Jak pasożyty dostają się do organizmu gospodarza?

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Jak pasożyty dostają się do organizmu gospodarza?"

Transkrypt

1 Jak pasożyty dostają się do organizmu gospodarza? Autor: Anna Bartosik Data: 21 lutego 2019 W poprzedniej części naszego kompendium wiedzy o pasożytach świń omówiliśmy podstawową charakterystykę i systematykę pasożytów oraz szczegółowo opisaliśmy, jak pasożyty przystosowały się do swojego trybu życia. W tym artykule skupimy się na tym w jaki sposób pasożyt dostaje się do organizmu żywiciela oraz jak oddziaływają na gospodarzy. Przede wszystkim profilaktyka parazytoz Zgodnie ze słowami Hipokratesa lepiej zapobiegać niż leczyć, znajomość dróg zarażenia, może przyczynić się do ograniczenia strat ekonomicznych gospodarstwa. Prawidłowe działania profilaktyczne, dostosowane do drogi zarażenia, w istotny sposób przyczynią się do ograniczenia rozpowszechniania pasożytów u naszych zwierząt. Jak pasożyty dostaje się do środka 1 / 6

2 Proces zarażenia oraz obecność pasożytów w organizmie żywiciela nazywamy inwazją. W nomenklaturze parazytologicznej często spotykanym podziałem podczas inwazji jest okres utajniony oraz jawny. Okres utajniony (prepatentny) zaczyna się w momencie wniknięcia intruza do organizmu gospodarza, a kończy gdy pasożyt osiągnie dojrzałość płciową. Od tej chwili rozpoczyna się okres jawny (patentny), charakteryzujący się obecnością form rozwojowych pasożytów w wydalinach gospodarzy. Okres ten kończy się z chwilą śmierci pasożyta lub jego żywiciela. fot. Fotolia Jest wiele dróg, które prowadzą pasożyty do gospodarza Terminem często wykorzystywanym w parazytologii jest reinwazja oraz superinwazja. Pierwsze z pojęć określa ponowne zarażenie gospodarza pasożytami tego samego gatunku, w tym przypadku, gdy wcześniejsza inwazja została usunięta (po okresie wolnym od zarażenia pasożytów). Natomiast superinwazja to ponowne zarażenie żywiciela, u którego obecnie bytują pasożyty tego samego gatunku (obecne z poprzedniej inwazji). Do inwazji, większość pasożytów wykorzystuje jedną z czterech dróg zarażenia. Inwazja pasożytów pierwszy sposób Pierwszą z nich jest zarażenie przez kontakt bezpośredni zwierząt zdrowych z zwierzętami zarażonymi lub z pasożytami znajdującymi się w środowisku. To zarażenie jest dominującą drogą rozpowszechniania się inwazji pasożytów zewnętrznych. Pasożyty przemieszczają się ze skóry ówczesnego gospodarza na ciało kolejnego (m.in. pchły, wszy i świerzbowce). W przypadku niektórych pasożytów, do zarażenia może dojść przez bezpośredni kontakt układu moczowo-płciowego podczas kopulacji. Przykładem jest rzęsistek bydlęcy (Tritrichomanas foetus), który u krów może doprowadzić do poronień i trudności w zapłodnieniu. Innym pasożytem rozpowszechniającym się przez kontakt bezpośredni jest pierwotniak pełzak dziąsłowy (Entamoeba gingivalis), bytujący w jamie ustnej człowieka. Rozpowszechnia się u ludzi podczas pocałunku lub wspólne używanie naczyń. 2 / 6

3 Pasożyty i żywienie Kolejną drogą inwazji zarażenia jest droga pokarmowa. Stadia inwazyjne (jaja, oocysty) zostają zjedzone przez gospodarza, po czym przedostają się do docelowego dla siebie odcinka przewodu pokarmowego. Tam poprzez odpowiednie dla danego gatunku warunki środowiska (m.in. ph, temperaturę, enzymy) dochodzi do aktywacji jaj i oocyst oraz do dalszego rozwoju. fot. AgroFoto.pl, gość Rzęsistek bydlęcy może doprowadzić do poronień i utrudniać skuteczną inseminację. Postaci inwazyjne, które wnikną do niewłaściwego dla nich żywiciela, najczęściej giną. Inwazja poprzez drogę pokarmową jest najczęściej spotykanym zarażeniem. Dochodzi do niego poprzez skażoną wodę, paszę, trawę na pastwisku, ściółkę, przypadkowe połknięcie innych zarażonych zwierząt (np. mrówek), zaniedbane kojce dla zwierząt, a w przypadku ludzi spożywanie surowego mięsa (np. tasiemce) lub zła higiena osobista (np. owsiki). Wyssane z mlekiem matki Ciekawym przykładem inwazji drogą pokarmową jest zarażenie laktogenne. Pasożyty z organizmu zarażonej matki przedostają się do organizmów ssącego potomstwa wraz z mlekiem (np. kokcydia Eimeria spp.). W ten sposób dochodzi do zarażenia całych miotów, co u tak młodych i mało odpornych zwierząt może stanowić duże zagrożenie. Trzecia droga inwazji Następną opisywaną drogą inwazji pasożytniczych jest zarażenie przez skórę. Do zarażenia 3 / 6

4 dochodzi zarówno przez drobne uszkodzenia naskórka jak i przez aktywną penetrację skóry uaktywnioną specjalnym bodźcem (przykład temperatura ciała kota przy zarażeniu Ancylostoma tubaeforme). Do zarażenia przez skórę może również dochodzić, gdy zarażone owady krwiopijne podczas pobierania krwi biernie wprowadzą postaci inwazyjne pod skórę. Pasożyty mogą przechodzić z mlekiem matki. Przykładem jest przenoszenie przez komary pierwotniaków z rodzaju Leishmania, które mogą wywołać choroby u psów, kotów, a nawet ludzi. Narodzony z pasożytem Ostatnią opisywaną drogą inwazji jest zrażenie śródmaciczne tzn. przez łożysko. W ciele zarażonej samicy, hormony ciążowe uaktywniają uśpione larwy pasożytów, które poprzez łożysko przedostają się do płodów. Tak jak w przypadku zarażenia laktogennego, w tym wypadku dochodzi do zarażenia całego miotu. Przykładem jest zarażenie glistą psią, która po przeniknięciu z przez łożysko z organizmu matki umiejscawia się w wątrobie płodu. Kolejny krok po dostaniu do wnętrza Pasożyty, po wniknięciu jedną z opisanych wcześniej dróg do organizmu gospodarza, zaczynają migrację do ich docelowego miejsca. Najczęściej taka migracja odbywa się przez układ krwionośny, do którego pasożyty wnikają z przewodu pokarmowego lub skóry. Podczas wędrówki pasożyty przechodzą kolejne stadia rozwojowe, często powodując duże szkody w tkankach i organach żywiciela (m.in. wątrobie, płucach, mięśniach). Takie destrukcyjne zmiany mogą powstać na drodze oddziaływań: działań mechanicznych, chemicznych oraz odjadania. Podczas wędrówki pasożyty przechodzą kolejne stadia rozwojowe, często powodując duże szkody w tkankach i organach żywiciela (m.in. wątrobie, płucach, mięśniach). 4 / 6

5 Uszkodzenia mechaniczne Do oddziaływań mechanicznych zaliczamy naruszenia błon śluzowych jelita narządami czepnymi pasożytów (np. tasiemce, kolcogłowy), uszkodzenia powstałe na drodze wędrówek postaci larwalnych, a także w przypadku dużych pasożytów i ich intensywnej inwazji zaczopowanie światła przewodu pokarmowego i jego niedrożność. Znany jest przypadek dwunastoletniego chłopca przywiezionego do szpitala z rozpoznaniem niedrożności jelit. Chłopiec był w bardzo ciężkim stanie, więc przeprowadzono na nim zabieg operacyjny. Przyczyną niedrożności jelit okazał się kłębek ponad pięciuset (!) dorosłych glist ludzkich. Po kilku dniach operację trzeba było powtórzyć i usunięto mu kolejną setkę glist, podobnie jak podczas trzeciej operacji. Chłopiec nie przeżył pokonany przez pasożyty atakujące jego organizm (Szczygieł, 1986). Szkodliwe metabolity Kolejne oddziaływanie to działanie chemiczne powstające w skutek wydalania metabolitów przez pasożyty. Z charakterem toksyczności związku chemicznego związane są typowe objawy chorobowe, jak stan zapalny, rozszerzenie naczyń krwionośnych, hamowanie krzepnięcia, rozpad erytrocytów, błony śluzowej i tkanek, a czasami skaza krwotoczna, zaburzenia nerwowe i ogólne. fot. Fotolia Do inwazji może dojść przez połknięcie żywiciela pośredniego, np. mrówki. Działania te powodują liczne zaburzenia układu pokarmowego, krwionośnego, nerwowego i odpornościowego. Przyczyniają się również do powstawania alergii. Ograbianie ze składników odżywczych 5 / 6

6 Powered by TCPDF ( Ostatnim patogennym oddziaływaniem pasożytów na gospodarzy jest odjadanie. W uproszczeniu jest to zabieranie części pokarmu pobranego przez żywiciela. W tym przypadku od ilości skradzionego pokarmu istotniejsze jest pozbawienie gospodarza niezbędnych składników pokarmowych, tj. aminokwasów i witamin, co może doprowadzić do zaburzeń metabolicznych żywiciela. System obronny przed pasożytami Działania patogenne pasożytów zależą zarówno od właściwości organizmu inwazyjnego (gatunku, lokalizacji, stadium rozwojowemu) jak i od organizmu gospodarza (wieku, kondycji, wrażliwości). Należy zaznaczyć, że żywiciele nie są całkowicie bezbronni. O tym jak żywiciele walczą z pasożytami i jakie są ich mechanizmy obronne dowiedzą się Państwo w kolejnej części naszego cyklu o pasożytach świń. 6 / 6

Jak pasożyty przystosowały się do życia w innym organizmie?

Jak pasożyty przystosowały się do życia w innym organizmie? https://www. Jak pasożyty przystosowały się do życia w innym organizmie? Autor: Anna Bartosik Data: 24 stycznia 2019 W pierwszej części naszego cyklu omówiliśmy czym są pasożyty i jak rozpoznać czy nasze

Bardziej szczegółowo

Diagnostyka parazytoz jak sprawdzić z kim mamy do czynienia?

Diagnostyka parazytoz jak sprawdzić z kim mamy do czynienia? https://www. Diagnostyka parazytoz jak sprawdzić z kim mamy do czynienia? Autor: Anna Bartosik Data: 24 kwietnia 2019 W poprzedniej części naszego kompendium wiedzy o pasożytach świń odpowiedzieliśmy na

Bardziej szczegółowo

Komensalizm. To współżycie organizmów różnogatunkowych, które korzystają ze wspólnego pożywienia i nie szkodzą sobie wzajemnie

Komensalizm. To współżycie organizmów różnogatunkowych, które korzystają ze wspólnego pożywienia i nie szkodzą sobie wzajemnie Komensalizm To współżycie organizmów różnogatunkowych, które korzystają ze wspólnego pożywienia i nie szkodzą sobie wzajemnie Mutualizm Forma współżycia, w której obaj partnerzy odnoszą korzyści, a ze

Bardziej szczegółowo

Jak żywiciel broni się przed pasożytem?

Jak żywiciel broni się przed pasożytem? https://www. Jak żywiciel broni się przed pasożytem? Autor: Anna Bartosik Data: 12 kwietnia 2019 W poprzedniej części naszego kompendium wiedzy o pasożytach świń omówiliśmy, w jaki sposób pasożyt dostaje

Bardziej szczegółowo

Najczęstsze inwazje pasożytnicze i pierwotniacze wykrywane metodami flotacji i sedymentacji u psów i kotów 1

Najczęstsze inwazje pasożytnicze i pierwotniacze wykrywane metodami flotacji i sedymentacji u psów i kotów 1 metodami flotacji i sedymentacji u psów i kotów 1 Pasożytnictwo jest forma współżycia organizmów, w której uczestniczą pasożyt i jego żywiciel. Jest to ścisły związek między dwoma organizmami różnych gatunków,

Bardziej szczegółowo

Pasożyty psów i kotów Jak chronić zwierzęta? Zagrożenia dla ludzi

Pasożyty psów i kotów Jak chronić zwierzęta? Zagrożenia dla ludzi Pasożyty psów i kotów Jak chronić zwierzęta? Zagrożenia dla ludzi Pasożyty: zewnętrzne (kleszcze, pchły) wewnętrzne (tasiemce, nicienie) zagrażają zdrowiu zwierząt mogą zarażać ludzi pasożyty zewn. pełnią

Bardziej szczegółowo

2. Plan wynikowy klasa druga

2. Plan wynikowy klasa druga Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3

Bardziej szczegółowo

Zwalczanie pasożytów zewnętrznych na fermie świń

Zwalczanie pasożytów zewnętrznych na fermie świń .pl Zwalczanie pasożytów zewnętrznych na fermie świń Autor: prof. dr hab. inż. Damian Knecht Data: 8 grudnia 2015 Pasożyt jest organizmem żyjącym w ścisłym związku z innym organizmem na jego koszt. Choroby,

Bardziej szczegółowo

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku Biologia 2017 Klasa VII Dział I : HIERARCHICZNA BUDOWA ORGANIZMU CZŁOWIEKA, SKÓRA, UKŁAD RUCHU 1. Organizm człowieka jako zintegrowana całość 2. Budowa i funkcje skóry 3. Choroby skóry oraz zasady ich

Bardziej szczegółowo

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS Nauczycielski plan dydaktyczny Produkcja zwierzęca Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012 Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS 2005.02.03 Prowadzący mgr inż. Alicja Adamska Moduł, dział, Temat: Lp. Zakres

Bardziej szczegółowo

Endopasożyty u świń - aktualny problem

Endopasożyty u świń - aktualny problem .pl https://www..pl Endopasożyty u świń - aktualny problem Autor: dr inż. Anna Jankowska-Mąkosa Data: 28 marca 2018 Pasożyt jest organizmem wykorzystującym inny organizm, jako środowisko życia i zdobywania

Bardziej szczegółowo

Gzawica bydła; jak chronić nasze zwierzęta?

Gzawica bydła; jak chronić nasze zwierzęta? https://www. Gzawica bydła; jak chronić nasze zwierzęta? Autor: mgr inż. Dorota Kolasińska Data: 26 lipca 2017 Gzawica bydła w krajach europejskich wskutek wieloletniego zwalczania nie stanowi już tak

Bardziej szczegółowo

Odrobaczanie loch: czy jest konieczne?

Odrobaczanie loch: czy jest konieczne? .pl https://www..pl Odrobaczanie loch: czy jest konieczne? Autor: Martyna Lewosińska Data: 16 września 2016 Pasożyty jelitowe powodują straty w produkcji trzody chlewnej. Objawia się to m.in. obniżonymi

Bardziej szczegółowo

Pasożyty psują tucz! Jak się ich ustrzec?

Pasożyty psują tucz! Jak się ich ustrzec? .pl https://www..pl Pasożyty psują tucz! Jak się ich ustrzec? Autor: Martyna Lewosińska Data: 5 grudnia 2016 Świnia domowa to rezerwuar i siewca wielu pasożytów. Należą one do wielu rodzajów i gatunków.

Bardziej szczegółowo

PARAZYTOLOGICA EPICA

PARAZYTOLOGICA EPICA PARAZYTOLOGICA EPICA Wykład 1. 17.02.2010 Parazytologia to nauka o pasożytach i pasożytnictwie związana z biologią, medycyną oraz weterynarią. Z tego też względu parazytologię możemy podzielić na: - parazytologię

Bardziej szczegółowo

Probiotyki, prebiotyki i synbiotyki w żywieniu zwierząt

Probiotyki, prebiotyki i synbiotyki w żywieniu zwierząt .pl Probiotyki, prebiotyki i synbiotyki w żywieniu zwierząt Autor: dr inż. Barbara Król Data: 2 stycznia 2016 W ostatnich latach obserwuje się wzmożone zainteresowanie probiotykami i prebiotykami zarówno

Bardziej szczegółowo

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego iologia z tangramem Poniższy plan wynikowy dotyczy[ew. jest związany z] realizacji cyklu iologia z tangramem. Zawiera wykaz

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne

Bardziej szczegółowo

OWSICA I GIARDIOZA. Aleksandra Wasilewska. Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Olsztynie

OWSICA I GIARDIOZA. Aleksandra Wasilewska. Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Olsztynie OWSICA I GIARDIOZA Aleksandra Wasilewska Oddział Promocji Zdrowia i Oświaty Zdrowotnej Wojewódzkiej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Olsztynie Literatura: Zarys parazytologii lekarskiej, red. R.Kadłubowski

Bardziej szczegółowo

Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach

Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach Jaką rolę pełnią witaminy w organizmie? I dlaczego są niezbędnymi składnikami w żywieniu świń? Dowiedz się o roli poszczególnych witamin w żywieniu trzody chlewnej. Witaminy są niezbędne do prawidłowego

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE

ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE Klasa7 podstawowa (Proponowany poniżej podział obowiązującego uczniów materiału może być modyfikowany) IX************************************************

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy zwierząt

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Harmonogram zajęć z Mikrobiologii z parazytologią i Immunologii dla studentów II roku kierunku lekarskiego WL 2018/2019 GRUPA 5

Harmonogram zajęć z Mikrobiologii z parazytologią i Immunologii dla studentów II roku kierunku lekarskiego WL 2018/2019 GRUPA 5 Harmonogram zajęć z Mikrobiologii z parazytologią i Immunologii dla studentów II roku kierunku lekarskiego WL 2018/2019 GRUPA 5 GRUPY ĆWICZENIOWE 51, 52 : 8.00-10.30 Wtorek: 17.00-19.30 Data Godzina Rodzaj

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wspólne przedstawia poziomy cechy zwierząt organizacji ciała

Bardziej szczegółowo

Biegunka u prosiąt i cieląt: jak z nią walczyć?

Biegunka u prosiąt i cieląt: jak z nią walczyć? Biegunka u prosiąt i cieląt: jak z nią walczyć? Autor: Arleta Wojtczak Data: 3 września 2015 1/5 Biegunka jest powszechnym problemem nękającym zarówno hodowców trzody chlewnej, jak i bydła. Choć nie można

Bardziej szczegółowo

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

pkt pkt Zadanie 3. ( 3 p.) Wykonaj zadania od A do C. A. Wpisz w ramki właściwe nazwy narządów zaznaczonych na schemacie.

pkt pkt Zadanie 3. ( 3 p.) Wykonaj zadania od A do C. A. Wpisz w ramki właściwe nazwy narządów zaznaczonych na schemacie. Zadanie 1. (3 p.) W komórkach występują różnego rodzaju związki chemiczne, zarówno organiczne, jak i nieorganiczne. Związki te posiadają szereg właściwości, od których zależy funkcjonowanie organizmów.

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:

Bardziej szczegółowo

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,

Bardziej szczegółowo

Krętki: Leptospira spp

Krętki: Leptospira spp Krętki: Leptospira spp Taksonomia Spirochaetes; Spirochaetes (klasa); Spirochaetales; Leptospiraceae Gatunki fenotypowe: L. alexanderi, L. alstoni, L. biflexa sp., L. borgpetersenii sp., L. fainei, L.

Bardziej szczegółowo

Cykle rozwojowe pasożytów

Cykle rozwojowe pasożytów Julia Kubicka, M3. Cykle rozwojowe pasożytów Pasożytnictwo to przykład związku antagonistycznego, w którym jeden organizm, nazywany pasożytem, osiąga korzyści, podczas gdy drugi, tzw. gospodarz (żywiciel),

Bardziej szczegółowo

"Krowa racicami się doi"! Schorzenia kończyn u bydła

Krowa racicami się doi! Schorzenia kończyn u bydła https://www. "Krowa racicami się doi"! Schorzenia kończyn u bydła Autor: mgr inż. Joanna Soraja Tumanowicz Data: 31 lipca 2018 Aby krowy były zdrowe, dawały mleko w zakładanej ilości i o optymalnej jakości,

Bardziej szczegółowo

Pasożyty sandacza i dorsza z Zatoki Pomorskiej chorobotwórczość i wpływ na kondycję ryb. Monika Legierko, Klaudia Górecka

Pasożyty sandacza i dorsza z Zatoki Pomorskiej chorobotwórczość i wpływ na kondycję ryb. Monika Legierko, Klaudia Górecka Pasożyty sandacza i dorsza z Zatoki Pomorskiej chorobotwórczość i wpływ na kondycję ryb Monika Legierko, Klaudia Górecka Sandacz (Sander lucioperca L.) jest jedną z ważniejszych ryb użytkowych występującą

Bardziej szczegółowo

Pasożyty niechciani goście w naszych organizmach. Anna Kimak-Cysewska Koszalin 2014

Pasożyty niechciani goście w naszych organizmach. Anna Kimak-Cysewska Koszalin 2014 Pasożyty niechciani goście w naszych organizmach Anna Kimak-Cysewska Koszalin 2014 Pasożyty to organizmy wykorzystujące inny organizm jako środowisko życia i zdobywania pożywienia entomart Autor: Autor:Hans

Bardziej szczegółowo

Opcja konsultacji lekarza (dr n.med.) - eksperta medycyny przyczynowej (dodatkowo płatna, do uzgodnienia w gabinecie).

Opcja konsultacji lekarza (dr n.med.) - eksperta medycyny przyczynowej (dodatkowo płatna, do uzgodnienia w gabinecie). KOMPLEKSOWE BADANIA ORGANIZMU W GABINETACH NOMA MEDICA VOLLA POD KĄTEM DIETETYCZNYM, W TYM BADANIE METABOLIZMÓW (MEDYCYNA PRZYCZYNOWA), Z DOBOREM DIETY LECZNICZEJ Ultranowoczesne kompleksowe badanie -

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185

8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185 SpiS treści 1. Znaczenie nauki o żywieniu człowieka...9 1.1. Cele i zadania nauki o żywieniu...9 1.2. Rozwój nauki o żywieniu człowieka...9 1.3. Problemy żywieniowe Polski i świata...11 1.4. Organizacje

Bardziej szczegółowo

PASOśYTNICTWO. Beata Statkiewicz III FPO

PASOśYTNICTWO. Beata Statkiewicz III FPO PASOśYTNICTWO Beata Statkiewicz III FPO PasoŜytnictwo to forma współŝycia dwóch organizmów, w której jeden czerpie korzyści ze współŝycia, a drugi ponosi szkody. Osobnik, który czerpie korzyści z pasoŝytnictwa

Bardziej szczegółowo

Pasożyty skóry u kotów, czyli czym można się zarazić od swojego kota.

Pasożyty skóry u kotów, czyli czym można się zarazić od swojego kota. Pasożyty skóry u kotów, czyli czym można się zarazić od swojego kota. dr Marcin Szczepanik Zakład Diagnostyki Klinicznej i Dermatologii Weterynaryjnej Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych Wydział Medycyny

Bardziej szczegółowo

ULOTKA INFORMACYJNA. Anthelmin 230 mg/20 mg tabletki powlekane dla kotów

ULOTKA INFORMACYJNA. Anthelmin 230 mg/20 mg tabletki powlekane dla kotów ULOTKA INFORMACYJNA Anthelmin 230 mg/20 mg tabletki powlekane dla kotów 1. NAZWA I ADRES PODMIOTU ODPOWIEDZIALNEGO ORAZ WYTWÓRCY ODPOWIEDZIALNEGO ZA ZWOLNIENIE SERII, JEŚLI JEST INNY Podmiot odpowiedzialny:

Bardziej szczegółowo

Brucella sp. Małe pałeczki Gram ujemne

Brucella sp. Małe pałeczki Gram ujemne Brucella sp Małe pałeczki Gram ujemne Charakterystyka Brucella- małe Gramujemne ziarniakopałeczki Rosną szybko na podłożach bogatych w erytrytol, który obficie występuje również w łożysku ssaków. Wykazują

Bardziej szczegółowo

SWOICH ŻYWICIELI. = wirusy = priony = bakterie pasoŝytnicze = grzyby. = robaki = kleszcze = owady

SWOICH ŻYWICIELI. = wirusy = priony = bakterie pasoŝytnicze = grzyby. = robaki = kleszcze = owady Wszystkie prawa zastrzeżone CALIVITA INTERNATIONAL INTERNATIONAL--POLSKA 2006 ParaProteX OSOBISTY OCHRONIARZ www.calivita.com.pl PASOŻYTY ORGANIZMY ŻYJĄCE KOSZTEM SWOICH ŻYWICIELI Mikroparazyty = wirusy

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY

KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY nr zad. max punktów 1. 4 pkt. A. ośrodek dotyku płat ciemieniowy ośrodek ruchowy płat czołowy ośrodek Wernickiego płat skroniowy

Bardziej szczegółowo

ocena celująca I. Świat zwierząt

ocena celująca I. Świat zwierząt Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii w klasie 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls

Bardziej szczegółowo

3. Wymagania edukacyjne

3. Wymagania edukacyjne 3. Wymagania edukacyjne DZIAŁ PROGRAMU TEMAT LEKCJI KONIECZNY POZIOM PODSTAWOWY ROZSZERZAJĄCY DOPEŁNIAJĄCY ORGANIZM CZŁOWIEKA 1. Pochodzenie człowieka i jego miejsce w systemie organizmów. 2. Budowa i

Bardziej szczegółowo

O SZYBKIEJ I SKUTECZNEJ WALCE Z WSZAWICĄ W TRZECH KROKACH!

O SZYBKIEJ I SKUTECZNEJ WALCE Z WSZAWICĄ W TRZECH KROKACH! O SZYBKIEJ I SKUTECZNEJ WALCE Z WSZAWICĄ W TRZECH KROKACH! Wesz głowowa Charakterystyka intruza Wszawica to powszechny problem! To częste zjawisko W Polsce odsetek osób zakażonych wszawicą waha się od

Bardziej szczegółowo

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

Pasożytujące na różnych żywicielach pchły mogą przenosić patogeny i pasożyty między zwierzętami dzikimi, hodowlanymi, a człowiekiem.

Pasożytujące na różnych żywicielach pchły mogą przenosić patogeny i pasożyty między zwierzętami dzikimi, hodowlanymi, a człowiekiem. Pchły Siphonaptera, Aphaniptera Biologia Pchła w cyklu rozwojowym przechodzi przez stadium jaja, larwy, poczwarki i owada dojrzałego. Czas rozwoju poszczególnych form zależy od temperatury, wilgotności

Bardziej szczegółowo

CHARAKTERYSTYKA PRODUKTU LECZNICZEGO WETERYNARYJNEGO

CHARAKTERYSTYKA PRODUKTU LECZNICZEGO WETERYNARYJNEGO CHARAKTERYSTYKA PRODUKTU LECZNICZEGO WETERYNARYJNEGO 1. NAZWA PRODUKTU LECZNICZEGO WETERYNARYJNEGO Drontal, 230 mg / 20 mg, tabletki powlekane dla kotów 2. SKŁAD JAKOŚCIOWY I ILOŚCIOWY SUBSTANCJI CZYNNEJ(-YCH)

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji biologii dla klasy pierwszej gimnazjum opracowany przez Marzannę Przekop

Scenariusz lekcji biologii dla klasy pierwszej gimnazjum opracowany przez Marzannę Przekop Scenariusz lekcji biologii dla klasy pierwszej gimnazjum opracowany przez Marzannę Przekop TEMAT: PASOŻYTNICTWO 1. PODSTAWA PROGRAMOWA: Relacje wewnątrz i międzygatunkowe w przyrodzie. 2. PROGRAM: DKW-4014-78/99

Bardziej szczegółowo

Wszawica. Co dzień chodzi mi po głowie pomysłów ze sto. Lecz od wczoraj, mało kto wie, chodzi mi też TO.

Wszawica. Co dzień chodzi mi po głowie pomysłów ze sto. Lecz od wczoraj, mało kto wie, chodzi mi też TO. Wszawica Co dzień chodzi mi po głowie pomysłów ze sto. Lecz od wczoraj, mało kto wie, chodzi mi też TO. Czym jest wszawica? Wszawica jest chorobą, powodowaną przez pasożyta wesz głowową. Pasożyt ten żyje

Bardziej szczegółowo

PRODUKTY PROZDROWOTNE DLA ZWIERZĄT

PRODUKTY PROZDROWOTNE DLA ZWIERZĄT PRODUKTY PROZDROWOTNE DLA ZWIERZĄT Produkty prozdrowotne dla zwierząt Ideą produkcji preparatów prozdrowotnych firmy INTERMAG jest zminimalizowanie stosowania antybiotyków dla zwierząt i jak najszersze

Bardziej szczegółowo

Podstawy mikrobiologii. Wirusy bezkomórkowe formy materii oŝywionej

Podstawy mikrobiologii. Wirusy bezkomórkowe formy materii oŝywionej Podstawy mikrobiologii Wykład 3 Wirusy bezkomórkowe formy materii oŝywionej Budowa wirusów Wirusy nie mają budowy komórkowej, zatem pod względem biologicznym nie są organizmami Ŝywymi! Są to twory nukleinowo

Bardziej szczegółowo

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Co to jest metamorfoza? Metamorfoza proces charakteryzujący się znacznymi zmianami w formie lub strukturze organizmu. Rodzaje przeobrażeń Ametabolia

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne Zakres rozszerzony Obowiązujący podręcznik: Biologia na czasie 1, Biologia na czasie 2, Podręczniki

Bardziej szczegółowo

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.

Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji. Uzależnienia Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji. Termin uzależnienie jest stosowany głównie dla osób, które nadużywają narkotyków, alkoholu i papierosów. Używki Wszystkie używki stanowią

Bardziej szczegółowo

Parazytologia- nauka o pasożytach. Podstawy parazytologii ogólnej. Interakcje w układzie pasożyt żywiciel.

Parazytologia- nauka o pasożytach. Podstawy parazytologii ogólnej. Interakcje w układzie pasożyt żywiciel. Podstawy parazytologii ogólnej. Interakcje w układzie pasożyt żywiciel. Pasożytnictwo - forma współżycia między osobnikami, w której jeden z nich pasożyt (parazyt) osiąga widoczne korzyści kosztem drugiego

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,

Bardziej szczegółowo

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet

Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet KARTA OŚWIADCZEŃ PRODUKTOWYCH Formuła 2 Zestaw witamin i minerałów dla kobiet GŁÓWNE OŚWIADCZENIA Równowaga hormonalna: Zawiera witaminę B6 przyczyniającą się do regulacji aktywności hormonalnej. Metabolizm

Bardziej szczegółowo

Zdrowe odżywianie - sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia.

Zdrowe odżywianie - sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia. Łukasz Sujecki IIIA Zdrowe odżywianie - sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia. Piramida zdrowego Odżywiania Pyyyszne mięsko

Bardziej szczegółowo

Higiena układu pokarmowego człowieka.

Higiena układu pokarmowego człowieka. Literka.pl Higiena układu pokarmowego człowieka. Data dodania: 2006-05-22 12:20:00 Konspekt zawiera wiadomości dotyczące dolegliwości układu pokarmowego człowieka, zasad prawidłowego zywienia, uczniowie

Bardziej szczegółowo

Choroby bydła: co robić, gdy oczy szwankują?

Choroby bydła: co robić, gdy oczy szwankują? .pl https://www..pl Choroby bydła: co robić, gdy oczy szwankują? Autor: dr hab. inż. Maciej Adamski Data: 24 lutego 2018 Choć efektywność produkcji w stadach bydła zależy od wielu czynników, podstawowym

Bardziej szczegółowo

Nowoczesne odrobaczanie koni

Nowoczesne odrobaczanie koni Nowoczesne odrobaczanie koni Jak skutecznie zwalczać pasożyty, w tym tasiemce? Shaping the future of animal health U koni najbardziej istotne są 3 grupy pasożytów Tasiemce Nicienie Gzy 3 grupy parazytoz

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls autorstwa Anny Zdziennickiej DZIAŁ I. ŚWIAT ZWIERZĄT TEMAT 1. W królestwie dopuszczająca wymienia wspólne

Bardziej szczegółowo

Wszawica trudny problem do rozwiązania. Łódź, dn r.

Wszawica trudny problem do rozwiązania. Łódź, dn r. Wszawica trudny problem do rozwiązania Łódź, dn. 15.12.2008r. 1 Co to jest wszawica? Wszawica (łac. pediculosis) jest chorobą zakaźną, umieszczoną w wykazie chorób zakaźnych i zakażeń będącym załącznikiem

Bardziej szczegółowo

Wszawica trudny problem do rozwiązania

Wszawica trudny problem do rozwiązania Wszawica trudny problem do rozwiązania Co to jest wszawica? Wszawica (łac. pediculosis) jest chorobą zakaźną, umieszczoną w wykazie chorób zakaźnych i zakażeń będącym załącznikiem do Ustawy o chorobach

Bardziej szczegółowo

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK O krwi Czym jest krew? Krew to płynna tkanka w skład której wchodzą: - Krwinki czerwone(erytrocyty) są to komórkowe składniki krwi nie zawierające jądra, zawierające barwnik krwi hemoglobinę, odpowiedzialne

Bardziej szczegółowo

INTERWENCJA NIEPROGRAMOWA Profilaktyka chorób pasożytniczych

INTERWENCJA NIEPROGRAMOWA Profilaktyka chorób pasożytniczych Bydgoszcz 2015 INTERWENCJA NIEPROGRAMOWA Profilaktyka chorób pasożytniczych 1. OPIS PROBLEMU Pasożyty to organizmy zwierzęce lub roślinne wykorzystujące inny organizm jako środowisko życia i zdobywania

Bardziej szczegółowo

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY Nr Max ilość Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi zad. punktów 1. 2 pkt A. prawidłowa odpowiedź: d B. prawidłowa odpowiedź: 3 Za zaznaczenie prawidłowej

Bardziej szczegółowo

WIRUSOWE ZAPALENIE WĄTROBY TYPU C PROGRAM PROFILAKTYKI ZAKAŻEŃ HCV

WIRUSOWE ZAPALENIE WĄTROBY TYPU C PROGRAM PROFILAKTYKI ZAKAŻEŃ HCV WIRUSOWE ZAPALENIE WĄTROBY TYPU C PROGRAM PROFILAKTYKI ZAKAŻEŃ HCV Wątroba to największy i bardzo ważny narząd! Produkuje najważniejsze białka Produkuje żółć - bardzo istotny czynnik w procesie trawienia

Bardziej szczegółowo

Lochy: dlaczego badania i profilaktyka są tak ważne?

Lochy: dlaczego badania i profilaktyka są tak ważne? .pl Lochy: dlaczego badania i profilaktyka są tak ważne? Autor: prof. dr hab. inż. Damian Knecht Data: 23 września 2016 Wykorzystanie potencjału produkcyjnego stada loch opiera się na zintegrowanym działaniu

Bardziej szczegółowo

WPŁYW ALKOHOLU NA ORGANIZM CZŁOWIEKA

WPŁYW ALKOHOLU NA ORGANIZM CZŁOWIEKA RODZAJE ALKOHOLU alkohol metylowy (znany także pod nazwami spirytus drzewny i karbinol najprostszy, trujący dla człowieka związek organiczny z grupy alkoholi) ; alkohol etylowy (napój alkoholowy); gliceryna

Bardziej szczegółowo

Mrówki faraona. Monomorium pharaonis. Biologia. Szkodliwość. Profilaktyka. Występowanie

Mrówki faraona. Monomorium pharaonis. Biologia. Szkodliwość. Profilaktyka. Występowanie Mrówki faraona Monomorium pharaonis Biologia Mrówki faraona prowadzą społeczny tryb życia, dzieląc się funkcjami. Robotnice opiekują się potomstwem lub wędrują w poszukiwaniu pokarmu i wody. Samice-królowe

Bardziej szczegółowo

Temat: Płazińce i nicienie.

Temat: Płazińce i nicienie. Temat: Płazińce i nicienie. 1. Płazińce zwierzęta spłaszczone grzbieto brzusznie. Płazińce to zwierzęta o wydłużonym, spłaszczonym grzbieto-brzusznie ciele, przybierającym kształt liścia, płytki lub taśmy.

Bardziej szczegółowo

Spis treści SPIS TREŚCI

Spis treści SPIS TREŚCI Spis treści ROZDZIAł I ByDłO...8 1. Znaczenie gospodarcze chowu bydła (Piotr Brzozowski)...8 2. Typy użytkowe i rasy bydła (Piotr Brzozowski)...9 2.1. Informacja o gatunku i pochodzeniu bydła...9 2.2.

Bardziej szczegółowo

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca Opis szkodnika: Dr Piotr Szafranek Wciornastek tytoniowiec to niewielki,

Bardziej szczegółowo

Rodzaje przystosowań morfologicznych do pasożytniczego trybu życia:

Rodzaje przystosowań morfologicznych do pasożytniczego trybu życia: Wykład 2. 24.02.2010 Przystosowania do pasożytniczego trybu życia: ułatwiające znalezienie żywiciela; ułatwiające osiedlenie się na/w żywicielu; ułatwiające czerpanie pokarmu z organizmu żywiciela; ułatwiające

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13

SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13 SPIS TREŚCI Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii I. TKANKI CZŁOWIEKA (dr Joanna Kaźmierczak) 17 1. Tkanka nabłonkowa 17 1.1. Nabłonek pokrywający 18 1.2. Nabłonek gruczołowy

Bardziej szczegółowo

Rozród bydła mięsnego: jaki system jest najlepszy?

Rozród bydła mięsnego: jaki system jest najlepszy? https://www. Rozród bydła mięsnego: jaki system jest najlepszy? Autor: mgr inż. Dorota Kolasińska Data: 15 kwietnia 2017 W Polsce produkcja żywca wołowego prężnie się rozwija. Ceny utrzymują się na podobnym

Bardziej szczegółowo

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem dr Piotr Szafranek Opracowanie przygotowane w ramach zadania 1.15 Aktualizacja istniejących i opracowanie nowych integrowanych

Bardziej szczegółowo

Higiena i choroby układu pokarmowego

Higiena i choroby układu pokarmowego Scenariusz lekcji biologii dla uczniów gimnazjum Realizowany w ramach programu Trzymaj Formę Higiena i choroby układu pokarmowego Cele lekcji: po zajęciach uczeń: -wie na czym polega higiena układu pokarmowego

Bardziej szczegółowo

Suszona plazma krwi wspomoże zdrowotność prosiąt

Suszona plazma krwi wspomoże zdrowotność prosiąt https://www. Suszona plazma krwi wspomoże zdrowotność prosiąt Autor: dr Tomasz Hikawczuk Data: 25 lutego 2018 W ostatnich latach wzrastające ceny poekstrakcyjnej śruty sojowej, skłoniły hodowców do poszukiwania

Bardziej szczegółowo

Dekornizacja: kiedy należy ją przeprowadzać?

Dekornizacja: kiedy należy ją przeprowadzać? https://www. Dekornizacja: kiedy należy ją przeprowadzać? Autor: Szymon Adamek Data: 11 kwietnia 2018 Zbliżający się okres zimowy sprzyja wykonywaniu niektórych zabiegów. Dekornizacja to bardzo ważny zabieg.

Bardziej szczegółowo

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Sabina Wójcik Katowice, dnia 14.10.2003 r. Szkoła Podstawowa nr21 ul. Malczewskiego 1 40 748 Katowice TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Instrukcja dla ucznia W górnym prawym

Bardziej szczegółowo

KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH Konkurs Biologiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015 Etap wojewódzki KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH Za każde z pytań testowych można uzyskać 1 pkt. Nr

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa ruchu turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing, w Hotelarstwie, Gastronomii

Bardziej szczegółowo

ParoCheck. Oznaczanie bakterii odpowiedzialnych za chorobę przyzębia (periopatogenów)

ParoCheck. Oznaczanie bakterii odpowiedzialnych za chorobę przyzębia (periopatogenów) ParoCheck Oznaczanie bakterii odpowiedzialnych za chorobę przyzębia (periopatogenów) JAK POWSTAJE CHOROBA PRZYZĘBIA? Zapalenie przyzębia jest chorobą infekcyjną tkanek podtrzymujących ząb. Nawet w zdrowej

Bardziej szczegółowo

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS 1 Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS Profil kształcenia: Zawodowy Stopień studiów: I Kierunek studiów: Turystyka i Rekreacja Specjalność: Semestr: Forma studiów: Nazwa przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY: II zakres rozszerzony NAUCZYCIEL: Anna Jasztal PODRĘCZNIK: Biologia na czasie1 Nowa Era, 564/1/2012; Biologia na czasie2 Nowa Era, 564/2/2013 PROGRAM NAUCZANIA:

Bardziej szczegółowo