RUCH TO ZDROWIE, KAŻDY PRZEDSZKOLAK CI TO POWIE ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 RUCH TO ZDROWIE, KAŻDY PRZEDSZKOLAK CI TO POWIE ROK SZKOLNY 2015/2016

2 CELE OGÓLNE: uświadomienie korzyści wynikających z aktywności ruchowej usprawnianie wszystkich narządów poprzez aktywność ruchową oraz doskonalenie wytrzymałości fizycznej przygotowanie mentalne do współpracy w grupie, zdrowej rywalizacji, umiejętności pogodzenia się z przegraną oraz szacunku do przeciwnika rozwijanie i doskonalenie ogólnej sprawności ruchowej poprzez różnorodne formy aktywności ruchowej, nabywania ogólnej sprawności i zwinności, doskonalenie umiejętności utrzymywania równowagi wzmacnianie grup mięśniowych odpowiedzialnych za prawidłową postawę doskonalenia umiejętności pokonywania coraz trudniejszych zadań ruchowych nabywanie umiejętności rozładowywania napięć i emocji zdobywanie orientacji w bliższym i dalszym otoczeniu podczas spacerów i wycieczek rozwijanie koordynacji ruchowej upowszechnienie sportu, rekreacji i aktywności fizycznej stworzenie sprzyjających okazji edukacyjnych umożliwiających wpieranie i wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka kształtowanie postaw i nawyków higieniczno zdrowotnych, wdrażanie do zdrowego stylu życia oraz umiejętnego korzystania z takich czynników jak ruch, powietrze, woda, słońce, przestrzeń.

3 SPOSOBY REALIZACJI: ŚRODKI I FORMY REALIZACJI TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA PRACA Z WYCHOWANKIEM Ćwiczenia i zabawy ogólnorozwojowe: Czynności ruchowe (takie jak: biegi, skoki, rzuty, czworakowanie, pełzanie, dźwiganie, wspinanie, itp.) kształtujące cechy motoryczne: szybkość, zwinność, gibkość, siłę, skoczność i wytrzymałość Czynności ruchowe dziecka oparte na jego własnej inwencji i wyobraźni Czynności ruchowe z uwzględnieniem rytmu, muzyki i tańca Codzienna realizacja ćwiczeń porannych (dzieci młodsze) zabawa ruchowa, np. z piosenką jeden nowy zestaw na tydzień Codzienna realizacja zabaw ruchowych minimum dwie zabawy dziennie Gimnastyka Kształtowanie nawyku poprawnej postawy w czasie ćwiczeń, pracy w przedszkolu i zabawy Przyjmowanie podstawowych pozycji niskich i wysokich Ćwiczenia prawidłowej postawy w biegu, chodzie i skokach. Ćwiczenia doskonalące koordynację ruchów. Ćwiczenia kształtujące z przyborami. Pokonywanie torów przeszkód. Dowolne układy kompozycji ćwiczeń z muzyką. Systematyczne stosowanie zestawów w zabaw ruchowych (zestawów ćwiczeń gimnastycznych (pięciolatki, czterolatki) jako formy zajęć obowiązkowych jeden nowy zestaw na dwa tygodnie

4 Lekkoatletyka Naturalne formy ruchu Biegi Rzuty Skoki Zespołowe formy aktywności rekreacyjno-sportowej Ringo Gra: W jeden ogień Mini-koszykówka Mini piłka nożna Jazda na pojazdach (autka, hulajnogi) Ćwiczenia, zabawy i gry terenowe Biegi i marszobiegi Pokonywanie naturalnych przeszkód terenowych(krzaki, gałęzie, rowy) Rzuty do celu i na odległość szyszkami, żołędziami, kasztanami Tory z naturalnych przeszkód Zabawy i gry w chowanego, podchody Systematyczna realizacja zestawów ćwiczeń terenowych w oparciu o przygotowane zestawy jeden nowy zestaw na miesiąc Wykorzystanie w zabawach ruchowych urządzeń na terenie przedszkola odnotowywanie w dzienniku III Olimpiada Śmieciowa Przedszkolaków Piknik Rodzinny Zajęcia otwarte dla rodziców: - metodą Weroniki Sherborne - gimnastyka korekcyjna - zaangażowanie rodziców do prowadzenia ciekawych zajęć ruchowych - aerobic Współpraca ze środowiskiem: - pokaz karate V III IV XI, III Dyrektor Marzena Kosztyła Ewa Zabłocka Marzena Kosztyła

5 ZADANIA DLA NAUCZYCIELI 1. Zgromadzenie literatury i pomocy dydaktycznych, dostępnych w przedszkolu, dotyczącej ruchu i sprawności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym. 2. Zakup nowej literatury, płyt CD dla dzieci, wykorzystanie ich w trakcie zajęć i zabaw w przedszkolu. Marzena Kosztyła Dyrektor 3. Gromadzenie pomocy do zajęć, nietypowych przyborów. 4. Przygotowanie konspektów, zestawów zabaw. Ewa Zabłocka 5. Redagowanie gazetek dla rodziców uświadamiających im potrzebę ruchu dla zdrowia ich dzieci (ciekawe artykuły, ulotki). 6. Tworzenie okazji do współpracy z rodzicami, innymi nauczycielami, instytucjami w celu realizacji zadań z planu rocznego. W zależności od potrzeb Bożena Perużyńska, dyrektor

6 DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY 1. Poszukiwanie nowych ciekawych metod pracy z dziećmi w kształtowaniu Wszystkie nauczycielki postaw związanych z kulturą fizyczną 2. Wzajemna pomoc koleżeńska wymiana doświadczeń. Wszystkie nauczycielki 3. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego (WDN, W zależności od ofert Wszystkie nauczycielki WOM). 4. Uczestniczenie w warsztatach organizowanych przez metodyka doradcę. Wszystkie nauczycielki 5. Opracowanie spisu wykorzystywanej literatury w poszczególnych grupach wiekowych. Maj Wszystkie nauczycielki

7 Plan Pracy Przedszkola na rok szkolny 2015/2016 zatwierdzono do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia roku. Podpisy Rady Pedagogicznej: Przedstawiono Radzie Rodziców w dniu... Podpisy Rady Rodziców: