ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO. WYCHOWAWCZE NA LUTY 2015 r. DLA DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI CELE GŁÓWNE: TEMATY TYGODNIA:

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE NA LUTY 2015 r. DLA DZIECI Z GRUPY BIEDRONKI TEMATY TYGODNIA: 1. ZDROWIE JEST NAJWAŻNIEJSZE 2. W DRODZE DO SUKCESU 3. ŚWIAT W KSIĄŻKACH ZAPISANY 4. OBLICZA SZTUKI CELE GŁÓWNE: Dostarczenie dzieciom wiadomości o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu; Kształtowanie i utrwalanie prawidłowych nawyków żywieniowych; Rozumienie potrzeby wizyty u lekarza w celach profilaktycznych lub w wypadku odczuwania objawów choroby; Dostarczenie wzorców prawidłowego zachowania podczas wizyty u lekarza w celu eliminowania niechęci i lęku; Wdrażanie do systematycznego dbania o higienę ciała i jamy ustnej; Uświadomienie znaczenia przebywania na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportów zimowych; Poznanie sposobów zabezpieczania się przed zimnem przez właściwe ubranie, zabezpieczanie skóry kremem; Uświadomienie dzieciom znaczenia wytrwałości i pracowitości w dążeniu do celu; Wyrabianie pozytywnej samooceny i wiary we własne możliwości; Dostarczenie pozytywnych wzorców zachowań i postaw na podstawie literatury, faktów z życia znanych osób, które osiągnęły życiowy sukces; Wdrażanie do przestrzegania przyjętych reguł oraz rozwijanie odporności emocjonalnej

2 w sytuacji pojawiających się problemów, przegranej; Kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole oraz dostrzeganie wartości wspólnej pracy, aby osiągnąć wyznaczony cel; Rozwijanie wyobraźni i kreatywności w trakcie różnorodnych działań twórczych; Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy, przeżyć i doświadczeń; Przygotowanie dzieci do roli świadomego czytelnika, potrafiącego korzystać z biblioteki i czytelni; Nauka korzystania z książek w sposób samodzielny, refleksyjny i twórczy; Rozwijanie swobodnej ekspresji słownej i wyobraźni podczas podejmowania różnorodnych działań; Wzbogacenie wiedzy i słownictwa związanego z powstawaniem książek; Wdrażanie do szanowania książek i właściwego z nich korzystania; Kształcenie wrażliwości estetycznej dzieci i umiejętności pozytywnego odbierania sztuki; Oglądanie wybranych dzieł sztuki: malarstwa, rzeźby, architektury i fotografii artystycznej; Inspirowanie dzieci do wykonywania różnorodnych prac plastycznych według własnego pomysłu; Rozwijanie zdolności aktorskich i swobodnej ekspresji słownej podczas zabaw teatralnych i darmowych; Kształcenie właściwych postaw i zachowań podczas uczestniczenia w wydarzeniach kulturalnych i uświadomienie konieczności chronienia dziedzictwa kulturowego; Wyrabianie gustu i dobrego smaku oraz dbałości o estetykę w najbliższym otoczeniu.

3 PIOSENKI KSIĄŻECZKI, BAJECZKI 1. Kolorowe strony i ładna okładka przyjaciółmi dzieci pragną być. Chcą, by o nie dbano, a to rzecz niełatwa. Pomagają dzieciom uczyć się. ref. Bajeczki, książeczki kolorowe są na półkach, regałach, czytane byc chcą. Tu książkę, księżniczka, czarownica zła, a Pinokio mały długi nos znów ma.(2x) 2. Kiedy jest mi smutno zawsze rozweselą, o różnych przygodach mówią nam. Poznać byśmy chcieli całą bibliotekę. O moje książeczki zawsze dbam. ref. Bajeczki, książeczki kolorowe są na półkach, regałach, czytane być chcą. Tu książkę, księżniczka, czarownica zła, a Pinokio mały długi nos znów ma.

4 PAN DOKTOR 1. Kiedy w parku się przeziębię, spadnie na mnie zimny deszcz. Wtedy idę do doktora, słuchawkami zbada mnie. Ref. Nasz pan doktor mi pomoże, kiedy gardło boli mnie. Gdy mam katar, gdy mam kaszel, jak zaradzić dobrze wie. Nasz pan doktor lubi dzieci, uśmiechnięty zawsze jest, Do lekarza chętnie chodzę, bo być zdrowym przecież chcę. 2. Mama pójdzie do apteki, tam lekarstwa kupi mi. Mam syropy, jem tabletki, abym zdrowy szybko był. Ref. Nasz pan doktor mi pomoże, kiedy gardło boli mnie Lecz pamiętaj mój kochany, lekarstw nigdy nie bierz sam. Spytaj taty, spytaj mamy, kiedy masz lekarstwo brać. Ref. Nasz pan doktor mi pomoże, kiedy gardło boli mnie...

5 WIERSZE PADA ŚNIEŻEK DOROTA GELLNER Pada śnieżek, pada śnieżek. Już ze śniegu mam kołnierzyk, białe uszy i policzki, i śniegowe rękawiczki. A jak padać nie przestanie - wiecie, co się ze mną stanie? Będzie kino nie z tej ziemi - nos w marchewkę mi się zmieni!

6 M. ZAREMBA W TEATRZE (FRAGMENTY) Aktorów bacznie śledzą na scenie Ci, którzy przyszli na przedstawienie Rzędy krzesełek zajęły właśnie Dzieci, bo bardzo kochają baśnie. Na spektakl trzeba kupić bilecik Najlepiej w rzędzie drugim lub trzecim. Wszystkim wskazuje mały numerek Które możemy zająć z krzesełek. Gdy trwa już sztuka kochane dzieci, To proszę nie spać oraz nie śmiecić, Bo aktor roli grać nie jest w stanie, Gdy się rozlega z krzeseł chrapanie. Nie rzucać gumą i kukurydzą, Bo inni patrzą i wszystko widzą. Nie szurać butem oraz nie mlaskać, Jedno co wolno, to głośno klaskać.