SZKOŁA PODSTAWOWA FUNDACJI ELEMENTARZ im. KEN W CZUBROWICACH

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA FUNDACJI ELEMENTARZ im. KEN W CZUBROWICACH

2 19 września 2016 roku po raz pierwszy odwiedził nas pracownik Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli - Pani Jolanta Czuchnowska. Wybraliśmy wówczas obszar Praca nauczyciela z uczniem w zakresie motywowania jako klucz do poprawy jakości pracy szkoły i podniesienia wyników nauczania. Od tej pory Pani Jolanta wspomagała nas konkretnymi radami we wszystkich działaniach.

3 Następnym krokiem było opracowanie harmonogramu działań rozwojowych szkoły na cały rok szkolny. Zawierał on zadania, sposób i termin ich realizacji, osoby odpowiedzialne oraz oczekiwane efekty tych działań i koncentrował się na następujących działaniach: przygotowanie i przeprowadzenie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem aktywizujących metod pracy, zapoznanie się z wybranymi metodami aktywizującymi w nauczaniu, zapoznanie z metodami motywowania uczniów do nauki, stosowanie narzędzi motywacji w codziennej pracy nauczyciela.

4 wyłonienie konkretnego obszar wspomagania: -motywowanie uczniów do pracy; zapoznanie z różnorodnymi metodami aktywizującymi; częste stosowanie metod aktywizujących w pracy z uczniem na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych; poznanie i stosowanie różnorodnych narzędzi motywowania uczniów; efektywna współpraca między nauczycielami naszej szkoły.

5 przeprowadziliśmy lekcje koleżeńskie metodą dramy, wprowadzając elementy integracji sensorycznej w praktycznym działaniu; zgromadziliśmy bibliografię i netografię na temat metod aktywizujących; zorganizowaliśmy międzyszkolny konkurs plastyczny;

6 braliśmy udział w Narodowym Czytaniu Quo vadis

7 Tydzień zdrowia w ramach programu Śniadanie daje moc

8 braliśmy udział w szkoleniach rady pedagogicznej na temat metod aktywizujących i motywowania uczniów; motywowaliśmy uczniów do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych organizowanych przez Kuratorium, Fundację Elementarz oraz pod honorowym patronatem Wójta Gminy Jerzmanowice-Przeginia m.in. przeprowadziliśmy konkursy przedmiotowe: - Małopolski Konkurs Matematyczny, Humanistyczny, Biblijny; - Międzynarodowy Konkurs Matematyczny Kangur; - Internetowy Triathlon Matematyczny. (zakwalifikowanie się ucznia do etapu rejonowego w Małopolskim Konkursie Humanistycznym)

9 Koło dziennikarskie nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej Udział 9 ucz. SKS Konkursy przedmiotowe Konkurs na Najpiękniejszy latawiec Jesienny bukiet konkurs na stroik wielkanocny. Konkurs w ramach programu Wzorowa łazienka 2016 nauczyciel wychowania fizycznego nauczyciel języka polskiego nauczyciel matematyki nauczyciel religii nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej nauczyciel zajęć komputerowych Udział 30 ucz Udział 11 ucz. w etapie szkolnym; 1 ucz. w rejonie 2 wyróżnienia II miejsce I, II, III m. oraz trzy wyróżnienia Śniadanie daje moc nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

10 - prezentowaliśmy życie szkoły i sukcesy na facebookowym profilu szkoły; przygotowaliśmy wystawy i gazetki szkolne na temat sukcesów naszych uczniów; rzetelnie i systematycznie realizowaliśmy program rozwoju szkoły

11 Wycieczka do TVN Pieczenie świątecznych pierników Konkurs Mały Ratownik Wycieczka do radia Kraków

12 Projekt Już pływam Pokaz ratownictwa medycznego. Wycieczka na cmentarz parafialny w Racławicach Wizyta strażaka w szkole

13 II Bieg Niepodległościowy Rajd w Góry Świętokrzyskie II Turiej Szachowy o Puchar Wójta

14 Nauczyciele wykorzystują wiedzę i umiejętności zdobyte podczas szkoleń: 1. Wychowanie przez czytanie, czyli lektura a świat wartości dziecka (j. polski, edukacja wczesnoszkolna). 2. Metody aktywizujące w nauczaniu (j. polski, matematyka, ed. wczesnoszkolna, koło dziennikarskie, religia, historia). 3. Wszystkie dzieciaki kochają psiaki i inne zwierzaki (ed. wczesnoszkolna). 4. Motywowanie uczniów do rozwoju (godz. wychowawcza w klasach I - VI, edukacja społeczna w klasach I-III). 5. Zarządzanie ciszą (ed. wczesnoszkolna).

15 Nauczyciele wzbogacili warsztat pracy i stosowali metody aktywizujące podczas zajęć edukacyjnych: metoda sześciu kapeluszy; lapbooki; domino matematyczne; krzyżówka matematyczna; metoda dramy; metoda integracji sensorycznej i doświadczeń; wykorzystanie narzędzi TIK.

16

17 1. Nauczyciele poznali i wdrożyli metody motywowania uczniów, a w efekcie ich stosowania poprawiła się motywacja uczniów. 2. Nauczyciele przygotowali prezentacje na zebrania z rodzicami w celu zapoznania ich z sukcesami uczniów, zajęciami prowadzonymi metodami aktywizującymi, wytworami uczniów powstałych w trakcie zajęć.

18 poszerzenie katalogu poznanych metod aktywizujących; wdrożenie do realizacji na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych poznanych w czasie szkoleń metod aktywizujących; wykonanie przez uczniów: lapbooków, prezentacji multimedialnych, prac paraliterackich, programów artystycznych (elementy tańców, recytacji, wykorzystanie dramy); podjęcie skutecznych działań motywujących w stosunku do uczniów; wprowadzenie profilu szkoły na facebooku; przeprowadzenie lekcji otwartych; dzielenie się doświadczeniem; integracja grona pedagogicznego; satysfakcja z udziału w warsztatach i szkoleniach MCDN ODN Kraków

19 Święto Niepodległości Jasełka Rocznica uchwalenia Konstytucji 3-go Maja

20 wzrosło zaangażowanie uczniów i nauczycieli w pracę szkoły; zwiększyła się motywacja uczniów do nauki; wzbogacił się warsztat pracy nauczycieli; szkoła jest dobrze postrzegana w środowisku lokalnym; podjęta przez Gminę i kontynuowana przez Fundację Elementarz współpraca z MCDN ODN w Krakowie wspomogła proces doskonalenia pracy szkoły i w naszej ocenie przyniosła oczekiwane efekty.

21 1. Nadal stosować metody aktywizujące na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. 2. Dbać o motywację uczniów do rozwoju. 3. Zgłębić metodę projektu. 4. Poszerzyć ofertę kół zainteresowań o koło matematyczne i polonistyczne w roku szkolnym 2017/ Wprowadzić innowację pedagogiczną. 6. Prowadzić z uczniami gazetkę szkolną, kontynuować wpisy na facebooku szkoły.

22 Nauczyciele Szkoły Podstawowej Fundacji Elementarz w Czubrowicach