DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Transkrypt

1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd DZIENNIK fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq PRAKTYK wertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopa STUDENCKICH sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn praktyka biznesowa mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmr Imię i nazwisko studenta Kierunek studiów: FILOLOGIA Specjalność: JĘZYK ANGIELSKI / JĘZYK NIEMIECKI* tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa Moduł do wyboru: JĘZYK ANGIELSKI / NIEMIECKI* W BIZNESIE Nabór sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn * niepotrzebne skreślić mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas

2 ZASADY REALIZACJI PRAKTYK STUDENCKICH Uwagi organizacyjne: 1) Praktyki odbywają się w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych na Uczelni oraz w terminie zgodnym z planem studiów. 2) Praktyki mogą być organizowane w formie wakacyjnej, śródrocznej lub w sposób ciągły. Termin wyznaczany jest przez Dyrekcję Instytutu Neofilologii oraz Specjalistę ds. Praktyk Studenckich PWSZ w Raciborzu. 3) Praktyki mogą odbywać się w zakładach państwowych lub prywatnych (adekwatnych do studiowanego kierunku), które umożliwiają zrealizowanie zaprojektowanego programu praktyk. 4) Praktyki powinny być realizowane w miejscu zamieszkania studenta lub siedziby Uczelni. W związku z powyższym należy podkreślić, że studentowi nie przysługują diety, zwrot kosztów przejazdu lub zakwaterowania. 5) Student jest zobowiązany do posiadania ważnego ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków oraz aktualnej pracowniczej książeczki zdrowia dla celów sanitarno-epidemiologicznych. 6) PWSZ w Raciborzu daje możliwość grupowego ubezpieczenia NNW na cały rok akademicki. 7) Student, który nie skorzysta z tej oferty jest zobowiązany do ubezpieczenia się we własnym zakresie i udokumentowania tego faktu w Sekcji Praktyk Studenckich przed odebraniem dokumentów dot. praktyki. 8) Student samodzielnie dokonuje wyboru placówki, w której będzie odbywał praktyki (patrz: instrukcja praktyki biznesowej) lub może skorzystać z oferty przedstawionej mu przez pracownika Sekcji Praktyk Studenckich. 9) Jednym z warunków zaliczenia praktyki biznesowej jest wywiązanie się z zadań sformułowanych w instrukcji praktyki oraz przedłożenie stosownej dokumentacji opiekunowi instytucjonalnemu. 10) Po zakończeniu każdego etapu praktyki student przedstawia opiekunowi dydaktycznemu PWSZ w Raciborzu dokumenty zgromadzone w dzienniku praktyk studenckich w celu uzyskania zaliczenia z oceną. Zaliczenie ma formę wpisu do indeksu oraz karty indywidualnych osiągnięć studenta. Ocena końcowa składa się z następujących ocen cząstkowych: oceny dokonanej przez opiekuna z ramienia firmy i/lub instytucji (25%), samooceny praktykanta na podstawie sprawozdania studenta z odbytej praktyki biznesowej (25%) oraz oceny dokonanej przez opiekuna z ramienia Uczelni (50%). 11) Dziennik uzupełniony w sposób nieprawidłowy (np. brak pieczątek, podpisów, dat) nie może zostać przyjęty. Student jest zobowiązany do uzupełnienia braków. 12) Ostateczny termin rozliczenia praktyki upływa w ostatnim dniu sesji poprawkowej. 13) Terminowe zaliczenie praktyki jest warunkiem zaliczenia semestru oraz uzyskaniem pomocy materialnej (np. stypendium). 14) Brak zaliczenia praktyki jest jednoznaczne z brakiem zaliczenia semestru (w którym praktyki powinny być zrealizowane) oraz koniecznością jej powtórzenia. 15) Studenci, którzy pracują na podstawie umowy i/lub zaświadczenia o zatrudnieniu mogą ubiegać się o możliwość zaliczenia pracy zawodowej na poczet praktyk zawodowych. Student może zostać zwolniony z realizowania praktyki zawodowej na podstawie podania złożonego u Specjalisty ds. Praktyk Studenckich (patrz: Załącznik Nr 5 do Regulaminu Studenckich Praktyk Zawodowych w PWSZ w Raciborzu z dnia 8 marca 2016 roku; Podanie o zaliczenie pracy zawodowej jako praktyki) i udokumentowania zatrudnienia zgodnego z kierunkiem lub specjalnością studiów w wymiarze nie krótszym niż 12 miesięcy, tzn. dokumentu potwierdzającego zatrudnienie oraz opisu zakresu obowiązków wykonywanych w ramach stosunku pracy. 16) Jako praktykę zaliczyć można także prowadzenie własnej działalności gospodarczej (patrz: Załącznik Nr 6 do Regulaminu Studenckich Praktyk Zawodowych w PWSZ w Raciborzu z dnia 8 marca 2016 roku; Podanie o zaliczenie prowadzenia działalności gospodarczej jako praktyki). W tym przypadku wymagany jest aktualny wydruk ewidencji o działalności gospodarczej, potwierdzenie ostatniej wpłaty na ZUS lub podatku do US oraz arkusz oceny praktyki studenta potwierdzający uzyskanie przez niego zakładanych efektów kształcenia. Opracowała: mgr Bożena Olchawa Zweryfikowała i uzupełniła: dr Monika Porwoł tel wew. 162 ~ 2 ~

3 Dzięki teorii wiem, dzięki praktyce czuję. Teoria wzbogaca intelekt, praktyka zabarwia uczucie, trenuje wolę. Janusz Korczak Praktyka studencka stanowi integralną część programu kształcenia i nieodzowny warunek kształtowania sylwetki absolwenta. Jest ona realizowana w wymiarze zgodnym ze standardami kształcenia na poszczególnych kierunkach oraz z zapisami Krajowych Ram Kwalifikacji. Praktyka studencka jest obowiązkowa. Jej nadrzędnym celem jest weryfikacja i praktyczne zastosowanie nabytej w czasie studiów interdyscyplinarnej wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, jak również przygotowanie do podjęcia pracy filologa-specjalisty w placówce danej gałęzi przemysłu i/lub biznesu kooperującej z partnerami zagranicznymi. Dla studentów specjalności JĘZYK ANGIELSKI / JĘZYK NIEMIECKI, moduł do wyboru JĘZYK ANGIELSKI / NIEMIECKI W BIZNESIE, przewiduje się trzy praktyki w ciągu całego cyklu kształcenia, które obejmują: L.p. Nazwa praktyki Liczba godzin Wpis zaliczenia praktyki ECTS 1. Praktyka biznesowa 30 4 sem Praktyka biznesowa 60 5 sem Praktyka biznesowa 60 6 sem. 2 Szczegółowe informacje dotyczące celów i przebiegu poszczególnych etapów praktyki zawarte są w instrukcji przygotowanej dla każdego typu instytucji, do których kierowani są studenci. Opracowała: mgr Bożena Olchawa Zweryfikowała i uzupełniła: dr Monika Porwoł tel wew. 162 ~ 3 ~

4 INSTRUKCJA PRAKTYKI BIZNESOWEJ JĘZYK ANGIELSKI / JĘZYK NIEMIECKI moduł do wyboru JĘZYK ANGIELSKI / NIEMIECKI W BIZNESIE I CELE I ZADANIA PRAKTYK 1. Zapoznanie się studenta ze strukturą organizacyjną przedsiębiorstwa/urzędu, placówki konsularnej, instytucji kulturalno-oświatowych, jednostek administracji państwowej, biur tłumaczeń, biur podróży, itp. 2. Zapoznanie się z praktycznym zastosowaniem języka angielskiego/niemieckiego w prowadzeniu biznesu/działalności gospodarczej. 3. Nabycie przez studenta umiejętności szeroko pojętej komunikacji biurowej, tj. prowadzenie korespondencji służbowo-handlowej w języku angielskim/niemieckim, prowadzenie rozmów telefonicznych, obsługa spotkań biznesowych, kontakty z klientami, kontrahentami, itp. 4. Zapoznanie się ze specyfiką słownictwa danej branży, w której odbywa się praktyka. 5. Praktyczne zapoznanie studentów z różnorodnymi formami i technikami pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza. 6. Pogłębienie znajomości różnorodnych technik translatorskich i umiejętności nabytych w procesie kształcenia. 7. Zapoznanie studenta ze specyfiką współpracy przedsiębiorstw w realiach Unii Europejskiej. II ORGANIZACJA PRAKTYK 1. Na praktykę biznesową przeznacza się 30 godzin w semestrze IV, 60 godzin w semestrze V i 60 godzin w semestrze VI. 2. Praktyki mogą być realizowane w różnych instytucjach: przedsiębiorstwach, urzędach państwowych, placówkach konsularnych, instytucjach kulturalno-oświatowych, jednostkach administracji państwowej, biurach tłumaczeń, biurach podróży, placówkach realizujących projekty transgraniczne, itp. 3. Student sam wybiera placówkę, w której będzie odbywał praktykę, a po skierowanie zgłasza się do biura Praktyk Studenckich PWSZ w Raciborzu. 4. Student zobowiązany jest do zapoznania się z Regulaminem Studenckich Praktyk Zawodowych PWSZ w Raciborzu oraz Programem i Instrukcją Praktyk Instytutu Neofilologii. 5. Praktyka jest koordynowana przez pracownika wyznaczonego przez Dyrektora Instytutu Neofilologii PWSZ w Raciborzu. 6. Podczas praktyki student jest pod opieką opiekuna instytucjonalnego wyznaczonego przez kierownictwo placówki. III MIEJSCE ODBYWANIE PRAKTYKI Przykładowe miejsca odbywania praktyki: przedsiębiorstwa, urzędy państwowe, placówki konsularne, instytucje kulturalno-oświatowe, jednostki administracji samorządowej, wydawnictwa, firmy polskie (lub zagraniczne) współpracujące z jednostkami posługującymi się językiem obcym w: (a) korespondencji służbowo-handlowej (np.: angielskie/niemieckie działy sprzedaży, komunikacji, marketingu, promocji, reklamy, public relations) lub (b) relacjach z mediami (biura prasowe, firmy i instytucje publiczne, a także agencje reklamowe). tel wew. 162 ~ 4 ~

5 Praktyka związana jest z: obsługą konferencji, spotkań biznesowych, korespondencją służbowo-handlową, tłumaczeniem rozmów telefonicznych, pisaniem faksów, tekstów do gazet branżowych, prowadzeniem rozmów z personelem, tłumaczeniem sprawozdań i faktur. IV PROGRAM PRAKTYK W czasie praktyki student-praktykant: 1) Poznaje warunki pracy specjalisty i/lub tłumacza oraz jego rolę w placówce danej gałęzi biznesu (np.: przedsiębiorstwie, firmie polskiej lub zagranicznej, zakładzie produkcyjnym, placówce współpracującej z kontrahentami zagranicznymi, instytucji kulturalno-oświatowej, biurze prasowym, agencji reklamowej, jednostce administracji samorządowej, itp.) poprzez własne obserwacje, rozmowy z kierownictwem danej jednostki i opiekunem praktyki (wyznaczonym przez dyrektora/kierownika placówki): (a) obserwuje codzienny rytm, styl pracy i role pełnione przez różnych pracowników, (b) obserwuje aktywność poszczególnych pracowników i procesy komunikowania interpersonalnego, (c) poznaje zasady interakcji przełożony-podwładny. 2) Poznaje podstawę prawną działalności placówki, w której realizuje praktykę, zapoznaje się z jej strukturą organizacyjną i hierarchią, odpowiednimi ustawami, rozporządzeniami oraz przepisami regulującymi pracę jednostki. 3) Poznaje otoczenie miejsca praktyki, np. relacje z kontrahentami zewnętrznymi, zleceniodawcami, współpracującymi klientami, konstruktorami, projektantami, specjalistami BHP, itp. 4) Zapoznaje się ze sposobem prowadzenia dokumentacji (związanej z: tłumaczeniami tekstów z języka obcego na język polski, wymaganiami ofertowymi, wyceną, przetargiem, schematami organizacyjnymi, kosztami oceny ryzyka, zasobami ludzkimi, warunkami wykonywanych przez firmę prac, technologią i produkcją, logistyką, itd.), sposobem i miejscem jej przechowywania, obiegiem dokumentów w firmie, itp.: (a) poznaje metody przygotowania i sporządzania dokumentacji (np. od podania informacji do wiadomości publicznej, poprzez analizę, ofertę, kosztorys, przetarg, aż po realizację kontraktu), (b) poznaje metody wykonywania tłumaczeń tekstów, przygląda się szczegółowo kolejnym etapom tłumaczenia pisemnego oraz przygotowaniom do tłumaczenia ustnego; uczestniczy jako obserwator w tłumaczeniach ustnych, notuje swoje spostrzeżenia oraz wszelkie kwestie do poruszenia z opiekunem praktyk oraz osobą, która dokonała tego tłumaczenia, (c) dokonuje sprawdzenia i ewentualnej korekty powierzonych tekstów już przetłumaczonych; omawia swoje spostrzeżenia z opiekunem praktyk, (d) sporządza tłumaczenia zgodnie z wypracowaną przez siebie procedurą, dokonuje korekty tłumaczonych przez siebie tekstów oraz konsultuje efekty tłumaczenia z opiekunem praktyki. 5) Poznaje metody prowadzenia korespondencji i rozmów telefonicznych (zarówno w języku ojczystym jak i w języku obcym) wykorzystując systemy informatyczne i nowoczesne technologie porozumiewania się na odległość. 6) Poznaje i respektuje różnice międzykulturowe oraz zasady etyki biznesu w kontaktach z kontrahentami zagranicznymi. 7) Poznaje metody organizacji miejsca pracy specjalisty i/lub tłumacza, elementy wyposażenia stanowiska pracy; poznaje metody optymalizacji i zaopatrzenia stanowiska pracy w niezbędne pomoce (komputer, skaner, faks, materiały biurowe, słowniki, programy komputerowe, itp.). 8) Poznaje metody kontaktów z innymi pracownikami przedsiębiorstwa i kontrahentami; poznaje elementy etykiety biznesowej; zapoznaje się z terminowymi uwarunkowaniami wykonywania zadań kontraktu lub sporządzania tłumaczeń; poznaje sposoby hierarchizacji wykonywanych przez siebie zadań. 9) Nabywa umiejętności aktywnego działania; jest rzeczowy i profesjonalny wobec współpracowników i kontrahentów zewnętrznych; poznaje sposoby wiarygodnego zachowania się wobec partnerów gospodarczych: (a) konfrontując wiedzę teoretyczną i praktyczną, tel wew. 162 ~ 5 ~

6 (b) oceniając własne funkcjonowanie w toku realizowania zadań, (c) rozwijając umiejętność pracy samodzielnej, jak również pracy w zespole, (d) oceniając przebieg prowadzonych czynności i realizacji zamierzonych celów; (e) obserwując zachowanie w sytuacjach kryzysowych (opóźnienia lub niedotrzymanie terminów wykonania tłumaczenia, niemożność wykonania tłumaczenia z przyczyn losowych). 10) Przestrzega tajemnicy służbowej i dochowuje poufności na temat treści sporządzanych przez siebie dokumentów, tłumaczeń i prowadzonej korespondencji/rozmów telefonicznych; nabywa wiedzę dotyczącą przydatności klauzuli poufności i konsekwencji z nią związanych. 11) Dostosowuje się do obowiązującej w danej placówce dyscypliny pracy, stosuje się do przepisów BHP i sumiennie wykonuje polecenia opiekuna praktyki w danej placówce. 12) Systematycznie dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki. 13) Konsultuje z opiekunem (zarówno instytucjonalnym w trakcie trwania praktyki, jak i uczelnianym po odbyciu praktyki) swoje działania w celu omówienia obserwowanych sytuacji (ich prawidłowości i/lub zakłóceń). V DOKUMENTACJA PRAKTYK 1. Student dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki w dzienniku praktyk studenckich, który ma formę segregatora, a jego poszczególne dokumenty mają format A4 (szczegółowe informacje dot. dziennika zawarte są w Regulaminie Studenckich Praktyk Zawodowych PWSZ w Raciborzu). 2. Dokumentacja ustrukturyzowana jest w następujący sposób: - strona tytułowa, zawierająca personalia studenta prowadzącego dziennik; - zasady realizacji praktyk studenckich; - instrukcja praktyki biznesowej; - zestawienie czynności studenta z odbytej praktyki (potwierdzone przez opiekuna instytucjonalnego); - arkusz oceny praktyki studenta PWSZ w Raciborzu podpisany przez opiekuna instytucjonalnego oraz potwierdzonego przez dyrekcję/kierownictwo placówki; - sprawozdanie studenta z odbytej praktyki biznesowej; - próbki tłumaczeń (od znaków każda) wraz z tłumaczeniem sprawdzonym i opatrzonym komentarzem przez opiekuna praktyki w danej instytucji, które potem podlegają weryfikacji przez opiekuna praktyk z ramienia PWSZ w Raciborzu; w przypadku tłumaczeń ustnych powinien to być opis całej sytuacji [gdzie odbyły się rozmowy, ile osób wzięło udział, czy był obecny inny tłumacz, jakiej narodowości były osoby biorące weń udział, czas trwania, kanał: telefonicznie czy face-to-face, jaka była tematyka] oraz ocena pisemna tłumaczenia ustnego wykonanego przez studenta wraz z uwagami dokonanymi przez opiekuna praktyki w danej instytucji; każdy student dołącza 5 próbek (w tym pisemnych i/lub ustnych); wszelkie dane poufne należy usunąć z dokumentu. 3. Dokumentacja zostaje przekazana wyznaczonemu przez Dyrekcję Instytutu Neofilologii opiekunowi z ramienia Uczelni, który zalicza praktykę. VI ZALICZENIE PRAKTYKI 1. Na podstawie złożonej dokumentacji, praktyki zaliczane są wpisem w indeksie na stronie Praktyka zaliczana jest na ocenę. 3. Na ocenę z składają się: opinia opiekuna instytucjonalnego; arkusz samooceny studenta; ocena opiekuna praktyk z ramienia Uczelni na podstawie Karty Weryfikacji Efektów Kształcenia. tel wew. 162 ~ 6 ~

7 Imię nazwisko studenta.. Imię i nazwisko opiekuna..... pieczątka placówki ZESTAWIENIE CZYNNOŚCI STUDENTA Z ODBYTEJ PRAKTYKI BIZNESOWEJ Imię i nazwisko studenta... Rok... specjalność.... Data Ilość godzin/dni Czynności, prace studenta Podpis opiekuna tel wew. 162 ~ 7 ~

8 ARKUSZ OCENY praktyki studenta Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Raciborzu Nazwisko i imię studenta... rok studiów... Rok studiów specjalność Język Angielski/Język Niemiecki moduł do wyboru: język angielski/niemiecki w biznesie Miejsce praktyki... Nazwisko i imię opiekuna praktyki.. Termin praktyki:. Objaśnienie: S. - Student bardzo dobrze dobrze dostatecznie bardzo słabo nie dotyczy S. zna warunki pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza oraz jego rolę w placówce danej gałęzi biznesu. S. zna podstawę prawną dzielności placówki, w której realizował praktykę. S. zna sposoby prowadzenia dokumentacji oraz miejsce jej przechowywania; zna obieg dokumentów w firmie. S. potrafi samodzielnie sprawdzać i dokonywać ewentualnych korekt powierzonych mu tekstów (już przetłumaczonych). S. potrafi samodzielnie sporządzać tłumaczenia tekstów i dokonywać w nich korekt. S. potrafi prowadzić korespondencję służbowo-handlową oraz rozmowy telefoniczne (przy wykorzystaniu systemów informatycznych i nowoczesnych technologii porozumiewania się na odległość). S. respektuje różnice międzykulturowe i zasady etyki biznesu w kontaktach z zagranicznymi kontrahentami. S. zna i przestrzega zasady etyki biznesowej. S. potrafi dokonać hierarchizacji wykonywanych przez siebie zadań. S. jest aktywny, rzeczowy i profesjonalny w swoich działaniach. S. przestrzega tajemnicy służbowej i dochowuje poufności na temat treści sporządzanych przez siebie dokumentów. S. dostosowuje się do obowiązującej w danej placówce dyscypliny pracy; stosuje się do przepisów BHP. S. sumiennie wykonuje polecenia opiekuna praktyki w placówce. S. potrafi systematycznie dokumentować wszystkie czynności wynikające z programu praktyki. S. potrafi wyciągać wnioski ze swoich poczynań oraz uwag opiekuna praktyki. tel wew. 162 ~ 8 ~

9 bardzo dobrze dobrze dostatecznie bardzo słabo S. ma wiedzę o pracy tłumacza; metodach pracy i oceny jakości usług. S. ma wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach oraz wiedzę w zakresie pozyskiwania i przetwarzania danych w systemach informatycznych. S. ma wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju. S. ma umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej; potrafi używać fachowego języka angielskiego/niemieckiego; potrafi porozumiewać się w sposób precyzyjny, spójny w języku ojczystym i w języku obcym. S. potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do zastosowania w pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza. S. ma wiedzę: o pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza, o metodach pracy oraz ocenie jakości usług. S. ma wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach oraz wiedzę w zakresie pozyskiwania i przetwarzania danych w systemach informatycznych. S. ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań. S. ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań profesjonalnych; jest gotowy/-a do podejmowania wyzwań zawodowych zarówno indywidualnych jak i grupowych. S. ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny; jest skłonny/-a do refleksji na tematy etyczne; jest zdolny/-a do przestrzegania zasad etyki zawodowej, dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z pracą tłumacza; poszukuje optymalnych rozwiązań. TAK NIE Inne uwagi i spostrzeżenia o studencie:... Ogólna ocena za praktykę: ( skali ocen: 5,0; 4,0; 3,0; 2,0)* data pieczęć placówki podpis opiekuna praktyki podpis i pieczęć dyrektora/kierownika placówki tel wew. 162 ~ 9 ~

10 Kryteria oceny za praktykę: Ocena bardzo dobra: Student ma uporządkowaną i dokładną wiedzę o pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza, metodach pracy i oceny jakości usług. Student ma uporządkowaną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach. Student ma obszerną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju. Student ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać fachowego języka obcego; potrafi porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny w j. polskim oraz w j. obcym nie popełniając błędów. Student potrafi bezbłędnie ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do zastosowania w pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza. Ocena dobra: Student ma podstawową wiedzę o pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza, o metodach pracy oceny jakości usług. Student ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach z nielicznymi brakami. Student ma podstawową wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju. Student ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej; potrafi używać fachowego języka obcego; potrafi porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny w j. polskim oraz w j. obcym popełniając nieliczne błędy. Student (w znacznej mierze) potrafi trafnie ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do zastosowania w pracy filologaspecjalisty i/lub tłumacza. Ocena dostateczna: Student ma podstawową wiedzę o pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza, metodach pracy i oceny jakości usług z licznymi brakami. Student ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach z licznymi brakami. Student ma niekompletną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju. Student ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej; potrafi używać fachowego języka obcego; potrafi porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny w j. polskim oraz w j. obcym popełniając liczne błędy. Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do zastosowania w pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza popełniając jednak pewne błędy. Ocena niedostateczna: Student nie ma elementarnej wiedzy o pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza, metodach pracy i oceny jakości usług. Student nie ma elementarnej wiedzy o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach. Student nie ma elementarnej wiedzy na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju. Student nie ma rozwiniętych umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, nie potrafi używać fachowego języka obcego; nie potrafi porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny w j. polskim oraz w j. obcym. Student nie potrafi ocenić przydatności typowych metod, procedur i dobrych praktyk do zastosowania w pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza. 1) Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. 2) Student ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań. 3) Student ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań, jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych zarówno indywidualnych jak i grupowych. 4) Student ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne, przestrzegania zasad etyki zawodowej, dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z pracą nauczyciela, poszukuje optymalnych rozwiązań. 1) Student nie ma świadomości poziomu swojej wiedzy i umiejętności, nie rozumie potrzeby ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, nie dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, nie wyznacza kierunków własnego rozwoju i kształcenia. 2) Student nie ma elementarnych umiejętności organizacyjnych pozwalających na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań. 3) Student nie ma przekonania o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań, nie jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych zarówno indywidualnych jak i grupowych. 4) Student nie ma przekonania o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne, przestrzegania zasad etyki zawodowej, nie dostrzega i nie formułuje problemów moralnych i dylematów etycznych związanych z pracą nauczyciela, nie poszukuje optymalnych rozwiązań. tel wew. 162 ~ 10 ~

11 SPRAWOZDANIE STUDENTA z odbytej praktyki biznesowej (30/60 godz.) Racibórz, dnia. Proszę opisać zadania zrealizowane w trakcie praktyki, które umożliwiły osiągnięcie wskazanych poniżej efektów kształcenia: 1. Posiadam podstawową wiedzę o pracy filologa-specjalisty i/lub tłumacza, o metodach pracy i oceny jakości usług. 2. Posiadam uporządkowaną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań i procedurach stosowanych przy tłumaczeniach oraz wiedzę w zakresie pozyskiwania i przetwarzania danych w systemach informatycznych wykorzystywanych w miejscu praktyki. 3. Posiadam elementarną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju. 4. Posiadam umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafię używać fachowego języka obcego oraz porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny (zarówno w języku polskim jak i w języku obcym). 5. Potrafię ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do zastosowania w pracy filologaspecjalisty i/lub tłumacza. tel wew. 162 ~ 11 ~

12 6. Posiadam elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych. 7. Jestem przekonany/-a o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań zawodowych. Jestem gotowy/-a do podejmowania profesjonalnych wyzwań; wykazuję aktywność w realizacji zadań indywidualnych i zespołowych. 8. Jestem przekonany/-a o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, formułuję refleksje na tematy etyczne. Przestrzegam zasady etyki zawodowej. Dostrzegam problemy moralne i etyczne związane z pracą filologaspecjalisty i/lub tłumacza. Poszukuję optymalnych rozwiązań. Moja propozycja oceny z odbytej praktyki:... podpis studenta... Skala ocen: (5,4,3,2) tel wew. 162 ~ 12 ~