MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz"

Marek Orłowski
6 lat temu
Przeglądów:

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCE I SZKOLE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn.

Staszica w Nowogardzie W okresie od 08.01 do 04.02.2017 r. staż odbyło 18 uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowogardzie.

opiekunów stażu (skala punktów 1-5: 1= niezadowalające, 5= bardzo dobre) Nauczyciel opiekujący się grupą Opiekun w zakładzie pracy ocena 5 (18

1 MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCE I SZKOLE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz Analiza ankiet ewaluacyjnych I grupy uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. St. Staszica w Nowogardzie W okresie od do r. staż odbyło 18 uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowogardzie. Po zakończeniu stażu uczniowie zostali poproszeni o wypełnienie anonimowej ankiety, która poddana została analizie Ocena wsparcia nauczycieli i opiekunów stażu (skala punktów 1-5: 1= niezadowalające, 5= bardzo dobre) Nauczyciel opiekujący się grupą Opiekun w zakładzie pracy ocena 5 (18 osób) 100% ocena 5 (1 osob) tj.89% ocena 4 (2 osoby) tj.11% Ocenie poddano wsparcie nauczyciela opiekującego się grupą, oraz opiekuna w zakładzie pracy. Wszyscy ankietowani bardzo wysoko ocenili wsparcie jakie otrzymywali od nauczyciela

2 opiekującego się grupą stażystów. W odniesieniu do opiekuna w zakładzie pracy dominowały oceny bardzo dobre. 11% tj. dwoje z osiemnastu stażystów wystawiło ocenę dobrą. Oceny w skali 1-3 nie wystąpiły. Ocena przebiegu stażu Pytania kluczowe Czy miejsce pobytu (zakwaterowania) spełniło 8 10 Twoje oczekiwania 44% 5% Czy miejsce odbycia stażu spełniło Twoje 9 9 wymagania 50% 50% Czy dokładnie wiedziałaś/eś co masz robić i czego 5 13 się masz się nauczyć podczas stażu za granicą 28% 72% Czy czas trwania stażu był wystarczający do spełnienia Twoich potrzeb szkoleniowych 7% Czy zaproponowane działania były bezpośrednio 4 związane z Twoimi potrzebami szkoleniowymi, Czy został Ci zapewniony odpowiedni sprzęt 4 0 Ocenie uczniów poddano warunki z jakimi spotkali się podczas odbywania stażu

Wszyscy uczniowie byli zadowoleni z wyposażenia jakie zapewnił im pracodawca. Czas trwania stażu był wystarczający do zaspokojenia potrzeb szkoleniowych.

3 Wszyscy uczniowie byli zadowoleni z wyposażenia jakie zapewnił im pracodawca. Czas trwania stażu był wystarczający do zaspokojenia potrzeb szkoleniowych. Bardzo wysoko oceniono miejsce zakwaterowania, miejsce w którym odbywał się staż, oraz komunikację pomiędzy. Potrzeby szkoleniowe ankietowanych zostały całkowicie spełnione.

4 Ocena korzyści udziału w projekcie DZIĘKI UDZIAŁOWI W PROJEKCIE : nabrałam/em pewności siebie i przekonania o swoich umiejętnościach 8 44% 7 39% 3 17% lepiej znam swoje słabe i mocne strony 7 39% 9 50% 2 11% potrafię się lepiej zaadoptować i znajdować w nowych sytuacjach jestem bardziej tolerancyjna/y w stosunku do innych osób i zachowań jestem otwarta/y na nowe wyzwania lepiej podejmuję decyzje 5 29% poznałam/łem inną kulturę i obyczaje 4 13 potrafię współpracować z osobami z innych kultur 4 bardziej interesuję się sprawami Europy, czuję się Europejczykiem podniosłam/em swoje umiejętności zawodowe 5 29% 1 5% polepszyłam/em swoje umiejętności językowe, w tym języka zawodowego

5 Wszyscy stażyści wskazują na korzyści płynące z odbywania stażu u zagranicznego pracodawcy. Oprócz podniesienia kwalifikacji zawodowych i umiejętności językowych wskazuję na szereg tzw. umiejętności miękkich. Z uwagi na pochodzenie społeczne i środowiskowe uczniów wywodzących się z terenów wiejskich, często dotkniętych euro sieroctwem umiejętności miękkie maja bardzo duże znaczenie. W przeprowadzonych ankietach widać brak pewności siebie i wiary we własne umiejętności. Umiejętność adaptacji do nowych warunków, komunikacji, współpracy, asertywność, zaradność, odporność na stres, to aspekty na które wskazywali ankietowani stopniując korzyści z odbywania stażu za granicą. W środowisku międzynarodowym mieli okazję ćwiczyć te umiejętności jeszcze intensywniej poprzez styczność z różnymi kulturami, środowiskami, religiami czy inną mentalnością. Musieli przełamywać bariery językowe, umieć się porozumiewać mimo występujących braków w znajomości języka i przede wszystkim potrafić odnaleźć się w każdej sytuacji. W konfrontacji i współpracy z innymi poznali swoje mocne i słabe strony.

6 Ocena pobytu. Rekomendacje 1. Dokonaj ogólnej ocena pobytu? (skala 1-5: 1= niezadowalająca, 5= bardzo dobra) 1 osób tj. 89% ocena-5 ; 2 osoby tj. 11% ocena 4 17 Czy polecasz odbycie podobnego stażu Swoim kolegom? / 18 osób tj. 100% tak 18 Co usprawniłabym w organizacji przyszłych wyjazdów w ramach programu Erasmus+? wszystko było ok

7 Uczniowie oceniali bardzo wysoko pobyt na stażu odbywanym w ramach projektu Niemiecki staż-szanse na pracę masz, 89% wystawiło ocenę bardzo dobrą. Wszyscy polecają odbycie podobnego stażu swoim kolegom. Organizacja stażu i sposób realizacji zadań nie wymaga dokonywania zmian

Podobne dokumenty

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019 Na staż do Portugali wyjechali uczniowie klas drugich 13 osób i trzecich 3 osoby, kształcące się w zawodach: - technik hotelarstwa 5 osób; -technik architektury