Innowacja organizacyjna

Transkrypt

1 Ekonomia świat kreuje, wiedza- sukces gwarantuje! E. Marchwacka Innowacja organizacyjna Jak założyć własną firmę, jakie prowadzić zasady jej rozliczania? zarejestrowana pod numerem Opracowana przez doradcę metodycznego Elżbietę Marchwacką Nauczyciela Zespołu Szkół w Iwanowicach

2 I. Założenia innowacji Innowacja - Jak założyć własną firmę? jest przygotowaniem młodzieży gimnazjalnej do: trafnego wyboru szkoły po ukończeniu gimnazjum planowania i realizacji zadań i zamierzeń w przyszłym życiu bycia aktywnym obywatelem, który potrafi wybrać najlepsze dla siebie rozwiązanie w przyszłości radzenia sobie w sytuacji bezrobocia na rynku pracy przekazanie wiedzy, która może być przydatna na zajęciach przedsiębiorczości w szkole ponadgimnazjalnej. Przedsiębiorczość i ekonomia w szkole jest bardzo ważnym czynnikiem, który w przyszłości przyniesie wymierne efekty, chociażby wiedza, którą zdobędą uczniowie pozwoli mieć wyobrażenie co dalej po ukończeniu szkoły, jak zaplanować dalszy rozwój aby w życiu osiągnąć sukces. Niekiedy młodzież wcześnie próbuje swoich sił w gospodarce poszukując pracy sezonowej w okresie wakacji, różnego rodzaju zleceń w ciągu roku, jest również młodzież, która planuje założenie własnej działalności po ukończeniu szkoły. Wyposażenie młodzieży gimnazjalną w dodatkową wiedzę na temat założenia własnej firmy może w przyszłości ułatwić im start w dorosłe życie. W Polsce małe i średnie firmy są motorem napędowym całej gospodarki dlatego warto aby uczniowie mieli rozeznanie na temat własnej firmy. II. Cele innowacji Cel ogólny : Głównym celem innowacji jest przekazanie wiedzy uczniów w zakresie założenia własnej firmy, wyboru sposobu jej rozliczenia oraz umiejętności radzenie sobie z dokumentami księgowymi. Cele szczegółowe: wyszukiwanie informacji na temat założenia własnej firmy w Internecie generowanie pomysłów na założenie własnej firmy zapoznanie z dokumentami księgowymi jakie prowadzą firmy przekazanie informacji na temat rozliczania się firmy z Urzędem Skarbowym przekazanie podstawowej wiedzy na temat rozliczeń z ZUS 1

3 kształcenie umiejętności wyszukiwania dotacji do firm wdrażanie do rozliczeń rocznych PIT. III. Przewidywane osiągnięcia innowacji uczeń będzie: potrafił wyszukać informacji na temat założenia własnej firmy potrafił ocenić pomysł na własny biznes analizą SWOT znał podstawowe dokumenty księgowe (faktura VAT, rachunek, podatkowa księga przychodów i rozchodów, ewidencja nabycia towarów i usług VAT, ewidencja sprzedaży VAT) potrafił wybrać rozliczenie firmy w zależności od działalności znał dokumenty jakie trzeba wypełnić do ZUS wiedział na jakie wsparcie można liczyć przy zakładaniu własnej firmy potrafił rozliczyć pity PIT y roczne wybranym programem potrafił wypisać fakturę VAT darmowym programem IV. Procedury osiągania celów (metody i formy pracy): Do realizacji innowacji będą wykorzystywane różnorodne metody i techniki pracy, których głównym celem będzie angażowanie i rozwijanie uczniów pod kątem umiejętności radzenia sobie w sytuacji podejmowania decyzji w przyszłości. 1. Praca grupowa i indywidualna (dokumentacja firmy) 2. Metaplan (wybór sposobu rozliczenia) 3. Analiza SWOT i grupy eksperckie (pomysł na własny biznes) 4. Praca z komputerem (wyszukiwanie informacji, dokumenty do ZUS, darmowy program do rozliczeń rocznych i do wypisywania faktur). 5. E-portfolio (zebranie informacji) V. Szczegółowy zakres innowacji Liczba godzin Tematyka zajęć Uwagi 1 Omówienie celów innowacji, przewidywanych osiągnięć, 2 Wyszukiwanie informacji na temat założenia własnej firmy Rodzinki praca w grupach ankieta na wejściu I część e-portfolio 2

4 2 Generowanie pomysłów na własny biznes, generowanie pomysłów na nazwę firmy 6 Podstawowe dokumenty księgowe faktura VAT, rachunek, podatkowa księga przychodów i rozchodów, ewidencja nabycia towarów i usług VAT, ewidencja sprzedaży VAT, Samodzielne wypełnianie dokumentów: faktura, rachunek, podatkowa księga przychodów i rozchodów, ewidencja nabycia towarów, ewidencja sprzedaży 3 Wypełnianie dokumentów księgowych z wykorzystaniem dostępnych darmowych programów komputerowych 3 Rozliczenia roczne darmowym programem Analiza SWOT, grupy eksperckie II część e-portfolio Dokumenty księgowe do wypełniania ręcznego Darmowe programy, interaktywne deklaracje Różne rodzaje pitów 2 Wypełnianie dokumentów do ZUS Komputerowy przelew do ZUS 2 Sposoby rozliczenia firmy w zależności metaplan od działalności 3 Wsparcie finansowe dla firm, gdzie szukać środków i pomocy przy założeniu firmy PUP, dotacje unijne, Inkubator przedsiębiorczości 4 Wycieczka do Urzędu Gminy w Szczytnikach Weryfikowanie zdobytej wiedzy 7 Wycieczka do ZUS Kalisz, US w Kaliszu, do Inkubatora Przedsiębiorczości Weryfikowanie zdobytej wiedzy 1 Podsumowanie działań Ankieta na wyjściu VI. Ewaluacja: 1. Ankieta na wejściu dla uczniów i rodzinki (zbieranie informacji co już uczniowie wiedzą) 2. E-portfolio najważniejsze informacje na temat założenia własnej firmy, dokumenty księgowe, skarbowe, zus. 3. Wycieczki - weryfikacja wiedzy (technika niedokończonych zdań, kosz i walizka) 4. Końcowa ankieta ewaluacyjna dla uczniów. VII. Termin i osoby odpowiedzialne za realizację innowacji: Innowacja będzie realizowana: - od września roku szkolnego 2014/15 wśród chętnych 15 uczniów klas II i III gimnazjum na godzinach z artykułu 42, 3

5 - osoba odpowiedzialna za realizację; Elżbieta Marchwacka (nauczyciel posiada certyfikat profesjonalny księgowy) VIII. Załączniki 1. Ankieta na wejściu. 2. Końcowa ankieta ewaluacyjna dla rodziców i uczniów IX. Potrzebne środki 1. Około 15 zł na ucznia- zakup podstawowych dokumentów księgowych do wypełniania. 2. Koszt biletu na wycieczkę do Kalisza. Uczniowie uczestniczący w innowacji koszt zakupu materiałów i biletu do Kalisza pokryją we własnym zakresie. 4

6 Ankieta dla Uczniów Drodzy Uczniowie! Zwracam się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących innowacji Jak założyć własną firmę? w której będziecie brali udział. Proszę o szczere i pełne odpowiedzi. Wyniki ankiety pozwolą podjąć trafne działania w realizacji innowacji. 1. Na ile punktów oceniasz swoją wiedzę na Jak założyć własną firmę ( proszę zaznaczyć krzyżykiem wybraną odpowiedź, 1 oznacza- nic nie wiem, 6 wiem wszystko na ten temat) Dlaczego zgłosiłeś się do udziału w innowacji? (wymień 2 najważniejsze wg Ciebie powody) 3. Jakie są Twoje oczekiwania na temat realizowanych zajęć? wymień 3 wg Ciebie najważniejsze. Dziękuję za udzielnie odpowiedzi. 5

7 Ankieta dla Uczniów Drogi Uczniu! Zwracam się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących innowacji Jak założyć własną firmę w której brałeś udział. Proszę o szczere i pełne odpowiedzi. Wyniki ankiety pozwolą podjąć trafne działania w następnym roku szkolnym. 1. Na ile punktów oceniasz teraz swoją wiedzę na Jak założyć własną firmę (zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź,, gdzie 1 oznacza- nic nie wiem,, 6 wiem wszystko na ten temat) W jakim stopniu Twoje oczekiwania na temat Jak założyć własną firmę? zostały zrealizowane. (zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź,, gdzie 1 oznacza nie zostały zrealizowane,, 6 w 100 %) Czy zajęcia Ci się podobały? (zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź) wszystkie większość niektóre żadne 4. Jakiego rodzaju zajęcia najbardziej Ci się podobały i dlaczego? 5. Jak myślisz do czego może Ci się przydać zdobyta wiedza i umiejętności? Oceń atmosferę pracy na zajęciach? (zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź) zła średnia dobra bardzo dobra 7. Czy wg. Ciebie warto w następnym roku powtórzyć zajęcia?. Odpowiedź uzasadnij w 3 zdaniach. Dziękuję za udzielenie odpowiedzi! 6