Sylabus przedmiotowy. Wydział Zamiejscowy Pomerania w Kościerzynie

Transkrypt

1 Sylabus przedmiotowy Wydział Kierunek studiów Specjalność Forma studiów Stopień studiów Rok studiów/ semestr Profil kształcenia Wydział Zamiejscowy Pomerania w Kościerzynie Pedagogika Resocjalizacja, Niestacjonarne I III rok, VI semestr Akademicki 1. PRZEDMIOT zwa przedmiotu Kategoria przedmiotu Liczba punktów ECTS Język wykładowy Rodzaj przedmiotu Metodyka Socjoterapii Podstawowy/ ogólny itd. wg siatek Zgodnie z siatką Polski Obowiązkowy 2. Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów (niestacjonarne) Wykład Ćwiczenia Konwersatorium Lektorat Seminarium Praktyka Cele przedmiotu 1. Przekazanie wiedzy z zakresu najważniejszych zasad,metod i technik prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych 2. Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi metodyki pracy z grupą

2 3. Wyposażenie studentów w umiejętności prowadzenia zajęć socjoterapeutycznymi 4. Przekazanie wiedzy w zakresie rozumienia zasad tworzenia programów socjoterapeutycznych 4. Wymagania wstępne 1. Podstawowe wiadomości z podstaw teoretycznych socjoterapii, diagnozy i pedagogiki resocjalizacyjnej 5. Przedmiotowe efekty kształcenia PW1 PW2 PU1 PU2 PK1 PK2 Zna podstawowe pojęcia, ma teoretyczne podstawy działań socjoterapeutycznych Ma uporządkowaną wiedzę o patologiach i zaburzeniach związanych ze sfera emocjonalna i behawioralna człowieka Potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych Potrafi wybrać i zastosować właściwy dla grupy sposób postępowania,potrafi dobrać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zachowan patologicznych oraz analizuje ich powiązania z rożnymi działaniami pedagogicznymi Posiada umiejętność planowania i i realizowania własnych pomysłów działań socjoterapeutycznych 6. Treści programowe Lp Tematyka wykładów W1. Przedmiot socjoterapii-wyjaśnienie podstawowych pojęć W2. Cele socjoterapii W3. Zasady prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych W4. Charakterystyka procesu socjoterapeutycznego W5. Rola diagnozy w socjoterapii-

3 W6. Metodyka pracy z grupa; fazy rozwoju grupy, typowe zjawiska i problemy destrukcyjne i konstruktywne role grupowe. W7. Przegląd i charakterystyka metod i technik stosowanych w socjoterapii W8. Specyficzne umiejętności niezbędne w pracy z grupa socjoterapeutyczną W9. Warunki skutecznej socjoterapii W10 W11 Struktura zajęć socjoterapeutycznych Zasady tworzenia programów socjoterapeutycznych W12. Planowanie zajęć socjoterapeutycznych W13 Charakterystyka i omówieni przykładowych programów socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami hiperkinetycznymi,, dla dzieci z trudnościami w uczeniu się W14 Organizacja i przebieg sesji socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży agresywnych, dla dzieci i młodzieży uzależnionej od środków psychoaktywnych lub zagrożonych uzależnieniem W15. Praca z dziećmi i młodzieżą w świetlicach socjoterapeutycznych. 7. Literatura Obowiązkowa Sawicka K., Socjoterapia, CMPPP, Warszawa Jagieła J., Socjoterapia w szkole, Wyd. Rubikon, Krakow JASTRUN Ewa : Socjoterapia : co trzeba, a czego nie wolno? // Świat Problemów , nr 7/8, s JAŚKIEWICZ Grażyna, KOŁPAKOWSKA Łucja : Socjoterapia w klasie // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 9, s KALINOWSKA Gabriela, BADURZYŃSKA Mirosława : Z notatnika socjoterapeuty // Remedium , nr 11, s KĘDZIERZAWSKA Joanna : ABC socjoterapii // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 3, s SAWICKA Katarzyna : Formy aktywności w grupie socjoterapeutycznej // Remedium , nr 7/8, s SAWICKA Katarzyna : Motywacja uczestników spotkań socjoterapeutycznych // Remedium , nr 11/12, s SAWICKA Katarzyna : Socjoterapia : model myślenia o psychoreakcji Cz. 1-2 // Remedium , nr 1, s ; nr 3, s SAWICKA Katarzyna : Trudne zachowania uczestników socjoterapii // Remedium , nr 3, s

4 Uzupełniająca Geldard K., Geldard D.: Jak pracować z dziecięcymi grupami terapeutycznymi. GWP, Gdańsk Jagieła J.: Socjoterapia w szkole. Krótki poradnik psychologiczny. Rubikon, Kraków Sawicka K. (red.): Socjoterapia. CMPPP MEN, Warszawa Strzemieczny J.: Zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci i młodzieży. PTP, Warszawa Bernard H.S., MacKenzie K.R.: Podstawy terapii grupowej. GWP, Gdańsk Corey M.S., Corey G.: Grupy. Zasady i techniki grupowej pomocy psychologicznej. IPZiT PTP, warszawa Metody dydaktyczne Metoda dydaktyczna wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna Symbol realizowanego tematu W1- W10 wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, dyskusja W Obciążenie pracą studenta Studia niestacjonarne Forma aktywności Liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Liczba godzin w planie studiów 15 Konsultacje 10 Egzamin, zaliczenie 5 Godziny samodzielnej pracy studenta Przygotowanie do zajęć, w tym studiowanie literatury 40 Przygotowanie referatu, diagnozy przypadku 10 Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia, sprawdzianu 40 Inne Całkowity nakład pracy studenta w godzinach 150

5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Warunki dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu 1. obecność w 60% na wykładach lub zaliczenie zajęć na których student nie był obecny 3. Egzamin pozytywna ocena,scenariusz zajęć socjoterapeutycznych 11. Metody weryfikacji przedmiotowych efektów kształcenia Metoda weryfikacji egzamin w formie pisemnej test pytań dopełnienia i otwartych scenariusz zajęć Symbol efektu przedmiotowego PW1- PW15, PU1, PU2, PK1,PK2 12. Kryteria oceny 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 60% poprawnych odpowiedzi testowych, dostateczna ocena scenariusza zajęć 65% poprawnych odpowiedzi testowych, dostateczna, dostateczna plus ocena scenariusza % poprawnych odpowiedzi testowych, dobra ocena z scenariusza zajęć 80% poprawnych odpowiedzi testowych, co najmniej dobra ocena referatu ( sposób przekazu, wykorzystanie literatury, ujęcie merytoryczne); zaliczenie ćwiczeń 80% poprawnych odpowiedzi 85% i więcej poprawnych odpowiedzi testowych, co najmniej dobra ocena z scenarisza zajęć 13. Macierz realizacji przedmiotu Treści kształcenia Przedmiotowe Odniesienie do sycenie Odniesienie do

6 zgodnie z symbolami efekty kierunkowych realizacji efektów kształcenia efektów kształcenia efektu kierunkowego kształcenia nauczycieli W1, W2 PW1 K_W01 ++ W4,W5,W6,W7,W8 PW2 K_W W3 PU1 K_U01 + W6 -W9, PU2 K_U W10-12 PK1 K_K01 ++ W13-15 PK2 K_K Prowadzący przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot Osoba prowadząca wykład Osoba prowadząca ćwiczenia Sylabus obowiązujący w roku akademickim 2015/2016. Podpis prowadzącej przedmiot: