Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
|
|
- Józef Markowski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Procesy transportowe - Klasa: III log mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, przeprowadzone podczas zajęć ćwiczenia praktyczne, próbne egzaminy zawodowe prace domowe, aktywny udział w lekcji, zadania dodatkowe. Stanowią one składową oceny semestralnej i końcowo-rocznej (przy czym najważniejsze są oceny za próbne egzaminy zawodowe sprawdziany, prace klasowe, kartkówki i odpowiedzi ustne). 2. Uczeń ma prawo do dwóch nieprzygotowań w semestrze, (za wyjątkiem próbnych egzaminów zawodowych) które musi zgłosić bezpośrednio przed rozpoczęciem zajęć (zanim nauczyciel zacznie pytać lub sprawdzać zadanie domowe). Poza tym powinien być zawsze przygotowany do lekcji (wyjątek stanowi dłuższa choroba powyżej jednego tygodnia - lub poważny przypadek losowy). 3. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt, systematycznie na każdej lekcji robić notatki, w razie nieobecności na bieżąco uzupełniać brakujące tematy (za brak notatek uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną). 4. W przypadku, gdy uczeń jest nieprzygotowany, zapomniał odrobić zadania domowego, zeszytu, podręcznika, zgłasza ten fakt przed rozpoczęciem zajęć (może wykorzystać w ten sposób dwa nieprzygotowania). Jeżeli uczeń nie zgłosi nieprzygotowania, a nauczyciel stwierdzi taki stan rzeczy, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 5. Nauczyciel ma prawo w każdej chwili w czasie zajęć odpytać ucznia z bieżącego materiału, który obejmuje trzy jednostki lekcyjne. Nauczyciel może sprawdzić wiadomości ucznia poprzez ustną odpowiedź lub kartkówkę, która nie musi być wcześniej zapowiedziana. 6. Uczniowie będą otrzymywali także prace domowe, które będą oceniane. W przypadku, gdy nauczyciel stwierdzi, że uczeń wykonał pracę niesamodzielnie, otrzymuje on ocenę niedostateczną. 7. Ocenę można poprawiać tylko raz po sprawdzianie czy zapowiedzianej kartkówce (w terminie wyznaczonym przez nauczyciela do dwóch tygodni od otrzymania oceny można poprawić tylko oceny niedostateczne i dopuszczające). Ocena niedostateczna z poprawy będzie wpisywana do dziennika lekcyjnego. 8. Prace klasowe i sprawdziany będą zapowiadane tydzień wcześniej. Jeżeli zaistnieje sytuacja, że uczeń zostanie przyłapany na oszukiwaniu (ściąganie z własnej ściągi, telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych, odpisywanie od kolegi, rozmowa z kolegą i inne), praca zostaje mu odebrana i otrzymuje ocenę niedostateczną, której nie może poprawić. 9. W przypadku, gdy ucznia nie ma na lekcji, w czasie którym pozostali piszą sprawdzian, zapowiedzianą kartkówkę lub pracę klasową, jest on zobowiązany napisać pracę na następnej lekcji. Jeżeli tego nie zrobi, otrzymuje ocenę niedostateczną. 10. W przypadku, gdy uczeń zostanie przyłapany na oszukiwaniu (ściąganie), otrzymuje ocenę niedostateczną. 11. Szczęśliwy numerek zobowiązany jest do pisania wszystkich zapowiedzianych sprawdzianów, prac klasowych, testów, kartkówek. 12. Próbny egzamin zawodowy jest jedną z ważniejszych form sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia. Uczeń, który nie stawi się na egzaminem otrzymuje ocenę ndst i jest zobowiązany do ponownego egzaminu w ciągu 2 tygodni od otrzymania oceny. 1
2 13. Uczeń który wyróżnia się postawą angażując się w działalność logistyczną oraz uczestniczy w konkursach i olimpiadach logistycznych może mieć na wniosek nauczyciela prowadzącego podniesioną ocenę z przedmiotu 14. Uczeń który opuści 50% zajęć musi zaliczyć zajęcia, na których był nieobecny. Egzamin jest w formie teoretycznej i praktycznej. Terminy egzaminów i ich tematy nauczyciel prowadzący podaje pisemnie zdającemu. Egzaminów może być kilka w zależności od ilość opuszczonych działów Kartkówki, sprawdziany, testy 0% - 30% - niedostateczny 31% - 50% - dopuszczający 51% - 78% - dostateczny 79% - 90% - dobry 91% - 100% - bardzo dobry Próbne testy egzaminacyjne: 0% - 49% - niedostateczny 50% - 60% - dopuszczający 61% - 70% - dostateczny 71% - 90% - dobry 91% - 100% - bardzo dobry Próbne Egzaminy zawodowe Praktyczne 0-74% - niedostateczny 75-81%- dopuszczający 82-87% -dostateczny 88-93% dobry % bardzo dobry 2
3 1. Procesy transportowe 5.2. Przepisy regulujące procesy transportowe i obroty 5.3. Organizacja procesu transportowego Poziom Ponadpodstawowy Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny biegle posługuje się wiadomościami w rozwiązywaniu zadań wykraczających poza program nauczania, proponuje rozwiązania nietypowe, jego wydajność pracy przekracza ustaloną normę minimalną, wzorowo wykonuje ćwiczenia pracy praktycznej, pracuje zupełnie samodzielnie z własnymi usprawnieniami, wzorowo organizuje pracę i wzorowy jest przebieg tej pracy, uczeń wykorzystuje narzędzia, oraz biegle posługuje się wiedzą z zakresu procesów rynkowych przykładnie przestrzega norm i przepisów, uczeń doskonałe wykonuje zadania - wynik w pełni odpowiada warunkom odbioru. Bierze udział w konkursach, olimpiadach z wiedzy logistycznej Aktywnie uczestniczy w życiu szkoły pomaga w przygotowaniu konkursów, imprez związanych z logistyką Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami przewidzianymi programem nauczania, samodzielnie rozwiązuje zadania praktyczne, potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę w sytuacjach nowych i nietypowych, osiąga maksimum wymaganej wydajności, przestrzega przepisów bhp podczas lekcji prawidłowo i bardzo sprawnie wykonuje ćwiczenia w zakresie objętym programem nauczania, pracuje w pełni samodzielnie, sprawnie omawia przepisy związane z procesami transportowymi krajowymi i międzynarodowymi sprawnie posługuje się wiedzą dotyczącą formuł handlowych INCOTERMS. wykonuje ćwiczenia starannie i z zachowaniem określonych norm, 3
4 sprawnie posługuje się wiedzą z zakresu metod związanych z procesami transportowymi (załadunek, przeładunek, wyładunek), obsługą klienta biegle wykorzystuje mapy drogowe i szlaki komunikacyjne, rozkładów jazdy przewozów regularnych w procesach biegle dobiera środki techniczne oraz sporządza harmonogram do przebiegu procesu transportowego Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności o umiarkowanym stopniu trudności, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje i wykonuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, samodzielnie wykonuje ćwiczenia z poszczególnych działów określonych programem nauczenia zna poszczególne prawa związane z procesem transportowym omawia zasady sporządzania harmonogramu oraz planu wykonania procesu transportowego wykonuje ćwiczenia starannie i z zachowaniem określonych norm, zna oznaczenia wykorzystywane przy przygotowaniu ładunku i środków w procesach przewozowych popełnia drobne pomyłki podczas planowania procesu transportowego z wykorzystaniem map drogowych i szlaków komunikacyjnych, rozkładów jazdy przewozów regularnych Poziom Podstawowy Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności podstawowe, wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności, przy wykonywaniu ćwiczeń określonych programem nauczania jest mało samodzielny, pracuje tylko w grupie, jest mało staranny, ale wykazuje chęci poznania podstawowej wiedzy z tego zakresu Zna i z pomocą nauczyciela wymienia prawa związane z procesem transportowym wykonuje ćwiczenia z pomocą nauczyciela słabo przedstawia zasady doboru środków technicznych do wykonania procesów. popełnia błędy przy tworzeniu harmonogramu i planu procesu transportowego. zna podstawowe zasady obsługi klienta w procesach 4
5 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma duże luki w wiadomościach i umiejętnościach wykonuje ćwiczenia o niewielkim stopniu trudności, na lekcjach jest bierny pracuje opieszale, ćwiczenia wykonuje niestarannie, pracuje z grupą lub z pomocą nauczyciela, nie potrafi zorganizować procesu transportowego zgodnie z wymaganiami bhp popełnia rażące błędy przy wymieniu spółek kodeksu handlowego nie potrafi wyciągnąć wniosków z wykonanych ćwiczeń, nie potrafi przygotować harmonogramu oraz planu przebiegu procesów nie potrafi wymienić kryteriów doboru środków transportu nie zna zasad załadunku, przeładunku oraz wyładunku w procesach potrafi wymienić zasady obsługi klienta w procesach. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował elementarnych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania pracuje niedbale, niestarannie, opuszcza zajęcia, nie uzupełnia wiedzy, nie umie wymienić zasad obsługi klienta w procesach nie potrafi wymienić kryteriów doboru środków transportu nie zna podstawowych pojęć związanych z procesami transportowymi 5
6 PLAN WYNIKOWY Przedmiot : Procesy transportowe Program nauczania dla zawodu Technik logistyk, dopuszczony przez Dyrektora dnia... Nr dopuszczenia: ZSE-TLOG III LOG Liczba godzin: 90/3 godz./tyg. Klasa III LOG Rok szkolny: 2015/2016 Nauczyciel : Monika Trzewiczek, 6
7 Nr lekcji Temat lekcji Uszczegółowione efekty kształcenia Odniesienie do podstawy programowej kształcenia w zawodzie 1-6 Oznaczenia przewożonych ładunków interpretować informacje zawarte w oznaczeniach przewożonych ładunków A.31.1(6) Akty prawne regulujące zasady korzystania ze środków technicznych w procesach Przepisy dotyczące korzystania ze środków technicznych w poszczególnych gałęziach transportu Wymagania nadzoru Urzędu Dozoru Technicznego dotyczące wykorzystania środków transportu w procesach Regulacje dotyczące czasu pracy kierujących pojazdami wskazać akty prawne regulujące zasady korzystania ze środków technicznych w procesach omówić przepisy dotyczące korzystania ze środków technicznych w poszczególnych gałęziach transportu wymienić wymagania nadzoru Urzędu Dozoru Technicznego dotyczące wykorzystania środków transportu w procesach analizować regulacje dotyczące czasu pracy kierujących pojazdami A.31.2(1)1 A.31.2(1)2 A.31.2(1)3 A.31.2(1) Zlecenie klienta interpretować zlecenie klienta A.31.1(2) Kryteria wyboru środków transportu, miejsc składowania i przeładunku do warunków zlecenia dobierać kryteria wyboru środków transportu, miejsc składowania i przeładunku do warunków zlecenia A.31.1(2) Technologie procesów dobierać technologie procesów odpowiednie do warunków zlecenia A.31.1(2) Przewozy międzynarodowe i tranzytowe scharakteryzować przewozy międzynarodowe i tranzytowe A.31.1(3) Miejsca składowania i przeładunku dobierać optymalne miejsca składowania i przeładunku A.31.1(3) Czynności determinujące czas dostawy w różnych gałęziach transportu rozróżnić czynności determinujące czas dostawy w różnych gałęziach transportu A.31.1(3)5. 7
8 44-45 Przebiegu procesu transportowego opracować plan z przebiegu procesu transportowego A.31.1(3) Mapy drogowe i szlaki komunikacyjne posłużyć się mapami drogowymi i szlakami komunikacyjnymi podczas planowania A.31.1(4)1. przewozu osób i towarów Rozkłady jazdy przewozów regularnych dokonać analizy rozkładów jazdy przewozów regularnych A.31.1(4) Czas realizacji procesu transportowego określać czas realizacji procesu transportowego z uwzględnieniem czynności: transportu, A.31.1(4)3. załadunki i wyładunku, odprawy granicznej i celnej oraz czynności wydania ładunku odbiorcy Harmonogram wykonania procesu transportowego sporządzać harmonogram wykonania procesu transportowego A.31.1(4) Rejestrowanie pracy środków transportu wyjaśnić znaczenie rejestrowania pracy środków transportu A.31.1(5) Metody automatycznej identyfikacji rozróżniać metody automatycznej identyfikacji A.31.1(6) Kody kreskowe rozróżniać zastosowane kodów kreskowych A.31.1(6) Etykiety logistycznej rozróżniać elementy etykiety logistycznej A.31.1(6) Wskaźniki umożliwiające ocenę jakości i efektywności procesów wymienić główne wskaźniki umożliwiające ocenę jakości i efektywności procesów A.31.1(7) Interpretacja wartości wskaźników zinterpretować uzyskane wartości wskaźników A.31.1(7) Zasady zarządzania jakością w procesach stosować zasady zarządzania jakością w procesach A.31.1(7) Klasyfikacja usług dokonać klasyfikacji usług A.31.2(2) Klasyfikacja przedsiębiorstw dokonać klasyfikacji przedsiębiorstw A.31.2(2) Czynności w procesie transportowym zaplanować czynności w procesie transportowym A.31.2(2) Operacje transportowe zaplanować operacje transportowe A.31.2(2)4. 8
9 79-80 Techniki przeładunku zaplanować techniki przeładunku A.31.2(3) Zasady doboru środków technicznych do wykonania procesów wyjaśnić zasady doboru środków technicznych do wykonania procesów A.31.2(4) Kryteria doboru środków technicznych omówić kryteria doboru środków technicznych A.31.2(4) Miary efektywności przydziału środków do realizacji zadań optymalizować miary efektywności przydziału środków do realizacji zadań A.31.2(4) Ocena uzyskanych wskaźników dokonać oceny uzyskanych wskaźników A.31.2(4) Wybór środków technicznych do wykonania procesów dokonać wyboru środków technicznych do wykonania procesów A.31.2(4)5 Program zgodny z podstawą programową oraz przygotowaniem do kwalifikacji A.31 9
Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Logistyka zaopatrzenia i produkcji - Klasa: II log mgr Izabela Babiarz, mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Logistyka w procesach produkcji - Klasa: I log mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoZapasy i magazynowanie - Klasa: I log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Zapasy i magazynowanie - Klasa: I log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, przeprowadzone
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Planowanie logistyczne IV LOG mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, przeprowadzone
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Procesy transportowe w logistyce - Klasa: II log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
TECHNIKI KONFEKCJONOWANIA ODZIEŻY - Klasa: III TO/TŻ mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
MATERIAŁOZNAWSTWO ODZIEŻOWE - Klasa: III TŻ/ TO mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
TECHNOLOGIE WYROBÓW ODZIEZOWYCH - Klasa: IV TŻ/ TO mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Przedsiębiorstwo logistyczne w gospodarce rynkowej - Klasa: II log mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej
Technik obsługi turystycznej Klasa: III -IV mgr Aleksandra Guzera Organizacja imprez i usług turystycznych Obsługa turystyczna/pracownia turystyki Obsługa informatyczna w turystyce Pracownia obsługi turystycznej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
KONSTRUKCJA I MODELOWANIE ODZIEŻY - Klasa: IV TO/TŻ mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
KONSTRUKCJA I MODELOWANIE ODZIEŻY - Klasa: III TO/TŻ mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
STYLIZACJA - Klasa: III TO/TŻ mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, przeprowadzone
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
MATERIAŁOZNAWSTWO ODZIEŻOWE - Klasa: II TŻ/ TO mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Logistyka zaopatrzenia i produkcji - Klasa: II log mgr Izabela Babiarz, mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej. Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Usługi transportowo - spedycyjne - Klasa: II log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Rok szkolny 2016/2017 Procesy produkcji wyrobów cukierniczych - Klasa: III Cukiernik Specjalizacja T.4 Podręcznik: Magdalena Kaźmierczak: Pracownia produkcji cukierniczej. WSiP, REA [rok dopuszczenia 2016]
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Rok szkolny 2016/2017 Technologie produkcji cukierniczej - Klasa: III Cukiernik Specjalizacja T.4 Podręcznik: Magdalena Kaźmierczak: Technologie produkcji cukierniczej. WSiP, REA [rok dopuszczenia 2013]
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Technika w produkcji cukierniczej - Klasa: I Cukiernik Specjalizacja T.4 Podręcznik: Katarzyna Kocierz: Technika w produkcji cukierniczej. WSiP, REA [rok dopuszczenia 2013] Przedmiotowy system oceniania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
KONSTRUKCJA I MODELOWANIE ODZIEŻY - Klasa: II TŻ/ TO mgr Ilona Nizioł Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
KREOWANIE UBIORU - Klasa: III TO/TŻ mgr inż. Małgorzata Skutnik Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, przeprowadzone
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Rok szkolny 2016/2017 Gospodarka magazynowa - Klasa: I Cukiernik Specjalizacja T.4 Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej. Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Usługi transportowo - spedycyjne - Klasa: III log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - TECHNIKI FRYZJERSKIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - TECHNIKI FRYZJERSKIE Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec Nr programu nauczania:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - TECHNIKI FRYZJERSKIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - TECHNIKI FRYZJERSKIE Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec Nr programu nauczania:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - WIZUALIZACJA WE FRYZJERSTWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - WIZUALIZACJA WE FRYZJERSTWIE Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec Nr programu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - ORGANIZACJA SALONU FRYZJERSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - ORGANIZACJA SALONU FRYZJERSKIEGO Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec Nr
Bardziej szczegółowoSystemy informatyczne w procesach logistycznych - Klasa: III log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Systemy informatyczne w procesach logistycznych - Klasa: III log mgr Izabela Babiarz Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - PROCESY FRYZJERSKIE I STYLIZACJA FRYZUR
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - PROCESY FRYZJERSKIE I STYLIZACJA FRYZUR Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec
Bardziej szczegółowoDLA KLAS : I HOT/TOT, I LOG
ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA JEDNOSTKI LEKCYJNE REALIZACJA WYMAGAŃ SZCZEGÓŁOWYCH OKREŚLONYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ IV.0 DLA KLAS : I HOT/TOT, I LOG Na podstawie Programu nauczania języka
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - PODSTAWY FRYZJERSTWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - PODSTAWY FRYZJERSTWA Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec Nr programu nauczania:
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej
Planowanie produkcji i - Klasa: II log mgr Izabela Babiarz, mgr Monika Trzewiczek Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - PRACOWNIA PROJEKTOWANIA FRYZUR
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE - PRACOWNIA PROJEKTOWANIA FRYZUR Nazwa szkoły: Technikum Usług Fryzjerskich nr 3 w Dąbrowie Górniczej Imię i nazwisko: mgr Justyna Łaskawiec Nr programu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania dla przedmiotów zawodowych, kierunek: technik logistyk w roku szkolnym 2017/2018
Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotów zawodowych, kierunek: technik logistyk w roku szkolnym 2017/2018 Nauczyciel- Joanna Książek-Czapla Program nauczania: 333 107 Technik logistyk 1. Gospodarka
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej
Pracownia Gastronomiczna - Klasa: III K ZSZ Anita Hołowienko Specjalizacja T.6 sporządzanie potraw i napojów Podręcznik: Technologia Gastronomiczna z Towaroznawstwem wyd. REA 2007 Sporządzanie i ekspedycja
Bardziej szczegółowoPracownia Planowania Żywienia i Produkcji Gastronomicznej - Klasa: III TŻiUG Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Pracownia Planowania Żywienia i Produkcji Gastronomicznej - Klasa: III TŻiUG Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe za odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej
Pracownia Gastronomiczna - Klasa: I K ZSZ Ania Hołowienko Specjalizacja T.6 sporządzanie potraw i napojów Podręcznik: Wojciech Żabicki Organizacja Bezpieczeństwo i Higiena Pracy WSiP [nr dopuszczenia 02/2005]
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych w Dąbrowie Górniczej
Pracownia Gastronomiczna - Klasa: II K ZSZ Anita Hołowienko Specjalizacja T.6 sporządzanie potraw i napojów Podręcznik: Wojciech Żabicki : Organizacja Bezpieczeństwo i Higiena Pracy. WSiP [nr dopuszczenia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KWALIFIKACJI A.31 ZAWÓD TECHNIK LOGISTYK przedmiot: 1. Pracownia procesów i środków transportowych w logistyce
WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KWALIFIKACJI A.31 ZAWÓD TECHNIK LOGISTYK przedmiot: 1. Pracownia procesów i środków transportowych w logistyce zawód: Technik logistyk numer programu: 333107 klasa: II i III TL
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Geografia turystyczna - Klasa: I Hot/Tot mgr Jakub Prajsnar Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1) Podręcznik: Informacja turystyczna 1. Geografia Turystyczna, Wydawnictwo WSiP. (za
Bardziej szczegółowonumer programu: klasa: II i III TL Opracowała: Dagmara Chorzępa, Elżbieta Kania. Katarzyna Brzezińska I. KRYTERIA OCEN
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA PROCESÓW I ŚRODKÓW TRANSPORTOWYCH W LOGISTYCE DLA KWALIFIKACJI A.31 ZAWÓD TECHNIK LOGISTYK zawód: Technik logistyk numer programu: 333107 klasa: II i III TL
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Na lekcjach fizyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Język angielski zawodowy w zawodzie Technik Ekonomista Technikum klasa III mgr Ewelina Tasak-Oberska Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne 1. Ocenie podlegać będą umiejętności językowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA / WYMAGANIA EDUKACYJNE TSI - TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH
1. PODSTAWA OPRACOWANIA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA (PSO). Przedmiotowy System Oceniania opracowano w oparciu o Podstawę Programową Kształcenia w Zawodzie Technik Informatyk 351203, Statut Zespołu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16
Przedmiotowy system oceniania Chemia 2012-09-01 ZKPiG 12 Gimnazjum 16 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z CHEMII. 1. Wiedza i umiejętności ucznia mogą być sprawdzane poprzez: odpowiedź ustną, sprawdzian
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki Na lekcjach matematyki będą oceniane: 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z Podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019
PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019 I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej dla szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII Przedmiotowe zasady oceniania z chemii opracowane w oparciu o: 1. Podstawę programową z 14 lutego 2017r. 2. Rozporządzeniu MEN w sprawie szczegółowych warunków i
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej Przedmiotem oceniania są: wiadomości, umiejętności, postawa ucznia i jego aktywność. Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY Na lekcjach nauczyciel ocenia następujące elementy: zakres i jakość wiadomości i umiejętności rozumienie i stosowanie wiedzy stosowanie języka przedmiotu postawę
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4, 5, 6
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4, 5, 6 Ocenie podlegają 4 umiejętności (sprawności) językowe: (mówienie, pisanie, czytanie i słuchanie). 1. Stosuje się sześciostopniową skalę ocen: 6,5,4,3,2,1
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
Zespół Szkół Ekonomicznych w Brzozowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Przedmiotowy System Oceniania (PSO) z matematyki opracowany na podstawie programu nauczania nr DKW-4015-37/01 oraz podręczników
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3 I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Zajęcia komputerowe Nauczyciel: Robert Laskowski Klasy: V, VI Podręcznik: Lubię to! Podręcznik multimedialny,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne zadania domowe prowadzenie zeszytu przedmiotowego prace własne uczniów
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.03.2001 r. w
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki Na lekcjach matematyki będą oceniane : 1. Wiadomości przedmiotowe zgodne z podstawą programową i programem nauczania z uwzględnieniem wymagań podstawowych i ponadpodstawowych.
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI I. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY: a) Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii
GIMNAZJUM NR 1 W GDYNI Przedmiotowe zasady oceniania z chemii 1. Oceny wystawiane będą w obowiązującej 6-cio stopniowej skali (od 1-6) oraz znakami "+" i "-" 2. Na ocenę semestralną (roczną) wpływają oceny,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI 1. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY DLA KLAS IV - VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1 Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów
1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów (według hierarchii): testy sprawdzające sprawdziany (karty pracy) kartkówki odpowiedzi ustne prace własne uczniów zadania domowe aktywna praca na lekcji. 2. Częstotliwość
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM NR 2 IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W ŁUKOWIE I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018
Sposoby sprawdzania osiągnięć i kryteria oceniania opracował zespól nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, w oparciu o Statut Szkoły Podstawowej nr 2 w Swarzędzu, regulujący zasady oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoOgólne kryteria oceniania z biologii
Ogólne kryteria oceniania z biologii Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania, a ponadto spełnia jeden z warunków: opanował w pełni rozszerzone
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASACH IV VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności. 2. Tempo przyrostu wiadomości i umiejętności. 3. Stosowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU I. ZASADY OCENIANIA 1. Uczeń jest oceniany zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. 2. Oceniane są formy różne formy sprawdzania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu I Podstawy prawne opracowania PSO Przedmiotowy system oceniania z informatyki jest zgodny
Bardziej szczegółowoOCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE I W GIMNAZJUM NR 9 W GORZOWIE WLKP.
OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE I W GIMNAZJUM NR 9 W GORZOWIE WLKP. OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Zajęcia Techniczne dla klas I PRZEDMIOT OCENY: odpowiedzi ustne odpowiedzi pisemne (tzw.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Towar jako przedmiot handlu w zawodzie: Technik Handlowiec dla klasy: I i II na rok szkolny 2017/2018 Wymagania opracowane zgodnie obowiązująca podstawa programową oraz
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI
KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI 1. Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów: - Sprawdziany Kryteria zgodne z wymaganiami dla poszczególnych klas. Zakres materiału określony przez nauczyciela przez podanie tematyki
Bardziej szczegółowoOGÓLNE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI
OGÓLNE KRYTERIA OCEN Z FIZYKI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, wykazuje stałą gotowość i chęć
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania - informatyka
Informatyka w ćwiczeniach - klasa 2 i 3 Nauczyciel: mgr Agnieszka Kowalska, mgr Maria Romik Przedmiotowy system oceniania - informatyka I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowany
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
Przedmiotowy System Oceniania Fizyka i astronomia poziom podstawowy Dla klas : II gimnazjum III gimnazjum Marcin Lewicki 1) Poniższy Przedmiotowy System Oceniania został oparty na : Programie nauczania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI Przedmiotowe ocenianie z matematyki jest zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawach oceniania, klasyfikowania, promowania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ZASADY OGÓLNE 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka niemieckiego zostały opracowane na podstawie programu nauczania autorstwa Anny Jaroszewskiej,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne Przedmiot - Planowanie, sprawozdawczość i analiza ekonomiczna klasa: II TE Nauczyciel: mgr Wiesława Lech 1. W celu otrzymania pozytywnej oceny -
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z historii Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016 KRYTERIA OGÓLNE
Przedmiotowy system oceniania z historii Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016 KRYTERIA OGÓLNE 1. Wszystkie oceny są jawne. 2. Uczennica/uczeń w ciągu semestru
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA GIMNAZJUM I LICEUM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. AK W BIELSKU-BIAŁEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA GIMNAZJUM I LICEUM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. AK W BIELSKU-BIAŁEJ a. Celem oceniania osiągnięć ucznia z biologii jest: Wspieranie działań ucznia
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach
Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 4 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu
Bardziej szczegółowoFORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA:
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MATEMATYKA Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Szkole Podstawowej nr 8 w Jeleniej Górze zawartymi w Statucie Szkoły.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PRODUKCJA ROŚLINNA i PRACOWNIA ROLNICZA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PRODUKCJA ROŚLINNA i PRACOWNIA ROLNICZA 1. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o następujące dokumenty: Ustawa o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V Nauczyciel prowadzący: Izabela Tracz Ogólne zasady oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego 1. Zasady PSO Nauczyciel mgr Marcin Rokosz 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o zakresie wymagań z języka polskiego oraz o sposobie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie
Przedmiotowy System Oceniania z Chemii w Gimnazjum Nr 105 w Warszawie (opracowany na podstawie Statutu Zespołu Szkół Nr 115 w Warszawie) I. Analiza dokumentów. Program Ciekawa chemia dopuszczony do użytku
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BEZPIECZEŃSTWA PRACY, OCHRONY ŚRODOWISKA I ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W TECHNIKUM MECHANICZNYM, TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU i ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ. I. Zasady oceniania
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach
Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach Klasa 5,6 KONTRAKT: UCZEŃ - NAUCZYCIEL RODZIC 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 3. Ocenianiu
Bardziej szczegółowo1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:
Przedmiotowe zasady oceniania geografia 1. Skala ocen W ocenianiu zarówno cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki: - niedostateczny - dopuszczający
Bardziej szczegółowo