Program Dzieciaki - Sieciaki

Transkrypt

1 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 1 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Czarnkowie Program Dzieciaki - Sieciaki (zajęcia informatyczne przeznaczone dla wychowanków świetlicy szkolnej) Opracowanie: Anna Stróżyńska Czarnków 2007

2 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 2 Spis treści Wstęp...3 Założenia ogólne programu...5 Cele 5 Treści nauczania.5 Spodziewane osiągnięcia uczniów.5 Plan pracy zajęć komputerowych dla wychowanków świetlicy..7 Obsługa komputera...7 Edytor grafiki Paint Edytory tekstu. 8 Wykorzystanie Internetu Gry i zabawy z komputerem Zakończenie Załączniki: Scenariusze zajęć komputerowych

3 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 3 Wstęp Zadaniem szkoły jest dążenie do wszechstronnego rozwoju osobowości uczniów i przygotowanie ich do życia we współczesnym świecie, który trudno sobie wyobrazić bez technologii informacyjnej. Technologia informacyjna wspomaga zdobywanie wykształcenia. Program zajęć świetlicowych z informatyki opracowany jest z myślą o dzieciach przebywających po lekcjach w świetlicy szkolnej, w oczekiwaniu na swoich rodziców. Program przeznaczony jest w szczególności dla dzieci młodszych, tematyka zajęć jest dostosowana do potrzeb grup świetlicowych i zgodna z planem pracy świetlicy szkolnej. Zajęcia odbywać się będą w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Komputer w szkole jest cennym środkiem dydaktycznym pozwalającym skuteczniej rozwijać aktywność intelektualną uczniów we wszystkich etapach kształcenia. Jego stosowanie powinno służyć podstawowemu celowi nauczania przygotowaniu do życia i działania w nowoczesnym społeczeństwie. Prawidłowo wykorzystując komputer w nauczaniu, dzieci uczą się formułowania problemu i analizowania możliwości uzyskania jego optymalnego rozwiązania. Stosowanie komputera w procesie nauczania wzbogaca zajęcia o nowe rozwiązania, zachęca uczniów (także tych słabszych) do wysiłku intelektualnego i wiary we własne siły. Komputer możemy wykorzystać na wiele sposobów, jako środek dydaktyczny na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. Komputer wyzwala duża aktywność i zainteresowanie uczniów w porównaniu z innymi środkami dydaktycznymi, podnosi efekty nauczania. Przykładowe formy wykorzystania technologii informatycznej w pracy nauczyciela: Programy edukacyjne w możliwie najkrótszy sposób należy wychowanków zapoznać z zasadami obsługi programów i dać im konkretne zadania do wykonania. Powinny one mobilizować do aktywnej pracy i pobudzać do działania w celu poszukiwania potrzebnych informacji. Starannie dobrane programy edukacyjne to takie, które pobudzają wyobraźnię dziecka, są poprawne pod względem rzeczowym

4 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 4 i merytorycznym, atrakcyjne graficznie i dźwiękowo, zawierają różnorodne, ciekawe zadania z elementami zabawy oraz elementy pochwał. Prezentacje multimedialne - podczas których uczniowie na ekranach monitorów obserwują określone zjawiska i słuchają komentarza z głośników. Rolą nauczyciela jest sterowanie, z których opcji programu należy w danym momencie korzystać i uzupełnianie informacji zawartych w programie (ważną rolę odgrywa czytanie ze zrozumieniem). Internet podczas pracy z Internetem uczniowie mają możliwość wyszukiwania i gromadzenia informacji, korzystania z bogatych ofert portali internetowych i przeglądarek, wykorzystania z możliwości poczty elektronicznej. Informacje te mogą wykorzystać do przygotowania się do zajęć lekcyjnych, czy też odrabiania zadań domowych. Komputer jako narzędzie wspomagające kształcenie może: kształtować naukę pisania i czytania, ułatwić naukę gramatyki i ortografii, przyczynić się do powiększenia zasobu słownictwa, kształcić logiczne i samodzielne myślenie, sprawdzać biegłość rachunków prowadzonych w pamięci, uczyć sposobów rozwiązania problemu, kształtować umiejętność korzystania ze zbiorów informacji, umożliwić doświadczalne uczenie się pojęć matematycznych, zastąpić kartkę papieru, kredki, farby, umożliwić tworzenie i przetwarzanie obrazu, działać na wyobraźnię i pobudzać ją do działania, dzięki grafice i animacji umożliwić prezentowanie obrazu stałego i ruchowego.

5 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 5 Założenia ogólne programu Cele: rozwijanie zainteresowania dzieci technologią informacyjną, zaproponowanie alternatywnej formy spędzania wolnego czasu, ukazanie w jaki sposób komputer może być użytecznym narzędziem w pracy, nauce i zabawie, kształtowanie umiejętności posługiwania się komputerem i jego podstawowymi urządzeniami (klawiaturą, myszką, stacją dysków, drukarką, skanerem), kształcenie umiejętności samodzielnego rozwiązywania prostych problemów przy użyciu komputera, wykorzystanie komputera w uczeniu się innych przedmiotów, rozwijanie zdolności intelektualnych dzieci, Treści nauczania: samodzielna i bezpieczna praca z komputerem, podstawowe elementy komputera i ich funkcje budowa komputera, wyszukiwanie i uruchamianie programów, stosowanie programu graficznego, redagowanie tekstów przy pomocy edytora tekstu, wyszukiwanie informacji przy pomocy Internetu, komputer jako źródło wiedzy i rozrywki. Spodziewane osiągnięcia uczniów: bezpieczne włączanie i wyłączanie sprzętu komputerowego, wyszukanie i uruchamianie dowolnego programu komputerowego, wykonanie rysunku przy pomocy narzędzi programu graficznego Paint, tworzenie efektów specjalnych w programie Paint, przygotowanie dokumentu tekstowego, umiejętność dokonywania zmian w tekście, wykonanie tabeli w edytorze tekstu, wstawienie do tekstu obrazu lub napisu ozdobnego,

6 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 6 zapisywanie plików we wskazanym folderze na dysku, drukowanie prac, wyszukiwanie informacji w Internecie, korzystanie z programów edukacyjnych, wyszukiwanie, uruchamianie i obsługiwanie dowolnej gry komputerowej.

7 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 7 Plan pracy zajęć komputerowych dla wychowanków świetlicy I Obsługa komputera 2 godz. 1. Zapoznanie z budową komputera 1 godz. Regulamin szkolnej pracowni komputerowej, komputer i jego elementy, dysk twardy, dyskietki, CD-ROM, urządzenia zewnętrzne klawiatura, mysz, monitor, drukarka, sieć lokalna nazwa użytkownika, hasło, serwer, program antywirusowy. Uruchamianie zestawu komputerowego, sposoby komunikacji użytkownika z komputerem, 2. Uruchamiamy programy komputerowe 1 godz. Ikona, pulpit, pasek zadań, program komputerowy, folder, plik, nazwy katalogów i plików, komunikat, licencja, wyszukiwanie i uruchamianie programów, elementy okna programu, podobieństwa i różnice w ofercie różnych programów, ogólne zasady organizacji przechowywania plików i folderów na dysku oraz poruszania się po nich, odróżnianie pliku od katalogu. II. Edytor grafiki Paint 10 godzin 1. Pierwszy rysunek na ekranie komputera 3 godz. Program graficzny, odszukanie i uruchomienie, określenie nazw części składowych okna programu pasek menu, przybornik, pole wyboru cechy narzędzia, paleta kolorów, zapisywanie rysunków na dysku w określonym folderze, otwieranie istniejącego rysunku, cofanie, rysowanie okręgów, prostokątów, łamanych itp., wypełnianie kolorem zamkniętych obiektów, wybieranie grubości linii, wybieranie kolorów. Uzupełnianie rysunków, kolorowanie i wykonywanie własnych prac na zadany temat. Tematy wykonywanych rysunków dobrane zgodnie z obowiązującym planem pracy świetlicy.

8 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 8 2. Wykonywanie rysunków w edytorze grafiki 3 godz. Wykonywanie rysunków, plakatów na zadany temat, prac konkursowych, oraz przygotowanie elementów graficznych na gazetkę tematyczną znajdującą się w świetlicy szkolnej. Zaznaczanie, kopiowanie, wklejanie elementów graficznych. Wykorzystywanie efektów specjalnych pochyl, obróć. Różnica między poleceniem zapisz a zapisz jako, otwieranie istniejącego rysunku, modyfikowanie rysunku, zapisywanie rysunku na dysku we wskazanym folderze pod inną nazwą. 3. Tworzenie własnej kompozycji 4 godz. Wykonywanie rysunków, okładek własnego projektu. Dodawanie tekstu do rysunku, tworzenie efektu perspektywy, wykorzystanie aerografu, ustawianie rozmiaru kartki, wykonywanie rysunku w odcieniach szarości. Odczytywanie i zapisywanie własnych plików z rysunkami na dysku i dyskietce. Wykonanie kartki okolicznościowej techniką komputerową. Drukowanie prac. III. Edytory tekstu: Notatnik, WordPad i MS Word 11 godz. 1. Piszemy teksty i zapisujemy je na dysku 2 godz. Pojęcie edytora tekstu, wyszukiwanie i uruchamianie edytorów tekstu, charakterystyka okna programu, podobieństwa i różnice edytora tekstu i edytora grafiki, określenie funkcji najważniejszych przycisków na paskach narzędzi, zapoznanie się z paskiem menu, zasada pisania polskich znaków diakrytycznych oraz wielkich liter, omówienie funkcji klawiszy na klawiaturze. Kształtowanie umiejętności sprawnego pisania na klawiaturze przy wykorzystaniu programu Praca z klawiaturą. Pisanie prostych tekstów i zapisywanie ich na dysku we wskazanym folderze. 2. Zasady redagowania tekstu 2 godz. Treść a forma dokumentu, wiersz, akapit, odstępy między wierszami, wcięcia, krój i wielkość czcionki, marginesy, wyrównanie, orientacja strony. Kolor czcionki, pogrubienie,

9 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 9 podkreślenie, kursywa. Poprawianie błędów w edytorze tekstu klawisze DELETE, BACKSPACE. Zasady pisania znaków interpunkcyjnych. Operacje na blokach tekstu zaznaczanie, kopiowanie, przenoszenie, wklejanie, usuwanie. Sposoby wyrównania tekstu wyrównanie do prawej, do lewej, centrowanie, justowanie. Zmiana marginesów i odstępów. Zapisywanie dokumentów na dysku we wskazanym folderze, nadawanie własnej nazwy pliku. 3. Ozdabianie tekstu rysunkami 3 godz. Tworzenie dokumentów tekstowych z wykorzystaniem napisów ozdobnych WordArt, Klipartów, obrazów, autokształtów, diagramów. Pasek narzędzi rysowanie, obraz, WordArt. Formatowanie WordArtów, wstawianie rysunków z galerii Klipartów do dokumentu, formatowanie rysunków, możliwość otaczania rysunku tekstem, tworzenie obiektów rysunkowych i tekstowych z gotowych elementów grafiki wektorowej, wstawianie do tekstu pliku graficznego utworzonego w edytorze grafiki. 4. Wstawianie tabeli do dokumentu 2 godz. Pojęcia komórka, wiersz, kolumna. Scalanie komórek, formatowanie komórek, tabeli, autoformatowanie tabeli. Wstawianie tekstu do tabeli. Poruszanie się po tabeli, dodawanie i usuwanie wierszy i kolumn. Zmienianie szerokości kolumn. Autodopasowanie tekstu. Wykonywanie zadań z wykorzystaniem różnych funkcji edytora tekstu w tym takrze wstawianie i formatowanie tabeli. Wykonywanie prac na zadany przez nauczyciela temat np. plan lekcji. 5. Tworzymy własny dokument 2 godz. Tworzenie dokumentów tekstowych na zadany temat. Przenoszenie tekstu pomiędzy dwoma dokumentami tej samej i innej aplikacji. Uważne czytanie komunikatów na ekranie monitora. Odczytywanie i zapisywanie własnego dokumentu, korzystanie z oferty programu, dokonywanie zmian i poprawek w tekście. Pomoc przy redagowaniu gazetki tematycznej oraz wykonywanie jej elementów. Zapisywanie dokumentu tekstowego we wskazanym miejscu na dysku lub dyskietce, drukowanie prac.

10 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie 10 IV. Wykorzystanie Internetu 5 godz. 1. Sieć komputerowa 1 godz. Zapoznanie się z rodzajami sieci - lokalna, miejska, rozległa. Wyświetlenie prezentacji multimedialnej. Sieć Internet. Wyszukanie ikony, uruchomienie Internetu. Omówienie okna programu. Zasady poruszania się po Internecie, strony www, 2. Szukanie informacji w Internecie 4 godz. Wyszukiwarki internetowe, adresy wyszukiwarek internetowych, ćwiczenia w wyszukiwaniu informacji przy wykorzystaniu różnych wyszukiwarek. Portale internetowe, poruszanie się po portalu, podanie adresów najbardziej popularnych portali, zapoznanie się z ich ofertą. Wyszukiwanie informacji przy pomocy katalogu zasada od ogółu do szczegółu. Ciekawe strony www. Zapoznanie się z zasadami wyszukiwania informacji w sieci, wyszukiwanie informacji na zadany temat. Wykorzystanie programów edukacyjnych i gier zamieszczonych na stronach www. Wyszukiwanie informacji związanych z pracą w świetlicy szkolnej, hobby, zainteresowaniami. Przeglądanie strony internetowej naszej szkoły oraz Samorządu Uczniowskiego. Wykorzystanie Internetu w odrabianiu lekcji. Pogawędki internetowe, Gagu Gadu. Komunikacja między użytkownikami w sieci. V. Gry i zabawy z komputerem 8 godz. 1. Wykorzystanie komputera w nauce 3 godz. Program edukacyjny, licencja a prawo autorskie. Poznanie różnych programów edukacyjnych np.: encyklopedie: Jak to działa?, Kosmosu, Przyrody, Wszechświata, Historii, program do nauki języka angielskiego EuroPlus, program do nauki języka niemieckiego. Uruchamianie programu, korzystanie z jego oferty, sprawdzanie swoich wiadomości i umiejętności.

11 Program Dzieciaki Sieciaki SP1 w Czarnkowie Gry i zabawy z komputerem 5 godz. Zapoznanie z różnymi rodzajami gier komputerowych np.: logiczne ( Saper, Statki, Domino ) zręcznościowe ( Pinball, Skoki, Siatka ), przygodowe ( Król Lew, Mario, Jazz2, strategiczne. Korzystanie z gier zamieszczonych na stronach internetowych. Korzystanie z ich oferty. Wyszukiwanie i uruchamiania nowych gier. Zakończenie Wykorzystanie możliwości pracowni komputerowej w pracy świetlicy jest nowym przedsięwzięciem w naszej szkole, w związku z tym nie można przewidzieć czy treści programowe w pełni odpowiadają tak zróżnicowanej wiekowo grupie uczniów. Wiadomo jednak, iż realizacja tego programu spotka się z dużym zainteresowaniem ze strony dzieci i urozmaici im pobyt w świetlicy szkolnej. Nie bez znaczenia jest fakt, iż program ten jest szansą uzupełnienia i nadrobienia zaległości dla wielu uczniów, którzy nie mają komputera w domu, takich uczniów nie brakuje. Proponowany program jest programem otwartym, można go poszerzać o nowe treści w zależności od potrzeb i poziomu grupy świetlicowej, z którą będzie pracował nauczyciel.