SZKOLNE ZASADY OCENIANIA Społecz ej Szkoły Podstawowej r 1 i. No listów Polski h Społecz ego Towarzystwa Oświatowego w Szczeci ie

Transkrypt

1 SZKOLNE ZASADY OCENIANIA Społecz ej Szkoły Podstawowej r 1 i. No listów Polski h Społecz ego Towarzystwa Oświatowego w Szczeci ie Podstawa prawna: ustawa d ia 7 wrześ ia 1991 r. o syste ie oświaty z oraz rozporządze ie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie sz zegółowy h waru ków i sposo u o e ia ia, klasyfikowa ia i pro owa ia u z iów i słu ha zy w szkoła h pu li z y h z dnia 3 sierpnia 2017 r. 1. O e ia iu podlegają: a) Osiąg ię ia eduka yj e u z ia; b) Zachowanie ucznia. 2. O e ia ie osiąg ięć eduka yj ych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli pozio u i postępów w opanowaniu przez ucznia wiado oś i i u iejęt oś i w stosunku do wymagań eduka yj y h określo y h w podstawie progra owej kształ e ia ogól ego oraz wy agań eduka yj y h wy ikają y h z realizowanych w szkole progra ów nauczania. 3. O e ia ie za howa ia u z ia polega a rozpoz awa iu przez wy howaw ę klasy, au zy ieli, u z iów da ej klasy oraz sa ego u znia stopnia respektowania przez ucznia zasad współży ia społe z ego i or ety z y h oraz o owiązków określo y h w statu ie szkoły. 4. Ocenianie osiąg ięć eduka yj y h i za howa ia u z ia ma na celu: a) I for owa ie u z ia o pozio ie jego osiąg ięć eduka yj y h i jego za howa iu oraz o postępa h w ty zakresie; b) Udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie informacji o tym, co zro ił dobrze, o i jak wy aga poprawy oraz jak powi ie dalej się u zyć; c) Udziela ie wskazówek do sa odziel ego planowaniu swojego rozwoju; d) Motywowanie ucznia do dalszych postępów w au e i za howa iu; e) Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) oraz nauczycielom informacji o postępa h, trud oś ia h w au e, o za howa iu oraz o sz zegól y h uzdol ie ia h ucznia; f) U ożliwie ie au zy ielo dosko ale ia orga iza ji i etod pra y dydaktyczno wychowawczej. 5. O e ia ie wew ątrzszkolne obejmuje: a) For ułowa ie przez au zy ieli wy agań eduka yj y h, iez ęd y h do uzyskania posz zegól y h śródro z y h i rocznych ocen klasyfikacyjnych z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h; b) Ustalanie kryteriów o e ia ia za howa ia; c) Ocenia ie ieżą e i ustala ie śródro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h oraz śródro z ej o e y klasyfika yj ej za howa ia, według skali i w for a h przyjęty h w szkole;

2 d) Przeprowadze ie egza i ów klasyfika yj y h; e) Ustala ie ro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; f) Ustala ie waru ków i try u uzyska ia wyższy h, iż przewidywa e, śródro z y h i ro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowych i dodatkowy h zajęć eduka yj y h oraz oceny klasyfikacyjnej zachowania; g) Ustala ie waru ków i sposo u przekazywa ia rodzi o praw y opieku o i for a ji o postępa h i trud oś ia h u z ia w au e oraz o sz zegól y h uzdolnieniach ucznia. 6. Nauczyciele na po zątku każdego roku szkol ego i for ują u z iów oraz ich rodzi ów praw y h opieku ów o: a) Wy aga ia h eduka yj y h, iez ęd y h do uzyska ia posz zegól y h śródro z y h i ro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h, wy ikają y h z realizowa ego przez siebie programu; b) Sposobach sprawdzania osiąg ięć eduka yj y h u z iów; c) Waru ka h i try ie uzyska ia wyższej, iż przewidywa a, śródro z ej lu rocznej o e y klasyfika yj ej z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h. 7. Wymagania edukacyjne, sposoby sprawdza ia osiąg ięć u z iów oraz warunki i tryb uzyskania wyższej, iż przewidywa a śródro z a lu roczna ocena klasyfikacyjna, są podawa e u z io a piś ie z pole e ie wkleje ia do zeszytu przedmiotowego, a także są dostęp e a ta li a h i for a yj y h w posz zegól y h sala h lek yj y h. 8. Nau zy iel jest o owiąza y i dywidualizować pra ę z u z ie a zaję ia h eduka yj y h odpowied io do potrze rozwojowy h i eduka yj y h oraz ożliwoś i psy hofizy z y h ucznia. 9. Wychowawca klasy a po zątku każdego roku szkol ego i for uje w for ie pisemnej u z iów oraz i h rodzi ów praw y h opieku ów o waru ka h, sposo ie i kryteriach o e ia ia za howa ia oraz o waru ka h i try ie uzyska ia wyższej, iż przewidywania, rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej klasyfikacyjnej zachowania. Informacja zostaje przekazana uczniom na pierwszej lekcji wychowawczej, a rodzicom (prawnym opiekunom) na pierwszym spotkaniu ogól y. 10. We wrześ iu każdego roku szkolnego uczniowie klas czwartych oraz nowi uczniowie w szkole, są o ję i sz zegól ą opieką i wsparciem w zakresie wy agań eduka yjnych oraz ieżą ego o e ia ia. O e y iedostate z e i dopusz zają e wystawio e w ty okresie ie ędą li zo e do średniej ocen, a przypadki braku zadania domowego nie z iejszą puli przewidzia y h ieprzygotowań z przed iotu. 11. U zeń w trak ie auki otrzy uje o e y: a) Bieżą e; b) Klasyfikacyjne śródro z e, ro z e i koń owe. 12. O e y są jaw e dla u z ia i jego rodzi ów. 2

3 13. Nauczyciel uzasad ia ustalo ą o e ę w posta i i for a ji zwrot ej: a) ust ej pra a a lek ji, odpowiedź ust a, aktyw ość, re yta ja, zada ia spraw oś iowe, doświad zal e, prakty z e, zadania domowe); b) pise ej za for y pise e sprawdza ia wiedzy i u iejęt oś i. 14. Formy sprawdza ia wiedzy i u iejęt oś i: a) Formy ustne: Odpowiedzi, Wypowiedzi w klasie, Recytacja. b) Formy pisemne: Pra a klasowa, su ują a dział progra owy, zapowiedzia a z tygodniowym wyprzedzeniem, Sprawdzia z ostat i h trze h zagad ień, zapowiedzia y z co najmniej 3-dniowym wyprzedzeniem, Kartkówka z ostat iego zagad ie ia, Zadanie domowe, Dykta do, pisa ie ze słu hu, pisa ie z pa ię i, Test róż ego typu, Pra a dodatkowa p. referat, włas a twór zość. c) For y spraw oś iowe, doświad zal e, prakty z e. d) Dodatkowa aktyw ość u z ia udział w ko kursa h przed iotowy h, u zęsz za ie na zaję ia pozalek yj e, preze ta je, prowadze ie lek ji, frag e tu lek ji w swojej klasie lu i ej klasie, udział w akade ia h, przedstawie ia h, wyko a ie dodatkowy h zadań z przed iotu, dodatkowy h ćwi zeń lu i e pra e dodatkowe wskazane przez nauczyciela). 15. W tygod iu ogą od yć się aksy al ie dwie pra e klasowe i trzy sprawdzia y. Li z a kartkówek jest ieogra i zo a. W przypadku ieo e oś i a pra y klasowej lu sprawdzianie, u zeń zo owiąza y jest do zali ze ia pra y pise ej w ter i ie ustalo y przez nauczyciela. 16. Pise e for y sprawdze ia wiedzy i u iejęt oś i ogą yć przeprowadza e wyłą z ie na zaję ia h przed iotu, którego doty zą. 17. Wszystkie sprawdzone i ocenione pise e pra e sprawdzają e wiedzę i u iejęt oś i prze howywa e są przez au zy ieli do koń a da ego roku szkol ego i udostęp ia e do wglądu u z io w zasie zajęć dydakty z y h oraz ich rodzicom pod zas spotkań z rodzicami. 18. Pra e klasowe są sprawdzo e i o enione w iągu tygod i, sprawdzia y są sprawdzone i o e io e w iągu d i, a kartkówki a astęp ą lek ję. 19. U zeń a o owiązek poprawie ia każdej o e y iedostate z ej z pra y klasowej lub sprawdzia u w iągu dwó h tygod i od jej otrzymania lub po tym czasie w terminie 3

4 wskaza y przez au zy iela. Nieprzystąpie ie do poprawy o e y iedostate z ej ędzie iało wpływ a ząstkową o e ę za howa ia a zaję ia h da ego przed iotu. 20. U zeń a prawo do poprawie ia każdej pozytyw ej o e y z pra y klasowej lub sprawdzia u w iągu dwó h tygod i od jej otrzy a ia lu po ty zasie w terminie wskazanym przez nauczyciela. Możliwość i tryb poprawienia ocen z innych form sprawdza ia wiedzy i u iejęt oś i ustala au zy iel przed iotu w przedmiotowym systemie oceniania. 21. Ocena z poprawy nie oże yć iższa od o e y w ześ iej otrzy a ej przez u z ia. For ę poprawy ocen ustala au zy iel przed iotu i podaje ją a piś ie do wiado oś i u z iów a po zątku roku szkol ego. 22. U zeń a prawo ie przygotować się do zajęć lek yj y h lu ie odro ić zada ia do owego. Li z a ieprzygotowań zależy od iloś i zajęć z da ego przed iotu w tygodniu: a) )aję ia jede raz w tygod iu jedno nieprzygotowanie w semestrze, b) )aję ia dwa razy w tygod iu dwa nieprzygotowania w semestrze, c) )aję ia trzy i wię ej razy w tygodniu trzy nieprzygotowania w semestrze. Fakt ieprzygotowa ia lu raku pra y do owej u zeń zgłasza nauczycielowi, który odnotowuje ten fakt w dzienniku elektronicznym. W przypadku wykorzystania wszystkich ożliwoś i ieprzygotowa ia się do zajęć da ego przed iotu, u zeń otrzymuje o e ę iedostate z ą. 23. Bieżą a o e a osiąg ięć u z iów prowadzo a jest według skali stop iowej od 1 do 6 poszerzo ej o plus i i us i od otowa a w dzie iku elektronicznym. 24. Ocenianie prac pisemnych z wszystkich przed iotów, w który h pu ktowa e są odpowiedzi u z ia a pyta ia za k ięte lu otwarte, prze iega według skali: 100 % - 98 % wyko a ia zadań % % % % % % % % % % % % % % % - 1 4

5 25. Rodzi e są a ieżą o i for owa i o osiąg ię ia h i za howa iu u z iów w dzienniku elektronicznym oraz podczas ogól y h i i dywidual y h spotkań. 26. Na podstawie opinii poradni psychologiczno pedagogi z ej au zy iel jest o owiąza y dostosować wy aga ia eduka yj e, iez ęd e do uzyska ia posz zegól y h śródro z y h i rocznych ocen klasyfikacyjnych z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i eduka yj y h u z ia, u którego stwierdzo o zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub spe yfi z e trud oś i w u ze iu się, u ie ożliwiają e sprosta ie ty wymaganiom. 27. Przy ustala iu o e z wy howa ia fizy z ego, te h iki, plastyki i uzyki ależy w sz zegól oś i rać pod uwagę wysiłek wkłada y przez u z ia w wywiązywa ie się z o owiązków, wy ikają y h ze spe yfiki ty h zajęć. 28. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określo y h ćwi zeń fizy z y h a zaję ia h wychowania fizycznego, na podstawie opi ii o ogra i zo y h ożliwoś ia h wyko ywa ia przez u z ia ty h ćwi zeń wyda ej przez lekarza, a zas określo y w tej opi ii. 29. Dyrektor szkoły zwal ia u z ia z realiza ji zajęć wy howa ia fizy znego lub zajęć komputerowych na podstawie opinii o braku ożliwoś i u zest i ze ia u z ia w tych zaję ia h wyda ej przez lekarza, a zas określo y w tej opi ii. 30. Dyrektor szkoły, a w iosek rodzi ów praw y h opieku ów oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do koń a danego etapu eduka yj ego u z ia z wadą słu hu, z głę oką dysleksją rozwojową, z afazją, z iepeł ospraw oś ia i sprzężo y i lu autyz e w ty z zespołe Aspergera, z auki drugiego języka o ego. W przypadku zwol ie ia u z ia z auki drugiego języka o ego w doku e ta ji prze iegu au za ia za iast o e y klasyfika yj ej wpisuje się zwol io y al o zwol io a. 31. Jeżeli okres zwol ie ia u z ia z zajęć wy howa ia fizy z ego lu zajęć ko puterowy h u ie ożliwia ustale ie śródro z ej lu rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji prze iegu au za ia za iast o e y klasyfika yj ej, wpisuje się zwol io y albo zwol io a. 32. Klasyfika ja śródro z a i ro z a w klasa h IV-VIII polega a podsu owa iu osiąg ięć eduka yj y h u z ia z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h, określo y h w szkolnym planie nauczania, zachowania ucznia oraz ustaleniu według skali określo ej w pkt. 40 i pkt. 42 ocen klasyfika yj y h z zajęć eduka yj y h i klasyfikacyjnej oceny zachowania. 33. W klasach I III śródro z e i ro z e o e y klasyfika yj e z zajęć eduka yj y h są ocenami opisowy i. Ro z a opisowa o e a klasyfika yj a z zajęć eduka yj y h uwzględ ia pozio opanowa ia przez u z ia wiado oś i i u iejęt oś i z zakresu wy agań określo y h w podstawie progra owej kształ e ia ogól ego dla I etapu eduka yj ego oraz wskazuje potrze y rozwojowe i eduka yj e u z ia związa e z przezwy ięża ie trud oś i w nauce lu rozwija ie uzdol ień. 34. Tryb ustalania ocen klasyfikacyjnych: 5

6 a) Podstawą ustale ia śródro z ej lu ro znej oceny klasyfikacyjnej z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć edukacyjnych w klasach IV VIII jest co aj iej pięć o e z form sprawdzania wiedzy i umiejęt oś i opisa y h w punkcie 14. Ocena klasyfikacyjna jest wystawiana i uzasad ia a pod zas zajęć z uczniami. b) O przewidywanej ocenie niedostatecznej lub nagannej ocenie zachowania nauczyciel lub wychowawca informuje pise ie u z ia i rodzi ów a iesią przed zakoń ze ie se estru. Fakt te jest od otowa y przez au zy iela w dzienniku elektronicznym w dziale Kontakty wychowawcy z rodzi a i, a informacja przekaza a za po o ą wiado oś i w dzienniku elektronicznym. Potwierdzenie od zyta ia wiado oś i przez rodzi ów praw y h opieku ów jest rów oz a z e z podpise rodzi a. W przypadku nieodczytania przez rodzica i for a ji w iągu trze h d i, au zy iel lu wy howaw a telefo i z ie powiada ia rodzica o ko ie z oś i zapoz a ia się z powyższy. c) Ter i ie usi yć za howa y w przypadku opisanym w pkt. 46. d) Przewidywane śródro z e lu ro z e oceny przedmiotowe i oceny zachowania są wpisane do dziennika elektronicznego pod kategorią przewidywa a o e a na tydzień przed klasyfika yj y posiedze ie Rady Pedagogi z ej. Na dwa dni przed posiedzeniem Rady oceny przedmiotowe są zapisane w dzienniku elektronicznym jako klasyfika yj a o e a śródro z a lu ro z a. O e a śródro z a lu ro z a ie oże yć iższa od o e y przewidywa ej. I for a ja o klasyfikacyjnej śródro z ej lu rocznej ocenie zachowania jest zapisana w dzienniku lekcyjnym i elektronicznym w dniu następ y, po zatwierdze iu przez Radę Pedagogi z ą. 35. Jeżeli u zeń lu jego rodzi e praw i opieku owie ie zgadzają się z propo owa ą przez au zy iela śródro z ą lu ro z ą o e ą klasyfika yj ą, ogą złożyć pise y w iosek do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egza i u sprawdzającego, o ile u zeń: a) Pra ował syste aty z ie w iągu roku, b) Wykorzystał ożliwoś i ko sulta ji z au zy iele, c) Pra e pise e poprawił w przewidzia y ter i ie, d) Nie przekro zył li itu ieprzygotowań z da ego przed iotu, e) Nie opuś ił z przy zy ieusprawiedliwio y h wię ej, iż % zajęć z da ego przedmiotu. 36. U zeń lu jego rodzi e składają pise y w iosek z określe ie propo owa ej przez sie ie o e y do dyrektora szkoły, ie póź iej iż d i ro o ze po klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 37. Nauczyciel przedmiotu przygotowuje zestaw pytań w for ie pise ej z zakresu wy agań a propo owa ą o e ę. 38. Sprawdzenia wiedzy dokonuje komisja powoła a przez dyrektora szkoły w składzie: nauczyciel przedmiotu, nauczyciel pokrewnego przedmiotu, dyrektor, wicedyrektor lub pedagog szkol y jako przewod i zą y ko isji. 6

7 39. Wy howaw y i au zy iele przed iotów w klasa h IV- VIII sporządzają o e ę opisową osiąg ięć u z iów a zakoń ze ie każdego se estru, od otowują ją w dzienniku elektronicznym. 40. Przedmiotowe o e y śródro z e i ro z e wystawia e są według skali stop iowej: a) Celują y; b) Bardzo dobry; c) Dobry; d) Dostateczny; e) Dopusz zają y; f) Niedostateczny. Wystawianie przedmiotowych o e śródro z y h lu ro z y h jest wspo aga e przez u k ję śred iej ważo ej, występują ej w dzie iku elektro i z y. Skalę ocen zawartych w punkcie 40 w klasach IV-VIII stosuje się odpowied io: Śred ia o e od, bardzo dobry Śred ia o e od, dobry Śred ia o e od, dostateczny Śred ia o e od, dopusz zają y O e ę elują ą otrzy uje u zeń, który osiąg ął śred ią o e, lu o aj iej śred ią ocen 5.0 i z a zą y suk es w ko kursa h a pozio ie o aj iej iędzyszkol y. 41. Jeżeli w wy iku klasyfika ji se estral ej stwierdzo o, że pozio osiąg ięć eduka yj y h u z ia u ie ożliwi lu utrud i ko ty uowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła, w iarę ożliwoś i, stwarza u z iowi sza sę uzupeł ie ia raków. 42. Śródro z e i ro z e o e y za howa ia wystawia e są według skali: a) Wzorowe; b) Bardzo dobre; c) Dobre; d) Poprawne; e) Nieodpowiednie; f) Naganne. 43. Przy wystawia iu o e za howa ia uwzględ ia e są po iższe kryteria: 1) Przestrzeganie zasad opisanych w Kodeksie U z ia Szkoły STO. 2) Wywiązywa ie się z o owiązków u z ia w o szara h: Kultura osobista i postawa wobec innych: a) Przestrzega ie zasad ezpie zeństwa; b) Kultural e zwra a ie się do i y h; c) Zachowanie stosow e do okoli z oś i i iejs a; d) Właś iwa postawa i za howa ie się w trud ej sytuacji; e) Stosowa ie zwrotów grze z oś iowy h; f) Wykonywa ie pole eń pra ow ików szkoły; g) U iór stosow y do sytua ji, zajęć i uro zystoś i. 7

8 Działal ość dla do ra szkol ej społe z oś i: a) Uczestniczenie w przygotowaniu imprez klasowych i szkolnych; b) Reprezentowanie szkoły w róż y h wydarze ia h; c) Podej owa ie pra w sa orządzie szkol y, i liote e, świetli y; d) Udział w redagowa iu szkolnej strony internetowej; e) Działa ia harytatyw e. 3) Nagrody lub kary przyznane zgodnie z Regula i e agród i kar. 44. Tryb oceniania a) O e ia ie za howa ia u z ia a wyłą znie charakter klasyfikacyjny i od ywa się dwa razy w iągu roku szkolnego po pierwszym semestrze i ocena roczna. Ocena roczna uwzględ ia wszystkie o e y zachowania z ałego roku. b) O e y za howa ia u z ia doko uje wy howaw a klasy, iorą pod uwagę włas e spostrzeże ia, sa oo e ę u z ia, o e y u z iów da ej klasy oraz okresowe oceny au zy ieli według po iższej skali: Wzorowe 6 Bardzo dobre 5 Dobre 4 Poprawne 3 Nieodpowiednie 2 Naganne 1 c) U zeń doko uje sa oo e y w Karcie oceny zachowania (wg wzoru podanego w załą z iku, określają stopień, w jaki postępuje zgodnie z zasada i współży ia społe z ego i or a i o owiązują y i w szkole. Sa oo e a od ywa się ie póź iej, iż a dwa tygod ie przed klasyfika yj y posiedze ie Rady Pedagogi z ej. d) Nau zy iele u zą y da ą klasę są zo owiąza i do ieżą ego wpisywania w e-dzienniku i for a ji doty zą ej za howa ia u z ia. e) Trzy razy w se estrze au zy iele o e iają u z iów o e ą ząstkową. O e y ędą wystawia e: w koń u wrześ ia, paździer ika i listopada w semestrze pierwszym oraz w koń u lutego, kwiet ia i aja w semestrze drugim. f) W o e ie uwzględ ia się po iższe kryteria: Przestrzeganie zasad opisanych w Kodeksie U z ia Szkoły STO, Kulturę osobistą i postawę wobec innych, Postawę ucznia wobec przedmiotu, w tym wywiązywanie się z obowiązku poprawienia ocen niedostatecznych g) Wychowawca klasy z wszystkich wystawionych przez nauczycieli ocen wystawia śred ią oce ę i za iesz za ją w e-dzie iku w przed io ie godzi a wy howaw za (ocena wagi 1). h) Na koniec semestru (roku) wychowawca wystawia jeszcze dwie oceny w odniesieniu do o szarów: Kultura osobista, postawa wobec innych oraz otrzymane nagrody i kary (ocena o wadze 2), Działal ość dla do ra szkol ej społe z oś i (ocena o wadze 2). 8

9 i) Peł a o e a za howa ia u z ia uzupeł io a jest o: o e ę u z ia przez zespół klasowy (waga 1) sa oo e ę u z ia waga j) Na podstawie uzyska ej śred iej ważo ej, wy howaw a ustala o e ę koń ową zachowania. 45. Wy howaw a oże o iżyć propo owa ą o e ę klasyfika yj ą do nieodpowiedniej, jeżeli u zeń w o e ia y okresie otrzy ał dwie aga y na piś ie od dyrektora szkoły. 46. Akty huligańskie, działa ia zakoń zo e i terwe ją poli ji, stosowa ie używek kwalifikują się do o e y ieodpowied iej lu aga ej, ez względu a uzyska ą śred ią. 47. Naganna ocena zachowania jest jednoznaczna z wnioskie o usu ię ie u z ia ze szkoły. 48. O e y klasyfika yj e z zajęć eduka yj y h ie ają wpływu a o e ę za howa ia. 49. O e a klasyfika yj a za howa ia ie a wpływu na: a) oceny klasyfika yj e z zajęć edukacyjnych, b) pro o ję do klasy progra owo wyższej lu ukoń ze ie szkoły. 50. U zeń oże yć ieklasyfikowa y z jed ego, kilku lu wszystki h zajęć eduka yj y h, jeżeli rak jest podstaw do ustale ia śródro z ej lu rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu ieo e oś i u z ia a zaję ia h eduka yj y h, przekra zają ej połowę zasu przez a zo ego a te zaję ia w szkolnym planie nauczania. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z o owiązkowy h lu dodatkowy h zajęć eduka yj y h w doku e ta ji prze iegu au za ia za iast o e y klasyfika yj ej wpisuje się ieklasyfikowa y lu ieklasyfikowa a. 51. U zeń ieklasyfikowa y z powodu usprawiedliwio ej ieo e oś i oże zdawać egzamin klasyfikacyjny. 52. Na w iosek u z ia ieklasyfikowa ego z powodu ieusprawiedliwio ej ieo e oś i lu a w iosek jego rodzi ów praw y h opieku ów, Rada Pedagogi z a oże wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 53. Egza i klasyfika yj y zdaje rów ież u zeń realizują y, a podstawie odrę y h przepisów, i dywidual y progra lu tok auki. 54. Egza i y klasyfika yj e przeprowadza się w for ie pise ej i ust ej, z zastrzeże ie, że egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii i for a yj ej i wy howa ia fizy z ego a przede wszystki for ę zadań prakty z y h. 55. Ter i egza i u klasyfika yj ego uzgad ia się z u z ie i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) nie póź iej jed ak, iż w d iu poprzedzają y dzień zakoń ze ia ro z y h zajęć dydakty z o wychowawczych. 56. Egza i klasyfika yj y przeprowadza au zy iel da y h zajęć eduka yj y h w o e oś i wskaza ego przez dyrektora szkoły au zy iela takich samych lub pokrew y h zajęć edukacyjnych. 9

10 57. W zasie egza i u klasyfika yj ego ogą yć o e i w harakterze o serwatorów rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 58. ) przeprowadzo ego egza i u klasyfika yj ego sporządza się protokół, zawierają y w sz zegól oś i: a) Imiona i nazwiska nauczycieli, b) Termin egzaminu klasyfikacyjnego, c) )ada ia ćwi ze ia egza i a yj e, d) Wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. e) Do protokołu dołą za się pise ie pra e u z ia i zwięzłą i for a ję o ustnych odpowiedziach ucznia. f) Protokół sta owi załą z ik do arkusza o e u z ia. 59. W przypadku ieklasyfikowa ia u z ia z zajęć eduka yj y h, w dokumentacji przebiegu au za ia za iast o e y klasyfika yj ej, wpisuje się ieklasyfikowa y. 60. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wy iku egza i u klasyfika yj ego śródro z a lu ro z a o e a klasyfika yj a z zajęć eduka yj y h jest ostate z a z wyjątkie o e y iedostate z ej, która oże yć z ie io a w wy iku egza i u poprawkowego, z zastrzeże ie pkt Ustalo a przez wy howaw ę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeże ie z pkt U zeń lu jego rodzi e praw i opieku owie ogą zgłosić zastrzeże ia do dyrektora szkoły, jeżeli uz ają, że ro z a o e a klasyfika yj a z zajęć eduka yj y h lu zachowania została ustalo a iezgod ie z przepisa i prawa, doty zą y i try u ustala ia tej o e y. )astrzeże ia ogą yć zgłoszo e w ter i ie d i po zakoń ze iu zajęć dydakty z o wychowawczych. 63. W przypadku stwierdzenia, że ro z a ocena klasyfikacyjna z zajęć eduka yj y h lu roczna klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalo a iezgod ie z przepisami prawa, doty zą y i try u ustala ia tej o e y, dyrektor szkoły powołuje ko isję, która: a) W przypadku ro z ej o e y klasyfika yj ej z zajęć eduka yj y h przeprowadza sprawdzia wiado ości i u iejęt ości ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala ro z ą o e ę klasyfika yj ą z da y h zajęć eduka yj y h; sprawdzia przeprowadza się ie póź iej iż d i od d ia zgłosze ia zastrzeżeń przez rodzi ów (prawnych opieku ów u z ia. b) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala ro z ą o e ę klasyfika yj ą za howa ia w drodze głosowa ia zwykłą większoś ią głosów; w przypadku rów ej li z y głosów, de yduje głos przewod i zą ego ko isji. c) Termin sprawdzia u, o który owa w pkt. a, uzgad ia się z u z ie i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 64. W skład ko isji w hodzą: a) W przypadku ro z ej o e y klasyfika yj ej z zajęć eduka yj y h: 10

11 1) Dyrektor szkoły al o au zy iel zaj ują y w tej szkole i e sta owisko kierownicze jako przewod i zą y ko isji, 2) Nauczyciel prowadzą y da e zaję ia eduka yj e, 3) Dwó h au zy ieli z da ej lu i ej szkoły tego sa ego typu, prowadzą y takie sa e zaję ia eduka yj e. b) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: 1) Dyrektor szkoły al o au zy iel zaj ują y w tej szkole i e sta owisko kierow i ze jako przewod i zą y ko isji, 2) Wychowawca klasy, 3) Wskaza y przez dyrektora szkoły au zy iel prowadzą y zaję ia eduka yj e w danej klasie, 4) Pedagog, 5) Przedstawi iel sa orządu u z iowskiego, 6) Przedstawi iel Rady Rodzi ów. c) Nau zy iel, o który owa w pkt..a), oże yć zwol io y z udziału w pracy ko isji a włas ą proś ę lu w i y h, sz zegól ie uzasad io y h przypadka h. W taki przypadku dyrektor szkoły powołuje i ego au zy iela prowadzą ego takie sa e zaję ia eduka yj e z ty, że powoła ie au zy iela zatrud ionego w innej szkole astępuje w porozumieniu z dyrektore tej szkoły. 65. Ustalo a przez ko isję ro z a o e a klasyfika yj a z zajęć eduka yj y h oraz roczna ocena klasyfikacyj a za howa ia ie oże yć iższa od o e y ustalo ej w ześ iej. O e a ustalo a przez ko isję jest ostate z a, z wyjątkie iedostate z ej ro z ej o e y klasyfikacyjnej z zajęć eduka yj y h, która oże yć z ie io a w wyniku egzaminu poprawkowego. 66. Z prac ko isji sporządza się protokół zawierają y w sz zegól oś i: a) W przypadku ro z ej o e y klasyfika yj ej z zajęć eduka yj y h: 1) Skład ko isji, 2) Termin sprawdzianu, 3) )ada ia pyta ia sprawdzają e, 4) Wy ik sprawdzia u oraz ustalo ą o e ę. b) W przypadku komisji rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: 1) Skład ko isji, 2) Termin posiedzenia komisji, 3) Wy ik głosowa ia, 4) Ustalo ą o e ę za howa ia wraz z uzasad ie ie. c) Protokół sta owi załą z ik do arkusza o e u z ia. 67. Do protokołu, o który owa w pkt. 66., dołą za się pisemne prace ucznia i zwięzłą i for a ję o ust y h odpowiedzia h u z ia. Doku e ta ję udostęp ia się do wglądu rodzicom ucznia. 11

12 68. U zeń, który z przy zy usprawiedliwio y h ie przystąpił do sprawdzianu, o który owa w pkt. 63.a), w wyznaczonym terminie, oże przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyz a zo y przez dyrektora szkoły. 69. Przepisy z pkt. 63) 64) 65 stosuje się odpowied io w przypadku ro z ej o e y klasyfika yj ej z zajęć eduka yj y h, uzyska ej w wyniku egzaminu poprawkowego z tym, że ter i do zgłosze ia zastrzeżeń wy osi d i od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku oce a ustalo a przez ko isję jest ostateczna. 70. U zeń otrzy uje pro o ję do klasy progra owo wyższej, jeżeli ze wszystki h o owiązkowy h zajęć eduka yj y h, określo y h w szkol y pla ie au za ia, uzyskał ro z e o e y klasyfika yj e wyższe od o e y iedostatecznej, z zastrzeże ie pkt. 8). 71. U zeń, który w wy iku klasyfika ji ro z ej uzyskał z o owiązkowy h zajęć eduka yj y h śred ią ocen co najmniej 4,75 oraz o aj iej ardzo do rą o e ę za howa ia, otrzy uje pro o ję do klasy progra owo wyższej z wyróż ie ie. 72. Laurea i ko kursów przed iotowy h o zasięgu wojewódzki i po adwojewódzki otrzy ują z da y h zajęć eduka yj y h elują ą ro z ą o e ę klasyfika yj ą. 73. U zeń, który ie speł ił waru ków określo y h w pkt. 70) nie otrzymuje promocji do klasy progra owo wyższej i powtarza klasę. 74. W wyjątkowy h przypadka h Rada Pedagogi z a oże posta owić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I III na wniosek wychowaw y klasy oraz po zasięg ię iu opi ii rodzi ów praw y h opieku ów u z ia. 75. Po ząwszy od klasy IV u zeń, który w wy iku klasyfika ji ro z ej uzyskał o e ę iedostate z ą z jed y h lu dwó h o owiązkowy h zajęć eduka yj y h, oże zdawać egzamin poprawkowy. a) Egza i poprawkowy składa się z zęś i pise ej oraz zęś i ust ej, z wyjątkie egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, zajęć ko puterowy h, technologii i for a yj ej, te h iki oraz wy howa ia fizy z ego, z który h to przed iotów egzamin ma przede wszystki for ę zadań prakty z y h. b) Ter i egza i u poprawkowego wyz a za dyrektor szkoły do d ia zakoń ze ia ro z y h zajęć dydakty z o wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostat i tygod iu ferii let i h. c) Egzamin poprawkowy przeprowadza ko isja powoła a przez dyrektora szkoły. 76. W skład ko isji w hodzą: a) Dyrektor szkoły al o au zy iel zaj ują y w tej szkole i e sta owisko kierow i ze jako przewod i zą y ko isji; b) Nau zy iel prowadzą y da e zaję ia eduka yj e jako egza i ują y; c) Nauczyciel prowadzą y takie sa e lu pokrew e zaję ia eduka yj e jako zło ek komisji. d) Nauczy iel, o który owa w pkt. 76.b oże yć zwol io y z udziału w pracy komisji a włas ą proś ę lu w i y h, sz zegól ie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje, jako oso ę egza i ują ą, i ego au zy iela 12

13 prowadzą ego takie sa e zaję ia eduka yj e, z ty, że powoła ie au zy iela zatrud io ego w i ej szkole astępuje w porozu ie iu z dyrektore tej szkoły. e) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierają y w sz zegól oś i: 1) Skład ko isji, 2) Termin egzaminu poprawkowego, 3) Pytania egzaminacyjne, 4) Wy ik egza i u poprawkowego oraz uzyska ą o e ę. Do protokołu dołą za się pise e pra e u z ia i zwięzłą i for a ję o ust y h odpowiedzia h u z ia. Protokół sta owi załą z ik do arkusza o e u z ia. Doku e ta ję udostęp ia się do wglądu rodzi o u z ia. 77. U zeń, który z przy zy usprawiedliwio y h ie przystąpił do egza i u poprawkowego w wyznaczonym termi ie, oże przystąpić do iego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, ie póź iej, iż do koń a wrześ ia. 78. Uwzględ iają ożliwoś i eduka yj e u z ia, rada pedagogi z a, oże jede raz w iągu da ego etapu eduka yj ego pro ować do klasy progra owo wyższej u z ia, który nie zdał egza i u poprawkowego z jed y h o owiązkowy h zajęć eduka yj y h, pod waru kie, że te o owiązkowe zaję ia eduka yj e są, zgod ie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie progra owo wyższej. 79. U zeń koń zy szkołę, jeżeli w wy iku klasyfika ji koń owej, a którą składają się ro z e o e y klasyfika yj e z o owiązkowy h zajęć eduka yj y h uzyska e w klasie progra owo ajwyższej oraz ro z e o e y klasyfika yj e z o owiązkowy h zajęć eduka yj y h, których realiza ja zakoń zyła się w klasa h progra owo iższy h, uzyskał o e y klasyfika yj e wyższe, od o e y iedostate z ej i przystąpił do egza i u ós oklasisty. 80. U zeń koń zy szkołę z wyróż ie ie, jeżeli w wy iku klasyfika ji koń owej, o której owa w pkt. 79 uzyskał z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h śred ią o e co najmniej 4,75 oraz o aj iej ardzo do rą o e ę zachowania. SZKOLNE ZASADY OCENIANIA Społe z ej Szkoły Podstawowej r 1 im. No listów Polski h Społe z ego Towarzystwa Oświatowego w Sz ze i ie w hodzą w ży ie po uchwale iu przez Radę Pedagogi z ą w dniu 18 wrześ ia r. 13