PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO czyli, jak będziemy oceniać?

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO czyli, jak będziemy oceniać? Rozwijanie aktywności uczniów z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 2 w Koronowie im. Jana Pawła II Głównym celem wychowania fizycznego jest: Kształtowanie osobowości zdolnej do przyjęcia na siebie świadomej odpowiedzialności za własną sprawność i zdrowie. Kształtowanie czynnej i samodzielnej postawy w działaniach na rzecz tężyzny fizycznej, zdrowia i urody. Rozbudzenie zainteresowań i zamiłowania do spontanicznej aktywności rekreacyjno-sportowej dla zachowania i wzmacniania zdrowia fizycznego i psychicznego. Aby samodzielnie i skutecznie działać uczeń musi: WIEDZIEĆ, UMIEĆ I CHCIEĆ!!! Stosować w praktyce to, co zyskał w toku edukacji szkolnej. 1. Zadania poznawcze WIEDZIEĆ - o zdrowych wartościach ruchu; ruch to zdrowie; ruch to życie, - o wpływie ruchu na budowę ciała i funkcje fizjologiczne, - o psychofizycznych wartościach aktywności ruchowej, - jak się usprawniać i jak się relaksować, jak aktywnie spędzać czas wolny. 2. Zadania kształcące UMIEĆ - rozwijać sprawność fizyczną, - stosować ćwiczenia zapewniające prawidłową postawę i zgrabną sylwetkę, - stosować w praktyce czynności utylitarne, - wykonywać czynności rekreacyjno-sportowe, - organizować sobie i innym zajęcia rekreacyjno-sportowe, - dokonywać samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego, sprawności i umiejętności ruchowych. 3. Zadania kreatywne (sfera emocjonalna) CHCIEĆ - świadomie dbać o sprawność i zdrowie, - systematycznie dbać o zachowanie prawidłowej postawy i zgrabnej sylwetki, - doskonalić się w wybranych dziedzinach rekreacyjno-sportowych, - obcować z przyrodą i dbać o stan środowiska naturalnego, - współdziałać z innymi i propagować zdrowy styl życia, - realizować potrzeby osiągnięć, uznania, kontaktów międzyludzkich w działalności rekreacyjno-sportowej. 1

2 Obszary podlegające ocenie z w-f Ocenie podlegają: - osiągnięcia uczniów w kształtowaniu własnej sprawności fizycznej, - praca ucznia nad poprawianiem swoich umiejętności i wyników sportowych, - wysiłek wkładany przez ucznia w wykonanie ćwiczeń w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, - udział w szkolnych, poza szkolnych i klubowych zajęciach i imprezach rekreacyjno - sportowych (pełnienie roli zawodnika, sędziego, kibica, wolontariusza) - udział w konkursach ( Jestem rekordzistą szkoły, 0% aktywności na lekcjach w-f ) - konkurs Trzymaj formę - systematyczność udziału ucznia w zajęciach - aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. - inne konkursy Formy sprawdzania i oceniania: - 9 prób sprawnościowych rocznie ( wywieszone będą na korytarzu wraz z normami i punktami jakie za swój wynik dostanie uczeń), rozgrzewka, zajęcia fakultatywne, - konkursy, mistrzostwa różnych szczebli, zajęcia klubowe - określona skala punktowa - uczeń, otrzymuje od 0 (nie podjęcie próby) do., - suma zdobytych punktów daje ocenę na półrocze i ocenę końcową. Ocena postawy ciała, rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej - 2x w roku szkolnym: wrzesień/październik I semestr, maj/czerwiec II semestr, - postawa ciała, - pomiar wagi i wzrostu - Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej, - samoocena postępów (porównanie wyników: wiosną z jesieni, jesienią z wiosny karta postępów ) każdego ucznia. Zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej, oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 2

3 Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych przez ucznia. Jak będziemy oceniać? Kryteria oceny z wychowania fizycznego Ocena semestralna i końcowa jest wynikiem pracy ucznia i wystawiana jest na podstawie sumy zdobytych punktów. Dzięki konkretnym zasadom i przejrzystym regułom zdobywania punktów uczeń może sam je kontrolować i starać się o jak najwyższą ocenę.uczniowie z dysfunkcjami podlegają indywidualnemu ocenianiu. OCENA niedostateczna 1 dopuszczająca 2 dostateczna 3 KRYTERIA uczeń nie potrafi wykonać żadnych elementów technicznych różnych dyscyplin, odmawia wykonania ćwiczenia nie zna taktyki i przepisów gier zespołowych, L.A. nie wykazuje (odmawia) aktywności podczas lekcji nie bierze udziału w różnych formach aktywności rekreacyjno sportowej nie bierze udziału w konkursach związanych z kulturą fizyczną uczeń potrafi wykonać tylko pojedyncze elementy techniczne z różnych dyscyplin słabo zna taktykę i przepisy gier zespołowych, L.A. wykazuje bardzo małą aktywność podczas lekcji nie wykazuje chęci do pracy nad swoją sprawnością sporadycznie bierze udział w różnych formach aktywności rekreacyjno sportowej sporadycznie bierze udział w konkursach związanych z kulturą fizyczną uczeń potrafi wykonać poprawnie niektóre elementy techniczne z różnych dyscyplin wykazuje orientację w taktyce i przepisach gier zespołowych, L.A. jest mało aktywny podczas lekcji niesystematycznie wykazuje chęć do pracy nad swoją sprawnością rzadko bierze udział w różnych formach aktywności rekreacyjno sportowej sporadycznie bierze udział w konkursach związanych z kulturą fizyczną nie potrafi wykorzystać w praktyce zdobytych wiadomości z wychowania fizycznego 3

4 OCENA dobra 4 bardzo dobra 5 celująca 6 KRYTERIA uczeń umie wykonać większość elementów technicznych różnych dyscyplin zna taktykę i przepisy gier zespołowych, L.A. zwykle aktywnie uczestniczy w lekcji, bądź stara się wykonać polecenia na miarę swoich możliwości motorycznych bierze udział w różnych formach aktywności rekreacyjno sportowej bierze udział w konkursach związanych z kulturą fizyczną wykazuje chęć do pracy nad swoją sprawnością potrafi wykorzystać w praktyce zdobyte wiadomości z wychowania fizycznego uczeń umie wykonać poprawnie wszystkie elementy techniczne z różnych dyscyplin przewidziane programem danej klasy zna taktykę i przepisy gier zespołowych, L.A. jego możliwości motoryczne pozwalają osiągać wyniki na odpowiednim poziomie aktywnie uczestniczy w lekcjach wychowania fizycznego systematycznie pracuje nad swoją sprawnością uczestniczy w różnych formach aktywności rekreacyjno sportowej bierze udział w konkursach związanych z kulturą fizyczną często wykorzystuje w praktyce zdobyte wiadomości z wychowania fizycznego uczeń spełnia wszystkie kryteria na ocenę bardzo dobrą wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość podczas zajęć oraz wykorzystuje wiadomości i umiejętności w praktycznym działaniu związanym ze sportem, zdrowiem i higieną uczeń nie może mieć braku stroju bierze udział w zawodach sportowych reprezentując szkołę na zewnątrz osiąga sukcesy trenując w klubie i indywidualnie miejsca I-III w zawodach gminnych, zawodnik mistrzostw powiatowych i wyżej (potrafi udokumentować osiągnięcia: dyplom, zaświadczenie organów klubu, wycinki prasowe) zdobył rekord szkoły otrzymał oceny celujące ze wszystkich konkursów sprawnościowych UCZEŃ aspirujący do oceny celującej nie może odmówić udziału w zawodach, do których wytypuje go nauczyciel reprezentacja szkoły. 4

5 Ocena Konkursy sprawnościowe Zawody pozaszkolne Zakres punktów Konkursy Rozgrzewka (2X) Pozalekcyjne zajęcia klubowe Prace związane z kulturą fizyczną celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca niedostateczna Bonusy - otrzymuje je uczeń, który wykarze się pozytywną aktywnością ( np.wygranie Wyścigów rzędów, pomoc w organizacji lekcji itp.). Bonus likwiduje 1 raz brak stroju. 1.Konkursy sprawnościowe I semestr Termin II semestr Termin L.A. Bieg 40-60m IX Mini piłka Rzuty z 3 5 II koszykowa pozycji Rzuty w ciągu 60 s Gimnastyka Układ III Rzut piłką rzutową gimnastyczny Mini piłka Rzuty o ścianę X Mini piłka Koperta IV ręczna Rzut na bramkę nożna Żonglerka Mini piłka Łączone odbicia XI/XII L.A. Bieg 60m V siatkowa oburącz górne i dolne Skok w dal z rozbiegu Zagrywka W przypadku gier zespołowych uczeń wybiera jeden konkurs z dwóch propozycji Uczeń wykonuje zawsze dwie próby z danej dyscypliny uwzględniany jest lepszy wynik. Ocenę celującą z konkursów sprawnościowych otrzymuje uczeń, który uzyska rekord. Rekord grupy przyznawany jest uczniowi, który uzyskał najlepszy wynik w danej dyscyplinie, w danej grupie uczniów i spełniający warunki na ocenę bardzo dobrą. Rekord grupy otrzymuje najlepszy chłopiec i najlepsza dziewczynka. Jeżeli klasa nie jest dzielona na grupy liczą się dwa najlepsze wyniki wśród dziewcząt i chłopców. 5

6 Rekord szkoły przyznawany jest uczniowi, który uzyskał najlepszy wynik w danej dyscyplinie ( z podziałem na dziewczynki i chłopców ) wśród uczniów na poziomie klasowym np. najlepszy wynik odbić łączonych oburącz górnych i dolnych ze wszystkich klas IV. KONKURSY WYMAGANIA SPRAWNOŚCIOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY LEKKA ATLETYKA SKOK W DAL (cm) RZUT PIŁECZKĄ BIEG 40m/60m (s) KLASA IV KLASA V - VI KLASA VII i VIII DZIEWCZĘTA CHŁOPCY DZIEWCZĘTA CHŁOPCY DZIEWCZĘTA CHŁOPCY rekord rekord rekord rekord rekord rekord i 280 i 320 i 326 i 366 więcej więcej więcej więcej i mniej 170 i 2 i 230 i 279 i 309 i mniej mniej mniej mniej mniej błędy błędy błędy błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa rekord rekord rekord rekord rekord rekord i mniej 13 i mniej 13 i mniej 19 i mniej 19 i mniej 29 i mniej błędy błędy błędy błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa jesień wiosna dziewczęta chłopcy dziewczęta chłopcy rekord rekord rekord rekord rekord rekord do 8 s do,7 s do,5 s do 9,9 s do 9,9 s do 9,2 s 8,1 s 9 s,6 s,6 s,0 s,0 s 9,3 s -9,9 s 11,2 s 11,0 s,5 s,5 s od 9,1 s od 11,3 s od 11,1s od,6 s od,6 s od,0 s błędy błędy błędy błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa 6

7 GIMNASTYKA UKŁAD GIMNASTYCZNY N zadanie wykonane bezbłędnie 1 błąd 2 błędy 3 błędy duża ilość błędów odmowa KLASY IV - VIII PIŁKA NOŻNA KOPERTA ŻONGLERKA KLASA IV KLASA V i VI KLASA VII i VIII DZIEWCZĘTA CHŁOPCY DZIEWCZĘTA CHŁOPCY DZIEWCZĘTA CHŁOPCY rekord rekord rekord rekord rekord rekord 25 i mniej 21 i mniej 24 i mniej 20 i mniej 22 i mniej 17 i mniej i i i więcej więcej więcej błędy błędy błędy błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa rekord rekord rekord rekord rekord rekord i więcej i mniej 3 i mniej 4 i mniej 4 i mniej 5 i mniej 6 i mniej błędy błędy błędy błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa odmowa 7

8 KOSZYKÓWKA RZUTY DO KOSZA 1min. (ilość rzutów) KLASA IV 3 POZYCJE KLASA V i VI 4 POZYCJE rekord rekord rekord i mniej 7 i mniej i mniej błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa KLASA VII i VIII 5 POZYCJI RZUTY DO KOSZA 3 5 pozycje (s) rekord rekord rekord 35 i mniej 35 i mniej 30 i mniej błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa PIŁKA RĘCZNA RZUTY O ŚCIANĘ W CIAGU 30 S (ilość rzutów) RZUTY DO BRAMKI KLASA IV ODLEGŁOŚĆ 2 m KLASA V i VI ODLEGŁOŚĆ 2 m rekord rekord rekord i mniej 14 i mniej 14 i mniej błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa KLASY IV - VIII celny rzut z wyskoku celny rzut z biegu celny rzut z marszu celny rzut z miejsca liczne błędy N odmowa KLASA VII i VIII ODLEGŁOŚĆ 3 m 8

9 SIATKÓWKA OICIA PIŁKI ŁĄCZONE SPOSOBEM OBURĄCZ GÓRNYM KLASA IV KLASA V i VI KLASA VII i VIII rekord rekord rekord i mniej 6 i mniej 11 i mniej błędy błędy błędy N odmowa odmowa odmowa ZAGRYWKA 6 ZAGRYWEK (ilość) KLASA IV ODLEGŁOŚĆ 3m KLASA V -VI ODLEGŁOŚĆ 5-7 m błędy błędy błędy NDS T odmowa odmowa odmowa KLASA VII-VIII ODLEGŁOŚĆ 9 m 2. Zawody pozaszkolne i 3. Kultura fizyczna Rodzaj zawodów Zakres Kultura fizyczna Zakres gminne Udział,sędziowanie, - 8 organizacja, wolontariat towarzyskie Prace związane z kulturą - 8 fizyczną powiatowe 20 Wykonanie transparentu 8 i aktywne kibicowanie wojewódzkie 30 Aktywne kibicowanie 6 ogólnopolskie 40 9

10 4.Konkursy L.p. Rodzaj konkursu Termin Zakres 1 0% aktywności na lekcjach w-f 0% I i VI ( 2x 99% - 75% w roku 8 74% - 55% szk.) 6 54% - 35% 4 34% - 15% 2 14% - 0 % 0 2 Jestem rekordzistą szkoły ocenę celującą otrzymuje uczeń który zdobył najlepszy wynik ze wszystkich z danej dyscypliny na poziomie kl.iv lub V lub VI z podziałem na dziewczynki i chłopców. po każdej dyscyplinie 4. Trzymaj formę XI/ III/ Trzymaj formę na facebooku XI/ III/ Rozgrzewka Aby otrzymać ocenę uczeń powinien przeprowadzić 1 rozgrzewkę w semestrze( oceny 2 razy w roku szkolnym XII, V ). Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opracował i przeprowadził rozgrzewkę autorską, zaakceptowaną przez nauczyciela w-f. Prowadzenie rozgrzewki Przeprowadził autorską rozgrzewkę uwzględniając ćwiczenia na wszystkie grupy mięśni i stawów po poprzednim przedstawieniu scenariusza n-lowi ( 14 dni przed prowadzeniem rozgrzewki). Przeprowadził 1x rozgrzewkę uwzględniając ćwiczenia na wszystkie grupy mięśni i stawów samodzielnie. Przeprowadził 1x rozgrzewkę uwzględniając ćwiczenia na wszystkie grupy mięśni i stawów z pomocą n-la. Zakres Odmówił prowadzenia rozgrzewki

11 6. Pozalekcyjne zajęcia klubowe Uwzględniany jest systematyczny udział w zajęciach UKS, innych klubów sportowych, zajęciach na basenie, potwierdzony na piśmie przez trenera, instruktora z pieczątką klubu lub instytucji ( 1x w semestrze). Zakres 7.Prace związane z różnymi zagadnieniami kultury fizycznej. L.p. Różne zagadnienia sportu, higieny i zdrowia. Zakres 1. Uczeń opracował wyznaczone przez n-la zadanie z zakresu dyscypliny, z której nie wykonał konkursu sprawnościowego (np. opis techniki danej dyscypiliny, przepisy gry itp.) w formie prezentacji lub portfolio. 8 Zakres punktów na ocenę semestralną i roczną KL.IV Zakres punktów Ocena I semestr II semestr końcowa celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca niedostateczna KL.V-VIII Zakres punktów Ocena I semestr II semestr końcowa celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca niedostateczna Egzamin poprawkowy z wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 11