WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA. Technik usług fryzjerskich A6 Pracownia fryzjerska

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Technik usług fryzjerskich A6 racownia fryzjerska Opracował: Daniel rokopik Aneta Sakowska Bernadeta Wyroba Rzeszów 2015

2 oziomy nauczania dla poszczególnych jednostek modułowych z modułu A6. racownia Fryzjerska, warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne, zalecane metody dydaktyczne oraz propozycje kryteriów ocen i metod sprawdzania efektów kształcenia zostały zawarte w programie nauczania dla zawodu Technik Usług Fryzjerskich oraz w rozkładach materiałów. 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE Wszystkie wiadomości i umiejętności przypisane są odpowiednim poziomom (podstawowy ) i (ponad podstawowy), co zostało zawarte w uszczegółowionych efektach kształcenia i w programie nauczania dla zawodu Technik Usług Fryzjerskich oziomy w poszczególnych jednostkach modułowych: A Organizowanie prac fryzjerskich scharakteryzować zagrożenia w salonie fryzjerskim dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań wymienić i sformułować podstawowe elementy stanowiska pracy zaplanować i zorganizować stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami zastosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych udzielać pierwszej pomocy w nagłych wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; racjonalnie wykorzystać powierzchnię użytkową w salonie, pracowni fryzjerskiej określić etapy obsługi klienta, określić zasady pracy w pracowni fryzjerskiej, dokonać klasyfikacji narzędzi i przyborów fryzjerskich, określić zastosowanie podstawowych narzędzi, przyborów i aparatówfryzjerskich, zastosować zasady aseptyki i antyseptyki, zastosować zasady dezynfekcji i sterylizacji narzędzi fryzjerskich, określić zasady konserwacji i przechowywania narzędzi oraz aparatów fryzjerskich, dobrać bieliznę fryzjerską i określić zasady jej przechowywania, określić zasady przechowywania środków fryzjerskich, dobrać środki ochrony indywidualnej, określić prawidłową postawę ciała fryzjera przy pracy, scharakteryzować metody badania właściwości, zdiagnozować stan i skóry głowy klienta, znać przebieg mycia głowy na mokro, określać rodzaje i wykonywać masaż skóry głowy, dobrać rodzaj zabiegu pielęgnacyjnego do potrzeb, określać zasady pielęgnacji u osób dorosłych i u dzieci. planować ścieżki pielęgnacyjne zalecenia do pielęgnacji w domu analizować stan wymieniać sprzęt i produkty oziom 2

3 A Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych wymieniać zagrożenia w salonie fryzjerskim dla zdrowia i życia człowieka wymieniać i formułować podstawowe elementy stanowiska pracy zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż. stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim analizować stan ustalić kategorię ocenić stan skóry wymieniać czynności i zabiegi pielęgnacyjne określić i charakteryzować poszczególne zabiegi pielęgnacyjne rozróżnić rodzaje masaży fryzjerskich wykonywanych w salonie wymieniać sprzęt i produkty organizuje stanowisko pracy do zabiegu pielęgnacyjnego wymieniać preparaty fryzjerskie do pielęgnacji określić i charakteryzować stan charakteryzować uszkodzenia dobiera preparaty pielęgnacyjne do stanu analizuje mechanizm mycia dobiera preparat do mycia stosować technologiczny przebieg mycia do planowanego zabiegu ocenia stan i skóry głowy przeprowadza zabiegi pielęgnacyjne i skóry głowy przeprowadza rozmowę z klientką dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji i skóry głowy w domu udzielać porad z zakresu pielęgnacji w warunkach domowych oziom A Wykonywanie nietrwałego ondulowania wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do ondulowania i prostowania nietrwałego zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż do ondulowania prostowania nietrwałego stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do ondulowania i prostowania nietrwałego zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do ondulowania i prostowania nietrwałego ocenia stan i skóry głowy do ondulowania i prostowania nietrwałego wymieniać sprzęt do ondulowania i prostowania nietrwałego organizuje stanowisko do ondulowania i prostowania nietrwałego wymieniać preparaty fryzjerskie do ondulowania i prostowania nietrwałego dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu pod kątem ondulowania i prostowania nietrwałego oziom 3

4 stosuje technologiczny przebieg mycia odpowiednio do planowanego zabiegu do ondulowania i prostowania nietrwałego przeprowadza rozmowę z klientką do ondulowania i prostowania nietrwałego dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji i skóry głowy w domu pod kątem ondulowania i prostowania nietrwałego określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do ondulowania i prostowania nietrwałego prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę do ondulowania i prostowania nietrwałego dobierać podział na sekcje i separacje do ondulowania i prostowania nietrwałego dobiera podział na sekcje i separacje do konkretnej fryzury wyznacza sekcje i separacje do ondulowania i prostowania nietrwałego dobiera preparaty fryzjerskie do ondulowania i prostowania nietrwałego wykonuje zabieg ondulowania i prostowania nietrwałego zgodnie z procedurą technologiczną dobiera fryzurę do klienta wykonuje fryzurę w oparciu o ondulowanie i prostowanie nietrwałe zgodnie z przebiegiem czesania A Strzyżenie wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do strzyżenia zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż. do strzyżenia stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do strzyżenia zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do strzyżenia analizuje stan do strzyżenia ustala kategorię do strzyżenia ocenia stan i skóry głowy do strzyżenia rzewiduje efekt strzyżenia wymieniać sprzęt do strzyżenia organizuje stanowisko do strzyżenia dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu pod kątem strzyżenia przeprowadza rozmowę z klientem do strzyżenia dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji i skóry głowy w domu po strzyżeniu określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do strzyżenia analizuje i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do strzyżenia określić cel strzyżenia dobiera metody, sposoby i techniki do oczekiwanego efektu strzyżenia dobiera techniki metody i sposoby strzyżenia do rodzaju klienta dobiera sprzęt fryzjerski do określonego zabiegu strzyżenia wyznacza sekcje i separacje do strzyżenia zaplanować strzyżenie i ustala kolejność czynności w zabiegu strzyżenia wykonuje kartę diagnozy do strzyżenia wykonuje strzyżenie damskich wykonuje strzyżenie męskich wykonuje strzyżenie dziecięcych wymieniać kształty zarostu męskiego określić indywidualny typ urody klienta zaplanować i wykonuje strzyżenie zarostu oziom 4

5 wykonać korektę popełnionych błędów podczas strzyżenia dobrać sposób korekty błędu A Zagęszczanie i przedłużanie wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do zagęszczania i przedłużania zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż do zagęszczania i przedłużania stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych do zagęszczania i przedłużania charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich do zagęszczania i przedłużania charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do zagęszczania i przedłużania zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do zagęszczania i przedłużania ocenia stan i skóry głowy do zagęszczania i przedłużania przewiduje efekt zabiegu zagęszczania i przedłużania organizuje stanowisko do zagęszczania i przedłużania dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu pod kątem zagęszczania i przedłużania przeprowadza rozmowę z klientką przed zagęszczaniem i przedłużaniem dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji i skóry głowy w domu do zagęszczania i przedłużania określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do zagęszczania i przedłużania określić typ kolorystyczny urody klienta do zagęszczania i przedłużania prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę do zagęszczania i przedłużania analizuje i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do zagęszczania i przedłużania określić metody i techniki pracy z zastosowaniem zagęszczania i przedłużania wyznacza sekcje i separacje do zagęszczania i przedłużania dobiera preparaty fryzjerskie do zagęszczania i przedłużania ustala przebieg technologiczny zagęszczania i przedłużania dobiera fryzurę do klienta z wykorzystaniem zagęszczania i przedłużania wymienić rodzaje fryzur wykonać fryzury okolicznościowe wykonać fryzurę z wykorzystaniem różnych technik ondulowania wykonać fryzury z uwzględnieniem stylu klientki określić sposób wykonania fryzury dobrać fryzurę do okazji i stylu klientki charakteryzować przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania określić typ klienta określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy prowadzi rozmowę z klientem i określić porost analizuje i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji wykonuje zagęszczanie i przedłużanie oziom 5

6 A Koloryzacja, rozjaśnianie i odbarwianie wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do koloryzowania i rozjaśniania zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż. do koloryzowania i rozjaśniania stosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych do koloryzowania i rozjaśniania charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich do koloryzowania i rozjaśniania charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do koloryzowania i rozjaśniania zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do koloryzowania i rozjaśniania analizować stan do koloryzowania i rozjaśniania ustalić kategorię do koloryzowania i rozjaśniania ocenia stan i skóry głowy do koloryzowania i rozjaśniania przewiduje określony zabieg koloryzowania i rozjaśniania wymieniać sprzęt do koloryzowania i rozjaśniania organizuje stanowisko do koloryzowania i rozjaśniania wymieniać preparaty fryzjerskie wykorzystywane podczas koloryzowania i rozjaśniania określić i charakteryzować stan do koloryzowania i rozjaśniania charakteryzować uszkodzenia pod kątem koloryzowania i rozjaśniania dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu pod kątem koloryzowania i rozjaśniania stosuje technologiczny przebieg mycia odpowiednio do planowanego zabiegu do koloryzowania i rozjaśniania przeprowadza rozmowę z klientką do koloryzowania i rozjaśniania dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji i skóry głowy w domu do koloryzowania i rozjaśniania określić typ kolorystyczny urody klienta do koloryzowania i rozjaśniania określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do koloryzowania i rozjaśniania prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę do koloryzowania i rozjaśniania określić typ kolorystyczny urody klienta do koloryzowania i rozjaśniania określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do koloryzowania i rozjaśniania prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę do koloryzowania i rozjaśniania analizować i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do koloryzowania i rozjaśniania określić cel zabiegu koloryzowania i rozjaśniania wykonuje podział na sekcje i separacje do koloryzowania i rozjaśniania rozróżnić i charakteryzować metody i techniki pracy w koloryzowaniu i rozjaśnianiu nazywa i rozpoznać kolory rozróżnić i opisać kolory we fryzjerstwie rozróżnić kolorystyczny typ klienta analizować i dobiera określony kolor do cech indywidualnych urody klienta oraz do fryzury zna techniki koloryzacji i rozjaśniania ustalić technikę rozjaśniania do określonej fryzury oziom 6

7 ustalić technikę koloryzacji do określonej fryzury dobiera preparaty do określonego zabiegu rozjaśniania dobiera preparaty do określonego zabiegu koloryzacji ustalić i sporządza mieszaninę do rozjaśniania ustalić i sporządza mieszaninę do koloryzacji określić rodzaje zabiegów rozjaśniania określić rodzaje zabiegów koloryzacji wykonuje różne zabiegi fryzjerskie zgodnie z przebiegiem technologicznym rozjaśniania wykonuje różne zabieg fryzjerskie zgodnie z przebiegiem technologicznym koloryzacji określić przyczyny błędów w procesie rozjaśniania określić przyczyny błędów w procesie koloryzacji wykonuje korektę koloru A Wykonywanie zabiegów trwałego ondulowania i prostowania wymieniać i formułuje podstawowe elementy stanowiska pracy do trwałej zmiany struktury zaplanować i organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii oraz obowiązującymi przepisami bhp i ppoż do trwałej zmiany struktury stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania zadań zawodowych do trwałej zmiany struktury charakteryzować i stosować zasady bezpiecznego używania i przechowywania preparatów fryzjerskich do trwałej zmiany struktury charakteryzować i stosować zasady dezynfekcji i sterylizacji w salonie fryzjerskim do trwałej zmiany struktury zastosować procedury związane z bezpieczeństwem i higieną pracy oraz stosować przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska do trwałej zmiany struktury ocenia stan i skóry głowy do trwałej zmiany struktury wymieniać sprzęt do trwałej zmiany struktury organizuje stanowisko do trwałej zmiany struktury określić stan do trwałej zmiany struktury charakteryzować uszkodzenia w wyniku nieprawidłowego wykonania trwałej zmiany struktury wymieniać preparaty fryzjerskie wykorzystywane podczas wykonywania trwałej zmiany struktury dobiera odpowiedni preparat pielęgnacyjny do stanu pod kątem trwałej zmiany struktury stosuje technologiczny przebieg mycia odpowiednio do planowanego zabiegu do trwałej zmiany struktury przeprowadza rozmowę z klientką do trwałej zmiany struktury dobiera preparaty i techniki do pielęgnacji i skóry głowy w domu po trwałej zmianie struktury określić budowę ciała, głowy i elementy twarzy do trwałej zmiany struktury określić typ kolorystyczny urody klienta do trwałej zmiany struktury prowadzi rozmowę z klientem i wykonuje diagnozę do trwałej zmiany struktury analizować i stosować informacje zdobyte podczas konsultacji do trwałej zmiany struktury określić cel zabiegu trwałej zmiany struktury wykonuje podział na sekcje i separacje do trwałej zmiany struktury określić przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji chemicznej określić przeciwwskazania do wykonania zabiegów prostowania chemicznego oziom 7

8 określa zgodnie z procesem technologicznym etapy ondulowania i prostowania chemicznego dobiera techniki ondulowania chemicznego do określonej linii fryzury dobiera techniki prostowania chemicznego do określonej linii fryzury dobiera preparaty do wykonania określonego zabiegu ondulowania chemicznego dobiera preparaty do wykonania określonego zabiegu prostowania chemicznego wykonuje zabiegi ondulowania chemicznego zgodnie z przebiegiem technologicznym wykonuje zabiegi prostowania chemicznego zgodnie z przebiegiem technologicznym określić błędy powstałe podczas ondulowania chemicznego określić błędy powstałe podczas prostowania chemicznego określić sposoby korygowania błędów powstałych podczas ondulowania chemicznego i prostowania dobiera preparaty do pielęgnacji po określonych chemicznych zabiegach fryzjerskich dobiera fryzurę do klienta do zabiegu trwałej zmiany struktury ustalić zasady i sposoby formowania fryzury po trwałej zmianie struktury wykonuje fryzurę w oparciu o trwałą zmianę struktury A6.08. Wizualizacja wizerunku dobieranie i projektowanie fryzur dla klienta rozpoznawać typy urody klientek określić kształt głowy klientki rozpoznawać typy klientów odwiedzających salony fryzjerskie stosować zasady obsługi klienta w salonie fryzjerskim stosować fazy obsługi klienta w salonie fryzjerskim wykonać diagnozę włosa klienta rozpoznawać stopień spełnienia klienta dobierać rodzaj fryzury do określonej stylizacji stosować zasady doboru koloru do tekstury stosować zasady doboru kolorystyki do rodzaju okazji stosować zasady kolorometrii wymieniać cechy charakterystyczne klientów określa kształt głowy i twarzy określa deformacje głowy okerśla kierunek porostu przeprowadza ocenę stanu i skóry głowy rozpoznaje rodzaje sylwetek stosować specjalistyczne programy komputerowe do projektowania fryzur rozpoznawać rodzaje fryzur zidentyfikować rodzaje fryzur z różnych epok zaprojektować fryzurę do cech osobniczych klientki stosować obecne na rynku dodatki fryzjerskie dopasować dodatki fryzjerskie do rodzaju fryzury, typu klientki, stylizacji sylwetki posługiwać się przyjętymi oznaczeniami w rysunku instruktażowym fryzur rozpoznaje style fryzur z różnych epok rozpoznaje style współczesnych fryzur posługiwać się programami komputerowymi do projektowania fryzur wykonuje projekty fryzur damskich wykonuje projekty fryzur męskich oziom 8

9 określić różne techniki multimedialne wykorzystuje dostępne techniki multimedialne do prezentacji fryzur stosować dostępne techniki multimedialne do prezentacji fryzur planować działania marketingowe wprowadzać rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakości pracy Sprawdziany wiadomości przyjmują konstrukcję : 70% zadań-pytań z poziomu 30% zadań-pytań z poziomu. Ocenianie z wykorzystaniem zasad obliczeń wg. wagi średniej ważonej. Każdej jednostce modułowej przypisywana jest waga, proporcjonalna do liczby godzin przeznaczonych na jej realizację. Moduł A6. racownia fryzjerska Liczba Waga godzin A Organizowanie prac fryzjerskich 30 2 A Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych 50 3 A Wykonywanie nietrwałego ondulowania 70 4 A Strzyżenie 160 9,5 A Zagęszczanie i przedłużanie 60 3,5 A Koloryzacja, rozjaśnianie i odbarwianie A Wykonywanie zabiegów trwałego ondulowania i prostowania 75 4 A6.08. Wizualizacja wizerunku dobieranie i projektowanie fryzur dla 120* 7 klienta Suma: * zajęcia w salonie fryzjerskim Każda jednostka modułowa musi zakończyć się oceną cząstkową Uczeń, który nie uzyskał pozytywnej oceny z jednostki modułowej, może warunkowo kontynuować kolejną w obrębie tego samego modułu, jednak musi ją zaliczyć w terminie uzgodnionym z nauczycielem Ocena końcowa z modułu jest wystawiana przez zespół nauczycieli uczących w danym module, jako średnia ważona ocen wystawionych z poszczególnych jednostek modułowych. W sytuacjach spornych decyzję podejmuje przewodniczący ZNKZ po konsultacji z Dyrekcją szkoły. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny śródrocznej, rocznej i końcowej z danego modułu, jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zrealizowanych w pełni jednostek modułowych. Jeżeli moduł nie kończy się w danym roku szkolnym, to roczna ocena klasyfikacyjna jest średnią uwzględniającą wagi z zakończonych jednostek modułowych. o zakończeniu modułu, ocenę końcową oblicza się stosując wagi dla wszystkich jednostek modułowych. Formuła wystawianej oceny z jednostek modułowych lub z modułu stanowi iloraz : ( suma ocen wagi 1)+( suma ocen wagi 2) *2 + (suma ocen wagi 3) * 3+ itp. / (liczba ocen wagi 1)+( liczba ocen wagi 2) * 2 + (liczba ocen wagi 3) * 3+ itp. 9

10 Aby uczeń był klasyfikowany z modułu, musi być klasyfikowany ze wszystkich jednostek modułowych. Uczeń niesklasyfikowany podlega procedurze egzaminów klasyfikacyjnych. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego obejmuje wyłącznie te jednostki, z których uczeń jest niesklasyfikowany. Zapis ten dotyczy również egzaminów poprawkowych. W klasyfikacji końcowej po zakończonym cyklu kształcenia, ocenę końcową wystawia wyznaczony nauczyciel koordynator, który według średniej ważonej zgodnie z wagą przypisaną jednostce modułowej wystawi ocenę z modułu. Ocenianie: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania angażuje się w pracę na rzecz szkoły i środowiska potrafi swoją wiedzę zastosować w sytuacjach problemowych, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania, wiadomości teoretyczne potrafi wykorzystać w praktyce, uzyskał co najmniej ocenę bardzo dobrą ze sprawdzianu umiejętności praktycznych. posiada bogate słownictwo korzysta z dodatkowych źródeł informacji posiada umiejętności formułowania problemów, hipotez oraz ich weryfikacji samodzielnie opracowuje różne tematy w oparciu o własne materiały Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który w pełny zakresie opanował wiadomości i umiejętności zdobytą wiedzę potrafi zastosować w określonych sytuacjach czynnie uczestniczy w zajęciach rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne właściwie interpretuje, wnioskuje, formułuje sądy i przekonania uzasadnia i broni swych przekonań w sposób racjonalny Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: wiadomości i umiejętności opanował w dużym zakresie w poprawny sposób posługuje się terminologią fryzjerską, w sposób precyzyjny formułuje swoje myśli wyciąga poprawne wnioski nie popełnia błędów terminologicznych wskazujących na niezrozumienie zagadnień poprawnie analizuje schematy, rysunki podejmuje próbę uzasadnienia i obrony swych przekonań w sposób racjonalny potrafi w sposób sensowny korzystać z różnych źródeł informacji Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: wiedzę i umiejętności określone programem opanował na poziomie minimum który, w podstawowym stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem potrafi wykonywać podstawowe polecenia przy niewielkim ukierunkowaniu ze strony nauczyciela 10

11 w wypowiedzi i wykonywaniu zadań praktycznych i teoretycznych mogą wystąpić nieliczne błędy podejmuje próbę wnioskowania, formułowania sądów sporadycznie jest aktywny na zajęciach Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiedzy i umiejętności określonych programem, a braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia w minimalnym stopniu orientuje się w problematyce poruszanej na zajęciach udziela chaotycznych odpowiedzi, popełnia liczne błędy w czynnościach praktycznych jest biernym uczestnikiem zajęć Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiedzy i umiejętności określonych programem nie potrafi nawet za pomocą nauczyciela rozwiązać problemów o niewielkim stopniu trudności, otrzymał ocenę negatywna ze sprawdzianu umiejętności praktycznych nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z pracowni fryzjerskiej 2. WARUNKI I TRYB UZYSKANIA OCENY WYŻSZEJ NIŻ RZEWIDYWANA Warunkiem uzyskania oceny wyższej niż przewidywana jest: zaliczenie wszystkich sprawdzianów wiadomości i umiejętności w danym okresie klasyfikacyjnym zaliczenie wszystkich zadań praktycznych w danym okresie klasyfikacyjnym aktywny udział w dodatkowych zajęciach przedmiotowych aktywny udział w konkursach zawodowych 3.FORMY RACY UCZNIA ODLEGAJĄCE OCENIE W JEDNOSTCE MODUŁOWEJ rzedmiotem oceny są: a) sprawdziany praktyczne wynikające ze specyfiki przedmiotu ;określone czasem wykonania, podsumowujące nabytą umiejętność łączenia teorii z praktyką,ukazujące pełny obraz wiedzy i umiejętności (przeprowadzane na koniec realizacji materiału dla poszczególnych modułów). Czas: 1do 3 godz. lekcyjnych w zależności od liczby godzin jednostki modułowej. b) sprawdziany i testy teoretyczne ( zakres materiału obejmujący jedną jednostkę modułową przeprowadzone na koniec realizacji materiału dla poszczególnych jednostek modułowych). Czas: 1 godz. lekcyjna c) ćwiczenia praktyczne - zadania w danej jednostce modułowej, mające istotny wpływ na jakość 11

12 sprawdzianu praktycznego. Czas: min. d) kartkówki (obejmują materiał nauczania z trzech ostatnich lekcji). Czas 5-15min. e) opracowanie projektu sprawozdania z zajęć f) zadania domowe g) aktywność na lekcji h) udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych - zdobyci czołowego miejsca w konkursie i) próbny egzamin zawodowy j) odpowiedź ustna 4.FORMY I METODY KONTROLI WIADOMOŚCI odstawą do wystawienia oceny z jednostki modułowej:a6.01,a6.02,a6.03,a6.04,a6.05, A6.06,A6.07 i A6.08, okresowej i końcowej w module Z5. racownia fryzjerska, jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: 1. Każdej ocenie śródokresowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w hierarchii ocen. 2. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: średnia ocena do 1,50 niedostateczny od 1,51 do 2,50 dopuszczający od 2,51 do 3,50 dostateczny od 3,51 do 4,50 dobry od 4,51 do 5,50 bardzo dobry 5,51 i więcej celujący 3. Uczeń, który uzyskał średnią ważoną od 4,51 do 5,50 (ocena: bardzo dobra) z jednostki modułowej zgodnie z przyjętymi zasadami oceniania i otrzymał ocenę celującą w tej, jednostce modułowej, może otrzymać ocenę celującą z jednostki modułowej ostateczną decyzję podejmuje nauczyciel. 4. Formy oceniania i ich waga : formy oceniania waga Sprawdziany praktyczne Sprawdziany i testy teoretyczne 5 Zajęcie czołowych miejsc w konkursach fryzjerskich róbny egzamin zawodowy Ćwiczenia praktyczne 4 Kartkówki Opracowanie projektu - sprawozdania 3 Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych Wykonywanie usługi fryzjerskiej Zadanie domowe 2 Odpowiedź ustna Aktywność 1 12

13 Na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w I i II okresie nauczyciel wystawia ocenę semestralną. Ocena końcowo roczna jest średnią arytmetyczną ocen z I i II okresu (przed zaokrągleniem ) np. I okres śr. 4,19 /ocena dobry/, II okres śr. 4,85 / ocena bardzo dobry / - końcowo roczna 9,04: 2 = 4,52 / ocena bardzo dobry / rzy zapisie ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaków + i przyporządkowując im odpowiednie wartości według skali: ocena wartość 6 5,5 5 4,75 4,5 4 3,75 3,5 3 2,75 2, UZUEŁNIENIE od pojęciem form oceniania i aktywności rozumiemy : Udział w konkursach fryzjerskich Laureat konkursów fryzjerskich otrzymuje w danym okresie ocenę cząstkową - celujący Wykonywanie dodatkowych zadań Aktywny udział na zajęciach Każdy uczeń ma prawo do wykorzystania różnych form aktywności w celu poprawy oceny Sprawdziany praktyczne i teoretyczne lub testy z danego działu są obowiązkowe Jeżeli uczeń jest nieobecny na sprawdzianie ( nieobecność usprawiedliwiona ), to powinien go napisać niezwłocznie po powrocie do szkoły, w terminie uzgodnionym z nauczycielem Uczeń musi zdobyć ocenę pozytywną z ćwiczeń praktycznych, projektu w terminie uzgodnionym z nauczycielem Każdy nauczyciel indywidualnie ustala zasady nieprzygotowania ucznia do lekcji Oceny z sprawdzianów teoretycznych i praktycznych, wpisujemy do dziennika elektronicznego kolorem czerwonym Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zaliczenie wszystkich sprawdzianów i ćwiczeń wskazanych przez nauczyciela Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej końcowo rocznej jest uzyskanie pozytywnej oceny na półrocze Sprawdziany podsumowujące dział materiału obejmują 70% zadań z poziomu i 30% zadań z poziomu. Uczeń aby zaliczyć dany sprawdzian lub ćwiczenie otrzymuje ocenę : Do 49 % punktów - ocena niedostateczny od 50 do 55 % punktów - ocena dopuszczający od 56 do 67 % punktów - ocena dostateczny od 68 do 80 % punktów - ocena dobry od 81 do 93 % punktów - ocena bardzo dobry od 94 % i więcej punktów - ocena celujący 13

14 rzykład wyliczenia średniej ważonej : Waga 5 oceny : 3, 4 Waga 4 oceny : 5, 4, Waga 3 oceny : 3, 1, Waga 2 oceny : 5, 4+, obliczenie według wzoru:, co daje ocenę dobrą. = 3,64, W przypadkach szczególnych,nie opisanych powyżej decyzję ostateczną o ocenie z jednostki modułowej, modułu, śródrocznej lub rocznej podejmuje nauczyciel. 14