Nowe zasady egzaminu gimnazjalnego z przedmiotów przyrodniczych. ZSMiO nr5 w Łomży. Anna Ruszczyk. od września 2011

Transkrypt

1 LP Temat/adresat Termin Nowe zasady egzaminu gimnazjalnego z przedmiotów przyrodniczych. Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w gimnazjum przedstawienie nowych zasad egzaminu gimnazjalnego zadania zamknięte z przedmiotów przyrodniczych możliwości przygotowania uczniów do nowego egzaminu gimnazjalnego z wykorzystaniem wyników egzaminów próbnych i właściwych Ewaluacja uczenia się - wnioski z badań przeprowadzonych w łomżyńskich szkołach ponadgimnazajalnych. Nauczyciele szkół ponadgimnazajalnych prezentacja sprawozdania z badań sformułowanie spostrzeżeń i wniosków dotyczących organizacji ucznia się dyskusja nad doskonaleniem kształcenia w szkole przekazanie publikacji do szkół Przygotowanie materiałów dydaktycznych do realizacji nowej podstawy programowej z języka polskiego. (Zespół Aktywnych Humanistów) Nauczyciele przedmiotów humanistycznych gimnazjum i liceum - opracowanie materiałów przygotowanych w ubiegłym roku szkolnym - korekta tekstu - przygotowanie publikacji do druku w wersji od września wrzesień/ październik (termin ustalany indywidualnie) wrzesień/ grudzień Liczba godzin W zależności od potrzeb Prowadzący Anna Ruszczyk Miejsce ZSMiO nr5 w Łomży Anna Ruszczyk sodmidn_a.ruszczyk@interia.eu 3 12 szkoła macierzysta nauczycieli sodmidn_h.marek@interia.eu Agata Reszewicz I LO w Łomży Agata Reszewicz sodmidn_a.reszewicz@interia.eu

2 elektronicznej Komputer w nauczaniu zintegrowanym. Nauczyciele kształcenia zintegrowanego komputer i tablica multimedialna na lekcji dostępne darmowe oprogramowanie edukacyjne scenariusze zajęć w kształceniu zintegrowanym Przygotowanie pomocy dydaktycznych w nauczaniu zintegrowanym. Wykorzystanie popularnego oprogramowania w tworzeniu pomocy dydaktycznych. praca w programach: Power Point, Photo Story 3, MS Picture Manager, Any Video Converter, MS Word Wykorzystanie platformy edukacyjnej Scholaris.pl w prowadzeniu zajęć lekcyjnych. Ułatwiajmy sobie pracę. wrzesień /grudzień wrzesień / styczeń wrzesień / styczeń Janusz Kossakowski Janusz Kossakowski Pracownie komputerowe szkół Janusz Kossakowski jkossako@interia.eu Pracownie komputerowe szkół Janusz Kossakowski jkossako@interia.eu Pracownie Janusz komputerowe Kossakowski szkół Janusz Kossakowski jkossako@interia.eu 7 jak rozliczyć godziny pobytu dziecka w przedszkolu zestawienie ocen semestralnych i rocznych rozliczenie frekwencji miesięcznych i rocznej analiza wyników sprawdzianów i prac lekcyjnych Janusz Kossakowski jkossako@interia.eu

3 zestawienie i wyliczanie w tabelach Wdrażanie nowej podstawy programowej. Nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych szkolenie obejmuje 2-3 spotkania prowadzone zajęcia przygotują nauczycieli do wdrażania nowej podstawy programowej oraz zmian w organizacji nauczania omówienie założeń nowej podstawy programowej dotyczących spójności programowej między gimnazjum i liceum wyrażenia celów kształcenia w języku wymagań przedstawienie rozwiązań metodycznych związanych z wdrażaniem podstawy programowej przygotowanie przykładowych programów nauczania zgodnych z nową podstawą programową Uczymy w terenie. Nauczyciele wszystkich typów szkół przykłady form pracy w terenie konspekt lekcji w terenie (karty pracy dla ucznia) planowane wyjścia w teren (koszty, termin, miejsce i ilość ćwiczeń uzależnione od ilości zgłoszeń) Konstruowanie programu nauczania zgodnie z nową podstawą programową. Nauczyciele przedmiotów humanistycznych gimnazjum i liceum październik/ listopad październik październik/ grudzień 8 8 /2 spotkania/ Agata Reszewicz Anna Ruszczyk Anna Ruszczyk SODMiDN Anna Ruszczyk sodmidn_a.ruszczyk@interia.eu 8 Agata Reszewicz SODMiDN

4 Agata Reszewicz 11 Biblijne drogi budowania i rozwijania poczucia własnej wartości. Katecheci, którzy brali udział w pierwszej części spotkania, które odbyło się w roku szkolnym 2010/ październik 6 godzin Maria Sieczka Instytut Teologiczny w Łomży; ul. Sadowa 3 Maria Sieczka sodmidn_s.maryla@interia.eu

5 12 Bank pomysłów warsztaty. Wychowawcy i wychowankowie łomżyńskich burs Tworzenie i modyfikowanie programów nauczania wynikających z nowej podstawy programowej. Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych w szkołach ponadgimnazjalnych październik listopad każde spotkanie ok. 2godz. 8 /2 spotkania/ Koordynacja: Ewa Frołow Prowadząca: Urszula Bielicka - Gronek Pracownia plastyczna Bursy Szkolnej nr 3 w Łomży ul. Polna 16 Ewa Frołow sodmidn_e.frolow@interia.eu Tel Anna Ruszczyk SODMiDN spójność przedmiotów przyrodniczych nauczanych w gimnazjum z podstawą programową w szkołach ponadgimnazjalnych próby tworzenia, adaptacji programów nauczania wynikająca z wymogów nowej podstawy programowej kryteria wyboru podręcznika i programu nauczania sposoby realizacji treści nauczania w kontekście zmian (rozwiązania organizacyjne i metodyczne) Nowa podstawa programowa z matematyki w gimnazjum a plan pracy nauczyciela. Nauczyciele matematyki gimnazjów szkolenie obejmuje 2 spotkania po 3 godziny wskazanie różnic między obowiązującą i nową podstawą programową ustalenie, co powinien uwzględniać plan pracy - z jakimi dokumentami powinien być zgodny, jakie elementy należy w nim wyróżnić opracowanie planu pracy na wybrany semestr listopad 6 Anna Ruszczyk sodmidn_a.ruszczyk@interia.eu SODMiDN sodmidn_h.marek@interia.eu (086)

6 Wybór podręczników i programów nauczania w szkołach ponadgimnazjalnych w kontekście nowej podstawy programowej i planowanych rozwiązań egzaminacyjnych. listopad 8 Agata Reszewicz SODMiDN Nauczyciele języka polskiego w szkołach ponadgimnazjalnych spójność nowej podstawy programowej z języka polskiego na III i IV etapie kształcenia cechy dobrego podręcznika metody pracy z podręcznikiem w wersji elektronicznej jako wyzwanie dla nauczycieli projektowane formy egzaminu egzamin gimnazjalny Ocenianie kształtujące ocenianie, które pomaga uczyć. Katecheci wszystkich typów szkół łomżyńskich (spotkanie w 2-ch grupach) Agata Reszewicz sodmidn_a.reszewicz@interia.eu listopad 6 godzin Maria Sieczka Instytut Teologiczny w Łomży; ul. Sadowa 3 17 Psychologiczne aspekty oceniania. Umiejętność komunikowania oceny uczniom i rodzicom. Katecheci wszystkich szkół łomżyńskich (spotkanie w 2-ch grupach) Maria Sieczka sodmidn_s.maryla@interia.eu Instytut Teologiczny listopad/grudzień 6 godzin Maria Sieczka w Łomży; ul. Sadowa

7 Ocenianie w szkole z głównym uwzględnieniem oceniania kształtującego. Zainteresowani nauczyciele różne typy oceniania szkolnego (w teorii i w praktyce) możliwości ich zastosowania na lekcji zalety i wady różnych typów oceniania grudzień/ styczeń Maria Sieczka sodmidn_s.maryla@interia.eu 3 Anna Ruszczyk ZSMiO nr5 w Łomży Zajęcia z edukacji dla bezpieczeństwa. Zainteresowani nauczyciele grudzień/ styczeń Anna Ruszczyk sodmidn_a.ruszczyk@interia.eu 5 Anna Ruszczyk SODMiDN 19 zajęcia praktyczne z udzielania pierwszej pomocy projekt edukacyjny i multimedia w Edukacji dla bezpieczeństwa Anna Ruszczyk sodmidn_a.ruszczyk@interia.eu

8 19 20 Jak motywować do nauki uczniów z niepowodzeniami szkolnymi? Nauczyciele matematyki szkół podstawowych i gimnazjów ustalenie listy czynności nauczyciela, które zwiększają motywację uczenia się określenie przejawów niepowodzeń szkolnych dyskusja na temat skutecznych sposobów motywowania uczniów z trudnościami w uczeniu się grudzień 2 SODMiDN 21 Jak kształtować umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych? Nauczyciele matematyki szkół podstawowych określenie zasad rozwiązywania zadań tekstowych informacje szczegółowe sodmidn_h.marek@interia.eu grudzień 2 SODMiDN

9 o dłuższej strategii postępowania przedstawienie sposobów organizowania pracy uczniów w trakcie analizowania treści zadania wymiana doświadczeń związanych z metodami pracy nauczyciela i uczniów podczas rozwiązywania zadań tekstowych Filmoteka polska film jako środek dydaktyczny w pracy nauczyciela humanisty. Nauczyciele humaniści wszystkich typów szkół zasoby Filmoteki zapisy podstawy programowej na III i IV etapie kształcenia sposoby wykorzystania filmów i materiałów na lekcjach j. polskiego, wos-u, historii, godz. wychowawczej, wiedzy o kulturze Rola samooceny w uczeniu się i nauczaniu. Lekcja otwarta na temat twórczości Cz. Miłosza. (Rok Czesława Miłosza) Zainteresowani nauczyciele dzielenie się doświadczeniem zdobytym w pracy z uczniami zaprezentowanie materiałów opracowanych do realizacji projektu różne formy i funkcje oceniania na lekcj Akceptacja ucznia. Jak ją wyrazić w sposób czytelny? grudzień/ styczeń 8 grudzień/ styczeń 4 Katecheci wszystkich szkół łomżyńskich. grudzień 3 godziny informacje szczegółowe sodmidn_h.marek@interia.eu Agata Reszewicz SODMiDN Agata Reszewicz sodmidn_a.reszewicz@interia.eu Agata Reszewicz I LO w Łomży Agata Reszewicz sodmidn_a.reszewicz@interia.eu Ewa Frołow Maria Sieczka Instytut Teologiczny w Łomży; ul. Sadowa

10 3 Jak rozwijać pasje, zainteresowania i zdolności uczniów na lekcji oraz na zajęciach dodatkowych? 25 Nauczyciele matematyki szkół podstawowych i gimnazjów omówienie różnic w definiowaniu pasji, zainteresowań i zdolności określenie zasad i metod stwarzających okazję do ich rozwijania dyskusja na temat rozbudzania pasji i zainteresowań, w tym pozaprzedmiotowych oraz pozaszkolnych styczeń 2 SODMiDN 26 Od oceniania kształtującego do sumującego. Nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz nauczania zintegrowanego przedstawienie roli oceniania kształtującego jako kierowania zmianą w uczniu oraz szukania dróg efektywniejszego uczenia się informacje szczegółowe sodmidn_h.marek@interia.eu grudzień-styczeń 2 SODMiDN informacje szczegółowe sodmidn_h.marek@interia.eu

11 27 ocenianie orientujące jako nauczanie zorientowane na cele kształcenia porównanie oceniania sumującego i kształtującego analizowanie przydatności skal standardowych i procentowych do przedstawiania osiągnięć uczniów Bank pomysłów warsztaty. Wychowawcy i wychowankowie łomżyńskich burs grudzień Każde spotkanie ok. 2godz. Koordynacja: Ewa Frołow Prowadząca: Urszula Bielicka - Gronek Pracownia plastyczna Bursy Szkolnej nr 3 w Łomży ul. Polna 16 Trzeba nauczyć się żyć z Tajemnicą. Ewa Frołow zgłoszeni katecheci styczeń 2012 rekolekcje zamknięte 3 dni. Zaproszeni rekolekcjoniści. Bursa Katolicka w Łomży. 28 Maria Sieczka sodmidn_s.maryla@interia.eu

12 LP 29 Temat/adresat Rozważania na niełatwe tematy. Sesje dyskusyjne według ustalonych tematów. Tworzenie scenariuszy lekcji. Zainteresowani nauczyciele religii oraz studenci teologii odbywający praktyki katechetyczne w szkołach ponadgimnazjalnych. Termin Liczba godzin Prowadzący Miejsce 2 godziny w każdym miesiącu 10 godzin zespół powołany do tworzenia scenariuszy lekcji Zespół szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 w Łomży 30 Umiejętności psychologiczne nauczyciela. Nauczyciele religii, którzy rozpoczynają pracę katechetyczną oraz studenci WSD odbywający praktykę katechetyczną gimnazjach i szkołach średnich. praca systematycznacotygodniowe spotkania w każdy wtorek 20 godzin Maria Sieczka Wyższe Seminarium Duchowne w Łomży Maria Sieczka sodmidn_s.maryla@interia.eu

13 Szkoła dla rodziców i wychowawców. Tematyka zajęć: Poszczególne spotkania poruszają następującą tematykę: 31 świadomość własnych celów wychowania, poznanie i rozumienie świata uczuć własnych oraz dziecka lub wychowanka, naukę umiejętności rozmawiania o uczuciach, umiejętność stawiania jasnych granic i wymagań, zachęcanie dzieci do współpracy, wspólne rozwiązywanie konfliktów, poszukiwanie lepszych niż kara sposobów uczenia dziecka samodyscypliny, wspieranie samodzielności dzieci, uwalnianie ich od grania ról wzmacnianie ich poczucia własnej wartości przez pochwałę opisową. Pełny cykl: 10 spotkań 3-godz. Istnieje także możliwość przeprowadzenia konkretnych modułów wg zapotrzebowania Ewa Frołow Wskazane przez uczestników Adresaci programu Rodzice, nauczyciele, wychowawcy

14 32 Konkurs dla uczniów szkół różnego typu. Projekt edukacyjny: Łomża moje miasto. konkurs realizowany metodą projektu realizacja edukacji regionalnej rozwijanie zainteresowań i pasji uczniów opracowanie regulaminu konkursu (zgłoszenia do końca września) cały rok szkolny zgłoszenia IX/połowa X 20 Agata Reszewicz Anna Ruszczyk SODMiDN Indywidualne spotkania z katechetami. W poszczególnych szkołach, oraz w zespołach katechetów na terenie poszczególnych parafii w Łomży (według harmonogramu spotkań). Katecheci wszystkich typów szkół. Prowadząca: Maria Sieczka Proponowana tematyka cotygodniowych konsultacji indywidualnych: Projekt edukacyjny metodą pracy w szkole. Metody aktywizujące pracę ucznia na lekcji. Wykorzystanie w planowaniu pracy nauczyciela wyników egzaminów zewnętrznych. Koła zainteresowań rozwijamy pasje uczniów. Różne rodzaje oceniania w szkole. Nowa podstawa programowa w szkołach ponadgimnazjalnych. oraz inne tematy (związane z pracą nauczyciela) zaproponowane przez nauczycieli

15 Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Łomży KWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY Temat szkolenia: Miejsce i data szkolenia: Czas trwania szkolenia : Dane uczestnika. Imiona i Nazwisko.. Data urodzenia Miejsce urodzenia Województwo. Telefon kontaktowy... Szkoła/Placówka.. Nauczany przedmiot.. Staż pracy pedagogicznej Stopień awansu zawodowego *W przypadku dokonania opłaty osobiście przez uczestnika prosimy o wypełnienie danych niezbędnych do wystawienia faktury. Dane do faktury: Adres zameldowania: Imię i Nazwisko.. Miejscowość. Ulica. Kod.. Cena szkolenia: Podpisany kwestionariusz jest gwarancją uczestnictwa w szkoleniu. Rezygnacja z udziału w szkoleniu jest możliwa jedynie przez wcześniejsze poinformowanie organizatora szkolenia (najpóźniej na 3 dni przed planowanym terminem szkolenia). Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych zgodnie z Ustawą z dnia r. o Ochronie Danych Osobowych (Dz. U. Nr133 poz.883). Podpis dyrektora. Podpis uczestnika Polna 16; Łomża; tel./fax ; osrodek@sodmidn-lomza.webd.pl REGON NIP Konto bankowe Bank BPH