OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI
|
|
- Władysława Marcinkowska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, wykazuje stałą gotowość i chęć do poszerzania wiedzy. Reprezentuje szkołę w konkursach z fizyki. Bierze w nich czynny udział i odnosi sukcesy. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, samodzielnie dociera do różnych źródeł informacji naukowej. Rozwiązuje zadania dodatkowe. Jest aktywny i zawsze przygotowany do lekcji. Dzieli się wiedzą z innymi uczniami. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności zawarte w programie nauczania danej klasy na poziomie dopełniającym, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, potrafi poprawnie interpretować zjawiska fizyczne, potrafi projektować i wykonywać doświadczenia oraz interpretować wyniki doświadczeń, potrafi organizować swoja naukę i pracę na lekcji oraz współpracować w zespole uczniowskim, potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji.
2 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w stopniu rozszerzającym wiadomości objęte programem nauczania w danej klasie, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne z niewielką pomocą nauczyciela, bierze czynny udział w lekcjach, zawsze jest do nich przygotowany i systematycznie odrabia zadania domowe, potrafi wyjaśnić ćwiczenia, pokazy wykonywane na lekcjach, potrafi kojarzyć, poprawnie analizować zjawiska, przyczyny i skutki zdarzeń oraz wyciągać z nich wnioski, potrafi planować doświadczenia i na podstawie znajomości praw fizyki przewidywać ich przebieg. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie podstawowym, zna podstawowe pojęcia fizyczne, wzory i jednostki, potrafi opisać zjawiska fizyczne omawiane na lekcjach i rozumie zależność między wielkościami fizycznymi, potrafi rozwiązywać zadania obliczeniowe o średnim stopniu trudności, chociaż popełnia drobne błędy obliczeniowe, aktywnie uczestniczy w lekcji i systematycznie odrabia prace domowe.
3 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości objęte programem nauczania w danej klasie w stopniu koniecznym. Ma braki w opanowaniu wiadomości podstawowych, ale nie przekreślają one możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z fizyki w dalszym etapie kształcenia, przy wydatnej pomocy nauczyciela rozwiązuje bardzo proste zadania, zna podstawowe pojęcia fizyczne, chociaż popełnia nieznaczne błędy, potrafi opisać omawiane na lekcjach zjawiska fizyczne. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie spełnia na poziomie koniecznym wymagań edukacyjnych ujętych w programie nauczania, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z fizyki, nie jest w stanie rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności, nie umie opisywać zjawisk fizycznych, które były omawiane bądź prezentowane na lekcjach, nie pracował systematycznie, często nie odrabiał prac domowych i nie był przygotowany do lekcji, nie wykazuje zainteresowania możliwościami poprawienia ocen stworzonymi mu przez nauczyciela.
4 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI 1.Przedmiotowy System Oceniania z fizyki obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania, który został opracowany na podstawie podstawy programowej oraz postawy ucznia na lekcji. 2. Ocenie podlegają następujące umiejętności i wiadomości: Znajomość pojęć oraz praw i zasad fizycznych. Opisywanie, dokonywanie analizy i syntezy zjawisk fizycznych. Rozwiązywanie zadań problemowych (teoretycznych lub praktycznych) z wykorzystaniem znanych praw i zasad. Rozwiązywanie zadań rachunkowych, a w tym: - dokonanie analizy zadania, - tworzenie planu rozwiązania zadania, - znajomość wzorów, - znajomość wielkości fizycznych i ich jednostek, - przekształcanie wzorów, - wykonywanie obliczeń na liczbach i jednostkach, - analizę otrzymanego wyniku, - sformułowanie odpowiedzi. Posługiwanie się językiem przedmiotu. Planowanie i przeprowadzanie doświadczenia. Analizowanie wyników, przedstawianie wyników w tabelce lub na wykresie, wyciąganie wniosków, wskazywanie źródła błędów.
5 Odczytywanie oraz przedstawianie informacji za pomocą tabeli, wykresu, rysunku, schematu. Wykorzystywanie wiadomości i umiejętności fizycznych w praktyce. 3. Przy ocenie wyżej wymienionych umiejętności i wiadomości stosowane będą następujące formy oceniania: Wypowiedzi ustne dotyczące wiadomości i umiejętności wynikających z aktualnie realizowanych treści programowych. Podstawą oceny jest rzeczowość, stosowanie języka przedmiotu, formułowanie dłuższych wypowiedzi. Przy odpowiedzi obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji. Prace klasowe sprawdzające wiadomości i umiejętności, przeprowadzane po zakończeniu każdego działu. Będą zapowiedziane przynajmniej tydzień wcześniej. Sprawdziany obejmujące wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich tematów (nie muszą być zapowiadane) lub z większej partii materiału (zapowiadane wcześniej). Prezentacja wiedzy i umiejętności w czasie lekcji, obejmująca ustne odpowiedzi na pytania związane z zagadnieniami poruszanymi w czasie lekcji. Będzie oceniana za pomocą plusów (gdy uczeń zgromadzi trzy + otrzymuje ocenę bardzo dobrą). Uczeń może otrzymać minus gdy nie wykonuje pracy na lekcji lub nie potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące materiału z trzech ostatnich lekcji. Rozwiązywanie zadań rachunkowych. Podstawą oceny jest znajomość odpowiednich praw i wzorów, samodzielność pracy i poprawność rozwiązania. Prace domowe polegające na sprawdzeniu umiejętności nabywanych w trakcie realizowania bieżącego działu programowego lub umiejętności kluczowych. 4. W przypadku prac klasowych lub sprawdzianów przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny wg kryteriów: 100% 90% bardzo dobry 89% 75% dobry 74% 50% dostateczny 49% 30% dopuszczający 29% 0% niedostateczny
6 Ocenę celującą uczeń otrzymuje wówczas, gdy z części obowiązkowej dostanie ocenę bardzo dobrą a ponadto prawidłowo rozwiąże zadanie dodatkowe o zwiększonym stopniu trudności lub wykraczające poza treści obowiązkowe. 5. Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni. 6. Uczeń może poprawić ocenę z pracy klasowej i sprawdzianu (tylko raz, termin ustala nauczyciel). Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową lub sprawdzian z przyczyn losowych, to powinien ją napisać w ciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły (termin uzgadnia z uczniem nauczyciel). Jeżeli nieobecność ucznia jest jednodniowa uczeń pisze pracę klasową lub sprawdzian następnego dnia. Nie ma możliwości poprawienia ocen na tydzień przed klasyfikacją. 7. Uczeń ma prawo raz w ciągu półrocza zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (zgłoszenie na początku lekcji, po sprawdzeniu obecności; odnotowane). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumie się: -brak zadania domowego -brak zeszytu -brak pomocy do lekcji Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje: -uwagi do dziennika. 8. Wystawienia oceny semestralnej i na koniec roku szkolnego dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych, przy czym największą wagę mają oceny z prac klasowych, w drugiej kolejności są odpowiedzi ustne, sprawdziany i praca na lekcji. Pozostałe oceny są wspomagające. 9. Rodzice informowani są o ocenach cząstkowych i semestralnych na zebraniach rodzicielskich lub w czasie indywidualnych spotkań rodziców z nauczycielem. Na życzenie rodziców, podczas takich spotkań, są udostępniane do wglądu prace pisemne.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W PSZCZYNIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W PSZCZYNIE 1. Przedmiotowy System Oceniania z fizyki obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz
PRZEDMIOTOWE ZADADY OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWE ZADADY OCENIANIA Z FIZYKI Małgorzata Zawadzka 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z fizyki obejmują ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz postawy ucznia na lekcji.
Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej
Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej W klasie VII obowiązuje podręcznik:,,świat fizyki Podręcznik z fizyki dla klasy VII szkoły podstawowej wyd. WSiP oraz,,świat fizyki Cwiczenia
Przedmiotowy system oceniania w klasach I- III gimnazjum z fizyki
Przedmiotowy system oceniania w klasach I- III gimnazjum z fizyki I. Zasady systemu oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocena ma dostarczyć uczniom, rodzicom i
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Gimnazjum i liceum
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Gimnazjum i liceum Bieżąca ocena osiągnięć ucznia polega na odnotowywaniu postępów i ocenianiu osiągnięć jego pracy na podstawie: - obserwacji aktywności uczniów,
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z FIZYKI Dla klas I III gimnazjum Opracowała Beata Giza 1 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z fizyki obejmują ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZSO Nr 1
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZSO Nr 1 Opracowany przez: - M. Łukaszek - I. Litwińska - H. Białek Przedmiotowy system oceniania został opracowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII I. Cele edukacyjne z chemii: 1. Wykorzystanie, przetwarzanie i tworzenie informacji uczeń korzysta z chemicznych tekstów źródłowych, pozyskuje, analizuje, ocenia
1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANA Z FIZYKI 1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE a) Zasady oceniania zostały opracowane zgodnie z WZO Gimnazjum w Niegowici b) O formach, ich liczbie, częstotliwości oceniania nauczyciel
FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MATEMATYKA Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Szkole Podstawowej nr 8 w Jeleniej Górze zawartymi w Statucie Szkoły.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. KS. KAN. M. MACIEJEWSKIEGO W PNIEWACH rok szkolny 2016/2017
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. KS. KAN. M. MACIEJEWSKIEGO W PNIEWACH rok szkolny 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania ( PSO ) z chemii w gimnazjum sporządzono w oparciu o : -
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
Szermiercza Sportowa Szkoła Podstawowa nr 85 im. prof. Mariana Suskiego we Wrocławiu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI 1. Przedmiotowy system oceniania z fizyki w szkole sporządzono w oparciu o: 1.
KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI
KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI 1. Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów: - Sprawdziany Kryteria zgodne z wymaganiami dla poszczególnych klas. Zakres materiału określony przez nauczyciela przez podanie tematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Dratowie
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Dratowie 2017/2018 opracowany na podstawie programu: "Matematyka z plusem" 1 Przedmiotowy system oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I SPOSÓB SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z CHEMII CELE OCENIANIA: 1. Sprawdzanie umiejętności posługiwania się wiedzą chemiczną w życiu codziennym w sytuacjach typowych i problemowych.
OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE- GEOGRAFIA, WOS, EDB dla wszystkich klas FORMY OCENY UCZNIA
OGÓLNE WYMAGANIA EDUKACYJNE- GEOGRAFIA, WOS, EDB dla wszystkich klas FORMY OCENY UCZNIA 1. Formy aktywności ucznia, które podlegają ocenie to: odpowiedzi ustne( z 3 ostatnich tematów przy 1 godz./tydzień,
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń jest oceniany jawnie, zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Dopuszczalne jest ocenianie następujących form aktywności ucznia:
Kryteria oceniania z chemii I
Kryteria oceniania z chemii I 1. Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności uczniów: sprawdziany obejmują wiadomości z większej partii materiału, są zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej, kartkówki
Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie
Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie (opracowany na podstawie Statutu Zespołu Szkół Nr 115 w Warszawie) I. Analiza dokumentów. Program Ciekawa chemia dopuszczony do użytku
Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii
Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii Nauczyciel chemii: Barbara Ciechanowska Radoszyce, dnia 01.09.2015 1. Założenia ogólne: a/ Ocenie podlegają
Przedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania 1. Przedmiot: Fizyka 2. Etap edukacyjny: Szkoła Podstawowa, Gimnazjum 3. Imię i nazwisko nauczyciela: Katarzyna Łakomiec 4. Klasa / klasy: VII VIII SP, II-III Gim. 5. Wymagania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki opracowane zostały na podstawie zatwierdzonego
System oceniania z fizyki w roku szkolnym 2015/16
System oceniania z fizyki w roku szkolnym 2015/16 Opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania nauczyciel Edyta Bida dotyczy wszystkich klas 1. Na lekcjach fizyki ocenie podlegają następujące
Przedmiotowe Zasady Oceniania
Przedmiotowe Zasady Oceniania 1. Przedmiot: Fizyka 2. Etap edukacyjny: Gimnazjum 3. Imię i nazwisko nauczyciela: Katarzyna Łakomiec 4. Klasa: I-III Gim. 5. Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne/roczne
Przedmiotowy system oceniania biologia
Przedmiotowy system oceniania biologia Przedmiotowy system oceniania z biologii opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Statut i WSO. Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności,
Przedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki System oceniania z matematyki został opracowany na podstawie: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie
Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16
Przedmiotowy system oceniania Chemia 2012-09-01 ZKPiG 12 Gimnazjum 16 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z CHEMII. 1. Wiedza i umiejętności ucznia mogą być sprawdzane poprzez: odpowiedź ustną, sprawdzian
Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II
Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie
PSO Fizyka i astronomia w klasach I III gimnazjum. Publiczne Gimnazjum nr 9 Dwujęzyczne w Opolu
PSO Fizyka i astronomia w klasach I III gimnazjum Publiczne Gimnazjum nr 9 Dwujęzyczne w Opolu Przedmiotowy system oceniania w klasach I- III gimnazjum z fizyki i astronomii. Podstawa prawna opracowania
Przedmiotowy system oceniania z fizyki kl. I, II i III gimnazjum.
Zespół Szkół w Trzęsówce Przedmiotowy system oceniania z fizyki kl. I, II i III gimnazjum. Opracowanie Ewelina Pięta I. PODSTAWA PRAWNA DO OPRACOWANIA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1.Rozporządzenie
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z FIZYKI W GIMNAZJUM I SZKOLE PODSTAWOWEJ Rok szkolny 2017/2018
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z FIZYKI W GIMNAZJUM I SZKOLE PODSTAWOWEJ Rok szkolny 2017/2018 PSO z fizyki jest zgodne z Wewnątrzszkolnym Ocenianiem w Szkole Podstawowej im. Polskich Olimpijczyków w Baczyniei
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA. ANGIELSKIEGO w ZS w Mrzezinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w ZS w Mrzezinie Opracowany przez nauczycieli języków obcych ZS w Mrzezinie Postanowienia ogólne: I. Formy oceniania: 1. Prace klasowe, testy 2. Kartkówki
OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH
Wymagania edukacyjne z biologii w gimnazjum OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH METODY I NARZĘDZIA ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA, KTÓRE MOGĄ BYĆ STOSOWANE W OCENIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW: 1.Wypowiedzi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ
Zespół Szkół nr 2 Gimnazjum Dwujęzyczne nr 4 im. Zjednoczonej Europy w Lesznie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ Przedmiotowy system oceniania z biologii
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Przedmiotem oceny są: 1. Wiadomości: Uczeń: a) zapamięta: pojęcia, fakty, zjawiska, określenia; b) rozumie: pojęcia, istotę faktów, zjawisk, zależności zachodzące
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA GEOGRAFIA KL. 7 I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie wiedzy geograficznej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowy System Oceniania z chemii w gimnazjum opracowany został na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawy Programowej (23.12.2008)
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Szkole Podstawowej nr 225 w Warszawie Sposoby sprawdzania dydaktycznych osiągnięć uczniów
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Szkole Podstawowej nr 225 w Warszawie Sposoby sprawdzania dydaktycznych osiągnięć uczniów Zasady oceniania 1. Uczeń jest oceniany według tradycyjnej skali ocen
Przedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki I. Wstęp Program nauczania fizyki realizowany jest w wymiarze 2 godz. tygodniowo. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości określone podstawą programową. Wykaz
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII w Szkole Podstawowej w Chorzewie I.Główne założenia PO II.Metody i narzędzia oraz szczegółowe zasady sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów III.Wymagania na poszczególne
Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 77 w klasach VII VIII fizyka
Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 77 w klasach VII VIII fizyka Spis treści: I. Główne założenia PZO:... 1 II. Obszary aktywności podlegające ocenie:... 1 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
Przedmiotowy system oceniania biologia. Opracowanie: Małgorzata Chrobak
Przedmiotowy system oceniania biologia Opracowanie: Małgorzata Chrobak Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Na lekcjach nauczyciel ocenia następujące elementy: zakres i jakość wiadomości i umiejętności rozumienie i stosowanie wiedzy stosowanie języka przedmiotu postawę
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII I. CELE OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; - pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie
Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 77 w klasach VII VIII fizyka
Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 77 w klasach VII VIII fizyka Spis treści: I. Główne założenia PZO:.1 II. Obszary aktywności podlegające ocenie:...1 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
Przedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Orląt Lwowskich w Kędzierzynie-Koźlu Przedmiotowy System Oceniania z fizyki został opracowany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BEZPIECZEŃSTWA PRACY, OCHRONY ŚRODOWISKA I ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W TECHNIKUM MECHANICZNYM, TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU i ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ. I. Zasady oceniania
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany w oparciu o: 1. Podstawę programową. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 19.04.1999 r. w sprawie
TRYB OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH FORM PRACY UCZNIA
1. Na lekcjach matematyki obserwowane i oceniane są następujące obszary aktywności uczniów: kształtowanie pojęć matematycznych- sprawdzanie stopnia zrozumienia pojęć matematycznych, kształtowanie języka
II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII dla I, II, III klasy gimnazjum ( uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania). Nauczyciel zapoznaje uczniów z Przedmiotowym
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki klasy 4 6 Szkoły Podstawowej w Kluczewie. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest zgodny z:
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki klasy 4 6 Szkoły Podstawowej w Kluczewie Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest zgodny z: 1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia
GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii
GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii 1. Oceny wystawiane będą w obowiązującej 6-cio stopniowej skali (od 1-6) oraz znakami "+" i "-" 2. Na ocenę semestralną (roczną) wpływają oceny,
Zasady oceniania z chemii w Szkole Podstawowej nr 2 im. św. Jana Pawła II z Oddziałami Integracyjnymi w Ozorkowie
Zasady oceniania z chemii w Szkole Podstawowej nr 2 im. św. Jana Pawła II z Oddziałami Integracyjnymi w Ozorkowie Cele: Sprawdzanie umiejętności posługiwania się wiedzą chemiczną w życiu codziennym w sytuacjach
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA FIZYKA W KLASACH I-III GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA FIZYKA W KLASACH I-III GIMNAZJUM Przedmiotowe Zasady Oceniania są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20.08.2010 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA KRYSTYNA ZAWADZKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA KRYSTYNA ZAWADZKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIA - CHEMIA Przedmiotowy system oceniania z chemii sporządzony został w oparciu o : 1. Statut Szkoły 2..Szkolny System Oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII POZIOM PODSTAWOWY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII POZIOM PODSTAWOWY Nauczyciel : Urszula Kruszewska 010/2011 Przedmiotowy system oceniania z biologii został opracowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Rozporządzenie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA 1.CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA -poinformowanie ucznia o postępach i osiągnięciach edukacyjnych - pobudzenie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 1. Plan wynikowy nauczania chemii w kl. I LO- Książka Nauczyciela. 2. Podręcznik To jest chemia Romuald Hassa, Aleksandra Mrzigod, JanuszMrzigod
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie
Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie
Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie Ocena jest odzwierciedleniem stopnia opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z poszczególnych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII Przedmiotowy system oceniania z biologii w gimnazjum opracowany został oparciu o: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE
Mikoszewo, dn. 01.09.2016 r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM IM. NA BURSZTYNOWYM SZLAKU W MIKOSZEWIE Przedmiotowy System Oceniania sporządzony został w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN
II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:
: Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Opracowanie: nauczyciel chemii Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele szczegółowe oceniania w chemii: I.
Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego
Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego w Głogowie Rok szkolny 2018/2019 Przedmiotowe zasady oceniania z chemii w kl. VII i VIII szkoły podstawowej opracowane
OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM
1 OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: 1. Poinformowania ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 2. Niesienie pomocy uczniowi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA. Rok szkolny: 2017/2018
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA Rok szkolny: 2017/2018 Nauczyciele: Jolanta Skowrońska Lidia Potocka Kaczmarek 1. Ocenie podlegają: wypowiedzi ustne, praca na lekcji (sposób wykonywania zadań, poleceń
Przedmiotowy system ocenia z matematyki. w klasach I, II, III gimnazjalnych. Zespołu Szkół w Baczynie
Przedmiotowy system ocenia z matematyki w klasach I, II, III gimnazjalnych Zespołu Szkół w Baczynie W roku 2014/2015 1.Wstęp Program nauczania matematyki realizowany jest w wymiarze 4godz. tygodniowo w
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki Fizyka gimnazjum - SGSE Opracowała Halina Kuś 1. Przedmiotowy System Oceniania obejmuje ocenę wiadomości, umiejętności i postaw uczniów. Ocenianie odbywa się sześciostopniowej
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce. I. Przedmiotowy system oceniania został sporządzony w oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania. II. Przedmiotem
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z CHEMII W ZESPOLE SZKÓŁ W SZUTOWIE Sztutowo, 01.09.2016. Przedmiotowe Ocenianie sporządzone zostało w oparciu o: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 10.06.2015 r. 2. Statut Szkoły 3. Wewnątrzszkolne
Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016
XLV Liceum Ogólnokształcące im. R. Traugutta w Warszawie nauczyciele fizyki z astronomią Izabela Pucko Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016 1. ustawie z dnia 07 września 1991
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach I-III Publicznego Gimnazjum w Wierzchowinach System oceniania został opracowany na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie
Przedmiotowy System Oceniania PSO Religia ewangelicka ks. Marcin Makula, Ilona Grzonka
Przedmiotowy System Oceniania PSO Religia ewangelicka ks. Marcin Makula, Ilona Grzonka Podstawa prawna: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 sierpnia 2010 r. w sprawie warunków i sposobu
Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki:
Założenia ogólne przedmiotowego systemu oceniania z matematyki: 1. Zgodnie z założeniami wewnątrzszkolnego regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, ocena powinna być jawna. 2. Cele oceniania:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA FIZYKA. Zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA FIZYKA Zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania Zawiera : 1. Kontrakt z uczniami. 2. Narzędzia pomiaru osiągnięć ucznia. 3. Kryteria oceny. 4. Obszary aktywności. 5. Kryteria
Przedmiotowy system oceniania. z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 36 w Krakowie. rok szkolny 2017/2018
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu fizyka w Szkole Podstawowej nr 36 w Krakowie rok szkolny 2017/2018 Realizowany program Świat fizyki - autor Barbara Sagnowska 1 1. Wstęp Wykaz wiadomości i umiejętności
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MATEMATYKA kl. IV - VIII. Praca klasowa, sprawdzian 4. Kartkówka 3
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MATEMATYKA kl. IV - VIII 1. Każdy uczeń oceniany jest według znanych kryteriów. 2. Kontroli i ocenie podlegają: prace pisemne, wypowiedzi ustne, prace praktyczne w tym prace
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne formy sprawdzania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY 1. Przedmiotowy System Oceniania z PRZYRODY obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz postawy ucznia na lekcji. 2. Przy ocenie
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Opracowany na podstawie: WZO ZSO im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Kętrzynie Statutu ZSO im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Kętrzynie Opracowany przez nauczycieli chemii w
Wymagania edukacyjne z chemii w gimnazjum
Wymagania edukacyjne z chemii w gimnazjum opracowane przez mgr E. Dobrowolską na podstawie: 1.Rozporządzenia MEN z dnia 21 marca 2001 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
Przedmiotowe zasady oceniania biologia
Przedmiotowe zasady oceniania biologia Opracowanie: nauczyciel biologii Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: - rozpoznanie przez
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione formy aktywności ucznia. 3. Prace klasowe,
Przedmiotowy system oceniania z fizyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości określone programem nauczania. 2. Każdy uczeń ma prawo zgłosić 2 nieprzygotowania do lekcji w semestrze.
Przedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Na lekcjach fizyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA Z FIZYKI. w klasach 7 i 8 E Szkoły Podstawowej nr 1 w Lęborku
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIA Z FIZYKI w klasach 7 i 8 E Szkoły Podstawowej nr 1 w Lęborku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę- Prawo oświatowe ( Dz. U.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów: Załącznik nr 2.8 1. Rozporządzenie MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania
ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIE Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI
SZKOŁA PODSTAWOWA im. Marii Konopnickiej W MIEJSKIEJ GÓRCE ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIE Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI 1 OGÓLNE KRYTERIA USTALANIA OCEN a) stopień celujący (wymagania wykraczające W) otrzymuje
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA
Szkoła Podstawowa im. Stanisława Fenrycha w Pudliszkach z klasami integracyjnymi PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA CHEMIA Nauczyciel chemii mgr inż. Aleksandra Kuźma 1. Skala lub forma oceny bieżącej, śródrocznej
dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący
Przedmiotowy system oceniania z fizyki 1. Przedmiotowy system oceniania z fizyki jest zgodny z WSO. Ocenianie ma na celu: a. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR 1 I. ZASADY OGÓLNE 1. Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły. 2. Nauczyciel dostosuje wymagania, formy pracy i sprawdzania wiedzy dla
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Zespół Szkół Nr 3 w Chmielniku WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Opracował: mgr Sylwester Panek Przedmiotowy System Oceniania opracowany jest zgodnie z Wewnątrzszkolnym
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI. W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania Ocenie podlegają: 1. Wiadomości 2. Umiejętności Uczeń otrzymuje trzy