Kilka lat temu gdy Ajaan Suwat nauczał podczas odosobnienia medytacyjnego w IMS, byłem jego tłumaczem. Po drugim lub trzecim dniu, odwrócił się do



Podobne dokumenty
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Medytujący pozostaje skupiony na ciele jako ciele pilny, czujny i uważny, odsuwając na bok pragnienia i zmartwienia związane ze światem.

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

Część 4. Wyrażanie uczuć.

30 Najskuteczniejszych Afirmacji Pieniędzy i Bogactwa. Mark Hubert Kamerton Skuteczne Afirmacje

Strona 1 z 7

Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem

Podziękowania dla Rodziców

Buddha był jak lekarz kurujący duchowe choroby ludzkości. Ścieżka praktyki, której nauczał, była jak proces terapii dla cierpiących serc i umysłów.

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

JESPER JUUL NIE Z MIŁOŚCI

PRACA Z PRZEKONANIAMI

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

"Dwójeczka 14" Numer 15 04/17 PROJEKTU

Copyright 2015 Monika Górska

LEE CRUTCHLEY & PO PROSTU ZACZNIJ

Jednostka dydaktyczna 4: Komunikacja i relacje z ludźmi niepełnosprawnymi

Podczas długiej nocy Małpa śni jak. Sięgnąć gwiazd... pisał poeta Masaoka Shiki w jednym ze swoich wierszy.

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

PRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS!

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

Lawrence W. Reed. Czy Jezus był Socjalistą? Rendering Unto Caesar: Was Jesus a Socialist? Wydawnictwo: MESODECOR Jakub Kozieł

mnw.org.pl/orientujsie

INFORMACJE PODSTAWOWE

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Kwestionariusz stylu komunikacji

MINDFULNESS. Projekt Kuźnia Mentorów. nr umowy POWERSE PL01-KA

Spersonalizowany Plan Biznesowy

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

nauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.

Najpiękniejszy dar. Miłość jest najpiękniejszym darem, jaki Bóg wlał w nasze serca

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

WYZWANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA KAŻDEGO PORADY MAŁEJ EWUNI DUŻEJ EWIE. Dziecko jest mądrzejsze niż myślisz. Ewa Danuta Białek

1.1. Komunikacja niewerbalna a werbalna

Hektor i tajemnice zycia

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Koncepcja pracy MSPEI

Niedwoistość oraz Dasadhammasutta Ajahn Sumedho. Rozdział z książki The Way It Is pod tytułem Non-dualism, str

mnw.org.pl/orientujsie

SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Bogaty albo Biedny. T. Harv Eker a

SP 20 I GIM 14 WSPARŁY AKCJĘ DZIĘKUJEMY ZA WASZE WIELKIE SERCA!!!

3 największe błędy inwestorów, które uniemożliwiają osiągnięcie sukcesu na giełdzie

Kary i nagrody w wychowaniu dziecka

Jak skutecznie dawać informację zwrotną będąc intro leaderem?

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Ważne nieważne. Spotkanie 4. fundacja. Realizator projektu:

Krok 6 KOSZYK MOŻLIWOŚCI

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

Minęły dwa lata od pierwszego wydania książki o energetycznym


30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Modlitwa Pismem Świętym

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

COACHING dla każdego

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

KWIECIEŃ 2015 CASE STUDY

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Transkrypt:

Kilka lat temu gdy Ajaan Suwat nauczał podczas odosobnienia medytacyjnego w IMS, byłem jego tłumaczem. Po drugim lub trzecim dniu, odwrócił się do mnie i powiedział: Zauważyłem, że gdy ci ludzie medytują, to są strasznie ponurzy i zawzięci. Gdybyście spojrzeli na pokój, to zobaczylibyście jak wszyscy siedzieli tam bardzo poważnie, z napiętymi twarzami i mocno zaciśniętymi oczami. Wyglądało to prawie tak, jakby mieli wypisane na czole: Nirvana albo Wybuchnę. Tą zawziętość przypisał do faktu, że większość osób na Zachodzie zaczyna medytować bez żadnego przygotowania w innych naukach buddyjskich. Ci ludzie nie mieli żadnego doświadczenia w byciu szczodrym w zgodzie z naukami Buddhy o dawaniu. Nie mieli żadnego doświadczenia w rozwijaniu cnót w zgodzie z buddyjskimi wskazaniami. Zwrócili się do nauk Buddhy, bez wcześniejszego poddania ich próbie w codziennym życiu. Nie mieli zaufania, które przeprowadziłoby ich przez ciężkie chwile w medytacji. W zamian czuli, że musieli polegać na zwykłej determinacji. Jeśli przyjrzycie się w jaki sposób medytacja, cnota i szczodrość są tutaj nauczane, zobaczycie, że jest to dokładne przeciwieństwo tego jak nauczane są w Azji. Tu ludzie zapisują się na odosobnienie, żeby nauczyć się trochę medytacji i zaraz po pojawieniu się w ośrodku dowiadują się, że w czasie odosobnienia będą musieli przestrzegać kilku wskazań. Na samym końcu mówi się im, że zanim będą mogli udać się do domu, to powinni stać się szczodrzy. Wszystko jest na opak. W Tajlandii dla dziecka, po tym jak nauczy się gestu szacunku, pierwsze zetknięcie się z buddyzmem, odbywa się poprzez dawanie. Można tam zobaczyć rodziców trzymających dzieci za ręce i podnoszących je do góry, gdy przechodzi żebrzący mnich, pomagając włożyć pełną łyżkę ryżu do mnisiej miski. Potem, gdy dzieci zaczynają robić to samodzielnie, czynność staje się coraz mniej mechaniczna i po jakimś czasie zaczynają odczuwać zadowolenie z dawania. Na pierwszy rzut oka to zadowolenie może wydawać się sprzeczne z intuicją. Przeświadczenie, że można nabrać zadowolenia dzięki dawaniu, nie pojawia się automatycznie w umyśle małego dziecka. Jednak dzięki temu zwyczajowi okazuje się to prawdą. W końcu gdy dajecie to ustawiacie się na pozycji obfitości. Podarunek jest dowodem, że macie więcej niż dosyć. Jednocześnie daje to wam poczucie wartości jako osoby, bo jesteście w stanie pomóc innym ludziom. Dawanie stwarza również poczucie przestrzeni w umyśle, ponieważ świat w którym żyjemy jest stworzony przez nasze działania. A ten akt tworzy przestronny świat, gdzie szczodrość jest działającą zasadą, gdzie ludzie mają więcej niż dosyć. Dość aby się podzielić. Tworzy to dobre uczucie w umyśle. Od tego momentu, dzieci wystawione są na działanie cnoty zwyczaj przestrzegania wskazań. I ponownie, z punktu widzenia dziecka bycie szczęśliwym z powodu powstrzymywania się od pewnych zachowań, na które ma się ochotę takich jak chęć wzięcia czegoś, skłamania żeby ukryć zakłopotanie, by uniknąć nagany lub kary jest sprzeczny z intuicją. Jednak z upływem czasu, zaczniecie odkrywać, że tak jest, że istnieje taki rodzaj szczęścia, dobrego samopoczucia płynący z bycia prawym, z braku potrzeby maskowania czegoś kłamstwami, z unikania nieumiejętnych działań, z poczucia, że są one poniżej twojej godności. 2

Zatem, zanim byście doszli do medytacji poprzez szlak dawania i bycia cnotliwym, mielibyście już doświadczenie w poznaniu sprzecznych z intuicją form szczęścia istniejących w tym świecie. Gdybyście byli wychowani w zgodzie z Naukami Buddhy, to nauczylibyście się że głębsze szczęście pochodzi z dawania i powstrzymywania się od nieumiejętnych działań nieważne jak bardzo byście ich pragnęli. Do czasu spotkania się z medytacją, rozwinęlibyście pewien stopień zaufania, że jak dotąd Buddha miał rację więc zawierzylibyście mu w sprawie medytacji. Takie zaufanie jest tym co pozwala wam przezwyciężyć mnóstwo początkowych trudności: rozstroju i bólu. W tym samym czasie, przestronność pochodząca z bycia szczodrym daje wam właściwe nastawienie do praktyki koncentracji i wglądu bo gdy siedzicie i skupiacie się na oddechu, to jaki macie rodzaj umysłu? Taki, który tworzyliście poprzez szczodre i cnotliwe działania. Przestronny, a nie ograniczony umysł osoby, która nie ma dosyć. Jest to przestronny umysł osoby, która ma tyle, że może się podzielić i która nie żałuje ani nie wypiera się tego co wcześniej zrobiła. Krótko mówiąc, jest to umysł osoby, która zdaje sobie sprawę z tego, że nie istnieje jasny rozdział pomiędzy dobrem własnym a innych. Przeświadczenie, że szczęście musi się składać z robienia czegoś tylko dla swoich samolubnych motywów albo z poświęcania siebie dla innych ludzi ta dychotomia jest czymś bardzo Zachodnim, jednak zupełnie przeciwnym naukom Buddhy. Zgodnie z nimi, prawdziwe szczęście jest czymś co naturalnie się rozprzestrzenia dookoła. Pracując nad swoją własną prawdziwą korzyścią, pracujecie nad korzyścią innych. A także, pracując nad korzyścią innych, pracujecie nad swoją korzyścią. Przez akt dawania innym, sami zyskujecie nagrodę. Poprzez akt trzymania się wskazań i zasad, chronieniu innych od własnych nieumiejętnego zachowania, także zyskujecie: uważność, poczucie godności i wartości jako osoby. Chronicie siebie. Wtedy, przychodzicie do medytacji gotowi by odnieść te same zasady do szkolenia się w wyciszeniu i wglądzie. Zdajecie sobie sprawę z tego, że nie jest to samolubne przedsięwzięcie. Siedzicie tu próbując zrozumieć własną żądzę, złość i ułudę, próbujecie mieć nad nimi kontrolę a to oznacza, że nie będziecie jedyną osobą, która z tego skorzysta. Inni ludzie skorzystają i korzystają także. Mniej żądzy, złości i złudzeń pojawia się w waszych działaniach, więc ludzie wokół również mniej cierpią. Wasza medytacja to podarunek dla nich. Cecha szczodrości, to co w Pāli nazywają cāga, jest zawarta w wielu zestawach nauczań. Jeden taki zestaw to praktyki prowadzące do szczęśliwych ponownych narodzin. Nie odnosi się to tylko do ponownych narodzin, które przychodzą po śmierci, ale także do stanów istnienia, stanów umysłu, które sami tworzycie z momentu na moment, w które wchodzicie w każdym momencie. Świat w którym żyjecie, jest tworzony przez wasze działania. Poprzez bycie szczodrym nie tylko materialnymi rzeczami, ale także czasem, energią, wyrozumiałością, ochotą do bycia fair w stosunku do innych ludzi tworzycie dobry świat w którym żyjecie. Jeśli wasze nawyki mają tendencję do skąpstwa, to tworzą bardzo zamknięty świat, w którym nigdy nie jest niczego dosyć. Zawsze brakuje tego, tamtego, albo boicie się, że coś wam się wyślizgnie lub coś zostanie wam odebrane. Więc jest 3

to ograniczony i pełen bojaźliwości świat, tworzony gdy nie jesteście szczodrzy, zupełnie przeciwny temu pełnemu zaufania i otwartości, stworzonemu przez hojność. Szczodrość zalicza się także jako formę Szlachetnego Bogactwa, gdyż czym jest bogactwo poza poczuciem, że ma się dosyć? Wielu ludzi, którzy są biedni materialnie, są, pod względem swojego podejścia, bardzo bogaci. Jednocześnie, wielu ludzi z obfitością materialnego bogactwa jest niezwykle biednych. Ci nigdy nie mają dość: Są tymi, którzy ciągle potrzebują więcej bezpieczeństwa, którzy ciągle potrzebują coś ukryć. Ci są ludźmi, którzy wybudowali mury wokół swoich domów, którzy muszą żyć w zamkniętych wspólnotach z powodu strachu przed tym, że inni ludzie zabiorą im to co sami zdobyli. To jest bardzo biedny rodzaj i ograniczony rodzaj życia. Jednak gdy praktykujecie szczodrość, to zdajecie sobie sprawę, że możecie dać sobie radę gdy macie mniej, i że istnieje przyjemność, który wypływa z dawania innym ludziom. Dokładnie tam znajduje się poczucie bogactwa. Macie więcej niż dość. W tym samym czasie łamiecie bariery. Transakcje walutowe stwarzają bariery. Ktoś wręcza wam coś, a wy musicie w zamian wręczyć mu pieniądze. Więc dokładnie tu jest bariera, bo gdybyście nie zapłacili, to przedmiot nie przeszedł by do was przez tą barierę. Jednak gdy coś jest dane dobrowolnie, to łamie barierę. Stajecie się wtedy częścią powiększonej rodziny tej osoby. W Tajlandii wyrażenia używane przez świeckich w odniesieniu do mnichów, są takie sam jak te, których używają w odniesieniu do swoich krewnych. Podarunek wsparcia stwarza poczucie zależności. Klasztor w którym przebywałem i to dotyczy zarówno świeckich jak i mnichów był jak powiększona rodzina. Podobnie jest w wielu klasztorach w Tajlandii. Jest tam poczucie zależności i braku granic. Wiele się słyszy o wzajemnym połączeniu. Wiele razy jest to wyjaśnione w kategoriach nauczania zależnego współpowstawania, co jest tak naprawdę niewłaściwym użyciem tego nauczania. Zależne współpowstawanie naucza połączenia ignorancji i niewiedzy z cierpieniem, połączenia pożądania z cierpieniem. Jest to połączenie wewnątrz umysłu, które musimy przeciąć, ponieważ utrzymuje to cierpienie wciąż i wciąż, przez wiele, wiele cykli. Jednak jest jeszcze inne połączenie, intencjonalne połączenie, z powodu naszych działań. To są nasze połączenia kammą. Na Zachodzie często mamy problemy z naukami o kammie, co może być powodem tego, że chcemy mieć nauki o połączeniu bez kammy. Więc poszukujemy gdzieś indziej w nauczaniu Buddhy, racjonalnej podstawy lub bazy do nauk o połączeniu. Jednak prawdziwa podstawa do poczucia połączenia istnieje dzięki kammie. Gdy wzajemnie z inną osobą oddziałujecie na siebie, to wtedy wytwarza się połączenie. Może być ono pozytywne lub negatywne, w zależności od intencji. Ze szczodrością tworzycie pozytywne i pomocne połączenie. Takie w którym jesteście szczęśliwi, że granice zostały zniesione, tak że dobre rzeczy mogą przepływać w obie strony. Jeśli jest to nieumiejętna kamma, to tworzycie połączenie i rozpoczynacie coś czego wcześniej lub później będziecie żałować. W Dhammapadzie jest takie powiedzenie, że dłoń bez rany może trzymać truciznę i sama nie będzie zraniona. Innymi słowy, jeśli nie macie żadnej złej kammy, 4

to rezultat złej kammy nie przyjdzie do was. Jednak jeśli macie zranioną dłoń, to wtedy gdy będziecie trzymać truciznę, przeniknie ona przez ranę i zabije was. Nieumiejętna kamma jest właśnie tą raną. Jest otworem przez który trujące rzeczy mogą wejść. Przeciwna zasada również działa. Jeśli istnieje połączenie umiejętnego zachowania, to uformowane zostaje dobre połączenie. Taki rodzaj pozytywnego połączenia zaczyna się ze szczodrością i wzrasta dalej z darem cnoty. Tak jak Buddha powiedział, gdy trzymasz się swoich wskazań nie zważając na okoliczności, bez wyjątków, to jest to podarunek bezpieczeństwa dla wszystkich istot. Dajesz nieograniczone bezpieczeństwo wszystkim, więc sam też masz w nim udział. Z darem medytacji chronisz innych ludzi przed efektami żądzy, złości i złudzeń. Sam również jesteś chroniony. Oto co powoduje szczodrość. Sprawia, że wasz umysł jest bardziej przestronny i tworzy dobre połączenia z ludźmi wokół was. Rozpuszcza bariery, które powstrzymują szczęście od rozprzestrzeniania się dookoła. Gdy podchodzicie do medytacji z takim stanem umysłu, to zupełnie zmienia to wasze podejście do niej. Tak wielu ludzi zaczyna ją z pytaniem Co będę miał z tego czasu spędzonego na medytacji?. Szczególnie we współczesnym świecie czas jest czymś w czym jesteśmy ubodzy. Więc pytanie o ciągłe dostawanie czegoś z medytacji jest zawsze obecne w tle. Radzi się nam byśmy wymazali ten pomysł, jednak nie możecie go wymazać jeśli kultywowaliście go jako nawykową część waszego myślenia. Jednak gdy podchodzicie do medytacji z doświadczeniem bycia szczodrym, pytanie zmienia się w: Co mogę dać medytacji?. Dajecie jej waszą pełną uwagę. Dajecie wysiłek i jesteście z niego zadowoleni, ponieważ nauczyliście się z doświadczenia, że dobry wysiłek włożony w praktykę Dhammy przynosi dobre rezultaty. W ten sposób wewnętrzne ubóstwo w postaci Co będę miał z medytacji? zostaje wymazane. Zaczynacie podchodzić do niej z poczuciem bogactwa: Co mogę dać tej praktyce?. Okaże się, oczywiście jeśli zaczęliście z nastawieniem dawania, że skończyliście dostając o wiele więcej. Umysł jest skłonny do dalszych wyzwań A co jeśli poświęciłbym temu więcej czasu? Medytował później w nocy niż zwykle to robię? Wstawał wcześniej rano niż zwykle? Dawał więcej ciągłej uwagi temu co robię? Siedział dłużej w bólu?. Medytacja staje się wtedy procesem dawania, a oczywiście wciąż pojawiają się rezultaty. Gdy nie jesteście tak niechętni w swoich wysiłkach lub czasie, to umieszczacie coraz mniej i mniej ograniczeń wokół procesu medytacji. W ten sposób rezultaty pojawiają się bardziej chętnie i są bardziej bezgraniczne. Zatem istotnym jest, żeby rozwijać Szlachetne Bogactwo szczodrości, aby później wprowadzić je do naszej medytacji. Pisma wspominają, że gdy zniechęcicie się do medytacji lub gdy stanie się sucha, to powinniście spojrzeć wstecz na swoją szczodrość. Da to wam poczucie własnej wartości i zachętę. A na jakie szczodre gesty spojrzycie jeśli wcześniej żadnego nie było? Dlatego bardzo ważne jest to, żeby podchodzić do medytacji uprzednio bardzo świadomie praktykując szczodrość. Wiele razy pytamy Jak mogę zabrać medytację z powrotem do rzeczywistości?. Jednak także ważne jest to, żeby sprowadzić dobre cechy z rzeczywistości do medytacji te z codziennego życia i regularnie je rozwijać. Jeśli był jeden gest szczodrości, który 5

zdarzył się dawno temu, to przypominanie sobie o nim po jakimś czasie staje się oschłe. Musicie odświeżać szczodrość po to aby dawała wam otuchy. To jest powód dla którego, gdy Buddha mówił o formach zasługi, stwierdził Nie bójcie się zasług, gdyż zasługi w następnym świecie są szczęściem. Pierwszym z trzech rodzajów zasługi jest dana, dawanie, które jest wyrazem szczodrości. Dar bycia cnotliwym buduje się na prostym geście dawania, a dar medytacji buduje się na obu. Oczywiście sporą częścią medytacji jest puszczanie: roztargnień, nieumiejętnych myśli. Jeśli jesteście przyzwyczajeni do puszczania materialnych rzeczy, to znacznie łatwiej przyjdzie wam eksperymentowanie z puszczaniem nieumiejętnych postaw rzeczy, których tak długo się trzymaliście, że myślicie że ich potrzebujecie. Jednak jeśli szczerze na nie spojrzycie, to okaże się że są niepotrzebne. Tak naprawdę są tylko niepotrzebnym obciążeniem, które powoduje cierpienie. Gdy zauważycie cierpienie i fakt, że jest ono niepotrzebne, to będziecie umieli je puścić. W ten sposób impet dawania przeprowadza przez praktykę i zdajecie sobie sprawę, że nie pozbawia was niczego. Jest to bardziej jak wymiana. Oddajecie coś materialnego a zyskujecie szczodre właściwości umysłu. Oddajecie swoje splamienia i zyskujecie wolność. Tekst do bezpłatnego rozpowszechniania. Możesz wydrukować kopię tego tekstu na własny użytek. Możesz przeformatować ten dokument i w tak zmienionej formie rozprowadzać na komputerach lub w sieciach komputerowych, pod warunkiem, że dostęp oraz dalsza dystrybucja pozostaną bezpłatne. W każdym innym wypadku zastrzega się wszelkie prawa. Oryginał można znaleźć na tej stronie: http://www.accesstoinsight.org/lib/authors/thanissaro/meditations.html Źródło: Przepisane z dokumentu dostarczonego przez autora. Copyright c 2003 Thanissaro Bhikkhu Access to Insight edition c 2003 Redakcja portalu tłumaczeń buddyjskich: http://sasana.pl/ Tłumaczenie: Piotr Kucharski, http://spokojnie.net 6