PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji FIZJOLOGIA PRACY I HIGIENA PRZEMYSŁOWA Bezpieczeństwo i higiena pracy Stacjonarne I stopnia Rok 2 Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu III Katedra Zdrowia Publicznego Dr n. med. Adam Pawlak Ogólnoakademicki Kierunkowy Liczba punktów ECTS 4 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 5 E 5

2 OPIS PRZEDMIOTU.CEL PRZEDMIOTU C.Zapoznanie studentów z rolą układu nerwowego i układu ruchu w wykonywaniu pracy fizycznej i umysłowej. C2.Zapoznanie studentów z wpływem obciążeń organizmu człowieka wysiłkiem fizycznym, umysłowym i metodami zwalczania zmęczenia. C3. Zapoznanie studentów z możliwościami adaptacyjnymi organizmu człowieka do stanowisk i warunków pracy. 2.WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. Wiadomości z biologii zakres szkoły średniej 2. Podstawowe obliczenia 3.EFEKTY KSZTAŁCENIA EK -Student potrafi rolę układu nerwowego i układu mięśniowego w wykonywaniu pracy dynamicznej, statycznej i umysłowej. EK 2-Student posiada wiedzę z zakresu wpływu warunków pracy na jej wydajność. EK 3-Student potrafi fizjologiczną krzywą pracy i dostosować ją do czasu pracy pracownika. EK 4-Student zna metody energetycznego i potrafi go obliczyć na dane stanowisko pracy. EK 5-Student potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu fizjologii pracy na rzecz ergonomii i ochrony pracownika. 4.TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 5 godzin Liczba godzin W -Cele i zadania fizjologii pracy. W 2-Budowa i funkcje układu nerwowego interpretacja sygnałów i podjęcie decyzji. W 3-Budowa i fizjologia układu ruchu. 2 W 4-Czynność układów organizmu człowieka obciążonego wysiłkiem W 5-Zpotrzebowanie organizmu na tlen wydolność oddechowa człowieka w spoczynku i podczas wysiłku. W 6-Obciążenie układu krążenia wysiłkiem psychicznym i fizycznym. W 7-Wydolność fizyczna człowieka kryteria dopuszczalności obciążeń. W 8-Wpływ hałasu i wibracji na warunki pracy. W 9-Oddziaływanie środowiska termicznego na organizm człowieka podczas wysiłku. W0-Oddziaływanie ciśnienia na organizm pracujący. W-Wpływ pola elektromagnetycznego na organizm człowieka. W2-Wydatek energetyczny na stanowisku pracy metody pomiaru. W3-Adaptacja organizmu człowieka do stanowiska i warunków pracy. W4-Praca i środowisko a zapadalność na choroby cywilizacyjne. 2

3 Forma zajęć ĆWICZENIA 5 godzin Liczba godzin C -Zapoznanie studentów z tematyką ćwiczeń z przedmiotu fizjologia i higiena pracy. C 2-Bioenergetyka pracy mięśni prezentacja i dyskusja tematyczna C 3-Koordynacja nerwowo-mięśniowa prezentacja i dyskusja dydaktyczna. C 4-Mikroklimat pyły i substancje toksyczne na stanowiskach pracy prezentacja. C 5-Fizjologiczna klasyfikacja wysiłku prezentacja. C 6-Wydolność oddechowa w spoczynku i po wysiłku spirometria C 7-Wahania ciśnienia tętniczego i tętna w spoczynku i podczas pracy pomiary. C 8-Przeciążenia ilościowe i jakościowe pracą prezentacja Rodzaje zmęczenia i sposoby zwalczania dyskusja dydaktyczna C 9-Hałas i wibracje jako czynnik stresujący w miejscu pracy-prezentacja C0-Uciążliwość pracy w środowisku gorącym i zimnym - prezentacja C-Wpływ wysokości i ciśnienia na efektywność pracy-prezentacja C2-Oddziaływanie komputera urządzeń elektrycznych na organizm człowieka prezentacja i dyskusja dydaktyczna. C3-Wydatek energetyczny człowieka na danym stanowisku pracy obliczenia C4-Adaptacja narządu wzroku i ruchu do warunków pracy- prezentacja C5-Wpływ środowiska pracy na organizm człowieka jako przyczyna chorób zawodowych prezentacja, dyskusja dydaktyczna 5.NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE.Podręczniki i skrypty 2.Internetowe bazy danych 3.Sprzęt audiowizualny 4.Stetoskop i aparat do mierzenia ciśnienia. 5.Spirometr. 6.SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F.Prezentacja i dyskusja dydaktyczna. F2.Pomiar RR i tętna. F3.Obliczanie wydatku energetycznego P4. Egzamin- forma pisemna 7.OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Średnia liczba godzin/punktów Forma aktywności na zrealizowanie aktywności [h] ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem wykłady 5 0,6 Godziny kontaktowe z nauczycielem ćwiczenia 5 0,6 Obecność na konsultacjach 4 0,2 Obecność na egzaminie 2 0, Zapoznanie ze wskazaną literaturą (poza zajęciami) 44,7 Przygotowanie do egzaminu 20 0,8 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN / PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU

4 8.LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA.Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego pod red. J. Górski PZWL PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) Dr n. med. Adam Pawlak, adam.pawlak@wz.pcz.pl 0.MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK EK2 EK3 EK4 EK5 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (efektów na danym kierunku) K_W04, K_U0, K_U02, K_U03, K_U09, K_U0, K_K0, K_K02, K_K03, K_W04, K_U0, K_U02, K_U03, K_U09, K_U0, K_K0, K_K02, K_K03, K_W04, K_U0, K_U02, K_U03, K_U09, K_U0, K_K0, K_K02, K_K03, K_W04, K_U0, K_U02, K_U03, K_U09, K_U0, K_K0, K_K02, K_K03, K_W04, K_U0, K_U02, K_U03, K_U09, K_U0, K_K0, K_K02, K_K03, Cele przedmiotu C,C3 Treści programowe W2,W3,W2, Ćw2,Ćw3,Ćw2 C3 W4, W5, W6, W8, W9,W0, W, Ćw4,Ćw6, Ćw9, Ćw0, Ćw,Ćw2, Ćw4 C,C3 W2, W3, W4, W7, W3 Ćw3, Ćw7,Ćw8,Ćw4 C,C2, W7, W2 Ćw2, Ćw5, Ćw8, Ćw3 C,C2,C3 W2, W3, W4 Ćw2, Ćw3, Ćw5, Ćw8, Ćw3, Ćw4, Ćw5 Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny,2,3 F,P,,2,3 F, P,2,3,4 F, F2 P, 2, 3, 4 F, F2,F3 P, 2, 3 F, F2, 4

5 . FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK Student nie potrafi roli układu nerwowego i układu mięśniowego w wykonywaniu pracy dynamicznej, statycznej i umysłowej. Student zna strukturę fizjologię mięśni zna koordynację nerwowo mięśniową. EK2 Student nie posiada Student ma wiedzy z zakresu podstawową wpływu warunków pracy wiedze na temat na jej wydajność niekorzystnych warunków pracy. EK3 Student nie potrafi fizjologiczną krzywą pracy i dostosować ją do czasu pracy pracownika EK4 Student nie zna metod energetycznego i nie potrafi go obliczyć na dane stanowisko pracy. EK5 Student nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu fizjologii pracy na rzecz ergonomii i ochrony pracownika. Student potrafi fizjologiczną krzywą pracy. Student zna metody energetycznego Student ma podstawową wiedzę z zakresu fizjologii pracy. Student zna budowę i fizjologię układu mięśniowego i nerwowego, zna koordynację nerwowomięśniową i bioenergetykę mięśni Student posiada wiedzę z zakresu wpływu warunków pracy na jej wydajność Student potrafi fizjologiczna krzywą pracy i dostosować ją do czasu pracy. Student zna metody energetycznego, potrafi go obliczyć na wybranych stanowiskach. Student potrafi wiedzę z zakresu fizjologii pracy i wykorzystać w celu lepszej ochrony pracownika. Student potrafi rolę układu nerwowego i układu mięśniowego w wykonywaniu pracy dynamicznej, statycznej i umysłowej.zna rolę układu nerwowego w interpretacji sygnału ii podejmowaniu decyzji Student wie jak można poprawić warunki pracy na danym stanowisku, aby poprawić wydajność. Student potrafi indywidualną fizjologiczną krzywą pracy pracownika i odpowiednio zagospodarować czas pracy na danym stanowisku. Student zna metody pomiaru wydatku energetycznego i potrafi go obliczyć na dane stanowisko pracy. Student potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu fizjologii pracy na rzecz ergonomii i ochrony pracownika. 2. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego forma zajęć przesyłane są drogą elektroniczną na adresy mailowe grup ćwiczeniowych. 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsc) - podawane studentom na pierwszych zajęciach oraz w gablotach i na stronie internetowej wydziału. Podpis osoby sporządzającej 5