Program poprawy efektywności kształcenia. Gimnazjum nr 3 w Lubinie

Transkrypt

1 Program poprawy efektywności kształcenia Gimnazjum nr 3 w Lubinie rok szkolny 2012/

2 Cel ogólny: Poprawa jakości kształcenia w szkole potwierdzona wyższymi wynikami egzaminu gimnazjalnego, wyższym wskaźnikiem EWD, wyższymi wynikami klasyfikacji na koniec edukacji w gimnazjum. Cele szczegółowe: Poprawa wyników egzaminu zewnętrznego w zakresie j. polskiego w tym umiejętności redagowania form wypowiedzi, poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej. Poprawa wyników egzaminu zewnętrznego w zakresie historii/wos Poprawa wyników egzaminu zewnętrznego z matematyki w zakresie rozwiązywania zadań otwartych. Poprawa wyników egzaminu zewnętrznego w zakresie przyrodniczych. Stworzenie klimatu pełnej mobilizacji uczniów, nauczycieli do wzmożonego wysiłku intelektualnego przed egzaminem. Trenowanie umiejętności przedmiotowych, określonych w podstawie kształcenia ogólnego. Założenia programowe: Współpraca nauczycieli, wychowawców, pedagoga i dyrektora szkoły w realizacji zadań programowych. Systematyczna analiza wyników nauczania w klasach II i III w kontekście umiejętności i wiedzy sprawdzanej na próbnym egzaminie i egzaminie gimnazjalnym. Konsekwentne mobilizowanie uczniów w klasach trzecich do uzupełnienia wiedzy z konkretnych w trakcie zajęć dodatkowych lub na lekcjach i w czasie pracy w domu. Motywowanie rodziców do wsparcia dziecka w uczeniu się. Wyrabianie postawy zaangażowania w procesie uczenia się, promowanie sukcesów w nauce, wspieranie uczniów w pokonywaniu trudności.

3 Treści programu: Działania dyrektora: 1.Opracowanie planu nadzoru pod katem badania efektów kształcenia. 2.Organizacja zajęć dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych 3.Organizacja kół zainteresowań. 4.Przeprowadzenie prelekcji dla rodziców na temat problemów dorastania, organizacji czasu wolnego dziecka. 5.Zapoznawanie rodziców ze standardami wymagań, wynikami diagnozy cząstkowej, wnioskami wynikającymi w badań wewnętrznych. 6.Organizowanie szkoleń dla nauczycieli z zakresu efektywności kształcenia. Działania wychowawców i pedagogów: 1.Monitorowanie absencji uczniów w szkole, konsekwentne mobilizowanie uczniów do systematycznego uczęszczania do szkoły. 2.Prowadzenie zajęć wychowawczych na temat sposobów utrwalania materiału, uczenia się, zapamiętywania. 3.Prowadzenie zajęć z gospodarowania własnym czasem. 4.Współpraca z nauczycielami, monitorowanie bieżących osiągnięć uczniów, reagowanie na problemy poprzez rozmowy indywidualne z uczniami. 5.Pozyskiwanie rodziców do współpracy ze szkołą, wspieraniu dziecka w pokonywaniu trudności szkolnych. Działania zespołów nauczycieli : 1.Realizacja programu podnoszącego efektywność nauczania z danego przedmiotu. 2.Akcentowanie na każdej lekcji przedmiotu informacji o umiejętnościach kluczowych- sprawdzanych na egzaminie. 3.Sprawne opracowywanie wyników diagnoz wewnętrznych, formułowanie wniosków i ich realizacja na lekcjach przedmiotu. 4.Stosowanie nowoczesnych metod nauczania, posługiwanie się tablicą interaktywną, prowadzenie zajęć w pracowni komputerowej. 5.Systematyczne sprawdzanie treści z podstawy programowej kształcenia ogólnego. 6.Doskonalenie systemu oceniania pod kątem motywowania uczniów do nauki oraz kształtowania postawy obowiązkowości i sumienności.

4 Harmonogram na rok szkolny 2012/ Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Opracowanie wyników egzaminu gimnazjalnego z obliczeniem EWD, sformułowaniem wniosków Opracowanie przez nauczycieli programów podnoszących efekty kształcenia na lekcjach. Organizacja próbnego egzaminu gimnazjalnego Sprawdzenie prac uczniów, opracowanie raportu Organizacja egzaminu/sprawdzianu z umiejętności najsłabiej opanowanych przez uczniów Sprawdzenie prac uczniów, sformułowanie wniosków Ogłoszenie najlepszych wyników w szkole(ranking indywidualny) Opracowanie kolejnego sprawdzianu/egzaminu na podstawie wniosków z poprzedniego badania Uzupełnianie przez uczniów klas trzecich zakresów materiału nieopanowanego na wewnętrznej diagnozie Prezentacja na zebraniu rady Współpraca z nauczycielami uczącymi tego samego przedmiotu Trening procedur, Debata o wynikach, Przygotowanie sprawdzianów, ogłoszenie materiałów do powtórzenia na stronie www szkoły J.Boboń, M.Chmielowska Czerwiec 2012 J.Boboń. M.Chmielowska, I.Martynowicz,A.Pasterczak Nauczyciel Październik 2012 Listopad 2012 Grudzień ,18,19, Grudzień Debata 3 stycznia Publikacja zagadnień do powtórzenia na stronie www szkoły do 4 stycznia Terminy na uzupełnienie z każdego przedmiotu egzaminacyjnego Poprawa wyników sprawdzianu 20 grudnia ,22,23 stycznia Do 15 stycznia

5 Publikacja kolejnych zagadnień z podstawy programowej do utrwalenia przed kolejnym sprawdzianem Przeprowadzenie kolejnego sprawdzianu z podstawy programowej Uzupełnianie przez uczniów braków w wiedzy i umiejętnościach ujawnionych w badaniu. Mobilizowanie uczniów do ćwiczenia, utrwalania, uzupełniania wiedzy, organizowanie zajęć dla trzecioklasistów. Sprawdzanie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego przez nauczycieli. Ogłoszenie rankingu uczniów najlepiej pracujących przed egzaminem. Poprawa wyników sprawdzianu/diagnoz y wewnętrznej Konkursy, sprawdziany, prezentacje, dyskusje, wymiany doświadczeń, rozwiazywanie zadań Przegląd treści, uzupełnianie braków do 10 kwietnia Listy uczniów z każdego przedmiotu. Wpisanie ocen z za sumienne wykonywanie zadań,wpisanie pochwał i punktów dodatnich za zachowanie. Opracowanie arkuszy zadań, opracowanie wyników nauczyciele. Do 25 stycznia 27.02, Do 15 marca Na każdej lekcji Do 15 kwietnia.