REGULAMIN GRYWALIZACJI. Hate over klasa wolna od mowy nienawiści. Postanowienia ogólne

Transkrypt

1 REGULAMIN GRYWALIZACJI Hate over klasa wolna od mowy nienawiści 1 Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa warunki uczestnictwa w Projekcie Hate over - klasa wolna od mowy nienawiści finansowanego z Funduszy EOG w ramach Programu Obywatele dla Demokracji. 2. Projekt realizowany jest przez Stowarzyszenie Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 3. Działania realizowane są na terenie województwa lubelskiego i podkarpackiego na rzecz Uczestników Projektu spełniających warunki uczestnictwa określone w 3 i Projekt realizowany jest od r. do r. 5. Ogólny nadzór nad realizacją Projektu oraz podejmowanie decyzji dotyczących realizacji Projektu pozostaje w gestii Stowarzyszenia Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 2 Założenia Projektu 1. Istotą projektu jest podjęcie działań zmierzających do zmniejszenia zjawiska lubelskiego i podkarpackiego. Działania zawierają stworzenie i przeprowadzenie pilotażowego programu Hate over - klasa wolna od mowy nienawiści obejmującego stworzenie wirtualnej platformy współzawodnictwa między szkołami opartej na grywalizacji, certyfikację min. 40 szkół i wyłonienie liderów w walce z mową nienawiści. 2. Działania wykorzystują najbardziej popularne trendy: nowoczesne technologie i grywalizację. Grywalizacja jest świadomym zastosowaniem technik

2 wykorzystywanych w grach, aby zwiększyć zaangażowanie i zmienić zachowania ludzi poprzez ukierunkowanie ich na określony cel. 3 Definicje 1. Szkoła: Placówka oświatowa na poziomie gimnazjum, z terenu woj. lubelskiego lub podkarpackiego, która przystąpiła do realizacji projektu poprzez podpisanie umowy ze Stowarzyszeniem. 2. Stowarzyszenie: Realizator projektu Hate over klasa wolna od mowy nienawiści, Stowarzyszenie Grupa Inicjatyw Kulturalnych z siedzibą przy ul. K. Bielskiego 3/17, Lublin. 3. Biuro Projektu: ul. Chopina 41/4, Lublin, telefon: , biuro@hateover.pl 4. Projekt: projekt pt. Hate over klasa wolna od mowy nienawiści realizowany przez Stowarzyszenie na podstawie umowy o dotację dotyczącej wniosku nr E3/2193 zawartej pomiędzy Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych a Polską Fundacją Dzieci i Młodzieży z dnia r. 4 Zasady rekrutacji 1. Rekrutacja odbędzie się zgodnie z harmonogramem Projektu. 2. Rekrutacja odbywa się na zasadzie indywidualnych rozmów koordynatora z dyrekcją placówek oświatowych oraz kadrą nauczycielską. 3. Uczestnikiem Projektu są uczniowie, nauczyciele i rodzice z gimnazjum na terenie woj. lubelskiego lub woj. podkarpackiego. 4. Uczestnikami Projektu są nauczyciele, rodzice oraz uczniowie szkół, które przystąpiły do Projektu.

3 5. Projekt zakłada udział min uczniów gimnazjów z terenu woj. lubelskiego i woj. podkarpackiego, 40 nauczycieli z terenu woj. lubelskiego i podkarpackiego oraz 40 rodziców z terenu woj. lubelskiego i podkarpackiego. 6. Potwierdzeniem uczestnictwa szkoły w Projekcie jest dostarczenie do biura projektu w Lublinie przy ul. Chopina 41/4 (osobiście lub drogą pocztową) podpisanej obustronnej umowy w ciągu 7 dni od daty dostarczenia przez Stowarzyszenie. Podpisanie umowy jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na uczestnictwo uczniów szkoły w projekcie. 7. Potwierdzeniem uczestnictwa nauczyciela w Projekcie jest podpisanie formularza uczestnika dostarczonego w przeciągu 7 dni od otrzymania przez Stowarzyszenie do biura projektu w Lublinie przy ul. Chopina 41/4 (osobiście lub drogą pocztową). Formularz powinien być podpisany przez dyrektora placówki, co jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na uczestniczenie danego nauczyciela w projekcie. 8. Potwierdzeniem uczestnictwa rodzica w Projekcie jest ustne lub pisemne zgłoszenie się do nauczyciela kierującego działaniami projektowymi w szkole. 9. Osoby, które spełnią kryteria uczestnictwa w Projekcie, ale nie zostaną zakwalifikowane do uczestnictwa w Projekcie z powodu braku miejsc, zostaną umieszczone na liście rezerwowej danej grupy uczestników. 10. Osoby zakwalifikowane do Projektu będą powiadamiane telefonicznie lub drogą mailową (przez osobę do kontaktu z koordynatorem wyznaczoną z ramienia Szkoły) o wynikach rekrutacji. Osoby z listy rezerwowej zostaną powiadomione o kwalifikacji drogą telefoniczną lub poprzez pocztę elektroniczną. 5 Uprawnienia i obowiązki uczestników Projektu 1. Każdy nauczyciel Uczestnik Projektu ma prawo do: a) bezpłatnego uczestnictwa w warsztatach z zakresu zwalczania mowy nienawiści w klasie oraz mowy nienawiści w Internecie; b) bezpłatnego korzystania z narzędzi programu Klasa wolna od mowy nienawiści (wirtualnej platformy grywalizacyjnej oraz 20 scenariuszy zajęć);

4 c) otrzymania certyfikatu uczestnictwa w Projekcie, po spełnieniu warunków obejmujących obowiązki uczestnika Projektu; d) zgłaszania uwag i oceny programu Klasa wolna od mowy nienawiści ; e) bezpłatnego uczestniczenia w warsztatach dla nauczycieli organizowanych w ramach Projektu. 2. Każdy uczeń Uczestnik Projektu ma prawo do: a) zgłaszania uwag i oceny programu Klasa wolna od mowy nienawiści ; b) bezpłatnego uczestniczenia w lekcjach wychowawczych realizowanych w ramach programu Klasa wolna od mowy nienawiści ; c) dodatkowo, w bezpłatnym spotkaniu z ekspertem ds. mowy nienawiści, warsztatach z zakresu tworzenia kampanii społecznych oraz warsztatach z zakresu tworzenia akcji społecznych, ma prawo uczestniczyć jeden uczeń z danej klasy (za każdym razem może to być inna osoba). 3. Każdy rodzic Uczestnik Projektu ma prawo do: a) zgłaszania uwag i oceny programu Klasa wolna od mowy nienawiści ; b) uczestnictwa w panelu podsumowującym w Lublinie; c) uczestnictwa w bezpłatnym spotkaniu z ekspertem ds. mowy nienawiści. 4. Każdy nauczyciel Uczestnik Projektu zobowiązany jest do: a) zapoznania się z regulaminem grywalizacji; b) złożenia w biurze projektu (osobiście, lub drogą pocztową) dokumentów potwierdzających uczestnictwo w Projekcie; c) wzięcia udziału w warsztatach dla nauczycieli organizowanych w ramach Projektu - warsztaty dotyczące mowy nienawiści w klasie ora warsztaty dot. mowy nienawiści w Internecie; d) realizacji podczas godzin wychowawczych min. 1 lekcji w oparciu o 20 scenariuszy zajęć dot. mowy nienawiści w okresie od września 2015 r. do 23 października 2015 r.; e) dokumentacji zajęć w formie zdjęć oraz list obecności uczniów, które zostaną dostarczone do koordynatora projektu w przeciągu 7 dni od przeprowadzenia lekcji wychowawczej; f) udzielenia wywiadów, wypełnienia ankiet oceniających oraz innych dokumentów służących bezpośrednio monitoringowi, kontroli i ewaluacji Projektu;

5 g) wyznaczenia z ramienia klasy jednego ucznia - uczestnika warsztatów z zakresu tworzenia kampanii społecznych, jednego ucznia uczestnika warsztatów z zakresu tworzenia akcji społecznych oraz jednego ucznia uczestnika spotkania z ekspertem ds. mowy nienawiści; h) wyznaczenia z ramienia klasy jednego rodzica uczestnika spotkania z ekspertem ds. mowy nienawiści; i) koordynowania regularnego i terminowego uzupełniania informacji umieszczanych na profilu klasy na wirtualnej platformie grywalizacyjnej; j) przestrzegania i stosowania postanowień niniejszego regulaminu. 5. Każdy uczeń uczestnik Projektu zobowiązany jest do: a) zapoznania się z regulaminem grywalizacji; b) uczestniczenia w lekcjach wychowawczych realizowanych w ramach programu Klasa wolna od mowy nienawiści ; c) każdorazowego podpisania listy obecności podczas lekcji wychowawczych realizowanych w ramach programu Klasa wolna od mowy nienawiści ; d) udzielenia wywiadów, wypełnienia ankiet oceniających oraz innych dokumentów służących bezpośrednio monitoringowi, kontroli i ewaluacji Projektu; e) przestrzegania i stosowania postanowień niniejszego regulaminu; f) dodatkowo, wybrani przez nauczyciela uczniowie zobowiązani są do uczestnictwa w warsztatach z zakresu tworzenia kampanii społecznych, warsztatach z zakresu tworzenia akcji społecznych oraz spotkaniu z ekspertem ds. mowy nienawiści. 6. Każdy rodzic uczestnik Projektu zobowiązany jest do: a) uczestnictwa w spotkaniu z ekspertem ds. mowy nienawiści; b) podpisania listy obecności podczas spotkania z ekspertem ds. mowy nienawiści; c) udzielenia wywiadów, wypełnienia ankiet oceniających oraz innych dokumentów służących bezpośrednio monitoringowi, kontroli i ewaluacji Projektu.

6 6 Obowiązki Stowarzyszenia Stowarzyszenie: 1. Zobowiązuje się do przestrzegania harmonogramu realizacji zadań Projektu. 2. Zobowiązuje się do terminowego, starannego i profesjonalnego działania oraz do realizacji Projektu zgodnie z przepisami prawa polskiego i obowiązującymi wytycznymi dotyczącymi realizacji projektów w ramach funduszy EOG. 3. Zobowiązuje się do udzielania wsparcia w realizowaniu programu Klasa wolna od mowy nienawiści nauczycielom, uczniom i rodzicom biorących udział w Projekcie. Wsparcie będzie udzielane w postaci regularnych kontaktów (w formie elektronicznej, telefonicznej lub osobistej) koordynatora z osobą wyznaczoną z ramienia Szkoły do komunikacji z koordynatorem. 4. Zobowiązuje się do realizacji działań projektowych wynikających z harmonogramu projektu: a) stworzenia i udostępnienia wirtualnej platformy grywalizacyjnej; b) stworzenia i udostępnienia 20 scenariuszy zajęć dot. mowy nienawiści; c) zorganizowania dla nauczycieli zakwalifikowanych do Projektu bezpłatnych warsztatów dot. mowy nienawiści w klasie oraz warsztatów dot. mowy nienawiści w Internecie; d) organizacji panelu podsumowującego w Lublinie dla uczniów i nauczycieli zaangażowanych w Projekt, na którym zostaną zaprezentowane rezultaty projektu, nastąpi certyfikacja nauczycieli i gra miejska; e) wydania certyfikatów dla nauczycieli i uczniów, którzy ukończą Projekt. 5. Zobowiązuje się do przekazania Szkole materiałów promocyjnych Projektu (ulotek i plakatów). 7 Zasady rezygnacji z udziału w Projekcie 1. W trakcie realizacji zajęć rezygnacja uczestników Projektu z udziału w Projekcie jest dopuszczalna w przypadkach uzasadnionych zdarzeniem losowym lub chorobą i wymaga usprawiedliwienia w formie pisemnego oświadczenia o przyczynie rezygnacji.

7 2. Uczestnik rezygnujący z Projektu zobowiązany jest do zapewnienia innej osoby na jego miejsce (spełniającej kryteria rekrutacyjne). 3. Realizator Projektu zastrzega sobie prawo skreślenia uczestników Projektu z listy osób biorących udział w zajęciach realizowanych w ramach Projektu w przypadku naruszenia przez nich niniejszego regulaminu. W przypadku skreślenia z listy uczestników osób wcześniej zakwalifikowanych zostanie uruchomiona lista rezerwowa. 8 Przetwarzanie danych osobowych 1. Dane osobowe Uczestników Projektu przetwarzane są wyłącznie w celach związanych z Projektem. 2. Dane osobowe Uczestników Projektu mogą zostać udostępnione innym podmiotom w celu ewaluacji, jak również w celu realizacji zadań związanych z kontrolą, monitoringiem, sprawozdawczością w ramach funduszy EOG zgodnie z przepisami Ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (tekst jednolity: Dz. U. z 2002 r. Nr 101 poz. 926, ze zm.). 3. Podanie danych osobowych przez Uczestników Projektu jest dobrowolne, aczkolwiek odmowa ich podania jest równoznaczna z brakiem możliwości udzielenia wsparcia w ramach Projektu. 4. Uczestnicy Projektu mają prawo dostępu do treści swoich danych i ich modyfikacji. 9 Zasady monitoringu i kontroli 1. Uczestnicy Projektu podlegają procesowi monitoringu i ewaluacji. 2. Uczestnik Projektu zobowiązany jest do udzielania informacji na temat realizacji Projektu osobom zaangażowanym w realizację projektu jak również osobom i instytucjom zewnętrznym upoważnionym do przeprowadzania kontroli Projektu.

8 10 Szczegółowe zasady grywalizacji 1. Wyjaśnienie pojęć: a) Grywalizacja: jest to świadome zastosowanie technik wykorzystywanych w grach, aby ukierunkować działania ludzi na określony cel. W przypadku niniejszego projektu celem jest zwalczanie zjawiska mowy nienawiści w klasach wśród rywalizujących ze sobą 40 szkół. b) Wirtualna platforma grywalizacyjna: jest to wirtualna przestrzeń na stronie służąca: informowaniu o zadaniach w każdym etapie grywalizacji (szczegółowy opis poszczególnych zadań); dokumentacji zadań wykonanych przez klasy w ich profilach; prezentowania wyników wykonanych zadań przez poszczególne klasy oraz ich oceny przez Komisję Ekspercką. c) Komisja Ekspercka: rolą Komisji Eksperckiej jest systematyczne dokonywanie oceny wykonanych przez klasy zadań oraz przyznawanie punktów w oparciu o określone kryteria. W skład komisji wchodzą: ekspert ds. mowy nienawiści, ekspert ds. kampanii społecznych, ekspert ds. akcji społecznych, koordynator projektu. Komisja spotyka się raz w miesiącu. d) Level: etap realizacji projektu przez klasy. Na jeden level składają się trzy główne zadania. Po zrealizowaniu, udokumentowaniu i ocenieniu każdego z nich, klasa może rozpocząć realizację zadań znajdujących się w kolejnym levelu. Jeden level trwa ok. 2 miesięcy. Na projekt składają się trzy levele. e) No hate y: czyli punkty, które można zdobyć za realizację poszczególnych zadań. Szczegółowa punktacja znajduje się w kolejnych punktach regulaminu. 2. Informacje ogólne Realizacja programu Klasa wolna od mowy nienawiści obejmie okres od września 2015 r. do lutego 2016 r. Na wirtualnej platformie grywalizacyjnej uczniowie z wychowawcą stworzą profil swojej klasy i będą dokumentowali efekty działań podejmowanych w ramach poszczególnych etapów programu. Za każde zrealizowane zadanie klasa otrzyma określoną liczbę no hate ów, przydzielaną na podstawie oceny Komisji Eksperckiej. Klasa będzie także mogła na bieżąco śledzić punktację i swoje miejsce na planszy w zestawieniu z innymi zgłoszonymi w projekcie uczestnikami -

9 klasami ze szkół woj. lubelskiego i podkarpackiego. 30% szkół z największą ilością punktów otrzyma tytuł lidera w walce z mową nienawiści, a pozostałe certyfikat ukończenia programu. Poza ogólną klasyfikacją będzie prowadzony ranking w kategoriach: nauczyciel wolny od mowy nienawiści, działania wolne od mowy nienawiści (najlepsza kampania i akcja społ.). Grywalizacja podzielona będzie na 3 etapy (levele). Na pokonanie każdego z nich klasa będzie miała 2 miesiące: I level a) Realizacja na godzinie wychowawczej min. 1 lekcji dot. mowy nienawiści. Spośród 20 scenariuszy lekcji, wychowawca wybierze min. jeden. Im więcej lekcji zrealizuje, tym więcej punktów otrzyma jego klasa. Każdy scenariusz ma przypisaną liczbę punktów w zależności od poziomu trudności. Niezależnie od ilości zrealizowanych scenariuszy maksymalną liczbą punktów jest 20. b) Spotkanie rodziców z ekspertem ds. mowy nienawiści. Podczas spotkania zdobędą wiedzę na temat mowy nienawiści wśród gimnazjalistów. c) Spotkanie uczniów z ekspertem ds. mowy nienawiści. Klasa deleguje swojego przedstawiciela, który pozna rodzaje sytuacji, w których granice wolności drugiego człowieka są przekraczane i pozna sposoby asertywnego reagowania na nie. II level a) Warsztaty dla młodzieży z tworzenia kampanii społecznych. Klasa wyłoni spośród siebie lidera, który weźmie udział w warsztatach dotyczących etapów tworzenia kampanii i sposobów jej realizacji. b) Przygotowanie i przeprowadzenie kampanii dot. walki z mową nienawiści na terenie szkoły. Klasa podczas godzin wychowawczych stworzy kampanię społeczną, której celem będzie wywołanie zmian postaw uczniów wobec problemu mowy nienawiści. Nad całością czuwać będzie lider, który wziął udział w warsztatach oraz wychowawca. c) Warsztaty dla nauczycieli mowa nienawiści w klasie, podczas których wychowawca nauczy się rozpoznawać niepokojące zachowania i sposób reagowania na nie. III level a) Warsztaty dla młodzieży dot. tworzenia akcji społecznych. Wybrany przez klasę lider weźmie udział w warsztatach, na których zdobędzie wiedzę na temat celów, grup docelowych i metod kampanii.

10 b) Przygotowanie i przeprowadzenie akcji społecznej dot. mowy nienawiści dla społeczności lokalnej. Zdobytą wiedzę podczas spotkania z ekspertem i doświadczenie realizacji kampanii młodzież wykorzysta organizując akcję dla środowiska lokalnego np. mieszkańców dzielnicy, seniorów. Tworzenie akcji obędzie się podczas godzin wychowawczych pod kierunkiem wychowawcy i lidera, który wziął udział w warsztatach. c) Warsztaty dla nauczycieli mowa nienawiści w Internecie. Wychowawca pozna autorskie narzędzie - internetową grę decyzyjną Hate over będącą efektem realizowanego przez Stowarzyszenie projektu Hate over - jestem wolny od mowy nienawiści współfinansowanego z Funduszy EOG. Zaplanowane w projekcie szkolenia i warsztaty odbędą się: dla szkół z woj. lubelskiego w Lublinie, dla szkół z woj. podkarpackiego w Rzeszowie. Podsumowaniem działań będzie gra miejska w Lublinie, która odbędzie się w marcu 2016 r. 3. Obsługa wirtualnej platformy grywalizacyjnej Każdy nauczyciel zakwalifikowany do projektu otrzyma indywidualny login i hasło, za pomocą którego klasa będzie logowała się na platformie grywalizacyjnej. Aby usprawnić obsługę platformy zachęcamy do wyznaczenia z ramienia klasy jednego ucznia - lidera, który będzie odpowiedzialny za umieszczanie dokumentacji na platformie. Aby dokonywać zmian w profilu klas oraz zapoznawać się ze szczegółami oceny wykonania poszczególnych zadań, klasa powinna zalogować się na stronie internetowej:

11 Na powyższym screenie widać planszę grywalizacyjną, na której prezentowane są wyniki poszczególnych klas. Po kliknięciu na określony pionek można: zobaczyć liczbę punktów, którą aktualnie posiada określona klasa, zobaczyć profil klasy, lub (po zalogowaniu) edytować profil. Klikając na pionek danej klasy można zapoznać się z dokumentacją wykonanych przez nią zadań. Po kliknięciu na pionek pojawi się następująca plansza:

12

13 Przy pierwszym logowaniu na platformie klasa tworzy swój profil. Klikając na polecenie zaloguj się pojawi się następująca plansza: W miejscu login i hasło należy wpisać podane przez Stowarzyszenie dane. Po prawej stronie znajduje się ranking na bieżąco informujący o punktacji klas znajdujących się na najwyższych pozycjach w grywalizacji.

14 Po zalogowaniu pojawia się strona profilowa zalogowanego użytkownika, na której krokiem jest spersonalizowanie profilu klasy. Edycja profilu umożliwia zmianę zdjęcia profilowego klasy oraz wybór pionka. Klikając na polecenie zmień zdjęcie będzie możliwy wybór pliku z dysku. Klikając polecenie wybierz/edytuj pionka pojawi się następująca plansza:

15 Należy wpisać nazwę grupy/klasy, która będzie identyfikowała uczestników grywalizacji. Może ona nawiązywać do szkoły, z której jest dana klasa. Następnie należy wstawić krótki opis klasy oraz spośród 40 dostępnych wybrać pionek, który będzie ją reprezentował na wirtualnej planszy będącej prezentacją tego jak daleko od mety znajdują się poszczególni gracze. Jeśli jakaś klasa wybierze dany pionek, zniknie on z opcji pionków do wyboru. Oznacza to, że z każdym kolejnym wyborem klas, liczba pionków do wyboru zmniejszy się. Po dokonaniu decyzji i wstawieniu niezbędnych opisów należy kliknąć polecenie wybierz i zapisz. Po zatwierdzeniu informacji, nie można już dokonywać żadnych zmian. Na początku każdego rozpoczynającego się levelu, na platformie zaczną być aktywne poszczególne zadania. Wtedy każda z klas będzie mogła zapoznać się z ich szczegółami. Zadania będą skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Po wykonaniu zadań każda z klas jest zobowiązana do umieszczenia dokumentacji. Dokumentacją mogą

16 być listy obecności, zdjęcia, filmiki, wywiady z uczestnikami poszczególnych działań oraz inne formy, które w sposób łatwy wiarygodny przedstawią efekty podejmowanych przez uczniów działań. Dopuszczalne rozszerzenia plików, które można umieszczać na platformie to: a) pliki tekstowe: doc, docx, pdf, txt, b) pliki graficzne: jpg, png, gif, c) pliki wideo: link do youtube. Aby dodać dokumentację należy kliknąć polecenie zrealizuj zadanie znajdującą się obok opisu zadania.

17 Po kliknięciu tego pola pojawi się poniższa zakładka. W miejscu dodaj opis należy opisać tekstowo w jaki sposób zostało zrealizowane zadanie. Opis powinien być wyczerpujący zawierać przebieg i efekty zrealizowanego zadania. Następnie należy dodać filmy (kopiując link do Youtube), zdjęcia (wybierając pliki z dysku) oraz dokumenty (wybierając pliki z dysku). Po dodaniu plików dokumentujących działania klasy należy kliknąć polecenie zatwierdź. Po jednorazowym zatwierdzeniu dokumentacji nie można dokonywać żadnych zmian. Tylko umieszczona na platformie dokumentacja jest podstawą do dokonania oceny przez Komisję Ekspercką. Kiedy Komisja oceni działania klasy, administrator od strony Stowarzyszenia umieści na profilu klasy szczegółową punktację zadania. Dopiero po ocenieniu zadań każdej klasy biorącej udział w grywalizacji, na platformie staną się widoczne informacje dot. oceny i dokumentacji wszystkich klas. Po przyznaniu punktów danej klasie stanie się widoczny kolejny level i zadania mu przypisane.

18 Po zrealizowanym zadaniu pojawi się następująca plansza: 4. Punktacja za poszczególne zadania grywalizacyjne. Komisja Ekspercka dokona oceny w oparciu o kryteria w poszczególnych zadaniach i dokumentację umieszczoną przez klasę na swoim profilu. Łączna liczba no hate ów do zdobycia 200. LEVEL I (łączna liczba no hate ów do zdobycia w levelu 40) Realizacja scenariuszy lekcji - 20 no hate ów; Spotkanie eksperta z rodzicami - 10 no hate ów (5 no hate ów za obecność na spotkaniu + 5 no hate ów za zadanie dodatkowe po spotkaniu); Spotkanie eksperta z uczniami - 10 no hate ów (5 no hate ów za obecność na spotkaniu + 5 no hate ów za zadanie dodatkowe po spotkaniu). LEVEL II (łączna liczba no hate ówdo zdobycia w levelu 60) Warsztaty dla uczniów z tworzenia kampanii społecznych 15 no hate ów (10 no hate ów za obecność na spotkaniu + 5 no hate ów za zadanie dodatkowe po warsztatach); Tworzenie i realizacja kampanii społecznych - 30 no hate ów (ocena według kryteriów);

19 Warsztaty dla nauczycieli dot. mowy nienawiści w klasie - 15 no hate ów (10 pkt za obecność na spotkaniu + 5 pkt za zadanie dodatkowe po warsztatach). LEVEL III (łączna liczba no hate ów do zdobycia w levelu 100) Warsztaty dla uczniów z tworzenia akcji społecznych 25no hate ów (15 no hate ów za obecność na spotkaniu + 10 no hate ów za zadanie dodatkowe po warsztatach); Tworzenie i realizacja akcji społecznych 50 no hate ów (ocena według kryteriów); Warsztaty dla nauczycieli dot. mowy nienawiści w Internecie - 25 no hate ów (15 no hate ów za obecność na spotkaniu + 10 no hate ów za zadanie dodatkowe po warsztatach). 11 Postanowienia końcowe 1. Kwestie nieuregulowane w niniejszym regulaminie rozstrzygane są przez Stowarzyszenie Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 2. Realizator Projektu zastrzega sobie prawo zmiany niniejszego regulaminu. 3. Aktualna treść niniejszego regulaminu jest dostępna w Biurze Projektu, w Szkołach biorących udział w Projekcie, a także na stronie internetowej Projektu