#Potwierdzone_Info/ nr/1/2014/(1)/ /grudzień/2014/ Fot./Eryk/Caban/

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "#Potwierdzone_Info/ nr/1/2014/(1)/ /grudzień/2014/ Fot./Eryk/Caban/"

Transkrypt

1 #Potwierdzone_Info nr12014(1) grudzień2014 Fot.ErykCaban

2 #Potwierdzone_Info 1 ODREDAKCJI Podługichprzygotowaniachwreszciejest pierwszynumerelektronicznejgazetki.znajdzieciewniej wyłącznieteksty,zdjęciaidziełaplastyczneuczniówkasprzaka,ponieważnaszymcelemjestpisanieo nasdlawas.#potwierdzone_infoprezentujenasz,uczniowskipunktwidzenianaróżnesprawy szkolneipozaszkolne.mamynadzieję,żepierwszynumernietylkodostarczywszystkimczytelnikom rozrywki,aleteżstaniesięinspiracjądouważnegopopatrzenianaotaczającynasświat,amożeido próbynapisaniawłasnychtekstów.zapraszamydowspółpracy.jeślichcielibyściepodzielićsięjakimiś refleksjamiwfelietonielubartykule,polecićulubionąpłytę,książkęlubgręwrecenzjialbo zaprezentowaćuprawianyprzezsiebietyptwórczości,jesteśmyotwarcinawaszepomysły(zgłaszajcie jedosali304).atymczasemprzyjemnejlektury fot.erykcaban

3 #Potwierdzone_Info 2 KOLOROWA RZECZYWISTOŚĆ Chociażdziałnositytuł Okiemkasprzakowych chłopców,tymrazem wypowiemsięja jednaz nielicznychdziewczyn uczącychsięwnaszej wspaniałejszkole. WybrałamKasprzaka zewzględunazawódoraz pozycjęwewszelakich rankingach:od najlepszej szkoływwarszawie,przez najlepszetechnikum wwojewództwie mazowieckim, szkołę znajlepszymi zapiekankami,ażpo szkołęzcharakterem. Rankingiterobionesą poto,bypokazaćmłodym ludziom,poktórejszkoleich ścieżkakarierypotoczysię znakomicie,znajdądobrze płatnąpracęzwiązaną zwybranymzawodem, będążyćdługoiszczęśliwie, zawładnąświatemitym podobne.iprawdęmówiąc, Kasprzakzajmujecałkiem wysokielokaty.tylkoczy rankingimówiąprawdę? Czypo4latachciężkiej naukiiwalkioprzetrwanie wtymtechnikummożemy liczyćnajakąkolwiekpracę, choćwmałymstopniu związanązotrzymanym dyplomem?okazujesię, żeniekoniecznie. Rozmawiając zabsolwentami,można poznać,żerzeczywistośćnie jesttakkolorowa,jak przedstawiająrankingi. Pozwólcie,żeprzytoczę paręprzykładów(imionai nazwiskacelowo zmienione): AgataD.(skończyłaszkołę jakoinformatyk).pracuje dorywczojakohostessa wróżnychmarketachczyna festynach.pracowała równieżprzebranaza słonia,rozdającdzieciom balonywjednymzesklepów meblowych. TomekJ.(poKasprzakustał sięelektronikiem).od ukończeniaszkołypracuje wjednejfirmie wsklepie wędkarskim. AdamZ.(dyplomowany informatyk).wielerazy zmieniałstanowiskamiędzy magazynierema sprzedawcyprzeztelefon. # Faktymówiąsamezasiebie. Ichposadynawetw połowieniewykorzystują wiedzyzdobytej wukończonejszkole. Pytaniebrzmi:można skończyćtakjakagata, TomekiAdamtylkopo naszymtechnikum,czypo innychszkołachteż?moim zdaniemwszystkozależy odczłowiekaitego,w jakiejsytuacjisięznajduje. Mojamamapoukończeniu technikumrolniczego pracujewsądzie.zamiast wypasaćkrowy,codziennie madoczynieniaznieletnimi przestępcami.więcmoże idlanasjestszansa.każdy znasbyćmożezostanie słynnymstrażakiem, lekarzemczynawet prezydentem.tegonam wszystkimżyczę. # To,żeniedostaniemypracy związanejzwywalczonym dyplomem,nieoznacza, żeniebędziemydobrymi ludźmi.kasprzakcodziennie zachęcanas douczestniczeniawtakich akcjachjakkrwiodawstwo czywolontariat. Uczestnictwowtymjest szlachetneichwała nauczycielom zazajmowaniesiętakimi dziedzinami. # Podsumowując.Drodzy Kasprzakowcy,dzielący zemnąlosnaukiwtej szkole.niemartwciesię Nawetjeżelinieznajdziecie pracy,będącabsolwentami, zawszemożecieoddawać krewidziałaćw wolontariacie.zapewni wamtonaszwspaniały Kasprzak. AdriannaSłowińska

4 #Potwierdzone_Info 3 PIEKŁOWMOJEJSZKOLE Jesttakiemiejscewmojejszkole,którekryjegłębokątajemnicę.Ciemność,strachiodrazato najprostszesłowa,którejeopisują.mordor,botakteżzwany,znajdujesięnadrugimpiętrze międzywesołymiklasaminauczycieliodtechnicznychzdolności. Dojegoczeluściprowadządużeschody,zpozoruzwyczajne,aleimgłębiejprowadzą,tymmniej światładocierazkorytarza,awszystkowokółstajesięsmętneiniewyraźne.powiadają,żeczychają tampotwory,awyziewynajwiększegoznich,smoka,czućjużprzysamymwejściu. Podobnownocywychodząnapowierzchnięipilnująkorytarzy,którymizadniadrepcząuczniowie iichbelfrzy.czasamiwidujesięśmiałków,którzyschodząwgłąbciągnięcilegendamioskarbach skrywanychwgłębi...zazwyczajniktstamtądjużniewraca,alejeślijużsiętozdarzy,ci nieszczęśnicy,dokońcaswychdniniepodzieląsięwieściąotymcotamzobaczyli. Jeśli,kiedykolwiekzdarzyCisięstanąćprzedwejściemdoMordoru,lepiejzawróćizapomnijotym miejscu,gdyżnicdobregociętamniespotka. ErnestSzczepański Kasprzak to na pewno nie jest taka szkoła, za jaką ją uważamy, gdy pierwszy raz do niej wchodzimy. Widzimy drewniane filary, ładne ściany, podłogi, schody. Oprócz nieuniknionego stresu przy składaniu tutaj dokumentów, wszystko wywiera pozytywne wrażenie. Lecz już po kilku dniach zauważamy,żemotto SąszkołyijestKasprzak jestjaknajbardziejtrafne.zmianywplaniecotydzień, przestarzały sprzęt informatyków i elektroników, rozpadające się krzesła, ściany i podłogi, no i cała masakasprzakowychabsurdów,którychdokumentacjęnafacebookuśledzichybakażdyuczeńnaszej szkoły.oglądaniezdjęćrozpadającegosięsprzętu,kaloryferanadwiesale,wózkasklepowegowszatni iinnychabstrakcji,towspaniałazabawadlacałejrodziny Szatniawsutereniewyglądagorzejniżopuszczonebudynki.Podłogajestrozwalona,ścianycałe w graffiti, drzwi nie mają klamek, a przełącznik światła zwisa z sufitu na kablu. Kasprzak bardzo ceni sobiehistorię.naprzykładwsali320stoitakiantycznytelewizor,żeterazmożesłużyćconajwyżejza ozdobę, a sprzęt w salach zawodowych należał chyba do dynastii Piastów. Do Mordu, w którym znajdująsiępracownieelektroników,niezapuścisiężadenszanującysięinformatyk.podobnodwóch kiedyśweszło,lecznigdyniewróciło. Rozmawiałemostatniozjednymzestarszychuczniówonaszychdoświadczeniach,nauczycielach, nonsensach szkolnych rozwiązań i doszedłem do wniosku, że chociaż Kasprzak jest tak przepełniony absurdami, to chyba takiego go wolę. One dodają mu tego pewnego uroku, szkoła staje się bardziej kolorowa. AdamBrol

5 #Potwierdzone_Info NAPORTALACH4ABPOZDRAWIA OBECNIE CELEM PORTALÓW INTERNETOWYCH JEST WYGRANIE NIEFORMALNEGO KONKURSU NA NAJWIĘKSZĄ ILOŚĆKLIKNIĘĆWARTYKUŁ. 4 Jestemzwolennikiemwyszukiwaniaaktualnych informacjizeświatawinternecie.bardzorzadko korzystamzradiaczytelewizji,raczejrobięto okazyjnie.bywyszukiwaćinformacje,któremnie zainteresują,zanurzamsięwodmętysieci. Korzystamzfacebookaitwitera,atakżezaglądam naróżneblogi,stronyczyportale.najczęściej interesująmniewszelkieciekawostki,nowości technologiczneiciekawewiadomościnatemat obecnejsytuacjinaświecieiwpolityce.wmoim felietonieskupięsięnaniektórychportalach internetowych. Najczęściejpierwszespojrzeniepadanawielkie nagłówkizezdjęciem,zwyklezajmującymjedną trzeciąstrony,aoboknichwidniejąteksty zapychacze typu: Szykujciesięnawielką apokalipsę, KoniecŚwiata.Czyjesteś gotowy?,które,ponaciśnięciujakiegoś irygującegoobrazka,kierująnasdojakiejś krótkiejnotkinatejlubinnejstronie,gdzie możemyprzeczytać,żenaukowcyodkryli,żeza milionstodwaipółroku wybuchniesłońce AlbowalniewnasmeteorytIwreszciemoje ulubione:oglobalnymociepleniu,którejużza jedynetysiąclatznaczącozmieninaszeżycie. Trochęniżej,sąnastronieartykułyinnegotypu, opowiadająceomężczyźnie,któryspotykałsięz dwiemakobietaminarazimyślał,żesięnie dowiedzą,opewnejpani,którazjadłacośna śniadanieijejzaszkodziło,czyoprzykrych skutkachzbytdługiegowpatrywaniasięw niebo.czasemsięnawetzdarza,żejakaś wielkagwiazda,znanazpokazywaniaswojej pięknejtwarzyczkiwtv,raczynaglezmienić zdaniedotyczącekolorukwiatównaprzyjęciu urodzinowymswojegoszwagra. Dlaczego,przeglądającinternet,spotykamysię ztakąilościąbezsensownychinformacjirodem zbrukowcówtypu nieśpiębotrzymam kredens?obecniecelemportaliinternetowych jestwygranienieformalnegokonkursuna największąilośćkliknięćwartykuł,anie rzetelnepoinformowanieludziosytuacjiczy nowościachzeświata.jeślizabraknietych chwytliwych,najważniejszychwiadomości,to zawszemożnawstawićjakiś zapychasz tego typu,abyprzypadkiemniezaniżaćlicznika. Uważam,żeobecnieprzerodziłosiętoteżw pewnegorodzajupseudorozrywkę,wktórej czytamytylkopozornieciekawetreści,w rzeczywistościjednakrobiąnamwodęzmózgu istajemysięmasąoglądającąreklamy,które przemykająsięporóżnychzakątkachekranu, lubwylewająsięwkażdemożliwemiejsce. Oczywiścieistniejąjeszczeporządneportale internetowe,jednakaktualnieodchodzęod nichwkierunkuograniczaniasiędotylko wybranychprzezsiebieblogów,autorówi stron,zapomocąkanałówrss,subskrypcjiczy specjalnychaplikacji,doczegoszczególnie zachęcam,abynietracićczasunaczytanie internetowych śmieci marnującychnasz cennyczas. PiotrKalbarczyk

6 #Potwierdzone_Info GRYŁĄCZĄ,CZYDZIELĄ? Grykomputerowejesttonurtwkulturze,któryjestczymśnowymimałolubianymprzezwiększość dorosłych. Gejmerzy togrupawieluróżniącychsięodsiebieludzi,każdegoznichinteresująinne typygier.grająnapcstach,konsolach.mimomałychrozmiarówtegogronaciągledochodzido sprzeczekmiędzysgraczami.bezprzerwykażdystarasięudowodnić,cojestlepsze: CoD czy BF, LoL czy Dota, PC czy Konsola.Pomimosprzeczek,problemówzawsze,gdygraczjestw potrzebuje,drugimupomoże.sąmiędzynami gejmerami chwilelepszeigorsze,leczkiedyjest ktośwpotrzebie,stajemyznimmurem,bojesteśmygraczami,jesteśmyjednością. 5 PiotrMatejak DISCOPONADWSZYSTKO Każdyznasmaswójulubionygatunekmuzyczny.Jednisłuchająrapuinnimetalu.Wszystkozależy odhumoru,nastrojuiotoczenia,wjakimsięznajdujemy.jakwynikazbadań,najwięcejludzi słuchadiscopolo.jesttomuzykaradosnaiczęstosprawia,żeludziompoprawiasięhumor,gdy słuchajątegogatunkumuzycznego.najbardziejpowszechnajestwdyskotekachoraznaweselach, każdyznas,idącnatakąimprezę,niemożepowstrzymaćsięodtańczenia.żebystaćinawetnie tupaćnogą,trzebabyćnajzwyczajniejwświeciezwykłymdrewnem.wnaszejszkoledisco towarzyszynamniemalcodziennie.zradiaczęstowydobywająsięprzyjemnedźwiękitejmuzyki. KażdyuczeńKasprzakanastoprocentznazespółMiglubPięknychiMłodych.Damsobierękę uciąć,jeślijestinaczej.łatwomożnarozróżnićludzi,którzysłuchajądanegogatunku.alew Kasprzakuzaczynaichłączyćcośwspólnego.Napewnokażdyznichtowie.Wiadomochodzitu właśnieodisco.niepowtarzalnytekstoazbrzmieniewyróżniatengatuneknatleinnych,isprawia, żejestontakrozpoznawalnyorazlubiany.wświeciemłodzieżyjesttomuzykatowarzysząca niemaloddzieciństwa,każdy,będącmałym,słuchałtejmuzyki.późniejczęściznaszmieniłysię gustamuzycznechociaż,corazczęściejwracasiędoniej,`ponieważznówstajesięmodna.można przyjąć,żekażdaimpreza,czytoszkolna,czyinna,niemożesięodbyćbezdobregobrzmienia disco.jaosobiściesłuchamtakiejmuzyki,jednaknietylkotakiej,bowiadomo,żeniemożnaprzez całeżycierobićczysłuchaćtegosamegononstop. Mamnadzieję,żepolskascenadiscopolowabędziesiędalejdobrzerozwijałaijeszczeprzezdługi czastamuzykabędzietematemprzewodnimwieluimprezboprzedewszystkimważnejestto,aby zawszesiędobrzebawić. DanielJózwik

7 #Potwierdzone_Info 6 WYWIADZNAUCZYCIELEMKASPRZAKADECTOPAŁA ZPANIĄAGNIESZKĄDYŃSKĄ,NAUCZYCIELKĄWIEDZYOSPOŁECZEŃSTWIE,PODSTAWPRZEDSIĘBIERCZOŚCIIWYCHOWANIADOŻYCIAW RODZINIE,ATAKŻEWYCHOWAWCZYNIĄKLASY1F,ROZMAWIAJĄKLAUDIAMAKARUKIDANIELJÓZWIK # każdymajakieśwady.jednakbardzodziękuje wszystkim,którzyoddalinamniegłosy.czuję się doceniona. Jest to miłe zaskoczenie po rocznejprzerwiewpracy. '# Uważa# pani,# że# takie# konkursy# dla# nauczycieli#to#dobry#pomysł?# tszczerze mówiąc nie wiem. Jest to swego rodzaju motywacja. Praca nauczyciela wiecznie poddawana jest ocenie. Nie tylko przez pracodawców, ale również przez uczniów.uczniowiezawszemająswojelepsze lubgorszezdanieonauczycielach. '#Czemu#wybrała#pani#Kasprzaka#jako#miejsce# pracy?# Rys.SebastianGrochowski '#Co#sądzi#pani#o#uczniach#naszej#szkoły?# t Uważam, że to bardzo zdolne dzieci, oczywiścietakjakwszędziesąwyjątki.dobrze się z nimi pracuje, choć czasami nie przestrzegająnormizasadobowiązującychw szkole, lecz mamy różne sposoby, by egzekwowaćposłuszeństwo. '# Chciałaby# pani# podzielić# się# z# nami# tymi# sposobami?# t Sposoby bywają różne, ważna jest konsekwencja. '# Ostatnio# w# naszej# szkole# odbyła# się# druga# Gala# Marcinkowa.# Otrzymała# pani# jedną# z# nagród,#za#co#ona#była?#czy#jest#to#powód#do# radości?## t Oczywiście, że tak. Bardzo się ucieszyłam. Statuetkato'ZłotyKaganek',tzn.nagrodadla nauczycielabezwad.nieczujęsiętakąosobą, tcofnę się pamięcią do 2000 roku, wtedy zaczęłam tu pracę. Skończyłam praktyki w styczniuwzespoleszkółpiotrawysockiegona ulicy Odrowąża na Bródnie. Stwierdziłam, że dobrze byłoby rozejrzeć się wtedy za jakąś pracą w szkole, bo w tym kierunku miałam ukończone praktyki oraz studia. Znalazłam ogłoszenie w gazecie. Przyszłam tu pracować jako nauczyciel przedmiotów ekonomicznych. Wtedy było to technikum pięcioletnie. Najpierwpracowałamwniepełnymwymiarze, późniejwpełnymijakośtakjużzostałam. '#Jest#pani#zadowolona#ze#swojego#wyboru?# t Nie pracowałam tylko i wyłącznie w Kasprzaku. Na początku studiów pracowałam z dziećmi na świetlicy, później uczyłam w prywatnym gimnazjum. Wiadomo, że inaczej pracujesięzmaluchami,ainaczejzmłodzieżą. '#Więc#Kasprzak#najlepszy?# tsąszkołyijestkasprzak.:)

8 #Potwierdzone_Info ssąszkołyijestkasprzak.:) '#No#tak,#to#wszystko#wyjaśnia.#Co#sądzi#pani#o# kulturze#młodych#ludzi?# s Kulturę osobistą, sposób bycia oraz wypowiadania się przede wszystkim wynosimy zdomu.to,wjakimśrodowiskusięobracamy, będzieświadczyćonaszejkulturze.cóżjamogę powiedzieć, każdy musi pracować nad swoim zachowaniem. Kultura naszej młodzieży mogłaby być lepsza, jednak nie ma powodów donarzekania '# Uważa# pani,# że# jedna# godzina# wosu,# przedsiębiorczości# oraz# wdżwr# jest# wystarczająca,# aby# przygotować# młodzież# do# życia#w#społeczeństwie?# s Troszkę mało, jeśli chodzi o wdżwr, na tych zajęciach możemy jedynie podyskutować. Inaczej jest z przedsiębiorczością oraz wosem. Teraz przekazywane są jedynie podstawy. Kiedyś to były przedmioty maturalne, więc oczekiwało się od uczniów więcej wiadomości. Młodzieżuczysięjedynietego,comusi.Jednak można zdobyć informacje, które przydadzą się wżyciuekonomicznymorazspołecznym. '# Jak# to# jest# być# wychowawczynią# pierwszej# klasy#po#rocznej#przerwie?# sjeślitrafisięnafajną,zgranąklasę,tosprawia to wiele radości. Do tej pory miałam cztery klasy wychowawcze, obecna jest jak na razie najlepsza. Oczywiście, nie chodzi tu o jakieś słodzenie. Nie chcę chwalić dnia przed zachodem słońca, jednak mam nadzieję, że uczniowie będą się rozwijać w dobrym kierunku. Wśród wychowanków mam jedną, fajną dziewczynę. Zawsze tak wypada, że dostaję w pakiecie płeć piękną. Mam nadzieję, żejaknajdłużejbędziemywtymsamymgronie co teraz. Dużo zależy od relacji między nauczycielem, a uczniami. To działa w dwie strony, tak samo jak przyjaźń czy miłość. Nie może być miłości w jedną stronę, ponieważ będzie to uczucie platoniczne, którego tak naprawdę nie ma, ponieważ jest nieodwzajemnione. Współpraca klasy z wychowawcąjestbardzoważna. '#No#tak,#ma#pani#rację.#Dziękujemy#za#wywiad.# 7

9 #Potwierdzone_Info 8 KĄCIKFILOZOFICZNY TANGONAKACU Nawiedziłamnieostatniozadziwiająca trzeźwośćiwyrazistośćpostrzegania.byłoto dośćniezwykłezważywszynapewne dolegliwości,któreprzyszłomileczyć. Nietrzeźwagłowaskrystalizowałamyśliczyste, postrzeganiewswejprostociedoskonałe. Umysłpozbawionywpewiensposóbformy wszystko,cokiedyśpostrzegałzapodstawędo dalszegotworzeniajakichśstruktur,jakmówił Witkacy"tworzeniasobowtórówwobcych sobiesferachducha",znikło.naglewypłynąłem napowierzchnięzchaosupoprzedniego wieczoruiznówmogłem"byćtylkotym,kimsię jestnaprawdę".niechcączmarnować fenomenalnej"trzeźwości"myślenia, zapragnąłemzatańczyćzmrożkiemtango. Siadamwięczwiadremwodyiczytam, czekającnaodsieczwiedeńską,amiałaona nadejśćniebawemzbutelkąpiwa.tańczę "Tango",ajegocudacznieicudownie odwróconarzeczywistośćwirujewokół.już pierwszychkilkastronprzynosiczęściowe zrozumienie,ażemyślećświadomieprawienie byłemwstanie,gdzieśgłęboko,niemalże intuicyjniezaczynałemprzeczuwać,cosiękroi. Dotarłodomniepodobieństwo"Tanga"i "Ferdydurke".Wydajesięzpoczątku,żew jednymutworzeludziepróbująwyrwaćsięz form,awdrugimprzeciwniespragnąje stworzyć.jednakgdyprzyjrzećsięgłębiej,artur (bohatertanga)takżepodejmujepróbę wyrwaniasięzformyichoćformatapolegana bezformowości,tonadalistnieje.przypomina misięnaglepaniprof.gugałaijej zdenerwowanie,gdytylkobyleburaczany uczeńzrobicośjaknienależy.skaczeonajak sprężynka,gdytylkoktośjąnaciśnie.zupełnie jakjózioczyartur,którzyjedyniereagująna bodźce.niepotrafiąwyrwaćsięzform,z patrzenianachwilęobecnąprzezpryzmat strumieniaświadomości.niemaświadomego działania,niemaucieczkiodograniczeń,jest tylkoreakcja,tylkosprężynkosskakanie.inagle docieradomniesenstegowszystkiego.zdaję sobiesprawę,żemynigdyniejesteśmyani trochęwolni.działamyjakzwierzęta,aw zasadzietylkoreagujemy.arturbierześlubs jegoojcieczakładagarnitur.uczeńolewa nauczycielasnauczycielsiędenerwuje.całe naszeżycieokazujesiębyćjedyniereakcjami. Niemaświadomegodziałania,tylkoreakcje. Gdzieśkoło50strony,gdypryskanadzieja naodsiecz,awiadrowodyzostajewypite, postanawiamwybraćsiędosklepu.idę pogrążonywmyślach,formyiideewirująw swoimodwiecznymtańcu,ajaszukamucieczki odtychkonwencji.jakuciecodformy myślęs gdybezformowośćtakżejestjakąśtamformą. Jakuciecodidei,gdyprzypróbieichodrzucenia tworzęideeodrzucaniaidei.naglezatrzymuje mniepewnakobietaipytazwyczajnies "Przepraszam,wiePanmożektóragodzina?". Wszystkoznika.Niemajużform.Niema rozważań.jednachwila,prostepytaniei docieradomnieoczywistość.umysłniezdolny tegodniadodziałanianadwóchpłaszczyznach wyłączasię.odpowiadamzwyczajnie"15.47", starającsięjednocześnieniewybuchnąćjej śmiechemprostowtwarz."któragodzina?s śmieszne"smyślę.jaktoktóragodzinasjest TERAZ.Czycokolwiekinnegomaznaczenie? Mojewyniosłeformy,Gombrowicz,Mrożek, nawettewszystkiemartysprężyścieskaczące, gdyjektośnaciśnie.wszystkoprzestajemieć znaczenie,jesttylkoterazichoćtomoje trwaniewteraźniejszościdlainnychnadaljest jakąśformąiideą,todlamnieniemaznaczenia bowteraznieistniejążadneformy.otodoga ucieczki.chceszsięwyrwaćzform,chcesz przestaćreagować,azacząćdziałaćsbądźtu iteraz.ichoćalberteinsteinzapewne powiedziałby,żeteraznieistnieje,żezawsze jesteśmywprzeszłości,tojegoideaniema znaczeniadlaosobyświadomietrwającejw TERAZsw15.47,boi15.47niema.Niema godzin,form,przymusów,nakazów.jesttylko TERAZsświadomebycieNIKIM,wewnętrzna nicośćprzepełnionateraźniejszościączyninas wszystkimiwszystkimi.stajemysięrzeczywiści iprawdziwibezwewnętrznych"sobowtórów tworzonychwobcychsobiesferachducha". TańczciewięcswojeTango,jeślichcecie,na kacuinatrzeźwo,niematojużznaczenia.

10 #Potwierdzone_Info 9 KĄCIKFILOZOFICZNY ZABIJMYPRZYSZŁYCHSAMOBÓJCÓW Znowu?Znowujesteśwkurzony?Czymtysię takdenerwujesz,czegosięboisz?zresztąnie mawiększegoznaczenia,cocięzdenerwowało, czasemtakjużpoprostumamyinicsięztym zrobićnieda.czegośjednakniełapię.czemuz tymwalczysz? Czasemprzychodządni,gdyczujemysięgorzej. Kurcze,niektórzycałeżycieczująsięgorzej.Nie, niemówiężemaszsiępoczućlepiej,bosąsiad zaścianąjestkretynemimaowielegorzejniż ty.przestańsięcieszyćto,żedzieciakimu wybiłyoknośnieżką,anietobie,toniejest dobrypowód,żebycisiępoprawiałhumor. Lepiejjużsmutajdalejipogrążajsięwrozpaczy albopodnieśtyłekipomóżzakleićtęszybę. Tak,wiem,humorsiępoprawił,zawszesię poprawia,gdypomagaszinnym,alenieotym terazmówię.jutrotwójstandepresyjnywróci. Przecieżniebędzieszcodzienniesąsiadowi okienwybijał,żebyjepotemnaprawiać,aw razznimiłataćswojąpsychikę.mamnamyśli cośinnego,owieleprostszego zaakceptujto, jaksięczujesz. Niechcecisięnicrobić OK,toniczłego.Koleś naprzystankuwnerwiacięjużsamąpozycją,w jakiejstanął,niewspominając,żewyglądajak baba luz,tocałkowicienormalne,tzn.twoje wkurzenie,niejakiśpółtrans.mówięci: To całkowicienormalneczućsięźle,tonawet całkiemdobrzeczućsięczasemźle.problem leżyzupełniegdzieindziej.niechodzituo uczucia,aleoto,coznimirobisz. Kiedywidzętedzieciaki,wmoimwieku, gówniarzydokładnietakichjakja,pogrążonych wswoichwielkichdepresjach,problemach psychicznychicałymtymbadziewiu,zawsze przypominamisięmojababcia,która stwierdziłakiedyś: Sresjaniedepresja,kiedyś jaksięfacetźlepoczuł,toszedłdorobotyalbo napiwozkolegamiimuprzechodziło,aterazto sięzdobrobytuwtyłkachprzewraca.oto życiowamądrość. Cotowogólemabyć:ADHD? zwykłydzieciak pełenenergii,możeprzyszłybokseralbo rowerzysta.dysleksja cholera,niechcewam sięnatyłkuusiąść,żebysięładnienauczyć pisać,(nietożebymjamiałładnycharakter pisma,taktylkosobiegadam).takwięccotu dużomówić,samisiebienierozumiecie,nie dostrzegacieabsurdów,którewasotaczają. Wmawiaciesobie,żecośwamjest,żemacie jakieśproblemypsychiczne,jakąśdeprechę sobieuroiliście.jesieńmamy,jateżsięczuję kiepsko,tylkożecoztego.cotonibyzmienia, żeczujesiękiepsko totylkoodczucie.czytak trudnojezaakceptować,pozwolićmuspokojnie zaistniećipoprostuzapomnieć,że kiedykolwiekistniało?jesteśwkurzony ok.to uczcietoniejesteśty,totylkouczucie.niech sobieistnieje,stańzbokuipopatrzsobiejak wygląda,apotemniechspada.niepróbujgo pokonać,botonicnieda,poprostupowiedz sobie: jestemwkurzony,tonictakiego,tonic wielkiego.atewaszedepresje,adhd, dysleksje,dysgrafieibógwiecojeszczeto zwykłebrednie.jeślifrytkizhamburgerem nazwiesz awokado iopiszesz,jaktowygląda, tonictoniezmieni,tonadalbędąfrytkiz hamburgerem.podejdźdokolesiasprzed trzystulatipowiedzmu,żemaadhd,cośmi mówi,żeniemaznaczeniaczyonfaktyczniema toadhdczynie,wpyskitakdostanieszty.nie radziciesobiezwaszym ja,bo ja niema. Nieradziciesobieztymwszystkim,boniktnie nauczyłwas,jakbyćponadto.jakbyćpanem swoichuczuć,emocjiireakcji.jakdziałać niezależnieodtegowszystkiego. Powiedzmynawet,żemaszdepresje.Przecież depresjatonicinnegojakkolejneokreśleniena uczuciesmutku,żalualbobrakuuczuć kompletnąsaharęemocjonalnątaknaprawdę tonictakiego.zaakceptuj,obejrzyjipozwól temutrwać.najważniejszetoniewalczyćinie utożsamiaćsięzuczuciem.tytoowielewięcej niżuczucia,więcnieprzejmujsięnimizupełnie. Ajeślijużmasztakizamiar,tobłagam,nazywaj rzeczypoimieniu.powiedzpoprostu: kiepsko siędziśczuję,więcodczepsię.niewyjeżdżaj mitylkozdepresjąbomimocałejsamokontroli nieręczęzamojeręce. PawełSędek

11 #Potwierdzone_Info 10 RADOSNATWÓRCZOŚĆ fot.erykcaban

12 #Potwierdzone_Info 11 RECENZJA JEGOSINGLEMAJĄNAPRAWDĘPRZEBOJOWYPOTENCJAŁ.NIESTETY ZALBUMAMIJESTJUŻ ZNACZNIEGORZEJ ChociażzaczynałwpodziemnychklubachParyża, grającklasycznyhouse,zainspirowany dokonaniamichicagowskich"ojców"gatunku,po ponaddekadziedidżejskiejdziałalności, postanowiłspróbowaćswychsiłwprodukcji własnejmuzyki.iudałosię połączenieklubowej rytmikizpopowymiwokalamiwjegowykonaniu szybkozdobyłosporąpopularność.nieoddziś wiadomo,żetenstajesięświatowągwiazdą,kto odniesiesukceswameryce.takimprzełomemw biografiidavidaguettyokazałsięczwartyalbum "OneLove".Współpracazgwiazdamizza oceanuzaowocowałaseriąprzebojów,które wywindowałygonaklubowyolimp.efektem tegobyłyzaproszeniadokooperacjiod największych Rihanny,LadyGagiczyBritney Spears.Nicwięcdziwnego,żenaswymszóstym albumiefrancuzpostanowiłniezarzynaćkury znoszącejzłotejaja.podobnie,jakwprzypadku poprzednichbestselerówproducenta,"listen" ciągnąrównieżsinglowelokomotywy."loverson TheSun"śpiewajużcałyświat itonaprawdę świetnapiosenka,zgrabniełączącatrance'owe klawisze,kowbojskiegitaryiemocjonalnywokal SamaMartina.Dobrzewypadateż"NoMoney NoLove",dowcipnieprzełamującEDMsową konwencjęragga'owymirymamims.dynamite. Podobniedziejesięw"Yesterday",gdzietrafiamy nasoundtrackowyaranżwspartyzawadiackim śpiewembeberexhy.ijeszcze"heymama",w którymfrancuzsięgaponowoczesnyhipshop, ozdabiająctrapowebitywokalemnickiminaj. Resztapłytyniestetyniewzbudzajużtakiego entuzjazmu.chociażwdwóchpierwszych nagraniachguettaodwołujesiędoswych korzeni,sięgającw"dangerous"pofunk,aw "WhatIDidForLove"pohouse,trudnoje uznaćzaudane,bokopiujewnichdokonania swychstarszychkolegów DaftPunkiRoberta Hooda(jegoprojektuFloorplan).Całyśrodkowy segmentalbumu od"goodbyefriend"po "BangMyHead"stozkoleimniejlubbardziej udanewariacjenatemat"loversonthesun". Udziałwtychutworachtakichgwiazd,jakSia czyjohnlegendpozostajenapoziomie "superstarcia" czyinnegoshowzcoverami. Finałzestawujestcałeszczęścietrochębardziej urozmaicony.dziękimuzykomzgrupymagicznóww "SunGoesDown"pojawiająsięechareggae ale raczejtegospodznakugoombaydancebandniż BobaMarleya."S.T.O.P."toczystejwodyeurostrance zniewieściałyśpiewryanatedderazonerepublic odbieramujednakepickąmoc.równiepozbawiony energiijest"i'llkeeplovingyou" tak,jakby wyznaniemiłosnemusiałobyćzbolałeirozmemłane. Anakoniecballada"TheWhisperer"szpróbującą ożywićnijakąmelodiędramatycznymwokalemsią. Sprawajestprosta DavidGuettapotrafi tworzyćprzeboje,którewprowadzająmuzykę klubowąwkrągmainstreamowegopopu.jego talentmajednakkrótkienogi kiedy przychodzidonagraniaalbumu,okazujesię, żedrepczewkółkoipowtarzamuzyczne pomysłyzainnymi,anawetzasobąsamym. Dlategotakiehity,jak"LoversOnTheSun" zapewniąmuświatowąsławę,ale artystycznegopoziomuswychrodakówzdaft Punknigdynieudamusięosiągnąć. Mojaocena:35 PatrykMaciński

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje. Igor Siódmiak Jak wspominasz szkołę? Szkołę wspominam bardzo dobrze, miałem bardzo zgraną klasę. Panowała w niej bardzo miłą atmosfera. Z nauczycielami zawsze można było porozmawiać. Kto był Twoim wychowawcą?

Bardziej szczegółowo

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości? Moduł 1 Materiały dla uczniów szkół gimnazjalnych I. Scenariusze lekcji wychowawczych 1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości? 2. Ja wobec innych 3. My,

Bardziej szczegółowo

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting? Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, którzy wzięli udział w wymianie młodzieży w ramach programu COMENIUS i projektu Tolerancja nasz wspólny cel w dniach 27.04. 07.05.2014 r. (maj 2014) 1. Co cię skłoniło

Bardziej szczegółowo

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib

Aleksandra Klonowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy IIIi. Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Monika Błędowska, nauczyciel języka angielskiego, wychowawca klasy Ib Myślę, że Drzwi Otwarte w naszej szkole jest dobrze zorganizowany. Dzieci włożyły dużo pracy w zorganizowanie tej imprezy. Oczywiście,

Bardziej szczegółowo

Podstawą raportu jest badanie ankietowe uczniów uczestniczących w programie i tutorów. W badaniu uczestniczyło 107 uczniów i 11 tutorów.

Podstawą raportu jest badanie ankietowe uczniów uczestniczących w programie i tutorów. W badaniu uczestniczyło 107 uczniów i 11 tutorów. WSTĘP Raport prezentuje wyniki z badania, które jest elementem procesu ewaluacji działań wychowawczych. Badanie zostało przeprowadzone w Gimnazjum w Siechnicach w dniach od 20.05.2011 do 29.05. 2011 przez

Bardziej szczegółowo

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Dnia 22 października 2014 roku przeprowadziliśmy wywiad z naczelnik poczty w Kleczewie, panią Kulpińską, która pracuje na tym stanowisku ponad 30 lat.

Bardziej szczegółowo

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego

2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego Gimnazjalisto! Przeczytaj - zanim wybierzesz szkołę ponadgimnazjalną. MATURA LO dla dorosłych LO Technikum 4 lata nauki Egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie Zasadnicza szkoła zawodowa *Absolwenci

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA

ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA ANKIETA EWALUACYJNA WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU OCENIANIA Drodzy Rodzice! Niniejsza ankieta ma na celu zebranie Państwa opinii na temat funkcjonującego w gimnazjum systemu oceniania uczniów. Wyniki ankiety

Bardziej szczegółowo

Kryteria Rekrutacji na rok szkolny 2014/2015

Kryteria Rekrutacji na rok szkolny 2014/2015 Załącznik nr 1 do Regulaminu Rekrutacji z dnia 24 lutego 2014 r. Kryteria Rekrutacji na rok szkolny 2014/2015 w Zespole Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach I. Nauka w technikum trwa 4

Bardziej szczegółowo

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły

Bardziej szczegółowo

News 9 (numer 1/IX/2017) Numer 1/IX/2017. W numerze:

News 9 (numer 1/IX/2017) Numer 1/IX/2017. W numerze: Numer 1/IX/2017 W numerze: Rozpoczęcie roku szkolnego. 2 Przysłowia związane z jesienią. 2-3 Światowy Dzieo Sybiraka. 3 Tajemnice teatru 3 Wśród warmioskich legend. 4-5 Wrażenia czwartoklasistów po miesiącu

Bardziej szczegółowo

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Ku refleksji Wybór jednej drogi nie oznacza rezygnacji z innych, ale chcieć przejść wszystkimi ścieżkami naraz, to nie pokonać żadnej Paulo Coelho Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

1 września 2017 r. dotychczasowa 3-letnia zasadnicza szkoła zawodowa przekształci się w 3-letnią branżową szkołę I stopnia;

1 września 2017 r. dotychczasowa 3-letnia zasadnicza szkoła zawodowa przekształci się w 3-letnią branżową szkołę I stopnia; Rok szkolny 2017/2018 1 września 2017 roku uczniowie dotychczasowej sześcioletniej szkoły podstawowej stają się uczniami 8-letniej szkoły podstawowej; Uczniowie kończący klasę VI szkoły podstawowej będą

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety diagnostycznej z doradztwa zawodowego w Gimnazjum Nr 5 w Raciborzu.

Analiza ankiety diagnostycznej z doradztwa zawodowego w Gimnazjum Nr 5 w Raciborzu. Analiza ankiety diagnostycznej z doradztwa zawodowego w Gimnazjum Nr 5 w Raciborzu. Ogólnopolski Tydzień Kariery 9.0.205-25.0.205 Uczniowie (27 osób) imiennie wypowiadali się w następujących kwestiach:.

Bardziej szczegółowo

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

Tematyka i zadania Metody i formy pracy Odpowiedzialni Terminy/Uwagi

Tematyka i zadania Metody i formy pracy Odpowiedzialni Terminy/Uwagi Plan zajęć profilaktyczno-dydaktyczno-wychowawczych Świetlicy Profilaktyczno-Wychowawczej działającej przy Gimnazjum Publicznym w Piwnicznej-Zdroju 2016 Tematyka i zadania Metody i formy pracy Odpowiedzialni

Bardziej szczegółowo

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć

Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Bieżąca tematyka jako element cyklu zajęć Ku refleksji Wybór jednej drogi nie oznacza rezygnacji z innych, ale chcieć przejść wszystkimi ścieżkami naraz, to nie pokonać żadnej Paulo Coelho Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

NASZE MIASTO rozmowa z Panem Tomaszem Korczakiem, Burmistrzem Miasta i Gminy Międzylesie.

NASZE MIASTO rozmowa z Panem Tomaszem Korczakiem, Burmistrzem Miasta i Gminy Międzylesie. NASZE MIASTO rozmowa z Panem Tomaszem Korczakiem, Burmistrzem Miasta i Gminy Międzylesie. Dnia 30.04.2010 roku w godzinach od 8:00 do 9:30, odbyło się spotkanie z Burmistrzem miasta i Gminy Międzylesie,

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Zespole Szkół Nr 1 w Goworowie W LATACH 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 1 W roku szkolnym 2009/2010 w Zespole Szkół Nr 1 w Goworowie wybrano do badania

Bardziej szczegółowo

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? STUDIA DOKTORANCKIE TAK JEST od 1.09.2012!!!! SZKOŁY POLICEALNE DO 2,5 ROKU - EGZAMIN KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH SSss - NIE

Bardziej szczegółowo

w roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku

w roku szkolnym 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Białymstoku Nadzórpedagogiczny w roku szkolnym 2013/2014 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z późń. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno 1 Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno Wybór szkoły ponadgimnazjalnej jest jedną z pierwszych kluczowych decyzji podejmowanych przez młodego człowieka. Determinuje

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Cykliczne badania edukacji

Bardziej szczegółowo

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2 Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2 Etap I Przygotowanie doradcy zawodowego do przeprowadzenia rozmowy Pytania, które doradca powinien sobie zadać przed podjęciem pracy z klientem/klientką.

Bardziej szczegółowo

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów? 1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie

Bardziej szczegółowo

REFORMA USTROJU SZKOLNEGO

REFORMA USTROJU SZKOLNEGO REFORMA USTROJU SZKOLNEGO PRZEKSZTAŁCENIE SZKÓŁ Z MOCY USTAWY Z dniem 1 września 2017 r. dotychczasowa sześcioletnia szkoła podstawowa staje się ośmioletnią szkołą podstawową. Planuje się pozostawienie

Bardziej szczegółowo

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?

Bardziej szczegółowo

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017 POWIAT OPOLSKI Oferta edukacyjna na rok szkolny 2016/2017 Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa Liceum Ogólnokształcące dla dorosłych zawód: sprzedawca zawód: mechanik pojazdów

Bardziej szczegółowo

e-konferencja: Szkoła na nowej podstawie?! Q&A

e-konferencja: Szkoła na nowej podstawie?! Q&A Czy będzie obowiązkowy podział na grupy? Nadal obowiązuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7.02.2012 r. W sprawie ramowych programów nauczania w szkołach publicznych, gdzie w paragrafie 7.1

Bardziej szczegółowo

KIERUNKI KSZTAŁCENIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KSIĘCIA BOLKA I W JAWORZE ZASADY NABORU DO KLASY PIERWSZEJ

KIERUNKI KSZTAŁCENIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KSIĘCIA BOLKA I W JAWORZE ZASADY NABORU DO KLASY PIERWSZEJ KIERUNKI KSZTAŁCENIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. KSIĘCIA BOLKA I W JAWORZE ZASADY NABORU DO KLASY PIERWSZEJ W roku szkolnym 2013/2014 proponujemy do wyboru następujące kierunki kształcenia: matematyczno-fizyczny,

Bardziej szczegółowo

SMS GIMNAZJALISTY DWA ŚWIATY? KOMPENDIUM

SMS GIMNAZJALISTY DWA ŚWIATY? KOMPENDIUM SMS GIMNAZJALISTY DWA ŚWIATY? KOMPENDIUM Czy wiesz że... Po ukończeniu gimnazjum (nauka trwa 3 lata), zgodnie z założeniami reformy oświaty z 1999 roku, możesz kształcić się w 3 typach szkół ponadgimnazjalnych:

Bardziej szczegółowo

Grupa docelowa - rodzice

Grupa docelowa - rodzice Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Z seksem za pan brat problematyka okresu dojrzewania i dorastania" Grupa docelowa - rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety. Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży

Analiza wyników ankiety. Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży Analiza wyników ankiety Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży Opracowała Agnieszka Podgórska Pilawa, listopad 1 Wprowadzenie Badanie ankietowe Dopalacze i paranarkotyki wśród młodzieży przeprowadzone

Bardziej szczegółowo

JESTEM DOROSŁY - CHCĘ PRACOWAĆ

JESTEM DOROSŁY - CHCĘ PRACOWAĆ Wojciech Otrębski Ewa Domagała-Zyśk Bożena Sidor-Piekarska JESTEM DOROSŁY - CHCĘ PRACOWAĆ Program zajęć przygotowujących młodzież z niepełnosprawnością umysłową do funkcjonowania w sytuacji pracy PRZEWODNIK

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb)

CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb) CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb) Proszę przeczytać tekst, a następnie zrobić zadania: Dziennikarka.

Bardziej szczegółowo

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r.

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka http://www.mojawyspa.co.uk/forum/78/44146/technik-informatyk-w-polsce-a-w-anglii,0

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 I. PODSTAWA PRAWNA Statut Szkoły, PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 Program Wychowawczy, Program Profilaktyki Szkoły. II. ZADANIA WYCHOWAWCZE NA ROK SZKOLNY 2014 / 2015 1. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć?

Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Szkoły Ponadgimnazjalne. Co warto o nich wiedzieć? Absolwent gimnazjum ma do wyboru trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadniczą Szkołę Zawodową TYPY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

Bardziej szczegółowo

ANKIETA. rodziców/ opiekunów prawnych uczniów w sprawie KIERUNKU ROZWOJU SZKOŁY

ANKIETA. rodziców/ opiekunów prawnych uczniów w sprawie KIERUNKU ROZWOJU SZKOŁY ANKIETA rodziców/ opiekunów prawnych uczniów w sprawie KIERUNKU ROZWOJU SZKOŁY MOJE UWAGI DOTYCZĄCE SZKOŁY MOJE UWAGI DOTYCZĄCE SZKOŁY Szkoła i nauczyciele są bardzo życzliwi i pomagający, jestem zadowolona,

Bardziej szczegółowo

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego,

Bardziej szczegółowo

TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole

TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole Jacek Pyżalski Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2015 Prezentacja

Bardziej szczegółowo

Zasady powtarzania roku w gimnazjum, technikum, liceum, szkole zawodowej. Prowadzący: Grzegorz Dragon

Zasady powtarzania roku w gimnazjum, technikum, liceum, szkole zawodowej. Prowadzący: Grzegorz Dragon w gimnazjum, technikum, liceum, szkole zawodowej Prowadzący: Grzegorz Dragon Od 1 września rozpocznie się reforma ustroju szkolnego, której celem jest stopniowa likwidacja gimnazjów oraz powrót do ośmioletniej

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 228/XXXIV/2009 Rady Powiatu Skarżyskiego z dnia 26 lutego 2009 roku

Uchwała Nr 228/XXXIV/2009 Rady Powiatu Skarżyskiego z dnia 26 lutego 2009 roku Uchwała Nr 228/XXXIV/2009 Rady Powiatu Skarżyskiego z dnia 26 lutego 2009 roku w sprawie: zamiaru likwidacji szkół wchodzących w skład zespołu szkół Technicznych Zakładów Naukowych im. Partyzantów Ziemi

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Inżynierii Środowiska Liderem Edukacji Zawodowej

Zespół Szkół Inżynierii Środowiska Liderem Edukacji Zawodowej Zespół Szkół Inżynierii Środowiska Liderem Edukacji Zawodowej W czerwcu 2011 MEN ogłosiło listy zwycięzców w konkursie Lider Edukacji Zawodowej. Dnia 14 września 2011 dyrektor Zespołu Szkół Inżynierii

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 2 im. H. Sienkiewicza Plac Wolności Ziębice tel

Szkoła Podstawowa nr 2 im. H. Sienkiewicza Plac Wolności Ziębice tel { Szkoła Podstawowa nr 2 im. H. Sienkiewicza Plac Wolności 1 57-220 Ziębice tel. 748191576 Sprawozdanie z Kolorowego Tygodnia Praw Dziecka 14 21 listopada 2016 roku Nie ma dzieci- są ludzie. Prawa człowieka

Bardziej szczegółowo

Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach

Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach a Nasza Kosmiczna Grosikowa Drużyna liczy 77 małych astronautów i aż 8 kapitanów. PYTANIE DLACZEGO? Jesteśmy szkołą wyróżniającą się tym, że w klasach mamy dwie Panie, które zawsze gdy, ktoś z nas potrzebuje

Bardziej szczegółowo

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 REFORMA POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI Od początku 2017 r. wprowadzana jest reforma oświaty, której głównym celem jest lepsze przygotowanie uczniów kończących

Bardziej szczegółowo

ANKIETA DLA UCZNIA, KLASY 1-3

ANKIETA DLA UCZNIA, KLASY 1-3 ANKIETA DLA UCZNIA, KLASY 1-3 Ankieta miała na celu poznać stopień motywacji ucznia do nauki i ustalić, jakie formy pracy oraz sprawdzania wiadomości i umiejętności uważa za wartościowe i rozwijające.

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Gdy dobrze doradzam i pokazuję próbki, otrzymuję zlecenie Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Thomas Frühwirth, w rozmowie o próbkach. Liczą

Bardziej szczegółowo

www.reformaedukacji.men.gov.pl Uczniowie, rodzice najczęściej zadawane pytania W których klasach w roku szkolnym 2017/2018 będzie obowiązywać nowa podstawa programowa? Nowa podstawa programowa kształcenia

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 1964/65 Kierownikiem szkoły zostaje pan Henryk Goździński, a jego zastępczynią pani Anna Wróblewska.

Rok szkolny 1964/65 Kierownikiem szkoły zostaje pan Henryk Goździński, a jego zastępczynią pani Anna Wróblewska. Rok szkolny 1963/64 Przy Szkole Podstawowej nr 1 w Świebodzinie powstają dwie klasy specjalne, w których uczą: - kl. II p. Janina Frydlowa - kl. IV p. Janina Magdziarek Rok szkolny 1964/65 Kierownikiem

Bardziej szczegółowo

Większość młodych ludzi pytanych o to kto jest dla nich najważniejszym doradcą przy wyborze drogi edukacji wskazuje rodziców, następnie kolegów i

Większość młodych ludzi pytanych o to kto jest dla nich najważniejszym doradcą przy wyborze drogi edukacji wskazuje rodziców, następnie kolegów i Rodzic jako doradca zawodowy Większość młodych ludzi pytanych o to kto jest dla nich najważniejszym doradcą przy wyborze drogi edukacji wskazuje rodziców, następnie kolegów i nauczycieli. Od czego zacząć?

Bardziej szczegółowo

JESIENNA ÓSEMKA. Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015

JESIENNA ÓSEMKA. Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015 JESIENNA ÓSEMKA Gazetka klas I-III Nr 1 w roku szkolnym 2014/2015 SP nr 8 w Tczewie Cena: 1 zł Pierwsza gazetka uczniów klas I-III, która jest podsumowanie barwnej pory roku, czyli jesieni. W TYM NUMERZE

Bardziej szczegółowo

Projekt NA WŁASNE KONTO

Projekt NA WŁASNE KONTO Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera

Bardziej szczegółowo

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez:

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez: Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru - dlaczego warto wybrać technikum i zasadniczą szkołę zawodową? - projekt edukacyjny przygotowany przez: Emilię Cieślak, Klaudię Jagielską, Weronikę Czerepak,

Bardziej szczegółowo

ANKIETA (LO) Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (proszę zapamiętać wpisany kod id; będzie się nim Pan/Pani posługiwał/a w kolejnych badaniach:

ANKIETA (LO) Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (proszę zapamiętać wpisany kod id; będzie się nim Pan/Pani posługiwał/a w kolejnych badaniach: Dr Agata Zabłocka-Bursa Mgr Iwona Pilchowska ANKIETA (LO) Imię i nazwisko/ kod identyfikacyjny (proszę zapamiętać wpisany kod id; będzie się nim Pan/Pani posługiwał/a w kolejnych badaniach:. Wiek: Płeć:

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania z zakresu edukacyjno-zawodowego wsparcia ucznia określa

Bardziej szczegółowo

Olsztyn, dnia 27 kwietnia 2017 r. Poz UCHWAŁA NR XXVIII/157/2017 RADY POWIATU W OLECKU. z dnia 30 marca 2017 r.

Olsztyn, dnia 27 kwietnia 2017 r. Poz UCHWAŁA NR XXVIII/157/2017 RADY POWIATU W OLECKU. z dnia 30 marca 2017 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO Olsztyn, dnia 27 kwietnia 2017 r. Poz. 2056 UCHWAŁA NR XXVIII/157/2017 RADY POWIATU W OLECKU z dnia 30 marca 2017 r. w sprawie dostosowania sieci szkół

Bardziej szczegółowo

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które 1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,

Bardziej szczegółowo

Co dalej, gimnazjalisto?

Co dalej, gimnazjalisto? Co dalej, gimnazjalisto? Z dniem 1 września 2012 roku w szkołach ponadgimnazjalnych weszło w życie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Załącznik nr 2. Wskazówki do analizy wniosków z autodiagnozy. Przykładowy wpis do e-portfolio (publikacja wyników, wnioski, plany). Publikacja wyników (przykład) W dniu 16 września 2013 r. na zajęciach

Bardziej szczegółowo

Grupa docelowa: rodzice

Grupa docelowa: rodzice Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Grupa docelowa: rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu ankietę wypełniło 27 rodziców. Ankieta zawierała 9 pytań. Na pytanie

Bardziej szczegółowo

Ankieta dotycząca potrzeb w zakresie doradztwa zawodowego w PG1. Przeprowadziła i wykonała: Agnieszka Kania

Ankieta dotycząca potrzeb w zakresie doradztwa zawodowego w PG1. Przeprowadziła i wykonała: Agnieszka Kania Ankieta dotycząca potrzeb w zakresie doradztwa zawodowego w PG1 Przeprowadziła i wykonała: Agnieszka Kania W roku szkolnym 2014/15 została przeprowadzona ankieta na temat potrzeb w zakresie doradztwa zawodowego

Bardziej szczegółowo

Struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Jak pomóc dziecku w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej?

Struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Jak pomóc dziecku w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej? * Struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Jak pomóc dziecku w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej? * 1. Kontynuacja edukacji ogólnej Liceum ogólnokształcące 2. Rozpoczęcie kształcenia zawodowego Technikum

Bardziej szczegółowo

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne

największy wpływ na decyzje uczniów mają rodzice oraz tradycje rodzinne ZS Narewka ZS Narewka 2014 O wyborze szkoły i zawodu uczeń szkoły gimnazjalnej może oczywiście zdecydować samodzielnie, zdarza się jednak, że wyboru dokona pod wpływem innych osób, sytuacji, czy tez okoliczności.

Bardziej szczegółowo

ANKIETA. skierowana do uczniów klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych w Dębicy

ANKIETA. skierowana do uczniów klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych w Dębicy ANKIETA skierowana do uczniów klas pierwszych Zespołu Szkół Ekonomicznych w Dębicy ANKIETA Bardzo prosimy Cię o wypeł taj ankiety. Chcemy dowiedzieć się czy w naszej szkole czujesz się dobrze i co chciałbyś

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ

Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Szczyrku WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI PROWADZONA PRZEZ SZKOŁĘ ANKIETA DLA RODZICÓW Czy państwa zdaniem rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły? Nie; 4% Nie wiem;

Bardziej szczegółowo

ZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań

ZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNO-ELEKTRYCZNYCH im. Tadeusza Kościuszki ZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań Ewa Kuczyńska-Tomiło Konferencja - 14.06.2012 CEL PROJEKTU Celem ogólnym Projektu było przystosowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

Debata dla nauczycieli odbyła się 12 marca 2014 roku o godz. 16:00. Trwała półtorej godziny. W debacie wzięło udział 32 nauczycieli.

Debata dla nauczycieli odbyła się 12 marca 2014 roku o godz. 16:00. Trwała półtorej godziny. W debacie wzięło udział 32 nauczycieli. Debata dla nauczycieli odbyła się 12 marca 2014 roku o godz. 16:00. Trwała półtorej godziny. W debacie wzięło udział 32 nauczycieli. Termin debaty ogłosiłyśmy na radzie pedagogicznej dnia 27 lutego 2014r.

Bardziej szczegółowo

Od września 2017 możliwa jest nauka w następujących typach szkół:

Od września 2017 możliwa jest nauka w następujących typach szkół: Od września 2017 możliwa jest nauka w następujących typach szkół: - liceum ogólnokształcące 3 lata - technikum 4 lata - branżowa szkoła I stopnia 3 lata - liceum ogólnokształcące dla dorosłych 3 lata EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1 Odmiana zaimka który liczba pojedyncza liczba mnoga męski żeński nijaki męskoosobowy niemęskoosobowy Mian. który która które którzy które Dop. którego której

Bardziej szczegółowo

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga Nie da się sformułować gotowej recepty, jak pomagać dziecku. Do każdego należy podchodzić indywidualnie. Rodzice i nauczyciele

Bardziej szczegółowo

REFORMA EDUKACJI DOBRA SZKOŁA

REFORMA EDUKACJI DOBRA SZKOŁA REFORMA EDUKACJI DOBRA SZKOŁA 2016 OBECNY USTRÓJ SZKOLNY 6-letnia szkoła podstawowa, 3-letnie gimnazjum, 3-letnie liceum ogólnokształcące, 4-letnie technikum, 3-letnia zasadnicza szkoła zawodowa, szkoły

Bardziej szczegółowo

SPOTKANIE Z RODZICAMI I UCZNIAMI GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH 7.03.2012R

SPOTKANIE Z RODZICAMI I UCZNIAMI GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH 7.03.2012R SPOTKANIE Z RODZICAMI I UCZNIAMI GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH 7.03.2012R 3-LETNIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 4-LETNIE TECHNIKUM 3 LETNIA ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA 3-LETNIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE EFEKTY Uczeń aktywny uczestnik uczenia się

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE EFEKTY Uczeń aktywny uczestnik uczenia się ZAŁĄCZNIK NR 25 Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Merska koordynator ds. komunikacji w Gumtree.pl. Absolwentki z fachem w ręku

Katarzyna Merska koordynator ds. komunikacji w Gumtree.pl. Absolwentki z fachem w ręku Katarzyna Merska koordynator ds. komunikacji w Gumtree.pl Absolwentki z fachem w ręku Patroni i Partnerzy O co chodzi? Dlaczego kobiety? Raport: Aktywni+ Absolwentki z fachem w ręku Warsztaty kariery w

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Kwestionariusz ankiety dla uczniów Moja szkoła Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" 1. Pomyśl o swojej szkole. Czy rozmawiasz z uczycielami o: 2. Sposobie, w jaki się uczysz w szkole? zdecywa zdecywa wiedzy ten temat 3. Zasadach postępowania

Bardziej szczegółowo

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016

POWIAT OPOLSKI. Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 POWIAT OPOLSKI Oferta edukacyjna na rok szkolny 2015/2016 Liceum Ogólnokształcące Technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa Liceum Ogólnokształcące dla dorosłych zawód: sprzedawca zawód: mechanik pojazdów

Bardziej szczegółowo

Szkoła ponadgimnazjalna jest jak most prowadzący w dorosłe życie.

Szkoła ponadgimnazjalna jest jak most prowadzący w dorosłe życie. Jak wybrać szkołę po gimnazjum? Szkoła ponadgimnazjalna jest jak most prowadzący w dorosłe życie. 1 Szkoły czekają Dobrze jest wiedzieć, z czego można wybierać. Czekają na was: - trzyletnie licea ogólnokształcące

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w Zespole Szkół Samorządowych nr 1 w Złotowie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w Zespole Szkół Samorządowych nr 1 w Złotowie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI w Zespole Szkół Samorządowych nr 1 w Złotowie (Szkole Podstawowej nr 3 i Gimnazjum Publicznym nr 1) Złotów, wrzesień 2012r. RAMOWY PROGRAM PROFILAKTYKI w Zespole Szkół Samorządowych

Bardziej szczegółowo

BIULETYN INFORMACYJNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 KRAKÓW - PODGÓRZE

BIULETYN INFORMACYJNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 KRAKÓW - PODGÓRZE Nr 12 Grudzień 2008 BIULETYN INFORMACYJNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 KRAKÓW - PODGÓRZE Siedziba Poradni: 30-306 Kraków ul. Konfederacka 18 tel/fax: (012) 266-19 - 50 e-mail: ppp3krakow@neostrada.pl

Bardziej szczegółowo

Uczestnictwo w Festiwalu - przeszłość, obecna edycja i plany na przyszłość

Uczestnictwo w Festiwalu - przeszłość, obecna edycja i plany na przyszłość Raport z badania Październik 214 Nauczyciele Uczestnictwo w Festiwalu - przeszłość, obecna edycja i plany na przyszłość Największa część badanych nauczycieli (12 osób) brała w Festiwalu udział z uczniami

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r. Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach Listopad 2015 r. Ankieta została przeprowadzona w dniach 28.10-3.11.2015 r. Badaniem ankietowym zostali objęci uczniowie szkół ponadgimnazjalnych,

Bardziej szczegółowo

5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie?

5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie? 1. Imię i nazwisko: Jakub JANUS 2. Rok ukończenia TG w ZSKU: 2011 3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Uniwersytet Rolniczy w Krakowie, Geodezja i Kartografia, 2011-2016 Studia stacjonarne I-go stopnia (inżynierskie)

Bardziej szczegółowo

JAK CZYTAĆ WYKRESY I DANE STATYSTYCZNE PRZYKŁADY ZADAŃ

JAK CZYTAĆ WYKRESY I DANE STATYSTYCZNE PRZYKŁADY ZADAŃ JAK CZYTAĆ WYKRESY I DANE STATYSTYCZNE PRZYKŁADY ZADAŃ 1. Polityk roku 2003 w Polsce i na Świecie. Badanie CBOS 1. Wyjaśnij kim są poszczególne osoby wymienione w sondażu; 2. Jakie wydarzenia sprawiły,

Bardziej szczegółowo

Promujemy życzliwość i kulturę osobistą Szkolny Dzień Życzliwości i Pozdrowień

Promujemy życzliwość i kulturę osobistą Szkolny Dzień Życzliwości i Pozdrowień Promujemy życzliwość i kulturę osobistą Szkolny Dzień Życzliwości i Pozdrowień,,JEŚLI USUWA SIĘ Z ŻYCIA MIŁOŚĆ I ŻYCZLIWOŚĆ, TO USUWA SIĘ WSZELKĄ PRZYJEMNOŚĆ. Cele szkolnej kampanii: Cyceron (106-43 p.n.e.)

Bardziej szczegółowo

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum

Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum Ścieżki kształcenia dla absolwenta gimnazjum Od 1 września 2012 roku obowiązuje nowa struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Oto krótka ściągawka dla gimnazjalistów i ich rodziców. Z dniem 1 września

Bardziej szczegółowo

Program NA WŁASNE KONTO

Program NA WŁASNE KONTO Program NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od blisko 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie

Bardziej szczegółowo

Czterdzieści lat minęło jak jeden dzień, czterdzieści lat minęło to piękny wiek TATA I BABCIA W DWUDZIESTCE

Czterdzieści lat minęło jak jeden dzień, czterdzieści lat minęło to piękny wiek TATA I BABCIA W DWUDZIESTCE Czterdzieści lat minęło jak jeden dzień, czterdzieści lat minęło to piękny wiek TATA I BABCIA W DWUDZIESTCE Naszej Dwudziestce minęło już 45 lat i gdyby mury potrafiły śpiewać to pewnie często nuciłyby

Bardziej szczegółowo

Nowi dyrektorzy wybrani

Nowi dyrektorzy wybrani Nowi dyrektorzy wybrani Magdalena Wąsowicz i Arkadiusz Kobierzyński to przyszli dyrektorzy szkół podstawowych: Nr 8 (dawne Gimnazjum nr 1) oraz Nr 1. Nową dyrektorką Miejskiego Przedszkola NR 5 została

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych

Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych Dz. U. z 2017 r. poz. 1125 Na podstawie art. 18 ust. 4 ustawy

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 29 listopada 2017 r. Poz. 2198 OBWIESZCZENIE MARSZAŁKA SEJMU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 8 listopada 2017 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego

Bardziej szczegółowo

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. (Terapia Krótkoterminowa Skoncentrowana na Rozwiązaniu) Kontakt tel.: +48 600779294 e-mail: iwona@gabinetterapeutyczny.eu Iwona Czerwoniuk psychoterapeuta

Bardziej szczegółowo

Rozmowa z Wiceprezydentem Miasta Gdańska, absolwentem Czwórki - Piotrem Kowalczukiem

Rozmowa z Wiceprezydentem Miasta Gdańska, absolwentem Czwórki - Piotrem Kowalczukiem Rozmowa z Wiceprezydentem Miasta Gdańska, absolwentem Czwórki - Piotrem Kowalczukiem Jak wspomina Pan szkołę? Bardzo dobrze wspominam szkołę. To cztery lata naprawdę fantastycznych spotkań z rówieśnikami;

Bardziej szczegółowo

Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły. Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły Przedmiot ewaluacji w Gimnazjum nr 1 w Skawinie:

Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły. Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły Przedmiot ewaluacji w Gimnazjum nr 1 w Skawinie: Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły Funkcja ewaluacji w procesie rozwoju szkoły czyli: - Po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? - Jak prowadzić ewaluację wewnętrzną by precyzyjnie odzwierciedlała

Bardziej szczegółowo

Informator. Starostwo Powiatowe w Mikołowie. Szkoły ponadgimnazjalne na terenie powiatu mikołowskiego. rok szkolny 2012/2013.

Informator. Starostwo Powiatowe w Mikołowie. Szkoły ponadgimnazjalne na terenie powiatu mikołowskiego. rok szkolny 2012/2013. Starostwo Powiatowe w Mikołowie Informator Szkoły ponadgimnazjalne na terenie powiatu mikołowskiego rok szkolny 2012/2013 - rysunek - Mikołów 2012 r. Drodzy Gimnazjaliści! Zakończenie nauki w gimnazjum

Bardziej szczegółowo