Część I Konwersacja i instytucja - konteksty teoretyczne Rozdział 1 Perspektywa konwersacyjna... 17

Transkrypt

1

2 Część I Konwersacja i instytucja - konteksty teoretyczne Rozdział 1 Perspektywa konwersacyjna Paradygmat interpretatywny Etnometodologia Analiza konwersacyjna Filozofia języka Organizacja rozmowy Analiza sekwencyjna Konwersacyjna analiza działań profesjonalnych Konwersacyjna analiza działań profesjonalnych jako podejście partycypacyjne Partycypacja jako obecność w terenie (fizyczna) Partycypacja jako perspektywa poznawcza (teoretyczna) Partycypacja dyskursowa analizy konwersacyjnej Związki analizy konwersacyjnej z pedagogiką społeczną Rozmowa potoczna Rozmowa/dyskusja profesjonalna Dyskurs publiczny Czy pedagogika (społeczna) może przyjąć paradygmat interpretatywny? Rozdział 2 Perspektywa instytucjonalna Klasyczny instytucjonalizm amerykański Neoinstytucjonalizm Empiryczny teoretyzm Interdyscyplinarność Metodologiczny indywidualizm Instytucja Praktyczny normatywizm Podejścia teoretyczne Teorie gier i racjonalnego wyboru Podejście historyczne Analiza instytucjonalna w pedagogice społecznej Wielki nieobecny" - instytucjonalizm amerykański w pedagogice społecznej Francuska analiza instytucjonalna w pedagogice społecznej... 77

3 2.4. Krytyka instytucjonalizmu i instytucjonalizm interpretatywny Krytyka ogólna i historyczna Zastrzeżenia konkretne i konstruktywne kontrpropozycje Instytucjonalizm konstruktywistyczny Instytucjonalizm dyskursywny Podstawowe założenia analizy instytucjonalnej a punkt widzenia pedagogiki społecznej Rozdział Interdyscyplinarność Instytucja Instytucjonalizacja i dezinstytucjonalizacja Praca socjalna jako interakcja i konwersacja Praca (socjalna) jako interakcja Dy lematy czność pracy socjalnej Praca socjalna jako działania strukturyzowane Schematyzacja w pracy socjalnej Biurokratyczny schemat działania Profesjonalne schematy działania Preferencje sytuacyjne Praca socjalna jako konwersacja i dyskurs Część II Praca socjalna jako instytucja konwersacyjna Rozdział 4 Wewnętrzna organizacja dyskusji (działania) Wyodrębnianie etapów dyskusji Etap początkowy Prezentacja zadania (przypadku) Etap końcowy: wnioski i decyzje Organizacja logistyczna Organizacja interakcyjna (przywództwa, statusy, role) Walki statusowe i tożsamościowe Eksperci i ich miejsce w zespołowej pracy socjalnej Sposoby konstruowania eksperckości Eksperckość nadana Eksperckość zdobyta i utracona

4 Rozdział 5 Osadzanie pracy socjalnej w kontekstach społecznych Kontekstualizacja potoczna (zdroworozsądkowa) Kontekstualizacj a dokumentarna Analiza instytucjonalna w pedagogice społecznej Wielki nieobecny" - instytucjonalizm amerykański w pedagogice społecznej Francuska analiza instytucjonalna w pedagogice społecznej Krytyka instytucjonalizmu i instytucjonalizm interpretatywny Krytyka' ogólna i historyczna Zastrzeżenia konkretne i konstruktywne kontrpropozycje Instytucjonalizm konstruktywistyczny Instytucjonalizm dyskursywny Podstawowe założenia analizy instytucjonalnej a punkt widzenia pedagogiki społecznej Rozdział Interdyscyplinarność Instytucja Instytucjonalizacja i dezinstytucjonalizacja Praca socjalna jako interakcja i konwersacja Praca (socjalna) jako interakcja Dylematyczność pracy socjalnej Praca socjalna jako działania strukturyzowane Schernatyzacja w pracy socjalnej Biurokratyczny schemat działania Profesjonalne schematy działania Preferencje sytuacyjne Praca socjalna jako konwersacja i dyskurs Część II Praca socjalna jako instytucja konwersacyjna Rozdział 4 Wewnętrzna organizacja dyskusji (działania) Wyodrębnianie etapów dyskusji Etap początkowy Prezentacja zadania (przypadku) Etap końcowy: wnioski i decyzje

5 4.1.4.Organizacja logistyczna Organizacja interakcyjna (przywództwa, statusy, role) Rozdział Walki statusowe i tożsamościowe Eksperci i ich miejsce w zespołowej pracy socjalnej Sposoby konstruowania eksperckości Eksperckość nadana Eksperckość zdobyta i utracona Osadzanie pracy socjalnej w kontekstach społecznych Kontekstualizacja potoczna (zdroworozsądkowa) Kontekstualizacja dokumentarna Dokumentarne pojęcia i kategoryzacje :2. Dokumentamie kontekstualizowane wnioski Kontekstualizacje specjalistyczne i półprofesjonalne Rozdział Kontekstualizacje eksperckie Konteksuializacje półprofesjonalne: kategoryzowanie i wartościowanie Orientowanie (ternatyzowanie) pracy socjalnej Zdroworozsądkowe orientowanie działania Tematyzacje sformalizowane Ramy kontekstualizacj i Dokumentarne wzory interpretacyjne Diagnostyka normatywna Tematyzacja formalizująca a plany działania Instytucjonalne korzyści oraz profesjonalne straty wynikające z tematyzacji formalizującej Tematyzacje profesjonalne (narracyjne i dyskursywne) Rozdział Formalizowanie struktur narracyjnych Unarracyjnianie dyskusji Konstruowanie kluczowego problemu Wybrane uwarunkowania procesów instytucjotwórczych Profesjonalna kultura konwersacyjna: wspólnota i rytualizacja Ideologie i dyskurs publiczny Orientacja ideologiczna

6 7.2.2.Ideologia a działanie Ideologiczna wspólnotowość Superwizja Rozdział Superwizja jako praca nad biografią i tożsamością Interpretacja doświadczeń klienta Doświadczenia pracownika socjalnego jako pole pracy superwizora Biografia superwizora Strategie moderowania instytucjonalizowania pracy socjalnej Kontrolowanie organizacji sekwencyjnej Zarządzanie relewancją i uspołecznianie podejmowanych zagadnień Diagnozowanie systemów normatywnych i metod działania Uwspólnianie definicji sytuacji, systemów normatywnych i metod działania Instytucjonalne aspekty ewaluacji w superwizji Instytucjonauzowanie pracy socjalnej Instytucjonalizacja pustej" pracy socjalnej Wieloinstytucjonalizacja strategiczna Napięcie pomiędzy administracyjnie strukturowaną przestrzenią formalną a profesjonalną Podwójna gra Instytucjonalizowanie pracy socjalnej -model konwersacyjny Rozdział 9 Analiza instytucjonalna pracy socjalnej z perspektywy konwersacyjnej Ku ogólnej perspektywie analizowania pracy socjalnej Formalne ramowanie pracy socjalnej Struktura konwersacji jako dynamiczny czynnik orientujący działanie Praca socjalna czy społeczna? Wnioski metodologiczne i diagnostyczne Co dalej? Bibliografia Aneks Od Redakcji