ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Kryteria ocen klasa IV

Transkrypt

1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Kryteria ocen klasa IV 1 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym dba o porządek na stanowisku komputerowym posługuje się myszą i klawiaturą; z pomocą nauczyciela poprawnie loguje się do szkolnej sieci komputerowej i kończy pracę z komputerem Komputer i praca w sieci komputerowej wymienia podstawowe zasady wymienia zasady zachowania omawia zasady zachowania się zachowania się w pracowni się w pracowni komputerowej w pracowni komputerowej komputerowej i przestrzega ich i przestrzega ich i przestrzega ich uruchamia programy korzystając z ikon na pulpicie; potrafi poprawnie zakończyć pracę rozróżnia elementy okna wykonuje operacje w oknie jest świadom istnienia wirusów komputerowych rozróżnia elementy zestawu komputerowego; podaje ich przeznaczenie; potrafi samodzielnie i poprawnie zalogować się do szkolnej sieci komputerowej i wylogować się omawia ogólne przeznaczenie elementów zestawu komputerowego; wymienia elementy zestawu komputerowego i nośniki pamięci masowej; wie, na czym polega uruchomienie komputera i programu komputerowego Program komputerowy omawia przeznaczenie elementów zestawu komputerowego; wie, czym jest system operacyjny; zna jednostki pamięci; omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich omawia wewnętrzną budowę komputera rodzaje pamięci; omawia nośniki pamięci masowej ze względu na ich pojemność i przeznaczenie; omawia procesy zachodzące w komputerze podczas jego uruchamiania; wymienia funkcje systemu operacyjnego; uruchamia programy z wykazu omawia przeznaczenie wie, że nie wolno bezprawnie programów w menu Start; elementów okna programu kopiować programów i kupować nazywa elementy okna komputerowego; ich nielegalnych kopii; wykonuje operacje na oknie wybraną metodą samodzielnie wykonuje niektóre operacje na kopiuje pliki na zewnętrzny oknie nośnik danych; według wskazówek nauczyciela pracuje z dwoma jednocześnie samodzielnie pracuje z dwoma wykonuje operacje w oknie uruchomionymi oknami jednocześnie uruchomionymi programów; samodzielnie oknami programów; potrafi omówić ogólne wykonuje operacje w oknie sprawnie korzysta z menu niebezpieczeństwa związane z kontekstowego; zarażeniem wirusem wymienia sposoby ochrony zna podstawowe skróty komputerowym przed wirusami komputerowymi; klawiaturowe; stosuje niektóre z nich wie, czym są wirusy komputerowe; potrafi ogólnie omówić ich instaluje programy i zna zasady odinstalowywania ich; wskazaną metodą samodzielnie kopiuje pliki na zewnętrzne nośniki danych; stosuje skróty klawiaturowe; stosuje sposoby ochrony przed wirusami komputerowymi, np. używa programu antywirusowego dla dysku twardego i innych nośników danych

2 wymienia przynajmniej trzy zastosowania komputera działanie Zastosowania komputera i programów komputerowych podaje przykłady zastosowania komputera w szkole i w domu podaje przykład urządzenia ze swojego otoczenia, opartego na technice komputerowej zapisuje dokument w pliku, w folderze domyślnym z pomocą nauczyciela odszukuje zapisane pliki i otwiera je podaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej wskazuje zastosowania komputera w różnych dziedzinach życia omawia działanie przykładowych urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej Dokument komputerowy wskazuje użyteczność zastosowania komputera do usprawnienia uczenia się; korzysta z programów edukacyjnych podaje przykłady zastosowania komputera w domu; wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych 2 korzystając z dodatkowych źródeł, odszukuje informacje na temat zastosowań komputera wyszukuje w różnych źródłach, w tym w Internecie, informacje na temat historii komputerów oraz najnowszych zastosowań komputerów; omawia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych zapisuje dokument w pliku we wskazanej lokalizacji; potrafi wydrukować dokument komputerowy samodzielnie zapisuje dokument w pliku w wybranej lokalizacji; zakłada nowy folder; potrafi przygotować dokument komputerowy do druku Pliki i foldery samodzielnie otwiera istniejący dokument z pliku zapisanego w określonym folderze; przegląda dokument, zmienia i ponowne zapisuje pod tą samą lub inną nazwą w wybranej lokalizacji; samodzielnie potrafi ustalić podstawowe parametry drukowania podaje cechy charakterystyczne dokumentów komputerowych tworzonych w różnych programach komputerowych; podczas przygotowywania dokumentu do druku korzysta z podglądu wydruku; potrafi korzystać z właściwości drukowania wie, do czego służy folder Kosz potrafi usuwać wskazane pliki; tworzy własne foldery, i potrafi usuwać pliki; rozumie, czym jest struktura korzystając z odpowiedniej opcji potrafi odpowiednio nazwać plik; folderów; menu; samodzielnie odszukuje rozróżnia folder nadrzędny rozróżnia pliki tekstowe określone pliki; i podrzędny; i graficzne po ich z pomocą nauczyciela kopiuje potrafi tworzyć własne foldery; rozszerzeniach; pliki na wskazany nośnik z pomocą nauczyciela kopiuje otwiera pliki z okna Mój pamięci pliki na inny nośnik pamięci; komputer; potrafi skompresować i potrafi samodzielnie przenieść zdekompresować folder i plik lub skopiować plik do innego folderu na dysku twardym i na swobodnie porusza się po strukturze folderów; zna różnicę między kopiowaniem a przenoszeniem folderu; rozróżnia pliki innych programów po ich rozszerzeniach (np. pokaz slajdów, pliki arkusza kalkulacyjnego, pliki utworzone w edytorze postaci);

3 inny nośnik; odszukuje pliki w strukturze folderów; potrafi zmienić nazwę istniejącego pliku; zna pojęcie rozszerzenie pliku"; potrafi kopiować, przenosić i usuwać foldery tworzy skróty do plików i folderów; porządkuje ikony na pulpicie; wyjaśnia, na czym polega kompresowanie plików 3 do obsługi programów posługuje się głównie myszą (klika wymienione przez nauczyciela elementy: przyciski, ikony, opcje menu) Najczęściej stosowane metody posługiwania się programami komputerowymi do obsługi programów samodzielnie obsługuje samodzielnie obsługuje posługuje się myszą programy za pomocą myszy programy za pomocą myszy, i klawiszami sterującymi i klawiszy sterujących kursorem; klawiszy sterujących kursorem kursorem, korzystając z pomocy korzysta ze Schowka do i skrótów klawiaturowych; nauczyciela; kopiowania, wycinania samodzielnie korzysta ze i wklejania: pliku, obrazu lub Schowka do kopiowania, korzysta ze Schowka do jego fragmentu, tekstu lub jego wycinania i wklejania: pliku, kopiowania, wycinania fragmentu, na polecenie obrazu lub jego fragmentu, i wklejania: pliku, obrazu lub nauczyciela stosuje metodę tekstu lub jego fragmentu, jego fragmentu, tekstu lub jego przeciągnij i upuść samodzielnie stosuje metodę fragmentu, przeciągnij i upuść omawia zasadę działania Schowka; potrafi samodzielnie korzystać z poznanych metod w różnych programach komputerowych 2. Komputer jako źródło informacji i narzędzie komunikacji wymienia przykłady różnych źródeł informacji; podaje przykłady niektórych usług internetowych; potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu Internet wyjaśnia, czym jest Internet wyjaśnia, czym jest hiperłącze; i strona internetowa; omawia przeznaczenie podaje i omawia przykłady poszczególnych elementów usług internetowych; okna przeglądarki internetowej; otwiera i przegląda wskazane samodzielnie korzysta strony internetowe z wyszukiwarki internetowej; w przeglądarce; wyszukuje hasła w encyklopediach korzysta z wyszukiwarki multimedialnych i słownikach internetowej wyjaśnia, czym jest adres internetowy; wymienia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej; wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, propagujące treści niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych; korzysta z portali internetowych

4 pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty) 4 podaje przykłady różnych sposobów komunikacji; potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę Poczta elektroniczna omawia podobieństwa i różnice między pocztą tradycyjną i elektroniczną; wymienia zasady netykiety; pisze i wysyła listy elektroniczne do jednego adresata; odbiera pocztę wymienia poszczególne elementy okna programu pocztowego; wymienia podstawowe zasady pisania listów elektronicznych; wymienia i omawia zasady netykiety; pisze i wysyła listy elektroniczne do wielu adresatów; odbiera pocztę; prawidłowo dołącza załączniki do listów; zna i stosuje zasadę nieotwierania załączników do listów elektronicznych pochodzących od nieznanych nadawców omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu pocztowego; stosuje zasady redagowania listów elektronicznych; przestrzega zasad netykiety; odpowiada na listy; korzysta z książki adresowej; wymienia i omawia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną; wymienia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną zna różnicę między formatem tekstowym a HTML; tworzy listy w HTML; konfiguruje program pocztowy; zakłada konto pocztowe 3. Opracowywanie za pomocą komputera rysunków, tekstów, danych liczbowych i prezentacji multimedialnych omawia zalety i wady rysowania odręcznego i za pomocą programu komputerowego; tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka) Grafika komputerowa wyjaśnia, do czego służy edytor wypełnia kolorem obszary wykorzystuje możliwość grafiki; zamknięte; rysowania w powiększeniu, aby tworzy rysunek w prostym stosuje kolory niestandardowe; rysować bardziej precyzyjnie edytorze graficznym, stosując wprowadza napisy w obszarze i poprawiać rysunki podstawowe narzędzia rysunku; malarskie (Ołówek, Pędzel, ustala parametry czcionki takie, Aerograf, Krzywa, Linia, jak: krój, rozmiar, kolor, Gumka); pochylenie, pogrubienie, podkreślenie; wprowadza napisy w obszarze rysunku; przygotowuje rysunki na konkursy informatyczne

5 5

6 pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne; wyjaśnia pojęcia: wiersz tekstu, kursor tekstowy; zaznacza fragment tekstu; zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace Teksty komputerowe wyjaśnia, do czego służy edytor wyjaśnia pojęcia: akapit, wykonuje operacje na tekstu; wcięcie, parametry czcionki; fragmencie tekstu: zaznaczanie, porusza się po tekście za prawidłowo stosuje spacje przy wycinanie, kopiowanie pomocą kursora myszy; znakach interpunkcyjnych; i wklejanie go do innego wyjaśnia pojęcia: strona porusza się po tekście za dokumentu; dokumentu tekstowego, pomocą kursora myszy wykonuje operacje na margines; i klawiszy sterujących kursorem; fragmencie tekstu: zaznaczanie, usuwa znaki za pomocą zna pojęcie: justowanie; wycinanie, kopiowanie klawisza Backspace i Delete; justuje akapity; i wklejanie go w inne miejsce w wyrównuje akapity do lewej, do wykonuje operacje na tym samym dokumencie; prawej, do środka; fragmencie tekstu: zaznaczanie, zmienia krój, rozmiar i kolor wycinanie, kopiowanie czcionki; i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie; 6 samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; omawia zasady i znaczenie poprawnego formatowania tekstu;