Gazetkę redagują: mgr Martyna Wychowaniec mgr Aurelia Jach Gazetka przedszkolna "SZÓSTECZKA"

Transkrypt

1 Wydanie: Październik 2017/2018 Nr 10 /2017 Gazetkę redagują: mgr Martyna Wychowaniec mgr Aurelia Jach Gazetka przedszkolna "SZÓSTECZKA" JESIEŃ W PARKU Jesień zachwyca nas swoimi barwami. Szelestem liści, brązowymi kasztanami. Jasnobrązowymi żołędziami w śmiesznych czapeczkach i ostatnimi słońca promykami. Czasem przemknie przez park myszka czy wiewiórka. Przeleci wróbel, sikorka czy jemiołuszka. Wokół spacerują dorośli i dzieci. I choć wszyscy cieszą się z ostatnich ciepłych dni, widzą, że po nich nastanie znów mroźna i śnieżna zima.

2 A tak było w październiku: Konkurs plastyczno techniczny "Kasztanowe cuda"

3 Dziękujemy dzieciom i Rodzicom/Opiekunom za udział w konkursie.

4 16 października dzieci z grupy 2 Wisienki - pojechały na wycieczkę do Leśnej Szkoły w Bielawie

5

6 Wpływ muzyki na rozwój dzieci Nikt już dzisiaj nie kwestionuje, że muzyka wpływa na nasze nastroje i emocje, uspokaja, poprawia nastrój i rozładowuje stres, albo irytuje, pobudza agresje. Okazuje się, że poprzez muzykę bardzo wcześnie możemy wspierać i stymulować zmysły dzieci, a przez to rozwijać ich wrodzone talenty. Odpowiednio dobrana muzyka pozytywnie oddziałuje już na dziecko w łonie matki, które od dwudziestego szóstego tygodnia słyszy rytm i melodię! Naukowcy, m.in. otolaryngolog prof. Alfred Tomatis, którzy badali wpływ muzyki na człowieka stwierdzili, że muzyka stymuluje rozwój mózgu i układu nerwowego. Muzyka słuchana w dzieciństwie ma wpływ na odbieranie bodźców dźwiękowych w ciągu całego życia, pomaga budować neuronalne drogi, które mają wpływ na naukę języków (także obcych), rozwój pamięci i poczucia przestrzeni. Odpowiednia muzyka poprawia koncentrację, powoduje wzrost kreatywności i zapamiętywania, ułatwia naukę czytania i pisania, podwyższa motywację, opóźnia objawy zmęczenia, harmonizuje napięcia mięśniowe, poprawia koordynację ruchową. Terapeuci polecają wszystkim codzienne słuchanie muzyki. Okazało się, iż najlepiej stymulują mózg utwory Mozarta (stad termin "Efekt Mozarta" wprowadzony przez Dona Campbella) i chorał gregoriański - poprawiają także pamięć i koncentrację. Muzyka baroku - Vivaldiego, Telemanna, Bacha - wspomaga i przyspiesza proces przyswajania wiedzy. Utwory Beethovena, Vivaldiego, Straussa harmonizują i integrują rytm pracy serca i mózgu. Tym, którzy mają problemy ze słuchaniem muzyki klasycznej poleca się korzystanie z dźwięków natury - śpiewu ptaków, szumu wodospadu, potoku górskiego, fal morskich. Dzieci mogą słuchać odpowiedniej muzyki podczas zabawy lub odrabiania lekcji. Najmłodsze chętnie zasypiają przy kołysankach. Bada się także wpływ muzyki podczas snu, a dotychczasowe wyniki zachęcają także do takiej formy stymulowania naszego mózgu i układu nerwowego.

7 20 października - Pasowanie na Przedszkolaka grupa Jagódki i Malinki

8

9 23 październik wyjście do Kinoteatru Zbyszek grupa 4 Ananaski na przedstawienie pt. "Fruktaki Zdrowo i Bezpiecznie"

10 MAŁE DZIECI & TELEWIZJA Dzieci uwielbiają spędzać wolny czas przed telewizorem. Nie można jednak dopuścić do tego, aby siedzenie przed szklanym ekranem zastąpiło im zabawy, spacery czy rozmowy z rodzicami. TELEWIZJA? TAK! ALE TYLKO POD KONTROLĄ I Z UMIAREM. Programy telewizyjne uczą i rozwijają wyobraźnię, pod warunkiem jednak, że są oglądane przez dziecko z umiarem i dostosowane do jego wieku. Dziecko, które za długo ogląda telewizję, po pierwsze nie ma towarzystwa rówieśników, bo się z nimi nie bawi. Zamyka się w sobie. Po drugie jest pozbawione ruchu, nie wychodzi np. na podwórko. Potem mogą być z nim kłopoty w przedszkolu lub w szkole, bo aby wyładować nadmiar energii, staje się agresywne i nadpobudliwe. Nie traktuj telewizji jak niańki Sadzanie dziecka przed telewizorem, aby mieć nieco czasu dla siebie, nie jest dobrym pomysłem. Choć w ten sposób na chwilę poskromisz rozbrykanego malca, w efekcie przyniesie to więcej szkody niż pożytku. Dziecko biernie ogląda program, co nie rozwija jego wyobraźni. Szybko też przyzwyczai się, że telewizja jest jedynym sposobem spędzania wolnego czasu. Nie będzie potrafiło zorganizować sobie innej, twórczej zabawy. Wyznacz czas i programy Trzylatek może oglądać telewizję nie dłużej niż20-30 minut dziennie, czyli tyle ile trwa dobranocka. W tym czasie powinnaś być przy nim i na bieżąco tłumaczyć to, co się dzieje na ekranie. Cztero-, pięciolatek nie powinien spędzać przed odbiornikiem więcej niż godzinę dziennie i również pod twoją kontrolą. Uwaga! Wśród dzieci panuje moda na oglądanie niektórych programów dla dorosłych, np. realisty show. Nie daj się na to namówić! Nie są one dostosowane do wieku dziecka. Pokój dziecka bez telewizora. Dając mu odbiornik do pokoju, sygnalizujesz że zgadzasz się, aby włączało go zawsze, kiedy chce. Stracisz kontrolę nad tym, co ogląda. Nie oglądasz? Wyłącz! Nie przyzwyczajaj dziecka, że odbiornik jest stale włączony. Wyłączaj go zawsze, gdy nie oglądacie konkretnego programu. Telewizor to nie domownik.

11 23 października grupa 3 Poziomki była na wycieczce w Explora Parku Parku Nauki i Techniki w Wałbrzychu

12

13 JAK WYKORZYSTAĆ JESIENNE SKARBY DO ZABAWY Z DZIECKIEM? Z dniem pierwszego września gdy zaczyna się rok szkolny dni stają się coraz chłodniejsze i krótsze. Co prawda nadal można chodzić na długie spacery, jednak chłód utrudnia spędzanie całego dnia na dworze. Ale właśnie jesień to czas, gdy można znaleźć na dworze niesamowite skarby i wykorzystać je potem do zabawy w domu. Gdy tylko na dworze robi się chłodniej i widać jak z drzew spadają liście można wybrać się na spacer w poszukiwaniu różnych odmian kolorów liści, kasztanów, żołędzi, jarzębiny, a czasem uda się znaleźć jeszcze późnojesienne kwiaty. Znalezione liście pozostawiamy do osuszenia, a potem wkładamy między strony książki, by odpowiednio się rozprostowały i ususzyły (dla bezpieczeństwa książki lepiej obłożyć je niepotrzebną kartką lub papierem śniadaniowym). Po kilku dniach wyjmujemy liście i robimy z nich różnego rodzaju obrazki. Aby przyspieszyć proces "prostowania" liści można je delikatnie przeprasować przez ściereczkę bawełnianą żelazkiem. Listki potem przyklejamy do sztywnego brystolu, spryskujemy lakierem do włosów (by nie osiadał kurz i listki miały ładny połysk) następnie odpowiednio oprawiamy i wieszamy na ścianie. Z większej ilości liści przyniesionych podczas spaceru można zrobić piękne bukiety nie tylko do domu, ale także dla babci czy cioci. Przyniesione do domu liście posłużą nam również jako stempelki - wystarczy z jednej strony pomalować liść farbą i odcisnąć go na kartce, wychodzą barwne i ciekawe pieczątki (stworki, drzewa, krajobrazy). Kasztany, żołędzie, jarzębinę, szyszki wykorzystujemy w standardowy sposób tworząc różnego rodzaju ludziki i zwierzątka. Wystarczy zrobić kilka dziurek w kasztanach i połączyć je ze sobą za pomocą zapałek tworząc różne stworki. Potem w przeróżny sposób wykorzystujemy je podczas zabawy np. w teatrzyk czy domek. Z jarzębiny można również zrobić piękne czerwone korale, nawlekając owoce na nitkę. Jesienne zbieranie skarbów może pomóc w nauce liczenia. Wybierając się na spacer zabieramy koszyczek, do którego wkładamy np. kasztany czy liście, i za każdym razem głośno liczymy ile już skarbów zebraliśmy. Taki spacer to również doskonała lekcja przyrody. Dziecko poznaje jakie liście ma dane drzewo i jakie daje owoce. Ponadto taki jesienny spacer pozwala na zacieśnienie więzi rodzinnych, a także daje wiele chwil radosnej zabawy np. podczas rzucania się liśćmi. Jesień to nie tylko liście i kasztany, ale także zbiór warzyw i owoców. Nawet jeśli nie dysponujemy własnym ogrodem zakupione w sklepie sezonowe warzywa i owoce mogą posłużyć jako zabawka i zachęta do jedzenia witamin. Wystarczy np. jabłko ponakłuwać wykałaczkami, dodać kilka śliwek lub winogrona by stworzyć ludzika. Wszystko zależy od wyobraźni rodziców i dziecka. Pomarańczowy ludzik zrobiony wspólnie z dzieckiem z marchewki będzie smakował lepiej niż batonik, zaś dyniowa głowa może posłużyć nie tylko za lampion, ale element dekoracji domu i ogrodu, a także stać się towarzyszem zabaw.

14 24 październik wtorek Światowy Dzień Origami Wszystkie grupy poznały sztukę artystycznego składania papieru poprzez zabawę, doświadczenia oraz wykonanie pracy plastyczno-technicznej. To była świetna zabawa!

15

16 31 październik Dzień pomarańczowy pod hasłem "Zaczarowana dynia"

17

18

19 Zadania dla cierpliwych i wytrwałych:

20