Udział w kursie doskonalącym z zakresu edukacji przyrodniczej Outdoor Leadership Cascais / Sintra, Portugalia marca 2014 roku

Transkrypt

1 Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Skierniewicach Skierniewice, Al. Niepodległości 4 tel. (46) , (46) , fax (46) Placówka z certyfikatem PN-EN ISO 9001:2009 i akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty Udział w kursie doskonalącym z zakresu edukacji przyrodniczej Outdoor Leadership Cascais / Sintra, Portugalia marca 2014 roku szkolenia stacjonarne zamówienia rad pedagogicznych kształcenie e-learningowe wodn@skierniewice.com.pl

2 Czas trwania: marca 2014 Organizator i miejsce: Kinda Kommun Centre Szwecja Cascais / Sintra, Portugalia Grupa docelowa: Nauczyciele przedmiotów i edukacji przyrodniczej Cele warsztatów: Rozwijanie indywidualnych umiejętności przywódczych Poznanie strategii przywództwa w edukacji środowiskowej Zdobycie wiedzy na temat walorów przyrodniczych okolicy i ich wpływu na organizację zajęć w terenie (ekosystem nadmorski, lasu, parku miejskiego, obszary chronione) Wymiana doświadczeń i refleksje uczestników kursu Rozwijanie umiejętności przywódczych w grupie międzynarodowej poprzez zajęcia praktyczne w terenie Sytuacje związane z ryzykiem i sposoby radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia

3 Program kursu Dzień pierwszy: Powitanie uczestników. Przedstawienie osób prowadzących. Wzajemne zapoznanie się uczestników lodołamacze. Prezentacja programu kursu dzień po dniu. Wprowadzenie do nauki o krajobrazie wykład. Wprowadzenie do problematyki przywództwa środowiskowego. Strategie i modele przywództwa. Dzień drugi: Przywództwo środowiskowe w praktyce. Zajęcia terenowe w ekosystemie nadmorskim (plaża) oraz najbliższej, zurbanizowanej okolicy. Poznanie walorów przyrodniczych ww. ekosystemów. Doświadczenia i refleksje uczestników po przeprowadzonych zajęciach. Warsztat na temat procesu grupowego. Wnioski oparte na budowaniu grupy, dobre praktyki w zakresie przywództwa. Didactic corner.

4 Program kursu Dzień trzeci: Przywództwo środowiskowe w praktyce. Zajęcia terenowe w ekosystemie leśnym. Planowanie i realizacja zajęć terenowych dla uczniów wszystkich etapów edukacyjnych w ramach różnych przedmiotów. Poznanie walorów przyrodniczych ww. ekosystemu (Peninha Forest). Doświadczenia i refleksje uczestników po przeprowadzonych zajęciach. Dzielenie się przykładami dobrych praktyk w zakresie edukacji środowiskowej. Autoprezentacje uczestników kursu. Social dinner. Dzień czwarty: Przywództwo środowiskowe w praktyce. Zajęcia terenowe na obszarze dziedzictwa kulturowego UNESCO. Poznanie walorów przyrodniczych i kulturowych Sintry i Pena Palace oraz Cabo da Roca. Rola dramy w organizacji zajęć w terenie. Prezentacja zespołowych scenek dramowych w terenie przygotowanych przez uczestników kursu. Doświadczenia i refleksje uczestników po przeprowadzonych zajęciach. Didactic corner.

5 Program kursu Dzień piąty: Przywództwo środowiskowe w praktyce. Zajęcia terenowe w ekosystemie leśnym. Rozpoznawanie gatunków roślin. Poznanie walorów przyrodniczych Pedra Amarela. Wizyta w Outdoor Centre Pedra Amarela. Sytuacje związane z ryzykiem i sposoby radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia sesja wykładowa. Doświadczenia i refleksje uczestników po przeprowadzonych zajęciach. Didactic corner. Dzień szósty: Przywództwo środowiskowe w praktyce. Zajęcia terenowe w ekosystemie parku miejskiego. Sytuacje związane z ryzykiem i sposoby radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia sesja praktyczna. Poznanie walorów przyrodniczych i kulturowych Cascais. Doświadczenia i refleksje uczestników po przeprowadzonych zajęciach. Podsumowanie kursu i rozdanie certyfikatów.

6 Outdoor Leadership Uczestnicy kursu doskonalącego W kursie udział wzięło 16 nauczycieli z 8 państw europejskich: Szwecja, Norwegia, Polska, Grecja, Chorwacja, Węgry, Litwa, Estonia. Wykładowcy reprezentowali trzy państwa europejskie: Szwecję, Republikę Czeską i Portugalię. Językiem wykładowym kursu był angielski.

7 Warsztaty w terenie Cascais plaża wydmy, teren zurbanizowany

8 Outdoor Leadership Warsztaty w terenie - Peninha Forest

9 Outdoor Leadership Warsztaty w terenie Sintra i Pena Palace (UNESCO)

10 Warsztaty w terenie Cabo da Roca

11 Outdoor Leadership Warsztaty w terenie - Pedra Amarela, rozpoznawanie roślin

12 Warsztaty w terenie Cascais, park miejski

13 Autoprezentacje uczestników i Social Dinner Węgry Polska Łotwa Grecja Norwegia Estonia Chorwacja Szwecja

14 Planowane działania po zakończeniu kusru Bieżący kontakt i współpraca z przedstawicielami Kinda Kommun Centre w Szwecji, udostępnienie opracowanej i zaprezentowanej w trakcie kursu prezentacji, promocja międzynarodowych form doskonalenia adresowanych do nauczycieli. Prezentacja relacji z udziału w kursie na naradzie WODN w Skierniewicach oraz na stronie internetowej Ośrodka. Organizacja warsztatów dla nauczycieli Gry i zabawy przyrodniczo ekologiczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz Wykorzystanie obiektów przyrodniczych i kulturowych w organizacji zajęć terenowych, w trakcie których udostępnione zostaną nauczycielom materiały pozyskane w trakcie kursu Outdoor Leadership. Przetłumaczenie na język polski wybranych opracowań i udostępnienie ich zainteresowanym nauczycielom przedmiotów przyrodniczych i edukacji przyrodniczej. Opracowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem treści poznanych w trakcie kursu oraz materiałów dydaktycznych. Wsparcie metodyczne w przypadku planowanych projektów edukacyjnych poświęconych edukacji środowiskowej. Utrzymywanie kontaktów z uczestnikami kursu oraz zachęta polskich nauczycieli do współpracy z nauczycielami z zagranicy w ramach międzynarodowych projektów edukacyjnych.

15 ESA Summer Teacher Training Workshops 2014 Dziękuję za uwagę Agnieszka Edyta Dąbrowska Źródła zdjęć wykorzystanych w prezentacji: zasoby autorskie, Kinda Kommun Centre