S T A T U T. G I M N A Z J U M N R 1 im. prof. Zbigniewa Religi

Transkrypt

1 S T A T U T G I M N A Z J U M N R 1 im. prof. Zbigniewa Religi W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZABRZU Uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 22 listopada 2004 r. Tekst ujednolicony z 29 listopada 2017 r. 1

2 Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Szkoła nosi nazwę: Gimnazjum nr 1 im. prof. Zbigniewa Religi w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Zabrzu i do czasu wygaszenia, tj. do 31 sierpnia 2019 r., jego oddziały włączone są do I Liceum Ogólnokształcącego im. prof. Zbigniewa Religi w Zabrzu. 2. Ustalona nazwa jest używana w pełnym brzmieniu. Dopuszczalne jest stosowanie nazwy skróconej Gimnazjum nr 1 w Zabrzu. 3. Pieczęcie i tablice szkoły wchodzącej w skład zespołu szkół zawierają nazwę zespołu i nazwę tej szkoły. 4. Pieczęć urzędowa gimnazjum nie zawiera nazwy tego zespołu Organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego nadał 14 grudnia 2015 r. Gimnazjum nr 1 imię prof. Zbigniewa Religi. 2. Imię gimnazjum jest związane z kierunkiem pracy wychowawczej i dydaktycznej szkoły. Rozdział II Inne informacje o gimnazjum 3 1. Siedzibą gimnazjum jest budynek mieszczący się w Zabrzu przy ulicy Wolności Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Miejska w Zabrzu. 3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kurator Oświaty w Katowicach. 1. Cykl kształcenia trwa trzy lata. 2. Zajęcia edukacyjne odbywają się na jedną zmianę, w godzinach

3 3. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć edukacyjnych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego. Rozdział III Cele i zadania gimnazjum 5 1. Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia gimnazjum i zdania egzaminu gimnazjalnego, 2) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania danego zawodu, 3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie o systemie oświaty, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów, 4) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły. 2. Gimnazjum realizuje w/w cele i zadania zgodnie z formami i sposobami określonymi w rozdziale IV Statutu Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Zabrzu. 1. Organami gimnazjum są: 1) Dyrektor szkoły, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców, 4) Samorząd Uczniowski. Rozdział IV Organy gimnazjum 6 2. Organy szkoły pracują i współdziałają według zasad przyjętych we własnych regulaminach pracy zgodnych z przepisami prawa. 3. Zapewnia się każdemu z organów statutowych możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach ich kompetencji. Spory wynikłe pomiędzy organami statutowymi winny być rozstrzygane pomiędzy tymi organami demokratycznie, na drodze negocjacji. W przypadku niemożności rozstrzygnięcia sporu w drodze negocjacji spór rozstrzyga dyrektor zespołu, który może posiłkować się powołaną doraźnie komisją rozjemczą. 3

4 Rozdział V Organizacja gimnazjum 7 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący. 2. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział. Liczba uczniów w oddziale w zasadzie nie powinna być większa niż 32. Uczniowie ci w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla gimnazjum, o ile nie zostały przyjęte odrębne porozumienia w powyższej sprawie. 3. (uchylony). 4. Podział uczniów na grupy uzależniony jest od możliwości finansowych szkoły i regulowany odrębnymi przepisami. 5. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania Organizację zajęć edukacyjnych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 2. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne i wychowawcze prowadzone w systemie lekcyjnym. 2a. Możliwe jest prowadzenie zajęć edukacyjnych w grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych (dotyczy np. zajęć artystycznych, zajęć technicznych, etyki). 3. Godzina lekcyjna trwa 45 min. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły ma prawo dopasować czas trwania godziny lekcyjnej do zmienionej w danym dniu organizacji zajęć. 4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, na przykład: zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych, zajęć prowadzonych w ramach 4

5 pomocy psychologiczno pedagogicznej i zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia ucznia, zajęć umożliwiających uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii i kultury. 5. (uchylony). 6. (uchylony). Rozdział VI Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum 9 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w punkcie 1, określają odrębne przepisy. 3. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników określa dyrektor zespołu Obowiązki nauczycieli szczegółowo określają odrębne przepisy. 2. Nauczyciele, prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół oddziałowy, którego zadania określają odrębne przepisy. Pracą zespołu kieruje wychowawca oddziału. 3. Do podstawowych zadań zespołu oddziałowego należą między innymi: 1) wybranie zestawu programów nauczania oraz zestawu podręczników i materiałów edukacyjnych dla danego oddziału, 2) okresowe analizowanie sytuacji dydaktyczno-wychowawczej, organizowanie pomocy dla uczniów, 3) dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, c) posiadającego opinię PPP o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania, d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii, który jest objęty pomocą psychologiczno pedagogiczną w szkole na podstawie rozpoznania jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dokonanego przez nauczycieli i specjalistów. 5

6 4. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych, nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych, wychowawcy oddziałów mogą tworzyć zespoły przedmiotowe. 5. Do zadań zespołu przedmiotowego należą między innymi: 1) wybór programów nauczania i podręczników, 2) opracowanie Przedmiotowych Systemów Oceniania zawierających m. in. szczegółowe kryteria oceniania uczniów, 3) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania, 4) organizowanie wewnątrzszkolnego systemu doskonalenia nauczycieli, 5) opiniowanie przygotowanych przez nauczycieli arkuszy egzaminacyjnych do przeprowadzania : a) egzaminu sprawdzającego, b) egzaminu klasyfikacyjnego, c) egzaminu poprawkowego, d) sprawdzianu wiadomości i umiejętności przeprowadzanego w trybie zgłoszenia zastrzeżeń, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, 6) opracowanie metod pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym posiadającymi opinie i orzeczenia PPP. 6. (uchylony) Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą. 2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały okres nauczania w gimnazjum. 3. Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do powierzonej mu klasy do chwili ukończenia przez uczniów tej klasy gimnazjum, chyba że rada rodziców złoży uzasadniony wniosek do dyrektora szkoły o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie prośbę o zmianę. 4. O zasadności wniosku, o którym mowa w ust. 3 decyduje dyrektor szkoły. 6

7 Rozdział VII Uczniowie gimnazjum Do gimnazjum uczęszczają uczniowie w zasadzie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegają oni obowiązkowi szkolnemu, który trwa do 18 roku życia. 2. Dyrektor gimnazjum przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących ustalony dla szkoły obwód. Warunkiem przyjęcia jest złożenie świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz potwierdzenie zameldowania/zamieszkania ucznia w obwodzie szkoły. 3. Dyrektor gimnazjum może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na to pozwalają. 4. (uchylony) (uchylony) Rozdział VIII Rozdział IX Prawa i obowiązki ucznia Uczeń gimnazjum ma prawo do: 1) informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania, 2) wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania, 3) tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej, 4) poszanowania swojej godności, 5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, 6) swobody wyrażania myśli i przekonań o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich, 7) korzystania z pomocy doraźnej, 8) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym, 9) noszenia emblematu szkoły, 10) nietykalności osobistej, 11) bezpiecznych warunków pobytu w szkole, 12) korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów, 13) korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z regulaminem w sprawie stypendiów szkolnych, 14) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach, 7

8 15) dostosowania wymagań edukacyjnych do jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych w przypadku: a) posiadania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, b) posiadania orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania, c) posiadania opinii PPP o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania, d) nieposiadania orzeczenia lub opinii, ale objęcia go pomocą psychologiczno pedagogiczną w szkole na podstawie rozpoznania jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dokonanego przez nauczycieli i specjalistów. 2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania niżej wymienionych zasad: 1) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych, 2) dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, 3) wystrzegania się szkodliwych nałogów, 4) przestrzegania zasad kultury współżycia, 5) dbania o honor i tradycję gimnazjum, 6) podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora gimnazjum, rady pedagogicznej oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego, 7) okazywania szacunku nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom starszym poprzez społecznie akceptowanie formy, 8) noszenia na terenie szkoły jednolitego stroju, jeżeli dyrektor szkoły wprowadzi taki obowiązek. 9) nieużywania podczas zajęć dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych telefonów komórkowych i/lub innych urządzeń telekomunikacyjnych, rejestrujących i elektronicznych. Sytuacje, w których możliwe jest rejestrowanie zajęć i imprez szkolnych, określa dyrektor szkoły. Rozdział X Nagrody i kary Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i/lub wyróżnienia za: 1) rzetelną naukę, 2) wzorową postawę, 3) wybitne osiągnięcia, 4) dzielność i odwagę, 5) pracę na rzecz szkoły i środowiska, 6) działalność charytatywną, 7) zaangażowanie w budowanie pozytywnego wizerunku szkoły, 8) pracę w charakterze wolontariusza 2. Ucznia można ukarać za: 1) lekceważenie nauki i obowiązków szkolnych, 8

9 2) naruszanie godności innych osób, 3) stosowanie przemocy fizycznej i/lub psychicznej, 4) niszczenie mienia szkoły, 5) stosowanie używek, 6) za czyny prawnie i moralnie zabronione, 7) zachowanie narażające na szwank dobre imię szkoły i uchybiające godności nauczyciela, 8) (uchylony); 9) używanie telefonów i/lub innych urządzeń telekomunikacyjnych, rejestrujących i elektronicznych (np. słuchawek) w trakcie zajęć dydaktycznych. 3. Szczegółowe przepisy dotyczące systemu nagród i kar zawarte są w Kodeksie Ucznia Jedynki. 4. Na podstawie uchwały rady pedagogicznej dyrektor szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów, gdy ten: 1) umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi, 2) wchodzi w kolizję z prawem (np. dopuszcza się kradzieży), 3) demoralizuje innych uczniów, 4) permanentnie narusza postanowienia statutu Zespołu Szkół Ogólnokształcących i statutu Gimnazjum nr 1 im. prof. Zbigniewa Religi w Zabrzu. 5. Uczeń gimnazjum może być skreślony z listy uczniów po uzyskaniu opinii organu prowadzącego nadzór pedagogiczny jedynie z równoczesnym przeniesieniem ucznia do innego gimnazjum po wcześniejszym uzyskaniu zgody jego dyrektora. Rozdział XI Postanowienia końcowe Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Regulaminy określające działalność organów gimnazjum jak też wynikające z celów i zadań nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświat. 3. Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. 4. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 5. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów. 9

10 6. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie gimnazjum jest rada pedagogiczna. 7. Nowelizacja statutu następuje w formie uchwały. 10