SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Ogłoszenia o zamówieniu na usługę społeczną SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Zamawiający: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ul. Podchorążych Kraków I. PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA: Przygotowanie i przeprowadzenie szkoleń zawodowych dla studentów studiów stacjonarnych I i II stopnia Wydziału Matematyczno-Fizyczno-Technicznego kierunku Matematyka Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie II. CELE 1. TEMAT Warsztaty z zakresu neurodydaktycznych podstaw nauczania i uczenia się matematyki Czas trwania: 19 h Liczba grup: 1 grupa, max 5 osób a) Podstawy teoretyczne neuropsychologii i neurodydaktyki b) Motywacja do uczenia się matematyki w świetle neurodydaktyki c) Nauczanie matematyki przyjazne mózgowi charakterystyka, przykłady (w tym: dobre praktyki z innych krajów) d) Praktyczne przykłady wykorzystania neurodydaktyki w nauczaniu matematyki e) Wykorzystywanie potencjału ucznia f) Polisensoryczne nauczanie matematyki 2. TEMAT Czas trwania: 15 h Warsztaty z zakresu nowatorskich metod pracy z uczniem zdolnym matematycznie Liczba grup: 1 grupa, max 8 osób

2 a) Charakterystyka ucznia zdolnego matematycznie b) Praca z uczniem uzdolnionym matematycznie c) Konkretne przykłady adaptacji wybranych zagadnień z podstawy programowej z zakresu nauczania matematyki w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej dla specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia zdolnego (m.in. zadanie z podręcznika przeznaczone do rozwiązania w klasie i jego modyfikacja uwzględniająca specyfikę ucznia zdolnego) d) Praca z uczniem zdolnym matematycznie a dostosowanie programu nauczania uwzględniające potrzeby i możliwości edukacyjne ucznia zdolnego 3. TEMAT Warsztaty z zakresu efektywnego podnoszenia kompetencji matematycznych uczniów Czas trwania: 19 h Liczba grup: 1 grupa, max 8 osób a) Czym jest myślenie matematyczne? b) Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki w klasie o zróżnicowanym poziomie kompetencji matematycznych. c) Rozwijanie kompetencji matematycznych w pracy z grupą uczniów o zróżnicowanym poziomie wiedzy i umiejętności bieżąca diagnoza nauczycielska, modyfikowanie konspektu lekcji w odpowiedzi na wyniki diagnozy nauczycielskiej, dostosowywanie lekcji do potrzeb poszczególnych uczniów, przykłady zadań i różnych form pracy z całą klasą uwzględniających zróżnicowanie grupy, monitorowanie indywidualnych postępów uczniów, autorefleksja nauczyciela (w trakcie i po lekcji). d) Kształtowanie wybranych aktywności matematycznych (abstrahowanie, uogólnianie, dostrzeganie i wykorzystywanie analogii, schematyzowanie, definiowanie, rozumowanie dedukcyjne i redukcyjne, algorytmizowanie) na przykładzie wybranych zagadnień z podstawy programowej z zakresu nauczania matematyki w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej. e) Matematyzacja w sytuacjach z życia codziennego (np. dostrzeganie matematyki w otaczającym świecie oraz w sytuacjach codziennego życia, wrażliwość na błędy matematyczne występujące w środkach masowego przekazu, rozwiązywanie problemów praktycznych przy użyciu matematyki konkretne przykłady)

3 4. TEMAT Czas trwania: 18 h (3x6h) Warsztaty z zakresu nowoczesnych technologii stymulujących rozwój myślenia matematycznego Liczba grup: 3 grupy, max 6 osób a) Zastosowanie nowoczesnych technologii (innych niż GeoGebra) do stymulowania rozwoju myślenia matematycznego wybrane przykłady zastosowania programu do odkrywania zależności matematycznych w rozwiązywaniu problemów matematycznych. b) Konkretne przykłady zadań trudnych, które stają się dla ucznia przystępne dzięki zastosowaniu nowoczesnych technologii (innych niż GeoGebra). c) Nowoczesne technologie - rusztowanie wspierające, a nie substytut myślenia matematycznego. III. PROGRAM I METODY SZKOLENIA PROPONOWANY ZAKRES PROGRAMU: Wykonawca przedstawi w ofercie propozycję programu z uwzględnieniem powyższego zakresu wskazanego przez Zamawiającego wraz z informacją o metodach pracy. Program szkolenia powinien zostać skonstruowany w taki sposób, aby umożliwić uczestnikom zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, przydatnych na rynku pracy. Propozycja programu przedstawiona przez Wykonawcę w szczególności będzie zawierać podział godzinowy poszczególnych bloków, szczegółową tematykę wraz z formą prowadzenia zajęć np. warsztat, zajęcia teoretyczne etc. (część A. Załącznika nr 6 do niniejszego ogłoszenia o zamówieniu na usługę społeczną). METODY: Szkolenie musi mieć charakter praktyczny, przez co Zamawiający rozumie, że będzie ono ukierunkowane na kształtowanie i podnoszenie poziomu umiejętności praktycznych uczestników poprzez uwzględnienie różnorodnych metod i technik dydaktycznych, wykorzystanie praktycznych ćwiczeń, a w szczególności wykorzystanie form aktywizujących mi.in. pracę indywidualną, w grupie, korzystanie z informacji zwrotnych, analizę wykonywanych ćwiczeń itp. Ostateczny program szkolenia zostanie ustalony i zatwierdzony przez Zamawiającego.

4 IV. TRENER: Wykonawca przedstawi trenera lub trenerów proponowanych do realizacji szkolenia (zgodnie z częścią B Załącznika nr 6) oraz minimum jedną osobę do kontaktów związanych z logistyką i sprawami techniczno-administracyjnymi przy organizacji szkolenia. Każdy z zaproponowanych trenerów powinien posiadać: KRYTERIA PODSTAWOWE Wykształcenie wyższe - Wykonawca zobowiązany jest do wypełnienia i złożenia wraz z ofertą załącznika nr 6 część B: Wykaz trenerów wyznaczonych do przeprowadzenia szkolenia i ich doświadczeń zawodowych oraz dostarczenie kopii dyplomów trenera lub trenerów; minimum 2-letnie doświadczenie trenerskie w realizacji szkoleń z zakresu przedmiotu zamówienia (min. 160 przeprowadzonych godzin szkoleń/warsztatów/kursów/lekcji w ostatnich 2 latach poprzedzających złożenie oferty) wymagane jest wypełnienie i złożenie wraz z ofertą załącznika nr 6 część B: Wykaz trenerów wyznaczonych do przeprowadzenia szkolenia i ich doświadczeń zawodowych oraz dostarczenie kopii dyplomów trenera lub trenerów V. UCZESTNICY uczestnicy szkolenia to studenci kierunku Matematyka Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie; szczegółowy podział na grupy i rekrutacja na szkolenie prowadzone są przez Zamawiającego, który zobowiązuje się do poinformowania Wykonawcy o ostatecznej liczebności grup najpóźniej do 5 dni roboczych przed rozpoczęciem szkolenia. VI. ORGANIZACJA TERMINY: Terminy każdego szkolenia określone zostały w II punkcie: Cele szkoleniowe Szczegółowego opisu przedmiotu zamówienie szkolenia HARMONOGRAM: Realizacja szkoleń powinna odbywać się zgodnie z harmonogramem przygotowanym przez Zamawiającego po zawarciu umowy i przesłanym do Wykonawcy drogą mailową najpóźniej do 10 dni roboczych przed rozpoczęciem zajęć z danych szkoleń. Godziny szkoleń dostosowane będą do planu zajęć studentów. Wszystkie szkolenia muszą się odbywać w przedziale godzinowym pomiędzy w dni tygodnia od poniedziałku do soboty. Terminy preferowane: poniedziałek - piątek, 9:00-20:00. VII. ZOBOWIĄZANIA WYKONAWCY (PO ZAWARCIU UMOWY):

5 REALIZACJA: Jedna godzina dydaktyczna wynosi 45 minut. Rekrutację na szkolenia przeprowadza Zamawiający. Zamawiający przedstawi listę imienną uczestników szkolenia. Zamawiający zastrzega sobie prawo obecności swojego przedstawiciela na wybranych zajęciach szkoleniowych celem weryfikacji jakości świadczonych usług oraz monitorowania aktywności studentów uczestniczących w Projekcie oraz do wizyt kontrolnych instytucji zewnętrznych do tego uprawnionych zgodnie z zapisami umowy o dofinansowanie projektu. Wykonawca zobowiązany jest do przeprowadzenia przed każdym szkoleniem i na zakończenie każdego szkolenia testu diagnozującego wiedzę i/lub umiejętności jego uczestników (pre i posttesty) oraz wykonania analizy statystycznej (porównawczej) wyników i sformułowania wniosków. Wykonawca zobowiązany jest przedłożyć Zamawiającemu w terminie do 7 dni od zakończenia dziennik zajęć, listy obecności. Wzory powyższych dokumentów zostaną przekazane przez Zamawiającego. Wykonawca informuje uczestników szkoleń o współfinansowaniu zajęć ze środków EFS w ramach Projektu. Wykonawca jest zobowiązany do informowania Zamawiającego o nieobecności uczestników na szkoleniu oraz wypadkach rezygnacji uczestnika w trakcie jego trwania. Zamawiający zapewnia we własnym zakresie sale szkoleniowe (wyposażone w tablicę, komputer oraz rzutnik multimedialny) do przeprowadzenia szkoleń. W uzasadnionych przypadkach, gdy do przeprowadzenia zajęć niezbędne będą oprogramowanie, materiały dydaktyczne lub sprzęt, którym nie dysponuje Zamawiający, zajęcia mogą odbywać się w salach zaproponowanych przez Wykonawcę, o ile ta znajduje się na terenie Krakowa. Koszty wynajmu takiej sali ponosi Wykonawca. Wykonawca zobowiązuje się umieszczać na wszystkich wytworzonych przez siebie materiałach szkoleniowych, prezentacjach itp. (pierwszy slajd/strona) stosowne oznaczenia oraz informację o realizowanym projekcie, współfinansowanym ze środków EFS; wzory dokumentów Zamawiający przekaże Wykonawcy po podpisaniu umowy. Wykonawca zobowiązany jest do udostępnienia studentom materiałów szkoleniowych, oznaczonych zgodnie z zasadami promocji w projektach POWER. Wydrukowany egzemplarz materiałów szkoleniowych Wykonawca zobowiązany jest przekazać Zamawiającemu na potrzeby monitoringu i archiwizacji. Całość w/w dokumentacji ma być prowadzona na wzorach dostarczonych przez Zamawiającego i oznakowana zgodnie w wytycznymi. ( oj/wytyczne_w_zakresie_informacji_i_promocji.pdf ) Po zakończeniu szkolenia Wykonawca zobowiązuje się wystawić studentom odpowiednie certyfikaty/zaświadczenia o ukończeniu poszczególnych szkoleń. Po zakończeniu zajęć zostanie przedstawiony protokół odbioru szkolenia, który potwierdzi jego prawidłowe przeprowadzenie. Protokół, po przyjęciu bez zastrzeżeń i podpisaniu przez Wykonawcę oraz Zamawiającego, jest podstawą wypłacenia honorarium Wykonawcy. VIII. KOSZTY: W ofercie należy zawrzeć następujące koszty:

6 cena brutto za 1h wybranego szkolenia Zamawiający nie pokrywa kosztów związanych z usługami logistycznymi (w tym transport i nocleg) oraz gastronomicznymi dla trenerów. Cena szkolenia winna uwzględniać ewentualny catering. Podczas wszystkich szkoleń realizowanych w wymiarze powyżej 8 lub 4 godzin dydaktycznych / spotkanie Wykonawca jest zobowiązany zapewnić i zaserwować serwis kawowy i /lub lunch dla uczestników szkolenia. Przerwa kawowa Forma wsparcia, w ramach której ma być świadczona przerwa kawowa dla tej samej grupy osób w danym dniu, trwa co najmniej 4 godziny dydaktyczne (tj. 4x45 minut); obejmuje kawę, herbatę, wodę, mleko, cukier, cytryna, drobne słone lub słodkie przekąski typu paluszki lub kruche ciastka lub owoce, przy czym istnieje możliwość szerszego zakresu usługi, o ile mieści się w określonej cenie rynkowej Lunch W przypadku lunchu wsparcie dla tej samej grupy osób w danym dniu trwa co najmniej 6 godzin dydaktycznych (tj. 6x45 minut); obejmuje dwa dania (zupę i drugie danie) oraz napój, przy czym istnieje możliwość szerszego zakresu usługi, o ile mieści się w określonej cenie rynkowej; Usługa cateringowa musi być świadczona: wyłącznie przy użyciu produktów spełniających normy jakości produktów spożywczych, przestrzegania przepisów prawnych w zakresie przechowywania i przygotowywania artykułów spożywczych (m. in. ustawy z dnia 25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia Dz. U. nr 171 poz ze zm.), zgodnie z przepisami prawnymi w zakresie przechowywania i przygotowania artykułów spożywczych (m.in. ustawy z dnia 25 sierpnia 2006r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia, Dz. U. Nr 171, poz z późn. zm.), usługa cateringowa obejmuje zebranie naczyń oraz resztek pokonsumpcyjnych bezpośrednio po zakończeniu szkoleń. IX. WARUNKI UDZIAŁU W ZAMÓWIENIU: O udział w postępowaniu mogą ubiegać się podmioty, które spełniają następujące warunki: 1. Akceptują treść zamówienia bez zastrzeżeń złożenie oferty jest uważane za akceptację treści zamówienia 2. Posiadają uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli ustawy nakładają obowiązek posiadania takich uprawnień, w tym: prowadzą działalność gospodarczą w zakresie objętym zamówieniem (dotyczy Wykonawców prowadzących działalność gospodarczą). Warunkiem spełnienia wymagania określonego w pkt. 2 jest dostarczenie dokumentu: odpis z KRS, zaświadczenie o prowadzeniu działalności gospodarczej. 3. Posiadają niezbędną wiedzę i doświadczenie oraz dysponują potencjałem technicznym i wykwalifikowaną kadrą trenerską do należytej realizacji programów szkoleń, z których każdy posiada odpowiednie kwalifikacje i doświadczenie w realizacji szkoleń ze wskazanej tematyki, zgodnie z częścią IV.

7 Do oferty na każde wybrane przez Wykonawcę szkolenie należy dołączyć: program szkolenia wraz z wykazem trenerów wyznaczonych do przeprowadzenia szkolenia i ich doświadczeń zawodowych załącznik nr 6 do Ogłoszenia o zamówieniu na usługę społeczną, kopię dokumentu potwierdzającego doświadczenie, o którym mowa w części IV, kopię dokumentu potwierdzającego wykształcenie, o którym mowa w części IV.