DEMOKRACJA I DYKTATURA
|
|
- Janusz Artur Socha
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 DEMOKRACJA I DYKTATURA DEMOKRATI OG DIKTATUR Demokracja Decydujemy wspólnie Demokracja, czyli władza ludu, to określenie formy rządów (styreform), gdzie to obywatele mogą współuczestniczyć w podejmowaniu ważnych decyzji. Możliwe jest to poprzez głosowanie w wyborach (stemme ved valg). Demokracja różni się od innych form rządów (takich jak dyktatura) w których rządzi tylko jedna osoba. W Norwegii mamy demokrację. Oznacza to, że wszyscy mieszkańcy Norwegii mogą współdecydować o tym, jak społeczeństwo (samfunn) ma funkcjonować. Także dzieci i młodzież mogą wypowiedzieć się w sprawach, które ich dotyczą. Słowo «demokracja» składa się z dwóch greckich słów: demos, co oznacza lud, oraz kratein, czyli rządzić. Idea władzy ludu (folkestyre) powstała w Atenach około 2500 lat temu. Wtedy tylko wolni mężczyźni mieli prawo głosu (stemmerett). Głosować nie mogły kobiety, niewolnicy oraz cudzoziemcy (utlendinger). Demokracja powstała w Atenach
2 W Norwegii mamy różne partie polityczne, które mają różne poglądy na temat tego, jak społeczeństwo powinno wyglądać. Podczas wyborów do parlamentu wszyscy obywatele (borgere) powyżej 18-tego roku życia mogą głosować na partię, która najbardziej im odpowiada. Storting to parlament norweski. Co 4 lata odbywają się wybory, gdzie obywatele wybierają, jakie partie będą zasiadać w parlamencie. Wolność słowa W demokracji jest wolność słowa (ytringsfrihet). Oznacza to, że każdy może powiedzieć lub napisać, co myśli i nie będzie za to ukarany (straffet). Od dzieciństwa uczymy się wyrażać swoje uczucia, myśli i opinie (meninger). Jednocześnie ważne jest, by nauczyć się szanować zdanie innych osób, które jest odmienne od naszego.
3 Wolne media W demokracji mass media (prasa, radio telewizja, Internet) wykorzystywane są, by przekazywać różne opinie. Partie polityczne w Norwegii korzystają z różnych mediów, by dotrzeć do ludzi, szczególnie przed wyborami. W telewizji, gazetach i radio możemy śledzić dyskusje polityków na temat tego, jak społeczeństwo ma wyglądać. W Norwegii obowiązuje trójpodział władzy. Jest ona podzielona między: parlament (Stortinget), rząd (regjeringen) oraz sądy (domstolene).
4 Dyktatura Kilka osób decyduje W niektórych krajach obowiązującą formą rządów jest dyktatura. W dyktaturze tylko jedna lub kilka osób ma władzę i decyduje, jak rządzić krajem. Nie moża mieć innego zdania niż władza. Jeśli ktoś odważy się pisać lub mówić coś, co władzom się nie podoba, może być prześladowany (forfulgt) i trafić do więzienia. Niektórzy zostają też zabici za swoje poglądy. Zazwyczaj dzieli się różne rodzaje dyktatur zależnie od tego ile osób lub kto ma władzę oraz w jakim stopniu ograniczona jest wolność (frihet): Jeśli władzę posiada tylko jeden dyktator, mówimy o dyktaturze jednoosobowej lub władzy absolutnej (enevelde). Przykładem tego był Adolf Hitler w Niemczech, Józef Stalin w Związku Radzieckim oraz Francisco Franco w Hiszpanii. Adolf Hitler Józef Stalin Francisco Franco
5 Jeśli władza skoncentrowana jest w rękach większej liczby osób, nazywa się to oligarchią. Tak jest w przypadku wielu dyktatur wojskowych i krajach, gdzie rządzi tylko jedna partia. Przykładem dyktatury wojskowej była junta w Chile. Propaganda Tylko jeden głos się liczy W krajach z dyktaturą to władze (myndighetene) kontrolują mass media. W gazetach, radio i telewizji można dowiedzieć się jedynie o tym, co władze chcą przekazać. Nie można mówić, ani pisać, co się myśli. Kontrolę władz nad tym, co ludzie mówią i piszą nazywamy cenzurą (sensur). Władze w krajach z dyktaturą często stosują propagandę. Oznacza to świadomą manipulację uczuciami ludności za pomocą plakatów, ulotek, filmów, informacji w mediach. Władze chcą w ten sposób przekonać ludzi do określonych poglądów i działań.
STAROŻYTNE ATENY. Widok na akropol w Atenach
STAROŻYTNE ATENY Ateny były otwartym miastem-państwem (bystat). Zajmowali się handlem i interesowali się życiem poza Atenami. Uprawiali (dyrket) oni i sprzedawali oliwki i winogrona, a kupowali zboże z
Bardziej szczegółowoPAŃSTWO POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM 2014
PAŃSTWO POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM 2014 PAŃSTWO to suwerenna organizacja polityczna, obejmująca swym działaniem ludność określonego terytorium. PAŃSTWO Cechy państwa: - własne terytorium
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA GIMNAZJUM PIERWSZY SEMESTR
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA GIMNAZJUM PIERWSZY SEMESTR -wymienia różne źródła informacji oraz wskazuje przykładowe opinie i fakty -rozpoznaje jedną z metod podejmowania decyzji (drzewo
Bardziej szczegółowoWdrażanie udziału społecznego Przykłady z Berlina i Pragi. Christian Kölling. Europejska Sieć Mobilności i Lokalna Agenda 21
Wdrażanie udziału społecznego Przykłady z Berlina i Pragi Christian Kölling Europejska Sieć Mobilności i Lokalna Agenda 21 Przewodni Projekt Berlińskiej Agendy 21 Udział społeczny - Wrocław 9.12.2005 Wdrażanie
Bardziej szczegółowoDemokracja ma swój początek w Starożytnej Grecji. Słowo pochodzi z języka greckiego od słów demos, co znaczy lud oraz kratos władza.
Demokracja ma swój początek w Starożytnej Grecji. Słowo pochodzi z języka greckiego od słów demos, co znaczy lud oraz kratos władza. W znaczący wkład w jej rozwój ma także kultura Starożytnego Rzymu oraz
Bardziej szczegółowoNowe podejście systemowe. D. Hallin, P. Mancini
Nowe podejście systemowe D. Hallin, P. Mancini Kryteria analizy Halliniego i Manciniego: Rozwój rynków medialnych ze szczególnym uwzględnieniem stopnia rozwoju prasy Paralelizm polityczny, czyli stopień
Bardziej szczegółowoPOLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:
POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to
Bardziej szczegółowo5/19/2015 PODSTAWOWE DEFINICJE TEORIE MEDIÓW ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU
ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU dr Agnieszka Kacprzak PODSTAWOWE DEFINICJE ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU formy komunikacji, które mają za zadanie dotrzeć do masowego odbiorcy (np. telewizja, gazety, czasopisma, radio,
Bardziej szczegółowoZostały przeprowadzone 2 debaty. W debatach uczestniczyło około 300 dzieci. Liczba klas 15 Przesłano do jury 3 x15 testów.
Zadanie numer 1 Przeprowadzenie, we wszystkich klasach szkoły, debaty uczniowskiej nt. Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym dla uczniów wg układu opracowanego przez szkołę. Zostały
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ
PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ PODSTAWOWE ZASADY USTROJU W SYSTEMATYCE KONSTYTUCJI RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Bardziej szczegółowo5/12/2015 WŁADZA I POLITYKA WŁADZA I POLITYKA PAŃSTWO
WŁADZA I POLITYKA dr Agnieszka Kacprzak WŁADZA I POLITYKA WŁADZA zdolność jednostek lub grup do osiągania własnych celów lub realizowania własnych interesów, nawet wobec sprzeciwu innych POLITYKA środki
Bardziej szczegółowoLiteratura podstawowa. Literatura uzupełniająca. Nowe podejście systemowe
Literatura podstawowa Adamowski J., (red.), (2008), Wybrane zagraniczne systemy medialne, Warszawa: WAiP Dobek-Ostrowska B., (2007), Media masowe na świecie. Modele systemów medialnych i ich dynamika rozwojowa,
Bardziej szczegółowoMarzec 68: karykatura antysemicka
Powojnie: historia społeczności żydowskiej w Polsce po 1945 roku materiały edukacyjne MATERIAŁ DLA NAUCZYCIELKI/NAUCZYCIELA Marzec 68: karykatura antysemicka Autor: dr Mariusz Jastrząb Etap edukacyjny:
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIA PUBLICZNA NA TEMAT SONDAŻY BS/55/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPrzedmowa. Część 1 TEORIE POLITYCZNE. 1. Co to jest polityka? 2. Rządy, systemy i ustroje. 3. Ideologie polityczne XIII
Przedmowa XIII Część 1 TEORIE POLITYCZNE 1. Co to jest polityka? Definiowanie polityki 4 Polityka jako sztuka rządzenia 6 Polityka jako sprawy publiczne 10 Polityka jako kompromis i konsensus 11 Polityka
Bardziej szczegółowoWpływ mass mediów na podejmowanie decyzji grupowych. Paweł Piskorz W10, AiR
Wpływ mass mediów na podejmowanie decyzji grupowych. Paweł Piskorz W10, AiR Mass Media: środki masowego przekazu,czyli środki społecznego komunikowania szerokiego zasięgu: prasa, radio, telewizja, internet,
Bardziej szczegółowoWIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny:
WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny: OCENA ZAGADNIENIA Celujący Uczeń opanował następujące pojęcia: uzasadnia znaczenie nadrzędności Konstytucji
Bardziej szczegółowoDEMOKRACJA BEZPOŚREDNIA
DEMOKRACJA BEZPOŚREDNIA - Sposób sprawowania władzy, w którym decyzje podejmowane są bezpośrednio przez ogół wyborców bez pośrednictwa jakichkolwiek organów państwowych - Bezpośrednie decydowanie prze
Bardziej szczegółowoWstęp. Wolność informacji
Wstęp Każdego dnia ogromna ilość informacji przepływa za pomocą różnych środków komunikacji. Żyjemy obecnie w społeczeństwie informacyjnym, które bez informacji szybko by runęło. Jednak poważną kwestią
Bardziej szczegółowoPodstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej
Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej Podstawowe zasady ustroju w systematyce Konstytucji RP Pierwszy rozdział Konstytucji RP, zatytułowany Rzeczpospolita, określa podstawowe zasady ustroju RP. Pozostałe
Bardziej szczegółowoKolejne wybory do Parlamentu Europejskiego odbędą się we wszystkich krajach Unii Europejskiej w czerwcu 2009 roku.
WYBORY DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO 2009 Kolejne wybory do Parlamentu Europejskiego odbędą się we wszystkich krajach Unii Europejskiej w czerwcu 2009 roku. W Polsce odbędą się w niedzielę 7 czerwca. Są
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.
SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza. Cele lekcji: Na lekcji uczniowie: poznają przyczyny i skutki
Bardziej szczegółowoBiznes -Media-Biznes. Leszek Stafiej dla. MBA ASBIRO SWPS, Warszawa, marzec 2015
Biznes -Media-Biznes Leszek Stafiej dla MBA ASBIRO SWPS, Warszawa, marzec 2015 Media "Leszek Śmieszek" dużo pisze, a "Mirki go plusujo". Tak Lech Wałęsa rozmawia z gimbazą "Duda jak Reagan" - żądają jasnych
Bardziej szczegółowoPartycypacja Kobiet. Wyniki analiz w powiecie Ostrów Mazowiecka styczeń 2013
Partycypacja Kobiet Wyniki analiz w powiecie Ostrów Mazowiecka styczeń 2013 Założenia Partycypacja kobiet jest bardzo ważna (powiemy dlaczego) Partycypacja kobiet jest o wiele za słaba na poziomie krajowym,
Bardziej szczegółowoŚląskie programy rewitalizacji - wsparcie dla gmin
Śląskie programy rewitalizacji - wsparcie dla gmin Metody włączania interesariuszy w procesy rewitalizacyjne Karolina Musielak Instytut Rozwoju Miast Partycypacja w ustawie o rewitalizacji: art. 5, 6 i
Bardziej szczegółowoWarszawa, październik 2009 BS/140/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI
Warszawa, październik 00 BS/0/00 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI CBOS, wspólnie z ośrodkami badania opinii społecznej z innych państw, uczestniczy w programie World Public Opinion. Jest to program
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla przedmiotu WOS z wykładowym językiem angielskim.
Wymagania edukacyjne dla przedmiotu WOS z wykładowym językiem angielskim. Na ocenę bardzo dobrą : 2. Uczeń potrafi określić swoją tożsamość oraz opisać swój styl życia. 3. Rozpoznaje własne potrzeby i
Bardziej szczegółowoKIERUNEK: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Program dla MISHuS na rok akademicki 2012/2013
KIERUNEK: DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Program dla MISHuS na rok akademicki 2012/2013 Lp. Nazwa przedmiotu Semestr Liczba godz. w sem. I Forma zal./ Punkty ECTS Liczba
Bardziej szczegółowoAntoni Z. Kamiński: Ordynacja wyborcza wybór kultury politycznej
Antoni Z. Kamiński: Ordynacja wyborcza wybór kultury politycznej Forum Debaty Obywatelskiej, System wyborczy JOW wobec społeczeństwa obywatelskiego, Warszawa, 17 czerwca 2015 Robert D. Putnam, Demokracja
Bardziej szczegółowoSocjologia instytucji społecznych. Wykład 7: Liberalna demokracja
Socjologia instytucji społecznych mgr Dorota Janiszewska Wykład 7: Liberalna demokracja 05.12.2016 Lektura obowiązkowa: N. Bobbio Liberalizm i demokracja, Kraków-Warszawa 1998 Struktura wykładu 7: Liberalna
Bardziej szczegółowoSTAROŻYTNA SPARTA. Spartańskie wychowanie
STAROŻYTNA SPARTA W drugim ważnym mieście-państwie, Sparcie, życie wyglądało inaczej niż w Atenach. Wychowanie w Sparcie było bardzo surowe (streng). Celem było wytrenowanie obywateli na nieustraszonych
Bardziej szczegółowoUnia Europejska KOMITET REGIONÓW
Unia Europejska KOMITET REGIONÓW Bruksela, 2003 Wstęp do Komitetu Regionów Unia europejska Komitet Regionów Tworzenie Komitetu Regionów Komitet Regionów jest zgromadzeniem doradczym Unii Europejskiej;
Bardziej szczegółowoOcena Demokracji i Rządów Prawa w Polsce
Ocena Demokracji i Rządów Prawa w Polsce dla Wyniki badania Metodologia i cele badania Badanie zostało przeprowadzone w dniach 24.05-3.06.2013 metodą internetowych zestandaryzowanych wywiadów kwestionariuszowych
Bardziej szczegółowoUstawa z dnia 2018 roku o zmianie ustawy prawo prasowe oraz zmianie niektórych innych ustaw
PROJEKT Ustawa z dnia 2018 roku o zmianie ustawy prawo prasowe oraz zmianie niektórych innych ustaw Art. 1 W ustawie z dnia z dnia 26 stycznia 1984 r. prawo prasowe (Dz.U. 1984 r. Nr 5 poz. 24 ze zm.)
Bardziej szczegółowoStatut stowarzyszenia Prawosławna Inicjatywa OrthNet. Rozdział I Postanowienia ogólne
Statut stowarzyszenia Prawosławna Inicjatywa OrthNet Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Stowarzyszenie Prawosławna Inicjatywa OrthNet, zwane dalej Stowarzyszeniem posiada osobowość prawną. 2. Terenem działania
Bardziej szczegółowoLekcja 2: Co może Prezydent?
Lekcja 2: Co może Prezydent? Cele lekcji w języku ucznia/uczennicy i kryteria sukcesu CEL 1. Określę, czym jest system parlamentarnogabinetowy. 2. Wyjaśnię, jaką rolę sprawuje w polskim systemie politycznym
Bardziej szczegółowoRola mediów w kształtowaniu świadomości ekologicznej
Dr Anna Kalinowska Uniwersytet Warszawski Centrum Badań nad Środowiskiem Przyrodniczym Rola mediów w kształtowaniu świadomości ekologicznej Konferencja realizowana jest w ramach projektu pn. Region płocki,
Bardziej szczegółowoKRAJOWY ZESPÓŁ DO SPRAW PREWENCJI (FOREBYGGINGSENHET)
Norweski Rzecznik Praw Obywatelskich (Sivilombudsmannen): KRAJOWY ZESPÓŁ DO SPRAW PREWENCJI (FOREBYGGINGSENHET) Zapobiega torturom i nieludzkiemu traktowaniu osób pozbawionych wolności Krajowy Zespół do
Bardziej szczegółowoDemokracja elektroniczna (e-demokracja) to rządy demokratyczne z wykorzystaniem elektronicznych technologii komunikacyjnych.
Demokracja elektroniczna (e-demokracja) to rządy demokratyczne z wykorzystaniem elektronicznych technologii komunikacyjnych. W szerszym znaczeniu termin "demokracja elektroniczna" obejmuje również elektroniczny
Bardziej szczegółowo1. Republika i jej społeczeństwo
Republika Rzymska 1. Republika i jej społeczeństwo Od 509 roku p.n.e. Rzym jest republiką Na podstawie tekstu ze s. 163-164 uzupełnić diagram SPOŁECZEŃSTWO RZYMSKIE Patrycjusze Plebejusze Niewolnicy PATRYCJUSZE
Bardziej szczegółowoCo to jest państwo? Czym jest państwo?
Co to jest państwo? Czym jest państwo? Aparat przymusu, za pomocą którego klasa władająca środkami produkcji panuje nad klasami tych środków pozbawionymi... 4 ludność terytorium suwerenna władza = państwo
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoMniej niż połowa Polaków chce płacić abonament. Polacy nie wiedzą, co się dzieje z abonamentem
Mniej niż połowa Polaków chce płacić abonament W drugiej połowie października firma CASE przeprowadziła badania na 1867 osobowej reprezentatywnej próbce Polaków. Celem badania było m.in. poznanie poglądu
Bardziej szczegółowoRobert Dahl POLIARCHIA JAKO RZECZYWISTA DEMOKRACJA
Robert Dahl POLIARCHIA JAKO RZECZYWISTA DEMOKRACJA 1956 A Preface to the Democratic Theory model empiryczny demokracja to dynamiczne zjawisko, które składa się z następujących po sobie cyklicznie etapów:
Bardziej szczegółowoZASADY NACZELNE USTROJU RP
ZASADY NACZELNE USTROJU RP Zasady naczelne ustroju RP Zawierają idee przewodnie ustawy zasadniczej. Są to normy prawne zawarte w Konstytucji, których szczególna doniosłość charakteryzuje się w tym, że
Bardziej szczegółowoMateriały pomocnicze dla nauczycieli. 1. Uwagi do oceny zadań otwartych w arkuszu na poziomie rozszerzonym wraz z przykładowymi rozwiązaniami.
Materiały pomocnicze dla nauczycieli 1. Uwagi do oceny zadań otwartych w arkuszu na poziomie rozszerzonym wraz z przykładowymi rozwiązaniami. 1 Przed przystąpieniem do oceny prac uczniów proponujemy przeanalizowanie
Bardziej szczegółowoInformacje dla ucznia
WYPEŁNIA UCZEŃ Imię:... Nazwisko:... Klasa:... Czas pracy: 30 minut Liczba punktów do uzyskania: 68 TEST Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KONKURSIE gminnym GMINAzjum 2015 Gminy Jaworze dla uczniów klas III
Bardziej szczegółowoTemat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej
Temat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej 1. Wybory do sejmu ustawodawczego (1919r.) 26 stycznia 1919 r. przeprowadzono wybory w dawnym Królestwie i Galicji Zachodnie, w czerwcu 1919 dołączyli
Bardziej szczegółowoŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU Rodzaje współczesnych mediów ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU
Rodzaje współczesnych mediów radio telewizja Internet publikacje książkowe ŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU wideokasety filmy fonografia wysokonakładowa prasa płyty kasety dzienniki czasopisma serwisy agencyjne
Bardziej szczegółowoPartycypacja obywatelska
Masz Głos, Masz Wybór Zróbmy to Razem! szkolenie wprowadzające, 10-12 maja 2013 r. Partycypacja obywatelska Niniejsza prezentacja jest materiałem wspomagającym warsztaty szkoleniowe i nie powinna stanowić
Bardziej szczegółowoDziennikarstwo i komunikacja społeczna studia niestacjonarne Seminaria dyplomowe w roku akademickim 2017/2018 Spis treści
Dziennikarstwo i komunikacja społeczna studia niestacjonarne Spis treści HARMONOGRAM SPOTKAŃ... 2 Dr hab. Wojciech Adamczyk... 3 Prof. zw. dr hab. Ryszard Kowalczyk... 4 Prof. UAM dr hab. Piotr Pawełczyk...
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Studia stacjonarne I stopnia Kierunek: Historia Specjalność: Nauczycielska Specjalizacja: historia i wiedza o społeczeństwie
KARTA KURSU Studia stacjonarne I stopnia Kierunek: Historia Specjalność: Nauczycielska Specjalizacja: historia i wiedza o społeczeństwie Nazwa Nazwa w j. ang. Współczesne systemy polityczne Contemporary
Bardziej szczegółowoDlaczego i jak Polacy będą głosować? Motywacje wyborcze Polaków. Centrum im. Adama Smitha, Warszawa, 18 października 2018
Dlaczego i jak Polacy będą głosować? Motywacje wyborcze Polaków. Centrum im. Adama Smitha, Warszawa, 18 października 2018 Nota metodologiczna Badanie przeprowadzone dla Centrum im. Adama Smitha na panelu
Bardziej szczegółowoPodróż w świat politologii. Jerzy Pilikowski
Podróż w świat politologii Jerzy Pilikowski Wydawnictwo WAM Kraków 2009 Spis treści Wstęp, czyli o potrzebie dobrego oprogramowania obywatelskiego komputera... 5 I. POLITOLOGIA: NAUKA O POLITYCE... 11
Bardziej szczegółowo, , INTERNET: INSTYTUCJE PUBLICZNE
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 6 69, 62 04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT. 00 3 W A R S Z A W A TELEFAX 6 40 9 621 07 57, 62 90 17 INTERNET: http://www.korpo.pol.pl/cbos
Bardziej szczegółowoWIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA II - III 1. Podstawowe umiejętności obywatelskie. 1.1. Dopuszczający: 1. wymienić najważniejsze cechy dobrego obywatela, - wyjaśnić, jaką rolę odgrywają w ludzkim życiu więzi
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoOBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE
... imię i nazwisko ucznia czas trwania konkursu: 45 minut maks. liczba punktów: 65... nazwa i adres szkoły OBYWATEL W DEMOKRATYCZNEJ POLSCE KONKURS WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O ODEBRANIU ANDRZEJOWI LEPPEROWI IMMUNITETU POSELSKIEGO BS/28/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LUTY 2002
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowo2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich został utworzony 30 grudnia 1922 roku.
Lekcja Temat: ZSRS imperium komunistyczne. 1. Po rewolucjach ( lutowa i październikowa) władza w Rosji przeszła w ręce bolszewików pod przywództwem W.I. Lenina. 2. Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Komunikowanie polityczne Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny
Rzeszów, 1 październik 2014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Komunikowanie polityczne Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_8 Studia Kierunek
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II (nowa podstawa programowa)
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II (nowa podstawa programowa) PRZEDMIOT: WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE OCENA: WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE WYMAGANIA KOŃCOWOROCZNE Niedostateczny Ocenę niedostateczną otrzymuje
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ STOSUNEK DO IMMUNITETU PARLAMENTARNEGO BS/164/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LISTOPAD 2001
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Odbiór kampanii wyborczej i aktywność polityczna w internecie NR 98/2015 ISSN 2353-5822
KOMUNIKATzBADAŃ NR 98/2015 ISSN 2353-5822 Odbiór kampanii wyborczej i aktywność polityczna w internecie Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoWiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).
Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant). Epoka filozofów, którzy chcą przekształcać świat 4 główne
Bardziej szczegółowoCzwarta władza? Rola mediów we wprowadzaniu zrównoważonego rozwoju w życie. Red. Krzysztof Walczak Doradca NFOŚiGW
Czwarta władza? Rola mediów we wprowadzaniu zrównoważonego rozwoju w życie Red. Krzysztof Walczak Doradca NFOŚiGW 16.04.2015 O czym będę mówił? Niektórzy nazywają to agendą Kim ja jestem? Czy jestem przedstawicielem
Bardziej szczegółowoćwiczenia 24 zaliczenie z oceną
Wydział: Politologia Nazwa kierunku kształcenia: Politologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab Karol B. Janowski Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoPL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0286/36. Poprawka. Gerolf Annemans w imieniu grupy ENF
21.10.2015 A8-0286/36 36 Motyw E E. mając na uwadze, że coraz niższa frekwencja w wyborach europejskich, w szczególności wśród najmłodszych wyborców, oraz rosnący brak zainteresowania obywateli problematyką
Bardziej szczegółowo, , WPŁYW MASS MEDIÓW NA POZIOM WIEDZY SPOŁECZEŃSTWA:!" WARSZAWA, SIERPIEŃ 96
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 0 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA A, SKR. PT.2 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-0 - 89 INTERNET:
Bardziej szczegółowoURZĄD MIASTA KRAKOWA WYDZIAŁ ROZWOJU MIASTA. Kraków 29.06.2015 r.
WYDZIAŁ ROZWOJU MIASTA Kraków 29.06.2015 r. PARTYCYPACJA SPOŁECZNA W KRAKOWIE Zarządzanie Miastem wymaga podejmowania decyzji w oparciu o regularne działania z dziedziny dialogu społecznego Udział obywateli
Bardziej szczegółowoWsparcie ludzi piszących dla Polaków i Polski, współpraca i konsolidacja ludzi i mediów, które tworzą
IV Władza i Konstytucja RP: Jak zostać dziennikarzem niezależnym? Jak tworzyć media dla Polski i Polaków? Czy potrzeba być stowarzyszonym, aby pisać Prawdę? Wsparcie ludzi piszących dla Polaków i Polski,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasa II
Wymagania edukacyjne klasa II I. Człowiek i społeczeństwo 1. Oto jest człowiek człowiek i jego najważniejsze umiejętności sporządza spis swoich uzdolnień i umiejętności, potrafi określić najważniejsze
Bardziej szczegółowoLO: to be able to describe the historical background of the film To define terms: propaganda, współzawodnictwo pracy
LO: to be able to describe the historical background of the film To define terms: propaganda, współzawodnictwo pracy Sytuacja polityczno-gospodarcza Polski w latach 50. Pierwsze wolne wybory w powojennej
Bardziej szczegółowoCOMENIUS 3 program Unii Europejskiej
COMENIUS 3 program Unii Europejskiej FRAGEBOGEN COMCULT ANKIETA INTERNETOWA PL :... Szkola:... Klasa:... Data: Tag Monat Jahr Numer redaktora/redaktorki P/P Symbol kobieta wiek:... Tak Nie Passwort A)
Bardziej szczegółowoBadanie Parlemeter Eurobarometr Parlamentu Europejskiego (EB/PE 78.2)
Dyrekcja Generalna ds. Komunikacji DZIAŁ BADANIA OPINII PUBLICZNEJ Bruksela, 14 lutego 2013 r. Badanie Parlemeter Eurobarometr Parlamentu Europejskiego (EB/PE 78.2) DOKUMENT TEMATYCZNY SKUPIAJĄCY SIĘ NA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoW ramach realizacji powyższego zadania podjęto następujące przedsięwzięcia:
Załącznik nr 10 Realizacja zadania nr 1 przeprowadzenie we wszystkich klasach szkoły debaty uczniowskiej na temat Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym. W ramach realizacji powyższego
Bardziej szczegółowoZADAĆ QK3a, JEŚLI RESPONDENT GŁOSOWAŁ, ODPOWIEDŹ 1 W QK1 - POZOSTALI PRZEJŚĆ DO QK3b
QK W niedzielę 7. czerwca br. odbyły się wybory do Parlamentu Europejskiego. Z takich czy innych powodów część osób w Polsce nie wzięła w nich udziału. A czy Pan(i) głosował(a) w wyborach do Parlamentu
Bardziej szczegółowoJak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS
Jak wspierać młodych w zaangażowani publicznym? FUNDACJA CIVIS POLONUS Czym jest życie publiczne? Życie publiczne to ogół stosunków i relacji, jakie zachodzą pomiędzy obywatelami, organizacjami państwowymi
Bardziej szczegółowoAWANS.NET Publikacje nauczycieli. Marzenna Turczyk. Gimnazjum nr 3 w Żarach. Człowiek ma brzmieć dumnie. Program wychowawczy dla gimnazjum
AWANS.NET Publikacje nauczycieli Marzenna Turczyk Gimnazjum nr 3 w Żarach Człowiek ma brzmieć dumnie Program wychowawczy dla gimnazjum Praca opublikowana w nternetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Nazwa
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN
KOMUNKATzBADAŃ NR 95/2017 SSN 2353-5822 Poczucie wpływu na sprawy publiczne Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
Bardziej szczegółowoKATALOG WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
KATALOG WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DO PROGRAMU NAUCZANIA KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE W SZKOLE SAMORZĄDOWEJ (KOSS) II KLASA GIMNAZJUM A. Skala umiejętności i
Bardziej szczegółowoDecydujmy razem. Modele partycypacji Jak mierzyć partycypację na poziomie lokalnym. dr Anna Olech dr Tomasz Kaźmierczak Warszawa 31 maja 2011 r.
Decydujmy razem Modele partycypacji Jak mierzyć partycypację na poziomie lokalnym dr Anna Olech dr Tomasz Kaźmierczak Warszawa 31 maja 2011 r. Partycypacja publiczna Partycypacja indywidualna: codzienne
Bardziej szczegółowoMłodzieżowe Rady. sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym
Młodzieżowe Rady sposób na systematyczne uczestnictwo młodzieży w życiu publicznym VI seminarium Laboratorium Partycypacji Obywatelskiej: partycypacja młodzieży 11-12 października 2011 roku Zaczęło się
Bardziej szczegółowoSpis treści. IV. Rząd Federalny. VI. Prezydent Federalny. VI. Władza sądownicza
Spis treści Rozdział pierwszy Unia Europejska I. Unia Europejska i Wspólnoty Europejskie - podstawowa charakterystyka II. Podstawy traktatowe i Wspólnot Europejskich III. Jednostka w IV. Instytucje i organy
Bardziej szczegółowoWarszawa, dn REGULAMIN STOWARZYSZENIA ZWYKŁEGO KORONA POLSKA
Warszawa, dn. 14.01.2017 REGULAMIN STOWARZYSZENIA ZWYKŁEGO KORONA POLSKA SPIS TREŚCI Preambuła Rozdział I Przepisy ogólne Rozdział II Misja, cel, środki działania Rozdział III Członkowie, ich prawa i obowiązki
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 2) 1. Najdawniejsze dzieje
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ JAK WYBIERAĆ WÓJTÓW, BURMISTRZÓW, PREZYDENTÓW MIAST? BS/17/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 2002
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPARTYCYPACJA OBYWATELSKA ZASADY i PRAKTYKA
PARTYCYPACJA OBYWATELSKA ZASADY i PRAKTYKA Ewa Stokłuska Kraków, 12.05.2014r. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ
Bardziej szczegółowoAnkieta ewaluacyjna. II edycji budżetu obywatelskiego w Mieście Szczecinie na 2015 rok
Ankieta ewaluacyjna II edycji budżetu obywatelskiego w Mieście Szczecinie na 2015 rok Szanowni Państwo! Mieszkańcy Szczecina! Dziękujemy za żywe zainteresowanie i szeroki udział w II edycji budżetu obywatelskiego
Bardziej szczegółowoPrzemówienie Jarosława Kaczyńskiego
K.054 /12 Przemówienie Jarosława Kaczyńskiego Warszawa, wrzesień 2012 roku Sondaż Zespołu Badań Społecznych OBOP w TNS Polska, przeprowadzony w dn. 6-9.09.2012, a więc w tygodniu po przemówieniu Jarosława
Bardziej szczegółowoROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW. Kamila Ordowska
ROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW Kamila Ordowska Dlaczego powinniśmy kształcić postawy społeczne i obywatelskie? Dynamicznie zmieniające się realia współczesnego świata rozwój cywilizacyjno
Bardziej szczegółowoIdeologie, doktryny i programy polityczne
Ideologie, doktryny i programy polityczne zespół poglądów na temat celów działalności politycznej i metod ich osiągania wynikający z ideologii zbiór poglądów na życie polityczne danego społeczeństwa system
Bardziej szczegółowoWybory do Stortingu i Sametingu 2009
Ważne informacje dla wyborców Wybory do Stortingu i Sametingu 2009 Wybory odbędą się 14 września. Pamiętaj o dokumencie tożsamości! Wybory do Stortingu i Sametingu 2009 Storting (parlament) jest demokratycznie
Bardziej szczegółowoPoznański Budżet Obywatelski Ankieta ewaluacyjna Odpowiedzi: 237/237=100%
Poznański Budżet Obywatelski Ankieta ewaluacyjna Odpowiedzi: 237/237=100% Jaka jest Pani/Pan opinia o zakończonej edycji Poznańskiego Budżetu Obywatelskiego? Odpowiedzieli:237 (51%) Nie odpowiedzieli:
Bardziej szczegółowoNarzędzie do pomiaru partycypacji Jak mierzyć partycypację na poziomie lokalnym
Decydujmy razem Narzędzie do pomiaru partycypacji Jak mierzyć partycypację na poziomie lokalnym dr Anna Olech dr Tomasz Kaźmierczak Warszawa 31 maja 2011 r. Dekonstruując partycypację jako relację postawy
Bardziej szczegółowoSTATUT STOWARZYSZENIA NASZ DOM - RZESZÓW"
STATUT STOWARZYSZENIA NASZ DOM - RZESZÓW" Rozdział I 1 2 1. Stowarzyszenie Nasz Dom - Rzeszów" jest dobrowolnym, samorządnym i trwałym zrzeszeniem powołanym dla celów niezarobkowych. 2. Terenem działania
Bardziej szczegółowoPartycypacja społeczna i partnerstwo w rewitalizacji. Jarosław Ogrodowski Instytut Rozwoju Miast X Dzień Urbanisty Poznań, 10 lutego 2017 r.
Partycypacja społeczna i partnerstwo w rewitalizacji Jarosław Ogrodowski Instytut Rozwoju Miast X Dzień Urbanisty Poznań, 10 lutego 2017 r. Jak jest zazwyczaj Ależ panie Dent, plany były do wglądu w miejscowym
Bardziej szczegółowo