KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA KOMUNALNEGO NR 3 POD DĘBAMI W SZPROTAWIE NA LATA

Transkrypt

1 KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA KOMUNALNEGO NR 3 POD DĘBAMI W SZPROTAWIE NA LATA SZPROTAWA 2014

2 "Każde dziecko trzeba doprowadzić do aktywnego uczestnictwa w twórczych przeżyciach artystycznych, pamiętając, że artystyczne wychowanie jest jedną z dróg umożliwiających rozwój twórczej, wszechstronnie rozwiniętej osobowości". I. Słońska Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz ze zm.), Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych (Dz.U. z 1991 r. Nr 120 poz. 526 ze zm.). WIZJA Przedszkole Pod Dębami w Szprotawie dba o to, aby każdy dzień wypełniały niezapomniane wrażenia artystyczne. Zapewnia wychowankom gromadzenie przeżyć estetycznych, twórczych doświadczeń w zakresie sztuki: plastyki, muzyki i teatru. Obcowanie ze sztuką zapewnia dziecku bardziej szczęśliwy rozwój, wyostrza wrażliwość, czyni ją bardziej zdyscyplinowaną i posłuszną. Wywiera wielki wpływ na wyobraźnię, inteligencję i wychowanie moralne. MISJA Posiadając wieloletnie doświadczenie i opierając się na obserwacjach wychowanków, ich osiągnięć i postępów, mając na uwadze pasje zatrudnionej kadry pedagogicznej i personelu pomocniczego deklarujemy się jako przedszkole artystyczne. Tutaj każdego dnia poprzez twórczość artystycznąplastyczną, muzyczną, teatralną, pragniemy wszechstronnie rozwijać naszych wychowanków, odkrywać ich talenty, budować ich poczucie własnej wartości oraz rozbudzać w nich kreatywność. Wierzymy, że nasze działania pomogą dzieciom w osiąganiu dojrzałości szkolnej i osiągnięciu sukcesu w przyszłym życiu.

3 Cele strategiczne 1. W Przedszkolu Komunalnym Pod Dębami dążymy do wszechstronnego rozwoju dziecka poprzez kontakt ze sztuką plastyczną. 2. W Przedszkolu Komunalnym Pod Dębami dążymy do wszechstronnego rozwoju dziecka poprzez kontakt z muzyką. 3. W Przedszkolu Komunalnym Pod Dębami dążymy do wszechstronnego rozwoju dziecka poprzez kontakt ze sztuką teatralną. Cele szczegółowe Ad.1 Uwrażliwienie na piękno otaczającego świata. Dostrzeganie form oraz bogactwa barw w naturze. Rozwijanie wyobraźni, twórczej aktywności oraz ekspresji plastycznej. Wzbudzanie i wzbogacanie przeżyć i wyzwalanie emocji dzieci. Zachęcanie do wyrażania swoich przeżyć i wiedzy o świecie, ukazywania akcji, przedstawiania ludzi, zwierząt, roślin, rzeczy i zjawisk w pracach dowolnych Rozwijanie umiejętności posługiwania się technikami i formami plastycznymi oraz umiejętne operowanie narzędziami i materiałem (rozwijanie motoryki małej) Zachęcanie do eksperymentowania w zakresie łączenia technik i materiałów. Obcowanie ze sztuką poprzez oglądanie albumów, reprodukcji, zdjęć, dzieł sztuki ludowej. Poznawanie zwyczajów ludowych i obrzędów kultywowanych w lokalnym środowisku. Gromadzenie i poszerzanie doświadczeń plastyczno- konstrukcyjnych Przełamywanie niechęci do podejmowania zadań plastycznych. Rozwijanie dyspozycji psychicznych samodzielności, wytrwałości, umiejętności planowania, dokonywania właściwych wyborów.

4 Budzenie wiary we własne możliwości twórcze. Wyzwalanie radości z efektów własnej twórczości plastycznej. Zadania: - organizowanie wycieczek (obserwacja przyrody, architektury swojego miejsca zamieszkania itp.), - organizowanie wycieczek krajoznawczych, - organizowanie zabaw i zajęć plastycznych na dowolny temat, - organizowanie zabaw i zajęć plastycznych na określony temat, - stosowanie różnorodnych technik plastycznych, - wzbogacanie warsztatu plastycznego poprzez zakup oryginalnych materiałów i narzędzi, - organizowanie wystaw albumów, reprodukcji dzieł sztuki, rzeźby itp., - odwiedzanie galerii sztuki w Szprotawskim Domu Kultury, - inspirowanie do działalności plastycznej literaturą, muzyką, obrazem, nastrojem, przeżytymi doświadczeniami, - stosowanie oceny wartościującej, - ustawiczne prowadzenie wystawy prac plastycznych wszystkich dzieci przy ich salach, - organizowanie konkursów wewnątrzprzedszkolnych: grupowych, indywidualnych, rodzinnych, - udział w konkursach organizowanych przez Szprotawski Dom Kultury, - wyłonienie szczególnie uzdolnionych wychowanków, - udział w ogólnopolskich konkursach plastycznych, Ad.2 wdrażanie do słuchania muzyki, w tym także muzyki poważnej, wdrażanie do prawidłowego zachowania się podczas koncertów w przedszkolu i poza nim, kształtowanie wrażliwości na zmianę tempa, dynamiki, wysokości dźwięku, rozróżniania głosów męskich i żeńskich w śpiewie solo i chóralnym, poznawanie i różnicowanie dźwięków wybranych instrumentów muzycznych,

5 zapoznanie z nazwą, budową i sposobem gry na wybranych instrumentach muzycznych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez śpiew, taniec, muzykę, rozwijanie wrażliwości na doznania słuchowe, rozwijanie sprawności całego ciała, rozwijanie orientacji w schemacie swojego ciała i przestrzeni, wdrażanie do szybkiego reagowania, rozwijanie pamięci, koncentracji uwagi, spostrzegawczości, pobudzanie wyobraźni, rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie, aktywizowanie ciała i umysłu. Zadania: - organizowanie wycieczek do Filharmonii Zielonogórskiej na koncerty dla dzieci, - organizowanie wycieczek do Państwowej Szkoły Muzycznej I Stopnia w Szprotawie na koncerty w wykonaniu uczniów tej szkoły, - organizowanie koncertów w wykonaniu uczniów PSM w przedszkolu, - cykliczne koncerty muzyczne w przedszkolu w wykonaniu muzyków z agencji muzycznej, - słuchanie różnych typów muzyki odtwarzanej mechanicznie, również muzyki ludowej, - słuchanie śpiewu indywidualnego i chóralnego, - zorganizowanie koncertu Chóru Uniwersytetu Trzeciego Wieku, - nauka piosenek dziecięcych dostosowanych do możliwości dzieci, - śpiewanie piosenek grupowo i indywidualnie, - układanie tekstu do wysłuchanej melodii oraz melodii do wybranego tekstu; - gra na instrumentach perkusyjnych, - gra na instrumentach perkusyjnych wykonanych samodzielnie, - tworzenie prostego akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych, - organizowanie wewnątrzprzedszkolnego Koncertu Kolęd,

6 - wyłonienie dzieci szczególnie uzdolnionych w śpiewie, tańcu, grze na instrumentach, - prezentowanie dzieci szczególnie uzdolnionych w przedszkolu i poza nim, - udział wychowanków w organizowanym przez Szprotawski Dom Kultury Gminnym Koncercie Kolęd, - improwizacje ruchowe do muzyki poważnej z przyborem ( apaszki, wstążki), - nauka tańców ludowych ( grozik, krakowiak, taniec góralski, polonez) itp., - tworzenie układów tanecznych do wybranej muzyki, - malowanie ilustracji do wybranego i wysłuchanego utworu muzycznego. Ad.3 Pogłębianie zainteresowań czytelniczych. Rozwijanie wrażliwości na żywe słowo i tekst. Wzbogacanie czynnego słownika dziecka. Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem literackim. Pobudzanie słownej ekspresji twórczej. Rozwijanie wyobraźni. Rozwijanie pamięci. Rozwijanie logicznego myślenia w zakresie tworzenia pojęć. Pokonywanie lęków dziecięcych. Porządkowanie uczuć. Budzenie wiary we własne możliwości i swoją przyszłość. Wzbogacanie wiedzy o świecie. Rozwijanie sfery społeczno-moralnej. Inspirowanie dziecka do działalności plastycznej, muzycznej. Rozwijanie aktywności ruchowej i pantomimicznej. Rozwijanie kreatywności i swobodnej ekspresji artystycznej. Uaktywnianie dzieci małomównych, nieśmiałych, cichych. Zadania: - zorganizowanie biblioteczki z pozycjami dostosowanymi do wieku dzieci,

7 - zakup nowych, ciekawych, lubianych przez wychowanków pozycji, - codzienne czytanie dzieciom bajek, bajek terapeutycznych, baśni, wierszy z kanonu polskiej literatury dostosowanej do ich wieku, - rozmowy na temat wysłuchanych utworów, - ocenianie postaw bohaterów, - ćwiczenia w wymyślaniu dokończenia bajki, - samodzielne układanie bajek, - nauka na pamięć wierszy i tekstów ról, - organizowanie spotkań autorskich, - uczestniczenie w spotkaniach autorskich organizowanych przez Bibliotekę Publiczną, - organizowanie wewnątrzprzedszkolnych konkursów recytatorskich, - tworzenie przedstawień teatralnych grupowych dla rodzin, innych placówek przedszkolnych, szkół i społeczności Szprotawy, - coroczne prezentowanie Jasełek w Szprotawskim Domu Kultury, - ćwiczenia w ożywieniu ciała, języka, gestu, mimiki twarzy, - zabawy w teatr samodzielne i kierowane, - gromadzenie i udostępnianie wychowankom różnorodnych rekwizytów: kukiełki, pacynki, kostiumy itp., - urządzenie kącika teatralnego, -organizowanie wyjazdów do Teatru Lubuskiego w Zielonej Górze na spektakle dla dzieci. Dziecko kończące nasze przedszkole: Jest przygotowane do odbycia obowiązku szkolnego. Jest ambitne, aktywne, twórcze, chętne do działania. Jest wytrwałe, odporne na trudności i nieporozumienia. Potrafi skupić uwagę na dłuższy czas. Lubi słuchać opowiadań, czytania książek. Rozumie treść utworów i potrafi ją opowiedzieć. Lubi książki, jest zainteresowane czytaniem. Ma duży zasób słów.

8 Stara się mówić poprawnie pod względem gramatycznym, fleksyjnym i składniowym. Ma dobrze rozwiniętą pamięć. Potrafi zwerbalizować czego się boi. Opanowuje lęk przed sytuacjami stresowymi, np. przed pójściem do szkoły. Zna i respektuje normy społeczne. Ma poczucie własnej wartości. Szanuje innych. Jest pozytywnie nastawione do osób niepełnosprawnych. Jest zainteresowane otaczającym światem. Odróżnia dobro od zła. Naśladuje zachowanie pozytywnych bohaterów, np. rozwiązuje pokojowo konflikty, oddaje właścicielowi znaleziony przedmiot, itp. Chętnie podejmuje działania zmierzające do wystawienia spektaklu teatralnego. Odgrywa role w teatrzykach posługując się mową, gestem, ruchem i mimiką. Wykazuje się samodzielnością i umiejętnością porozumiewania się i współdziałania z innymi. Jest wrażliwe na piękno i artystyczne formy przekazu. Potrafi wypowiadać się poprzez różnorodne techniki plastyczne takie jak: rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie, wycinanie a także układanie elementów na płaszczyźnie, budowanie z klocków i konstruowanie z różnego materiału. Jest sprawne manualnie, gotowe do nauki pisania. Interesuje się architekturą, zabytkami, folklorem, tradycjami swojego regionu. Odzwierciedla swoje przeżycia w twórczości plastycznej. Cechuje je zamiłowanie do śpiewu, tańca, ruchu przy muzyce. Interesuje się utworami muzycznymi, również muzyką klasyczną. Ma dobrze rozwinięte poczucie rytmu. Ma potrzebę muzycznej działalności i własnych prób twórczości w tym zakresie. Jest odważne, chętnie występuje przed publicznością. Potrafi poprawnie zachować się w instytucjach użyteczności publicznej: kinie, teatrze, muzeum, filharmonii oraz na uroczystościach.

9 Jak pisze S. Szuman Poznanie rzeczywistości "przez pryzmat sztuki" prowadzi do poszukiwania, dostrzegania i doznawania piękna, a ono nie poucza, lecz raduje i nasyca naszą świadomość, nasze zmysły, wyobraźnię i uczucia -podobnie jak woda i chleb karmią i sycą nasze ciało. 1 1 Szuman S.: O sztuce i wychowaniu estetycznym. PZWS, Warszawa 1969.