REGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYRODY

Transkrypt

1 REGULAMIN OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z PRZYRODY Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Oceniane formy aktywności odpowiedzi ustne (obejmujące trzy ostatnie tematy), prace pisemne- testy, sprawdziany (zapowiadane dwa tygodnie wcześniej), kartkówki nie zapowiadane prace pisemne (obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji) zeszyt ćwiczeń (1 raz w semestrze), aktywność (oceniana na bieżąco), praca w zespole (1-2 razy w semestrze), zadania domowe, prace domowe długoterminowe projekty, systematyczne przygotowywanie się do lekcji przynoszenie atlasów, zeszytów ćwiczeń. Wagi ocen: - sprawdzian - waga 3, - kartkówka - waga 2 - odpowiedź ustna - waga 2, - inne - waga 1, - konkursy - waga od 4 do 6 Kryteria i sposoby oceniania: 1. Prace pisemne są oceniane systemem punktowym, który jest zamieniany na ocenę wg następujących kryteriów: poniżej 40% maksymalnej ilości punktów niedostateczny

2 41-55% maksymalnej ilości punktów dopuszczający 56-70% maksymalnej ilości punktów dostateczny 71-85% maksymalnej ilości punktów dobry 86-99% maksymalnej ilości punktów - bardzo dobry Stopień celujący otrzymuje uczeń, który napisze na maksymalną ilość punktów oraz wykaże się wiedzą wykraczającą poza program na danym etapie edukacyjnym. Testy i sprawdziany obejmują większa partię materiału i są zapowiadane na minimum tydzień przed ich terminem. Nieobecność na sprawdzianie nie zwalnia z obowiązku pisemnego zaliczenia danej partii materiału w dodatkowym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 2. Kartkówki są formą pisemną odpowiedzi ucznia, która jest nie zapowiedziana i może obejmować materiał z 3 ostatnich lekcji. Przy ocenie tej formy bierze się pod uwagę: zawartość merytoryczną i jej poprawność, logikę wypowiedzi, czytelność, przejrzystość, estetykę. 3. Odpowiedzi ustne są oceniane pod kątem: poprawności i zawartości merytorycznej, logiki, poprawności językowej i płynności wypowiedzi. Zakres materiału do odpowiedzi ustnej obejmuje 3 ostatnie jednostki metodyczne ( za wyjątkiem zapowiedzianej lekcji powtórzeniowej). 4. Praca domowa: Nauczyciel kontroluje prace domową ucznia lub co najmniej sprawdza fakt czy jest wykonana w dniu terminu. Ocenia się: poprawność merytoryczną, sposób rozwiązywania postawionego problemu, sposób prezentacji i estetykę.

3 5. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń: Ocenia się: kompleksowość notatek, poprawność merytoryczną, estetykę, poprawność językowa ( błędy ortograficzne). 6. Zadania domowe długoterminowe projekty( nie więcej niż dwa rocznie) Ocenia się: trafność doboru materiału, estetykę, pomysłowość, sposób prezentacji, 7. Praca w zespole(grupach). Ocenia się: organizacje pracy zespołowej, sposób komunikowania, zaangażowanie, prezentację. 8. Aktywność. Ocenę z aktywności przeprowadza się systematycznie wpisując + i w dzienniczku nauczyciela. Kryteria oceny: 8-9 plusów- bardzo dobry, 7-6 plusów i 1-2 minusy dobry, 5-4 plusy i 3-4 minusy- dostateczny, 3-2 plusy i 5-6 minusów dopuszczający, 0 plusów i 7-8 minusów - niedostateczny. 9. Przygotowanie do lekcji. Ocenia się kompletność potrzebnych pomocy, zwłaszcza atlasów i zeszytów ćwiczeń. Za brak tych pomocy uczeń każdorazowo otrzymuje - : Kryteria oceny: 4 minusy niedostateczny, 3 minusy - dopuszczający,

4 2 minusy dostateczny, 1 minus - dobry, 0 minusów - bardzo dobry. Sposób poprawy osiągnięć edukacyjnych: 1. Sprawdziany i testy z których uczeń otrzymał ocenę niedostateczną mogą być poprawione tylko raz, nie później niż dwa tygodnie od daty sprawdzianu i w terminie ustalonym przez nauczyciela. Poprawiane mogą być oceny niedostateczne, dopuszczające i dostateczne. Obie oceny uwzględnia się przy klasyfikacji śródrocznej i rocznej. Uczeń który nie zgłosił się na sprawdzian pisze go na pierwszej lekcji przyrody po przyjściu do szkoły, a w przypadku nieobecności spowodowanej dłuższą chorobą - w terminie ustalonym przez nauczyciela. Formą poprawy pracy pisemnej jest napisanie innego testu lub sprawdzianu z tego samego materiału. 2. Odpowiedzi ustne mogą być poprawiane w terminie uzgodnionym z nauczycielem, jednorazowo, ale nie później niż 2 tygodnie od otrzymania oceny niedostatecznej, dopuszczającej czy dostatecznej. 3. Ocena prac długoterminowych tzw. projektów ze względu na swój charakter, tematykę i specyfikę nie może być poprawiana. 4. Oceny z aktywności, zeszytu, ćwiczeń, pracy domowej, pracy w zespole i przygotowania do lekcji ze względu na swój charakter i systematyczność w ich wystawianiu nie mogą ulec zmianie w wyniku jednorazowej, doraźnej poprawy. Uczeń pracuje na nie przez cały rok. Postanowienia końcowe: 1. Uczeń ma prawo 2 razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie, które jest odnotowywane w dzienniczku nauczyciela. 2. W przypadku nieobecności na zajęciach uczeń ma obowiązek uzupełnienia notatek w zeszycie ćwiczeń lub zeszycie przedmiotowym, w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 3. Ocena końcowa (śródroczna i roczna) to podsumowanie osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym semestrze i roku szkolnym. Przy ocenie końcowej największa wagę mają oceny ze sprawdzianów, odpowiedzi ustnych i kartkówek. W następnej kolejności brane są pod uwagę oceny za aktywność ucznia na lekcji, prace domowe, zadania długoterminowe i prowadzenie zeszytów. 4. Podwyższenie przewidywanej oceny śródrocznej i rocznej: Uczeń może ubiegać się o podwyższenie przewidywanej śródrocznej/rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych, tylko o jeden stopień

5 i tylko w przypadku gdy co najmniej połowa uzyskanych przez niego ocen cząstkowych jest równa ocenie o którą się ubiega lub od niej wyższa. Warunkiem ubiegania się o wyższą niż przewidywana ocenę klasyfikacyjną śródroczną/roczną z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych jest: a. frekwencja na zajęciach z danego przedmiotu nie niższa niż 80% (z wyjątkiem długotrwałej choroby) b. usprawiedliwienie wszystkich nieobecności na zajęciach c. przystąpienie do wszystkich przewidzianych przez nauczyciela form sprawdzianów i prac pisemnych 5. Uczeń, który otrzymał w wyniku klasyfikacji śródrocznej ocenę niedostateczną zobowiązany jest do uzupełnienia treści przedmiotowych, które będą niezbędne do realizacji programu. Kryteria uzyskania oceny celującej (semestralnej, rocznej): ze sprawdzianów otrzymuje maksymalną liczbę punktów, wiedza ucznia wykracza poza obowiązkowy zakres materiału, bierze udział w konkursach przedmiotowych i osiąga wysokie wyniki. Pozostałe kwestie reguluje załącznik do Statutu ZSP nr 2 w Leżajsku.