Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne Przedmiot - Planowanie, sprawozdawczość i analiza ekonomiczna klasa: II TE Nauczyciel: mgr Wiesława Lech 1. W celu otrzymania pozytywnej oceny - oprócz spełnienia wymagań wynikających z realizacji treści podstawy programowej (ujętych w planie wynikowym kolumna uczeń potrafi )- uczeń powinien (ma obowiązek): a) brać czynny udział w zajęciach edukacyjnych / frekwencja nie mniejsza niż 50%, b) prowadzić zeszyt przedmiotowy rzetelnie i estetycznie, c) wykonywać polecenia nauczyciela związane z procesem dydaktycznym, d) przestrzegać zasad regulaminu pracowni i zasad współżycia społecznego, e) być obecnym na pisemnych sprawdzianach wiadomości / za wyjątkiem sytuacji losowych f) usprawiedliwionych/, 2. Uczeń ma prawo do: a) uzyskania informacji o planowanym sprawdzianie lub teście co najmniej na tydzień przed jego b) terminem, c) zgłoszenia nie przygotowania do lekcji bez podawania przyczyny (dwa razy w semestrze,) d) zgłosić nie przygotowanie do lekcji po długotrwałej absencji, spowodowanej przyczynami losowymi, e) zgłaszać własne inicjatywy i wnioski co do metod i form pracy w celu uatrakcyjnienia zajęć i zwiększenia efektywności procesu nauczania, f) poprawiać w terminie i na zasadach uzgodnionych z nauczycielem oceny niedostateczne otrzymane w wyniku sprawdzianów i testów w terminie nie później niż dwa tygodnie. Poprawiać można jedynie oceny niedostateczne i dopuszczające, g) zaliczyć treści programowe objęte sprawdzianem/ testem, na którym uczeń nie był obecny (nieobecność usprawiedliwiona). Brak zaliczenia jest równoznaczny z oceną niedostateczną. Nieobecność nieusprawiedliwiona jest jednoznaczna z oceną niedostateczną - może podlegać poprawie jak w punkcie e) h) uzasadnienia przez nauczyciela oceny uzyskanej w wyniku prac pisemnych oraz odpowiedzi ustnych, z podaniem informacji co uczeń zrobił dobrze a co wymaga poprawy.

2 3. Podstawowe formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia: a) testy obejmujące treści programowe jednego działu b) sprawdziany obejmujące jeden blok tematyczny c) kartkówki i odpowiedzi ustne obejmujące trzy ostatnie jednostki tematyczne d) ćwiczenia praktyczne obejmujące bieżące treści kształcenia e) aktywność na zajęciach f) zweryfikowana aktywność pozalekcyjna Uzyskane w wyniku w/w oceny bieżące są podstawą ustalenia śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej, przy czym szczególnie istotne są oceny uzyskane z: testów, sprawdzianów, odpowiedzi ustnych oraz egzaminów próbnych. 4. Zasady oceniania sprawdzianów i testów oraz próbnych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe (część pisemna) : a) 0% - 49% - niedostateczny b) 50% - 60% - dopuszczający c) 61% - 75% - dostateczny d) 76% - 90% - dobry e) 91% - 100% - bardzo dobry 5..Zasady oceniania próbnych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe (część praktyczna): a) 0-74% - niedostateczny b) 75-80%- dopuszczający c) 81-88% -dostateczny d) 89-93% dobry e) % bardzo dobry 6. Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w zakresie poszczególnych działów kształcenia: 6.1. Planowanie gospodarcze. 6.2 Statystyka 6.3 Sprawozdawczość jednostki 6.4 Analiza ekonomiczna Poziom Ponadpodstawowy

3 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: uzyskał tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskich konkursów/ olimpiad przedmiotowych wykazuje się wiedzą i umiejętnościami wykraczającymi poza program nauczania, proponuje i wdraża rozwiązania nietypowe, wzorowo wykonuje ćwiczenia praktyczne, pracuje samodzielnie z własnymi usprawnieniami, wzorcowo organizuje pracę zespołu i nadzoruje jej przebieg, przestrzega norm i regulaminów, spełnia wymagania w zakresie realizacji treści programowych przewidzianych na ocenę bardzo dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował treści programowe zawarte w planie wynikowym na poziomie %. wykonuje zadania typowe i nietypowe o dużym stopniu trudności, potrafi zastosować zdobytą wiedzę w symulowanych warunkach praktyki gospodarczej, przestrzega norm i regulaminów, potrafi organizować pracę zespołu i określić swoje miejsce w zespole. sprawnie wykonuje obliczenia szacując wyniki przestrzega w rozwiązaniach praktycznych zasad i metod planowania; sporządza biznesplan dowolnego przedsięwzięcia; oblicza i interpretuje i ocenia podstawowe miary oraz wskaźniki analizy ekonomicznej; rozróżnia metody, rodzaje i etapy analizy ekonomicznej; przygotowuje i opracowuje informacje o wykonywaniu zadań organizacji niezbędne do analizy ekonomicznej i sprawozdawczości; sporządza i przygotowuje do analizy sprawozdania z wykonania zaplanowanych zadań; prezentuje i opisuje materiały planistyczne i analityczne w różnych formach. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował treści programowe zawarte w planie wynikowym na poziomie: 76-90%, wykonuje zadania typowe i nietypowe o nieznacznym stopniu trudności, potrafi zastosować zdobytą wiedzę w sytuacjach typowych, przestrzega norm i regulaminów, potrafi pracować w grupie i określić swoje miejsce w zespole. rozróżnia rodzaje i strukturę planów; zna i rozumie zasady i metody planowania; sporządza biznesplan danego przedsięwzięcia; oblicza i interpretuje podstawowe miary oraz wskaźniki analizy ekonomicznej; rozróżnia metody, rodzaje i etapy analizy ekonomicznej; przygotowuje informacje o wykonywaniu zadań organizacji niezbędne do analizy ekonomicznej i sprawozdawczości;

4 sporządza sprawozdania z wykonania zaplanowanych zadań; przygotowuje, w różnych formach, prezentacje materiałów planistycznych i analitycznych; Poziom Podstawowy Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował treści programowe zawarte w planie wynikowym na poziomie: na poziomie: 61-75% opanował wiadomości i umiejętności podstawowe, wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności, przy wykonywaniu ćwiczeń praktycznych wymaga wsparcia ze strony nauczyciela w niewielkim zakresie, przestrzega norm i regulaminów, potrafi pracować w grupie pod nadzorem lidera zna rodzaje i strukturę planów; zna zasady i metody planowania; sporządza biznesplan; zna i potrafi obliczyć podstawowe miary oraz wskaźniki analizy ekonomicznej; zna metody, rodzaje i etapy analizy ekonomicznej; określa informacje o wykonywaniu zadań organizacji niezbędne do analizy ekonomicznej i sprawozdawczości; sporządza sprawozdania z wykonania zaplanowanych zadań; 8) przygotowuje, w różnych formach, prezentuje w różnych formach materiały planistyczne i analityczne Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanował treści programowe zawarte w planie wynikowym na poziomie: na poziomie: 50-60% posiada braki w wiadomościach i umiejętnościach, które jest w stanie uzupełnić, wykonuje ćwiczenia o niewielkim stopniu trudności przy wsparciu nauczyciela, wykazuje małe zaangażowanie w proces dydaktyczny, pracuje wolno i mało samodzielnie, przestrzega norm i regulaminów, nie potrafi wykorzystać posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu zadań praktycznych nie spełnił w całości wymagań przewidzianych na ocenę dostateczną, ale poziom jego wiedzy i umiejętności oraz wykazywane zaangażowanie dają szansę uzupełnienia braków i powodzenia w dalszych etapach kształcenia. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował elementarnych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, nie potrafi wykonać ćwiczeń o niewielkim stopniu trudności, nie angażuje się w proces dydaktyczny, pracuje niechętnie lub nie pracuje opuszcza zajęcia z przyczyn nieusprawiedliwionych, wykazuje postawę bierną, nie dającą podstaw do realnej możliwości uzupełnienia braków w wiedzy i umiejętnościach.

5