Numer formy wg Informatora. Kierunek polityki oświatowej państwa. Temat 2013/ Dysleksja i dyskalkulia diagnoza, terapia, metody pracy. 56. Lp.

Transkrypt

1 W związku z realizowanym zadaniem organizowania i prowadzenia doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie wynikającym z kierunków polityki oświatowej państwa, przekazujemy Paniom i Panom Dyrektorom, liderom WDN oraz nauczycielom szkół i placówek różnorodną pod względem realizowanych tematów i form, ofertę doskonalenia obejmującą realizację czterech podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014. Lp. Kierunek polityki oświatowej państwa 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. Numer formy wg Informatora Temat 2013/ Dysleksja i dyskalkulia diagnoza, terapia, metody pracy. 56 Jak motywować uczniów do nauki?- pomysły na skuteczną edukację. 63 Kuferek tajemnic uczymy krytycznego myślenia. Program dla dzieci 5-9 roku życia. 71 Metody diagnozy prawidłowego rozwoju dziecka do lat Niepowodzenia w nauce- problem szkoły, czy ucznia? 89 Psychologiczno pedagogiczne uwarunkowania niepowodzeń szkolnych. 92 Rozwijanie u uczniów umiejętności skutecznego uczenia się. 102 Wspomaganie kreatywnego rozwoju. Ćwiczenia i zabawy. 124 Ćwiczenia myślenia logicznego i twórczego w pracy nauczyciela świetlicy i wychowawcy. 134 Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na zajęciach z wychowania fizycznego. 152 Stare i nowe zabawy muzyczno paluszkowe kluczem do nauczania pisania. 156 Mnemotechniki wspomagające nauczanie początkowe. 158 Pomysły na ciekawe zajęcia wspierające drzemiące lub ujawnione talenty u dzieci. 159 Przyjazna i skuteczna edukacja dzieci 6-7 letnich. 160 Różnicowanie kształcenia - ćwiczenia i zabawy korekcyjno kompensacyjne. 161 Zabawy badawcze i dziecięce eksperymenty. 163 Mnemotechniki ułatwiające nauczanie matematyki. Badamy i eksperymentujemy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym. Forum pomocy szkole. ryzyko dysleksji. Jak pracować z sześciolatkiem? Diagnoza pedagogiczna ucznia. Przyjazna i skuteczna edukacja dzieci 6-7 letnich. O dojrzałości szkolnej dziecka 6 letniego. Zabawy i gry dydaktyczne przygotowujące dziecko do podjęcia nauki szkolnej. Rola wychowawcy i pedagoga w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej.

2 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. 5 Prawo oświatowe zmiany w przepisach, spostrzeżenia i wnioski pokontrolne. 8 Wymagania Państwa wobec szkoły ewaluacja. 11 Diagnoza wstępna konstruowanie testu diagnozującego. 13 EWD w szkole ponadgimnazjalnej. 15 Interpretacja wyników ewaluacji zewnętrznej. 22 Porozmawiajmy zanim postawisz kolejną jedynkę. 31 Zastosowanie kalkulatora EWD do tworzenia raportu z analizy wyników egzaminów zewnętrznych. 32 Zespoły nauczycieli ważna działalność szkoły. 35 Analiza i interpretacja wyników egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno - przyrodniczej. 43 Diagnoza i praca z uczniem zdolnym. 60 Konstruowanie narzędzi do monitorowania wdrażania podstawy programowej. 77 Obsługa kalkulatora EWD Programowanie neurolingwistyczne (NLP) w szkole. 108 Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych. 109 Ciekawe doświadczenia na lekcjach fizyki w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. 110 Diagnoza i praca z uczniem zdolnym na lekcjach fizyki. 111 Konstruowanie wstępnego testu diagnozującego z fizyki w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. 112 Metoda projektu na lekcjach przyrody w szkole ponadgimnazjalnej. 118 Analiza wyników egzaminu maturalnego - arkusz historia z 2013 roku. 119 Analiza wyników egzaminu maturalnego - arkusz WOS z 2013 roku. 122 Praca z uczniem zdolnym na zajęciach historii. 123 Praca z uczniem zdolnym na zajęciach wiedzy o społeczeństwie. 125 Ćwiczenia zdolności poznawczych w szkole 127 ponadgimnazjalnej. Od piktogramu do mapy medialnej uczeń zdolny tworzy nielinearne notatki. 131 Uczeń zdolny też może ćwiczyć pamięć i myślenie. 139 Diagnozowanie potrzeb i osiągnięć uczniów biologii. 141 Odnawialne źródła energii Praca z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych na lekcjach biologii (w tym uczeń zdolny). Realizacja treści biologicznych w ramach nowego przedmiotu Przyroda na IV etapie edukacyjnym. GEOGEBRA - narzędzie wspomagające nauczanie geometrii na wszystkich poziomach. 163 Mnemotechniki ułatwiające nauczanie matematyki. 167 Analiza i interpretacja wyników matury.

3 168 Olimpiady, konkursy Analiza wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Analiza i interpretacja wyników matury w roku szkolnym 2012/2013 szkół ponadgimnazjalnych miasta Grudziądza. Tydzień ucznia zdolnego: uczeń zdolny, nauczyciel ucznia zdolnego. Uczeń wagaruje i co dalej? Forum pomocy szkole. Nowoczesna neurodydaktyka. Nauczyciel ucznia zdolnego. Starożytni pustynni rolnicy i budowniczowie miast na południu USA-wykład otwarty dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Uczeń zdolny któż to taki? Olimpiady i konkursy ekologiczne i biologiczne w szkołach ponadgimnazjalnych. Tworzenie i ewaluacja programów nauczania. Organizacja badania kompetencji uczniów. Analiza wyników egzaminu maturalnego z fizyki. Rola wychowawcy i pedagoga w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej. Współpraca z trenerami i nauczycielami wspierającymi działalność klubów sportowych, w celu wyłonienia utalentowanej młodzieży. Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego z biologii we wsparciu ucznia i w pracy nauczyciela. Wykorzystanie wyników próbnego egzaminu w przygotowaniu uczniów do egzaminu maturalnego z biologii. Próbna matura 2013, analiza arkuszy i stopnia opanowania materiału przez uczniów. Zasady oceniania prac próbnego egzaminu z biologii zgodnie z ustalonymi kryteriami. Analiza I i II arkusza egzaminacyjnego próbnego egzaminu maturalnego z biologii. Zasady oceniania prac egzaminu maturalnego z biologii - szkolenie zespołu egzaminatorów poprawiających arkusze egzaminacyjne egzaminu maturalnego z biologii maj Monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej poprzez opracowywanie przykładowych narzędzi do monitorowania osiągnięć uczniów. Tworzenie narzędzi diagnozujących poziom wiedzy i umiejętności z biologii uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Budowa, zasady i sposoby konstruowania programów poprawy efektywności kształcenia.

4 3. Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. 9 Chaos w klasie? Nie u mnie! 23 Przyczyny agresji i przemocy. 25 Skuteczne radzenie sobie ze złym zachowaniem uczniów. 26 Stosowanie procedur zapewniających bezpieczeństwo uczniom podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. 28 Zadbaj o bezpieczeństwo ucznia poza klasą szkolną 29 i przedszkolem. Zagrajmy o przyszłość znaczenie profilaktyki uprzedzającej w wychowaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 34 Agresja, przemoc skąd się bierze i jak sobie z nimi radzić? 37 Asertywność w kontakcie z uczniem i jego rodzicem. 41 Budowanie poczucia własnej wartości. 51 Gdy uczeń zgłasza, że jest ofiarą cyberprzemocy. 53 Inteligencja emocjonalna jak ją rozwijać u uczniów i jak nauczyć ich i siebie radzenia z nieprzyjemnymi emocjami. 57 Jak zmienić negatywną postawę ucznia wobec świata. 62 Kształtowanie odporności psychicznej u dzieci i młodzieży. 64 Kurs dla kierowników wycieczek szkolnych Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku dla dzieci młodzieży. Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku dzieci młodzieży. 67 Lekka jak motylek... Anoreksja. 80 Pierwsza pomoc przedmedyczna w praktyce. 87 Przemoc w rodzinie aspekty prawne i praktyka. 88 Przyjaciele Zippiego międzynarodowy program zdrowia emocjonalnego. 90 Rodzice i nauczyciele partnerstwo dla dobra dziecka. 94 Superwizja pracy wychowawców w szkole. 99 Uczeń w świetle prawa nieletni, małoletni czy młodociany? Kiedy trzeba zawiadomić Policję? 100 W co grają uczniowie, w co grają nauczyciele? - komunikacja w szkole. 103 Współpraca z rodziną (rodzicami) ucznia w sytuacji konfliktu w rodzinie. Nauczyciel jako mediator. 129 Sprawne rozwiązywanie konfliktów. 130 Superwizja pracy pedagoga szkolnego. 134 Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na zajęciach z wychowania fizycznego. 146 Chmurka - potrafimy rozwiązywać konflikty własne i innych. 147 Aktywność fizyczna dzieci podstawą edukacji zdrowotnej. 153 Sytuacje kryzysowe w przedszkolu. Procedura Niebieskiej Karty. Międzyszkolne potyczki uczniów klas VI Zdrowie i ruch. Profilaktyka uzależnień. Zdrowe żywienie i ruch podstawą piramidy edukacji.

5 Olimpiada Olimpiada Promocji Zdrowego Stylu Życia dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Przygotowanie dostępnych projektów profilaktyczno edukacyjnych: Owoce w szkole, Dbaj o zęby, Szklanka mleka, Śniadanie daje moc, Sieciaki.pl, Cukierki. W jaki sposób wdrażać dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. Złe emocje u przedszkolaka jak temu zaradzić? Narkotyki i dopalacze w Grudziądzu skala problemu. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcji wychowania fizycznego. Bezpieczeństwo ucznia w szkole i na zajęciach sportowych oraz podczas imprez i wycieczek szkolnych. Unihokej - przepisy gry i zasady bezpieczeństwa podczas zajęć na lekcji.

6 4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. 1 Kurs kwalifikacyjny Terapia Pedagogiczna. 7 Kurs kwalifikacyjny Oligofrenopedagogika. 22 Porozmawiajmy zanim postawisz kolejną jedynkę. 28 Zadbaj o bezpieczeństwo ucznia poza klasą szkolną i przedszkolem. Funkcjonowanie uczniów o niższym ilorazie inteligencji oraz 50 z niepełnosprawnością intelektualną w szkołach ogólnodostępnych. 53 Inteligencja emocjonalna jak ją rozwijać u uczniów i jak nauczyć ich i siebie radzenia z nieprzyjemnymi emocjami. 56 Jak motywować uczniów do nauki pomysły na skuteczną edukację. Konstruowanie zadań i dostosowywanie technik szkolnych 61 dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi i upośledzonych umysłowo. 75 Niepowodzenia w nauce- problem szkoły, czy ucznia? 83 Praca z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych w szkole podstawowej. 134 Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na zajęciach z wychowania fizycznego. 137 Uczeń chory na lekcji wychowania fizycznego dostosowanie wymagań, ocenianie, bezpieczeństwo. 156 Mnemotechniki wspomagające nauczanie początkowe. 159 Przyjazna i skuteczna edukacja dzieci 6-7 letnich. 160 Różnicowanie kształcenia - ćwiczenia i zabawy korekcyjno kompensacyjne. VI Grudziądzkie Forum Porozumienia w Szkole: Forum - EEG Biofeedback nowoczesna metoda neuroterapii, - Neurodydaktyka nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi. Konferencje Wychowanie i nauczanie integracyjne. Praca z uczniem niepełnosprawnym na lekcjach historii i wos. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Uczeń niepełnosprawny na lekcji przyrody. Realizacja podstawy programowej. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Propozycje i współtworzenie narzędzi do pracy. Różnicowanie kształcenia - ćwiczenia i zabawy korekcyjno kompensacyjne. Diagnoza pedagogiczna ucznia. Indywidualizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Planowanie pracy w ramach zajęć korekcyjno kompensacyjnych i rewalidacyjnych z uczniem z SPE - indywidualizacja nauczania. Dziecko niepełnosprawne w grupie przedszkolnej planowanie pracy, dokumentacja.

7 Rola wychowawcy i pedagoga w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej. Współpraca z rodzicami ucznia niepełnosprawnego w szkole masowej. Teoria i praktyka. Wymiana doświadczeń w szukaniu rozwiązań radzenia sobie z trudnymi sytuacjami w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Bezpieczeństwo ucznia w szkole i na zajęciach sportowych oraz podczas imprez i wycieczek szkolnych.