Zawiłości etymologiczne i znaczeniowe nazw huba i hubka
|
|
- Marek Tomaszewski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wiadomości Botaniczne 54(1/2): 35 39, 2010 Zawiłości etymologiczne i znaczeniowe nazw huba i hubka Andrzej CHLEBICKI CHLEBICKI A Touchwoods and tinders. Wiadomości Botaniczne 54(1/2): Dried touchwoods of Fomes fomentarius and Phellinus igniarius are mentioned as substance used to ignite fireworks in the past. Its Polish etymology and synonyms are given. The old recepture of tinder dispensing is cited. KEY WORDS: Fomes fomentarius, tinder, Poland Andrzej Chlebicki, Instytut Botaniki im. W. Szafera, Polska Akademia Nauk, ul. Lubicz 46, Kraków, a.chlebicki@botany.pl Każdy z nas pamięta tekst Adama Mickiewicza (1986) z Pana Tadeusza zaczynający się od słów Grzybów było w bród z pięknymi opisami grzybów jadalnych, zaś innych imiona znane tylko w zajęczym lub wilczym języku są zaledwie wspomniane, choć jest ich bez liku. W czwartej księdze, w której poeta opisuje matecznik, trafnie oddaje klimat bagiennych borów otaczających dystroficzne jeziorka, podkreślając występowanie na martwych drzewach epiksylicznych mchów i nadrzewnych grzybów: Małe jeziorka, trawą zarosłe na poły, Tak głębokie, że ludzie dna ich nie dośledzą (Wielkie jest podobieństwo, że tam diabły siedzą). Woda tych studni sklni się, plamistą rdzą krwawą. A z wnętrza ciągle dymi zionąc woń plugawą Od której drzewa wokoło tracą liść i korę; Łyse, skarłowaciałe, robaczliwe, chore, Pochyliwszy konary mchem kołtunowate I pnie garbiąc brzydkimi grzybami brodate, Siedzą wokoło wody, jak czarownic kupa Grzejąca się nad kotłem, w którym warzą trupa. Tak więc grzyby nadrzewne słusznie były przez Mickiewicza kojarzone z pierwotnymi lasami w rozumieniu Falińskiego (1993). Grzyby tworzące twarde, przyczepione bokiem do pni drzew owocniki są powszechnie nazywane hubami. Istnieje też inny, dawniej stosowany termin bedłka oznaczający grzyba gorszego gatunku. Natomiast hubka oznacza przygotowany z miąższu huby, łatwopalny materiał (Doroszewski , Bańkowski 2000), przechowywany w wodoszczelnym woreczku takim, jak np. niewyprawiona moszna byka. Zdaniem Brücknera (1927) wyraz huba jest zapożyczeniem ze staroczeskiego húba. Jest to wyraz etymologicznie tożsamy z polskim gęba, który oznacza twarz, usta, pysk (Boryś 2005). Pierwotne znaczenie tego terminu to coś wypukłego, narośl na ciele lub drzewie (Boryś 2005). Obok wyraźnie zapożyczonej nazwy huba występuje w polszczyźnie od XV wieku wyraz gębka w funkcji nazwy któregoś z gatunków grzybów nadrzewnych. Niewątpliwie grzyby te mogły kształtem przypominać część ludzkiej twarzy. Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego używali dla tych grzybów określenia gąbol (Majewski 1894). W Słowniku staropolskim (1956), wyraz gębka ma różne znaczenia. W znaczeniu zoologicznym jest to Euspongia (Spongia) offi cinalis L. z polskimi
2 36 A. Chlebicki odpowiednikami gębka, gąmbka, gąpka i gambka; w znaczeniu mikologicznym jest to np. Elaphomyces granulatus Fr. jelenia gębka, a także Fomitopsis officinalis (Vill.) Bondartsev. & Singer modrzewiowa gębka, niedźwiedzia gębka, i wreszcie w znaczeniu botanicznym Rheum officinale Baill. czyli gębka zamorska. W Słowniku polszczyzny XVI wieku (1973) gębka oznacza dolną część twarzy łącznie z jamą ustną z dużymi wargami. Także w tym słowniku gębka oznacza zwierzę prowadzące życie osiadłe na dnie mórz Euspongia officinalis (Linnaeus, 1759), grzyba pasożytniczego na modrzewiu (Fomitopsis officinalis), narośl na klonie lub jaworze, grzyb podziemny (Elaphomyces granulatus). Linde (1855) wymienia jeszcze gębkę jelenią, jajka (sic!) i podaje obok nazwę Phallus impudicus L.! Sprawa nieco się komplikuje, gdy weźmiemy pod uwagę fakt, że dawniej z owocników nadrzewnych grzybów (hub) wytwarzano gąbki (porównaj niem. Zunder-Schwamm, Feuer-Schwamm). I tak np. ksiądz Kluk (1805) nazywa hubiaka pospolitego (Fomes fomentarius (L.) J. J. Kickx.) hubą gąbkową. Dawniej wysuszony miąższ tej huby służył do tamowania krwi, a nawet wyrabiano z niego ciepłe czapki (Svrček, Vančura 1987). Kluk (1805) pisze, że różni się ten rodzaj od innych bedłek tym, że ma głowę horyzontalną, a u spodu głowy dziurki. Przypuszczalnie w przeszłości mogło dojść do nałożenia się na siebie dwu odmiennych znaczeń tego terminu. Ewolucja dzisiejszego wyrazu huba następowała w kolejności: dolna część ludzkiej twarzy (gęba) owocnik nadrzewnego grzyba (gęba, gębka), przejęcie ze staroczeskiego wyrazu huba (grzyb) spreparowany owocnik nadrzewnego grzyba (gębka, fungus chirurgorum, hubka) szkielet morskiego zwierzęcia (gębka, gąbka). Od dawien dawna huby były używane przez człowieka, głównie jako materiał do rozniecania ognia. Sposób użytkowania tych grzybów został uwieczniony w licznych nazwach takich, jak np. żagiew i huba ogniowa. Jakie zatem gatunki grzybów wykorzystywano dawniej przy wytwarzaniu hubek? W literaturze możemy spotkać się z różnymi nazwami grzybów. W niniejszym artykule ograniczę się do omówienia dwu gatunków takich nadrzewnych grzybów. Jest to wspomniany już hubiak pospolity Fomes fomentarius i czyreń ogniowy Phellinus igniarius (L.) Quel. Hubiak pospolity, Fomes fomentarius (L.) J. Kickx f. Jest to podstawowy gatunek, który był używany do rozniecania ognia. Należy podkreślić, że w starych monografiach i podręcznikach grzyb ten figuruje pod różnymi nazwami poczynając od Boletus fomentarius L., Sp. pl. 2: 1176 (1753), Polyporus fomentarius (L.) Fr., Systema mycologicum (Lundae) 1: 374 (1821), Ochroporus fomentarius (L.) J. Schröt., Krypt.-Fl. Schlesien 3(1): 486 (1888) i Fomes fomentarius (L.) J. Kickx f., Fl. Crypt. Flanders: 237 (1867). Słowo fomes w języku łacińskim oznacza podpałkę (Czerski 1822). Niemniej jednak, określenie to zostało wprowadzone dopiero po stu dwunastu latach od ukazania się słynnego dzieła Linneusza (1753) z pierwszą nazwą tego grzyba: Boletus fomentarius, zebranego na brzozie. Linneuszowski, drugi człon nazwy: fomentarius można przetłumaczyć jako podpalający. Stąd najstarsza nazwa tego grzyba (datowana na 1753 r.: Boletus fomentarius) brzmi po przetłumaczeniu: grzyb podpalający, natomiast obecnie używana nazwa Fomes fomentarius to podpałka zapalająca (w tłumaczeniu dosłownym). Kluk (1805) tak opisuje Boletus fomentarius Hubka gąbkowa: Ryc. [Fig.] 1. Fomes fomentarius (fot. [phot.] D. Karasiński).
3 Zawiłości etymologiczne i znaczeniowe nazw huba i hubka 37 się przez wiele lat, rozwija się nawet po śmierci drzewa. Owocniki również są wieloletnie. Po przełamaniu owocnika wyraźnie widać kolejne, coroczne warstwy hymenoforu. Ponad tymi warstwami znajduje się miękki miąższ, z którego wyrabiano tampony i hubkę do zapalania (Ryc. 3). W sumie, zaledwie 30% masy owocnika nadaje się do wykorzystania. Ryc. [Fig.] 2. Fomes fomentarius (fot. [phot.] D. Karasiński). Nie ma trzona. Głowa wypukła, nierówna. Dziurki okrągławe, równe, rdzawe. Rośnie także na pniach brzozowych. Majewski (1894) w swoim słowniku wyjaśnia, że: Ochroporus fomentarius to po polsku hub bukowy, huba bukowa, huba żagwiowa, hubka, żagiew, żagwia, żażoga, po ukraińsku hubka, po chorwacku kresavna goba. Wysuszony miąższ tego grzyba służył jako gąbka i był używany do tamowania krwi, stąd jego stara nazwa Fungus chirurgorum (Domański et al. 1967). Hubiak pospolity (Ryc. 1, 2) jest gatunkiem szeroko rozpowszechnionym w Polsce. Znane są także kopalne owocniki tego grzyba z miocenu (Skirgiełło 1960) i holocenu (Chlebicki, Lorenc 1997), znalezione na terenie Dolnego Śląska. Grzyb występuje głównie na bukach i brzozach. Grzybnia tego gatunku utrzymuje Ryc. 3. Fomes fomentarius przekrój (fot. D. Karasiński). Fig. 3. Fomes fomentarius section (phot. D. Karasiński). Czyreń ogniowy, Phellinus igniarius (L.) Quel. W Dykcyonarzu roślinnym księdza Kluka (1805) gatunek ten figuruje pod nazwą Boletus igniarius czyli Hubka ogień chwytająca. Nie ma trzona, głowa wypukła, gładka. Dziurki bardzo cienkie. Rośnie na różnych drzewach. W gospodarstwie ta Hubka i znajoma i potrzebna jest do zapalania ognia przez uderzenie o stal krzemieniem. Na to moczy się w ługu robionym z moczu i popiołu przez dni kilka: opłukawszy potem, bije się drewnianym młotem, i powtórnie namoczywszy w ługu popiołowym, wysusza. Jeszcze lepsza będzie, gdy się do powtórnego ługu przyda nieco saletry. W lekarstwie przyłożona na rany, ale bez opisanego przygotowania na Hubkę, osobliwszym sposobem krew płynącą zastanawia. Dalej pisze: Hubki na drzewach rosnące, osobliwie wierzbowe i osowe, służą przy krzesaniu ognia. To samo powtarza Linde (1855) dodając na końcu, że Hubki, gębki albo żagwie na dębach, sosnach, bukach, brzozach rosną; najlepsze są jednak modrzewiowe. Termin modrzewiowe hubki oznacza grzyba Fomitopsis offi cinalis, używany w lecznictwie (Chlebicki, Łuszczyński 2002). Majewski (1894) dla Ochroporus (Ochropus) igniarius podaje takie polskie nazwy, jak hubka, huba ogniowa, hubka ogień chwytająca, hubka twarda, żagiew a także ukraińskie hubka oraz chorwackie hrastov trud. Czyreń ogniowy ma owocnik kopytowaty (Ryc. 4), lecz o nieco spłaszczonym brzegu (Ryc. 5) i nie tak wysoki jak u hubiaka pospolitego (Ryc. 2). Hymenofor owocnika jest niewyraźnie wielowarstwowy, miąższ silnie zdrewniały, twardy, koloru świeżych kasztanów
4 38 A. Chlebicki Ryc. 6. Phellinus igniarius przekrój (fot. D. Karasiński). Fig. 6. Phellinus igniarius section (phot. D. Karasiński). Ryc. [Fig.] 4. Phellinus igniarius (fot. [phot.] D. Karasiński). (Ryc. 6). Czyreń ogniowy występuje dość pospolicie w całej Polsce na wierzbach, brzozach, grabach, osikach, dębach i wielu innych drzewach. Gatunek ten wytwarza zbyt twarde owocniki aby mogły być używane do niecenia ognia. Dlatego jedną z jego z nazw jest właśnie hubka twarda. Przypuszczam, że w czasach księdza Kluka nie odróżniano F. fomentarius od Ph. igniarius; wynika to również z opisu owocników: głowa wypukła, gładka, podczas gdy owocniki Ph. igniarius są kopytowate, koncentrycznie bruzdowane i głęboko spękane (Domański et al. 1967). Również Jundziłł (za Linde 1855) myli owocniki tych dwu gatunków: Hubka grzyb alneus igniarius Linn. der Feuerschwamm, w ługu wymoczona i wybita ogień bardzo łatwo chwyta. Obraz jaki się wyłania po przeczytaniu wspomnianych dzieł jest dość jednoznaczny: dawniej nie rozróżniano dokładnie gatunków grzybów. Ponadto różni autorzy słowników odpisywali informacje od siebie. W średniowieczu doszło do zapożyczenia z języka staroczeskiego, a znaczenie polskiego wyrazu gębka uległo stopniowemu przekształceniu i dzisiaj oznacza wyłącznie gąbkę (np. do mycia). Można przypuścić, że gdyby nie wspomniane zapożyczenie, grzyby nadrzewne byłyby w Polsce nazywane gębkami lub gąbkami. PODZIĘKOWANIA. Serdecznie dziękuję Pani dr Annie Spólnik z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie i mgr Lucynie Woronczakowej z Pracowni Słownika XVI wieku Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk za dyskusje nad etymologią słowa huba i gąbka. LITERATURA Ryc. [Fig.] 5. Phellinus igniarius (fot. [phot.] D. Karasiński). BORYŚ W Słownik etymologiczny języka polskiego. Wydawnictwo Literackie, Kraków. BAŃKOWSKI A Etymologiczny słownik języka polskiego. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
5 Zawiłości etymologiczne i znaczeniowe nazw huba i hubka 39 BĄK S. (red.) Słownik polszczyzny XVI wieku, 7. Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław, Warszawa, Gdańsk. BRÜCKNER A Słownik etymologiczny języka polskiego. Krakowska Spółka Wydawnicza, Kraków. CHLEBICKI A., LORENC M. W Subfossil Fomes fomentarius from a Holocene fluvial deposit in Poland. The Holocene 7(1): CHLEBICKI A., ŁUSZCZYŃSKI J Fomitopsis offi cinalis (Vill.: Fr.) Bondartsev et Singer. W: W. WOJEWODA (red.), Atlas of the geographical distribution of fungi in Poland, 2. W. Szafer Institute of Botany, Polish Academy of Sciences, Kraków, s CZERSKI S Słownik łacińsko-polski. Nakład F. Moritza, Wilno. DOMAŃSKI S., ORŁOŚ H., SKIRGIEŁŁO A Grzyby (Mycota), 3. Flora Polska. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa. DOROSZEWSKI W. (red.) Słownik języka polskiego, 1 7. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa. FALIŃSKI J. B Pierwotność przyrody. Phytocoenosis 5 (N.S.), Seminarium Geobotanicum 2: KLUK K Dykcyonarz roślinny, 1. Drukarnia XX. Piiarów, Warszawa. LINDE M. S. B Słownik języka polskiego. Drukarnia XX. Piiarów, Lwów. LINNAEUS C Species plantarum, 2. Holmiae. MAJEWSKI E Słownik nazwisk zoologicznych i botanicznych polskich, 2. Nakład autora, Warszawa. MICKIEWICZ A Pan Tadeusz. Książka i Wiedza, Warszawa. SKIRGIEŁŁO A Ascomycetes, Basidiomycetes. The fossil flora of Turów near Bogatynia. Prace Muzeum Ziemi 4(2): SVRČEK M., VANČURA B Grzyby środkowej Europy. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa. URBAŃCZYK S. (red.) Słownik staropolski, 2(7). Instytut Języka Polskiego Polskiej Akademii Nauk, Warszawa.
6 Catabrosa aquatica (L.) P. Beauv.
METODY I MATERIAŁY. Ryc. 1 Lokalizacja badanych stanowisk
STRESZCZENIE W ciągu lipca i sierpnia 2012 roku prowadziłam badania na terenie dwóch wybranych stanowisk: Osiedla Niepodległości w Słupsku (obszar A) oraz szosy Słupsk Głobino (obszar B). Celem badań była
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 ETAP SZKOLNY
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 ETAP SZKOLNY Instrukcja dla ucznia................... KOD UCZNIA 1. Sprawdź, czy Twój zestaw zawiera 8 stron.
Bardziej szczegółowoWizualna metoda oceny drzew rozkład drewna przez grzybyg
Wizualna metoda oceny drzew rozkład drewna przez grzybyg pasożytnicze dr inż. architekt krajobrazu Marzena Suchocka marzena.suchocka@interia.pl, 0 506 650 607 Ocena statyki VTA Ocena statyki powinna uwzględniać
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Grzyby i porosty wybranych środowisk. Fungi and Lichens of Selected Environments. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Grzyby i porosty wybranych środowisk Fungi and Lichens of Selected Environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Urszula Bielczyk Zespół dydaktyczny Dr hab. Urszula
Bardziej szczegółowoSTRESZCZENIE WSTĘP Lasek Północny w Słupsku Brzoza brodawkowata Grzyby poliporoidalne Cele pracy:
STRESZCZENIE Badania przeprowadzono latem 008 roku w Lasku Północnym w Słupsku. Teren badań podzieliłam na pięć stanowisk, znajdujących się w środkowej części Lasku Północnego. Celem badań było określenie
Bardziej szczegółowoBasidiomycota Podstawczaki
Basidiomycota Podstawczaki Do grupy tej naleŝy blisko 30 000 dotychczas poznanych gatunków grzybów. śyją one na lądzie, prowadząc saprotroficzny, symbiotyczny lub pasoŝytniczy tryb Ŝycia. Mają zróŝnicowaną
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1. Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Flora wybranych środowisk Flora of selected environments Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr hab. Beata Barabasz-Krasny prof. UP Zespół dydaktyczny dr hab. Beata Barabasz-Krasny
Bardziej szczegółowoTest 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.
Test 2 klasa III ( rząd 1) Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Las to duży teren, na którym rośnie wiele drzew oraz krzewy i rośliny zielne. Żyją tam także różne zwierzęta.
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Bioróżnorodność środowisk przyrodniczych Biodiversity of Natural Environments Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Robert Kościelniak Dr Lucjan Schimscheiner Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Biologia środowiskowa. Kod Punktacja ECTS* 2. Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Biologia środowiskowa Environmental Biology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr Lucjan Schimscheiner Dr Robert Kościelniak Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Marek
Bardziej szczegółowoSTRESZCZENIE WSTĘP MATERIAŁ I METODY
STRESZCZENIE Badania nad wpływem grzybów poliporoidalnych na kształt i rozmiar liści Betula pendula zostały przeprowadzone latem 2009 roku na terenie miasta Słupska i okolic. Do pomiarów pobrano po 30
Bardziej szczegółowo6. Spis zinwentaryzowanych drzew i krzewów
6. Spis zinwentaryzowanych drzew i krzewów - drzewa stare 100-150 lat - drzewa pomnikowe - powyżej 150 lat Nr Botaniczna nazwa polska Wysokość korony [m] Rozpiętość korony [m] Średnica pnia [cm] Uwagi
Bardziej szczegółowoZ notatników Tadeusza Szymanowskiego From Tadeusz Szymanowski s notes
NOTATKI 186 Z notatników Tadeusza Szymanowskiego From Tadeusz Szymanowski s notes ROCZNIK DENDROLOGICZNY Vol. 55 2007 187-192 BRONISŁAW JAN SZMIT Dwie zapomniane Botaniki Leśne autorstwa Henryka Edera
Bardziej szczegółowoStanowiska ozorka dębowego Fistulina hepatica L. w północno-wschodniej Polsce
DARIUSZ KUBIAK Katedra Mikologii, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski 10-957 Olsztyn, ul. Oczapowskiego 1A e-mail: darkub@uwm.edu.pl Stanowiska ozorka dębowego Fistulina hepatica L. w północno-wschodniej Polsce
Bardziej szczegółowoZakład Botaniki i Mykologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Akademicka 19, PL Lublin. dr Zofia Flisińska
Zakład Botaniki i Mykologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej Akademicka 19, PL-20-033 Lublin dr Zofia Flisińska WYKAZ PUBLIKACJI (stan na dzień 31.12.2007) 1981 1. Bystrek J., Flisińska Z. 1981. Porosty
Bardziej szczegółowoFot. Krzysztof Kujawa
Bieszczady ostoja różnorodności gatunkowej grzybów wielkoowocnikowych w Polsce Anna Kujawa, Andrzej Szczepkowski, Dariusz Karasiński Stacja Badawcza Instytutu Środowiska Rolniczego i Leśnego PAN Turew
Bardziej szczegółowoGRZYBY I ICH BIOTOP. Pod względem sposobu życia grzyby dzieli się na trzy grupy: Rozkładają martwy materiał roślinny lub zwierzęcy, tzw.
GRZYBY I ICH BIOTOP Pod względem sposobu życia grzyby dzieli się na trzy grupy: SYMBIONTY GRZYBY SAPROFITYCZNE GRZYBY PASOŻYTNICZE Współżyją w symbiozie z drzewami, tzw. mikoryza Rozkładają martwy materiał
Bardziej szczegółowoInformacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody
Informacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody Fot. M. Aleksandrowicz Fot. J. Piętka Fot. E. Referowska Jakie są zajęcia na specjalizacji Ochrona przyrody? Studia inżynierskie Fot. R. Rogoziński
Bardziej szczegółowoIII POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNY Organizator: Starostwo Powiatowe w Wołominie ETAP POWIATOWY
Test dla uczniów klas IV i V szkół podstawowych Numer drużyny Godzina oddania testu Suma punktów Skład drużyny (imiona i nazwiska uczniów oraz klasa): 1 Klasa.. 2 Klasa.. 3 Klasa.. Drodzy Uczniowie! Gratulujemy
Bardziej szczegółowoKlon jest gatunkiem bardzo uniwersalnym. To popularne drewno do produkcji mebli. Stosunkowo rzadko jest wykorzystywane jako drewno opałowe.
Parametr wartości opałowej drewna oznacza uzysk energetyczny z każdego metra przestrzennego (objętość) i kilograma (masa). Optymalne drewno opałowe powinna charakteryzować wilgotność poniżej 20%. Wilgotność
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Botanika i mikologia. Kod Punktacja ECTS* 4
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika i mikologia Botany and Mycology Kod Punktacja ECTS* 4 Koordynator Dr Laura Betleja Zespół dydaktyczny Dr Laura Betleja Dr Robert Kościelniak Opis kursu (cele
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Botanika systematyczna
KARTA KURSU Biologia, 1 stopnia, stacjonarne,2017/2018,sem.2 Nazwa Nazwa w j. ang. Botanika systematyczna Systematic Botany Koordynator Prof. dr hab. Zbigniew Szeląg Punktacja ECTS* 5 Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoLubię tu być na zielonym!
Scenariusz zajęć terenowych opracowany w ramach projektu Edukacja społeczności zamieszkujących obszary chronione województwa kujawsko-pomorskiego. Lubię tu być na zielonym! I. Temat: Spacer w ogrodzie
Bardziej szczegółowoII MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r.
Dąbrowa Górnicza, 29. 04. 2010 r. II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r. KOD SZKOŁY: A Informacje dla ucznia: 1. Otrzymałeś test składający się z 20 zadań. 2. Odpowiedź
Bardziej szczegółowoMałże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus
Małże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus K. Zając, T. Zając Instytut Ochrony Przyrody PAN, 31-120 Kraków, Mickiewicza 33 kontakt: kzajac[...]iop.krakow.pl,
Bardziej szczegółowoKrystyna Piguła konspekt lekcji przyrody w szkole podstawowej.
Krystyna Piguła konspekt lekcji przyrody w szkole podstawowej. Temat: Nie tylko rydze i maślaki. Klasa: IV. Czas: 45 minut. Cel ogólny: Wykształcenie umiejętności rozpoznawania grzybów trujących, a także
Bardziej szczegółowoGrzyby chronione na terenie Nadleśnictwa Zwierzyniec
Grzyby chronione na terenie Nadleśnictwa Zwierzyniec Monika Białobrzeska, Andrzej Szczepkowski ARTYKUŁY / ARTICLES Abstrakt. Przedstawiono wykaz i krótki opis 15 stanowisk 7 gatunków grzybów chronionych
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.
KONSPEKT TEMAT BLOKU: Życie lasu TEMAT ZAJĘĆ: Zwierzęta leśne. PRZEDMIOT: Przyroda KLASA: Uczniowie klasy IV Szkoły Podstawowej Specjalnej CZAS TRWANIA: godzina lekcyjna NAUCZYCIEL: Beata Solarska CELE
Bardziej szczegółowoEkspertyza dendrologiczna określająca stan zachowania lipy drobnolistnej oraz buka pospolitego, rosnących w Podkowie Leśnej
1. Wprowadzenie Przedmiot ekspertyzy stanowią 2 drzewa rosnące w Podkowie Leśnej wpisane do rejestru pomników przyrody: lipa drobnolistna (Tilia cordata) wchodząca w skład alei lipowej oraz buk pospolity
Bardziej szczegółowo3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm
ZAŁĄCZNIK 6.1 WYTYCZNE DO TREŚCI TABLIC I TABLICZEK Każda plansza powinna zawierać część opisową i graficzną (np. ilustrację, fotografię, rysunek). TABLICE INFORMACYJNE 1 TABLICA INFORMACYJNA - informacje
Bardziej szczegółowoWpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym)
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Wpływ języka niemieckiego na polszczyznę (w XII-XIII w. oraz w okresie międzywojennym) zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Małgorzata Pronobis Kielce
Bardziej szczegółowoPoznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku
Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez
Bardziej szczegółowoPLAN METODYCZNY LEKCJI. Temat lekcji: Zasady grzybobrania.
PLAN METODYCZNY LEKCJI Klasa: V Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Temat lekcji: Zasady grzybobrania. (temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia 23.12. 2008 r.) TREŚCI
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych.
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoNOWE STANOWISKA SUCHOGŁÓWKI KOROWEJ PHLEOGENA FAGINEA (FR.: FR.) LINK W OKOLICY SAMBOROWA (TRÓJMIEJSKI PARK KRAJOBRAZOWY)
Przegląd Przyrodniczy XXI, 1 (2010): 54-59 Marcin Stanisław Wilga NOWE STANOWISKA SUCHOGŁÓWKI KOROWEJ PHLEOGENA FAGINEA (FR.: FR.) LINK W OKOLICY SAMBOROWA (TRÓJMIEJSKI PARK KRAJOBRAZOWY) New localities
Bardziej szczegółowoCo to jest zabytek? scenariusz lekcji
Co to jest zabytek? scenariusz lekcji GRUPA DOCELOWA: uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych (uwaga: poziom przekazu treści należy dostosować do poziomu uczniów) METODA: a) mini-wykład połączony
Bardziej szczegółowoGrażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek MATERIA WYRAZOWO-OBRAZKOWY DO UTRWALANIA POPRAWNEJ WYMOWY G OSEK A, O, U, E, I, Y, A,, E,
Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek MATERIA WYRAZOWO-OBRAZKOWY DO UTRWALANIA POPRAWNEJ WYMOWY G OSEK A, O, U, E, I, Y, A,, E, 10 Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2012 Korekta: Danuta
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów klas szkół gimnazjalnych. (klucz dla nauczyciela).
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoSłowniki i leksykony języka polskiego
ul. Szkolna 3 77-400 Złotów katalog on-line: www.zlotow.bp.pila.pl tel. (67)263-21-42 e-mail: zlotow@cdn.pila.pl wypozyczalnia.bpzlotow@wp.pl Słowniki i leksykony języka polskiego (wybór za lata 1990-2013)
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska)
KARTA KURSU (Biologia z przyrodą, Biologia z ochrona i kształtowaniem środowiska) Nazwa Nazwa w j. ang. Mikologia I Mycology I Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. prof. UP Urszula Bielczyk Zespół
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)
Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim) Cele zajęć: Wiadomości: - znajomość poszczególnych warstw lasu - znaczenie ściółki dla życia roślin leśnych
Bardziej szczegółowoPolszczyzna piękna i bogata wybór literatury
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Polszczyzna piękna i bogata wybór literatury Wybór i opracowanie Magdalena Mularczyk Kielce 2015 Korekta Małgorzata Pronobis Redakcja techniczna opracowanie
Bardziej szczegółowoStruktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy
Science in School Numer 40: Lato 2017 1 Struktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy Tłumaczenie: Anna Pancerz. Ćwiczenie 1: Test stabilności bambusa i drewna W tym ćwiczeniu uczniowie zbadają który z
Bardziej szczegółowoKrólestwo niezmierzone
Królestwo niezmierzone ŻYCIE UKRYTE W DRZEWIE - GRZYBY Uważny obserwator przyrody niejednokrotnie zauważył, że zarówno na żywych, jak i martwych drzewach od czasu do czasu pojawiają się owocniki grzybów.
Bardziej szczegółowoDemografia członków PAN
NAUKA 3/2007 163-167 ANDRZEJ KAJETAN WRÓBLEWSKI Demografia członków PAN O niektórych sprawach dotyczących wieku nowych i odchodzących członków Polskiej Akademii Nauk mówiłem już w dyskusji podczas Zgromadzenia
Bardziej szczegółowoRozpoznajemy buki w Wolińskim Parku Narodowym
Rozpoznajemy buki w Wolińskim Parku Narodowym Klasa I Scenariusz lekcji z edukacji przyrodniczej Rozpoznajemy buki w Wolińskim Parku Narodowym Opracowanie Bożena Gołębiowska, Publiczna Szkoła Podstawowa
Bardziej szczegółowoJESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH
JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH 3 CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka
Bardziej szczegółowo(fot. Natalia Stokłosa)
(fot. Natalia Stokłosa) KALENDARZ 2015 STYCZEŃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Alternaria alternata (Fr.) Keissl. należy do grupy najczęściej izolowanych
Bardziej szczegółowoMONOGRAFIE GRZYBÓW W FARMAKOPEACH POLSKICH XIX I XX WIEKU*
Anna Trojanowska MONOGRAFIE GRZYBÓW W FARMAKOPEACH POLSKICH XIX I XX WIEKU* Oswajając naturę człowiek uczył się rozpoznawać siły w niej tkwiące, które odpowiednio wykorzystane mogły służyć do zwalczania
Bardziej szczegółowoHistoria zaklęta w bursztynie
Historia zaklęta w bursztynie Andrzej Piotrowski, Justyna Relisko-Rybak Zdjęcie ze strony: http://www.deutsches-bernsteinmuseum.de/ Na brzegach morza eoceńskiego Rozmieszczenie lądów i mórz w eocenie górnym
Bardziej szczegółowoWspółczesna ochrona przyrody w Małopolsce
Współczesna ochrona przyrody w Małopolsce Przewodnik sesji terenowych 58. Zjazdu Polskiego Towarzystwa Botanicznego Botanika bez granic, Kraków, 1 7 lipca 2019 r. POLSKIE BOTANICORUM TOWARZYSTW O SOCIETAS
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 455/XXIX/2016 RADY MIASTA RYBNIKA. z dnia 15 grudnia 2016 r.
UCHWAŁA NR 455/XXIX/2016 RADY MIASTA RYBNIKA z dnia 15 grudnia 2016 r. w sprawie zniesienia formy ochrony przyrody dla czterech drzew oraz uznania pięciu drzew za pomniki przyrody Na podstawie art. 7 ust.
Bardziej szczegółowoMożliwość wykorzystania grzybów w edukacji dla zrównoważonego rozwoju
Możliwość wykorzystania grzybów w edukacji dla zrównoważonego rozwoju Wstęp Koncepcja zrównoważonego rozwoju zakłada integrację trzech sektorów: gospodarki, społeczeństwa oraz środowiska. Zgodnie z tą
Bardziej szczegółowoTwórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: BIOLOGIA TEMAT: Struktura ekosystemu i jego funkcjonowanie AUTOR SCENARIUSZA: mgr Agnieszka Kowalik OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI Struktura
Bardziej szczegółowoGrzyby nadrzewne w innym świetle użytkowanie owocników
Grzyby nadrzewne w innym świetle użytkowanie owocników Andrzej Szczepkowski ARTYKUŁY / ARTICLES Abstrakt. Człowiek od niepamiętnych czasów wykorzystywał grzyby. Owocniki dziko rosnących gatunków były i
Bardziej szczegółowoKarol Estreicher twórca Bibliografii polskiej
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Agnieszka Jasińska Kielce 2008 Wstęp Karol Estreicher
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 8 kwietnia 2019 r. Poz UCHWAŁA NR 45/V/2019 RADY MIASTA PODKOWA LEŚNA. z dnia 14 marca 2019 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 8 kwietnia 2019 r. Poz. 4542 UCHWAŁA NR 45/V/2019 RADY MIASTA PODKOWA LEŚNA z dnia 14 marca 2019 r. w sprawie zniesienia formy ochrony przyrody
Bardziej szczegółowoZasady prawidłowego zbierania grzybów
Zasady prawidłowego zbierania grzybów Zanim wybierzemy się do lasu po grzyby, musimy się odpowiednio przygotować. Wcale nie jest obojętne, w jaki sposób zbieramy grzyby i jak przynosimy je z lasu do domu.
Bardziej szczegółowoLAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne)
Beata Solarska LAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne) TEMAT BLOKU: Środowisko życia organizmów żywych. TEMAT ZAJĘĆ: Las i jego
Bardziej szczegółowoBEAGLE W WILANOWIE RODZINNA GRA TERENOWA
Strona1 BEAGLE W WILANOWIE RODZINNA GRA TERENOWA Znamy już kilka gatunków drzew rosnących w przypałacowych ogrodach w Wilanowie. Drzewa te regularnie obserwujemy i rejestrujemy zmiany zachodzące w ich
Bardziej szczegółowoUniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom drugi Sylabus modułu: Ekologia miasta. kod modułu: 2BL_52 1. Informacje ogólne koordynator modułu Dr hab. Ryszard Ciepał
Bardziej szczegółowoKsiądz Jan Krzysztof Kluk
Ksiądz Jan Krzysztof Kluk Ksiądz Jan Krzysztof Kluk urodził się 13 września 1739 roku w Ciechanowcu. Jego ojciec, Jan Adrian Kluk, który był budowniczym i architektem budowli sakralnych, został sprowadzony
Bardziej szczegółowoSZTUKA PRZETRWANIA OGIEŃ
SZTUKA PRZETRWANIA OGIEŃ Psychologia przetrwania Dążenie do przetrwania zagrożeń życiowych jest najsilniejszym ze zwierzęcych i ludzkich instynktów. W skrajnie trudnych sytuacjach przydatne są określone,
Bardziej szczegółowodr inż. Robert Kuźmiński dr inż. Tomasz Maliński dr inż. Wojciech Szewczyk OPINIA
dr inż. Robert Kuźmiński dr inż. Tomasz Maliński dr inż. Wojciech Szewczyk OPINIA dotycząca stanu zdrowotnego topól rosnących przy ul. Moniuszki w Puszczykowie Poznań 2014 WSTĘP Niniejsza ekspertyza została
Bardziej szczegółowoZdjęcia drzew zinwentaryzowanych (wybrane): Zd.1 pogladowy (drzewa nr ew. 4-7) w tym obumarłe
Zdjęcia drzew zinwentaryzowanych (wybrane): Zd.1 pogladowy (drzewa nr ew. 4-7) w tym obumarłe Zd.2 Widok strzały pnia z uszkodzeniem mechanicznym (drzewo nr ew. 2) Zd.3 Widok strzały pnia z uszkodzeniem
Bardziej szczegółowoNajważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci
Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Anna Kalbarczyk Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Rozwój osobowości dziecka w wieku od 2 do 6 lat na podstawie jego
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA
z 54 2005-06-09 11:18 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie jednorazowego odszkodowania za przedwczesny wyrąb drzewostanu. (Dz. U. Nr 99, poz. 905) Na podstawie art. 12
Bardziej szczegółowoGwiazda wieloporowata Myriostoma coliforme (With.: Pers.) Corda w Polsce
Gwiazda wieloporowata Myriostoma coliforme (With.: Pers.) Corda w Polsce Myriostoma coliforme (With.: Pers.) Corda in Poland MARCIN STANIS AW WILGA, MIROS AW WANTOCH-REKOWSKI M. S. Wilga, al. Wojska Polskiego
Bardziej szczegółowoDRZEWO projekt edukacyjny
DRZEWO projekt edukacyjny Tworzymy mapę myśli. Zapoznajemy się z budową drzewa. Nazywamy części budowy drzewa : Korona Gałęzie Korzenie ,,Budowa drzewa praca plastyczna Staramy się samodzielnie narysować
Bardziej szczegółowoZadanie 1. 1 2 3 4 5 6 J E S I O N
Zadanie 1. TO I OWO O DRZEWACH. Przeczytaj uważnie pytania. Litery znajdujące się przy prawidłowych odpowiedziach, przeniesione do tabelki, utworzą rozwiązanie. 1. W Polsce nie rosną: K jodły J baobaby
Bardziej szczegółowoLp. Nr drzewa Nazwa Obwód Opis 1. 1 Modrzew europejski 68 cm Usunięcie, drzewo wyciągnięte o słabo rozbudowanej koronie, rośnie w dużym zagęszczeniu
Lp. Nr drzewa Nazwa Obwód Opis 1. 1 Modrzew europejski 68 cm Usunięcie, drzewo wyciągnięte o słabo rozbudowanej 2. 2 Modrzew europejski 64 cm Usunięcie, drzewo wyciągnięte o słabo rozbudowanej 3. 3 Modrzew
Bardziej szczegółowoNowe, najliczniejsze w Polsce stanowisko gwiazdy wieloporowatej Myriostoma coliforme (Dicks.) Corda w Toruniu
Chrońmy Przyrodę Ojczystą 64 (2): 70 76. Nowe, najliczniejsze w Polsce stanowisko gwiazdy wieloporowatej Myriostoma coliforme (Dicks.) Corda w Toruniu BOGUSŁAW PAWŁOWSKI 1, EDYTA ADAMSKA 2 1 Zakład Kriologii
Bardziej szczegółowoPomniki Przyrody W Gdyni
Pomniki Przyrody W Gdyni Pomnikami przyrody są pojedyncze twory przyrody żywej i nieożywionej lub ich skupienia o szczególnej wartości naukowej, kulturowej, historyczno - pamiątkowej i krajobrazowej odznaczające
Bardziej szczegółowoINWENTARYZACJA DENDROLOGICZNA
INWENTARYZACJA DENDROLOGICZNA Lokalizacja Gmina Miasto Świnoujście ul. Gdańska Zamawiający Rodzaj opracowania PROMIT Pracownia Projektowa mgr inż. Robert Mituta ul. Frezjowa 47 72 003 Dobra/k Szczecina
Bardziej szczegółowoINWENTARYZACJA I GOSPODAROWANIE ZIELENIĄ ISTNIEJĄCĄ
FAZA PROJEKTU INWENTARYZACJA I GOSPODAROWANIE ZIELENIĄ ISTNIEJĄCĄ TEMAT Projekt budowy budynku Gimnazjum w Radzyminie, ul. 11go Listopada wraz zagospodarowaniem terenu i infrastrukturą. dz. ew. 89/1; 89/2
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoPodręczniki dla dzieci Podręczniki do nauczania początkowego Podręczniki dla szkół podstawowych Podręczniki dla szkół średnich Podręczniki dla szkół
Podręczniki dla dzieci Podręczniki do nauczania początkowego Podręczniki dla szkół podstawowych Podręczniki dla szkół średnich Podręczniki dla szkół ponadgimnazjalnych Podręczniki dla szkół zawodowych
Bardziej szczegółowoINSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253
1 INSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253 2 GEOGRAPHICAL STUDIES No. 253 CULTURAL LANDSCAPES OF POLAND AND THEIR
Bardziej szczegółowoPaństwowy Monitoring Środowiska w Roztoczańskim Parku Narodowym
Państwowy Monitoring Środowiska w Roztoczańskim Parku Narodowym Przemysław Stachyra Roztoczański Park Narodowy, Stacja Bazowa ZMŚP Roztocze Tadeusz Grabowski Roztoczański Park Narodowy Andrzej Kostrzewski
Bardziej szczegółowoDarmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl
Copyright for Polish edition by Bartosz Goździeniak Data: 4.06.2013 Tytuł: Pytanie o czynność wykonywaną w czasie teraźniejszym Autor: Bartosz Goździeniak e-mail: bgozdzieniak@gmail.com Darmowy artykuł,
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych (klucz dla nauczyciela).
Multimedialny program Poznajemy nasze drzewa i krzewy stworzono w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Bioróżnorodność poznaj by zachować realizowanego przez Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM Obowiązuje znajomość lektur:
Bardziej szczegółowoInstytut Badawczy Leśnictwa
Instytut Badawczy Leśnictwa www.ibles.pl Drzewostany Puszczy Białowieskiej w świetle najnowszych badań monitoringowych Rafał Paluch, Łukasz Kuberski, Ewa Zin, Krzysztof Stereńczak Instytut Badawczy Leśnictwa
Bardziej szczegółowoObjaśnienia dotyczące lokalizacji w Kielcach:
Zuzanna Rabska - walory edukacyjne twórczości dla dzieci (ujęcie pedagogiczne i literackie) : zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac. Bożena Lewandowska Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka
Bardziej szczegółowoINWENTARYZACJA DENDROLOGICZNA
Ogrodypro Robert Polański ul. Kwiatowa 35 62-030 Luboń tel. 604 548 527 biuro@ogrodypro.pl http://ogrodypro.pl/ INWENTARYZACJA DENDROLOGICZNA ADRES: ul. Kłodnicka 36, 54-207 Wrocław cz. dz. nr 11/3, AM
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 9 I. Tytuł scenariusza zajęć : Znaczenie lasów, parków i łąk" II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje
Bardziej szczegółowoINWENTARYZACJA SZATY ROŚLINNEJ PRZY UL. KRÓLEWSKIEJ
L.P. NAZWA GATUNKU OBWÓD PNIA na h=130() INWENTARYZACJA SZATY ROŚLINNEJ PRZY UL. KRÓLEWSKIEJ OBWÓD PNIA na h=5() WYSOKOŚĆ (m) ROZPIETOŚĆ KORONY (m) 1. Ałycza 11 szt. 1,70 1,5 x 0,7 + 4,0 x 0,7 Żywopłot
Bardziej szczegółowoZabezpieczanie, pobieranie oraz przechowywanie drewna i innych. potrzeby analiz DNA
Zabezpieczanie, pobieranie oraz przechowywanie drewna i innych śladów z drzew leśnych na potrzeby analiz DNA dr Artur Dzialuk Katedra Genetyki Instytut Biologii Eksperymentalnej Nomenklatura materiał porównawczy
Bardziej szczegółowoG M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I 2 0 1 0 R. POWODZENIA!
Przed Tobą test zadań zamkniętych i krzyżówka. W każdym zadaniu zamkniętym tylko jedna odpowiedź jest poprawna. Swoje odpowiedzi do testu zaznacz w karcie odpowiedzi. Krzyżówkę rozwiąż na kartce, na której
Bardziej szczegółowo1. W STĘP 4 2. PRZEGL ĄD GATUNKÓW 13 3. PODZIAŁ SYSTEMATYCZNY OMÓWIONYCH GATUNKÓW GRZYBÓW 160 4. INDEKS POLSKICH NAZW GATUNKÓW GRZYBÓW 165
SPIS TREŚCI 1. W STĘP 4 2. PRZEGL ĄD GATUNKÓW 13 3. PODZIAŁ SYSTEMATYCZNY OMÓWIONYCH GATUNKÓW GRZYBÓW 160 4. INDEKS POLSKICH NAZW GATUNKÓW GRZYBÓW 165 5. INDEKS ŁACIŃSKICH NAZW GATUNKÓW GRZYBÓW 168 6.
Bardziej szczegółowoczyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe
czyli w czym pomagają grzyby mikoryzowe Mikoryza jest symbiotycznym, czyli wzajemnie korzystnym współżyciem grzybów i roślin. Oznacza to iż w tym związku oboje partnerzy odnoszą korzyści; grzyb jest odżywiany
Bardziej szczegółowoTekst powinien być pisany czcionką Times New Roman, 12 punktów, przy zastosowaniu interlinii 1,5.
PRZYGOTOWANIE TEKSTU DO DRUKU Redakcja półrocznika "Porównania" prosi o dołączenie do tekstów streszczeń artykułów w języku polskim i angielskim o objętości do 100 słów wraz ze słowami kluczowymi w języku
Bardziej szczegółowoChrobotek strzępiasty (Cladonia fimbriata (L.) Fr.) Syn. Cladonia major, Cladonia minor, Cladonia carneopallida
Chrobotek strzępiasty (Cladonia fimbriata (L.) Fr.) Syn. Cladonia major, Cladonia minor, Cladonia carneopallida Plecha: Pierwotna (łuseczki): Plecha pierwotna łuseczkowata, trwała. Łuseczki do 6 mm długości
Bardziej szczegółowoII Wystawa Grzybów pt: Grzyby znane i nieznane
II Wystawa Grzybów pt: Grzyby znane i nieznane Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w Częstochowie już po raz drugi zorganizowała wystawę grzybów. Ekspozycja dostępna była dla zwiedzających od 7,8
Bardziej szczegółowoSystem Informacji o Środowisku
System Informacji o Środowisku Nr karty Rodzaj / temat dokumentu Nazwa / zakres dokumentu Data / znak sprawy Lokalizacja 20/2011 2011-03-08 usunięcie 2 drzew (akacji i wierzby) z OŚ.6131.15.2011 terenu
Bardziej szczegółowoSzlaki handlowe w średniowieczu między Wisłą a Pilicą
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Szlaki handlowe w średniowieczu między Wisłą a Pilicą zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Marta Boszczyk Kielce 2013 Korekta Bożena Lewandowska
Bardziej szczegółowoTYTUŁ (CALIBRI, 16 PT, POGRUBIONY, WIELKIE LITERY, DO ŚRODKA)
SECURITOLOGIA [numer wydania]/rok stopień naukowy, imię i nazwisko autora (Calibri, 13 pt, pogrubione, do lewej) Afiliacja (Calibri, 13 pt, do lewej) TYTUŁ (CALIBRI, 16 PT, POGRUBIONY, WIELKIE LITERY,
Bardziej szczegółowoZ tego rozdziału dowiesz się:
Rozdział 2 Jak powstaje głos? Z tego rozdziału dowiesz się: które partie ciała biorą udział w tworzeniu głosu, jak przebiega proces wzbudzania dźwięku w krtani, w jaki sposób dźwięk staje się głoską, na
Bardziej szczegółowoObjaśnienia do cennika Słownik gatunków drzew:
Objaśnienia do cennika Słownik gatunków drzew: OS osika OL olcha BRZ brzoza BK buk DB dąb MD modrzew SW świerk SO sosna Gb grab Ogólnie dzielimy na trzy podstawowe grupy: - wielkowymiarowe ( W ), - średniowymiarowe
Bardziej szczegółowo