PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 Nr programu: Nauczyciel: inż. arch. kraj. Anna Ozga PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA dla przedmiotu Projekty obiektów architektury krajobrazu Technik architektury krajobrazu Rok szkolny 2016/ Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MENiS w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikacja i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzenia egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych Program nauczania przedmiotu Statut szkoły Wewnątrzszkolny System Oceniania 2. Cele nauczania: Przygotowanie techników architektury krajobrazu o odpowiednich kwalifikacjach zawodowych, Kształtowanie nawyku systematycznego, samodzielnego przetwarzania wiedzy i umiejętności 3. Narzędzia i warunki pomiaru osiągnięć: Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi: Pisemne prace kontrolne Sprawdzany praktyczne (różne rodzaje rysunku, koncepcje projektowe, projekty) Sprawdziany wiedzy Indywidualne lub zespołowe opracowania projektowe Ćwiczenia projektowe Ustne odpowiedzi na lekcji Prace domowe Udział w konkursach przedmiotowych

2 Osiągnięcia ucznia są podsumowane oceną w dzienniku. Częstotliwość pomiaru osiągnięć: Częstotliwość pomiaru osiągnięć: prace klasowe (sprawdzian) (1-3 godz. lekcyjne) minimum 2 w semestrze. w ciągu semestru z zajęć edukacyjnych uczeń powinien otrzymać następujące ilości ocen przy: - 1 godzina/tydzień 3 oceny w tym minimum 2 sprawdziany, - 2 godziny/tydzień 4 oceny w tym minimum 2 sprawdziany, - 3 godziny/tydzień 5 ocen w tym minimum 3 sprawdziany, - 4 godziny/tydzień 6 ocen w tym minimum 4 sprawdziany, - 5 godzin/tydzień 7 ocen w tym minimum 4 sprawdziany, - 6 godzin/tydzień 8 ocen w tym minimum 5 sprawdzianów kartkówki (10-15 min.) co najmniej 2 w każdym semestrze, prace długoterminowe - zależne od potrzeb prace domowe (pisemne lub ustne) - w zależności od potrzeb, zeszyty mogą być sprawdzane bez zapowiedzi, Obserwacja ucznia uwzględniająca: Przygotowanie do lekcji Zaangażowanie w prace rysunkowe i projektowe na lekcji Przygotowanie prac rysunkowych i projektowych Przygotowanie zeszytu Wypowiedzi na lekcji Pracę w grupie 1. Na każdą lekcję uczniowie muszą być przygotowani teoretycznie i praktycznie z trzech ostatnich lekcji. 2. Kartkówka obejmuje tematy z trzech ostatnich lekcji i może odbyć się bez zapowiedzi. 3. Sprawdziany (prace klasowe) są obowiązkowe. Sprawdzian jest zapowiedziany i zapisany w dzienniku lekcyjnym z tygodniowym wyprzedzeniem. Przed sprawdzianem z większej partii materiału nauczyciel podaje zagadnienia określające zakres materiału do nauczenia i przećwiczenia. 4. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej na sprawdzianie (pracy klasowej), uczeń powinien napisać go w terminie dwóch tygodni od rozdania prac. Nieobecność ucznia na pracy klasowej nauczyciel zaznacza nb, w które wpisuje się ocenę uzyskaną przez ucznia w wyznaczonym terminie poprawkowym. 5. W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej bądź niewywiązania się z dwutygodniowego terminu, uczeń uzyskuje ocenę niedostateczną.

3 6. W terminie nie dłuższym, jak 2 tygodnie od sprawdzianu (pracy klasowej) nauczyciel powinien podać uczniowi do wiadomości ocenę, jaką otrzymał za pracę. 7. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). 8. Za korzystanie na sprawdzianach z dodatkowych pomocy uczeń uzyskuje: - pierwsze ostrzeżenie (-) ocena w dół -drugie ostrzeżenie jest równoznaczne z oceną niedostateczną 9. Za aktywność na zajęciach uczeń uzyskuje plusa trzy plusy mają wartość oceny bardzo dobrej. 10. Trzy minusy mają wartość oceny niedostatecznej. 11. Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, każdy uczeń musi posiadać go na lekcji i uzupełniać go na bieżąco. Fakt braku zeszytu należy przed lekcją. Brak zeszytu z pracą domową jest równoznaczny z oceną niedostateczną. 12. Każdy uczeń raz w semestrze ma prawo do jednorazowego nie przygotowania się do lekcji, jeśli uczeń nie skorzystał z tego to prawo to przechodzi na kolejny semestr. 4. Ogólne wymagania edukacyjne obowiązujące w przedmiotowym systemie oceniania określa się następująco: 6 (stopień celujący) uczeń: - zna treści nauczania znacznie wykraczające poza program, które wynikają z zainteresowań i są efektem samodzielnej pracy - wykazuje się bardzo dużą aktywnością na lekcji oraz wzorową frekwencją - ma zaliczone wszystkie sprawdziany i prace projektowe co najmniej na ocenę bardzo dobrą oraz celujące oceny z prac domowych i pozostałych zadań -uczeń jest zawsze przygotowany do lekcji 5 (stopień bardzo dobry) uczeń: - zna ważne, trudne treści wymagające korzystania z różnych źródeł, umożliwiające samodzielne rozwiązywanie problemów oraz pełne opanowanie programu - wykazuje się bardzo dużą aktywnością na lekcji oraz wzorową frekwencją - nie opuszcza sprawdzianów wiedzy i projektowych -prace klasowe w większości ma zaliczone na ocenę bardzo dobrą oraz dobre i bardzo dobre oceny z prac domowych i pozostałych zadań 4 (stopień dobry) uczeń:

4 - zna treści istotne, złożone, użyteczne w działalności szkolnej i praktycznej oraz umiejętność stosowania wiadomości w pracach rysunkowych i projektowych - wykazuje zainteresowanie na lekcji i dobrą frekwencję - sprawdziany wiedzy i projektowe ma zaliczone w większości na ocenę dobrą oraz dobre oceny z prac domowych 3 (stopień dostateczny) uczeń: - zna treści najważniejsze w uczeniu, łatwe, przystępne o niewielkim stopniu trudności oraz proste, uniwersalne umiejętności - ma zaliczone wszystkie sprawdziany wiedzy i praktyczne w większości na ocenę dostateczną - odrabia prace domowe 2 (stopień dopuszczający) uczeń: - zna treści nauczania obejmujące elementy niezbędne w uczeniu się danego przedmiotu - ma zaliczone wszystkie sprawdziany wiedzy i projektowe - odrabia zadania domowe 1 (stopień niedostateczny) uczeń: - wykazuje brak znajomości elementów niezbędnych do uczenia się w dalszej części realizowanego programu w danej klasie lub w klasie programowo wyżej a) oceny ze sprawdzianów i innych pisemnych prac kontrolnych ustala się wg następujących skali: -niedostateczny 0-50 % odpowiedzi poprawnych - dopuszczający % - dostateczny % - dobry % - bardzo dobry % b) oceny z projektów i zadań domowych ustala się wg następującej skali: - niedostateczny 0-75 % -dopuszczający % - dostateczny %

5 - dobry % - bardzo dobry %