Działania wychowawcze szkoły na rok szkolny 2017/2018 Program wychowawczo - profilaktyczny szkoły cz. IV KLASY II III GIMNAZJUM

Transkrypt

1 KLASY II III GIMNAZJUM 1 Uczeń rozwija osobowość w duchu ewangelicznym (rozum, uczucia, wolę) a. kultywowanie tradycji religijnych b. umacnianie postawy chrześcijańskiej Wpływać dobrym przykładem i stanowczością na negatywne postawy i zachowania uczniów Realizacja programu Cnoty ewangeliczne : - czystość - odwaga - męstwo - umiarkowianie Katecheta Adekwatne do możliwości wyniki w nauce Prezentacje klas na spotkaniu szkolnym Dokumentacja wyjazdów, pielgrzymek, imprez itp. Praca metodą projektu (kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji, analizy i syntezy, praca w grupie) Zapoznanie uczniów z praktykami i symbolami religijnymi oraz przekazywanie zasadniczych wartości chrześcijańskich). Celebracja uroczystości religijnych Msza Święta raz w miesiącu, Modlitwa poranna (cały rok szkolny) Tydzień wychowania Rozmowy z uczniami Gromadzenie informacji, przygotowanie prezentacji dla społeczności szkolonej. Różaniec Szkolny Msze Święte roratnie Droga Krzyżowa Nabożeństwa Majowe Działania budujące wspólnotę duchową: *spotkania z ludźmi wiary-rekolekcje Katecheta,, Katecheci wraz z klasami

2 Zapoznanie uczniów z tematem roku w Kościele i z tematem roku duszpasterskiego w kościele polskim. Zachęcanie dzieci do pełnego uczestnictwa w mszach pierwszopiątkowych. -Uczestnictwo w obchodach świąt katolickich: - Dzień Patrona-wspomnienie Liturgiczne św. Jana Pawła II (październik) - Zaduszki muzyczne; Dzień Wszystkich Świętych: nawiedzenie cmentarza oraz modlitwa nad grobami zmarłych - W okresie Bożego Narodzenia: Adwent Roraty, kalendarz adwentowy Świąteczny wystrój klas, Mikołajki w klasach, Orszak Trzech Króli styczeń -Wspomnienie liturgiczne św. Józefa Wigilie klasowe, zbiórka darów dla dzieci z biednych rodzin - W okresie Wielkiej Nocy: Droga Krzyżowa, Wielki tydzień -wystrój sal, -rekolekcje szkolne Nauczyciel Kształtowanie postaw ekumenicznych zapoznanie uczniów z religiami chrześcijańskimi i kształtowanie postawy tolerancji. Propagowanie chrześcijańskiego systemu wartości poprzez sztukę filmową( zorganizowanie seansów filmowych w ramach, np. rekolekcji, dni wolnych od zajęć dydaktycznych, zajęcia w bibliotece) Spotkania formacyjne dla rodziców i nauczycieli Rodzice,,

3 W. Szolek, - zorganizowanie stoiska z książkami ( w ramach spotkań formacyjnych z rodzicami), osoby z zewnątrz (księgarnia) - akcje charytatywne Szkolne Koło Caritas, Samorząd Uczniowski 2 Uczeń potrafi planować działania i przewidzieć jego efekty a. planujemy swój czas pracy b. planujemy swój wypoczynek c. kontroluję i oceniam swoją pracę Analiza własnych potrzeb i zainteresowań, realizacja programu z zakresu doradztwa zawodowego Zajęcia warsztatowe w zakresie zachowań asertywnych i planowania czasu, Rodzice Promotor, Studium przypadku: - pedagog - wychowawca z uczniami Obserwacja: - nauczyciele - wychowawcy - rodzice Obserwacja własnych dokonań: - uczniowie Projekt edukacyjny Prezentacja Rozwijania umiejętności reagowania na zagrożenia: - zapoznanie uczniów z sygnałami alarmowymi oraz oznakowaniem BHP - zapoznanie uczniów z procedurami reagowania w konkretnych sytuacjach zagrożenia, - organizowanie prób ewakuacji, - zapoznane z zasadami udzielenia pierwszej pomocy w sytuacji zagrożenia zdrowia i życia ludzkiego (w ramach zajęć Edukacja dla bezpieczeństwa). Higienistka, Dyrektor Szkoły Opiekunowie SU Pozytywne efekty w pracy wychowawczej Wybory do samorządu uczniowskiego (rozwijanie określonej w Statucie działalności SU) 3 Uczeń kształtuje postawy patriotyczne oraz szacunku dla narodu, państwa, środowiska lokalnego i szkoły. Zapoznanie uczniów z symbolami narodowymi i państwowymi oraz z postawami wobec nich. klas, geografii, historii, WOS-u, poloniści Sprawdzenie znajomości symboli narodowych, państwowych. Rozmowy z uczniami. Poznawanie swojego miasta, regionu i kraju, historii, cennych obiektów i miejsc: katecheci, nauczyciele Analiza udokumentowanych wydarzeń. Rejestracja

4 1. wycieczki szkolne, uczestniczenie w obchodach świąt narodowych, uroczystych apelach z okazji: rocznicy odzyskania niepodległości rocznicy uchwalenia Konstytucji 3-go Maja. 2. zapoznanie uczniów z historią miasta, regionu i kraju na lekcjach historii. 3. Współpraca ze szkołami wydarzeń na stronie internetowej szkoły 4 Uczeń rozwija poczucie przy-należności do społeczności lokalnej, ojczyzny, Europy i świata oraz uwrażliwia się na różnorodność językową i kulturową. Uczeń kształtuje poczucie przynależności do szkoły, klasy, grupy rówieśniczej. Konsekwentne egzekwowanie i kontrola stroju szkolnego, warsztaty Mój strój moja wizytówka Przedstawienie uczniom różnych kultur i tradycji innych krajów. - Dzień Języków Obcych - Konkursy o krajach obcojęzycznych -wycieczki szkolne -goście z zagranicy w ramach wymiany studenckiej,, Pracownicy szkoły, SU języków obcych Wyniki konkursów, dokumentacja imprez (nagrania wideo, fotografie, wycinki z prasy) Kształtowanie otwartej postawy wobec innych kultur i narodowości oraz wskazanie na obowiązek traktowania drugiego człowieka jako bliźniego, poszanowania godności osobistej: -zajęcia warsztatowe na godz. wychowawczych -akcje charytatywne, Wszyscy nauczyciele, Dyrekcja, pedagog,, Dyrekcja, Rodzice Włączenie uczniów w działanie na rzecz wspólnoty, np. Dekorowanie sal, utrzymanie porządku na szkolnym korytarzu, Dyrekcja Wyjazd Integracyjny Zielona Szkoła Uroczyste Rozpoczęcie Roku szkolnego Połowinki klas II G. Pierzchalski,, K. Stachowska- Mendyka

5 Bal Absolwenta Noc Nauki współpraca z Centrum Nauki Kopernik, UAM Poznań, Politechniką Poznańską Święto Rodziny Serdeczna Osada Promocja szkoły w środowisku lokalnym: Drzwi Otwarte; TV ICHTIS G. Pierzchalski M. Włodarczak K. Knyspel Cała społeczność szkolna Cała społeczność szkolna Cała społeczność szkolna 5 Uczeń aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły, miasta i kraju, kształtuje postawy poszanowania dóbr kultury. Organizowanie wystaw prac wykonanych przez uczniów. Dzień Bibliotek i Bibliotekarzy Zachęcanie uczniów do organizowania imprez klasowych i szkolnych oraz uczestnictwa w przedstawieniach (harmonogram w planach wychowawczych klas) Nauczyciel biblioteki Sprawozdania z wycieczek i wystaw Organizowanie wyjazdów do instytucji kultury oraz spotkań ze sztuką na terenie szkoły, np. opera, filharmonia, teatr i Rozwijanie w uczniach umiejętności odczytywania różnych tekstów kultury: obrazów, tekstów, przekazów multimedialnych. i Imprezy rowerowe przygotowane przez organizacje i środowiska lokalne, gminne i powiatowe a także szkolne Śremskie Forum Edukacyjne W. Szolek, 6 Uczeń uczestniczy w życiu rodzinnym i kształtuje postawy poszanowania tradycji rodzinnych. Kiermasz książek dla uczniów i rodziców, np. w ramach spotkań formacyjnych wychowawcy klas,

6 Uczestnictwo rodziców w apelach i uroczystości szkolnych, wigilii klasowych i festynach oraz angażowanie rodziców w życie szkoły i klasy., Rodzice Bibliotekarz Dokumentacja imprez 7 Uczeń buduje postawę solidarności i empatii Organizacja akcji pomocy doraźnej. Działalność Szkolnego Koła Caritas. klas Samorząd Uczniowski M. Glura Sprawozdania z przeprowadzonych akcji Wzajemna pomoc w nauce kreowanie samopomocy uczniowskiej. klas Opiekun świetlicy Działanie przeciw agresji, pogadanki i warsztaty pedagoga szkolnego: Uczę się empatii Marzycielska poczta. klas Światowy Dzień Zespołu Downa M. Skrzypek, 8 Uczeń prowadzi zdrowy styl życia, zna mocne i słabe strony, potrafi nad nimi pracować Wyrabianie nawyków dbałości o zdrowie i profilaktyka uzależnień *warsztaty profilaktyki uzależnień realizacja programu Znajdź właściwe rozwiązanie ; warsztaty Wyloguj się do życia, Internet szanse i zagrożenia Uczniowie Rodzice Opiekunowie Obserwacja: - wychowawcy klas - pedagog - uczniowie Ankiety dla uczniów Działania proekologiczne: *Segregacja śmieci w szkole(np. przy stołówce) *Zbiórki surowców wtórnych * Sprzątanie Świata Nauczyciel przyrody, biologii Prezentacja efektów Przekazywanie informacji zwrot- nej- Spotkania Promotorskie Promotorzy, Rodzice 9. Uczeń zna swoje mocne i słabe strony, jest przygotowany do trafnego wyboru zawodu oraz ścieżki Realizacja programu z zakresu doradztwa zawodowego, szkolny Ankiety, rozmowy, badanie losów absolwentów

7 edukacyjno - zawodowej