Typ Mollusca, mięczaki

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Typ Mollusca, mięczaki"

Transkrypt

1 This text has been prepared for the university classes, thus for non-profit activity. Pictures included have been copied mostly from the internet without indicating the original source, which is frequently difficult to trace. Whoever finds her/his rights violated is kindly requested to notify the authors the requested picture will be immediately withdrawn. dr Andrzej Kołodziejczyk dr Aleksandra Skawina Typ Mollusca, mięczaki Drugi, po stawonogach, pod względem liczby gatunków (ok tysięcy) typ zwierząt, obejmujący gatunki głownie morskie, a także słodkowodne i lądowe. Zwierzęta o bardzo zróżnicowanej budowie i rozmiarach, dwubocznie symetryczne (z wyjątkiem części ślimaków). Dzielony jest na dwa podtypy: AMPHINEURA, obunerwce, wyłącznie morskie CONCHIFERA, mięczaki muszlowe, obejmujące gromady: HYOLITHA hyolity wysoka stożkowata muszla, zredukowana noga, zwapniałe wieczko muszli MONOPLACOPHORA jednotarczowce, jednopłytkowce nieliczne archaiczne gatunki, morskie, głębinowe SCAPHOPODA walconogi nieliczne gatunki morskie GASTROPODA ślimaki BIVALVIA małże CEPHALOPODA głowonogi Muszla, noga, skrzela, układ rozrodczy (wg Pokryszko i Bulman, 1994) Cechy wyróżniające Ciało mięczaków jest miękkie, niesegmentowane; składa się z głowy (tu narządy zmysłów i otwór gębowy), okrywającego narządy wewnętrzne worka trzewiowego (tworzy on grzbietową część ciała). Zewnętrzna jego ściana to płaszcz (palium); przestrzeń pomiędzy luźnym fałdem płaszcza a resztą ciała to jama płaszczowa. W niej znajdują się skrzela, ujścia układów pokarmowego, wydalniczego i płciowego. Narządem służącym do poruszania się jest silnie umięśniona noga, niekiedy mocno przekształcona. Narządem występującym tylko u mięczaków jest tarka (radula). Znajduje się na języku, służy do pobierania i rozdrabniania pokarmu, zbudowana jest pierwotnie z licznych chitynowych ząbków. Przekrój głowy ślimaka (wg. Piechockiego, 1979).

2 Na brzegach płaszcza CONCHIFERA, mięczaków muszlowych, budowany jest szkielet zewnętrzny z węglanu wapnia oraz kompleksu chityny i białek (zwanego tradycyjnie konchioliną), przeważnie w postaci zewnętrznej muszli o bardzo zróżnicowanych kształtach, osłaniający grzbietową stronę zwierzęcia. Pomimo rozwoju badań anatomicznych i molekularnych budowa muszli nadal jest wykorzystywana przy oznaczaniu zwłaszcza ślimaków i małżów. Układ krwionośny u większości mięczaków jest otwarty. Serce składa się z komory i jednego lub dwóch przedsionków. Tlen wiążą i rozprowadzają po organizmie hemocjaniny (białka zawierające dwa atomy miedzi, ewolucyjnie wywodzące się z oksydaz fenolowych) które powstają (i zwykle pozostają) w komórkach lub wydzielane są do hemolimfy. Barwnikiem oddechowym u niektórych mięczaków jest też hemoglobina. Pierwotna jama ciała w formie częściowo wypełnionych tkanka łączną szczelin i zatok do których wlewa się hemolimfa; wtórna jama ciała ograniczona jest do osierdzia, światła narządów wydalniczych i gonad. Rozmnażanie wyłącznie płciowe. W rozwoju zwykle występuje stadium planktonowej larwy - trochofora rozwijająca się z jaj zapłodnionych w toni wodnej i przekształcająca się w veliger, lub veliger wykluwający się bezpośrednio z osłonek jajowych. U głowonogów brak stadium larwalnego. Mięczaki są grupą starą (znaną od początków kambru) i zróżnicowaną. Ponieważ poszczególne gromady oddzieliły się bardzo wcześnie, niektóre nie mają wszystkich cech charakterystycznych dla całego typu. Na przykład wszyscy przedstawiciele gromady małżów, bivalvia, są pozbawieni głowy (i w efekcie raduli). U wielu ślimaków, niektórych małżów i u większości głowonogów muszla uległa daleko posuniętej lub nawet całkowitej redukcji. U głowonogów noga uległa przekształceniu w lejek, u większości osiadłych małżów uległa ona znacznej redukcji. Pochodzenie ewolucyjne Prawdopodobnie przodek mięczaków był pełzającym, grzbietowo-brzusznie spłaszczonym morskim zwierzęciem. Brak segmentacji mezodermy i celomy; u niektórych występuje seryjność (nie metameria) niektórych narządów (płytki szkieletowe i mięśnie muszlowe należących do AMPHINEURA chitonów, skrzela). Brak zewnętrznego szkieletu jest zawsze skutkiem redukcji (także w obrębie AMPHINEURA). Nie wiadomo, czy najpierwotniejsze są jednotarczowce, Monoplacophora, których ciało chronione jest pojedynczą owalną muszlą na grzbiecie, czy chitony o ciele okrytym ośmioma niezależnymi wapiennymi płytkami. Mimo dużego zróżnicowania mięczaków muszlowych, CONCHIFERA, wszystkie one mają (w odróżnieniu od AMPHINEURA) narząd równowagi (statocysty), co wskazuje na ich pochodzenie od wspólnego przodka. Dzisiejsze reliktowe jednotarczowce, Monoplacophora (np. rodzaj Neopilina) nie mają natomiast typowych dla innych mięczaków specyficznych narządów zmysłowych, osfradiów (narządów zmysłu chemicznego). 2

3 Podtyp: CONCHIFERA, mięczaki muszlowe Mięczaki muszlowe mają ciało osłonięte muszlą (concha) powstającą już w czasie rozwoju larwalnego. Jest ona przez cały czas życia zwierzęcia wytwarzana na brzegach płaszcza. Typowa muszla zbudowana jest pierwotnie z trzech warstw: zewnętrznej warstwy organicznego periostracum, środkowej warstwy pryzmatycznej (mesostracum) i wewnętrznej warstwy perłowej (hypostracum) warstwy środkowa i wewnętrzna zbudowane są z kryształów węglanu wapnia, opartych na zrębie białkowym. Dyfrakcja i interferencja światła następujące na sześcio-kątnych płytkach kryształów aragonitu dają zjawisko tzw. iryzacji, powodujące perłowy połysk hypostracum. U wielu współczesnych mięczaków warstwa perłowa zanikła (np. u wszystkich rodzimych ślimaków słodkowodnych). Wszystkie gatunki ślimaków i małżów które mają muszlę mogą też tworzyć perły. *U wielu gatunków struktura kryształów muszli jest nie pryzmatyczna ale np. w postaci skrzyżowanych płytek ( cross-lamellar ). Omówienie wybranych gromad mięczaków z podtypu CONCHIFERA. Gromada: Gastropoda, ślimaki Najliczniejsza gromada, co najmniej 105 tysięcy gatunków; morskie, słodkowodne i lądowe. Szczególną cechą współczesnych przedstawicieli tej gromady jest asymetria ciała (inaczej tzw. symetria dwuboczna zmodyfikowana). Według jednej z teorii powstała ona na skutek wydłużenia się pierwotnie czapeczkowatej muszli u ich kambryjskich przodków. Spiralne zwinięcie muszli zmniejszało jej długość i ułatwiało zwierzęciu poruszanie się. Pierwotnie muszla ta pochylała się do przodu, w kierunku głowy zwierzęcia. Wraz z postępującym wzrostem rozmiarów ślimaków poruszanie się po dnie z muszlą nachyloną w kierunku ruchu stało się coraz trudniejsze. Muszla niesiona na cienkiej tzw. łodyżce worka trzewiowego uległa wraz z nią (i znajdującym się w niej workiem trzewiowym) skręceniu do tyłu o 180. Spowodowało to przesunięcie jamy płaszczowej z tyłu na przód ciała zwierzęcia, obrócenie się niektórych narządów wewnętrznych i redukcję niektórych z nich. Torsja u Gastropoda. A forma przedtorsyjna, B obrót worka trzewiowego wraz z muszlą o 90 o C forma postorsyjna Należy zwrócić uwagę na położenie spoideł i zwojów nerwowych oraz pozycję jamy płaszczowej ze skrzelami. (wg Pokryszko, 2009) 3

4 Schemat budowy ślimaków: A Prosobranchia, przodoskrzelnych B Opistobranchia, tyłoskrzelnych j jama płaszczowa s skrzele u układ pokarmowy (wg Jury, 1996) Prawie wszystkie ślimaki powtarzają ten proces w momencie przejścia planktonowej larwy do bentosowego trybu życia. Większość gatunków ślimaków ma muszlę i worek trzewiowy skręcone w prawo. Wiele gatunków ślimaków ma duże znaczenie gospodarcze wykorzystuje się ich mięso a także ozdobne muszle. Podgromada: Prosobranchia, ślimaki przodoskrzelne Najpierwotniejsza grupa ślimaków. Są to ślimaki z całkowitą torsją (skrzyżowane pni nerwowych, jama płaszczowa znajduje się z przodu muszli, tuż za głową). Otwór ich muszli zamykany jest wieczkiem (operculum). Rozdzielnopłciowe. Gatunki głównie morskie, nieliczne słodkowodne, pojedyncze gatunki lądowe. Stosunkowo najbardziej prymitywne anatomicznie są litoralne czaszołki (czareczki) Patellidae, które jako jedyne spośród dzisiejszych ślimaków nie mają soczewki w oczach. Pierwotne pleurotomarie (rząd Pleurotomariida) mają w ostatnim skręcie muszli wycięcie umożliwiające, przy pomocy syfonu, usuwanie z jamy płaszczowej wody wraz z odchodami. Ich oczy są otwartymi na zewnątrz pęcherzykami, ale mają już soczewkę. Ślimaki te mają parzyste skrzela i inne organy wewnętrzne, zachowały też chitynowe operculum. Wśród dzisiejszych Prosobranchia większość gatunków utraciła prawe skrzele, ale u nielicznych gatunków niektóre narządy wewnętrzne zachowały parzystość. Większość z nich zachowała też perłową wewnętrzną warstwę muszli. Stosunkowo pierwotna budowa anatomiczna cechuje słodkowodne żyworodki Viviparus i drobne zawójki Valvata. Valvata macrostoma Viviparus viviparous (muszla, obok wieczko) 4

5 Niektóre ślimaki prowadzą osiadły tryb życia na przykład przycementowane do podłoża morskie robaczniki, Vermetidae. Wśród Prosobranchia obok gatunków zeskrobujących glony oraz odżywiających się detrytusem są też gatunki odżywiające się metodą filtracji (odfiltrowują cząstki pokarmowe w jamie płaszczowej, lub wypuszczają do wody lepkie pasma śluzu, zjadane następnie z przyklejonym pokarmem). W morzach wiele jest drapieżnych Prosobranchia; niektóre wiercą radulą bądź wytrawiają kwasem otwory w muszlach innych mięczaków (np. rozkolcowate, Muricidae). Z kolei pelagiczna Janthina Janthina sp. ze śluzu nogi wytwarza wypełnioną pęcherzykami powietrza tratwę, z której czyha na przepływające Murex sp. rurkopławy. Wśród Prosobranchia najwyżej uorganizowane anatomicznie są drapieżne gatunki, których radula uległa redukcji do trzech podłużnych rzędów ząbków. W ewolucji tych ślimaków przemianom uległ także przebieg rozwoju osobniczego (gatunki o dużych, bogatych w żółtko jajach). Niektóre z tych ślimaków przystosowały się do rycia w osadzie i polowania na żyjące tam zwierzęta. W jednej z linii rozwojowych doszło do przekształcenia bocznych zębów raduli w ząb jadowy. Duże tropikalne gatunki z rodzaju stożek Conus, mogą być groźne nawet dla człowieka. Conus sp. Rysunek przedstawia woreczek do gromadzenia i wystrzeliwania jadu (1), który łączy się z jednej strony z gruczołem jadowym (2), a z drugiej z ryjkiem (3), gdzie jad przechodzi przez podobny do igły strzykawki ząb (4). W skład aparatu wchodzi również kołczan (5) z zapasowymi strzałami. (Pokryszko i Bulman, 1994) Podgromada: Pulmonata, ślimaki płucodyszne Jest to grupa najprawdopodobniej polifiletyczna. Gatunki lądowe i wtórnie słodkowodne, nieliczne morskie (słonawowodne). Jama płaszczowa pozbawiona jest skrzeli, silnie unaczyniona (po stronie grzbietowej), wypełniona powietrzem i pełni funkcję płuca. Najprymitywniejsze dzisiejsze ślimaki z tej grupy mają wieczko tylko w stadium embrionalnym, większość gatunków lądowych w niekorzystnych warunkach środowiskowych zamyka otwór muszli wapienno-śluzową przegrodą (diafragmą). Brzegi płaszcza niemal całkowicie zamykają wejście do jamy 5

6 płaszczowej (zabezpieczenie przed wysychaniem). Przewietrzanie jamy płaszczowej zachodzi tylko przez rytmiczne otwieranie, lub rzadziej, dzięki ruchom brzusznej ściany jamy płaszczowej. Wydzielają bardzo duże ilości śluzu, dla zabezpieczenia przed wysychaniem, nawilżania podczas przemieszczania się po podłożu, obrony przed drapieżnikami, bakteriami i grzybami. Ślimaki te są hermafrodytyczne i mają specyficzną budowę narządów płciowych, z jedną gonadą produkującą zarówno jaja jak i plemniki, które dopiero później rozdzielane są do osobnych przewodów - jajowodu bądź nasieniowodu. Rząd: Stylommatophora, trzonkooczne - wyłącznie lądowe (np. ślimak winniczek Helix pomatia; wstężyk gajowy, Cepaea nemoralis; pomrów wielki Limax maximus ), mają na głowie dwie pary cylindrycznych wnicowywanych czułków: dłuższe z narządami węchu oraz umieszczonymi na szczycie oczami o prostej budowie oraz krótsze, funkcjonujące jako narządy smaku. \ Helix pomatia Cepaea nemoralis Limax maximus Rząd: Basommatophora, nasadooczne prawie wyłącznie słodkowodne (np. błotniarka stawowa Lymnaea stagnalis; zatoczek rogowy Planorbarius corneus), o oczach umieszczonych u podstawy trójkątnych czułków. Tylko nieliczne gatunki (słonawowodne) mają operculum. Występują tu niekiedy gatunki lewoskrętne (np. przedstawiciele rodziny rozdętkowatych, Physidae). Lymnaea stagnalis Planorbarius corneus Physa sp. Podgromada: Opisthobranchia, ślimaki tyłoskrzelne Ślimaki o najsilniej zmodyfikowanej budowie. Przeważnie hermafrodytyczne, prawie wyłącznie morskie. W tej podgromadzie w rozmaitym stopniu zaznacza się tzw. detorsja (wtórne odkrzyżowanie pni nerwowych, jama płaszczowa przesunięta do tyłu). Konsekwencją jest przywrócenie dwubocznej symetrii ciała, typowej dla pierwotnych mięczaków. Cechą charakterystyczną jest lewoskrętność muszli larwalnej przy prawoskrętności dojrzałej. Zanikowi skrzyżowania pni nerwowych towarzyszy koncentracja zwojów w układzie nerwowym. U dorosłych Opistobranchia brak wieczka; zaznacza się też wyraźna redukcja muszli, a u większości gatunków całkowity jej zanik. Niekiedy zanik także jamy płaszczowej i płaszcza, w efekcie zanik skrzeli które zostały zastąpione przez wtórne pierzaste wyrostki (mogą tworzyć szeregi listkowatych struktur po bokach czy wieniec wokół wyrostka na końcu ciała). 6

7 Doris sp. Aplysia sp. (organizm modelowy do badań neurobiologicznych) Fałdy nogi wielu gatunkom służą do pływania w toni wodnej. Gatunki mające muszlę okrytą miękkimi tkankami lub zupełnie zredukowane stały się podobne np. do wypławków. Zwierzęta bentoniczne (denne), niektóre gatunki planktonowe lub pasożytnicze. Formą obrony przed drapieżnikami może być wydzielanie przez gruczoły skórne kwasu siarkowego lub innych substancji. Niektóre gatunki Opistobranchia wykorzystują w tym celu niestrawione knidocyty parzydełkowców (którymi się odżywiają). Gromada: Bivalvia, małże Druga (po ślimakach) pod względem liczby gatunków (ok tys.) gromada mięczaków. Wyłącznie wodne, większość gatunków zamieszkuje wody morskie, znacznie mniej, ok. 1/5 gatunków słodkie. Ciało jest dwubocznie symetryczne, ścieśnione z boków, okryte dwoma cienkimi fałdami płaszcza (palium), wytwarzającymi dwuklapową muszlę. Połówki muszli połączone są konchiolinowym więzadłem (ligamentum). U większości gatunków występuje również zamek (zawias) (cardo), znajdujący się w grzbietowej części obu połówek muszli, utworzony z jej wyrostków w postaci zachodzących na siebie zębów. Więzadło dzięki swej sprężystości powoduje stałe rozchylanie połówek muszli, które zamykane są na skutek działania dwóch mięśni zwieraczy, przedniego i tylnego (u gatunków osiadłych zwieracz tylny zwykle zanika). Ligamentum i mięśnie zwieracze muszli działają więc antagonistycznie. Głowy, a co za tym idzie i tarki brak. Układ nerwowy uwsteczniony, 4 lub 3 pary zwojów nerwowych. Narządy zmysłów słabo rozwinięte u nasady skrzeli prymitywne osfradia; para statocyst (w nodze); narządy dotykowe to komórki zmysłowe w płatach okołogębowych, brodawki czuciowe na krawędzi syfonów i brzegach płaszcza (chemizm i dotyk), niekiedy czułki a nawet oczka na całej wolnej krawędzi płaszcza (przegrzebki, Pecten) lub wzdłuż obrzeża syfonów (sercówki, Cardium). Worek trzewiowy przechodzi bez wyraźnej granicy w silnie zazwyczaj umięśniona nogę, która jednak u gatunków osiadłych może ulec daleko posuniętej redukcji (omułki, Mytilus) lub zanikowi (ostrygi, Ostrea). U wielu gatunków w nodze znajduje się gruczoł bisiorowy, produkuje on białkową wydzielinę krzepnącą w wodzie w postaci długich nici, zwanych bisiorem (byssus). Bisior służy do przytwierdzania się małża do podłoża. 7

8 Pecten sp. Cardium sp. Mytilus sp. W obszernej jamie płaszczowej dwie pary skrzeli o różnej u różnych grup taksonomicznych budowie, które, obok funkcji oddechowej pełnią też najczęściej rolę aparatu filtracyjnego. Materiał dodatkowy: Wyróżnia się skrzela typu: A protobranchialnego najpierwotniejsze, z każdej strony jamy płaszczowej po jednym pierzastym ktenidium, przypominającym budową pierwotne ktenidia (skrzela) ślimaków przodoskrzelnych; B filibranchialnego nitkowate, kolankowato zagięte, W-kształtne, zwisające swobodnie w jamie płaszczowej; C eulamellibranchialnego nitki skrzelowe połączone ze sobą w pełni mostkami łącznotkankowymi, tak, że każda połówka tworzy dwuwarstwową, sitowatą blaszkę skrzelową (większość współczesnych małży); D septibranchialnego blaszki skrzelowe uległy silnemu zwężeniu tworząc, w jamie płaszczowej umięśnioną poziomą przegrodę, która dzieli jamę płaszczową na dwie części z których górna (oddechowa) ma silnie unaczynione ściany. Przez niezrośnięte brzegi płaszcza na stronie brzusznej małż może wysuwać nogę, oraz możliwy jest przepływ wody do i z jamy płaszczowej. Brzegi płaszcza mogą się zrastać, tworząc syfony (rurki), wlotowy (wpustowy) i wylotowy (wypustowy, wyrzutowy), niekiedy bardzo długie, czasami zrośnięte w jedną długą rurkę syfonalną (np. małgiew piaskołaz, Mya arenaria). Długość syfonów u poszczególnych gatunków małżów związana jest z głębokością na która mogą zagrzebywać się w osady (patrz rysunek na stronie 9). Ruch wody wywoływany jest przez ruch rzęsek nabłonka, pokrywającego skrzela i wewnętrzną powierzchnię płaszcza. W żołądku niektórych gatunków obecny tzw. pręcik krystaliczny (rylcowy), zawierający enzymy, głównie amylazę. Układ krążenia otwarty; serce w osierdziu (pericardium); zwykle 2 przedsionki i 1 komora. W hemolimfie hemocyjanina, u nielicznych hemoglobina, w hemolimfie lub w ciałkach krwi. 8

9 Większość małżów jest rozdzielnopłciowa, nieliczne hermafrodytyczne. U gatunków morskich larwa trochofora i veliger, u słodkowodnych małżów z rzędu Unionida (np. skójek Unio i szczeżuj Anodonta) pasożytująca na rybach larwa glochidium, a u również słodkowodnych kulkówkowatych, Sphaeriidae młode małże rozwijają się w skrzelach osobników rodzicielskich, w torebkach lęgowych (marsupiach). glochidium Tryb życia bentoniczny; zagrzebane w mule, leżące na dnie lub przyczepione do różnych trwałych podłoży bisiorem (omułki, Mytilus, racicznica, Dreissena) lub przycementowane jedną połówką muszli do podłoża (ostrygi, Ostrea). Niektóre wwiercają się w twarde podłoża (drewno, wapień) z czym wiąże się znaczna modyfikacja budowy muszli, które mogą działać jak wiertła lub pilniki (świdrak okrętowy Teredo navalis, skałotocze Cyrtopleura costata i Pholas dactylus). Niektóre z nich mają też gruczoły, których kwaśna wydzielina rozpuszcza skały wapienne. Nieliczne małże potrafią skakać przy pomocy nogi (sercówki, Cardium), lub pływać na niewielkich dystansach przez wyrzucanie wody gwałtowne zamykając połówki muszli (przegrzebki, Pecten). U gniazdówki, Lima, mechanizm pływania jest bardziej skomplikowany; ruch odrzutowy + wiosłowanie. Ciało otaczają liczne długie wyrostki zaopatrzone we włókna mięśniowe; podczas ruchu małż usztywnia wyrostki, przy cofaniu są one wiotkie, co zmniejsza opór wody. skala 2 cm Płynąca Lima sp.; duże puste strzałki wskazują kierunek ruchu małża, długie czarne strzałki kierunek przepływu wody, krótkie czarne strzałki kierunek efektywnej pracy czułków: a czułki tylno-brzuszne; b czułki przednie; c syfon; (wg. Falniowskiego, 2001) Odżywianie. Prawie wszystkie małże są filtratorami; nieliczne gatunki drapieżne, głównie głębinowe, odżywiają się drobnymi skorupiakami i pierścienice, wciąganymi syfonem do jamy płaszczowej lub chwytane mięsistymi czułkami i wprowadzane do otworu gębowego. Przydacznia wielka, Tridacna gigas, żyjąca w płytkich, prześwietlonych wodach odżywia się glonami, których komórki są hodowane przez nią w specjalnych organach, końcowych odcinkach uchyłków przewodu pokarmowego, na brzegach płaszcza. Szkliste, soczewkowate twory ( organy hialinowe ) skupiają na nich światło, a falisty brzeg muszli zwiększa powierzchnie płaszcza wystawiona na działanie słońca. 9

10 Nieliczne gatunki pasożytnicze, pasożyty zewnętrzne jeżowców i osłonic lub komensale, pozbawione są muszli. Małże z niewielkiego rzędu Solemyida mają zredukowany przewód pokarmowy, a ich energetyczne potrzeby zaspokajają symbiotyczne chemosyntetyzujące bakterie żyjące w ich ktenidiach. Systematyka małżów jest dość skomplikowana; pierwotnie oparta była o budowę muszli, głównie o budowę łączącego ich obie połówki zamka, o budowę mięśni zwieraczy muszli, potem długo o budowę skrzeli. Jeden z podziałów wygląda tak: Nucula sp. Podgromada: Protobranchia, pierwoskrzelne Prymitywne małże; muszla przeważnie wydłużona, skrzela typu pierzastego (protobranchialnego), płaty gębowe w postaci długich wyrostków wysuwanych poza obręb muszli; noga z podeszwą (jak u ślimaka) do pełzania i zakopywania się; gruczołu bisiorowego brak; wyłącznie morskie (Nucula, Yoldia). Podgromada: Anisomyaria Pteria sp. Muszle o różnorodnych kształtach, często asymetryczne, także różne typy zamka, skrzela typu nitkowatego (filibranchialnego) lub eulamellibranchialnego, mięśnie zwieracze muszli jednakowe lub jeden zredukowany, gruczoł bisiorowy obecny lub nie, niektóre gatunki przycementowane do podłoża (ostrygi, Ostrea). Liczne gatunki morskie, w tym o znaczeniu gospodarczym (omułki, Mytilus, ostrygi, Ostrea, przegrzebki, Pecten, perłopławy, Pteria). Podgromada: Anomalodesmata Przedstawiciel Anomalodesmata Silnie przekształcone; muszla może być zredukowana i zastąpiona wapienną rurką; zęby zamka słabo wykształcone lub brak; u wielu gatunków skrzela typu septibranchialnego; więzadło z wapienną wstawką (lithodesma); noga zwykle niewielka, bez bisioru. Głównie morskie tropikalne, drążące skały lub zakopujące się w osadach; niektóre głębinowe. Unio sp. Podgromada: Heterodonta Małże morskie (np. sercówki, Cardium) oraz gatunki słodkowodne (np. z rodziny 10

11 Cardium sp. skójkowatych, Unionidae czy kulkówkowatych, Sphaeriidae). Mają często dość grubą muszlę, zwykle mają też zęby zawiasu. Niektóre (morskie Lucinidae), żyjące w U-kształtnych norach mają w skrzelach symbiotyczne bakterie, które uwalniają siarkowodór. Podgromada: Cryptodonta Solemya sp. Małże o cienkościennych muszlach, bez zawiasu, w ich skrzelach są symbiotyczne bakterie. Gromada: Cephalopoda, głowonogi Wyłącznie morskie; zwykle aktywne drapieżniki, duże lub bardzo duże (od 1,5 cm do 20, może nawet do 30 m), zwykle swobodnie pływające, rzadziej pełzające. Ok gatunków. Wyjątkowo krótki czas życia, od 0,5 do ok. 1,5 roku, nieliczne gatunki 2-5 lat. Symetria dwuboczna, głowa z licznymi ramionami i tułów. Noga silnie przekształcona, w ramiona (przód nogi) i lejek (tył nogi). Lejek narząd lokomotoryczny; wyrzut wody umożliwia poruszanie się na zasadzie odrzutu. Płaszcz otacza całe ciało; po stronie grzbietowej jest przyrośnięty do tułowia, na stronie brzusznej tworzy jamę płaszczową, zamykaną przez 1-2 pary zatrzasków. Rytmiczne skurcze płaszcza i pobieranie oraz wyrzucanie z niego wody powodują przepłukiwanie skrzeli. Szczęki ośmiornicy Przewód pokarmowy o bardzo złożonej budowie. W jamie gębowej dwie silne rogowe (chitynowe) szczęki (pochodzenie naskórkowe), grzbietowa i brzuszna, hakowato zagięte (jak odwrócony dziób papugi) i język z tarką. Układ krążenia serce złożone z 1 komory i 2 lub 4 przedsionków. Są dodatkowe serca skrzelowe. Układ prawie zamknięty, bo w licznych częściach ciała, np. w skórze lub mięśniach, pomiędzy tętnicami i żyłami są naczynia włosowate. W hemolimfie związki miedzi mają barwę błękitną w zetknięciu z tlenem. Układ nerwowy silnie rozwinięty, zwłaszcza u Celoidea (str. 12). Narządy zmysłów dobrze rozwinięte: oczy, osfradia (narządy zmysłu chemicznego) lub para jamek węchowych, dwie statocysty w warstwie łącznotkankowej puszki głowowej, na ramionach liczne chemoreceptory i komórki dotykowe, narząd podtarkowy (smak). Muszla u większości współczesnych gatunków zredukowana. Szkielet wewnętrzny z tkanki chrzęstnej, podobnej do tkanki chrzęstnej kręgowców szerokie pasmo otacza główne skupienia zwojów nerwowych (głowowa puszka chrzęstna) i oczy; jest też w zaciskach płaszcza, u nasady ramion i wewnątrz płetw; wzmacnia też lejek; przyczepiają się do niego mięśnie. Rozdzielnopłciowe, niekiedy, jak u żeglarków, Argonauta, wyraźny dymorfizm płciowy. Gonada nieparzysta, przewody rozrodcze o skomplikowanej budowie, jajo bogate w żółtko (polilecytalne), plemniki w spermatoforach. Kopulacja skomplikowane zachowania rozrodcze, należące do najbardziej złożonych wśród bezkręgowców; zapłodnienie 11

12 wewnętrzne, bruzdkowanie szczątkowe, tarczowe (dyskoidalne), larwy brak, niekiedy opieka samicy nad rozwijającymi się jajami. Grupa bardzo stara, znana od kambru (ok. 570 mln lat temu). Podgromada: Nautiloidea (Tetrabranchiata), łodziki (czteroskrzelne) 4 skrzela, 4 przedsionki serca, 2 pary nefridiów, liczne ramiona (czułki) bez przyssawek, nitkowate, z gruczołami wytwarzającymi lepką wydzielinę. Lejek nie zrośnięty, prymitywne oczy (bez rogówki i soczewki), brak gruczołu czernidłowego i chromatoforów. Muszla zewnętrzna, spiralnie zwinięta, zbudowana z warstwy porcelanowej i perłowej; podzielona poprzecznymi przegrodami na Łodzik, Nautilus sp. komory. Mięczak zajmuje ostatnią (zewnętrzną, najmłodszą) komorę, pozostałe komory, przebite syfonem i wypełnione gazem służą jako narząd hydrostatyczny, umożliwiający unoszenie się zwierzęcia w toni wodnej. U samców cztery czułki przekształcone w narząd kopulacyjny służący do przenoszenia spermatoforów. Znane od syluru (lub nawet od górnego kambru), obecnie 1 rodzaj, Nautilus, łodzik, z nielicznymi gatunkami żyjącymi w Indopacyfiku, przy dnie, na głębokości ok. 500 m. Do tej grupy zaliczane bywają też wymarłe pod koniec kredy amonity Ammonitoidea. Podgromada: Coleoidea (Dibranchiata), płaszczoobrosłe (dwuskrzelne) 2 skrzela, 2 przedsionki serca, 2 nerki, lejek w postaci elastycznej rurki, 8 ramion (u niektórych 2 dodatkowe dłuższe czułki) z przyssawkami; u Theuthoida ich krawędzie wzmocnione konchiolinowymi pierścieniami, u niektórych gatunków przekształconymi w haki lub pazury. Muszla silnie uwsteczniona lub brak. Gruczoł czernidłowy (atramentowy) wydziela ciemny barwnik Mątwa, Sepia sp. (sepia), przewody worka atramentowego otwierają się do jelita tylnego przed samym otworem odbytowym; uwalnianie barwnika do wody służy zmyleniu drapieżników. Pod nabłonkiem, w warstwie tkanki łącznej, liczne, różnej barwy chromatofory, otoczone komórkami mięśniowymi (skurcze i przemieszczanie barwników) mechanizm nerwowy i hormonalny. Pod chromatoforami komórki tęczowe nadają ciału metaliczne zabarwienie lub perłowy połysk. U gatunków głębinowych często narządy świetlne na całym ciele, pod oczami lub na ramionach. Mają one znaczenie przy polowaniu, komunikacji i odstraszaniu. Układ nerwowy silnie zcentralizowany, jego wielkie zwoje zlewają się w jedną masę okołogardzielową, homolog mózgu kręgowców; otoczony ochronną chrzęstna torebką ( puszka mózgową ). Mają zdolność uczenia się i pamięć krótkoterminową oraz długoterminową (trwałą). Zdolności intelektualne ośmiornicy porównywalne są ze zdolnościami psa lub kota. Stosunek ciężaru mózgu do ciężaru ciał sytuuje je pomiędzy ptakami a ssakami! Oczy podobne do oczu kręgowców (ale pochodzenia skórnego; przykład konwergencji); u kałamarnicy olbrzymiej o średnicy cm. Jedno (lub dwa) z ramion u samców bywa przekształcone w organ (hectocotylus, ramię hektokotylowe) do przekazywania samicy spermatoforów do jamy płaszczowej podczas kopulacji. Znane od mezozoiku. 12

13 W obrębie Coleoidea wyróżnia się cztery rzędy: (wg Pokryszko i Bulman, 1994) os sepiae Rząd: Sepioida, Sepiida, mątwy Niewielkie (do 50 cm), żyjące w strefie przybrzeżnej głowonogi o 10 ramionach, z których 2 dłuższe (czułki) są wciągane do pochewek. Ciało wydłużone, z bocznymi płetwami, muszla wewnętrzna, w różnym stopniu zredukowana albo brak. U najbardziej znanego rodzaju mątwa, Sepia, ma postać owalnej wapiennej płytki, tzw. os sepiae ( kość mątwy ). Z wydzieliny gruczołu czernidłowego produkowano niegdyś barwnik (sepia); os sepiae dodawana jest do pokarmu kanarkom jako źródło wapnia; niektóre gatunki są jadalne. Dość duże znaczenie gospodarcze. Ławica kalmarów Rząd: Theuthoida, Teuthoidea, Teuthida, kałamarnice (kalmary) Duże lub bardzo duże głowonogi (tu m.in. Architeuthis, kałamarnica olbrzymia, kalmarzec), głównie pelagiczne, szybko i sprawnie pływające (do 40 km/h). Ciało wysmukłe, z bocznymi płetwami najczęściej połączonymi z tylu ciała, muszla zredukowana do elastycznego pręta w tułowiu (gladius); 10 ramion, z których dwa dłuższe (czułki) służą do chwytania zdobyczy, pozostałe do jej przytrzymywania; wokół przyssawek chitynowe haczyki. Jadalne; wiele gatunków występuje w olbrzymich ławicach. Duże znaczenie gospodarcze. Kałamarnica kolosalna, Mesonychoteuthis hamiltoni 13

14 Vampyroteuthis infernalis Rząd: Vampyroida, Vamphyromorpha, wampirzyce Uważane za grupę przejściową pomiędzy ośmiornicami Octopoda a tzw. dziesięciornicami (Sepioida i Theuthoida). Liczne gatunki wymarłe, jeden gatunek żyjący obecnie. Niewielki, z wewnętrzną muszlą w postaci chitynowej płytki i 8 krótkimi ramionami połączonymi błoniastym fałdem, co tworzy lej wokół otworu gębowego. Dwa dodatkowe ramiona są nitkowate, cienkie, wciągane do pochewek. Na ciele narządy świetlne. Głębinowy. Ośmiornica pospolita, Octopus vulgaris Rząd: Octopoda, ośmiornice Dość duże, od 1,5 cm do 10 m rozpiętości ramion; żyją przy dnie na różnych głębokościach. Ciało workowate, bez płetw, 8 jednakowej długości ramion połączonych u nasady błoną; przyssawki miękkie, bez haków; muszla wewnętrzna szczątkowa (2 cienkie, konchiolinowe pręciki) lub brak. Bardzo złożone zachowania rozrodcze, niektóre gatunki opiekują się złożonymi jajami. Samica żeglarka, Argonauta wytwarza (przy pomocy ramion, nie płaszcza) cienkościenną muszlę, która służy do przechowywania złożonych jaj. Niektóre, zwłaszcza drobne, barwne tropikalne gatunki wytwarzają w gruczołach ślinowych silny jad, niebezpieczny dla człowieka. Wiele gatunków jadalnych, duże znaczenie gospodarcze. Żeglarek Argonauta argo i jego muszla Wykorzystano także rysunki z: Falniowski, A., Drogi i bezdroża ewolucji mięczaków. Rozprawy wydziału przyrodniczego. Polska Akademia Umiejętności, Kraków, 378 pp. Jura, C., Bezkręgowce. Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa, pp Piechocki, A., Mięczaki (Mollusca). Ślimaki (Gastropoda). Fauna słodkowodna Polski, 7. PWN Warszawa- Poznań, pp

15 Pokryszko, B., Gromada: ślimaki Gastropoda. W: Zoologia. Bezkręgowce. Red. C. Błaszak, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa, pp Pokryszko, B i Bulman, K., Mięczaki z muszla i bez muszli. Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław, pp

Phylum MOLLUSCA (2) Mięczaki

Phylum MOLLUSCA (2) Mięczaki Phylum MOLLUSCA (2) Mięczaki Gromada: Bivalvia - małże żołądek wątrobo-trzustka zwieracz przedni SCHEMAT BUDOWY serce nerka zwieracz tylny odbyt otwór gębowy płaty gębowe jelito syfon wyrzutowy syfon wpustowy

Bardziej szczegółowo

Typ Mollusca, mięczaki

Typ Mollusca, mięczaki This text has been prepared for the university classes, thus for non-profit activity. Pictures included have been copied mostly from the internet without indicating the original source, which is frequently

Bardziej szczegółowo

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich

Bardziej szczegółowo

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Temat: Gąbki i parzydełkowce. Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę

Bardziej szczegółowo

OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU

OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU,, PRAKTYKI ZAWODOWE WE WŁOSZECH SZANSĄ NA ZATRUDNIENIE I SUKCES ZAWODOWY" REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU SYSTEMOWEGO "STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne Temat: Świat gadów. Gady (gromada) określa się jako zwierzęta pierwotnie lądowe. Oznacza to, że są one pierwszą grupą kręgowców, która w pełni przystosowała się do życia na lądzie. Niektóre gatunki wtórnie

Bardziej szczegółowo

Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych

Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych Restytucja gatunku na przykładzie żubra zajęcia w ogrodzie zoologicznym Zjawisko synantropizacji na przykładzie ślimaków lądowych Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Cele kształcenia: 1. kształcenie umiejętności

Bardziej szczegółowo

46 Olimpiada Biologiczna

46 Olimpiada Biologiczna 46 Olimpiada Biologiczna Pracownia zoologiczna Piotr Bernatowicz i Marta Polańska 22 kwietnia 2017 r. Zasady oceniania rozwiązań zadań Zadanie 1 Identyfikacja zwierząt (15 pkt) 1 pkt za każdą prawidłową

Bardziej szczegółowo

Pomorski Program Edukacji Morskiej

Pomorski Program Edukacji Morskiej Pomorski Program Edukacji Morskiej Skarby Bałtyku Fauna Morza Bałtyckiego Ryby morskie Morza Bałtyckiego Co to jest ryba? Ryby tradycyjna nazwa zmiennocieplnych kręgowców wodnych oddychających skrzelami,

Bardziej szczegółowo

Zoologia 6. MIĘCZAKI. Jerzy Dzik. Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW. Warszawa 2015

Zoologia 6. MIĘCZAKI. Jerzy Dzik. Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW. Warszawa 2015 Zoologia 6. MIĘCZAKI Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW Warszawa 2015 SPIRALIA = Lophotrochozoa LARWA swoista pilidium wstężnicy trochofory wirka, wieloszczeta, chitona i brachiopoda

Bardziej szczegółowo

Jerzy Dzik. Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW. Warszawa 2006

Jerzy Dzik. Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW. Warszawa 2006 Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW Warszawa 2006 stawonogi pratchawce niesporczaki obleńce Ecdysozoa zwierzęta liniejące Lophotrochozoa z planktonową larwą Deuterostomia zmiana

Bardziej szczegółowo

1) Brak układu krążenia - transport przez dyfuzje Gąbki, parzydełkowce (jamochłony) żebropławy, płazińce i nicienie trawienia krążenia

1) Brak układu krążenia - transport przez dyfuzje Gąbki, parzydełkowce (jamochłony) żebropławy, płazińce i nicienie trawienia krążenia 1) Brak układu krążenia - transport przez dyfuzje Gąbki, parzydełkowce (jamochłony) żebropławy, płazińce i nicienie Drobne zwierzęta wodne, u których zaopatrzenie komórek w substancje odżywcze i tlen oraz

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,

Bardziej szczegółowo

Phylum Arthropoda stawonogi

Phylum Arthropoda stawonogi Phylum Arthropoda stawonogi Phylum Arthropoda przewyższa wszystkie inne typy pod względem: 1. różnorodności gatunkowej; 2. liczby gatunków ok. 80% wszystkich gatunków znanych zwierząt; 3. liczby osobników.

Bardziej szczegółowo

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Podpisz wskazane elementy komórki zwierzęcej i określ ich funkcje......... Uzupełnij schemat podziału cukrowców. Dokończ zdanie, tak aby stanowiło definicję organizmów

Bardziej szczegółowo

Plan metodyczny lekcji

Plan metodyczny lekcji Plan metodyczny lekcji Klasa: VI Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Ślimak winniczek przedstawiciel ślimaków lądowych (temat zgodny z podstawą

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE

Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE Zwierzęta część III 1. SZKARŁUPNIE 2. STRUNOWCE 3. KRĄGŁOUSTE 1. SZKARŁUPNIE zwierzęta wtórouste przegląd systematyczny liliowce, rozgwiazdy, wężowidła, jeżowce, strzykwy środowisko życia i wymagania życiowe

Bardziej szczegółowo

Temat: Płazińce i nicienie.

Temat: Płazińce i nicienie. Temat: Płazińce i nicienie. 1. Płazińce zwierzęta spłaszczone grzbieto brzusznie. Płazińce to zwierzęta o wydłużonym, spłaszczonym grzbieto-brzusznie ciele, przybierającym kształt liścia, płytki lub taśmy.

Bardziej szczegółowo

Pokaż mi jak wyglądasz, a powiem ci gdzie mieszkasz.

Pokaż mi jak wyglądasz, a powiem ci gdzie mieszkasz. 1 Pokaż mi jak wyglądasz, a powiem ci gdzie mieszkasz. Wstęp: Najtrudniejsze zadanie, jakiemu w swojej pracy muszą sprostać nauczyciele, polega na umysłowym zaangażowaniu uczniów i skłonieniu ich do samodzielnego

Bardziej szczegółowo

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych. Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych. 1. Czym jest tkanka? To zespół komórek o podobnej budowie, które wypełniają w organizmie określone funkcje. Tkanki tworzą różne narządy, a te układy narządów.

Bardziej szczegółowo

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na

Bardziej szczegółowo

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA biologia w gimnazjum 2 UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA SKŁAD KRWI OSOCZE Jest płynną częścią krwi i stanowi 55% jej objętości. Jest podstawowym środowiskiem dla elementów morfotycznych. Zawiera 91% wody, 8%

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta część II 6. PIERŚCIENICE 7. STAWONOGI 8. MIĘCZAKI

Zwierzęta część II 6. PIERŚCIENICE 7. STAWONOGI 8. MIĘCZAKI Zwierzęta część II 6. PIERŚCIENICE 7. STAWONOGI 8. MIĘCZAKI 5. PIERŚCIENICE przegląd systematyczny wieloszczety nereida, afrodyta tęczowa, nalepia, skąposzczety dżdżownica ziemna, rurecznik mułowy, wazonkowce,

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta budowa i czynności życiowe

Zwierzęta budowa i czynności życiowe 5. Zwierzęta budowa i czynności życiowe Zadanie 3. (1 pkt) Wśród protistów obserwuje się wiele różnych sposobów poruszania się. Zadanie 1. (1 pkt) Liczba znanych gatunków zwierząt prawie czterokrotnie

Bardziej szczegółowo

Temat: Ryby kręgowce wodne.

Temat: Ryby kręgowce wodne. Temat: Ryby kręgowce wodne. Ryby są organizmami żyjącymi w wodzie, zarówno słodkiej, jak i słonej. Tylko niektóre gatunki potrafią, przez ograniczony czas, przetrwać poza środowiskiem wodnym (podskoczek

Bardziej szczegółowo

Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi

Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi Jama ustna Karty pracy dla grup Przykładowe odpowiedzi Karta pracy I 1. Wykonaj schematyczny rysunek zęba i podpisz jego najważniejsze części. 2. Uzupełnij tabelę. Zęby Rozdrabnianie pokarmu Język Gruczoły

Bardziej szczegółowo

Kręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a

Kręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a grupa a Kręgowce Poniższy test składa się z 19 zadań Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi Za rozwiązanie całego sprawdzianu możesz uzyskać

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację Temat: Świat ssaków. Ssaki, w ujęciu systematycznym, są gromadą i należą do królestwa zwierząt. Są szeroko rozpowszechnione na Ziemi żyją we wszystkich środowiskach, zarówno lądowych, jak i wodnych. Tę

Bardziej szczegółowo

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać? Biologia tematy lekcji klasa 2 1. Poznajemy budowę oraz znaczenie tkanek zwierzęcych. 2. Jakie cechy charakterystyczne posiadają gąbki i parzydełkowce? 3. Skąd wywodzi się nazwa płazińce i nicienie? 4.

Bardziej szczegółowo

Podstawy fizjologii i patofizjologii nurkowania

Podstawy fizjologii i patofizjologii nurkowania Podstawy fizjologii i patofizjologii nurkowania Układ krążenia, krwionośny Układ krążenia (krwionośny) zbudowany jest z zamkniętego systemu naczyń krwionośnych, które pod wpływem rytmicznych impulsów serca

Bardziej szczegółowo

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do:

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do: FUNKCJE KOŚCI Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do: wzrostu adaptacji naprawy ROZWÓJ KOŚCI przed 8 tyg. życia płodowego szkielet płodu złożony jest z błon włóknistych i chrząstki szklistej po 8

Bardziej szczegółowo

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych Biologia- kl. 3 TŻ1, 3TŻ-2, 3 TA Numer Temat Zakres treści lekcji 1 1.Rośliny pierwotnie wodne cechy królestwa roślin formy organizacji budowy roślin pierwotnie wodnych sposoby rozmnażania się roślin pierwotnie

Bardziej szczegółowo

Pomijana bo niewidoczna - anatomia i fizjologia kory wyspy

Pomijana bo niewidoczna - anatomia i fizjologia kory wyspy Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Pomijana bo niewidoczna - anatomia i fizjologia kory wyspy Katarzyna Paluch Copyright statement 2 This presentation has been prepared for the meeting of the

Bardziej szczegółowo

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie Zestaw pytań 6 26.Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie a.pokrycia ciała b.sposobu poruszania się c.braku szkieletu zewnętrznego a obecności wewnętrznego d.położenia układów

Bardziej szczegółowo

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije

Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Phylum Arthropoda stawonogi Nadgromada Myriapoda wije Podział systematyczny stawonogów Typ Arthropoda - stawonogi dzieli się na 4 podtypy: TRILOBITOMORPHA TRYLOBITOWCE CHELICERATA (CHELICERIFORMES) SZCZĘKOCZUŁKOWCE

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data

Imię i nazwisko ucznia Klasa Data ID Testu: 1P26K9X Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Stawonogi to najliczniejsza grupa zwierzat na Ziemi, które opanowały środowiska ladowe, wodne i powietrzne. Należa do nich takie organizmy jak: stonóg

Bardziej szczegółowo

MODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ BAP_2014969.doc ]

MODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ BAP_2014969.doc ] MODEL FUNKCJONOWANIA UKŁADU KRĄŻENIA [ ] Użytkowanie Jak napełnić model układu krążenia? 1. Model ułożyć poziomo, płasko na stole. 2. Odłączyć niebieskie rurki od układu krążenia, łączenie znajduje się

Bardziej szczegółowo

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS Nauczycielski plan dydaktyczny Produkcja zwierzęca Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012 Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS 2005.02.03 Prowadzący mgr inż. Alicja Adamska Moduł, dział, Temat: Lp. Zakres

Bardziej szczegółowo

Spis treści KRĘGOWCE ...

Spis treści KRĘGOWCE ... Spis treści....................................................... KRĘGOWCE 1 RYBY.................................................... 7 Karp i jego przystosowanie do życia w wodzie..........................

Bardziej szczegółowo

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Sabina Wójcik Katowice, dnia 14.10.2003 r. Szkoła Podstawowa nr21 ul. Malczewskiego 1 40 748 Katowice TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Instrukcja dla ucznia W górnym prawym

Bardziej szczegółowo

Makrofotografia promieniście ułożonych szczęk pijawki Hirudo medicinalis.

Makrofotografia promieniście ułożonych szczęk pijawki Hirudo medicinalis. PIJAWKA LEKARSKA Europejska pijawka lekarska Hirudo medicinalis występuje w błotach torfowych, starorzeczach, łachach rzecznych, jeziorach narosłych czcią, i innych zbiornikach słodkowodnych wielu krajów

Bardziej szczegółowo

Wielkością i kształtem przypomina dłoń zaciśniętą w pięść. Położone jest w klatce piersiowej tuż za mostkiem. Otoczone jest mocnym, łącznotkankowym

Wielkością i kształtem przypomina dłoń zaciśniętą w pięść. Położone jest w klatce piersiowej tuż za mostkiem. Otoczone jest mocnym, łącznotkankowym Wielkością i kształtem przypomina dłoń zaciśniętą w pięść. Położone jest w klatce piersiowej tuż za mostkiem. Otoczone jest mocnym, łącznotkankowym workiem zwanym osierdziem. Wewnętrzna powierzchnia osierdzia

Bardziej szczegółowo

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Co to jest metamorfoza? Metamorfoza proces charakteryzujący się znacznymi zmianami w formie lub strukturze organizmu. Rodzaje przeobrażeń Ametabolia

Bardziej szczegółowo

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw. Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw. Glony to grupa ekologiczna, do której należą niespokrewnieni ze sobą przedstawiciele trzech królestw: bakterii, protistów i roślin. Łączy je środowisko życia,

Bardziej szczegółowo

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach...

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach... SPIS TREŚCI CZĘŚĆ OGÓLNA 1. Zarys historii embriologii................ 16 2. Układ rozrodczy................... 26 Układ rozrodczy męski.................. 26 Narządy rozrodcze wewnętrzne...............

Bardziej szczegółowo

Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt.

Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt. Nr zad. KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY Max punktów 1. 6 pkt. A. Wpływ natężenia światła na zawartość azotanów w roślinie. / Czy zawartość azotanów w roślinie zależy od ilości światła?

Bardziej szczegółowo

Model odpowiedzi ze schematem punktowania

Model odpowiedzi ze schematem punktowania Model odpowiedzi ze schematem punktowania Wojewódzki Konkurs Biologiczny województwo pomorskie etap rejonowy 12 stycznia 2018r. Do przejścia na etap wojewódzki kwalifikuje 35 pkt (70 % z 50) Zadanie 1

Bardziej szczegółowo

Spis treści ZWIERZĘTA BEZKRĘGOWCE 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE... 5 2 PIERWOTNIAKI... 16 3 OGÓLNE WIADOMOŚCI O ZWIERZĘTACH... 26 4 PARZYDEŁKOWCE...

Spis treści ZWIERZĘTA BEZKRĘGOWCE 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE... 5 2 PIERWOTNIAKI... 16 3 OGÓLNE WIADOMOŚCI O ZWIERZĘTACH... 26 4 PARZYDEŁKOWCE... Spis treści 1 WIADOMOŚCI WSTĘPNE...................................... 5 Świat istot żywych........................................... 5 Komórka podstawowy element budowy organizmu zwierzęcego............

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego iologia z tangramem Poniższy plan wynikowy dotyczy[ew. jest związany z] realizacji cyklu iologia z tangramem. Zawiera wykaz

Bardziej szczegółowo

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Oko jest narządem wzroku. Umożliwia ono rozróżnianie barw i widzenie przedmiotów znajdujących się w różnych odległościach. Oko jest umiejscowione w kostnym oczodole.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne

Bardziej szczegółowo

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy zwierząt

Bardziej szczegółowo

Pakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis

Pakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis Wydra - opis oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenia długie smukłe ciało umożliwia wysoką zwinność i zwrotność w wodzie mała spłaszczona

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

Układ pokarmowy człowieka

Układ pokarmowy człowieka Układ pokarmowy człowieka Odcinki: Jama ustna Gardło Przełyk Żołądek Jelito cienkie (dwunastnica, jelito czcze, jelito kręte) Jelito grube (kątnica, okrężnica, odbytnica) Gruczoły układu pokarmowego: Ślinianki

Bardziej szczegółowo

Tułów człowieka [ BAP_ doc ]

Tułów człowieka [ BAP_ doc ] Tułów człowieka [ ] Prezentacja Wstep Ciało człowieka jest najpiękniejszym i najbardziej skomplikowanym mechanizmem na świecie. W naszym ciele rozgrywa się bez przerwy tysiące zdarzeń. Nasze płuca pracują,

Bardziej szczegółowo

Morfologia i anatomia owadów Budowa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych. Opracował Mgr Łukasz Dylewski

Morfologia i anatomia owadów Budowa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych. Opracował Mgr Łukasz Dylewski Morfologia i anatomia owadów Budowa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych Opracował Mgr Łukasz Dylewski ROZMIESZCZENIE NARZĄDÓW WEWNĘTRZNYCH Ryc. 1 Schemat budowy wewnętrznej owadów. 2 JAMA CIAŁA MIKSOCEL

Bardziej szczegółowo

Układ szkieletowy Iza Falęcka

Układ szkieletowy Iza Falęcka Układ szkieletowy Iza alęcka Zaznacz podpunkt, w którym nie wymieniono kości krótkich. a) kość łokciowa, kość miednicza, rzepka b) kość krzyżowa, paliczki, łopatka c) kość nadgarstka, kręgosłup, kość śródręcza

Bardziej szczegółowo

Układ pokarmowy. Układ pokarmowy

Układ pokarmowy. Układ pokarmowy Układ pokarmowy Układ pokarmowy Układ pokarmowy przekształca pokarm spożywany przez psa, dostarczając jego organizmowi energii i składników odżywczych, których potrzebuje do spełnienia różnorodnych funkcji

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wspólne przedstawia poziomy cechy zwierząt organizacji ciała

Bardziej szczegółowo

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:

Grupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie: Grupa I Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody......... np np np Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:.. Porównaj cechy środowiska wodnego i lądowego- wypełnij tabelę

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt

Bardziej szczegółowo

NAUKI O CZŁOWIEKU. Biologia kości Terminologia

NAUKI O CZŁOWIEKU. Biologia kości Terminologia NAUKI O CZŁOWIEKU Biologia kości Terminologia PODSTAWOWE INFORMACJE O KOŚCIACH Kośd jest jedną z najmocniejszych substancji biologicznych Szkielet jednak to mniej niż 20% masy ciała FUNKCJE KOŚCI Układ

Bardziej szczegółowo

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku Biologia 2017 Klasa VII Dział I : HIERARCHICZNA BUDOWA ORGANIZMU CZŁOWIEKA, SKÓRA, UKŁAD RUCHU 1. Organizm człowieka jako zintegrowana całość 2. Budowa i funkcje skóry 3. Choroby skóry oraz zasady ich

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ II ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ II ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ II ETAPU KONKURSU BIOLOGICZNEGO Uwagi do modelu. 1. Ukośniki zastosowane w tekstach modelu rozdzielają alternatywne ucznia (np. nazwy, pojęcia, przymiotniki,

Bardziej szczegółowo

Wykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego

Wykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego Wykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego Układ oddechowy Zapewnia drogę wnikania do ustroju zapasu tlenu obecnego w powietrzu atmosferycznym, stwarza też drogę wydalania

Bardziej szczegółowo

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: określa przedmiot źródła

Bardziej szczegółowo

Małże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus

Małże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus Małże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus K. Zając, T. Zając Instytut Ochrony Przyrody PAN, 31-120 Kraków, Mickiewicza 33 kontakt: kzajac[...]iop.krakow.pl,

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,

Bardziej szczegółowo

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.

Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D. I. Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu 1. Zadanie Napisz, czym zajmuje się anatomia............................................................................................................................

Bardziej szczegółowo

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B Nie przyznaje się połówek punktów. WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt.

Bardziej szczegółowo

Podział tkanki mięśniowej w zależności od budowy i lokalizacji w organizmie

Podział tkanki mięśniowej w zależności od budowy i lokalizacji w organizmie Tkanka mięśniowa Podział tkanki mięśniowej w zależności od budowy i lokalizacji w organizmie Tkanka mięśniowa poprzecznie prążkowana poprzecznie prążkowana serca gładka Tkanka mięśniowa Podstawową własnością

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls autorstwa Anny Zdziennickiej DZIAŁ I. ŚWIAT ZWIERZĄT TEMAT 1. W królestwie dopuszczająca wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces... Egzamin część I Zadanie 1. (0 1) Krokodyla przedstawionego można opisać następująco: A. wąż, zmiennocieplny, drapieżca, jajorodny B. gad, stałocieplny, wody ciepłe C. drapieżca, gad, zmiennocieplny, jajorodny

Bardziej szczegółowo

a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny

a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny Ucho Ucho = narząd przedsionkowoślimakowy a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny I. Ucho zewnętrzne: 1/ małŝowina uszna 2/ przewód słuchowy zewnętrzny - szkielet: chrzęstny, kostny - skóra: włosy, gruczoły

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

2. Plan wynikowy klasa druga

2. Plan wynikowy klasa druga Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3

Bardziej szczegółowo

NARZĄD WZROKU

NARZĄD WZROKU NARZĄD WZROKU Oko można porównać do kamery cyfrowej, wyposażonej w: system soczewek (rogówka, soczewka, ciało szkliste) automatyczną regulację ostrości obrazu (akomodacja) automatyczną regulację przesłony

Bardziej szczegółowo

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI

Zwierzęta część IV. dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI Zwierzęta część IV dodatek (uzupełnienie) 1. RYBY 2. PŁAZY 3. GADY 4. PTAKI 5. SSAKI RYBY - osmoregulacja, - ryby dwudyszne, - wędrówki (tarło), - ryby chrzęstnoszkieletowe. Osmoregulacja u ryb morskich

Bardziej szczegółowo

Zmysł słuchu i równowagi

Zmysł słuchu i równowagi Zmysł słuchu i równowagi Ucho Jest narządem słuchu i równowagi. Składa się zasadniczo z trzech części: ucha zewnętrznego (1), środkowego (2) i wewnętrznego (3). Ucho zewnętrzne Składa się z małżowiny usznej

Bardziej szczegółowo

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do:

Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do: FUNKCJE KOŚCI Układ kostny jest strukturą żywą, zdolną do: wzrostu adaptacji naprawy FUNKCJE KOŚCI Podstawowym elementem składowym układu kostnego jest tkanka kostna. FUNKCJE KOŚCI Układ kostny składa

Bardziej szczegółowo

POŁĄCZENIA KOŃCZYNY GÓRNEJ

POŁĄCZENIA KOŃCZYNY GÓRNEJ Slajd 1 Slajd 2 Slajd 3 POŁĄCZENIA KOŃCZYNY GÓRNEJ POŁĄCZENIE Z TUŁOWIEM Kończyna górna jest połączona z kośćcem tułowia za pomocą obręczy złożonej z obojczyka i łopatki. W tym połączeniu znajdują się

Bardziej szczegółowo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Zadanie 1 Schemat budowy przewodu pokarmowego pijawki lekarskiej. Pijawka ta odżywia się krwią kręgowców. Wyjaśnij, jakie

Bardziej szczegółowo

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

I BIOLOGIA JAKO NAUKA I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem

Bardziej szczegółowo

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin, Jonathan Stamford, David White FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin Jonathan Stamford David White Przekład zbiorowy pod redakcją Joanny Gromadzkiej-Ostrowskiej

Bardziej szczegółowo

Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum

Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum Informacje do zadań 1. i 2. A C D B Schemat przedstawia szkielet kończyny górnej. Zadanie 1. (0 2) Podaj nazwy kości oznaczonych literami

Bardziej szczegółowo

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych 1.WskaŜ prawidłową kolejność ukazującą stopniowe komplikowanie się budowy organizmów. A. komórka tkanka organizm narząd B. organizm narząd komórka tkanka C. komórka

Bardziej szczegółowo