pkt. 5) zapewnia możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną
Bardziej szczegółowoUczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:
Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Bardziej szczegółowo