Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją."

Transkrypt

1 XVII wiek

2 Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy do objęcia tronu Szwecji, z którego został zrzucony - Włączenie do Polski Estonii w 1600 roku - Używanie tytułu króla Szwecji przez Zygmunta III Wazę i jego następców

3 Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Najważniejsze wydarzenia: 1605 bitwa pod Kircholmem (Jan Karol Chodkiewicz) 1627 bitwa pod Oliwą (adm. Arendt Dickman) 1629 bitwa pod Trzcianą (S. Koniecpolski) 1635 Rozejm w Sztumskiej Wsi (przewaga Szwecji) Potop Szwedzki 1657 Traktaty welawsko- bydgoskie (utrata lenna Prus Książęcych przez Polskę) 1660 pokój w Oliwie

4 Wiek XVII w Polsce Wojny z Rosją. Przyczyny: - Dymitriady - Dążenia magnatów do powiększania majątków na wschodzie - Bunty kozackie

5 Wiek XVII w Polsce Wojny z Rosją. Najważniejsze wydarzenia: pierwsza dymitriada druga dimitriada interwencja Zygmunta III Wazy w Rosji bitwa pod Kłuszynem kapitulacja poslkiej załogi Kremla wojna wywołana ugodą hadziacką rozejm w Andruszowie pokój Grzymułtowskiego

6 Wiek XVII w Polsce Wojny z Turcją. Przyczyny: - Ekspansja magnatów na teren Mołdawii - Najazdy Tatarów na Polskę - Poparcie Austrii w konflikcie z Turcją - Łupieżcze wyprawy Kozaków na teren Turcji

7 Wiek XVII w Polsce Wojny z Turcją. Najważniejsze wydarzenia: klęska pod Cecorą (S. Żółkiewski) bitwa pod Chocimiem (J. K. Chodkiewicz) zdobycie Kamieńca Podolskiego i narzucenie pokoju w Buczaczu przez Turcję zwycięstwo Sobieskiego pod Chocimiem odsiecz wiedeńska pokój w Karłowicach

8 Wiek XVII w Polsce Wojny z Kozakami Przyczyny: - Dążenie do podporządkowania kozaków magnaterii - Najazdy kozackie na tereny turecko- tatarskie - Dążenie kozaków do powiększenia rejestru - Prywatne problemu Chmielnickiego

9 Wiek XVII w Polsce Wojny z Kozakami Najważniejsze wydarzenia: bunt Chmielnickiego porażki wojsk koronnych ugoda zborowska bitwa pod Beresteczkiem bitwa pod Batohem ugoda w Perejasławiu

10 Wiek XVII w Europie Wojna Trzydziestoletnia Przyczyny: - Dążenia Habsburgów do wzmocnienia wpływów - Konflikty religijne - Spory narodowościowe w Czechach - Rywalizacja Habsburgów z Burbonami

11 Wiek XVII w Europie Wojna Trzydziestoletnia Wydarzenia: ETAP CZESKI defenestracja praska bitwa pod Białą Górą ETAP DUŃSKI porozumienie między Francją, Anglią, Holandią i Danią porażka wojsk protestanckich w walkach z Wallensteinem dymisja Wallensteina przez cesarza ETAP SZWEDZKI wkroczenie Szwecji do Niemiec bitwa pod Lutzen ginie król Szwecji pokój w Pradze ETAP SZWEDZKO- FRANCUSKI pokój wesnalski

12 Wiek XVII w Europie Absolutyzm francuski Forma rządów polegająca na sprawowaniu pełnej, niepodzielnej władzy przez jedną osobę, która nie podlega żadnej kontroli. Zasady: - Skupienie władzy w ręku panującego - Silna dynasoa - Dążenie do powiększenia państwa - Nowoczesna, dobrze wyszkolona armia i flota - Rozwinięta administracja i policja - merkantylizm

13 Wiek XVII w Europie Monarchia parlamentarna w Anglii Uzależnienie króla od decyzji parlamentu wojna domowa (Olivier Cromwell) 1648 aresztowanie króla Karola I 1649 ścięcie króla i ogłoszenie republiki 1653 O. Cromwell Lordem Protektorem Chwalebna rewolucja 1689 Bill of Rights (Ustawa o prawach)

14 Wiek XIX

15 Wiek XIX w Polsce Rozbiory: Powstania: - Konfederacja barska Insurekcja Kościuszkowska Powstanie Listopadowe Powstanie Krakowskie i Rabacja Galicyjska Powstanie Styczniowe Konstytucje: - 3 maja Księstwa Warszawskiego 22 lipca Królestwa Polskiego 27 listopada 1815

16 Wiek XIX na Świecie 1789 Rewolucja Francuska 1804 Napoleon cesarzem francuzów 1815 Kongres Wiedeński 1830 Rewolucja lipcowa we Francji 1848 Wiosna Ludów 1861 wojna secesyjna w USA 1867 Powstanie Austro - Węgier 1870 Zjednoczenie Włoch 1871 Zjednoczenie Niemiec

- chęć władców Szwecji zdobycia ziem mogących być zapleczem rolniczym kraju (surowy klimat i niewiele ziem uprawnych)

- chęć władców Szwecji zdobycia ziem mogących być zapleczem rolniczym kraju (surowy klimat i niewiele ziem uprawnych) Szwecja: - chęć władców Szwecji zdobycia ziem mogących być zapleczem rolniczym kraju (surowy klimat i niewiele ziem uprawnych) - rywalizacja o dominację nad morzem Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy

Bardziej szczegółowo

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II

Bardziej szczegółowo

WOJNY TOCZONE PRZEZ RZECZYPOSPOLITĄ W XVII w.

WOJNY TOCZONE PRZEZ RZECZYPOSPOLITĄ W XVII w. WOJNY TOCZONE PRZEZ RZECZYPOSPOLITĄ W XVII w. WOJNY ZE SZWECJĄ 1. Przyczyny wojen ze Szwecją w pierwszej połowie XVII w. Zygmunt Waza, królewicz szwedzki, został królem Rzeczypospolitej w 1587 r. Stany

Bardziej szczegółowo

Wojna domowa i król Piast

Wojna domowa i król Piast Wojna domowa i król Piast 1. Rzeczypospolita po potopie Szlachta traciła w czasach wojen i majątki i wpływy; wpływy na rzecz magnaterii Szlachta stawała się klientami magnatów Zmalała rola króla; ma on

Bardziej szczegółowo

Kongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy

Kongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy Kongres wiedeński Kongres się nie posuwa, on tańczy 1. Zwołanie kongresu w Wiedniu Wiosna 1814 r. armie VI koalicji wchodzą do Paryża i detronizują Napoleona Królem został Ludwik XVIII, Bonaparte na Elbie

Bardziej szczegółowo

Wojna trzydziestoletnia 1618-1648

Wojna trzydziestoletnia 1618-1648 Wojna trzydziestoletnia 1618-1648 1. Rzesza Niemiecka na początku XVII wieku Rywalizacja francusko-habsburska o rozbite tereny Rzeszy Rzesza na początku XVII to ok. 300 księstw i wolnych miast podporządkowanych

Bardziej szczegółowo

Powstanie Chmielnickiego

Powstanie Chmielnickiego Powstanie Chmielnickiego 1. Problem kozacki Po Chocimiu i śmierci Piotra Konaszewicza- Sahajdacznego nadal Kozacy atakują tereny tureckie By to ogarnąć wysłano wojsko, czego skutkiem była tzw. ugoda kurukowska

Bardziej szczegółowo

Wojny w starożytnej Grecji

Wojny w starożytnej Grecji Temat Wojny w starożytnej Grecji Imperium Aleksandra Wielkiego Ekspansja Rzymu w czasach republiki Juliusz Cezar i Imperium Rzymskie Od drużyny książęcej do rycerstwa Zagadnienia obowiązujące w świecie

Bardziej szczegółowo

WOJNA TRZYDZIESTOLETNIA

WOJNA TRZYDZIESTOLETNIA WOJNA TRZYDZIESTOLETNIA 1618-1648 WYDARZENIA OPARTE NA FAKTACH! ZAPRASZAMY DO OBEJRZENIA PREZENTACJI. Konflikt pomiędzy habsburskimi cesarzami, katolickimi książętami i miastami Rzeszy, a obozem protestanckim.

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA I Zasady oceniania: za rozwiązanie zadań z Arkusza I można uzyskać maksymalnie 100 punktów, model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest

Bardziej szczegółowo

Zygmunt III Waza (1587-1632) i wojny z Rosją oraz Szwecją

Zygmunt III Waza (1587-1632) i wojny z Rosją oraz Szwecją Zygmunt III Waza (1587-1632) i wojny z Rosją oraz Szwecją Zygmunt III Waza był synem króla szwedzkiego Jana i Katarzyny Jagiellonki. Wybrany został na króla Rzeczypospolitej w r. 1587, jego kontrkandydatem

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Wersja A Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Zadanie 1. (1 pkt) Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny

Bardziej szczegółowo

Roman Wróbel Rzeczpospolita Obojga Narodów

Roman Wróbel Rzeczpospolita Obojga Narodów Roman Wróbel Rzeczpospolita Obojga Narodów Pierwsza wolna elekcja odbyła się wiosną 1573 roku. O tron polski postanowili walczyć: władca Moskwy Iwan IV Groźny, książę Ernest Habsburg i brat króla Francji

Bardziej szczegółowo

Panowanie ostatnich Jagiellonów

Panowanie ostatnich Jagiellonów Panowanie ostatnich Jagiellonów 1. Wojny na wschodzie Wielkie Księstwo Moskiewskie za panowania Iwana III Srogiego w 1492 r. atakuje litewską Wiaźmę i tereny nad Oką 1500 r. Księstwo wchodzi w granice

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Plan wynikowy dla klasy 2 Gimnazjum

Bliżej historii. Plan wynikowy dla klasy 2 Gimnazjum Bliżej historii. Plan wynikowy dla klasy 2 Gimnazjum Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Wielkie odkrycia geograficzne 1. Wynalazki umożliwiające dalekie

Bardziej szczegółowo

Francja od konsulatu do cesarstwa. Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte

Francja od konsulatu do cesarstwa. Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte Francja od konsulatu do cesarstwa Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte 1. Rządy dyrektoriatu Forma rządów po zamachu 9 thermidora Rada Starszych i Rada 500-set wybierała 5

Bardziej szczegółowo

Polska.. Turcja... . Wojny... Wojna polsko-turecka 1672-1676 toczyła się pomiędzy Rzeczpospolitą Imperium Osmańskim i sprzymierzonym z nią Chanatem Krymskim. Bezpośrednią przyczyną wojny były działania

Bardziej szczegółowo

I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z HISTORII W KLASIE II I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI 1. Przyporządkuj wymienionym w tabeli twórcom ich dzieła. ( 0 6 ) A. projekt kopuły Bazyliki św. Piotra w Rzymie

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, przeczytaj uwaŝnie polecenia.

Bardziej szczegółowo

ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG

ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG Piotr Kalinowski KALETY 2006 Słowo wstępu Katalog, który macie Państwo przed sobą powstał na podstawie wydanego w 1988 dzieła Ivo Halački Mince

Bardziej szczegółowo

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI Zapraszamy wszystkich do udziału w internetowym konkursie historycznym z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Konkurs składa się z pytań testowych,

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3

Bliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3 Bliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3 Temat lekcji KLASA 1 1. Dlaczego uczymy się historii? 2. Prehistoria początki ludzkości 3. Rewolucja neolityczna, czyli początki rolnictwa 4. Pierwsze

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Gimnazjum Plan wynikowy dla klasy 2

Bliżej historii. Gimnazjum Plan wynikowy dla klasy 2 Anita Plumińska-Mieloch Bliżej historii. Gimnazjum Plan wynikowy dla klasy 2 Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Wielkie odkrycia geograficzne 1. Wynalazki

Bardziej szczegółowo

Spis treści: Wstęp HISTORIA POLSKI

Spis treści: Wstęp HISTORIA POLSKI Historia. Repetytorium dla licealistów i studentów. Wydanie 2. Marek Chmaj, Wojciech Sokół, Janusz Wrona Prezentowane opracowanie zostało pomyślane jako materiał pomocniczy dla kandydatów na wyższe studia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Bliżej historii - klasa II gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Bliżej historii - klasa II gimnazjum Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Bliżej historii - klasa II gimnazjum Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Wielkie odkrycia geograficzne wie,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM Rozdział I. Początki cywilizacji Dzięki treściom zawartym w pierwszej części programu uczniowie poznają najdawniejsze dzieje człowieka oraz historię

Bardziej szczegółowo

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. UZUPEŁNIA UCZEŃ

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. UZUPEŁNIA UCZEŃ Arkusz opracowany przez Wydawnictwo GEMMI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę z kodem BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE

Bardziej szczegółowo

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2013/2014

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2013/2014 1. Zaznacz właściwą odpowiedź. (10 p.) I Autorem słów "Paryż wart jest mszy" jest: a) Henryk III Walezy, b) Henryk IV Burbon, c) Henryk VIII Tudor, d) Ludwik XIV Burbon. KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi.

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014. Zadania egzaminacyjne Historia - wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014. Zadania egzaminacyjne Historia - wersja B kod ucznia... Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 Zadania egzaminacyjne Historia - wersja B kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Wpisz P, jeśli

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii w klasie III Gimnazjum.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii w klasie III Gimnazjum. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii w klasie III Gimnazjum. Wiek XVIII i epoka napoleooska. A. Wymagania konieczne: ocena - dopuszczający. Uczeo: - zna wydarzenia

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań odnoszących się do skutków przemian w życiu człowieka jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym. 2. W wyniku przemian, które opisano

Bardziej szczegółowo

Absolutyzm oświecony w Prusach i w Austrii. Dyplomacja bez armat jest jak muzyka bez instrumentów Fryderyk II Wielki

Absolutyzm oświecony w Prusach i w Austrii. Dyplomacja bez armat jest jak muzyka bez instrumentów Fryderyk II Wielki Absolutyzm oświecony w Prusach i w Austrii Dyplomacja bez armat jest jak muzyka bez instrumentów Fryderyk II Wielki 1. Absolutyzm oświecony Połączenie silnego państwa, sprawnie zarządzanego z umową społeczną

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne stopnie w klasie II gimnazjum historia

Wymagania na poszczególne stopnie w klasie II gimnazjum historia Wymagania na poszczególne stopnie w klasie II gimnazjum historia Temat Lekcji Główne zagadnienia Ocena dopuszczająca 1. Kryzys wieków XIV i XV Uczeń: 1.Niewola awiniońska 2. Wielkie herezje Osłabienie

Bardziej szczegółowo

- zna postać Jana Husa,

- zna postać Jana Husa, Temat Lekcji Główne zagadnienia 1. Kryzys wieków XIV i XV 1.Niewola awiniońska 2. Wielkie herezje Osłabienie cesarstwa 3.Wojna stuletnia 4. Czarna śmierć 2. Królestwo Polskie za Kazimierza Wielkiego 1.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii w klasach I, II i III Gimnazjum im. Stefana kard. Wyszyńskiego w Sułkowicach. Klasa I

Wymagania edukacyjne z historii w klasach I, II i III Gimnazjum im. Stefana kard. Wyszyńskiego w Sułkowicach. Klasa I Wymagania edukacyjne z historii w klasach I, II i III Gimnazjum im. Stefana kard. Wyszyńskiego w Sułkowicach Klasa I Ocena celujący bardzo dobry dobry Wymagania szczegółowe na konkretne oceny - wykazanie

Bardziej szczegółowo

Wojna z Turkami Jan III Sobieski

Wojna z Turkami Jan III Sobieski Wojna z Turkami Jan III Sobieski 1. Cele lekcji Po zakończonej lekcji uczeń pamięta: rozumie: potrafi: - pojęcia: husaria, islam, odsiecz, hetman, wezyr - postaci: Jan III Sobieski, wielki wezyr Kara Mustafa,

Bardziej szczegółowo

Cywilizacje prekolumbijskie. Wielkie odkrycia geograficzne. Przemiany gospodarcze i społeczne w XVI i XVII wieku

Cywilizacje prekolumbijskie. Wielkie odkrycia geograficzne. Przemiany gospodarcze i społeczne w XVI i XVII wieku Temat Cywilizacje prekolumbijskie Wielkie odkrycia geograficzne Ekspansja kolonialna Przemiany gospodarcze i społeczne w XVI i XVII wieku Kultura renesansu Reformacja i jej skutki Kontrreformacja i wojny

Bardziej szczegółowo

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza... 22 Specyfika historyczna Mazowsza... 22 Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej... Spis treści Wstęp..................................................... 11 Rozdział I. Wprowadzenie................................... 15 Uwagi metodologiczne..................................... 15 O stanie

Bardziej szczegółowo

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE 2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1 Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...

Bardziej szczegółowo

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe

Bardziej szczegółowo

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.

Bardziej szczegółowo

HISTORIA Wymagania edukacyjne

HISTORIA Wymagania edukacyjne HISTORIA Wymagania edukacyjne Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je i ustala związki poprzedzania,

Bardziej szczegółowo

Wrzesień. Październik

Wrzesień. Październik Kalendarz historyczny rok szkolny 2010/2011 Wrzesień 1 września 1939 r. - agresja Niemiec na Polskę 1-7 września 1939 r. - obrona Westerplatte 11 września 1932 r. - Franciszek Żwirko i Stanisław Wigura

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM

WYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM WYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM Treści nauczania 1. Najdawniejsze dzieje człowieka. Uczeń: 1.1. porównuje koczowniczy tryb życia z osiadłym i opisuje skutki przyjęcia przez

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Roczny plan pracy z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Narodziny humanizmu i renesansu 2. Wielcy artyści renesansu

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/

Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Rozkład materiału kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Lp. Temat jednostki lekcyjnej Zagadnienia 1. I wojna światowa geneza, przebieg, skutki Proponowana Scenariusz lekcji liczba godzin str.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 7 LISTOPADA 2013 ROKU 1. Test konkursowy zawiera 33 zadania. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

nie jest mi obce wyjaśnia zwroty nic, co ludzkie, walczyć z wiatrakami to miało znaczenie znaczenie rozwoju gospodarczego

nie jest mi obce wyjaśnia zwroty nic, co ludzkie, walczyć z wiatrakami to miało znaczenie znaczenie rozwoju gospodarczego Rozkład u wraz z planem wynikowym. Historia i społeczeństwo. Historia wokół nas. Klasa 6 dobrą CZĘŚĆ I. EPOKA ODRODZENIA przedstawia samodzielnie zebrane informacje na temat twórców renesansu ilustracji

Bardziej szczegółowo

WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO W ROKU SZKOLNYM Załącznik nr 13 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS HISTORYCZNY z ELEMENTAMI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Etap rejonowy

Bardziej szczegółowo

350 LAT TEMU ZMARŁ HETMAN STEFAN CZARNIECKI

350 LAT TEMU ZMARŁ HETMAN STEFAN CZARNIECKI 350 LAT TEMU ZMARŁ HETMAN STEFAN CZARNIECKI 16 lutego 1665 roku w Sokołówce na Ukrainie zmarł hetman polny koronny Stefan Czarniecki, symbol męstwa i patriotyzmu, bohater wojen ze Szwedami i Kozakami,

Bardziej szczegółowo

obecność na zajęciach (usprawiedliwione dwie nieobecności) aktywność test zaliczeniowy INFORMACJE DODATKOWE: dyżur wykładowcy: 12.30-14.30, pok.

obecność na zajęciach (usprawiedliwione dwie nieobecności) aktywność test zaliczeniowy INFORMACJE DODATKOWE: dyżur wykładowcy: 12.30-14.30, pok. 1 NAZWA PRZEDMIOTU: Systemy polityczne wybranych państw świata. KATEGORIA PRZEDMIOTU: kanoniczny PROWADZĄCY: dr Arkadiusz Czwołek CZAS TRWANIA I WYMIAR GODZIN: semestr zimowy: 60 h FORMA ZAJĘĆ: ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Wymagania z historii dla klasy pierwszej gimnazjum na rok szkolny 2013/2014. 1.Formy i narzędzia oceniania: - odpowiedzi ustne- odpowiedzi z 3

Wymagania z historii dla klasy pierwszej gimnazjum na rok szkolny 2013/2014. 1.Formy i narzędzia oceniania: - odpowiedzi ustne- odpowiedzi z 3 Wymagania z historii dla klasy pierwszej gimnazjum na rok szkolny 2013/2014. 1.Formy i narzędzia oceniania: - odpowiedzi ustne- odpowiedzi z 3 ostatnich tematów(ze względu na ciągłość) - pisemne : kartkówki:

Bardziej szczegółowo

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014 Kalendarz roku szkolnego 2013/2014 Termin Wydarzenie 2 września2013 r. Rozpoczęcie roku szkolnego 2i 3 stycznia 2013 r. Dzień wolny po odpracowaniu w dniu 14 i 28 września 2013r. Grudzień 2013 Próbne egzaminy

Bardziej szczegółowo

KALENDARIUM. A jak ciebie kto zapyta: Kto ty taki, skąd ty rodem mów, żeś z tego łanu żyta, żeś z tych łąk, co pachną miodem.

KALENDARIUM. A jak ciebie kto zapyta: Kto ty taki, skąd ty rodem mów, żeś z tego łanu żyta, żeś z tych łąk, co pachną miodem. KALENDARIUM A jak ciebie kto zapyta: Kto ty taki, skąd ty rodem mów, żeś z tego łanu żyta, żeś z tych łąk, co pachną miodem. Mów, że jesteś z takiej chaty, co piastowską chatą była. żeś z tej ziemi, której

Bardziej szczegółowo

Przeczytaj uważnie zdania, a następnie wybierz i podkreśl prawidłową odpowiedź. ( 0-10 pkt.)

Przeczytaj uważnie zdania, a następnie wybierz i podkreśl prawidłową odpowiedź. ( 0-10 pkt.) Przeczytaj uważnie zdania, a następnie wybierz i podkreśl prawidłową odpowiedź. ( 0-10 pkt.) 1. Sarajewo było i jest stolicą: a/ Macedonii b/ Serbii c/ Bośni i Hercegowiny 2. 1 sierpnia 1914 roku Niemcy

Bardziej szczegółowo

Wstęp Przedmowa do czwartego wydania Przedmowa do ósmego wydania Rozdział I. Kierunki rozwoju gospodarczo-społecznego Europy w wieku XVI i XVII

Wstęp Przedmowa do czwartego wydania Przedmowa do ósmego wydania Rozdział I. Kierunki rozwoju gospodarczo-społecznego Europy w wieku XVI i XVII Wstęp Przedmowa do czwartego wydania Przedmowa do ósmego wydania Rozdział I. Kierunki rozwoju gospodarczo-społecznego Europy w wieku XVI i XVII Dziedzictwo XIV-XV w. Stosunki demograficzne Rozwój techniki

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy II Historia Cz. 2

Wymagania edukacyjne dla klasy II Historia Cz. 2 Wymagania edukacyjne dla klasy II Historia Cz. 2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny IV etap edukacyjny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej oraz w podręczniku Zrozumieć

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Dzieje nowożytne

Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Dzieje nowożytne Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Dzieje nowożytne Temat lekcji 1. Cywilizacje pozaeuropejskie Zagadnienia pierwsi mieszkańcy Ameryki najstarsze cywilizacje Mezoameryki cywilizacja Majów,

Bardziej szczegółowo

Polska, jako państwo etyki, kultury i Prawa Cywilizacji Łacińskiej 966-1793

Polska, jako państwo etyki, kultury i Prawa Cywilizacji Łacińskiej 966-1793 Polska, jako państwo etyki, kultury i Prawa Cywilizacji Łacińskiej 966-1793 Słowianie Zachodni X wiek Chrzest roku 966 Przyjęcie zasad organizacji państwa: prowadzenie Kancelarii i Dyplomacji oraz przejęcie

Bardziej szczegółowo

W Polsce zdawano sobie sprawę z narastającego niebezpieczeństwa tureckiego, jednak prowadzenie skutecznej polityki znacznie utrudniała wiarołomna

W Polsce zdawano sobie sprawę z narastającego niebezpieczeństwa tureckiego, jednak prowadzenie skutecznej polityki znacznie utrudniała wiarołomna 1 Polacy w Mołdawii. Dzieje Polaków w Mołdawii budziły już zainteresowanie wielu historyków i doczekały się wcale niemałej literatury. Opracowania te dotyczyły jednak przede wszystkim ziem dawnego Hospodarstwa

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Księgarnia PWN: Urszula Augustyniak - Historia Polski 1572-1795

Spis treści. Księgarnia PWN: Urszula Augustyniak - Historia Polski 1572-1795 Księgarnia PWN: Urszula Augustyniak - Historia Polski 1572-1795 Spis treści Wstęp............................................... 25 CZĘŚĆ PIERWSZA Państwo społeczeństwo kultura.............................

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA HISTORIA. III etap edukacyjny (gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne. I. Chronologia historyczna.

PODSTAWA PROGRAMOWA HISTORIA. III etap edukacyjny (gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne. I. Chronologia historyczna. PODSTAWA PROGRAMOWA HISTORIA III etap edukacyjny (gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap rejonowy

Klucz odpowiedzi K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap rejonowy Klucz odpowiedzi K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap rejonowy Zaszczytnie jest walczyć i umierać, ale i pracować dla Ojczyzny 1. Wpisz daty roczne w wykropkowanych miejscach.

Bardziej szczegółowo

Wojna trzynastoletnia z zakonem krzyżackim

Wojna trzynastoletnia z zakonem krzyżackim Wojna trzynastoletnia z zakonem krzyżackim Menu III etap wojny Wojna trzynastoletnia ogólne informacje IV etap wojny Zakon krzyżacki Zakończenie wojny Przyczyny wybuchu wojny II pokój toruński I etap wojny

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII DLA KLASY VI OCENA ŚRÓDROCZNA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII DLA KLASY VI OCENA ŚRÓDROCZNA SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII DLA KLASY VI OCENA ŚRÓDROCZNA Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował podstawowych umiejętności i treści wynikających z programu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Dzieje nowożytne. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz:

Przedmiotowy System Oceniania Dzieje nowożytne. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń potrafi to, co na ocenę dopuszczającą, oraz: Przedmiotowy System Oceniania Dzieje nowożytne Temat lekcji Zagadnienia Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Wymagania

Bardziej szczegółowo

Szóstoklasisto sprawdź swoja wiedzę historyczną!!!

Szóstoklasisto sprawdź swoja wiedzę historyczną!!! Szóstoklasisto sprawdź swoja wiedzę historyczną!!! Witam wszystkich! Pytania, które tu znajdziecie są pytaniami z zakresu historii Polski i powszechnej. Pytania zostały ułożone na podstawie dotychczas

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy VI szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy VI szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02 Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy VI szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02 Dział programu Rozdział I: Stary i Nowy Świat Cele ogólne

Bardziej szczegółowo

1930-2010 MISTRZOSTWA ŚWIATA

1930-2010 MISTRZOSTWA ŚWIATA 1930-2010 MISTRZOSTWA ŚWIATA ( FIFA WORLD CUP ) w piłce nożnej publikacja całkowicie bezpłatna Tytuł: "Mistrzostwa Świata w piłce nożnej" Wydanie I - sierpień 2010 Autor: http://www. E-mail: biuro@ Wydanie

Bardziej szczegółowo

Drogi Uczniu, witaj w II etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania.

Drogi Uczniu, witaj w II etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. kod ucznia KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP II (Rejonowy) Drogi Uczniu, witaj w II etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie

Bardziej szczegółowo

Polska Piastów. Dynastia Piastów (Siemowit, Lestek, Siemomysł podbój Kujaw, Mazowsza, części Pomorza) Mieszko I:

Polska Piastów. Dynastia Piastów (Siemowit, Lestek, Siemomysł podbój Kujaw, Mazowsza, części Pomorza) Mieszko I: 1 Polska Piastów Pradzieje ziem polskich kultura łużycka osada w Biskupinie VIII/VII pne Plemiona polskie: Wiślanie (Kraków) Polanie (Gniezno) Dynastia Piastów (Siemowit, Lestek, Siemomysł podbój Kujaw,

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap rejonowy

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap rejonowy pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap rejonowy Zaszczytnie jest walczyć i umierać, ale i pracować dla Ojczyzny

Bardziej szczegółowo

Inne czasy, epoki w historii Polski

Inne czasy, epoki w historii Polski Epoki historyczne PREHISTORIA (lub inaczej prahistoria, ok. 2 mln lat temu ok. 3500 p.n.e.) od powiedzmy pojawienia się człowieka do wynalezienia pisma. Dzieli się na kilka podepok : paleolit, neolit,

Bardziej szczegółowo

Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego, (ang. North Atlantic Treaty Organization, NATO; organizacja politycznowojskowa powstała 24 sierpnia 1949

Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego, (ang. North Atlantic Treaty Organization, NATO; organizacja politycznowojskowa powstała 24 sierpnia 1949 Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego, (ang. North Atlantic Treaty Organization, NATO; organizacja politycznowojskowa powstała 24 sierpnia 1949 na mocy podpisanego 4 kwietnia 1949 Traktatu Północnoatlantyckiego.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY 2a, 2b i 2c W GIMNAZJUM IM. WANDY RUTKIEWICZ W RZĄSCE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY 2a, 2b i 2c W GIMNAZJUM IM. WANDY RUTKIEWICZ W RZĄSCE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY 2a, 2b i 2c W GIMNAZJUM IM. WANDY RUTKIEWICZ W RZĄSCE W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA Europa i świat

Bardziej szczegółowo

problemy polityczne współczesnego świata

problemy polityczne współczesnego świata Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -

Bardziej szczegółowo

Problemy polityczne współczesnego świata

Problemy polityczne współczesnego świata A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności

Bardziej szczegółowo

Roczny plan wynikowy kl. VI Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Roczny plan wynikowy kl. VI Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Temat lekcji, zagadnienia Ocena dopuszczająca Roczny plan wynikowy kl. VI Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Podstawa programowa* Epoka odrodzenia Temat: Uczeni i artyści odrodzenia. 1. Czym

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z historii klasa II gimnazjum. Ocena dopuszczająca

Kryteria ocen z historii klasa II gimnazjum. Ocena dopuszczająca Kryteria ocen z historii klasa II gimnazjum Ocena Ocena Ocena Ocena CI dopuszczająca dostateczna Ocena dobra bardzo dobra celującą ie za Kazimierza olska za ierza Wielkiego. ie konfliktu ego. olski reformy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII dla klas I- III gimnazjum Podstawa programowa www.men.gov.pl DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA OGÓLNE 1.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII dla klas I- III gimnazjum Podstawa programowa www.men.gov.pl DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA OGÓLNE 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII dla klas I- III gimnazjum Podstawa programowa www.men.gov.pl DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA OGÓLNE 1. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY DO PLANU WYNIKOWEGO Z HISTORII DLA KLASY II NIEPUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 FUNDACJI FAMILIJNY POZNAŃ ROBERT STEINITZ Dział Temat lekcji Dopuszczającą Dostateczną

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym. Historia i społeczeństwo. Historia wokół nas. Klasa 6

Rozkład materiału wraz z planem wynikowym. Historia i społeczeństwo. Historia wokół nas. Klasa 6 Rozkład u wraz z planem wynikowym. Historia i społeczeństwo. Historia wokół nas. Klasa 6 dobrą. Powrót do kultury starożytności zeszyt ćwi-. Czym było odrodzenie. mapa histoczeń 2. Piękno włoskich ryczna

Bardziej szczegółowo

Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność

Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność DominikaSiejkowskaklasa II c IRLANDIA Irlandia była pod panowaniemangielskimprzez 750 lat, od złożenia hołdu lennegohenrykowi II z dynastiiplantagenetóww1171r.

Bardziej szczegółowo

1. W jakim stylu została zbudowana koszalińska katedra? a) romańskim b) gotyckim c) renesansowym d) barokowy

1. W jakim stylu została zbudowana koszalińska katedra? a) romańskim b) gotyckim c) renesansowym d) barokowy Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, Test składa się z 33

Bardziej szczegółowo

Historia i rzeczywistość

Historia i rzeczywistość Historia i rzeczywistość LITWA Powierzchnia 65.200 km2 Ludność ok. 3.400.000 Stolica Wilno Najdłuższa rzeka - Niemen LITWA - HISTORIA 1009 pierwsza wzmianka 1253 koronacja I króla Litwy Mendoga I Chrzest

Bardziej szczegółowo

IV. Roczny plan pracy dydaktycznej w ujęciu operacyjnym

IV. Roczny plan pracy dydaktycznej w ujęciu operacyjnym 14 IV. oczny plan pracy dydaktycznej w ujęciu operacyjnym Kolejność lekcji Część tematyczna (dział). Tematy lekcji. Główne zagadnienia. Ścieżki edukacyjne Cele lekcji w ujęciu operacyjnym Uczeń: wie/zna,

Bardziej szczegółowo

Wymagania z historii dla klasy II

Wymagania z historii dla klasy II Wymagania z historii dla klasy II Temat lekcji 1. Wyprawy krzyżowe przyczyny, przebieg i skutki wypraw krzyżowych powstanie zakonów rycerskich krucjaty na terenie Europy udział książąt piastowskich w krucjatach

Bardziej szczegółowo

KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56

KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56 KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56 1. Zaznacz poprawne odpowiedzi. (10 p.) A. Który z wymienionych pisarzy został uhonorowany literacką Nagrodą Nobla?

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dostateczną. umie opisać cechy każdego ze stanów, potrafi omówić położenie gospodarcze Francji za Ludwika XVI,

Wymagania na ocenę dostateczną. umie opisać cechy każdego ze stanów, potrafi omówić położenie gospodarcze Francji za Ludwika XVI, Nr lekcji Temat Wymagania na ocenę dopuszczając Wymagania na ocenę dostateczną Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę bardzo dobrą Wymagania na ocenę celującą 1. Temat: Wrzenie. Społeczeństwo i dwór

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa Klasa VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa Klasa VI Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa Klasa VI Ocena śródroczna Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - wyjaśnia terminy: wojna partyzancka, granice (naturalne i sztuczne),

Bardziej szczegółowo

Historia i społeczeństwo.

Historia i społeczeństwo. Historia i społeczeństwo. Plan wynikowy z wymaganiami na poszczególne oceny Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... 9 Wstęp... 11 Rozdział I Teoretyczne aspekty procesów instytucjonalizacji stosunków międzynarodowych... 21 1. Pojęcie regionalnych stosunków międzynarodowych i ich istota........

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL.3 Lp Temat lekcji. Cele nauczania Uczeń powinien wiedzieć (umieć),rozumieć. 1. Czego będziemy się uczyć w klasie I?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL.3 Lp Temat lekcji. Cele nauczania Uczeń powinien wiedzieć (umieć),rozumieć. 1. Czego będziemy się uczyć w klasie I? WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KL.3 Lp Temat lekcji. Cele nauczania Uczeń powinien wiedzieć (umieć),rozumieć. 1. Czego będziemy się uczyć w klasie I? 2. Oświecenie w Europie. -zna zakres treści nauczania

Bardziej szczegółowo

Historia ziemi i powiatu tarnogórskiego

Historia ziemi i powiatu tarnogórskiego Historia ziemi i powiatu tarnogórskiego Najstarszą osadą w okolicy są Repty, o których wspomniano w bulli papieskiej z 1201 r. W 1327 r. księstwo bytomskie, wraz z okolicami dzisiejszych Tarnowskich Gór

Bardziej szczegółowo

Normy wymagań z historii w klasie 2 na poziomie podstawowym na ocene dopuszczajaca i dostateczną. Uczeń:

Normy wymagań z historii w klasie 2 na poziomie podstawowym na ocene dopuszczajaca i dostateczną. Uczeń: Normy wymagań z historii w klasie 2 na poziomie podstawowym na ocene dopuszczajaca i dostateczną. Uczeń: podaje lata wydarzeń: 1095 r. synod w Clermont, 1096 r. pierwsza krucjata,1291 r. upadek twierdzy

Bardziej szczegółowo

Wymagania z historii na ocenę dopuszczająca dla klas pierwszych i drugich

Wymagania z historii na ocenę dopuszczająca dla klas pierwszych i drugich I Wymagania z historii na ocenę dopuszczająca dla klas pierwszych i drugich Klasa Dział Wymagania konieczne do otrzymania oceny pozytywnej Początki człowieka i cywilizacje staroŝytnego Bliskiego oblicza

Bardziej szczegółowo

II WOJNA ŚWIATOWA GRZEGORZ GRUŻEWSKI KLASA III G SZKOŁA PODSTAWOWA NR 19 GDAŃSK

II WOJNA ŚWIATOWA GRZEGORZ GRUŻEWSKI KLASA III G SZKOŁA PODSTAWOWA NR 19 GDAŃSK KLASA III G SZKOŁA PODSTAWOWA NR 19 GDAŃSK WYBUCH II WOJNY ŚWIATOWEJ PRZEBIEG WOJNY - NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA UDZIAŁ POLAKÓW W WOJNIE POWSTANIE WARSZAWSKIE KAPITULACJA NIEMIEC I JAPONII II Wojna Światowa

Bardziej szczegółowo