Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 05.0 Stopień studiów: I Specjalności: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna Nauczanie początkowe z językiem angielskim Wychowanie przedszkolne z terapią pedagogiczną 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu BHP i ergonomia w zawodzie nauczyciela Kod przedmiotu IP 05.0 AIS D.6 11/1 Kategoria przedmiotu Przedmioty kształcenia nauczycielskiego Liczba punktów ECTS 1 Semestry 3 Rodzaj zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr wykład ćwiczenia laboratorium seminarium 3 15 cwiczenia artystyczne 3 Cele przedmiotu Cel 1 Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu bezpieczenstwa i higieny pracy, ergonomii, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska. Cel Przygotowanie studenta do organizacji stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami przepisów bhp, wykształcenie umiejętnosci oceny zagrozeń i warunków bhp w zawodzie nauczyciela Cel 3 Uświadomienie ważności i konieczności przestrzegania przepisów i zasad bhp z uwagi na bezpieczeństwo własne, ucznów, otoczenia i środowiska.

2 4 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji a Brak wymagań wstępnych 5 Efekty kształcenia EK1 Wiedza: Student zna uregulowania dotyczące przepisów bhp i zasady ergonomii, wymienia obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bhp, zna założenia dotyczące funkcjonowania i specyfiki organizacyjnej placówek, do pracy w których absolwent uzyskuje kwalifikacje - K,N_W05 EK Umiejętności: Student rozpoznaje czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne występujace w środowisku pracy, identyfikuje zagrożenia -umie udzielać pierwszej pomocy -K_U14 EK3 Kompetencje społeczne: Student przestrzega zasady bhp, akceptuje potrzebę standardów bhp w trosce o bezpieczeństwo własne, uczniów, otoczenia i środowiska, - K,N_K08 EK4 Kompetencje społeczne: Student rozumie potrzebę stałego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych - 6 Treści programowe Lp W1 W W3 W4 W5 W6 wykład Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Podstawowe definicje z zakresu bhp. Przepisy UE w zakresie BHP oraz przepisy krajowe i system ochrony pracy w Polsce, w tym: zródła prawa pracy z zakresu bezpieczenstwa i higieny pracy, prawa i obowiązki pracowników i pracodawców w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, odpowiedzialność za naruszenie przepisów lub zasad bhp, profilaktyczna ochrona zdrowia pracowników, szkolenie w 4 dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Ogólne i szczegółowe przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, nadzór i kontrola warunków pracy. Rodzaje zagrożeń dla życia i zdrowia pracownika w środowisku pracy. Ocena ryzyka zawodowego w trakcie wykonywania zawodu nauczyciela Wypadki przy pracy. Rodzaje wypadków przy pracy.przyczyny i skutki wypadków przy pracy. Postępowanie powypadkowe. Choroby zawodowe, przeciwdziałanie i profilaktyka. Wybrane zagadnienia z fizjologii pracy i ergonomii: rola ergonomii w kształtowaniu warunków pracy, ergonomia korekcyjna, koncepcyjna, System człowiek - 4 maszyna. Materialne srodowisko pracy. Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej. Znaki z zakresu bhp i ppoż. Bezpieczeństwo i higiena pracy przy użytkowaniu urzadzeń techniki komputerowej. Instrukcje bhp. Pożary i przyczyny ich powstawania, ochrona bierna i czynna przed pożarami, zasady postępowania w czasie pożaru, alarmowanie, zasady ewakuacji ludzi ze strefy pożaru, środki gaśnicze i sprzęt gaśniczy, zasady użycia podręcznego sprzętu gaśniczego. Rola, znaczenie i sposoby udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej w sytuacji 1 zagrożenia; porażenie prądem, złamania, zranienia, zatrucia, oparzenia, omdlenia. Razem 15 Strona /5

3 7 Metody dydaktyczne M1 Wykłady M Filmy edukacyjne M3 Prezentacje multimedialne M4 Dyskusja 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 15 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 4 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 6 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1 9 Sposoby oceny Ocena formująca F1 Kolokwium F Referat F3 Aktywność na zajęciach Ocena podsumowująca P1 Średnia ważona ocen formujących Warunki zaliczenia przedmiotu a Warunkiem uzyskania zaliczenia wykładu jest kolokwium koncowe b Dodatkowe, indywidulane prezentacje tematyczne (referat) przygotowane przez studentów wpływaja na ocene Kryteria oceny Efekt kształcenia 1 Student wymienia podstawowe uregulowania dot. przepisów bhp i zasady ergonomii, wymienia obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bhp. Student charakteryzuje podstawowe uregulowania dot. przepisów bhp i wymienia zasady ergonomii, wymienia obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bhp. Strona 3/5

4 Student charakteryzuje uregulowania dot. przepisów bhp i omawia szczegółowo zasady ergonomii, charakteryzuje obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bhp. Efekt kształcenia Student wymienia czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne występujace w środowisku pracy, wymienia njważniejsze zagrożenia i etapy oceny ryzyka zawodowego. Potrafi udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej. Student wymienia czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne występujące w środowisku pracy, charakteryzuje najważniejsze zagrożenia i etapy oceny ryzyka zawodowego. Udziela pierwszej pomocy przedmedycznej. Student opisuje czynniki szkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne wystepujące w środowisku pracy, charakteryzuje najważniejsze zagrożenia i doskonale charakteryzuje etapy oceny ryzyka zawodowego. Udziela sprawnie i komleksowo pierwszej pomocy przedmedycznej. Efekt kształcenia 3 Student akceptuje potrzebę zasad bhp, dba o bezpieczeństwo swoje i otoczenia, rozumie konieczność postępowania zgodnie z instrukcjami w zakresie bhp, przestrzega podstawowych zasad bhp i postępuje zgodnie z etyką zawodową. Student akceptuje potrzebę zasad bhp, uzasadnia ją; dba o bezpieczeństwo swoje i otoczenia, rozumie konieczność postępowania zgodnie z instrukcjami w zakresie bhp, przestrzega podstawowych zasad bhp i postępuje zgodnie z etyką zawodową. Student akceptuje potrzebę zasad bhp, aktywnie uczestniczy w dyskusjach tematycznych, wykazuje wysoka dbałość o aspekty bhp, modyfikuje swoje zachowanie, dba o bezpieczeństwo swoje i otoczenia, rozumie konieczność postępowania zgodnie z instrukcjami w zakresie bhp, przestrzega podstawowych zasad bhp i postępuje zgodnie z etyką zawodową Efekt kształcenia 4 Student wykorzystuje literaturę i rózne materiały szkoleniowe wskazane przez prowadzącego w zakresie niezbędnym do pozyskania minimalnej wiedzy i kwalifikacji wynikających z programu nauczania. Student wykorzystuje wszystkie zródła i możliwości poszerzenia swojej wiedzy i podniesienia kwalifikacji. Wykazuje działania w tym zakresie, rozumie potrzebę stałego doskonalenia i podnoszenia swoich kwalifikacji. Student wykorzystuje wszystkie zródła i możliwosci poszerzenia swojej wiedzy i podniesienia kwalifikacji. Wykazuje działania i wnosi własną inicjatywę w tym zakresie, rozumie i realizuje stałe doskonalenie i podnoszenie swoich kwalifikacji. 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kształcenia dla przedmiotu EK1 EK EK3 EK4 Odniesienie do efektów kierunkowych K_U14, Cele przedmiotu Cel1, Cel, Cel3 Cel1, Cel, Cel3 Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny W1, W3, W4 M1, M3, M4 F1, F, F3, P1 W, W3, W4, W5, W6 M1, M, M3, M4 F, F3, P1 Cel, Cel3 W, W3, W4 M1, M3, M4 F, F3, P1 Cel, Cel3 W1, W3, W4 M1, M, M4 F, F3, P1 Strona 4/5

5 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Ustawa (Dz.U nr 4 poz. 141) Kodeks Pracy, Warszawa, 01, Sejm RP [] Raczkowski Bogdan BHP w praktyce,, Gdańsk, 010, ODDK [3] Koradecka Danuta Bezpieczenstwo pracy i ergonomia, Warszawa, 1999, CIOP Literatura uzupełniająca: [1] Knapik Stefan Ergonomia i ochrona pracy, Kraków, 006, AGH 1 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę mgr inż. Andrzej Janisz (kontakt: janiszandrzej@gmail.com) Osoby prowadzące przedmiot mgr inż. Andrzej Janisz (kontakt: janiszandrzej@gmail.com) 13 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zakładu) (dyrektor instytutu) Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot) Strona 5/5